童话故事冬

冬夜读书示子聿的诗 冬夜读书示子聿的诗句。

窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。我们从小都接触过诗词作品，阅读诗词能使人的志向、情操得到陶冶和升华。你对诗词什么有独特的见解呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“冬夜读书示子聿的诗 冬夜读书示子聿的诗句”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

年代:宋作者:陆游

古人学问无遗力，少壮工夫老始成。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

①示：训示、指示。子聿(yù)：陆游的小儿子。

②学问：指读书学习，就是学习的意思。遗：保留，存留。无遗力：用出全部力量，没有一点保留，不遗余力、竭尽全力。

③少壮：青少年时代。工夫：做事所耗费的时间。始：才。

④纸：书本。终：到底，毕竟。觉：觉得。浅：肤浅，浅薄，有限的。

⑤绝知：深入、透彻的理解。行：实践。躬行：亲身实践。

古人做学问是不遗余力的，往往要到老年才取得成就。从书本上得来的知识，毕竟是不够完善的。如果想要深入理解其中的道理，必须要亲自实践才行。

宋宁宗五年，诗人在冬日寒冷的夜晚，沉醉于书房，乐此不疲地啃读诗书。窗外，北风呼啸，冷气逼人，诗人在静寂的夜里，抑制不住心头奔腾踊跃的情感，写下了这首哲理诗并满怀深情地送给了儿子子聿。

首联诗人赞扬了古人刻苦做学问精神。颔联是说做学问的艰难。诗的前两句，赞扬了古人刻苦学习的精神以及做学问的艰难。说明只有少年时养成良好的学习习惯，竭尽全力地打好扎实基础，将来才能成就一番事业。诗人从古人做学问入手娓娓道来，其中“无遗力”三个字，形容古人做学问勤奋用功、孜孜不倦的程度，既生动又形象。诗人语重心长地告诫儿子，趁着年少精力旺盛，抓住美好时光奋力拼搏，莫让青春年华付诸东流。

后两联，强调了做学问的功夫要下在哪里的重要性。孜孜不倦、持之以恒地做学知识，固然很重要，但仅此还不够，因为那只是书本知识，书本知识是前人实践经验的总结，不能纸上谈兵，要“亲身躬行”。一个既有书本知识，又有实践经验的人，才是真正有学问的人。书本知识是前人实践经验的总结，能否符合此时此地的情况，还有待实践去检验。只有经过亲身实践，才能把书本上的知识变成自己的实际本领。诗人从书本知识和社会实践的关系着笔，强调实践的重要性，凸显其真知灼见。“要躬行”包含两层意思：一是学习过程中要“躬行”，力求做到“口到、手到、心到”，二是获取知识后还要“躬行”，通过亲身实践化为己有，转为己用。诗人的意图非常明显，旨在激励儿子不要片面满足于书本知识，而应在实践中夯实和进一步获得升华。

这是一首教子诗，诗人在书本与实践的关系上强调了实践的重要性。间接经验是人们从书本中汲取营养，学习前人的知识和技巧的途径。直接经验是直接从实践中产生的认识，是获取知识更加重要的途径。只有通过“躬行”，把书本知识变成实际知识，才能发挥所学知识对实践的指导作用。本诗通过写陆游对儿子子聿的教育，告诉读者做学问要有孜孜不倦、持之以恒的精神。一个既有书本知识，又有实践精神的人，才是真正有学问的人。

1.如切如磋,如琢如磨------<<诗经.卫风.淇奥>>

2.学非探其花,要自拨其根------唐.杜牧<<留诲曹师等诗>>

3.十年磨一剑------唐.贾岛<<剑客>>

4.不是虚心岂得贤------宋.王安石<<诸葛武侯>>

5.少年辛苦终身事,莫向光阴惰寸功------唐.杜荀鹤

6.古人学问无遗力,少壮工夫老始成------宋.陆游<<冬夜读书示子聿>>

7.故书不厌百回读,熟读深思子自知------宋.苏轼<<送安惊落第诗>>

8.问渠那得清如许,为有源头活水来------宋.朱熹<<观书有感>>

9.百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲------汉乐府民歌<<长歌行>>

10.志士惜日短,愁人知夜长------晋.傅玄<<杂诗>>

11.盛年不重来,一日难再晨.及时当勉励,岁月不待人------晋.陶渊明<<杂诗>>

12.青春须早为,岂能长少年------唐.孟郊<<劝学>>

13.莫等闲,白了少年头,空悲切------宋.岳飞<<满江红>>

14.逢事独为贵,历代非无才------唐.陈子昂<<郭槐>>

15.黄金无足色,白璧有微瑕.求人不求备,妾原老君家------宋.戴复古<<寄兴二首>>

16.南山栋梁益稀少,爱材养育谁复议------唐.柳宗元<<行路难>>

17.试玉要烧三日满,辨材须待七年期------唐.白居易<<放言>>

18.世上岂无千里马,人中难得九方皋------宋.黄庭坚<<过平舆怀李子先时在并州>>

1、“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。”——陶行知

2、“教育的秘诀是尊重学生。”——美国教育家爱默生

3、“教育者，养成人性之事业也。”——蔡元培

4、“比宇宙更辽阔的是什么？是想象力。”——爱因斯坦

5、“教育就是要使人成其为人，其根本在于个人而不在于社会。”——鲁迪格尔

6、“用鼓励的方式培养孩子的自信是一种方式，但是在提倡表扬、奖励、赏识的同时，不应该忽视‘惩罚’在教育中的积极作用。”——孙云晓《一个故事一堂课》（中山大学出版社）

7、“为了追求‘完美’，公开课便越来越成了各种‘模式’或生搬硬套或惟妙惟肖的翻版。”——李镇西《教育是心灵的艺术》（四川人民出版社）

8、“情感如同肥沃的土地，知识的种子就播在这个土壤上。”——前苏联教育家苏霍姆林斯基

9、“以爱心聚在一起的十个人能够完成一万个分散的人做不到的事情。”——ThomasCarlyle

10、“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。”——瑞士教育家皮亚士

11、“让学生体验到一种自己在亲身参与掌握知识的情感，乃是唤起少年特有的对知识的兴趣的重要条件。”——前苏联教育家苏霍姆林斯基《给教师的建议》

12、“求知与求学的欲望应该采用一切可能的方式去在孩子们身上激发起来。”——捷克教育家夸美纽斯

13、“未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。”——联合国教科文组织国际教育发展委员会前主席埃德加·富尔《学会生存》、美国人类资源研究所心理学家赫伯特?格乔伊、美国未来学家阿尔涅·托夫勒

14、“先生的责任不在教，而在教学，教学生学。好先生，不是教书，而是教学生学。不仅教学生学会，更重要的是教学生会学。”——陶行知

15、“读书不做记号等于不读书。”——法国思想家布韦

16、“思维由惊奇和问题开始。”——亚里士多德

17、“将所学回报社会才是真正成功。”——美国洛杉矶市长安东尼奥·维拉戈沙

18、“教育即生活，生活即教育。”——杨文

19、“拥有一颗好奇心最重要。”——“DNA之父”、诺贝尔奖获得者、美国生物学家詹姆斯?沃森

20、如果没有情感的沟通，智慧的交流是无法达成的。——皮亚杰

21、“我生活中什么是最重要的呢？我可以毫不犹豫地回答说：爱孩子。”——前苏联教育家苏霍姆林斯基《把整个心灵献给孩子》

22、“要成为孩子的真正教育者，就要把自己的心献给他们。”——苏联教育家苏霍姆林斯基

23、“如果老师只爱事业，那他会成为一个好教师。如果教师只像父母那样爱学生，那他会比那种通晓课本，但既不爱事业，又不爱学生的教师好。如果教师既爱事业，又爱学生，那他是一个完美的教师。”——列夫?托尔斯泰

24、学生在学习上大致可分为四种：“生而好学为上，熏染而学次之，督促而学以次之，最下者虽督促不学。然而生而好学与督促不学的人究竟是少数，大多数得到相当熏染、督促就学习。”——陶行知

