如何为幼儿入学进行准备

专家：如何为宝宝选择读物。

又快到我们

的专家在线访谈时间了，今天的主题是：如何为宝宝选择读物，邀请的是心理学硕士陈瑶女士，欢迎大家围绕此主题与我们一起学习！

专家简介：陈瑶－－北京师范大学心理学院硕士、资深童书编辑、红黄蓝教育机构教育研究中心高级经理，曾在专业育儿杂志及相关报刊中多次发表文章，擅长评价与挖掘各类童书的教育价值，对儿童阅读有深刻的领悟和独到的见解。

主持人:大家好！又快到我们

的专家在线访谈时间了，今天的主题是：如何为宝宝选择读物，邀请的是心理学硕士陈瑶女士，欢迎大家围绕此主题与我们一起学习！

主持人:首先我们问一下陈老师，最早从什么时候开始给宝宝阅读呢？

陈瑶:最早的阅读从胎宝宝时就可以了，就像给宝宝唱歌一样妈妈可以给宝宝读很多故事。

说到早期阅读，可能很多家长会理解为给孩子看书，接下来我们请陈老师详细说一下什么是早期阅读。

陈瑶:给宝宝看书没错，但是家长要注意考虑宝宝和书的关系，如果仅仅是一个直接的关系，而忽略父母在亲子阅读中的角色和作用的话，那么阅读的质量以及对孩子产生的影响都将大打折扣。

早期阅读更多注重的是亲子阅读，爸爸妈妈和孩子坐在一起（或者是爸爸妈妈把孩子抱坐在身前）给孩子读优秀的故事书，为故事的文字给孩子提供声音信息，这样的阅读能增进亲子关系，增强宝宝的语言体验。

陈瑶:孩子的自主阅读是发展孩子早期阅读的一项目标，但是这是要建立在亲子阅读给孩子积累的阅读经验之上。

主持人:每个年龄段给孩子选择的书籍也是不同的，接下来我们请陈老师讲一下如何为1岁以内的宝宝选择读物？

陈瑶:通常在人们的概念里是认知类的概念书居多，比如动物、植物、蔬菜、水果、交通工具、数字、形状、颜色等。这类书的特点是色彩华丽、厚纸板、页数少、图画是写实的、少有无关的背景。这类内容也常常以卡片挂图的形式出现。在这一类书中我比较推荐的是《儿童认知百科》。

关于认知类图书的一个建议：认知类的东西可以更多到真实的生活、自然中去接触，让孩子对事物有更直观、感性、全面的认识。

陈瑶:这一阶段的孩子不仅仅需要认知书，优秀的图画书也是非常好的选择。图画书能增进亲子关系、增强婴儿的语言体验。我觉得只要孩子感兴趣，任何图画书都可以拿来给他读。不过强调一点，这些绘本一定是画面优美、色彩调和的。

陈瑶:其实孩子很小就能对绘本故事表现出好奇和喜好。我在孩子还不到1个月的时候就开始给他读故事，像《小蓝和小黄》《好饿的小蛇》《米菲在海边》《好饿好饿的毛毛虫》《逃家小兔》《母鸡罗丝去散步》等在他1岁以前都读过。当他5、6个月的时候你能感觉的到他能理解故事了，他的眼神、动作、声音都能传递这些信号；不到1岁的时候，给他读故事的时候，他就会期待故事的某个情节或者结尾，比如讲到小蓝和小黄的爸爸妈妈都不认识他们的时候，他就会假装“呜呜”地哭；当我讲毛毛虫从虫卵里出来的时候，他就会说“pop”（英文版）。

陈瑶:相比较来讲，认知类的书有助于培养孩子分析性思维，而绘本故事则有助于孩子综合性思维的培养。个人认为后者对孩子的成长更加有益。

除了这两类书，童谣、儿歌类的书也是非常适合这个年龄段的。还有一些触摸书、发声书、洗澡书、布书都是很适合这个年龄段的。

陈瑶:补充一点：图画书的选择很重要的一个原则就是一定要有设计感，不论是文字、还是画面、还是装帧，一定要充满创意。像前面提到《好饿的毛毛虫》就是一个经典的例子。拼贴手法、奔放的色彩、别出心裁的页面、还有朗朗上口的语言。非常棒的一本书！

主持人:每天给宝宝阅读选择什么时间最好？每次阅读的时间多长为宜？

陈瑶:简单地来讲，选择孩子清醒快乐的时候。4个月以前在小床周围挂卡片或挂图，用温柔快乐的声音给孩子讲，告诉他上面的内容，或者把孩子抱坐在腿上一边翻书一边给他讲简短的故事，当宝宝会坐了以后也可以在洗澡的时候给他看洗澡书。

陈瑶:在宝宝睡觉之前也可以孩子讲一些安静的故事。

陈瑶:每个宝宝的阅读时间因人而异，要看宝宝的精神状态、兴趣，如果宝宝感兴趣就可以稍微长一点，通常能坚持3-5分钟就挺不错了。

主持人:刚才陈老师详细讲述了如何为1岁以内的宝宝选择读物，接下来我们再看一下1-3岁的宝宝又该读哪些书呢？

陈瑶:从书的主题角度来讲：这个年龄段的孩子会看生活类的、概念类及情绪类的图画书。

陈瑶:这个阶段对于孩子和家长来讲很重要的成长任务就是生活习惯的养成，比如如厕、吃饭、穿衣、睡觉、刷牙等。所以能够巧妙结合孩子日常生活经验的生活类图画书是不错的选择。比如《噼里啪啦系列》，其中《我要拉岜岜》大家都非常熟悉。脱裤子、坐马桶、拉出岜岜、擦屁屁、盖上马桶盖冲水、穿上裤子去洗手。

陈瑶:这一阶段是孩子许多概念建立的关键时期，比如数概念：TheWaterHole《首先有一个苹果》《想吃苹果的鼠小弟》等就是很巧妙的将数概念写进故事里，比如TheWaterHole，书中传达的是环保、珍爱水资源的理念。打开书，OneRhino，Twotigers……TenKangaroo，一页一页翻过去、需要水的动物越来越多，书中每页中代表水的镂空部分却越来越小。隐藏在书中的还有一个小秘密，就是倒数。从第一页开始画面中隐藏着10只青蛙，第2页变成9只，最后只剩1只。

