智力胎教

用8种智力学第二、第三语言。

用第二语言或第三语言给孩子念儿歌、唱歌、数数。如果你自己不会说外语，可以用磁带代替。也可以找一个外国朋友与孩子作伴。最重要的一点要使学习趣味化。

为什么愉快学习是很重要的？因为脑分四类。爬行类脑、情感类脑、思维脑及小脑。脑干，又叫爬行动物脑，控制人体的呼吸等无意识机能，哺乳类的脑或情感脑，位于脑的中央区域，用来贮存记忆。因此，如果学习能激起幼儿的情感，使之更趣味化，那么学习起来就更容易、更有效果。事实上，学习的入门便是激起幼儿的情绪。

小脑，主要控制机体的平衡，这只是占了整个脑的很小一部分。小脑也是大脑中生长神经细胞的唯一部位。如果脑的其他部位没有得到利用，神经细胞便会萎缩。为了使大脑健全地发育，我们就必须不停地用脑。

我们用所学语言进行思维是如何发生的呢？我们的新皮层或思维脑，包括运动皮层和感觉皮层。在新皮层里，有许多智力中心。哈佛生理学家霍化德加德纳花了几年时间分析人脑与教育之间的影响，包括语言学习与脑之间的关系。加德纳认为人脑分为语言的、逻辑的、数理的、社会的、内省的、音乐的、身体运动的和自然的八种形式。

因此，怎样运用这些智力教孩子第二或第三语言呢？以下是13种教孩子第二语言教学的建议。

1、通过动作来学习，在玩蔬菜店、快餐店游戏，或者散步时用第二语言或第三语言与婴儿交谈。

2、用图片和声音来强化。以游戏形式结合

3、确保学习的趣味性。语言学习越趣味，孩子越有兴趣。通过游戏来学习是一种最好的方式。游戏能结合孩子带来快乐情绪的体验，而情绪是学习的入门。

4、在轻松但富挑战性的状态中学习，永远也不要强迫孩子。最近的研究表明80%的学习问题与强迫有关。

5、通过音乐儿歌进行学习。音乐能促进人的大脑开发。你一定能记得小时候学过的儿歌吧？因为伴随配乐、抒情诗更容易学习。

6、通过运动学习——把身体和脑，结合起来。体脑合一。但是，传统教育方法是让学生长期静坐。现在我们已认识到孩子是从做中学的，要鼓励孩子通过跳舞、表演等来学习。

7、通过交流来学习。例如，让幼儿在饭后通过互相交流、说话来操练英语，让孩子慢慢地“酝酿”说说话。

8、通过思考来学习。重要的是，它是学习语言的一个重要阶段。因为孩子是先吸收语言，然后再开始学习说语言。

9、把数字和词语与游戏联系起来。“联系越多、学得越多”学习第二语言时，任何事物包括数字、新词语等，都可与游戏联系起来。如以儿歌的方式用西班牙语背诵数字1~10是开始学习外语的最有趣的方式。

10、通过触摸来学习。做一些小手指游戏。如一边唱，或一边说“蜘蛛”，一边用每一只手的手指相互接触，就好像蜘蛛在爬行一样。

11、通过味觉来学习。在庆祝语言学习的成功时，可让孩子吃食物或用外语说食物的名称。

12、通过嗅觉来学习。玩一些嗅觉游戏，把食物装在麻袋中，让孩子闻闻、猜猜里面有什么、并让孩子用外语说出名称。

13、把周围世界都当成课堂。把户外活动都当成语言学习的机会。可以通过任何一件有兴趣的事情如数数树上的桔子有多少、比比树上的树叶。区分不同的鸟和事物等，都可学习一种新语言。结论：语言速成的训练家托尼？斯道克威尔说：“要想更快、更有效地学习语言，你必须多看多听、多感受。”

扩展阅读

时尚育儿：情商第一智商第二

随着人们的生活水平不断提高，早教越来越受到人们的重视。早期教育是对婴幼儿进行的全面的素质教育，早教让宝宝视觉、听觉、触觉，运动觉全面协调的发展。你们知道早期教育有什么作用吗？以下是小编为大家收集的“时尚育儿：情商第一智商第二”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

“前段时间，我带晓晓到龅牙兔情商训练营报了名，太有意思了，她现在可喜欢到那里去上课了！”李女士最近总爱在女儿班上的“妈妈QQ群”，向妈妈们介绍晓晓在龅牙兔的情商训练，喜悦之情溢于言表。“情商”，成了妈妈们口中频频出现的新鲜词。