25、“宽容就像天上的细雨滋润着大地。它赐福于宽容的人，也赐福于被宽容的人。我们应该学会对别人表现宽容。”——英国戏剧家莎士比亚

26、“唯宽可以容人，唯厚可以载物。”——明代薛宣

27、“一到了图书馆，就像牛进了菜园，拼命地吃！”（1918年毛泽东任北大图书馆助理员，管理阅览室15种中外报纸）

28、“发明千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。”——陶行知

29、“知古不知今，谓之陆沉；知今不知古，谓之盲瞽。”——王充《论衡·谢短》

30、“没有哪一次巨大的历史灾难不是以历史的进步为补偿的。”——恩格斯

31、“如果我们不向历史学习，我们就将被迫重演历史。”——美国未来学家阿尔涅·托夫勒

32、“历史学的目的是为了人类的自知。”——英国著名学者柯林武德

33、“中国是一头沉睡的狮子，一旦这头睡狮醒来，整个世界将在她的脚下发抖。”——法国拿破仑

34、“人应该象明亮的火焰一样生活，放出最大的光芒，最终火焰会熄灭，但是那也比卑微的小火苗强。”——叶利钦

35、苏格拉底说：“教育不是灌输，而是点燃火焰！”

36、古希腊哲学家帕拉图有这样的断言：“兴趣是最好的老师”。

37、我国古代大教育家、思想家孔子也曾说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。

38、著名心理学家盖兹说：“没有比成功更能增加满足的感觉，也没有比成功更能鼓起进一步成功的努力”。

39、美国第威夫人：“时时要让孩子知道，我们爱他们，大家喜欢他们，是因为他们的品德，与他们的成绩单没有任何关系。”

40、美国教育界流行一句话：“IHEAR，IFORGET。ISEE，IKNOW。IDO，IUNDERSTAND！”（我听了，我忘了。我看了，我知道。我做了，我懂了！）

41、教育需要理想，需要信念；教育需要民主，需要人文；教育需要智慧，需要思考；教育需要审视，需要评价。

42、中国古代谚语：“授之以鱼，足解一日之饥；授之以渔，足食终身之鱼。”

43、“天下大事，必作于细；天下难事，必成于易。”

44、著名哲学家威廉·詹姆斯说过：“种下行动就会收获习惯，种下习惯就会收获品格，种下品格就会收获命运。”

45、著名画家张大千说：“人生在世，第一是读书，第二是多读书，第三是有系统地有选择地读书。”

46、魏书生说：“人的能力强是工作逼出来的，铁肩膀是担子压出来的。”

47、墨子：“国有贤良之士众，则国家之治厚；贤良之士寡，则国家之治薄。”

48、魏书生说：“你热爱生命，是为了向它奉献出自己的一切，这才称得上是真爱。而只有爱到自我牺牲的程度，才能够在事业上做出成绩。”（乐于奉献）

49、“德能正其身，才能称其职，笔能成其文，言能明其志。”（对教师的要求）

50、德国哲学家尼采：“一个志向高远的人，不仅要超越他的行为和判断，甚至要超越公正本身。”

古诗扩展阅读

夜书所见古诗 夜书所见古诗的意思

窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。大家都是从小学习过诗词的，阅读诗词能使人的志向、情操得到陶冶和升华。你阅读的诗词有多少呢？下面的内容是小编为大家整理的夜书所见古诗 夜书所见古诗的意思，欢迎您参考，希望对您有所助益！

yèshūsuǒjiàn

《夜书所见》

sòngyèshàowēng

宋叶绍翁

xiāoxiāowúyèsònghánshēng，

萧萧梧叶送寒声，

jiāngshàngqiūfēngdòngkèqíng。

江上秋风动客情。

zhīyǒuértóngtiāocùzhī，

知有儿童挑促织，

yèshēnlíluòyīdēngmíng。

夜深篱落一灯明。

①萧萧：风声。

②客情：旅客思乡之情。

③挑：用细长的东西拨动。

④促织：俗称蟋蟀，有的地区又叫蛐蛐。

⑤篱落：篱笆。

萧萧秋风吹动梧叶，送来阵阵寒意，客游在外的游子不禁思念起自己的家乡。忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。

江上的秋风吹过来，梧桐树沙沙作响，使人感受到了寒意。秋风的声音，最能触动在外的人的思乡之情。夜已深了，还有儿童点着灯，在篱笆边找并捉蟋蟀。

节候迁移，景物变换，最容易引起旅人的乡愁。作者客居异乡，静夜感秋，写下了这首情思婉转的小诗。

①作者抒发了一种思乡念亲、怀想故园的感情。

诗中一、二两句写梧叶飘飞，寒声阵阵，秋风瑟瑟，江船漂泊，有力地烘托出诗人客居他乡、辗转漂泊的凄凉心境。三、四两句描写儿童挑灯夜游、捉弄蟋蟀的生活场景，自然容易引发诗人的联想。他会想起自己童年时代也是如此天真浪漫，开心有趣；他会想起故土家园的温馨美好；他会想起亲人朋友的音容笑貌，一种如归故里，如返童年的亲切感油然而生。

②诗歌抒发了作者客居他乡、归无定所的孤寂落寞之感。

一二两句写景，借落叶飘飞、秋风瑟瑟、寒气袭人烘托游子漂泊流浪、孤单寂寞的凄凉之感。一江秋水，满天黑暗，触耳寒声，诗人彻夜难眠必定是心有郁结，意有不顺。三四两句写儿童夜捉蟋蟀，兴致高昂，巧妙地反衬悲情，更显客居他乡的孤寂无奈。

③诗歌抒发了作者对童年生活的怀念留恋的思想感情。

通观全诗，整体而论，三、四两句写诗人客舟所见。儿童夜捉蟋蟀，兴致勃动，忘记了瑟瑟秋风、阵阵寒意，忽略了落木纷纷、秋江冷冷，深更半夜了，还津津有味地抓蟋蟀。那份专注痴迷，那份谨慎小心，那份起落不定的敏感，全在一举手一投足的举止中展露无遗。这种欢快有趣的生活场景自然容易勾起诗人对自己童年生活的追亿、留恋。一二两句也可以作这样的理解，萧萧寒声、梧叶摇落的秋景，流露出一种漂泊不定、愁绪莫名的感觉，更反衬出诗人客居他乡对童年无忧无虑生活的留恋、思念。

①借景抒情，情景交融。全诗四句均是写景。一二两句写自然环境，三四两句写生活场子景。落木萧萧，寒声阵阵，秋风秋江，传达漂泊不定、凄怆落寞之感；秉灯夜游，捉弄蟋蟀，儿童欢悦，流露忘乎所以、得鱼忘筌之意。一悲一喜，相互映衬，均是不着痕迹地融汇在环境描写之中。

②动静结合，以动衬静。秋叶、秋风、秋声、秋江、秋灯、秋童、秋舟、秋意，均是写动，动得有声有色、有光有影；漆黑如墨，幽深莫测，黑暗无边，这是写静，静得凄神寒骨、惆怅满怀。萧萧风声，顽皮儿童，这些动态情景巧妙地反衬出深秋半夜的幽深寂静，更引发人们对寒凉静夜中诗人那颗愁绪难眠的苦况心灵的体味。

③悲欢对比，以欢衬悲。一二句写景，秋风扫落叶，长天送寒意，是悲景，传悲情；三四句写人，深夜挑促织，明灯照篱落，是乐景，传欢情。悲喜交加，以欢衬悲，更显游子流浪天涯的孤寂无奈、惆怅无眠。

④传情达意，暗用典故。“江上秋风动客情”暗用张翰典故。据传晋人张翰官居洛阳，见秋风起而思念故乡，于是辞官回乡，了却心愿。诗句传达了诗人久居在外、归家不得、思家念亲的思想感情。

⑤拟人、通感，增辉添彩。“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情”，一“送”一“动”，寓情于物，赋予梧叶、秋风以人的情态意绪。这些物态声情的诗文，似乎把读者带进了一种风送寒凉、情动秋江的意境之中，痴迷难返，惆怅满怀。“萧萧梧叶送寒声”妙用通感，以萧萧之声催发寒秋之感，用听觉形象沟通触觉感受，意味深长。

⑥字斟句酌，“寒”“挑”传神。“寒”字一语双方，既有秋风袭来寒凉逼人之感，更有落泊天涯心神凄清之意。“挑”字于细节逼真见妙趣。儿童的专注敏感、精挑细翻，儿童的屏息观察、惊喜兴奋，全在一“挑”。