大小概念、对应概念：《鼠小弟的小背心》；颜色和形状《小酷小玛系列》等。华师大的《科学图画书》系列也是很不错的。

陈瑶:情绪类的图画书会涉及同伴交往、友谊、手足、入园的分离焦虑、孤独等内容。如何更好地过渡、适应，图画书也能有帮助，像《小白上幼儿园》等等。现在独生子女的孤独问题，孩子的孤独情绪也能在书中得到体现，比如GuessWho，讲述的是一个小男孩儿无聊的在家发呆想象今天到底谁会陪我玩，是棒球队的吗？是外星人？是面包师？是攀岩者？是印度街头艺人？故事画面最后定格在男孩儿与一堆玩具面对面的镜头上。

陈瑶:情绪类的还有一种属于可以疗伤的图画书，比如WheretheWildThingsAre，故事讲述小男孩麦克斯因为遭到妈妈的惩罚，便开始用自己狂野的幻想来进行反抗、来发泄。在野兽出没的地方，他不再是一个弱者了，他成了一个发号施令的野兽之王。他命令野兽对月狂舞，还以牙还牙，不许野兽们吃晚饭就去睡觉。正是通过这种幻想中的权力，使得麦克斯的负面情绪得到了安抚，麦克斯消解了对妈妈的愤怒，然后困倦、饥饿和心平气和地返回到真实的世界里……在儿童游戏治疗中也会使用类似的方法，尤其是用于帮助孩子消除恐惧、愤怒。

主持人:除了按主题选择一些读物，还有其它的角度来选择吗？

陈瑶:1-3岁属于孩子语言快速发展的阶段，我们要为孩子选择句式结构相似、语言节奏感、韵律强的图画书，如鼠小弟系列、《月亮晚安》《猜猜我有多爱你》《和甘伯伯去游河》《第五个》《拔萝卜》等，这类图画书能帮助孩子积累大量的词汇、感知、语法结构，培养语言意识。同时这类故事也称为PredictableStoryBooks（可预测的故事），这类书能让孩子积极的参与到故事中，当他对故事结构熟悉时，他自然而然地会去预测故事的情节发展，当他发现正如他所料的时候，他会很有成就感，就会对阅读产生更大的兴趣；如果是意料之外，就会惊喜万分。

陈瑶:从图书的装帧方式来讲，翻翻书、互动书、立体书等也是能激发孩子阅读兴趣的书。翻翻书还能锻炼孩子的精细动作发展；互动书则让孩子体会更多的发现乐趣；立体书能给孩子呈现完全不同的视角。

主持人:最后，我们请陈老师给大家讲一下如何为3-6岁的宝宝选择读物？

陈瑶:这个阶段是拓展孩子阅读领域的好机会。大人一方面应该选择自己真心喜爱的书，一方面也应该注意不要让自己的趣味过多地限制孩子的发展。

陈瑶:这个阶段的孩子会有许多为什么的问题，家长可以根据孩子的兴趣，选择相关的科普故事、知识性读物，帮助解决孩子的诸多“为什么”，激发他更多的观察和探索。在选择知识性读物的时候，注意不要片面的追求大而全，应该着重考虑趣味性、合理性，而且应当是富于想象力的，最好还应该有较好的文学性，比如“神奇校车”系列，“儿童目击者”系列都是很好的选择。

陈瑶:游戏书也不是不错的选择，如迷宫、找不同等是孩子们喜欢的一类书。这类书对于孩子的观察力、注意力、逻辑推理能力都有促进作用。建议家长在为孩子选择迷宫书的时候，看看这本书是否能够让孩子在走迷宫的时候能“顺路”收获一些科普知识。

陈瑶:这个阶段的孩子情绪情感体验已经更加丰富，可以为孩子选择一些另人感动的图画书：如关于生命的《獾的礼物》《长大做个好爷爷》《爷爷有没有穿西装》等；关于爱《驴小弟变石头》《你真好》《我永远永远爱你》等；关于快乐《打瞌睡的房子》《要是你给老鼠吃饼干》《今天运气怎么这么好》等；关于智慧《咕噜牛》《女巫扫帚排排坐》等等。

陈瑶:孩子5-6岁的时候也可以开始给他读一些篇幅较长的童话故事了，借助语言，让孩子展开想象。如《詹姆斯与大仙桃》《了不起的狐狸爸爸》《柳林风声》《大林和小林》等，这些特别有趣、快乐、富有想象的童话特别能够激发孩子的阅读兴趣、激发孩子的想象力。

陈瑶:阅读起步较早的孩子在这一阶段会自然表现出对识字的兴趣。许多大人会在这个阶段会加大培养孩子认字“力度”。适当选择辅助识字的读物也是有益的，但相对培养阅读兴趣而言，识字是次要的事情。如果把图画书当作识字练习册，让识字取代了阅读，那么阅读就失去了真正的意义了。

网友qijianyi：宝宝9各月。怎么给他选择读物，现在每天给他说儿歌听

主持人:请您参考专家所讲述的0-1岁年龄阶段宝宝的读物选择。

网友cosmos_lily：专家好，我家男宝宝十三个月了，现在八十几厘米（好久没量了，九个月时81），26斤，觉得他有点最近爱发脾气，只会叫爸爸妈妈，爷爷奶奶，给他看图片，看一会儿就会全扔到地下。不知道该怎么给他选择读物？讲故事又该选哪种呢？

陈瑶:首先确定孩子爱发脾气是不是有不舒服的地方，很多孩子是因为不舒服才发脾气的。

每个孩子的语言发展是不一样的，虽然孩子只会叫爸爸妈妈、爷爷奶奶，并不代表语言能力落后了，这一点只能表明语言表达能力，语言能力还包括语言的理解能力等。

孩子在大约15个月左右（每个孩子情况不一样）会有一个词汇暴发期，到时候你就会发现孩子突飞猛进的变化了。

孩子的阅读兴趣和阅读行为是受家长影响的，家长如果本身没有以身作则的话，孩子就很难模仿，也很难体会到阅读的乐趣。

陈瑶:关于如何为宝宝选择读物，您可以参考我前面所讲述的1-3岁宝宝如何去选择读物。

网友sallypo：你好，偶家女宝，1岁4个月，现在可以为她选择怎样的读物会比较好？另外如果要给她讲故事的话，选择哪方面的故事会比较合适

主持人:关于如何为宝宝选择读物，您可以参考专家前面所讲述的1-3岁宝宝如何去选择读物。

网友murielmu：请问陈老师'女儿现在一岁16天'晚上睡觉前可以给她讲故事吗?她能听懂吗?讲什么样的故事合适呢?有什么样的故事书可以参考呢?另外如何才能培养她喜欢看书的习惯呢?有一本杂志叫(婴儿画报)多大才可以给她订阅呢?