关键词：训练内容

情绪管理的九大能力

什么是情商？情商是与智商相对应的概念，它主要是指人在情绪、情感、意志、忍耐挫折等方面的品质。过去认为，一能否在一生中取得成就，智商为第一重要因素，但现代社会学家和心理学家普遍认为，情商水平的高低对一个人能否取得成功的影响力达80%，甚至决定了人一生的成功与幸福。

据了解，情商水平高的人具有很多优点：社交能力强、外向、不易陷入恐惧和伤感，对学习和工作投入，为人正直、富有同情心，情感生活较丰富，无论独处还是与许多人在一起都可以怡然自得。情商由一个人坚定的目的性、能认识自己和他们的感觉、自我激励、善于同别人沟通、以及很好地控制自己在人际交往中情绪户的能力所组成，具体表现为：自信心、独立性、意志力、竞争力、公德心、乐观、诚实、爱心和社会交往等九大方面。

关键词：训练时期

3—12岁是关键时期

孩子在成长的过程中，需要应付学业等各种挑战，这就需要孩子有足够的自信心、意志力、独立性、乐观的态度和合作的技能，这样才能让孩子把握每一个机会。随着现代社会的竞争日益激烈，现在许多国家，已经通过专业的情商课程让孩子学习正确的情商观念和情商技巧。

情商是后天形成的正确观念和一系列的关键技巧，所以，对3—12岁的孩子来说，很有必要进行情商训练。其中，3—6岁是孩子培养建立良好的秩序感、自信心、探索求知欲、乐观和良好的行为习惯形成的关键年龄段；7—12岁是孩子意志力、专注力、勤奋感、、良好的挫折抵抗力、优秀的合作和领导能力、积极的人生观形成的关键年龄段。

关键词：训练效果

塑造一个全新的形象

相信很多家长都有此类的烦恼：孩子明明在家很活泼，一到外面却很内向、羞怯，甚至不自信；有的孩子脾气急躁，爱发脾气，很情绪化；有的孩子遇事容易退缩，不愿争取，害怕失败，害怕被人拒绝；还有的孩子学习不自觉，注意力不集中，做事喜欢半途而废……张新建总监表示，孩子如果遇到这些问题，都可以通过情商训练得到改善及解决。

经过情商训练的孩子，最终可以达到：勇于表达自我、外向、受欢迎；负责任、并善于解决纠纷和处理冲突；自制力强，能很好地管理自己的兴趣，并能三思而后行；能忍受挫折，难过、焦虑与沮丧的情形较少；会树立目标，并知道如何增强学习能力；自我评价高，有不卑不亢的处事技巧；灵活、解决问题有多元的方法并努力尝试；懂得自我压力疏导，有较强的适应能力等。

用全语言教育提升宝宝语言智能

父母必须帮助孩子树立远大的理想，尽快自主自立。作为父母，我们要正确的理解早期教育，早期教育可以让孩子有更多的学习兴趣，你们有对自己的孩子进行早期教育吗？下面是小编为大家整理的用全语言教育提升宝宝语言智能，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

要培养和提升宝宝的语言智能，最重要的就是要将宝宝置于现实生活之中，用全语言教育的方法来进行。

所谓的全语言教育方法,就是将生活中的一切环境都作为语言教育的环境，来进行语言教育。由于宝宝还小，爸妈可以利用生活中的一切资源，利用与宝宝在一起的点滴时间，跟他们说话，或利用映入眼帘的文字符号等和他们对话、与他们进行语言交流。

全语言教育的理念

全语言教育是与宝宝进行口头交流的教育

当爸妈喂宝宝吃饭、为他提供生活照料的时候，或是带着宝宝外出时，都是和宝宝进行口头言语交流的绝佳机会。我们可以将此时此景有机地结合起来，跟宝宝说话。比如在刨水果给宝宝吃的时候，就可以告诉他水果的相应名称或其他关联水果的名称。特别是带着宝宝外出时，沿途所见所闻，均可作为与宝宝谈话的内容。

全语言教育是让宝宝感受书面语言的教育

全语言教育的关键是营造一个学习语言的氛围。为使宝宝能够感受到阅读的氛围,增强他对文字的兴趣，在家里最好要有浓郁的书墨之香。也就是说，爸妈要有手不释卷的习惯，并经常抱着宝宝，告诉宝宝爸爸妈妈在看书,使他了解看书也是生活的一部分。与此同时，爸妈还可以有意识地带宝宝到亲子图画书馆、书店等地方,在那里宝宝不仅可以看到更多的书,还可以更充分地感受到浓厚的读书气氛。

