1.比同龄的孩子起步早
你家宝宝是否比别人更早学会对着人微笑或自己坐起来?当大多数9个月大的宝宝还只会满地乱爬的时候，你的宝宝是否已经开始扶着家具站起来甚至颤巍巍地想迈动胖嘟嘟的小腿了?他是否比别人更早开始咿呀学语或拣了东西就往嘴里塞?尽管也有一些人小时候“开窍”得较晚，日后却成了知名的科学家或语言学家。但是不可否认，孩子早期的这些表现预示着你的孩子在某些方面很特别、很不寻常，具备某方面的天赋和潜质。
2.惊人的记忆力和观察力
在许多同龄的宝宝还“混沌未开”，没有任何记忆的表现的时候，你是否惊讶地发现你的宝贝居然记得他见过的一些人和事物?例如，妈妈今天的穿着和平时的不太一样或换了新的发型，平时胡子拉碴的爸爸今天下巴看起来光溜溜的等，都被他捕捉到了并且有或惊讶或欢喜的表现。
3.丰富的创造力和想象力
你也许会问：一两岁的孩子也有创造力和想象力?是的，尽管大多数一岁左右的孩子并不具备很好的解决问题的能力，一个有超常天赋的孩子却常会有些让父母大跌眼镜的惊人表现。
4.幽默感和开心果
爸爸今天戴了副太阳眼镜扮酷，或妈妈早上起床时匆忙间给宝宝穿了两只不同的袜子，都会令他笑得手舞足蹈，这迹象表明孩子有很好的幽默感，他会注意到身边一些不太协调的东西并感到好玩、好笑。
5.强烈的好奇心和探索欲
尽管所有的孩子都具有极强的好奇心，但大多数宝宝的注意力是极容易分散的，只要大人一打岔，他们马上就会把刚才自己坚持想要得到的东西抛在脑后。但是，一个具有强烈好奇心和探索欲的孩子则不然。当他们想要弄清楚那东西究竟是怎么一回事的时候，他会倾注全力的。例如，当他看到爸爸妈妈玩电脑的时候，他会坚持要玩，大人只是哄一下让他象征性地玩玩是没有用的，一定要学着爸爸妈妈的样子抱着键盘敲打，还会一个劲地问：“是不是这样?是不是这样?”爸爸妈妈想要取回电脑，没门，宝宝还没尽兴呢!
6.懂事而敏感
天赋特别聪明的孩子通常比较敏感，例如，妈妈现在不高兴了，爸爸在发怒呢等，他都能敏感地感觉到并会想法安慰。一家人一起爬楼梯的时候，如果是妈妈抱着，走着走着，他就会对爸爸说：“爸爸抱宝宝，妈妈累了。”
相关知识
有这些特点就是高智商的宝宝
1.比同龄的孩子起步早
你家宝宝是否比别人更早学会对着人微笑或自己坐起来？当大多数9个月大的宝宝还只会满地乱爬的时候，你的宝宝是否已经开始扶着家具站起来甚至颤巍巍地想迈动胖嘟嘟的小腿了？他是否比别人更早开始咿呀学语或拣了东西就往嘴里塞？尽管也有一些人小时候“开窍”得较晚，日后却成了知名的科学家或语言学家。但是不可否认，孩子早期的这些表现预示着你的孩子在某些方面很特别、很不寻常，具备某方面的天赋和潜质。
2.懂事而敏感
天赋特别聪明的孩子通常比较敏感，例如，妈妈现在不高兴了，爸爸在发怒呢等，他都能敏感地感觉到并会想法安慰。一家人一起爬楼梯的时候，如果是妈妈抱着，走着走着，他就会对爸爸说：“爸爸抱宝宝，妈妈累了。”
3.幽默感和开心果
爸爸今天戴了副太阳眼镜扮酷，或妈妈早上起床时匆忙间给宝宝穿了两只不同的袜子，都会令他笑得手舞足蹈，这迹象表明孩子有很好的幽默感，他会注意到身边一些不太协调的东西并感到好玩、好笑。
4.惊人的记忆力和观察力
在许多同龄的宝宝还“混沌未开”，没有任何记忆的表现的时候，你是否惊讶地发现你的宝贝居然记得他见过的一些人和事物？例如，妈妈今天的穿着和平时的不太一样或换了新的发型，平时胡子拉碴的爸爸今天下巴看起来光溜溜的等，都被他捕捉到了并且有或惊讶或欢喜的表现。
5.强烈的好奇心和探索欲