陈瑶:睡前是很好的亲子阅读时间，讲完故事就睡觉大脑处于休息的状态，不再吸收其他信息，所以睡觉前讲的故事能给孩子很深的记忆，这对于孩子的语言能力发展很有帮助。

睡觉前应该讲比较安静的故事，比如《月亮晚安》《逃家小兔》《猜猜我有多爱你》等。

培养孩子的阅读习惯跟家长的阅读行为有关，家长爱读书，孩子就爱读书，固定时间段给孩子讲故事也能有效帮助孩子建立阅读习惯，比如每天睡觉前给孩子读一本故事书。

陈瑶:家长给孩子读故事的时候不要抱有功利的心理，期望孩子能够很快有反应，所有你给孩子讲过的故事，唱过的歌都会在孩子的脑子里留下印象，等到某一天他能自我表达的时候就表现出来了，看看前面我提到过的我儿子的例子。

网友冯禹喆：我家宝宝刚刚1周，现在该给他选择什么读物？给他讲故事他能接收吗？他倒是对书挺感兴趣的，喜欢自己拿着书翻看

主持人:您可以参考上一个回复。

网友latico：我家宝宝1岁9个月，现在很喜欢看《ISPY视觉大发现系列》，可是我觉得画面太乱，请问会不会影响她的视力呢？

陈瑶:应该来讲是不会的，只要是孩子喜欢的书，她有兴趣去阅读，都可以鼓励孩子去看。

网友uu的妈妈：我家的宝宝已经一岁四个月了，身高83厘米，体重12公斤，是个女孩。现在给她看一些图画占主要地位的书，有时也读三字经和弟子规，有时也读唐诗，并且还有一些蔬菜汽车动物的图片，请专家看看还需要做什么？

陈瑶:图画为主的书并不一定是绘本（图画故事书），建议您选择一些经典的绘本给孩子看，如《鼠小弟》系列就很棒，Eric的书如《好饿好饿的毛毛虫》，《母鸡罗丝去散步》等。

网友妈妈爱宝妹：请问陈老师我宝宝6个月，是女孩有这方面的需要吗？

陈瑶:早期阅读不分性别，男孩女孩都需要。

网友月下：专家您好'我宝宝现在14个月大'我给她读书的时候'她总是跟我抢'抢到手里后又扔到一边不看了'我捡回来'她又跟我抢然后扔'周而复始'请问'我应该怎么处理这种情况?

陈瑶:建议您可以试一试不强迫给孩子读书，而是自己在他一旁读得津津有味，看看是否能吸引孩子过来，主要是不强迫孩子。

网友1呵呵MLR_lpy：我宝贝5个月了，女孩，71.5公分，18斤，每天我妈妈给她读三字经弟子规，如果看着书读她就不愿意

陈瑶:孩子喜欢跟大人有目光的交流，其实就像大人一样，如果别人跟你说话不看你眼睛，你也觉得很不舒服，同时对于孩子来讲，目光的交流非常重要。

网友智若愚：专家好，我家宝宝十一个月，男孩，喜欢听DVD，但是对彩色书却没耐性，请问这个月龄的孩子该看什么书？

陈瑶:不知道您家孩子是喜欢听还是看DVD，如果听DVD那就说明孩子喜欢听故事的，对彩色图书没耐性是不是因为书本身不能引起孩子的兴趣，或者你给他看的时间太长了，已经超出了孩子的注意力集中时间；如果是看DVD，那么强烈的建议您在孩子还没喜欢上书之前，不让孩子看电视，电视对于孩子来讲是一个被动接受信息的过程，而读书则是孩子主动加工信息的过程。

网友yuxuzhen：我女儿现在2岁4个月，比较喜欢看巧虎，也学到不少东西吧！我想，这也是属于早期阅读的一个范畴吧。

陈瑶:看巧虎图书属于早期阅读，如看巧虎DVD则属于看电视，如果孩子喜欢看电视，请一定控制每天不要超过20分钟。

网友windscome：陈老师，您好！我家希希，男孩，现在9个月了，身高72厘米，体重9.2kg，能看那些书呢，我和我老公都不爱说话，但是我家孩子现在特别爱巴巴话，自己玩的时候就还能说个不停，针对这种情况怎么正确引导他性格开朗些？我给他买的拉拉布书，主要是人物（例如警察、消防员、男孩、女孩、医生.....）和自然风景（春、夏、秋、冬）的书，他都不看，每次拿起来就咬，这怎么办呀？

陈瑶:建议大人不爱说话，但一定要对孩子多说话，这是促进孩子语言发展的一个途径，另外也可以多和社区的小朋友一起玩，虽然才9个月，见个面打招呼还是可以的。

孩子咬书是因为这个阶段孩子是用嘴巴来探索世界的，这也是孩子与书建立感情的最初的表现。

网友利阳：专家你好，小儿2岁5个月，体重15公斤，身高93CM，他最近老是拿笔在纸上乱画，不爱看书，平时我给他读故事会，他就把书抢去丢掉。爱看图书，但也只有3分钟的热情。不爱听故事会。特别喜欢听儿歌，一天到晚的放儿歌听。像这种情况，我该如何引导他或该买什么书看？平时他不爱说话，现在最多才说5个字的句子。