⑦虚实结合，以实映虚。全诗四句写景写人，所见所闻，或明或暗，全是写实。满耳秋声，满目秋夜，一江秋水，一群儿童，犹如场景写真，给人以如闻其声，如见其人，如临其境之感。这活灵活现的场景写实巧妙地传达出诗人愁绪满怀、长夜难眠的凄清孤寂之情。实中有虚（客情），寓虚（情）于实，以实映虚，言有尽而意无穷！

叶绍翁，南宋中期诗人，字嗣宗，号靖逸，处州龙泉人。祖籍建安（今福建建瓯），本姓李，后嗣于龙泉（今属浙江丽水）叶氏。生卒年不详。曾任朝廷小官。其学出自叶适，他长期隐居钱塘西湖之滨，与真德秀交往甚密，与葛天民互相酬唱。有《四朝闻见录》、《靖逸小集》。

叶绍翁是江湖派诗人，所著诗集《靖逸小集》。他的诗以七言绝句最佳，如《游园不值》：“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”历来为人们所传诵。

读书的古诗 关于读书的古诗句

唐·颜真卿

三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

唐·王贞白

读书不觉春已深，一寸光阴一寸金。

不是道人来引笑，周情孔思正追寻。

宋·朱熹

半亩方塘一鉴开，天光月影共徘徊。

问渠那得清如许，为有源头活水来。

清·萧抡谓

人心如良苗，得养乃兹长。

苗以泉水灌，心以理义养。

一日不读书，胸臆无佳想。

一月不读书，耳目失清爽。

清·法式善

读书如树木，不可求骤长。

植诸空山中，日来而月往。

露叶既畅茂，烟打渐苍莽。

宋·陶渊明

孟夏草木长，绕屋树扶疏。

众鸟欣有托，吾亦爱吾庐。

既耕亦已种，时还读我书。

穷巷隔深辙，颇回故人车。

欢言酌春酒，摘我园中蔬。

微雨从东来，好风与之俱。

泛览周王传，流观山海图。

俯仰终宇宙，不乐复何如！

宋·苏轼

旧书不厌百回读，熟读深思子自知。

他日名宦恐不免，今日栖迟那可追。

宋·陆游

古来学问无遗力，少壮功夫老始成。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

宋·刘过

力学如力耕，勤惰尔自知。

但使书种多，会有岁稔时。

宋·苏轼

粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华。

厌伴老儒烹瓠叶，强随举子踏槐花。

囊空不办寻春马，眼乱行看择婿车。

得意犹堪夸世俗，诏黄新湿字如鸦。

年代:宋作者:陆游

小儿读书耕且养，老夫入朝仕易农。

明春史成许归去，父子相逐歌年丰。

年代:宋作者:杨万里

读书不厌勤，勤甚倦且昏。

不如卷书坐，人书两忘言。

兴来忽开卷，径到百圣源。

说悟本无悟，谈玄初未玄。

当其会心处，只有一欣然。

此乐谁为者，非我亦非天。

自笑终未是，拨书枕头眠。

年代:宋作者:黄庭坚

邢子卧北窗，吟秋意少悰。

读书用意苦，呕血惊乃翁。

安得和扁辈，为浣学古胸。

肺热今好否，微凉生井桐。

读书破万卷，下笔如有神。——杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》

读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。——王贞白《白鹿洞二首·其一》

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿《劝学诗》

三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。——颜真卿《劝学诗》

坑灰未冷山东乱，刘项元来不读书。——章碣《焚书坑》

一日不读书，胸臆无佳想。——萧抡谓《读书有所见作》

幼敏悟过人，读书辄成诵。——欧阳修《画地学书》

伤心秦汉，生民涂炭，读书人一声长叹。——张可久《卖花声·怀古》

闲门向山路，深柳读书堂。——刘昚虚《阙题》

人学始知道，不学非自然。——孟郊《劝学》

归志宁无五亩园，读书本意在元元。——陆游《读书》

富贵必从勤苦得，男儿须读五车书。——杜甫《柏学士茅屋》

昨日邻家乞新火，晓窗分与读书灯。——王禹偁《清明》

一月不读书，耳目失精爽。——萧抡谓《读书有所见作》

萧索空宇中，了无一可悦！历览千载书，时时见遗烈。——陶渊明《癸卯岁十二月中作与从弟敬远》

读书三十年，腰间无尺组。——王维《偶然作六首》

想见读书头已白，隔溪猿哭瘴溪藤。——黄庭坚《寄黄几复》

我闭南楼看道书，幽帘清寂在仙居。——李白《早秋单父南楼酬窦公衡》

二客东南名胜，万卷诗书事业，尝试与君谋。——辛弃疾《水调歌头·舟次扬州和人韵》

早知逢世乱，少小谩读书。——岑参《行军诗二首（时扈从在凤翔）》

读书复骑谢，带剑游淮阴。——王维《送从弟蕃游淮南》

常日好读书，晚年学垂纶。——高適《答侯少府》

观书老眼明如镜，论事惊人胆满躯。——辛弃疾《送湖南部曲》

儿大诗书女丝麻，公但读书煮春茶。——黄庭坚《送王郎》

读书不作儒生酸，跃马西入金城关。——谢逸《送董元达》

因依老宿发心初，半学修心半读书。——王建《寄旧山僧》

传屐朝寻药，分灯夜读书。——于鹄《题邻居》

又是今年忆去年。——吕本中《减字木兰花·去年今夜》

怜君白面一书生，读书千卷未成名。——岑参《与独孤渐道别长句兼呈严八侍御》

谤书盈箧不复辩，脱身来看江南山。——谢逸《送董元达》

寒梅也不禁，何只君瑟缩？读书小窗前，不见青矗矗。——环山樵《薛宝钗·雪竹》

田中读书慕尧舜，坐待四海升平年——高启《练圻老人农隐》

驿亭幽绝堪垂钓，岩石虚明可读书。——欧阳修《咏零陵》

献赋今未售，读书凡几秋。——岑参《送薛弁归河东》

灯火纸窗修竹里，读书声。——陈继儒《浣溪沙·初夏夜饮归》

寂历弹琴地，幽流读书堂。——刘希夷《蜀城怀古》

劳于读书，逸于作文。——程端礼

读书使人心明眼亮。——伏尔泰

为乐趣而读书。——毛姆

读书何所求?将以通事理。——张维屏

读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹

读书使人充实，讨论使人机智，笔记使人准确，读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理使人庄重，逻辑修辞使人善辩。凡有所学，皆成性格。——培根

读书时要深思多问。只读而不想，就可能人云亦云，沦为书本的奴隶；或者走马看花，所获甚微。——王梓坤

文人作文，农人掘锄，本是平平常常的，若照相之际，文人偏要装做粗人，玩什么“荷锄带笠图”；农夫则在柳下捧一本书，装作“深柳读书图”之类，就要令人肉麻。——鲁迅

外物之味，久则可厌，读书之味，愈久愈深。——程颐

积财千万，无过读书。——颜之推

读书忌死读，死读钻牛角。——叶圣陶

读书百遍，其义自现。——三国志

读书要玩味。——程颢

不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。——赫尔岑

我们可以由读书搜集知识，但必须利用思考把糠和麦子分开。——富斯德

当一个伟大的思想作为一种福音降临这个世界时，它对于受陈规陋习羁绊的大众会成为一种冒犯，而在那些读书不少但学识不深的人看来，却是一桩蠢事。——歌德

读书使人成为完善的人。——培根

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——陆游

夫读书将以何为哉？辨其大义，以修己治人之体也，察其微言，以善精义入神之用也。——王夫之

身边永远要带着铅笔和笔记本，读书和谈话时碰到的一切美妙的地方和话语都把它记下来。——列夫·托尔斯泰

读活书，活读书，读书活。——郭沫若

读书谓已多，抚事知不足。——王安石

读书不知味，不如束高阁；蠢鱼尔何如，终日食糟粕。——袁牧

有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯

不加思考地滥读或无休止地读书，所读过的东西无法刻骨铭心，其大部分终将消失殆尽。——叔本华

读书对于智慧，就像体操对于身体一样。——爱迪生

自家慢诩便便腹，开卷方知未读书。——张月楼

任何时候，我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。科学是奥妙无穷的。——马克思

鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅

她应该增进知识。对安托瓦内特来说，的确到了认真读书的时候了。一天两小时不算太多，这会使她机灵些，让她在一天二十四个时的其余二十二小时中更有头脑。——茨威格

从来没有人为了读书而读书，只有在书中读自己，在书中发现自己，或检查自己。——罗曼·罗兰

养心莫若寡欲;至乐无如读书。——郑成功

读书不是为了雄辩和驳斥，也不是为了轻信和盲从，而是为了思考和权衡。——培根

读书对于我来说是驱散生活中的不愉快的最好手段。没有一种苦恼是读书所不能驱散的。——孟德斯鸠

“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”。——陶行知

经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一只眼睛看到纸的背面。——歌德

真正的读书使瞌睡者醒来，给未定目标者选择适当的目标。正当的书籍指示人以正道，使其避免误入歧途。——卡耐基

读书有三到，谓心到，眼到，口到。——朱熹

读书勿求多，岁月既积，卷帙自富。——冯班

1.Amandiesstillifhehasdonenothing,asonewhohasdonemuch.既然无所事事亦难逃一死，何不奋斗终生。

2.Afteryouhavereadmorethantenthousandvolumes,youwillfinditeasytowriteasifGodweretherehelpingyou.读书破万卷，下笔如有神。