尽管所有的孩子都具有极强的好奇心，但大多数宝宝的注意力是极容易分散的，只要大人一打岔，他们马上就会把刚才自己坚持想要得到的东西抛在脑后。但是，一个具有强烈好奇心和探索欲的孩子则不然。当他们想要弄清楚那东西究竟是怎么一回事的时候，他会倾注全力的。例如，当他看到爸爸妈妈玩电脑的时候，他会坚持要玩，大人只是哄一下让他象征性地玩玩是没有用的，一定要学着爸爸妈妈的样子抱着键盘敲打，还会一个劲地问：“是不是这样？是不是这样？”爸爸妈妈想要取回电脑，没门，宝宝还没尽兴呢！
6.丰富的创造力和想象力
你也许会问：一两岁的孩子也有创造力和想象力？是的，尽管大多数一岁左右的孩子并不具备很好的解决问题的能力，一个有超常天赋的孩子却常会有些让父母大跌眼镜的惊人表现。
用音乐培养高智商宝宝
因此，许多给婴幼儿设计的玩具，都有叮叮咚咚高低起伏的旋律，这种美妙的声音让幼儿不会轻易厌倦这个玩具，而且，在不知不觉中，你会发现，宝宝会开始哼着不成调的旋律了，这表明他们源源不绝的学习能力已经被激活了。
依成长发育选择音乐类型
不同类型的音乐，宝宝听了会有不同的反应，清脆或活泼的音乐格外能吸引他的注意，而轻柔的音乐可让宝宝安然入睡。在宝宝出生5～6个月时，如果给他听音乐，他已经会试着去寻找音源了。
那么如何选择乐曲作为启发孩子的工具？怎样依照宝宝成长发育的阶段，选择不同的音乐类型来提升宝宝的音乐智能呢？
0～1岁
1个月大有分辨不同频率的能力。
3～4个月大开始会发出咕咕声与有目地的声音。
5个月大对旋律、内容不同的节奏，能显示其敏锐度。
6个月大能成功配对出特殊的音调。
半岁前
声音：声音传感时期。
动作：重复性动作。
表情：身体动作和面部表情的反应，比模仿更容易出现。
宝宝的感官尚未完全启发，因此音乐教育活动主要以听为主，这时选择什么样的音乐，或用哪种方式给孩子听音乐，家长就要好好考虑一下了。
曲风对比较明确选择音乐时，音乐元素的高低、强弱都是需要考虑的因素。
以婴儿的喜好程度为先家长并非一定要为了培养宝宝的气质而选择古典音乐或者高雅音乐，其实，具有文化性或乡土性的音乐，也是不错的选择，英文歌、儿歌，或是特殊乐器所弹奏的音乐（如陶笛、二胡），这些对培养宝宝的音乐智能也有相当大的帮助。你甚至可依照婴儿的喜好，选择一些流行歌曲播放。
音质和音量音响要清晰、纯净、好听，音量要适中、稍弱。
听音乐的时长每次听音乐时间以不超过15分钟为宜。
配合孩子的生活放音乐可以分为起床、洗漱、吃饭、游戏、睡眠，依不同场合放不同类型的音乐。如当宝宝情绪烦躁不安时，可以放一些亲切、活泼、有趣的音乐，帮助他稳定、调剂情绪；当宝宝玩得很兴奋，但已经到了睡觉时间时，可以让宝宝听安静、柔和的摇蓝曲。
变换音乐的频率不要太快配合孩子生活的音乐曲目，在1～2个月内最好相对稳定，让宝宝听同一组音乐，让孩子有一个感受、记忆音乐的过程。
识别高智商宝宝的几条线索
“这个孩子真有天分!”人们常爱用这句话来赞美那些特别聪明伶俐的孩子。事实上，每个孩子都不同程度地具有某个方面的天赋和潜力，只不过有的宝宝天分高些，也就是人们常说的天资更聪明些而已。不论孩子的天赋属于哪一方面，它们都是宝贵的，都应该得到家长的鼓励和肯定，这样才会更加有利于孩子进一步发展。有经验而细心的父母不难观察到，有的孩子早在一岁左右就会明显地表现出某方面的天赋和才干。
许多爸妈会问，怎样才能知道自己的宝宝是个有天赋的宝宝呢?别急，看完下面介绍的几条线索，你就会心中有数了。