陈瑶:拿笔在纸上乱画是孩子一种前书写行为，应该鼓励的，建议给孩子读他感兴趣的书，孩子3分钟的热度是因为孩子的注意力集中时间比大人短的，如果孩子能够专注的看书或者听大人读故事3-5分钟就可以了，孩子喜欢听儿歌，是因为儿歌的节奏和韵律更能为孩子所接受，建议给孩子选择一些优秀的图画书，参考前面提到的1-3岁读物选择。

网友zhenjiren：我家宝宝26个月了，因为非常喜欢汽车，所以比较喜欢有汽车图片的画册，念故事给他听也能安静听上一两个，想请教专家的是这么大的小孩每天是不是要定时给他念些儿歌或故事听，如果是念故事，是不是不管他听不听得懂只要念就行了，还是一个故事要反复的念直到他能理解呢？

陈瑶:定时讲故事可以，比如是在睡觉前，儿歌应该是更随机的，比如是在外出的时候看到与儿歌内容相符的事物可以讲一讲或者要进行某一项与儿歌内容相符合的游戏活动时可以讲一讲儿歌。

孩子是否听得懂，不会立刻表现出来，但是否感兴趣会立刻表现出来的，如果他不感兴趣，你还强迫给他念，效果是不好的，另外孩子经常会要求听同一个故事，重复念的基础是建立在孩子的需求之上的，如果孩子不喜欢完全没有必要反复念直到孩子理解。

相关知识

如何为宝宝选择“压岁书”？

宝宝从出生到长大，离不开的就是教育。早期教育对孩子以后的学习能力有很大的影响，早教可以让孩子的大脑的以开发，从而让孩子从小学会面对和解决问题。你都知道哪些早教知识呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《如何为宝宝选择“压岁书”？》，仅供参考，欢迎大家阅读。

在京工作几年的李小姐今年预备回家过年，可是这礼物的选择却让她犯了难。家里好几位要好的同学都荣升为新爸新妈，这次回家，怎么样也得给宝宝们准备一份压岁大礼。包红包？可是李小姐一直觉得压岁钱并不能表达出自己的心意，而且，对于低龄幼儿来说，金钱并没有太多的意义。最后，李小姐决定听从同事的意见，用压岁书来替代压岁钱。

但是李小姐这次送书的对象都是1——3岁的低龄幼儿，这“压岁书”该如何选又让她给犯了难，要知道大多书店销售的“压岁书”都是针对6岁以上的儿童或是青少年。为此，记者采访了中国童书联盟执委会主任、外研社副社长范晓虹老师，关于低龄儿童的压岁书选择问题，她提出了几点建议。

压岁书的质量是第一要务

对于1—3岁的幼儿来说，书籍在很大程度上是一件可以吃，可以撕的“玩具”。如果给宝宝购买的压岁书，在印刷、选材上不过关，必然会有很多安全隐患。所以家长在给宝宝购买压岁书上，一定要注意质量，要问问有没有刺鼻的气味、摸摸纸张是否光滑不刺手等等，最重要的是一定要选择权威出版社发行的正规产品。如果宝宝正处于爱撕书的年龄段，也可以考虑购买用布或纸板的“压岁书”，同样也要严把质量关。

适龄的才是最好的

俗话说，书是买来看的，而不是做摆设的。所以在购买压岁书时，不仅要考虑到是要适合宝宝看的，还要考虑到是能让宝宝喜欢看的。对于1——3岁幼儿来说，还不大会识字，一些传统的带拼音的图书就不太合适，这时候就应该选择以绘本为主的早教图书。通过大量色彩鲜艳的图画、立体多变的设计来全方位启发孩子阅读的兴趣。现在国内的童书市场上，《布奇乐乐园》算是在适龄化早教这块做的比较好的。生动可爱的小游戏、小机关，吸引着孩子用小手触摸、转动、掀开、滑动，还有与书籍相配套的动画片与双语广播剧，这种既能实现教育目标，又像玩具一样有趣，同时还能多感官享受阅读乐趣的“书籍”：，正逐渐成为新生代父母用于实施家庭早教的新宠。

做到省钱不省面子

“单独送一本书会不会显得太小气？”这个问题是送宝宝压岁书的时候家长们往往会考虑到的。不过现在有一个很好的解决办法，就是采用每月一期的早教丛书作为压岁书送给宝宝，这样每个月都会有新的内容和新的故事，宝宝喜欢，而家长们也会时刻记着送书人的情意。

而且，大多畅销、口碑不错的早教类丛书，大多在网上可以购买，如当当网、卓越网等，订购全年还能有相对应的折扣。这样算下来的话，也是十分划算的。

虽然现在长辈为晚辈送压岁书还没有形成一个约定的习俗，但是“浇树浇根，育人育心”，送“压岁书”就是一种“育心”之举，它所能带来的好处远远大于“压岁钱”，不仅可以使孩子们从小就去认真地学习知识，从而培养起爱书、读书的兴趣，自觉接受知识的熏陶。相信在不久的将来，压岁书定会成为一种约定成俗的压岁礼物。

专家：如何选择才艺班

早教正能量，成就新梦想。想要给宝宝的将来打好基础，有些家长会选择早期教育宝宝。给宝宝进行早期教育，可以培养他们的人际技能。你们有对自己的孩子进行早期教育吗？请您阅读小编辑为您编辑整理的《专家：如何选择才艺班》，欢迎您参考，希望对您有所助益！

孩子的才艺培养方面，很多家长都会遇到困惑，下面就请我们今天邀请的专家徐凡对大家遇到的问题一一作出解答。

专家简介：徐凡（心理学专家）－－北京大学心理学学士，中国科学院心理研究所硕士，1996-1997年度英国York大学荣誉研究学者，中国科学院心理研究所副研究员，《父母必读》杂志副主编。从事了20多年的儿童心理发展的研究和教育实践工作，在儿童的发展、父母的成长、家庭关系协调等方面都有很深的造诣和独到的见解。多年来针对儿童教育心理问题提供了大量专业有效的咨询建议，深受广大父母和孩子的信赖。主要著作：《最热的26种宝贝才艺培养全书》《发现天才儿童》《超常儿童心理学》《怎样塑造成功者》