全语言教育是让宝宝理解图画和符号的过程

在宝宝语言发展关键期内，及时地为宝宝提供完整语言的学习机会，图画书是最好的工具，因为它是宝宝理解图画符号到文字符号，从学习口头语言到书面语言过渡的得力助手，它能帮助宝宝从非言语交际向口语交际转换，从口头语言交际向书面语言转换。因此，为宝宝选择合适的图画书就显得格外重要。

全语言教育的方法

睡前为宝宝朗读故事

声音对于宝宝来说十分重要，因为他们对书面语言尚不熟悉。因此“听觉阅读”十分有利于宝宝语言智能的发展。可以每天在宝宝入睡前为他们朗读故事。爸妈的朗读必须咬字清晰、语调抑扬顿挫富有感染力,朗读不必完全照搬书中的文字,可根据故事情节增添一些形容词或象声词,培养宝宝的倾听能力。

引导宝宝看图书画面

爸妈可用手指随故事情节在画面上移动,也可提出一些观察的问题,如：他又换了一件什么衣服？住在什么地方？手里拿着什么？等文字语言以外的内容。

引导宝宝完整复述。

讲完一个故事,应与宝宝一起交谈,让宝宝可以将主要内容复述。以便宝宝理解故事情节，增强口头言语的表述水平。当宝宝在说的时候,爸妈必须注意倾听。

当宝宝还处于1～3岁的婴儿期时，我们可以让他们经历“前图画书阅读经验”、“前识字经验”和“前书写经验”来增强他们对语言的兴趣和敏感性，为今后的语言智能发展打下坚实的基础。

前图画书阅读经验

前图画书阅读经验,就是让宝宝获得若干具体的学习行为经验，具体内容主要有以下方面：翻阅图画书的经验，掌握一般的翻图画书的规则方式；读懂图画书内容的经验，会看画面，能从中发现人物表情、动作、背景，将之串连起来理解故事情节；理解图画书画面、文字与口语有对应关系的经验，会用口语讲出画面内容，或听爸妈念图画书，知道是在讲故事的内容。

前识字经验

向宝宝提供的前识字经验有两方面的具体内容：知道文字有具体的意义，可以念出声音来；可以把文字、口语与概念对应起来；理解文字功能作用的经验。

前书写经验

让宝宝学会握笔等方法，包括培养宝宝对文字的观察、分析、比较和分类能力。

综上所述，让宝宝在实际生活中去交流、去体验，宝宝的语言智能才能得到真正的发展。

提高宝宝语言智能的方法

让宝宝聆听奇妙的声音

目的：

熟悉各种声音、练习清晰的发音。

环境与材料

室内外较为安静的环境均可，如大床、地毯、草地、草场等。宝宝依偎在爸妈怀里。准备闹钟、电话或其他具有模拟性的发声玩具。

步骤

1．爸妈运用闹钟、电话或其他玩具等，制造或模仿各种物体的发声，或熟悉的动物的叫声，请宝宝猜猜这是谁发出的声音，发出的什么声音（模仿）。

2．爸妈说出某一事物，请宝宝模仿发声。如爸妈说，“小汽车，***；大卡车，***”，“小蜜蜂，真辛劳，飞到东来飞到西，*********”。鼓励宝宝将声音补充完整，如“嘀嘀嘀，咔咔咔，嗡嗡嗡”。

游戏

1．在游戏模仿声音环节同时或之后，爸妈可以与宝宝共同做动作。如学发出汽车喇叭的声音时，可与宝宝模仿手握方向盘跑动；学发出小花猫的声音时，可与宝宝模仿花猫走路时轻巧的样子。

2．从简单的叠声词如“咔咔”,向复杂的拟声词如“嘀哒哒，呜——”等过渡，并注意复杂拟声词的音韵特征和节奏感。

3．当宝宝发出某种模拟声音后，可进一步问宝宝：“你在哪里听到的？”如果宝宝能够回答，有条件的话，还可与宝宝一起去该地点“考察”，身临其境，来“验证”或“修改”宝宝的发音。

要点

1．注意宝宝的正确发音，如m,z,c,s。如果宝宝是因为发音器官不成熟而无法准确发音，也不必强求。

2．巧妙选择会发音的物体，对宝宝从未听过的声音做出说明或放到以后的活动中进行；对宝宝明显判断错误的声音，可以进行适当的结合实际来纠正。发音不存在唯一答案，应当根据实际情况作出选择。