1.比同龄的孩子起步早。你家宝宝是否比别人更早学会对着人微笑或自己坐起来?当大多数9个月大的宝宝还只会满地乱爬的时候，你的宝宝是否已经开始扶着家具站起来甚至颤巍巍地想迈动胖嘟嘟的小腿了?他是否比别人更早开始咿呀学语或拣了东西就往嘴里塞?尽管也有一些人小时候“开窍”得较晚，日后却成了知名的科学家或语言学家。但是不可否认，孩子早期的这些表现预示着你的孩子在某些方面很特别、很不寻常，具备某方面的天赋和潜质。
2.惊人的记忆力和观察力。在许多同龄的宝宝还“混沌未开”，没有任何记忆的表现的时候，你是否惊讶地发现你的宝贝居然记得他见过的一些人和事物?例如，妈妈今天的穿着和平时的不太一样或换了新的发型，平时胡子拉碴的爸爸今天下巴看起来光溜溜的等，都被他捕捉到了并且有或惊讶或欢喜的表现。
3.丰富的创造力和想象力。你也许会问：一两岁的孩子也有创造力和想象力?是的，尽管大多数一岁左右的孩子并不具备很好的解决问题的能力，一个有超常天赋的孩子却常会有些让父母大跌眼镜的惊人表现。
例如，一岁的宝宝，当他看见门背后挂着他想要但是够不着的东西的时候，他会推个小板凳过来把自己垫高(当然，他并没有意识到其中的危险性);当他在看儿童卡通电视的时候，会用手指着自己的耳朵表明他看到小白兔了。有丰富创造力和想象力的孩子的另一个特征是特别善于搬弄家里的玩具和物品，把他们当成他所听过、见过的其他东西来玩，并且乐在其中。例如，两岁的宝宝也许会扛起比他个头还大的桶装水空桶，煞有介事地喊“送煤气!送煤气!”或扛起一包牛奶大喊“送奶奶!送奶奶!”这样的孩子还具有丰富的联想能力，例如，有的宝宝平时上下楼的时候常被爸妈抱着摁电梯按键，那么到了宾馆、酒店的电梯间，他的眼睛就会不断地寻找电梯的按键。
4.幽默感和开心果。爸爸今天戴了副太阳眼镜扮酷，或妈妈早上起床时匆忙间给宝宝穿了两只不同的袜子，都会令他笑得手舞足蹈，这迹象表明孩子有很好的幽默感，他会注意到身边一些不太协调的东西并感到好玩、好笑。
5.强烈的好奇心和探索欲。尽管所有的孩子都具有极强的好奇心，但大多数宝宝的注意力是极容易分散的，只要大人一打岔，他们马上就会把刚才自己坚持想要得到的东西抛在脑后。但是，一个具有强烈好奇心和探索欲的孩子则不然。当他们想要弄清楚那东西究竟是怎么一回事的时候，他会倾注全力的。例如，当他看到爸爸弹吉他的时候，他会坚持要弹，大人只是哄一下让他象征性地弹弹是没有用的，一定要学着爸爸的样子抱着吉他敲打，还会一个劲地问：“是不是这样?是不是这样?”爸爸想要取回吉他，没门，宝宝还没尽兴呢!
6.懂事而敏感。天赋特别聪明的孩子通常比较敏感，例如，妈妈现在不高兴了，爸爸在发怒呢等，他都能敏感地感觉到并会想法安慰。一家人一起爬楼梯的时候，如果是妈妈抱着，走着走着，他就会对爸爸说：“爸爸抱宝宝，妈妈累了。”
用音乐培养高智商的宝宝
从胎儿时期开始，宝宝就在妈妈肚子里默默感受着这世界，等他们出生后开始真正接触世界时，他们会用多重感官来学习、认识世界。对宝宝而言，音律最能吸引他们的注意，对他们各方面的发展也最有帮助。因此，许多给婴幼儿设计的玩具，都有叮叮咚咚高低起伏的旋律，这种美妙的声音让幼儿不会轻易厌倦这个玩具，而且，在不知不觉中，你会发现，宝宝会开始哼着不成调的旋律了，这表明他们源源不绝的学习能力已经被激活了。
依成长发育选择音乐类型
不同类型的音乐，宝宝听了会有不同的反应，清脆或活泼的音乐格外能吸引他的注意，而轻柔的音乐可让宝宝安然入睡。在宝宝出生5～6个月时，如果给他听音乐，他已经会试着去寻找音源了。
那么如何选择乐曲作为启发孩子的工具？怎样依照宝宝成长发育的阶段，选择不同的音乐类型来提升宝宝的音乐智能呢？
0～1岁
1个月大有分辨不同频率的能力。