主持人:今天我们请来的是北京大学心理学学士，《父母必读》杂志副主编徐凡老师，将就如何选择才艺班的问题与大家交流。

网友my12312：我的女儿3岁8个月，对唱歌和跳舞很有兴趣，我该如何培育她？

徐凡:可以给她选择一些儿童舞蹈班，但需要考察一下这里的老师对孩子态度是否和蔼，还要看这个班里有没有同龄的孩子，老师能不能跟孩子们很好的交流。在家庭中，也可以多给孩子欣赏一些好的舞蹈，如芭蕾，民族舞等，和孩子一起欣赏的时候给孩子讲讲，舞蹈的意义及舞蹈表现的内容，还可以多跟孩子一起欣赏音乐，带孩子去一些比较正规的音乐厅，去欣赏和感受一下。父母对艺术的喜欢的程度，会感染孩子。

网友wenfang008：我儿子十四个月二十天，听到音乐尤其是激越的音乐自己会跟节奏摇摆手臂和舞动身体。请问有适合这么小的小孩的音乐课程吗？

徐凡:这么小的孩子最好还是在家里给他一些音乐氛围，有一些奥尔夫音乐课程可能针对的孩子年龄比较小，但是需要父母去考察一下环境，现在孩子太小，还不太适合。

网友215992462竹子：女儿17个月'特有节奏感'肢体动作非常丰富'请问如何更好的引导她爱上这门艺术??平时可以播放些什么给她听和看??请推荐'谢谢.另'如果只是单纯的为了培养女儿的气质'音乐素养和耐心'选择哪样乐器学会比较好

徐凡:十七个月的宝宝可以多给她欣赏一些节奏明快的音乐，比如《动物狂欢节》、《小猫圆舞曲》。十七个月的时候还不适合固定学习某一种乐器，最重要的是要看孩子喜欢什么，有的时候孩子的兴趣点会和成人的期望有不同。这取决于她和乐器的交流，她和教这门乐器老师的交流。

网友karen1998cn：徐老师您好！我的女儿现在2岁7个月，从她7个月开始就一直在东方爱婴早教中心学习，她很喜欢音乐，乐感不错。只是现在我感觉东方爱婴的音乐课有些浅，想让孩子提高一下。准备带她去中央音乐学院去上奥尔夫音乐课程，您认为可以吗？谢谢！

徐凡:两岁七个月可以考虑去奥尔夫音乐班，但是最好父母带孩子先去体验一下，如果孩子喜欢那里的环境，能够接受那里的老师，问题就不大。

网友吕一凡妈妈：孩子被测评为轻度智力缺陷，不喜欢学习、阅读，一说要学习就流泪。父母应该如何去引导？他喜欢去楼下的画室学画画，但学了几个月还不能画出线条什么的，每次都是去填颜色，我应该继续让他学画画吗？

徐凡:请问你的孩子多大了？

网友文清妈妈：我的孩子快4岁了，上了半年的绘画课了，可是回家来，看不出什么效果，画什么都不像怎么办？

徐凡:孩子按自己的想法来画画，其实真的不能用像和不像来评价，只要他在画，他就能够用他的笔来表达他的想法，只要他想画，他就有机会使他的运笔能力更加成熟，有的孩子在画他的所想，有的孩子在画他的所见，画中所蕴含的创造和画出来的痕迹所给他带来的快乐不是我们用像和不像的评价所能带给他的。这种进步是潜移默化的，我们可以和孩子一起聊一聊他在画什么，他在想什么，但千万不要用像和不像的评价来扼杀他画画的兴趣。我在《最热的26种宝贝才艺培养全书》中专门回答了这个问题，也曾在《父母必读》杂志上专门撰文“只要他在画，只要他想画”来回答父母在这方面的困惑。

网友ssuffay：徐老师你好，我女儿35个月了，从出生到现在没剃过光头，现在头发有点黄，很细，但不是很少，我想带她去剃个光头，不知道剃了以后会不会好点

主持人:今天的主题是关于才艺培养的，所以你的问题可以咨询儿科医师。请关注下期的嘉宾在线。谢谢！

网友长江女神：徐老师，你好!我家小男孩两岁八个月了，现在在上幼儿园。他好像没什么感兴趣的事一样，我想在培养他的一些爱好，请问一下，我可以培养他哪方面的爱好呢？一般男孩子学什么比较好呢？

徐凡:男孩比较好动，可以考虑选一个运动项目，然后再选择绘画或类似的稍微静一点的项目。动静搭配起来会让孩子有比较好的发展。但是选择的时候要注意挑老师。还要挑选有同龄孩子的班级。

网友姜骅耘：徐老师您好！我女儿2岁9个月了，每次去她表姐家看她表姐弹钢琴都非常高兴，还要坐上去自己弹，当然她是完全不懂的，请问如果想让她学一门乐器，例如钢琴，应该从几岁开始呢？

徐凡:通常说学习钢琴要从四五岁开始，这时孩子的理解力会强一些，体力也强一些，练习的时候挫折感就会降低，孩子可能坚持的持久性可能更好，但是不同的孩子可能对琴的感受会有不同，他遇到的老师可能也会不一样。如果能遇到很会和三岁左右的孩子交流的老师，也可以考虑从三岁多开始学习。

网友吕一凡妈妈：（轻度智力缺陷）马上就满六岁了，要上学了。心理医生建议做好孩子跟不上学习的心理准备。

徐凡:首先心理医生的建议要值得充分重视，如果确诊为轻度智力缺陷，孩子在学习上确实会有障碍，要让孩子今后有生存的能力，教会孩子一些必要的生存技能，比单纯的让他跟班学习更重要。所以要强化孩子在生活生理、人际交往方面的训练。另外，增加孩子的一些体能训练，可能也是很重要的。在上学方面可以考虑让孩子跟比他小一年的孩子一起学，可以减轻一些他在比较上引起的自卑，根据孩子的兴趣让他多去参与画画吧。

网友pangxiema：现在从网上看到一些历年很好的绘画班，但鉴于条件有限，无法去，只能去家附近的绘画班，我虽然不专业，但从孩子拿回来的画，也能看出课程安排重点根本不是在启发孩子的创造力，而是照葫芦画瓢，请问这种程度的绘画课，对孩子的创造力是不是一种负面的影响，我在家里能跟孩子做什么游戏，刺激她的创造力吗？

徐凡:有很多类似的绘画班，都是要求孩子照葫芦画瓢的，在这种绘画班上，孩子能体验到的是怎么使用这些画具，比如怎么用笔、纸的特性是什么，水多或水少对画有什么影响，当然创造的成份就会比较少，但孩子学会了服从，这里面有一些东西是孩子这一生中早晚要学的，但也许不是现在，我们在家能够补偿的就是利用孩子学到的那些用画具的技能，帮孩子打开思路，给孩子提一些意想不到的问题，让他去表现。无论他画成什么样，和他一起开心的玩这些画具就好。

网友ycyjwf：我家男孩'记忆力好'喜欢讲故事'语言发展能力不错'我想问老师这么小的孩子应该怎么样来培养才艺'现在有学习英文的必要吗?我想读小学的时候给他报围棋?

