胎教的发展

一岁以内宝宝的视觉发展史。

婴儿不仅仅在寻找从我们嘴里发出的特别的声音，而且他的大脑在拼命地工作，记录这种效果，储存起来。有一天，这会变成他自己的本领，他也能这样用舌头发出声音。如果妈妈把手或奶瓶在他的眼前晃动，他会眨一下眼。医生说，这叫瞬目反射，表明婴儿有视觉。

当视野中出现水平方向缓慢移动的光线，他偶尔也会追视。但要控制眼球的转动实在比较累，这项技能还需要练习。

2－3月：认出爸妈

每当爸爸妈妈来到婴儿的身边，只要他醒着，就会目不转睛地盯着爸爸妈妈。爸爸妈妈眼球的闪动，紧紧地吸引着他的目光；面部形成的明暗线条特征，也给他留下深深的印象。如果是客人来了，那么，他的目光偏好会告诉你，他知道！

3个月时，他的眼睛差不多能像成人那样聚焦了。他开始能够区分出红绿色了。在床边悬挂的那些彩球中，他更多地把目光投向红球。

对眼

刚出生，细心的妈妈可能发现，婴儿靠近鼻侧的眼白要比靠近耳侧的眼白小得多，看上去像个小对眼，于是十分担心。

随访的医生告诉妈妈，和头的大小相比，现在的婴儿两眼间的距离会显得比较宽，加上他的手臂比较短，只有使眼球转向鼻侧来聚焦，形成好像对眼或轻微斜视的样子。

另外，在4个月以前，婴儿的左眼看左边发生的事，右眼看右边的东西……他的大脑还不能把两个有点差异的图像整合成一个全景，因此，轻微的斜视，不用太紧张，这都会随孩子的成长而消失。

4－6个月：多彩立体的世界

研究发现，新生儿喜欢看五颜六色的东西，不喜欢看灰色的东西。但这时他们还不能区分颜色，大约2个月时，婴儿开始可以区分红色和绿色，然后是蓝色、黄色。到大约4个月时，两种不同的蓝色都被看成蓝色，但如果你给他们看黄色和绿色的两个东西，他们就能分辨出来。4～5个月时，他们已能分辨出属于同一种颜色、但深浅不同的两种色彩了。

心理学家认为，这种对颜色的分辨能力似乎是天生的，因为这个年龄的婴儿还不可能通过语言学会各种颜色的名字，只是这种能力不是刚出生就有的，而是随着孩子的成熟逐渐显现出来的。

另外一个变化是，世界不再是平面的，而是立体的。现在，利用双眼视力的深度视觉开始发展。婴儿的这一进步是研究人员发现的：在看平面画和立体画时，4－5个月的婴儿目光注视立体画的时候更长。

在这最初的半年里，婴儿的大脑把来自各个感觉通道的信息加以整合，各种信息的互相印证，帮助他解读看到的信息。因此，当他醒着时，他的看、他的动、他的转动眼球、他的抬手触摸、他和爸爸妈妈之间的相互回应，都是他主动捕获信息和加工信息的过程，对他的视觉的发展有着极其重要的作用。这段时间，如果每天只能躺着看白白的天花板，或由于某种原因眼睛被遮挡，对视觉的发展都是不利的。

不过，他的眼球还只有成人的2／3大，眼轴距离也还比较短，光线到达视网膜时还未聚焦，所以幼童有“远视”之状况很正常。一直要到6￣7岁以后，眼球发育完全，才会拥有最佳视力。

6－12个月：相信眼睛

现在，婴儿的大脑开始帮助他指挥两个眼球协调移动，并且，把两眼的图像整合成一个，而不是两个错位的图像！这使他有了新本事，知道什么东西够得着，什么东西够不着。

有些东西距离太远，他也会知道，扑过去是白费劲，抓不到，于是他冲着那东西大叫，让我们帮忙。会爬了，会走了，他活动的范围大了，对眼睛的依赖也更大了。他的行动在很大程度上受眼睛的引导。同时，他越使用眼睛，眼睛就越能得到锻炼。