宝宝与小兔做游戏

目的

让宝宝熟悉一些名词、加深对动词的理解。

环境与材料

室内外较为安静的环境均可，如大床、地毯、草地、草场等。准备宝宝平时经常接触并喜爱的各种毛绒玩具。

步骤

1．把各种玩具放在宝宝四周，但应注意放在宝宝的视线范围内。

2．引导宝宝，发生互动。如“把小兔带到我这里来好么？”（注：表达同等意思有多种方式）等宝宝拿来，放在爸妈手中，爸妈对宝宝说“谢谢”。

3．继续发出指令：如“带小兔到娃娃家做客好么？”“让小兔去摇篮里睡觉好么？”等。看宝宝是否能正确理解所说地点的含义，及其动作是否正确。

4．用同样的方法利用不同的玩具反复游戏，看宝宝是否熟悉及正确理解不同玩具的名称。

游戏

游戏熟练之后，所选的物体可以增多，如添加日常真实物品，以扩展宝宝的名词感知；指令可以多样化，如“给小兔穿衣服”，“喂小兔吃饭”等，帮助宝宝提高理解能力。

要点

1．应当选择宝宝经常接触到且熟悉的玩具，并能理解玩具名称的指代，但不强求宝宝在没有爸妈帮助的情况下说出玩具的名称。

2．游戏开始时，不要选择数量过多的玩具，1～2个即可。宝宝熟练后，可考虑适当增加玩具的数量和种类，以帮助宝宝提高理解力。

3．游戏时最主要的是宝宝的兴趣及耐心。如果宝宝表现出不愿意继续或厌烦的情绪，爸妈不应强迫；在宝宝玩得十分投入而不愿意停止时，爸妈也不要随意中止，可采取其他的方式自然退出。

第二类儿童疫苗接种有哪些？

天才儿童不是天生的，是早期教育和生长环境影响的结果。早教是宝宝在成长过程中必不可少的一个环节，早期教育可以提升孩子的智力，从而培养出一个高情商的孩子。对孩子早期教育有什么好处呢？下面是小编为大家整理的“第二类儿童疫苗接种有哪些？”，仅供参考，希望对您有帮助。

第二类儿童疫苗接种有哪些?这种婴儿疫苗是父母同意的，依据小孩子本人人体状况，本人身体素质来决策是不是儿童接种疫苗，下边是就为大伙儿详解的第二类疫苗有哪些。

1.水痘婴儿疫苗。水痘病毒具备高宽比感染性，它的关键传播方式是气体飞沫传播，因而常常在幼稚园、中小学中暴发。水痘可造成宝宝发高烧及肌肤长水泡、脓泡，还将会导致肺炎、心肌炎等病发症，或者高并发细菌性感染。现阶段防止水痘最理想化的方式就是说儿童疫苗接种，宝宝满1周岁以上时打疫苗1次。

2.A型流感嗜血杆菌混和疫苗(HIB疫苗)。现阶段全世界现有20好几个國家将HIB疫苗纳入基本计划免疫，A型流感嗜血杆菌关键是根据气体飞沫传播，一般来说5岁下列特别是在是2月～2岁的宝宝非常容易感柒。它不但会造成小孩肺炎，还会造成小孩心肌炎、败血病、脊髓炎、中耳炎、心包炎等比较严重病症，是造成宝宝比较严重细菌性感染的关键病原菌。

3.流行性感冒疫苗。流感病毒也具备高宽比的感染性，关键传播方式都是气体飞沫传播，因而也常常在幼稚园、中小学中暴发。少年儿童感柒流行性感冒以后非常容易引起肺炎、中耳炎和心脏病等病发症。6～35月的小孩对流感病毒的抵抗力相对性于高龄少年儿童最弱,在碰到流行性感冒时兴的那时候,更非常容易感柒流行性感冒。可是流感病毒自身基因变异迅速，因而必须每一年儿童接种疫苗1次流感病毒，并且流行性感冒自身是具备自限性的病症，抵抗能力不错的小孩可以自身治愈。

4.轮状病毒疫苗。轮状病毒是3月～2岁婴儿秋季产生拉肚子时最普遍的病菌。这一疫苗对宝宝的保护率在60%～70%上下，因此不可以避免宝宝生病，但打疫苗以后能够缓解宝宝腹泻的症状，并且其不良反应相对来说较小。