3.Allbooksaredivisibleintotwoclasses:thebooksofthehour,andthebooksofalltime.一切书籍都可以分为二类：即：一时之书与永久之书。

4.Booksarethefoodforthehungryofgreatmind.书籍是伟大的饥饿的粮食。

5.Booksaretomankindwhatmemoryistotheindividuanl.书之于人类，犹如记忆于之个人。

6.Booksaretreasurebanksstoringwisdompasseddownfromgenerationtogeneration.书籍是贮存人类代代相传的智慧的宝库。

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8.Copingwithproblemsinourreallifeistheend,andreadingisonlyoneofthemeanstoreachtheend.处理现实生活是目的，读书只是达到这个目的手段之一。

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11、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。Diligenceisthepaththroughthemountainofbooksifthereisaway,andhardshipistheboatacrotheseaofstudywhenthereisnoend.

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14、朋友不是书，书却是朋友。朋友可能背判你，书却永远忠实。

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15、处理现实生活是目的，读书只是达到这个目的手段之一。

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立冬的诗句古诗词 关于立冬节气的古诗词句子大全

诗人灿若星河，作品浩如烟海，风格异彩纷呈。相信大家都学习过诗词，学习诗词可以提高阅读现代书报的能力和写作的能力。你有喜欢的诗词集吗？经过搜索和整理，小编为大家呈现“立冬的诗句古诗词 关于立冬节气的古诗词句子大全”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

