舞蹈胎教

学习幼儿舞蹈激发宝宝更多潜能。

幼儿舞蹈的作用

一、幼儿舞蹈可以发展幼儿身体运动的机能。

舞蹈是以经过提炼、组织、美化了的人体动作为主要艺术表现手段，是一种空间性、时间性、综合性的动态造型艺术。在构成舞蹈的诸要素中，动作是居于首位的，舞蹈即是以动作为重要表现手段的。幼儿舞蹈亦是如此。它与成人舞蹈所不同的是幼儿舞蹈是反映学龄前儿童的生活，表达他们思想、感情和态度的舞蹈。它是根据幼儿生理及年龄特点加以创编的。幼儿经常参加生动活泼的舞蹈教育和活动，可以增长他们的体力，促进幼儿骨骼、肌肉、呼吸、神经系统和循环系统的生理机能发育，加快幼儿新陈代谢，使他们的肌体不断生长发育，例如：学习舞蹈《嘀哩、嘀哩》，通过用手模仿小草在春风中轻轻摇摆和花儿开放的动作，，可促进幼儿手指肌肉的灵活性和协调性，指关节和腕关节、肘关节的灵活性；通过娃娃步、小碎步、蹦跳步等动作的学习可促进幼儿的腿部肌肉的发育。在学习动作、练习动作表演这个舞蹈的过程中，幼儿呼吸加快、心跳加速、胃肠蠕动的次数增多，神经系统与循环系统也都积极参加活动。由此可见，舞蹈不仅能发展幼儿动作的协调性和节奏感，而且对幼儿身体机能健康发展有着不可忽视的作用。

二、幼儿舞蹈可以陶冶幼儿的性格和品德。

一个人的性格不是天生的，也不是一朝一夕可以形成的。虽然人的生理条件，尤其是神经系统的特点，对性格的形成有一定的影响，但这种影响是微小的。人的性格是在长期的生活实践中，受到社会的各方面的影响和多方面的教育，长期塑造而成的。幼儿园开展良好的舞蹈教育，使幼儿在轻松、活泼、愉快的环境中通过身体动作去感受音乐形象，通过表情、动作表达自己的思想感情，易使幼儿形成活泼、开朗、热情、大方的性格，因此，幼儿舞蹈也是幼儿形成良好性格的重要工具。舞蹈教学对幼儿品德的形成也是十分重要。例《学做解放军》通过各种操练动作和杀敌动作，培养幼儿勇敢、不怕困难的精神，爱憎分明的情感。如《采茶舞》中，通过舞蹈表现小姑娘清晨去茶园采茶，与小伙伴们一起劳动，然后跳起了欢乐的采茶舞，最后带着劳动的喜悦回家的场景，以此培养幼儿爱劳动、团结友爱的好品质。通过民族民间舞的学习，可以培养幼儿热爱祖国、热爱集体、热爱本民族音乐和舞蹈的热情。

三、幼儿舞蹈可发展幼儿观察力、注意力、思维能力、记忆力

在舞蹈教学中，激发和维持幼儿注意的动机，引导注意的方向，提高注意集中的水平，是教师的重要工作。对不同年龄的幼儿一般采用不同的方法。例：用前倾、低位置的、柔软的体态面对幼儿；用亲切、柔和的目光直视幼儿；用轻柔的小幅度的、近距离的方式去接触幼儿；用柔和、亲切、缓慢、情感重音清晰的语言向幼儿说话，是培养年龄较小的幼儿在放松的状态下把注意力集中到教师身上。老师用充满活力的、姿势多变的体态面对幼儿；用亲切、愉快、有幽默感和鼓励性的目光直视幼儿；用速度、力度变化丰富且强调语义和情感的语言向幼儿说话，这些方法特别有助于年龄较大的幼儿迅速集中注意力。观察模仿的学习方法是舞蹈教学中常用的方法之一，它的运用可以保持舞蹈动作的完整性，集中幼儿注意力，学习过程中可不断提高幼儿观察力、记忆力、思维力和舞蹈表演能力。

另外，幼儿舞蹈具有丰富多彩的主题体裁和表现形式，幼儿在学习、排练和表演舞蹈的过程中，能够同时欣赏到优美的舞姿、悦耳动听的旋律、歌声、绚丽的景色和鲜艳的服装道具，这一切不仅符合幼儿好奇好动的生活情趣，而且在幼儿的听觉、视觉之间架起了一座桥梁，让他们在得到艺术美陶冶的同时，不断提高身心协调活动的能力。