然而，正是这初级的一点点本事——混沌的网膜像、偶尔调节晶状体（聚焦）带来的网膜像的变化——这些信息在大脑中的整合，就是帮助婴儿发展出自己的清晰“视界”的最重要的基础！

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一岁以内宝宝早教

一定要选择孩子最喜欢的教育方法，否则就不能取得好的效果。我们在对孩子进行早期教育之前，一定要遵循其内心的发展规律。早期教育可以让孩子拥有生活的智慧，我们为什么要对孩子进行早教呢？以下是小编为大家精心整理的“一岁以内宝宝早教”，仅供参考，希望能为您提供参考！

一岁以内的宝宝是身心发展最敏感的阶段之一。在这个阶段，早教对于宝宝的全面发展起着重要作用。早教内容包括认知、语言、运动、社交等多个方面，旨在帮助宝宝全面发展，为其未来的学习和成长打下坚实的基础。

认知是早教内容中的重要组成部分。在一岁以内，宝宝的认知能力开始迅速发展。通过提供丰富的感官刺激和视听体验，可以帮助宝宝识别各种形状、颜色、图案等。例如，可以给宝宝展示各种颜色的玩具或图片，并引导宝宝观察并模仿。同时，可以为宝宝创造一些简单的问题，培养宝宝的思维能力和解决问题的能力。

语言是宝宝在早教过程中需要重点培养的技能。一岁以内的宝宝处在语言学习的关键期，他们能够通过模仿和重复来学习和掌握语言。因此，父母或早教老师应经常与宝宝进行互动对话，使用简单明了的语言进行交流，例如，通过给宝宝命名日常物品，或者唱儿歌和儿童歌曲，让宝宝感受到语言的美妙。

运动也是早教内容中不可忽视的一部分。一岁以内的宝宝正处在初步掌握运动能力的阶段。爬行、翻滚、坐立、站立等活动可以帮助宝宝锻炼肌肉力量和平衡感，促进其运动能力的提高。父母或早教老师可以设置一些安全的活动场所，提供适当的爬行垫、玩具等，鼓励宝宝主动地进行各种运动探索。这样可以促进宝宝的身体发育和认知发展。

社交与情感的培养也是一岁以内宝宝早教内容的重要组成部分。在这个阶段，宝宝开始慢慢认识到自己和他人的区别，并且能够表达出一定的情感和需求。父母或早教老师可以引导宝宝与他人进行互动，例如，与其他宝宝一起玩耍、拥抱、分享玩具等。这样可以帮助宝宝建立良好的社交意识和情感表达能力，培养他的友善、合作和分享等品质。

一岁以内的宝宝早教内容应该包括认知、语言、运动和社交等多个方面。通过提供丰富的感官刺激、语言互动、运动训练和社交活动，可以全面促进宝宝的身心发展。早教不仅仅是为了提前学习知识，更是为宝宝今后的学习和成长奠定坚实的基础。因此，父母和早教老师应该用耐心和爱心，与宝宝一起度过这个重要的阶段。

教您了解宝宝视觉发展的关键期

天才儿童不是天生的，是早期教育和生长环境影响的结果。早教对于孩子的成长具有很大的影响，早教能够提高孩子后期的学习效率，那么早教对孩子都有什么样的影响吗？下面是由小编为大家整理的教您了解宝宝视觉发展的关键期，仅供参考，希望可以帮助到您。

教您了解宝宝视觉发展的关键期

视觉主要包括对光的感觉(视力)和对色彩的辨别(辨色力)。视力指精确地辨别细微的物体或远距离物体的能力，也就是发觉物体的形状或体积上最小差别的能力，有人观察，儿童出生5分钟就可能对光产生反应性的表现。第2天近对烛光时就眨眼睛，这说明儿童的视觉是从很小就开始的。儿童出生后头两个月是视力增长最快的时期，4-6个月儿童的视力即可达到成人的水平。