——宋·陆文圭《立冬》

冻笔新诗懒写，寒炉美酒时温。醉看墨花月白，恍疑雪满前村。

——李白《立冬》

昨夜清霜冷絮裯，纷纷红叶满阶头。园林尽扫西风去，惟有黄花不负秋。

——宋·钱时《立冬前一日霜对菊有感》

人逐年华老，寒随雨意増。山头望樵火，水底见渔灯。

浪影生千叠，沙痕没几稜。峨眉欲还观，须待到晨兴。

——范成大《立冬夜舟中作》

胡床移就菊花畦，饮具酸寒手自携。野实似丹仍似漆，村醪如蜜复如齑。

传芳那解烹羊脚，破戒犹惭擘蟹脐。一醉又驱黄犊出，冬晴正要饱耕犁。

——陆游《今年立冬后菊方盛开小饮》

室小财容膝，墙低仅及肩。方过授衣月，又遇始裘天。

寸积篝炉炭，铢称布被绵。平生师陋巷，随处一欣然。

——陆游《立冬日作》

吟行不惮遥，风景尽堪抄。天水清相入，秋冬气始交。

饮虹消海曲，宿雁下塘坳。归去须乘月，松门许夜敲。

——宋·释文珦《立冬日野外行吟》

立冬犹十日，衣亦未装绵。半夜风翻屋，侵晨雪满船。

非时良可怪，吾老最堪怜。通袖藏酸指，凭栏耸冻肩。

枯肠忽萧索，残菊尚鲜妍。贫苦无衾者，应多疾病缠。

——宋·方回《九月二十六日雪予未之见北人云大都是时亦无》

落水荷塘满眼枯，西风渐作北风呼。黄杨倔强尤一色，白桦优柔以半疏。

门尽冷霜能醒骨，窗临残照好读书。拟约三九吟梅雪，还借自家小火炉。

——宋·紫金霜《立冬》

细雨生寒未有霜，庭前木叶半青黄。小春此去无多日，何处梅花一绽香。

奇峰浩荡散茶烟，小雨霏微湿座毡。肯信今年寒信早，老夫布褐未装棉。

——宋·仇远《立冬即事二首》

秋风吹尽旧庭柯，黄叶丹枫客里过。一点禅灯半轮月,今宵寒较昨宵多。

1、一条藤径绿，万点雪峰晴。——李白《冬日归旧山》

2、百泉冻皆咽，我吟寒更切。——唐·刘驾《苦寒吟》

3、隔牖风惊竹，开门雪满山。——王维《冬晚对雪忆胡居士家》

4、孟冬寒气至，北风何惨栗。——汉·《古诗孟冬寒气至》

5、北风其喈，雨雪其霏。——《诗经·邶风·北风》

6、江山不夜月千里，天地无私玉万家。——黄庚《雪》

7、天寒色青苍，北风叫枯桑。厚冰无裂文，短日有冷光。——孟郊《苦寒吟》

8、不知庭霰今朝落，疑是林花昨夜开。——宋之问《苑中遇雪应制》

9、凄凄岁暮风，翳翳经日雪。倾耳无希声，在目皓已洁。——陶渊明《癸卯岁十二月中作与从弟敬远》

10、地白风色寒，雪花大如手。——李白《嘲王历阳不肯饮酒》

11、北风其凉，雨雪其雱。——《诗经·邶风·北风》

12、雨雪瀌瀌，见晛曰消。——《诗经·小雅·角弓》

13、谁将平地万堆雪，剪刻作此连天花。——韩愈《李花二首》

14、战退玉龙三百万，败鳞残甲满天飞。——胡仔《苕溪渔隐丛话》

15、溪深难受雪，山冻不流云。——洪升《雪望》

喜迁莺立冬

【清】陈维崧

西风忒峭。把似锦浓秋，霎时都扫。林影添黄，潭痕减翠，易损他乡怀抱。瓮头索郎未熟，坌口猎徒还少。燕市畔，渐消寒九九，排当画稿。

那晓。人世事，月令岁华，惯是田家好。摘菜淹菹，燃糠煨芋，夜火村村打稻。惆怅年来残夜，催著朝衫偏早。凭谁说，向茅檐曝背，溪南诗老。

台城路·立冬日霁青叔招集同人于小竹林园赏菊，即席赋赠

【清】黄燮清

板桥曲对柴门影，依依画桡停住。蟋蟀啼完，芙蓉病老，秋事如烟过去。萧森院宇。有野鹤迎人，闲鸥作主。点醒微阴，隔篱红叶绣霜谱。

竹林馀韵再见。算疏狂小阮，高会仍与。尘柄生寒，鹅杯泛暖，还我晋时风趣。清游俊侣。正水阁花香，残灯催句。醉过黄昏，夜深还听雨。

四犯剪梅花·立冬

【清】赵熙

吹老西风，乍开门、又是一番天地。一色同云，换千山秋气。黄花病里。镇长守、药炉风味。宵梦惊回，岭梅胎玉，嫩红香里。

年年是春阳信暖，甚冬心乍抱，雪天霏絮。夜柝空村，奈无衣何计。新霜雁尾。送哀角、八方寒吹，鹬蚌还持，鸡虫未了，岁华如水。

尾犯·立冬前一日，伯勤惠木瓜，持以饯秋，颇饶风味。笑拈此解，以代琼琚

【清】陈洵

梦醒及花杯，秋馆画兰，园事疏寂。何处寒林，想经霜颜色。怀袖冷、闻香乍省，自花时、红妆漫识。送春曾款，忍对西风，持赠赋离席。

年年迟暮感，况人世、迥异畴昔。自掩闲门，挽芳菲无力。问行路、销魂谁语，向当筵、酸心暗觅。故人珍重，满眼岁华黄金惜。

李白写冬景的诗 李白写冬景的诗句

年代:唐作者:李白

冬夜夜寒觉夜长，沉吟久坐坐北堂。

冰合井泉月入闺，金缸青凝照悲啼。

金缸灭，啼转多。掩妾泪，听君歌。

歌有声，妾有情。情声合，两无违。

一语不入意，从君万曲梁尘飞。

年代:唐作者:李白

虏阵横北荒，胡星曜精芒。

羽书速惊电，烽火昼连光。

虎竹救边急，戎车森已行。

明主不安席，按剑心飞扬。

推毂出猛将，连旗登战场。

兵威冲绝漠，杀气凌穹苍。

列卒赤山下，开营紫塞傍。

途冬沙风紧，旌旗飒凋伤。

画角悲海月，征衣卷天霜。

挥刃斩楼兰，弯弓射贤王。

单于一平荡，种落自奔亡。

收功报天子，行歌归咸阳。

年代:唐作者:李白

运速天地闭，胡风结飞霜。

百草死冬月，六龙颓西荒。

太白出东方，彗星扬精光。

鸳鸯非越鸟，何为眷南翔。

惟昔鹰将犬，今为侯与王。

得水成蛟龙，争池夺凤凰。

北斗不酌酒，南箕空簸扬。

年代:唐作者:李白

斗酒渭城边，垆头醉不眠。

梨花千树雪，杨叶万条烟。

惜别倾壶醑，临分赠马鞭。

看君颍上去，新月到应圆。

年代:唐作者:李白

苏武在匈奴，十年持汉节。

白雁上林飞，空传一书札。

牧羊边地苦，落日归心绝。

渴饮月窟冰，饥餐天上雪。

东还沙塞远，北怆河梁别。

泣把李陵衣，相看泪成血。

年代:唐作者:李白

衔悲上陇首，肠断不见君。

流水若有情，幽哀从此分。

苍茫愁边色，惆怅落日曛。

山外接远天，天际复有云。

白雁从中来，飞鸣苦难闻。

足系一书札，寄言难离群。

离群心断绝，十见花成雪。

胡地无春晖，征人行不归。

相思杳如梦，珠泪湿罗衣。

年代:唐作者:李白

白马谁家子，黄龙边塞儿。

天山三丈雪，岂是远行时。

春蕙忽秋草，莎鸡鸣西池。

风摧寒棕响，月入霜闺悲。

忆与君别年，种桃齐蛾眉。

桃今百馀尺，花落成枯枝。

终然独不见，流泪空自知。

年代:唐作者:李白

金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难，行路难，多歧路，今安在。

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

年代:唐作者:李白

李陵没胡沙，苏武还汉家。

迢迢五原关，朔雪乱边花。

一去隔绝国，思归但长嗟。

鸿雁向西北，因书报天涯。

年代:唐作者:李白

雪点翠云裘，送君黄鹤楼。

黄鹤振玉羽，西飞帝王州。

凤无琅玕实，何以赠远游。

裴回相顾影，泪下汉江流。

年代:唐作者:李白

未洗染尘缨，归来芳草平。

一条藤径绿，万点雪峰晴。

地冷叶先尽，谷寒云不行。

嫩篁侵舍密，古树倒江横。

白犬离村吠，苍苔壁上生。

穿厨孤雉过，临屋旧猿鸣。

木落禽巢在，篱疏兽路成。

拂床苍鼠走，倒箧素鱼惊。

洗砚修良策，敲松拟素贞。

此时重一去，去合到三清。

年代:唐作者:李白

君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。

君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。

人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。

天生我材必有用，千金散尽还复来。

烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。

岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。

与君歌一曲，请君为我侧耳听。

钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。

古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。

陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。

主人何为言少钱，径须沽取对君酌。

五花马，千金裘，

呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。

闻道春还未相识，走傍寒梅访消息。——李白《早春寄王汉阳》

明朝驿使发，一夜絮征袍。——李白《子夜吴歌·冬歌》

孤飞一片雪，百里见秋毫。——李白《观放白鹰二首》

素手抽针冷，那堪把剪刀。——李白《子夜吴歌·冬歌》

湖清霜镜晓，涛白雪山来。——李白《送友人寻越中山水》

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。——李白《行路难·其一》

五月天山雪，无花只有寒。——李白《塞下曲六首·其一》

冬夜夜寒觉夜长，沉吟久坐坐北堂。——李白《夜坐吟》

地白风色寒，雪花大如手。——李白《嘲王历阳不肯饮酒》

一条藤径绿，万点雪峰晴。——李白《冬日归旧山》

溪深古雪在，石断寒泉流。——李白《寻高凤石门山中元丹丘》

穿厨孤雉过，临屋旧猿鸣。——李白《冬日归旧山》

木落禽巢在，篱疏兽路成。——李白《冬日归旧山》

天山三丈雪，岂是远行时。——李白《独不见》

地冷叶先尽，谷寒云不行。——李白《冬日归旧山》

有长鲸白齿若雪山，公乎公乎挂罥于其间。——李白《公无渡河》

此时重一去，去合到三清。——李白《冬日归旧山》

铁骑若雪山，饮流涸滹沱。——李白《发白马》

燕支长寒雪作花，蛾眉憔悴没胡沙。——李白《王昭君二首》

嫩篁侵舍密，古树倒江横。——李白《冬日归旧山》

白雪关山远，黄云海戍迷。——李白《紫骝马》

秀眉霜雪颜桃花，骨青髓绿长美好。——李白《山人劝酒》

未洗染尘缨，归来芳草平。——李白《冬日归旧山》

李白（701年－762年），字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”，是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”，为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”。其人爽朗大方，爱饮酒作诗，喜交友。

李白深受黄老列庄思想影响，有《李太白集》传世，诗作中多以醉时写的，代表作有《望庐山瀑布》、《行路难》、《蜀道难》、《将进酒》、《梁甫吟》、《早发白帝城》等多首。

李白所作词赋，宋人已有传记（如文莹《湘山野录》卷上），就其开创意义及艺术成就而言，“李白词”享有极为崇高的地位。

那是李白七岁时，父亲要给儿子起个正式的名字。李白的父母亲酷爱读书，他们要培养儿子做个高雅脱俗的人。父亲平时喜欢教孩子看书作诗，在酝酿起名之时，同母亲商量好了，就在庭院散步时考考儿子作诗的能力。

父亲看着春日院落中葱翠树木，似锦繁花，开口吟诗道：“春国送暖百花开，迎春绽金它先来。”母亲接着道：“火烧叶林红霞落”。李白知道父母吟了诗句的前三句，故意留下最后一句，希望自己接续下去。他走到正在盛开的李树花前，稍稍想了一下说：“李花怒放一树白”。

“白”——不正说出了李花的圣洁高雅吗？父亲灵机一动，决定把妙句的头尾“李”“白”二字选作孩子的名字，便为七岁的儿子取名为“李白”。

李阳冰的《草堂集》序中说：“逃归于蜀，复指李树而生伯阳。惊姜之夕，长庚入梦。故生而名白，以太白字之”。范传正的《唐左拾遗翰林学士李公新墓碑》中写道：“公之生也，先府君指天(李)枝以复姓，先夫人梦长庚而告祥，名之与字，咸取所象”。

从以上文献中我们不难看出，李白的姓名是其父回到蜀中给自己恢复了李姓后，为后来出世的李白取的名字，李母梦到太白金星后于是有了身孕，在阵痛难忍中生出李白，李白的名字就是根据这一梦境得来的。

唐朝长安元年，李白出生于武则天执政后期的公元701年。李白少年时代的学习内容很广泛，除儒家经典、古代文史名著外，还浏览诸子百家之书。他很早就相信喜欢道教，喜欢隐居山林，求仙学道；同时又有建功立业的政治抱负。一方面要做超脱尘俗的隐士神仙，一方面要做君主的辅弼大臣，这就形成了出世与入世的矛盾。但积极入世、关心国家，是其一生思想的主流，也是构成他作品进步内容的思想基础。李白青少年时期在蜀地所写诗歌，留存很少，但像《访戴天山道士不遇》《峨眉山月歌》等篇，已显示出突出的才华。

勉励孩子勤奋读书的诗句

1、笔落惊风雨，诗成泣鬼神。

2、时危见臣节，世乱识忠良。

3、玉经雕琢方成器，句要丰腴字妥安。

4、坚志而勇为，谓之刚。刚，生人之德也。

5、仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。

6、不识庐山真面目，只缘身在此山中。

7、老骥伏枥，志在千里;烈士暮年，壮心不已。

8、丈夫不报国，终为愚贱人。

9、别裁伪体亲风雅，转益多师是汝师。

10、天行健，君子以自强不息。

11、积土而为山，积水而为海。

12、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

13、采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。

14、三更灯火五更鸡，正是男儿发愤时。

15、业精于勤，荒于嬉。

16、丈夫清万里，谁能扫一室?