总之，开展幼儿园舞蹈教育活动，有利于培养幼儿对音乐舞蹈的兴趣，发展幼儿的智力，以及培养幼儿良好的个性品质，与此同时还可以满足幼儿想象、联想、思维和创造性表现，交流合作的需要。为幼儿身心健康的发展提供必要的外部条件。因此舞蹈在幼儿教育中是促进幼儿德、智、体、美全面发展的重要内容和有力手段。

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儿童学习舞蹈好处多

儿童学习舞蹈好处多，对身体好，对开发智力也好。通过手脚和节奏的锻炼，孩子会更机灵更健康。家长们，培养孩子的舞蹈兴趣吧。

儿童学习舞蹈好处多，对身体好，对开发智力也好。通过手脚和节奏的锻炼，孩子会更机灵更健康。家长们，培养孩子的舞蹈兴趣吧。

现在的小孩子真累，不论是上学时间还是周末或者假期，总是被家长和老师指挥着学这个学那个，有的孩子一个周末竟然要参加3-4个培训班。女儿就曾对隔壁家的小哥哥说：“你一天到晚这么忙，一点儿玩的时间都没有，那你以后上初中上高中了还会更忙呢，你永远没有玩的时间了。”

女儿是个把“好玩”放在第一位的孩子，为了满足她的“玩心”，我们从没逼着她干她不喜欢的事儿。因此，在她的同学们忙着赶这个班赶那个班的这几年，她啥班也没正经上过。但她的舞蹈学习还是坚持下来了，不过也是当作“玩儿”来学的。我觉得在她没有定性的时候，学学舞蹈还是好处多多。

首先，学习舞蹈可以增强儿童体质，促进孩子身体的健康。

儿童期是整个人生的开端，在这一时期人的身体生长发育最为迅猛。让孩子参加有计划、有系统的舞蹈训练，可以增强体质，增加身体抵抗力，减少得病的机会。我女儿就很少生病，即使有时遇上流感，她也很少打针吃药。在舞蹈练习的过程中，孩子的呼吸、心跳、骨骼、循环系统都能得到充分的锻炼，加快其机能的发育，加快新陈代谢，使孩子的身体健康持续的生长发育。女儿在他们班上年龄是倒数第几的，但个头绝对是顺数第几的，更为关键的是她站姿、坐姿都不用我们操心。其次，学习舞蹈可以启迪儿童智慧，激发孩子潜藏的能力。

儿童的想像力、创造力、记忆力等智力因素的培养有多种渠道，舞蹈训练无疑是其中极为有效的一种。儿童舞蹈中孩子的步态、手势、动作比日常生活中要夸张变形一些，孩子在舞蹈表演时既不能脱离基本动作，又可以自己选择、自己设计不同的形体表现方式，能积极、主动、自信地融入到音乐和动作中去。孩子在发挥想象自我表现的同时，又发展了记忆力，还能增强自信心。

女儿不论是在唱歌时，还是在背诵诗词、讲故事做演讲时，她都会不由自主的加入她自己编的一些形体动作，使表演更具观赏性和感染力。因此，她在故事比赛和诗歌比赛中都能争到第一，虽然歌唱得不是很好，但她的文艺委员还能一直当着。

再次，学习舞蹈可以陶冶儿童情操，养成孩子良好的性格。

儿童的情感、审美、意志等非智力因素的养成是使孩子心理健康成长的关键。在旋律优美、动作规范的儿童舞蹈训练中，孩子可以在活泼、轻快的氛围下，用身心去感受音乐的形象，吸收音乐和舞蹈形象中蕴含的积极向上的精神内涵，潜移默化地陶冶孩子的情操，培育孩子良好的审美能力。

在舞蹈基本功的训练中，能培养孩子正确面对困难和克服困难的意志力。在舞蹈排练和舞台演出时，能培养孩子与伙伴们的团结协作和互帮互助的精神。

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以上这些就是我总结出来的儿童学习舞蹈的好处。现在很多家长只注重孩子知识的增长，考试分数的高低，却忽视了孩子在性情、心理方面的发展。现代社会竞争日益激烈，人们的心理疾患越来越多，就是因为一部分人的心理适应能力不强、自信心不够。学习舞蹈不仅能让孩子有个好身材好体魄，更加能锻炼他们的意志品质，使孩子能够适应以后社会的发展。