辨色力是指区别颜色细微差别的能力。经观察发现，两个多月到3个月的儿童看到红色很兴奋。从4个月起，对不同的颜色，儿童能有不同反应。1岁半以后儿童会用词来对颜色进行判断。2~3岁开始能正确辨别黄、棕、红、黑等基本颜色。但比较相近的颜色还是分不清。4岁己能辨别各种有细微差别的颜色。这时他们才能把各种基本颜色和它们的名称相对地联系起来。

在儿童视觉发展的关键年龄里对其进行视觉训练，对扩大他们的视野，增进他们的知识是十分重要的。

发展宝宝的听觉

每个孩子都有成为天才的潜力，关键是父母和教师是否有点石成金的双手。家长一定要注重孩子早教的这个环节，早期教育可以为孩子以后的发展打下一个坚实的基础，父母该不该对孩子进行早期教育呢？下面是由小编为大家整理的发展宝宝的听觉，仅供参考，欢迎大家阅读。

婴儿的听觉感受性有巨大的个别差异，有的儿童感受性高些，有的则低些，但这种个别差异不是一成不变的，实际上，婴儿的听觉也是在生活条件和教育影响下不断发展的。

3个月以内的宝宝，妈妈可以每天给他哼唱摇篮曲，或是反复播放一段优美的乐曲，声音不要太大，孩子醒着时，父母可用较缓慢的速度、柔和的声调讲话给孩子听，内容要丰富，比如说：“你睡好了吗？饿不饿？想不想吃奶？”

2～3个月以后的宝宝已能将听觉和视觉结合起来，当他听到声音时，头就会转向发音的方向，寻找声源，你或许觉得这种动作是很自然的，但它会直接导致出重要结果，这是智力活动的进步。父母或家里人应经常有意识地走到孩子面前，逗引孩子注视自己的脸，然后把脸移到一侧，并轻声叫孩子的名字，逗引孩子的视线随父母的脸移动。也可用摇铃或能捏响的橡皮玩具发出声音，逗引孩子一面听声音，一面让视线随玩具移动。

6个月以后还可以每天听几次英语，这样做不仅锻炼他的听觉，还可多学习一种语言。

儿歌和明快的幼儿歌曲是任何一个年龄的孩子都喜欢听的声音。同时，父母还要经常带孩子到室外、公园、商店等处有意识地引导孩子多听、多看。

最后，提醒年轻的父母应注意保护宝宝的听觉，一些传染病或发高烧致使内耳受到损害是造成儿童耳聋的常见原因。另外，患病期间要避免使用耳毒性药物，如链霉素、卡那霉素、庆大霉素等。此外，噪音也不可忽视。

0-6岁宝宝听觉发展大盘点

每个孩子都有成为天才的潜力，关键是父母和教师是否有点石成金的双手。为了开发宝宝的潜能，我们要给宝宝进行早教。早期教育能够促进婴幼儿大脑的开发，你都看过哪些早教类的书籍？下面是小编精心收集整理，为您带来的《0-6岁宝宝听觉发展大盘点》，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

儿童的听觉感受性是有巨大个别差异，有的儿童感受性高些，有的则低些，但这种个别差异不是一成不变的，而是在生活条件和教育影响下不断发展的。本文为您盘点0~6岁宝宝听力，让您及时掌握宝宝的听觉发展情况！

一宝宝听力大总结

宝宝的听力开始得很早，甚至起始于胎儿期。近年来，儿童早期教育研究者认为，胎儿在母腹内已有听觉，早期听觉刺激是胎教的主要方法之一。宝宝在有了听觉之后，他就要不停地听，只要落在他的听觉范围内，他便收入耳内产生听觉，传入大脑，留下痕迹，一直到入睡为止。听觉不仅使宝宝辨认周围环境中的多种声音，而且凭此掌握人类的语言，婴儿期是儿童语言发展最迅速的时期，因此，听觉的发展在这个时期具有更重要的意义。

婴儿的听觉感受性有巨大的个别差异，有的儿童感受性高些，有的则低些，但这种个别差异不是一成不变的，实际上，婴儿的听觉也是在生活条件和教育影响下不断发展的。

3个月以内的宝宝，妈妈可以每天给他哼唱摇篮曲，或是反复播放一段优美的乐曲，声音不要太大，孩子醒着时，父母可用较缓慢的速度、柔和的声调讲话给孩子听，内容要丰富，比如说：“你睡好了吗?饿不饿?想不想吃奶?”