17、不入虎穴，焉得虎子?

18、博观而约取，厚积而薄发。

19、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

20、丈夫志四海，万里犹比邻。

21、老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。

22、劝君莫惜金缕衣。劝君惜取少年时。

23、草就篇章只等闲，作诗容易改诗难。

24、千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

25、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

26、若要功夫深，铁杵磨成针。

27、欲穷千里目，更上一层楼。

28、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。

29、捐躯赴国难，视死忽如归。

30、千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。

31、忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。

32、举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。

33、操千曲而后晓声，观千剑而后识器。

34、不患人之不己知，患不知人也。

35、不为外撼，不以物移，而后可以任天下之大事。

36、路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。

37、少壮不努力，老大徒伤悲。

38、不是一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。

39、绳锯木断，水滴石穿。

40、真者，精诚之至也，不精不诚，不能动人。

41、不塞不流，不止不行。

42、直如朱丝绳，清如玉壶冰。

43、少年易老学难成，一寸光阴不可轻。

44、不飞则已，一飞冲天;不鸣则已，一鸣惊人。

45、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

46、岁寒，然后知松柏之后凋也。

47、君家自有元和脚，莫厌家鸡更问人。

48、杜鹃再拜忧天泪，精卫无穷填海心。

49、不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

50、生当作人杰，死亦为鬼雄。

51、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

52、天下兴亡，匹夫有责。

53、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。

54、愿君学长松，慎勿作桃李。

55、不登高山，不知天之高也;不临深溪，不知地之厚也。

56、精诚所加，金石为开。

57、天下之事常成于困约，而败于奢靡。

58、尺有所短;寸有所长。物有所不足;智有所不明。

59、与天地兮比寿，与日月兮齐光。

60、少壮不努力，老大徒悲伤。

61、刑天舞干戚，猛志固常在。

62、石可破也，而不可夺坚;丹可磨也，而不可夺赤。

63、恢弘志士之气，不宜妄自菲薄。

64、天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨

65、位卑未敢忘忧国，事定犹须待盖棺。

66、疾风知劲草，板荡识诚臣。

67、笛里谁知壮士心，沙头空照征人骨。

68、人生难得几回搏，此时不搏待何时。

69、有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚。

70、退笔如山未足珍，读书万卷始通神。

71、会当凌绝顶，一览众山小。

72、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

73、业无高卑志当坚，男儿有求安得闲?

74、苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

75、锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。

76、亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。

77、日日行，不怕千万里;常常做，不怕千万事。

78、青，取之于蓝而青于蓝;冰，水为之而寒于水。

79、健儿须快马，快马须健儿。

80、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。

81、人非圣贤，孰能无过。

82、有花堪折直须折，莫待无花空折枝。

关于描写读书的诗句古诗

邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。小伙伴们小时候接触的诗词不在少数，学习诗词可以提高阅读现代书报的能力和写作的能力。你理解的诗词是这样的吗？请您阅读小编辑为您编辑整理的《关于描写读书的诗句古诗》，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

1、坑灰未冷山东乱，刘项元来不读书。——章碣《焚书坑》

2、常日好读书，晚年学垂纶。——高適《答侯少府》

3、归志宁无五亩园，读书本意在元元。——陆游《读书》

4、传屐朝寻药，分灯夜读书。——于鹄《题邻居》

5、一月不读书，耳目失精爽。——萧抡谓《读书有所见作》

6、读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。——王贞白《白鹿洞二首·其一》

7、昨日邻家乞新火，晓窗分与读书灯。——王禹偁《清明》

8、灯火纸窗修竹里，读书声。——陈继儒《浣溪沙·初夏夜饮归》

9、人学始知道，不学非自然。——孟郊《劝学》

10、二客东南名胜，万卷诗书事业，尝试与君谋。——辛弃疾《水调歌头·舟次扬州和人韵》

11、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》

12、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。——颜真卿《劝学诗》

13、田中读书慕尧舜，坐待四海升平年——高启《练圻老人农隐》

14、儿大诗书女丝麻，公但读书煮春茶。——黄庭坚《送王郎》

15、萧索空宇中，了无一可悦!历览千载书，时时见遗烈。——陶渊明《癸卯岁十二月中作与从弟敬远》

16、寂历弹琴地，幽流读书堂。——刘希夷《蜀城怀古》

17、我闭南楼看道书，幽帘清寂在仙居。——李白《早秋单父南楼酬窦公衡》

18、读书三十年，腰间无尺组。——王维《偶然作六首》

19、献赋今未售，读书凡几秋。——岑参《送薛弁归河东》

20、闲门向山路，深柳读书堂。——刘昚虚《阙题》

21、观书老眼明如镜，论事惊人胆满躯。——辛弃疾《送湖南部曲》

22、伤心秦汉，生民涂炭，读书人一声长叹。——张可久《卖花声·怀古》

23、想见读书头已白，隔溪猿哭瘴溪藤。——黄庭坚《寄黄几复》

24、富贵必从勤苦得，男儿须读五车书。——杜甫《柏学士茅屋》

25、因依老宿发心初，半学修心半读书。——王建《寄旧山僧》

26、寒梅也不禁，何只君瑟缩?读书小窗前，不见青矗矗。——环山樵《薛宝钗·雪竹》

27、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿《劝学诗》

28、谤书盈箧不复辩，脱身来看江南山。——谢逸《送董元达》

29、读书复骑谢，带剑游淮阴。——王维《送从弟蕃游淮南》

30、一日不读书，胸臆无佳想。——萧抡谓《读书有所见作》

31、怜君白面一书生，读书千卷未成名。——岑参《与独孤渐道别长句兼呈严八侍御》

32、早知逢世乱，少小谩读书。——岑参《行军诗二首(时扈从在凤翔)》

33、幼敏悟过人，读书辄成诵。——欧阳修《画地学书》

34、读书不作儒生酸，跃马西入金城关。——谢逸《送董元达》

35、又是今年忆去年。——吕本中《减字木兰花·去年今夜》

36、驿亭幽绝堪垂钓，岩石虚明可读书。——欧阳修《咏零陵》

描写西湖冬景的诗 描写西湖冬景的诗句

直缘感君恩爱一回顾，使我双泪长珊珊。小伙伴们对诗词一定不会陌生，走进诗词能得身体和精神上的健康。你对诗词的阅读量多吗？考虑到您的需要，小编特地编辑了“描写西湖冬景的诗 描写西湖冬景的诗句”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

【唐】李郢

一阳生后阴飙竭,湖上层冰看折时.

云母扇摇当殿色,珊瑚树碎满盘枝.

斜汀藻动鱼应觉,极浦波生雁未知.

山影浅中留瓦砾,日光寒外送涟漪.

崖崩苇岸纵横散,篙蹙兰舟片段随.

曾向黄河望冲激,大鹏飞起雪风吹.

【唐】李绅

浦边梅叶看凋落，波上双禽去寂寥。

吹管曲传花易失，织文机学羽难飘。

雪欺春早摧芳萼，隼励秋深拂翠翘。

繁艳彩毛无处所，尽成愁叹别溪桥。

一峰一高人，两人相与语。此地有西湖，勾留不肯去。

（两峰插云）

湖气冷如冰，月光淡于雪。肯弃与三潭，杭人不看月。

（三潭印月）

高柳荫长堤，疏疏漏残月。蹩躠步松沙，恍疑是踏雪。

（断桥残雪）

夜气滃南屏，轻岚薄如纸。钟声出上方，夜渡空江水。

（南屏晚钟）

烟柳幕桃花，红玉沉秋水。文弱不胜夜，西施刚睡起。

（苏堤春晓）

颊上带微酡，解颐开笑口。何物醉荷花，暖风原似酒。

（曲院风荷）

深柳叫黄鹂，清音入空翠。若果有诗肠，不应比鼓吹。

（柳浪闻莺）

残塔临湖岸，颓然一醉翁。奇情在瓦砾，何必藉人工。

（雷峰夕照）

秋空见皓月，冷气入林皋。静听孤飞雁，声轻天正高。

（平湖秋月）

深恨放生池，无端造鱼狱。今来花港中，肯受人拘束？

（花港观鱼）

【唐】白居易

孤山寺北贾亭西,水面初平云脚底.