幼儿启蒙早教：何时教育能激发宝宝潜能？

儿童只有亲手操作，才能获得真知识。我们可以通过以辅助游戏的方式，对幼儿进行早教。早教可以让孩子在进入学校之后，轻松的应对各种学习压力。你都看过哪些早教类的书籍？以下是小编收集整理的幼儿启蒙早教：何时教育能激发宝宝潜能？，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿启蒙早期教育就是指比基本教育時间提前一点执行的教育。早期教育能造就人才，关键所在激起少年儿童的潜在性能力。殊不知潜在性能力是遵照着一种下降规律性的。何时教育能激发宝宝潜能？

何时教育能激发宝宝潜能？例如生出来具备潜在性能力的少年儿童，假如一出世就开展理想化的教育，就可以变成具备一百分能力的人;若从五岁刚开始教育，即便是理想化的教育，也只有变成具备80分能力的人;若从十岁刚开始教育，就只有变成具备60分能力的人。幼儿启蒙

就是，教育要越快越好，早期教育执行的越晚，少年儿童生出来所具备的潜在性能力显现出来的占比就越低。人一生中学习培训发展潜力较大的阶段没有高校，也没有儿童阶段，务必从0岁刚开始就开展适度的训炼。

人具备发展趋势各种各样心理状态能力的概率，但发展趋势并不匀速，且拥有 不一样的关键期。心理过程发展趋势关键期多处在少年儿童阶段，如学习语言最佳时机在五岁前，学习培训传统乐器的关键期在4-五岁，出色的品行亦需从初期刚开始陶冶。若能相互配合最佳时机的教育，就会获得不错的实际效果，错过了关键期，就会丧失发展趋势能力的机遇。幼儿启蒙

何时教育能激发宝宝潜能？现阶段，早期教育早已造成了世界各地的关心，由于全部爸爸妈妈都期待小孩成材。早期教育的必要性对小孩的智能化生长发育尤为重要，有研究表明，学龄儿童有令人震惊的学习培训发展潜力，并且具备一定的关键期或关键期。

何时教育能激发宝宝潜能？一得之愚地赶紧早期教育，能够最大限度地发掘小孩智商和潜力，使她们越来越更为聪慧和出色。成千上万事实上，接纳早期教育的小孩，比不接纳早期教育的少年儿童更聪慧、更健康，今后的发展也更开心。

幼儿早教：如何激发幼儿的舞蹈兴趣

幼儿孩子多大年龄报兴趣班较为适合，我们家闺女想报舞蹈班，如今刚到四周岁。如何激发幼儿的舞蹈兴趣？

如何激发幼儿的舞蹈兴趣？孩子自身喜欢吗？有这些方面的要求吗？假如孩子喜欢的话能够 去报，由于教师会依据孩子的年纪特性开展课堂教学的。舞蹈学校的钢琴考级有启蒙教育课，是对于三至四岁孩子的，提议能够 试一下。此外父母也可先去了解一下培训机构教师的业务能力。幼儿

幼儿舞蹈有自乐类和演出类，幼儿园应重视哪层面的塑造？

两层面都很重要，我认为自乐关键对于孩子自身，我非常想使用英国初期儿童音乐舞蹈教育发展研究所费尔阿班得的一句话“大家跳舞最先是为我们自己而跳的，大家教幼儿跳舞也是最先要幼儿觉得她们是在为他们自己而跳的！”舞蹈能够 修心养性，令人持续贴近走进自然，重归人的本性的人生境界，殊不知并并不一定舞蹈主题活动都能清洁人的内心，也并并不是任何人在参加舞蹈主题活动的全过程上都能得到 修心养性的感受，仅有幼儿老师本身持续向哪个人生境界贴近了，他的幼儿才有可能持续贴近哪个人生境界。

我姐姐早已22了，她很喜欢学舞蹈，我想问一下如今学还有机会吗？

都还没，前边我讲过，舞蹈的天地无限宽阔，使我们相互的有着它，享有它，喜爱它吧，学习培训舞蹈任何时刻都都还没。

如何激起孩子对舞蹈的兴趣？

老师的个人行为是开启幼儿必须舞蹈的道路。第一、用老师的身体语言激起孩子学习舞蹈的兴趣；第二、把握舞蹈基础姿势的另外，塑造幼儿对舞蹈的喜爱；第三、把握住试验的机会，给幼儿构建展现自身的服务平台，那样能够 提升了幼儿的兴趣，孩子在录影中获得自身的舞蹈演出时，便会有一种信心和荣誉感，那样学员学起來就会有兴趣了。

我是一名5岁男孩的父母，他的爸爸老想使他学习培训一些启蒙教育舞蹈这类的，有利于型体素养的塑造，对未来有益处。可一般培训机构也不收男孩儿，除开拉丁舞，您说应当该怎么办？