徐凡:上小学学围棋是个不错的主意，但现在也要充分利用好他的记忆力，喜欢讲故事的特点，可以和他一起学一点英语，或者和他一起读一些儿童读物，有的时候还可以让他来给你讲故事，进一步让他的语言更丰富起来。学英语一定要有互动，不能因为他的记忆力好单纯的让他背诵什么，所学的东西是有用的，才能真正是他自己的。

网友pxiaoq618：我家有个女孩现在2岁多7个月，拼图拼得不错，接下来上幼儿园，该给学什么才艺？

徐凡:孩子的图形认知能力看来挺强的，可以继续学习一下艺术方面的才艺，比如绘画、泥塑、手工制作之类的。同时可以考虑拓展一下孩子其它能力。给他增加一项运动的项目，比如舞蹈，或者轮滑、游泳。在《最热的26种宝贝才艺培养全书》这本书里会有根据孩子特点选择适合项目的详细介绍。因为选择每一项的时候，要考虑到孩子生理的成熟度和所选项目的匹配问题，所以父母在具体确定上哪个班时要做考察。

网友pangxiema：我想下半年让孩子开始学小提琴，请问一定要找私人教师吗？也有一些集体授课的培训班。我的朋友还把孩子送进了小提琴特色的幼儿园，我有些犹豫，不知该怎么办？

徐凡:学习小提琴确定有很多方式，一般来说，建议五岁以后开始学习，如果孩子太小了还是再等等吧，要不然会学得很辛苦的。集体学习有集体学习的好处，特别是对于比较好的孩子，并不像我们通常认为的孩子的时间会比较浪费。因为老师针对的不是一个人，那么这个人受到的批评也许就不那么多，他可以从别人的错误中学到东西。请私人教师的好处是教师能针对自己孩子的特点，来组织课程，但实际上对教师的要求是非常高的，首先教师要有很好的音乐修养，能把他对音乐的理解用孩子听得懂的语言讲给孩子，和孩子有很好的交流，这需要父母很好的把关。

网友品味pw：您好：我儿子五岁了，属于较调皮的那种，我想报乐器班可是不知道应学什么好？

徐凡:打击乐、电子琴或钢琴都是可以考虑学习的乐器。

网友吕一凡妈妈：（轻度智力缺陷）孩子的生活自理很好，特别懂事，人际交往方面除了语言表达能力比同龄孩子稍差，其他都做得很好，唯一让我们担心的就是他的学习了，我们希望他长大以后能自己照顾自己、自己养活自己，对他来说将来有一技之长更为现实一些，所以我的期望值是调酒师、发型师、化妆师、摄影师之类的职业，如何在小时候就朝这方面发展呢？谢谢老师。

徐凡:如果是这样，那么他现在去学画画其实挺好的，多少会增加他的审美能力，如果他表现的时候有障碍的话，我们要带他多欣赏美的东西，和他交流什么是美，为什么，他怎么感受，我们怎么感受。有了这些欣赏和交流，孩子对于周围世界的感知敏锐度会有所提升，这样对他从事你们所期待的职业可能会有所帮助。另外，刚才说过要增强孩子的体力，这个可能是让孩子能够从容表达自己（用绘画或其它艺术手段）的关键。

网友yidan9：我的女儿现在18个多月了，一听到音乐就会扭来扭去，这是不是就说明她对音乐很感兴趣呢？

徐凡:很多孩子在这么大的时候都会有这样的表现，说明他在这个阶段对音乐、对节奏比较敏感，我们恰好可以利用这一特点，来强化孩子对音乐对节奏的敏感。给他提供更多的更丰富的音乐，和他一起跳不同的节奏，让他动作的敏捷程度也同步提高。

网友pangxiema：孩子画的东西我经常看不懂，请问怎么判断孩子画得好还是不好？他要是每次都下哗啦一通也鼓励的话，他怎么进步呢？

徐凡:和孩子聊画，并不是盲目的鼓励，关键是你要知道孩子在想说什么，你知道他是不是真的胡乱画，难道他真的想用他的这种方式赢得你的鼓励吗？那么肯定是你和孩子在交流上出了问题。我们和孩子聊画，更多的是引导他讲出他在画画的时候所想表达的思想，他的故事，以及我们看到这个画时的感受，真实的交流才能促动孩子绘画的进步。请参考：《最热的26种宝贝才艺培养全书》中的“选修课：儿童绘画”。

网友文清妈妈：我的孩子已经报了绘画班、围棋班和轮滑班，我打算下半年再让他报个珠心算，并且开始学小提琴，但朋友都劝我说孩子太累了，报得太多了。可是这样孩子才会素质更好，竞争力更强啊。我觉得孩子多学一些，就多一些能力，该如何取舍呢？另外，我听说不少学过珠心算的孩子上了小学学数学有干扰，有的又数学特棒，该不该让孩子学呢？

徐凡:杂与专，有时候是互相矛盾的，孩子的精力是有限的，让孩子学的太多，哪样都学不精的话，孩子既累，其实成就感也不见得有多好，还是要根据孩子的精力和兴趣加以选择。另外，如果学得太多，孩子就没有自由探索的时间，而任何对于兴趣的追逐，都需要一定的自由空间，在这空间中，孩子的成败只会他自我探索的结果的评价，而不受任何他人的评价。他不会惧怕失败，而在几次失败后的成功会给他带来巨大的成就感。这种成就感将成为他进一步探索的动力。