几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥,

乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄.

最爱湖东行不足,绿杨荫里白沙堤.

【唐】白居易

征途行色惨风烟,祖帐离声咽管弦.

翠黛不须留五马,皇恩只许住三年.

绿藤阴下铺歌席,红藕花中泊妓船.

处处回头尽堪恋,就中难别是湖边.

【宋】苏轼

黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船.

卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天.

【宋】苏轼

水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇.

欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜.

【宋】林升

山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休?

暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州.

【清】田庶

短长条拂短长堤,上有黄莺恰恰啼.

翠幕烟绡藏不得,一声声在画桥西.

【宋】程琳

西湖多胜景,飞盖喜相陪.

暑气迎秋尽,江声向夕来.

【宋】杨万里

毕竟西湖六月中,风光不与四时同.

接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红.

【明】董斯张

放棹西湖月满衣,千山晕碧秋烟微.

二更水鸟不知宿,还向望湖亭上飞.

位于西湖的西部水域，西距湖西岸约500米，范围约9.66公顷。北宋元祐五年(1090年)，著名文人苏轼用疏浚西湖时挖出的湖泥堆筑了一条南北走向的长堤。堤上建有六桥，自南向北依次命名为映波桥、锁澜桥、望山桥、压堤桥、东浦桥和跨虹桥。后人为纪念苏轼，将此堤命名为“苏堤”。苏堤是跨湖连通南北两岸的唯一通道，穿越了整个西湖水域，因此，在苏堤上具备最为完整的视域范围，是观赏全湖景观的最佳地带。在压堤桥南御碑亭处驻足，如图画般展开的湖山胜景尽收眼底。

苏堤自北宋始建至今，一直保持了沿堤两侧相间种植桃树和垂柳的植物景观特色。春季拂晓是欣赏“苏堤春晓”的最佳时间，此时薄雾蒙蒙，垂柳初绿、桃花盛开，尽显西湖旖旎的柔美气质。

位于西湖北岸的苏堤北端西侧22米处，范围约0.06公顷，以夏日观荷为主题，在视觉上呈现出“接天连叶无穷碧，映日荷花别样红”的特色。

曲院，原为南宋(1127－1279)设在洪春桥的酿造官酒的作坊，取金沙涧之水以酿官酒。因该处多荷花，每当夏日荷花盛开、香风徐来，荷香与酒香四处飘溢，有“暖风熏得游人醉”的意境。

位于孤山东南角的滨湖地带、白堤西端南侧，是自湖北岸临湖观赏西湖水域全景的最佳地点之一。以秋天夜晚皓月当空之际观赏湖光月色为主题。

“平湖秋月”景观完整保留了清代皇家(17-18世纪)钦定西湖十景时“一院一楼一碑一亭”的院落布局。

位于在西湖北部白堤东端的断桥一带，范围约2.61公顷。尤以冬天观赏西湖雪景为胜。当西湖雪后初晴时，日出映照，断桥向阳的半边桥面上积雪融化、露出褐色的桥面一痕，仿佛长长的白链到此中断了，呈“雪残桥断”之景。

位于白堤东端的断桥上视域开阔，是完整观赏西湖南、北水域景观的最佳地点。因中国家喻户晓的民间爱情故事《白蛇传》的主人公白娘子与许仙相识于此，断桥成为拥有爱情象征意义的、最富盛名的桥。因白堤一直保持了沿堤两侧间株桃柳的植被特色，春日里桃红柳绿，游人如织。

在苏堤映波桥西北197米处，介于小南湖与西里湖间，范围约0.25公顷。以赏花、观鱼为景观主题，体验自然的勃勃生机。春日里，落英缤纷，呈现出“花著鱼身鱼嘬花”的胜景。

“花港观鱼”位于南宋时(12－13世纪)官员卢允升的别墅内，因所在位置水域名花港，别墅内凿池养鱼，故名“花港观鱼”。该景观单元现存御碑、御碑亭、鱼池及假山等遗址。

在西湖东岸钱王祠门前水池北侧约50米的濒湖一带，范围约0.54公顷，以观赏滨湖的柳林景观为主题。

“柳浪闻莺”所处的位置原为南宋时(12－13世纪)的御花园——“聚景园”，因园中多柳树，风摆成浪、莺啼婉转，故得题名“柳浪闻莺”。如今，“柳浪闻莺”依然保留了传统的柳林特色，漫步其间，且行且听，柳丝拂面，莺鸟鸣啼，一派生机盎然的景象。

在西湖外湖西南部的小瀛洲岛及岛南局部水域，范围约7.67公顷，是杭州西湖最具标志性的景观。该景观以水中三塔、小瀛洲岛为核心观赏要素，以月夜里在岛上观赏月、塔、湖的相互映照、引发禅境思考和感悟为欣赏主题。

小瀛洲岛在明万历间(16世纪)浚湖堆土而成，呈“湖中有岛，岛中有湖”的“田”字形格局，是江南水上园林的经典。全岛以亭台楼阁配以传统花木构成色彩绚丽的景致，与岛内外水光云天相映，象征了中国古代神话中的蓬莱仙岛。

由西湖西部群山中的南、北两座高峰，以及西湖西北角洪春桥畔的观景点构成，以观赏西湖周边群山云雾缭绕的景观为主题。

西湖南北高峰在唐宋时各有塔一座，在春、秋晴朗之日远望两峰，可见遥相对峙的双塔巍然耸立，气势非凡。每当云雾弥漫，塔尖于云中时隐时显，恍若云天佛国。

位于西湖南岸的夕照山一带，范围约13.19公顷，以黄昏时的山峰古塔剪影景观为观赏特点。

该景观的最重要建筑要素为雷峰塔，始建于吴越国时期(977年)，民国(1924年)塔毁后以遗址形式保存，曾与保俶塔形成西湖南北两岸的对景，佐证了佛教文化的兴盛对西湖景观的直接影响。雷峰塔还因中国四大民间爱情故事之一的《白蛇传》而成为爱情坚贞的象征，赋予了西湖景观丰富的历史内涵。2002年，为使遗址不再被风雨剥蚀，按原塔形式建造了覆罩于遗址之上的保护性塔，兼顾恢复了古塔本身及与保俶塔的对景景观。

位于西湖南岸的南屏山一带，范围约3.91公顷，以南屏山麓净慈寺钟声响彻湖上的审美意境为特点。

该景观属佛教文化古迹，以听觉欣赏为特征。南屏山麓自五代(10世纪)以来就有“东南佛国”的佛教胜地。始建于公元954年的净慈寺成为与灵隐寺并峙于西湖南北的两大佛教道场之一。每当佛寺晚钟敲响，钟声振荡频率传到山上的岩石、洞穴，随之形成悠扬共振齐鸣的钟声。今已成为杭城除夕夜迎新辞旧的撞钟活动场所。

赞美冬天的诗句古诗词 赞美冬天雪景的古诗

1.子夜冬歌

寂寥抱冬心，裁罗又褧褧。

夜久频挑灯，霜寒剪刀冷。

2.冬郊行望

桂密岩花白，梨疏林叶红。

江皋寒望尽，归念断征篷。

3.逢雪宿芙蓉山主人

日暮苍山远，天寒白屋贫。

柴门闻犬吠，风雪夜归人。

4.终南望余雪

终南阴岭秀，积雪浮云端。

林表明霁色，城中增暮寒。

5.江雪

千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

6.问刘十九

绿蚁新醅酒，红泥小火炉。

晚来天欲雪，能饮一杯无?