2～3个月以后的宝宝已能将听觉和视觉结合起来，当他听到声音时，头就会转向发音的方向，寻找声源，你或许觉得这种动作是很自然的，但它会直接导致出重要结果，这是智力活动的进步。父母或家里人应经常有意识地走到孩子面前，逗引孩子注视自己的脸，然后把脸移到一侧，并轻声叫孩子的名字，逗引孩子的视线随父母的脸移动。也可用摇铃或能捏响的橡皮玩具发出声音，逗引孩子一面听声音，一面让视线随玩具移动。

6个月以后还可以每天听几次英语，这样做不仅锻炼他的听觉，还可多学习一种语言。

儿歌和明快的幼儿歌曲是任何一个年龄的孩子都喜欢听的声音。同时，父母还要经常带孩子到室外、公园、商店等处有意识地引导孩子多听、多看。

最后，提醒年轻的父母应注意保护宝宝的听觉，一些传染病或发高烧致使内耳受到损害是造成儿童耳聋的常见原因。另外，患病期间要避免使用耳毒性药物，如链霉素、卡那霉素、庆大霉素等。此外，噪音也不可忽视。

二如何检测宝宝的听觉言语发育

1个月：啼哭较多，发出高调的“啊，呀”声

2个月：抬头—发出“啊啊”，“呀呀”声

3个月：竖颈—发出“咕咕”声

6个月：坐—头会转向声源;叫名字会转头

9个月：站立—知道自己的名字

12个月：开始走路—会说1到2个词，如“妈妈”，“汪汪”

18个月：会跑、跳—会说2个或2个以上有意义的词，如“爸爸，班班”;会指认“眼睛、鼻子、耳朵”等身体部位。

2岁：会转圈跑，荡秋千—会使用“你”、“我”等代名词，可将2～3个词连成一句话。

3岁：能进行球类等运动—能使用复数名词，能理解简单的问题和答案，能较为流利地背诵儿歌。

4岁：能参加一般的体育活动—会使用定语、形容词、副词等，可给身边的物品下定义，会唱歌，并能讲简单的童话故事。

5岁：能参加各种体育活动—对各类物品(食品、用品等)、动物、植物的名称已具有相当数量的词汇，能说明画中的动作，并可对单词的含义提出疑问。

6岁：能参加各种体育活动—基本能够使用较完整的句子和完成5～7句有完整语法的短文，能流利说话。

6岁以后：进入学龄期，孩子基本可以参加较剧烈的各种体育活动，随着年龄和知识的不断增长，言语表达日益丰富多彩。

三宝宝听觉启蒙小游戏

1音乐呼啦圈

宝宝的听觉经验多半来自于日常生活，而音乐呼啦圈不仅能提供丰富的声音刺激，还可引导宝宝配合音乐的开始及结束做出反应。

游戏方式为家长跟宝宝双手相握形成一个小圈圈，音乐开始的时候，家长就带着宝宝按顺时针的方向踏步走，当音乐告一段落的时候，引导宝宝停下来。初期宝宝对这种游戏不熟悉，所以大人应该带着宝宝一起做，陪宝宝做2～3次后，也可以让他自己尝试。

2说故事

由于宝宝已经能听懂一些简单的指令，活进行简单的生活应对，爸爸妈妈不妨每天抽出一些时间讲故事给宝宝听。市场上各种各样的儿童故事书令人眼花缭乱，家长可视需求选择。刚开始的时候，可以只用一些图卡编一些简单的小故事，这些都有助于宝宝以后的语言发展，同时对宝宝的创造力、认知都有不错的促进效果。为配合宝宝的发展，家长在讲故事的时候，应将语速放慢，同时避免使用太多复杂的字词。