5.别的肺炎疫苗。因为肺炎能够由多种多样病菌、病毒感染等微生物菌种造成，因而只靠某类疫苗防止实际效果比较有限，因此现阶段销售市场上就会有3种普遍的肺炎疫苗：七价肺炎疫苗、23价肺炎疫苗和上边提及的HIB疫苗，在其中前二者肺炎比较罕见，可是一旦宝宝患上这二种肺炎，也会对身心健康产生很大的伤害。

英语儿歌，学好英语第一步

由两名13岁中学生组成的少女组合F.L.在京城的一些少儿英语培训机构走场演出。与普通的明星、大腕级的演出不同的是，F.L.的成员只是两个邻家小姑娘，然而就是这两个小姑娘，从前期策划、形象包装到联系场地和观众，都是二人独立完成的。

记者采访到F.L.的两位成员--Flaura和Lily，当问到如何看待自己筹划的这次巡演时，Flaura说：“我觉得这是一次不可多得的人生体验。”

小演出中的大心血

F.L.将自己的巡演主题定为“SoundofParadise”。她们说，之所以有这样的决定多亏瑞思班的老师Maggie。“Maggie提议说，你们俩这样喜欢唱英文歌，都快出张专辑了，可以去做一个巡回演唱会试试。”正是老师的一个鼓励，Lily就将演唱会的安排提上日程了，开始到处地准备衣服和道具。

也许，一个自发组织的少女组合在选秀热度高涨的今天看起来没有什么特殊，然而两个年龄均为13岁的初中学生能够找到自己的秀场，需要的不是新鲜的热度，而是敢想敢做并且相信能够做到好的信心。

负责联系演出场地的Flaura提到前期策划时的忙碌状态仍是一脸兴奋，“几乎是左手刚放下电话，右手就来了新的电话。”她联系到了自己学英语的学校--瑞思，并且得到了很多中心校长的支持，并且在各中心的帮助下，不少家长来到瑞思观看这次小巡演。Flaura在现场对家长们说：“我觉得这次演出挺成功的，你们觉得呢？”引来家长和孩子们热烈的掌声支持。

现场谈优等生经验

别看F.L.的成员歌唱的好，学习成绩在班里也非常优秀。Flaura目前就读于西城的一家重点中学，在刚刚过去的期末考试里，Flaura的成绩是班里的第一名。Lily同样也是在重点中学就读的初中二年级学生，英语成绩突出的她热爱音乐和生活，对此次巡演的活动更是投入了暑假中最大的热情。

除了现场自信大方的演出之外，两个中学生还与现场的家长们做起了交流，大谈自己的优等生经验。Flaura介绍说：“学习不是疲劳战，不是说你比别人学得多就代表你一定比别人学得好。要在单位时间里，把你的效率提到最高。”她说她经常给自己设定一个时间去完成作业，如果完成不了就不睡，一定会逼着自己把事情都做完了再玩。

家长关注自信培养

F.L.组合在面对台下的家长和小学员时，流露出的自然和自信，以及睿智灵活的应答让家长们特别喜欢她们。有的家长问：“这种自信是如何培养的呢？”Flaura一副小大人的表情说：“我觉得自信是需要慢慢地锻炼和培养。其实如今我再看刚来瑞思时的视频，觉得那个人都不像自己了。”

Lily也认为多站在台上演讲会塑造自信。“其实每个人第一次上台时都一定会紧张的。可是如果经常在机会站在台上做展现，就会慢慢习惯在很多人面前讲话，可以清晰地表达自己的观点，自信也就培养起来了。”据悉，在瑞思的课堂上，常常老师会关注孩子演讲演示的能力，因此几乎每堂课学员们都有机会站在台上用英文表达自己的观点。而观看了F.L.演唱会的家长们也感受到，这两位小姑娘在台上用英文的表达不仅仅可以用流利来形容，而是更加自然地脱口而出。就像Flaura自己所说的那样，就像说中文一样，自己就不自觉地表达出来，而不会考虑选择用哪个词，为什么用这个词？

F.L.自办英文歌曲的巡回演出带动了不少家长的热情。大家纷纷探讨英文歌曲能否为英文水平带来提高。瑞思学术总监Sally解读说：“语言的节奏和韵律是语感的重要基础。孩子初学英语时，连读是很困难的，但如果能唱出来，就会发现读的也顺多了。因为音乐加强了对英语节奏和韵律的理解。所以学唱英语儿歌，可以帮助他从最基础的地方建立起语感，为听懂和会说英语打下良好的基础。”