能够 让孩子去试一下。

我儿子快五岁了，他对街舞和拉丁舞感兴趣，非常是街舞，这一年纪能学吗？

能够 带孩子看一看，使他在旁边适度的效仿，如果有兴趣得话，再加强学习。

如今愈来愈多的父母都规定小孩子学芭蕾舞等别的人际交往类舞蹈，我想问一下这对小孩子的发展趋势一些哪些危害，是否每一个孩子都合适这种类的舞蹈？幼儿

如何激发幼儿的舞蹈兴趣？由于芭蕾舞有500年的历史时间，它的训练法较为科学研究，早已拥有固定不动的方式，如果有工作经验的舞蹈老师，在芭蕾舞的课程内容中天赋加点童真童趣的內容得话，孩子较为可以接纳和了解，孩子们学习培训人际交往类的舞蹈，能够 推动人际交往，学好与别人沟通交流与触碰。

我女儿四岁了，归属于身体瘦型的孩子，学哪样舞蹈对孩子的身型、气场有一定的协助？

从个子和气场上分辨学芭蕾舞适合，假如从觉得和对民俗文化的承传的视角看来，便是得学我国的民族舞蹈，最好是能融合。

我女儿2020年4岁，人体的柔软性非常好，也早已学习培训一年的基本技能了，可還是没教舞步，是否这一年纪学有点儿早？

这将会跟教师的教法有关系，或许他是想把基本技能打扎扎实实了，由于四岁的孩子脚底的承受能力较为弱，或许老师想从路面下手，等条件成熟了之后，教师当然会开展舞步的训练，每一个教师的教法是不一样的。

怎样训炼5岁幼儿的舞蹈基本技能，如何把握掌握分寸？

如何激发幼儿的舞蹈兴趣？先从路面基础训练下手，再慢慢开展各种各样舞步和组成训练。

适度压力激发孩子学习潜能

学习压力过大，可能造成孩子的厌学情绪，甚至可能压垮孩子;但是，一点儿压力没有也是不行的，那样孩子很容易因失去动力而放任自流。

繁重、单调的课业负担一方面造成孩子精神长久地处于紧张状态中，一方面也导致他们对学习越来越不在意、麻木甚至产生厌烦情绪。但是，如果没有必要的课业压力对孩子的发展一定会好吗?教育专家从一些孩子的学业进步和成长过程中体会到.孩子必须有适当的学业压力，才能不断追求、探索、进取。

实实在在地说，学习岂能无压力?农时不可违，学时也不可违，‘古人云：“时过然后学，则勤苦而难成。”孩子正处在掌握知识的重要阶段，家长不给他们一点儿压力、一点儿负担，不帮助他们打下坚实的基础怎么行呢?这是责任，不可推卸的责任，就像农民要辛勤耕耘，工人要认真做工一样。孩子在一定的年龄、一定的学习阶段，必须不折不扣地完成一定的学习任务，并且尽可能多地掌握知识，才会有助于将来的发展与成就。

但是，不同的孩子承受能力是不一样的，父母应根据自己孩子的客观情况，制定具体的学习任务和方向。在给孩子增加学习压力的过程中，要善于衡量孩子承受压力的限度。

一般来说，承受力较强的孩子乐观豁达，有满足感和幽默感，热情而有广泛的兴趣，行为自然，机智而自信，善于自我放松，有冒险精神，能自己面对困难，能愉快地接纳自我，有自省能力，能表达自己的意见和感受，也能接受和理解别人的意见和感受，有勇气承认自己的过失并承担责任，能体贴和帮助别人，能与人较好地合作，在必要肘懂得向他人求助。

承受力较弱的孩子则表现得过于敏感和害羞，行为孤独，不易结交朋友，不易与人沟通，对人际关系持敌对态度，总是摆出防卫的姿态，任性，固执，急躁，缺乏耐心，易闹情绪，遇事爱抱怨，依赖性强，缺乏独立性，行为畏缩，犹豫迟缓，经常以“我不知道”来回答别人的问话，经常做恶梦，容易感到疲倦，不容易集中注意力。

以上是对两类不同类型的孩子所作的大型区分，并非一种绝对的分类。值得一提的是，孩子的性格和行为都是教育培养的结果，无论孩子多么缺乏承受压力的能力，经过教育培养都有可能转化。

要培养好一个孩子，不能没有压力。缺乏承受生活压力能力的人不可能获得长足进步，更不会有成就。人们常说，需要是发明之母;同样道理，压力可以称为潜能之母。压力有时会把人的潜能发挥到极点。