徐凡:珠心算，是要求计算者把打算盘的手指操作内化，通过想象算盘珠的变化来实现的一种快速心算的技能。作为一种技能，它的好处显而易见：加减乘除，迅速知道答案，那些经过强化训练的优秀者，算得比按计算器还快。那么，孩子适不适合学？首先要看掌握这项技能，对人的能力有哪些要求：1．理解数量对应关系；2．熟记口诀；3．高度表象操作；4．专心。基本的建议是：如果孩子喜欢，当孩子能够理解加减关系时，可以学习珠心算的加减；能够理解乘除关系时，可以学习珠心算的乘除。不要把顺序倒置。更详细的分析请参阅《最热的26种宝贝才艺培养全书》。

网友pangxiema：您主编的《最热的26中宝贝才艺培养全书》那本书，是针对哪个年龄段的孩子的？有哪些具体项目？

徐凡:这是一本从0岁起步的才艺培养实用指南，针对0-3岁讲一些关于才艺启蒙的方法，针对3岁以上的孩子讲了一些根据孩子的天赋选择才艺学习的策略。[15:29:10]

网友文清妈妈：我的很多让孩子学琴的朋友，不少都没坚持下去。坚持下来的几个也是每次软硬兼施，大人孩子都累得不行，我岁还没开始，就有点发触，请问让孩子学琴，就一定是上了套，每天苦练吗？有没有什么好方法让这个过程快乐一点？

徐凡:让孩子快乐坚持，是每一个父母最大的期望，其实很关键的东西还在父母这，父母要找好自己的角色。父母可以做时间的提醒器，而不宜做孩子错误的侦察兵；父母可以做难题的拆分者，而不宜做技术指导专家；父母可以做苦乐的分享者，而不宜做严厉的管理者；父母可以做孩子和老师之间的沟通者，而不宜做老师的代言人。如果父母找到了自己的位置，孩子就可以成为学习才艺的真正主人。

网友小岗妈妈：这一个月儿子总是爱画奥特曼，其他的一概不感兴趣，我该怎么引导？

徐凡:画奥特曼也没什么不好啊，只是奥特曼也要做事情吧，奥特曼今天去了哪里，看到了什么，奥特曼今天帮了谁，奥特曼今天又发现了什么新的好东西，奥特曼今天又克服了什么困难，通过我们和孩子的交流，也许可以拓宽孩子绘画的内容，当然奥特曼还是一个中介。

网友乐乐妈妈：孩子几岁开始学习英语好？我在家怎么给他创造英语语言环境？多给他听英语光盘或看儿童英语节目就成吗？

徐凡:孩子几岁开始学英语和家庭环境关系密切，如果家里有很好的双语环境，那么孩子从很小就可以开始学，如果没有这样的双语环境，有研究认为，从两岁半以后开始学比较好，英语光盘和儿童英语节目是提供英语环境的方式之一，更重要的是生活中能够让孩子使用他的英语，如果家里有人能和他一起学，或者父母一方的英语能力比较强，能够鼓励孩子用他学到的那一点点，孩子的进步就会加快，“交流有效”是孩子学习任何语言的关键。

网友tujiawa：请问徐老师，学英语存在敏感期的问题吗？如果不从小学，长大是不是就学不好了？还是说小时候学会事半功倍？

徐凡:从小的语言环境是非常重要的，小时候开始学语言自然会帮孩子形成很好的语感，但这取决于“交流有效”，如果单纯的让孩子背书，或者背几个单词，学的语言是死的。还不如长大再学。但是，如果孩子在十二三岁以前一点点英语都没有接触过，以后的发音可能会有一些障碍。

网友tujiawa：另外，我想知道让孩子学英语，是外国老师好，还是中国老师好？

徐凡:刚才我好象说过，学英语最重要的就是“交流有效”，无论是中国老师还是外国老师，只要他能够用纯正的语音和孩子进行有效交流，他就能让孩子学好英语。

网友tujiawa：我的孩子还小，我有不懂什么美术音乐，所以我是否该等她到了年龄正规报班学习效果更好。我总是担心我是个外行，给引导歪了，但我什么都不做干等着，也觉得有些焦虑。请问像我这种没有艺术细胞的妈妈，孩子还小，我能做些什么？

徐凡:你有很多事情可以做，比如和孩子一起欣赏，你看到的东西是否好看，你听到的音乐给你带来了什么感受，都可以和孩子交流，有一本书叫《最热的26种宝贝才艺培养全书》中有一章专门介绍0-3岁父母可以做些什么。很多游戏都在为孩子进一步才艺发展打下基础。

网友文清妈妈：是不是音乐能力不从小开发，长大以后就没有了？怎么样开发才好？

徐凡:音乐的欣赏从任何时候都可以开始，就是成人也可以从零开始，只要她想学。

主持人:由于时间关系，今天的答疑就到这里结束了。感谢徐老师的精彩回答，也谢谢大家的参与。希望大家继续关注摇篮嘉宾在线。

[预案]如何选择幼儿早教读物如何写

一定要选择孩子最喜欢的教育方法，否则就不能取得好的效果。为了婴幼儿智利的开发，许多父母都会给自己的孩子进行早教。早期教育可以让孩子掌握更多的知识，培养一个良好的习惯。你们有对自己的孩子进行早期教育吗？以下是小编收集整理的[预案]如何选择幼儿早教读物如何写，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

让脑子的知识充沛，阅读范文是很有必要的，高水平的范文，可以帮我们快速上手写作，写一篇好的范文有哪些要点？我们听了一场关于“[预案]如何选择幼儿早教读物如何写”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面！

“活到老，学到老”，从新生儿呱呱坠地后，家长们都会为宝宝选择早教的读物，但是家长们该如何挑选幼儿的早教读物呢？下面让小编为大家介绍一下。

一、读物可以针对孩子的不足

孩子可以通过阅读读书，可以从书本中学到知识外，还能领悟到一些道理，比如孩子在日常生活中，比较挑食，这个时候家长们可以挑选一些挑食的读物，给孩子讲道理，这样不仅能获得知识，还能纠正孩子在日常生活中的不足之处。