3～4个月大开始会发出咕咕声与有目地的声音。
5个月大对旋律、内容不同的节奏，能显示其敏锐度。 6个月大能成功配对出特殊的音调。
半岁前
声音：“声音传感”时期。
动作：重复性动作。
表情：身体动作和面部表情的反应，比模仿更容易出现。
宝宝的感官尚未完全启发，因此音乐教育活动主要以“听”为主，这时选择什么样的音乐，或用哪种方式给孩子听音乐，家长就要好好考虑一下了。
曲风对比较明确选择音乐时，音乐元素的“高低”、“强弱”都是需要考虑的因素。
以婴儿的喜好程度为先家长并非一定要为了培养宝宝的气质而选择古典音乐或者高雅音乐，其实，具有文化性或乡土性的音乐，也是不错的选择，英文歌、儿歌，或是特殊乐器所弹奏的音乐(如陶笛、二胡)，这些对培养宝宝的音乐智能也有相当大的帮助。你甚至可依照婴儿的喜好，选择一些流行歌曲播放。
音质和音量音响要清晰、纯净、好听，音量要适中、稍弱。
听音乐的时长每次听音乐时间以不超过15分钟为宜。
配合孩子的生活放音乐可以分为起床、洗漱、吃饭、游戏、睡眠，依不同场合放不同类型的音乐。如当宝宝情绪烦躁不安时，可以放一些亲切、活泼、有趣的音乐，帮助他稳定、调剂情绪；当宝宝玩得很兴奋，但已经到了睡觉时间时，可以让宝宝听安静、柔和的摇蓝曲。
变换音乐的频率不要太快配合孩子生活的音乐曲目，在1～2个月内最好相对稳定，让宝宝听同一组音乐，让孩子有一个感受、记忆音乐的过程。
1～2岁
声音：能听到不同的声音，并能利用拿到的东西制造声音。
动作：对节奏性或旋律性强的音乐有明显的反应。
此时幼儿开始学习说话、走路，因此参与音乐活动的方式可以拓宽一些。
选择节奏鲜明、短小活泼的乐曲带着孩子随音乐节奏做拍手、招手、摆手、点头等动作，接着逐步增加踏脚、走路等动作。宝宝手部动作发展比脚部要早、快且灵活。因此，先让孩子随音乐节奏练习手的动作，然后再练习踏脚、走步等脚的动作。练习手、脚动作的合拍、协调，可以感知音乐节奏的快乐，发展孩子手脚动作的灵活、协调、优美。
教孩子唱儿歌也可以拍着节奏念歌词，在宝宝已经会说歌词的基础上，让宝宝随家长学唱适合孩子能力的歌曲。要注意的是，家长的歌声和伴随孩子歌唱的乐器一定要音调准确，否则不准确的歌声和乐声可能造成孩子将来“五音不全”。
2～3岁
2岁
语言：只能用单个词表达意思。
动作：经常通过动作表现对音乐的意识和听觉，且能用所触及到的物体制造各种声音。 协调性：注意力简单、有限，通常不能与其他孩子一同玩耍。
情感：在身体和感情上依赖成年人。
歌唱：喜欢唱歌，常常对一些歌唱的片段有较强的“复制”能力。
节奏：积极地去反应节奏明显的音乐。
听觉：鲜明生动，有特点的音色容易被孩子理解和记忆。
3岁
语言：词语较之前有大幅且快速的发展。
歌唱：能完整准确地唱一首歌。
节奏：能理解音乐拍子和动作之间的关系。
动作：越来越协调，也不断增加控制节奏的反应能力。
此时幼儿有自己的理解能力，选择的歌曲应容易让孩子理解、感受，并易演唱。
1可反映孩子生活的歌谣为佳。
2歌词以孩子能理解的事物、能感受的情感为宜。
3歌曲篇幅短、节奏简单、易唱、音域在6度以内最好。
4歌词简练、上口、易懂、有趣味，旋律优美、动听、能表达孩子的情趣。
歌曲的选择直接关系到孩子的歌唱能力和兴趣发展，对于好歌，孩子会曲不离口。对幼儿来说，音域广、定调过高或过低、节奏复杂、内容情绪难以理解的歌曲，对孩子的歌唱并没有帮助。难唱的歌曲会使孩子的嗓子疲劳，并会损伤孩子的嗓音。让孩子唱他们难以理解的歌曲，会破坏孩子的歌唱心理，误认为唱歌可以有声无情，可以不知道唱的是什么。