二、读物的形式是否灵活

玩乐和好奇是孩子的天性，所以一本一本书显得中规中矩就难以引起孩子的.好奇欲，因为孩子的注意力和自控能力远不如成人，所以选择幼儿读物的时候，图文比例要合适，加一些让孩子动手涂鸦、贴贴纸之类的小环节，因此可以引起孩子的兴趣。

三、读物的“出身”

我国的出版机构很多，每个机构的侧重点也是不一样的，所谓幼儿读物的“出身”，就是看图书的出版机构够不够专业和权威，当大量产品涌现的时候，机构的品质也是一个很重要的背书。

四、读物适当投其所好

兴趣对每个件事都起到很大的作用，兴趣也是孩子最好的老师，比如有些男孩子喜欢火车，他就会去了解火车之类的东西，所以家长们要多点留意幼儿的兴趣所在，适当地满足他的爱好并不是什么坏事，因此还会更加促进学习的欲望。

五、读物是否分级

在阅读上面，尤其是在外语的阅读上，一定要分级，当然“分级”不光是外语读物所必备的，也包括母语也需要这样做，因为幼儿的阅读涉及到各个领域，也有着很大的差异，没有分级可能会让幼儿的学习带来困惑。

幼儿早教：专家谈宝宝如何阅读

幼儿不容置疑，阅读针对一岁上下的宝宝而言是有利的，可是或许对父母而言，让那么小的宝宝去看书是件难题。宝宝一直要把一个故事看过一遍又一遍，并且不愿意清静地蹲着，或是不必父母和她们一起阅读。宝宝如何阅读？

虽然让宝宝阅读很艰难，殊不知，给宝宝读书针对他的語言发展趋势尤为重要，专家认为，从宝宝六个月刚开始，就需要每日给他读书。怎么才能使阅读变成一桩乐事，让宝宝不觉得厌烦？美国费城罗伯兹高校科学研究少年儿童初期語言发展趋势和阅读的专家教授珍妮纽曼博士研究生为您解释有关宝宝阅读层面的各种各样疑惑。宝宝如何阅读？幼儿

难题1：针对一岁上下的宝宝，给他读什么书最好？

简易的书最好是。要挑选坚固的，不容易撕坏的书，绘画色彩艳丽，还能与孩子造成互动交流，例如能够 让宝宝触碰，体会。一本简易的、每张上仅有一两个字的书针对宝宝的发展趋势功效是极大的。只需要简易从零基础就地宝宝来认认每张上画的是啥就可以了，让宝宝不断来认。

对于有情节的书，如果你的宝宝大概22月时，就可以给宝宝读两页了，或是你用自身的語言简易地讲给宝宝听。给宝宝阅读时要留意宝宝的反映，假如宝宝沒有准备好坐下来听一个详细的小故事，那么你就需要依据他的反映来灵便地调节。

难题2：我16个月大的闺女喜爱那类用不一样材质的原材料制做的书，例如皮毛书“小白兔邦尼”，可是，这种书通常沒有是什么字，这能协助她学习培训吗？

根据你一边给她读“小白兔邦尼”的小故事，一边让她看见绘画，在向她叙述的另外让她摸着书里小白兔绵软的毛皮，你的闺女肯定在接受很多語言和文本信息内容，她在学习培训各式各样的语汇，修饰词、物的名字、形容词及其觉得这些，全部这种全是在推动她的語言发展趋势。

难题3：我们家宝宝喜爱把一个一样的小故事听了一遍又一遍，我是不是应当给他详细介绍一些精彩故事？還是由他那样，直至他自己对心爱情的故事厌烦才行？

反复针对协助一岁上下的小宝宝了解全球是十分关键的，它是他记牢新理念和语汇的唯一方法。每听一次小故事，他便会注意到新的关键点，小故事反复得越大，宝宝就越非常容易明白和记牢这些信息内容。

以便使宝宝想听的“保留节目”愈来愈多，你能先给他读老故事，随后再慢慢引进精彩故事，没多久，精彩故事也会变为宝宝想听的“保留节目”了。宝宝如何阅读？幼儿

难题4：我没时间给孩读书的情况下，她全看一些儿童的文化教育光盘，这能有利于提升她的阅读能力吗？

不可以。阅读和看光盘是不能相互之间取代的。除此之外，针对两岁下列的孩子而言，不是倡导看电视剧的。阅读不一样，务必高声地念出去，听他们是不是恰当，随后再训练，它是电视机所不可以出示的。每日刻意分配一段阅读的時间更强。

难题5：我的宝宝一岁了，非常开朗爱动，我给他上学时一直不愿好好地蹲着，我是不是得舍弃，直至他想要坐下来才行？

不，你能试一下在孩子临睡前给他分配一段读书時间，例如15分钟，要挑选合适孩子年纪的书，而且要挑选孩子非常很感兴趣的主题风格。

你要能够 无需书，只是给孩子口头上说故事，那样孩子就无须在听别人故事的另外，也要把注意力集中到字和图上。你要能够 应用更生动有趣的語言训练方式，例如给你的宝宝到店铺里去指认他最喜欢吃的东西。这种主题活动像阅读一样，能够 协助宝宝了解到，这些紙上或礼品盒上的文本意味着着某类物件。最重要的是不可以逼迫宝宝阅读，当宝宝厌烦去看书时，大家能够 迁移到其他主题活动上来。

难题6：每一次我给孩念她喜爱的书时，她一直兴高采烈地找每张上的小狗狗，这是什么原因？

她在学习培训鉴别物块和图案设计，它是阅读所必不可少具有的能力。这类能力能够 协助孩子差别样子类似但字读音和实际意义不一样的字，例如“大”和“太”。另外这也说明她可以把注意力集中到某一特殊物块或定义上，这针对培养专注力是很重要的。以便塑造孩子的这类能力，你能强调书里某页中的某一微小之处，等后边再出現时让她找出去。

难题7：我女儿喜爱让我来饰演书里的小故事，而不是死板板地上学给她听，我该心存侥幸吗？

宝宝如何阅读？是的，给那么小的孩子阅读便是要把握住孩子的兴趣爱好，演出书里的小故事是让孩子资金投入的一个很好的方式。终究你是在用語言语汇来叙述物块和情况，这和书里的叙述是一样的。