7.梅花/梅

墙角数枝梅，凌寒独自开。

遥知不是雪，为有暗香来。

8.冬至夜怀湘灵

艳质无由见，寒衾不可亲。

何堪最长夜，俱作独眠人。

9.别董大二首

千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。

莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

六翮飘飖私自怜，一离京洛十馀年。

丈夫贫践应未足，今日相逢无酒钱。

10.冬夕

浩汗霜风刮天地，温泉火井无生意。

泽国龙蛇冻不伸，南山瘦柏消残翠。

赞美冬天的古诗句大全

11.初冬夜饮

淮阳多病偶求欢，客袖侵霜与烛盘。

砌下梨花一堆雪，明年谁此凭阑干。

12.冬夜送人

平明走马上村桥，花落梅溪雪未消。

日短天寒愁送客，楚山无限路迢迢。

13.穷冬曲江闲步

雪尽南坡雁北飞，草根春意胜春晖。

曲江永日无人到，独绕寒池又独归。

14.冬夜即事

百忧攒心起复卧，夜长耿耿不可过。

风吹雪片似花落，月照冰文如镜破。

15.初冬旅游

远投人宿趁房迟，僮仆伤寒马亦饥。

为客悠悠十月尽，庄头栽竹已过时。

16.初冬偶作

豹皮茵下百馀钱，刘堕闲沽尽醉眠。

酒病校来无一事，鹤亡松老似经年。

17.初秋到慈州冬首换绛牧

秋杪方攀玉树枝，隔年无计待春晖。

自嫌暂作仙城守，不逐莺来共燕飞。

18.冬夜

睡觉寒炉酒半消，客情乡梦两遥遥。

无人为我磨心剑，割断愁肠一寸苗。

19.邯郸冬至夜思家

邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。

想得家中夜深坐，还应说著远行人。

20.白雪歌送武判官归京

北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。

忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。

将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。

瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。

中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。

纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。

赞美冬天雪景的诗句古诗词

1.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。——岑参《白雪歌送武判官归京》

2.孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。——柳宗元《江雪》

3.朔风如解意，容易莫摧残。——崔道融《梅花》

4.小山重叠金明灭，鬓云欲度香腮雪。——温庭筠《菩萨蛮·小山重叠金明灭》

5.窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。——杜甫《绝句》

6.墙角数枝梅，凌寒独自开。——王安石《梅》

7.柴门闻犬吠，风雪夜归人。——刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》

8.花自飘零水自流。——李清照《一剪梅·红藕香残玉簟秋》

9.疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。——林逋《山园小梅·其一》

10.零落成泥碾作尘，只有香如故。——陆游《卜算子·咏梅》

11.遥知不是雪，为有暗香来。——王安石《梅》

12.晚来天欲雪，能饮一杯无。——白居易《问刘十九》

13.梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。——卢梅坡《雪梅·其一》

14.不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。——黄蘖禅师《上堂开示颂》

15.若似月轮终皎洁，不辞冰雪为卿热。——纳兰性德《蝶恋花·辛苦最怜天上月》

16.瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。——岑参《白雪歌送武判官归京》

17.风雨送春归，飞雪迎春到。——毛泽东《卜算子·咏梅》

18.不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。——王冕《墨梅》

19.山回路转不见君，雪上空留马行处。——岑参《白雪歌送武判官归京》

20.已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。——毛泽东《卜算子·咏梅》

21.日暮苍山远，天寒白屋贫。——刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》

22.大雪压青松，青松挺且直。——陈毅《青松》

23.一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。——苏轼《赠刘景文》

24.千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。——高適《别董大二首》

25.北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。——岑参《白雪歌送武判官归京》

26.欲将轻骑逐，大雪满弓刀。——卢纶《和张仆射塞下曲·其三》

27.荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。——苏轼《赠刘景文》

28.人生到处知何似，应似飞鸿踏雪泥：泥上偶然留指爪，鸿飞那复计东西。——苏轼《和子由渑池怀旧》

29.无意苦争春，一任群芳妒。——陆游《卜算子·咏梅》

30.驿外断桥边，寂寞开无主。——陆游《卜算子·咏梅》

31.古人学问无遗力，少壮工夫老始成。——陆游《冬夜读书示子聿》

32.最爱东山晴后雪，软红光里涌银山。——杨万里《最爱东山晴后雪》

33.欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。——李白《行路难·其一》

34.来日绮窗前，寒梅著花未。——王维《杂诗三首》

35.砌下落梅如雪乱，拂了一身还满。——李煜《清平乐·别来春半》

36.云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前。——韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》

37.青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。——王昌龄《从军行七首·其四》

38.惜秦皇汉武，略输文采。——毛泽东《沁园春·雪》

39.俏也不争春，只把春来报。——毛泽东《卜算子·咏梅》

40.乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。——苏轼《念奴娇·赤壁怀古》

儿童古诗词：旅夜书怀

临别殷勤重寄词，词中有誓两心知。我们小时候都阅读过一些诗词作品，学习诗词后，诗的好处，其实是终生受用的。你有喜欢的诗人吗？经过搜索和整理，小编为大家呈现“儿童古诗词：旅夜书怀”，但愿对您的学习工作带来帮助。

细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。名岂文章著，官应老病休。飘飘何所似，天地一沙鸥。

《旅夜书怀》译文及注释

译文微风吹拂着江岸的细草，那立着高高桅杆的小船在夜里孤零地停泊着。星星垂在天边，平野显得宽阔；月光随波涌动，大江滚滚东流。我难道是因为文章而著名吗？年老病多也应该休官了。自己到处漂泊像什么呢？就像天地间的一只孤零零的沙鸥。

注释（1）岸：指江岸边。（2）危樯（qiáng通“墙”）：高竖的桅杆。危，高。樯，船上挂风帆的桅杆。（3）独夜舟：是说自己孤零零的一个人夜泊江边。（4）星垂平野阔：星空低垂，原野显得格外广阔。（5）月涌：月亮倒映，随水流涌。大江：指长江。（6）名岂：这句连下句，是用“反言以见意”的手法写的。杜甫确实是以文章而著名的，却偏说不是，可见另有抱负，所以这句是自豪语。休官明明是因论事见弃，却说不是，是什么老而且病，所以这句是自解语了。（7）官应老病休：官倒是因为年老多病而被罢退。应，认为是、是。（8）飘飘：飞翔的样子，这里含月“飘零”、“飘泊”的意思，因为这里是借沙鸥以写人的飘泊。

《旅夜书怀》写作背景“旅夜书怀”顾名思义就是旅途中夜里写下的抒发自己情感的。这首诗是杜甫乘舟行经渝州（今重庆）、忠轴(今重庆市忠州)时写下的。当时的杜甫已53岁，且常年有病，国家时局不稳，自己生活没有着落，又无定踪，因此一路上他心情十分沉重，这首诗集中表现了他的这种心情。《旅夜书怀》赏析

这首是杜甫五律诗中的名篇，历来为人称道。《四溟诗话》评此诗“句法森严，‘涌’字尤奇。”《瀛奎律髓汇评》引纪昀语：“通首神完气足，气象万千，可当雄浑之品。”

诗的前半描写“旅夜”的情景。第一、二句写近景：微风吹拂着江岸上的细草，竖着高高桅杆的小船在月夜孤独地停泊着。当时杜甫离成都是迫于无奈。765年的正月，他辞去节度使参谋职务，四月，在成都赖以存身的好友严武死去。处此凄孤无依之境，便决意离蜀东下。因此，这里不是空泛地写景，而是寓情于景，通过写景展示他的境况和情怀：像江岸细草一样渺小，像江中孤舟一般寂寞。第三、四句写远景：明星低垂，平野广阔；月随波涌，大江东流。这两句写景雄浑阔大，历来为人所称道。诗人在这两个写景句中寄寓着的感情，有人认为是“开襟旷远”（浦起龙《读杜心解》），有人认为是写出了“喜”的感情（见《唐诗论文集·杜甫五律例解》）。这首诗是写诗人暮年飘泊的凄苦景况的，而上面的两种解释只强调了诗的字面意思。实际上，诗人写辽阔的平野、浩荡的大江、灿烂的星月，正是为了反衬出他孤苦伶仃的形象和颠连无靠的凄怆心情。这种以乐景写哀情的手法，在古典作品中是经常使用的。如《诗经·小雅·采薇》：“昔我往矣，杨柳依依。”用春日的美好景物反衬出征士兵的悲苦心情，写得十分动人。

诗的后半是“舒怀”。第五、六句说：“有点名声，哪里是因为我的文章好呢？做官，倒应该因为年老多病而退休。”这是反话，立意至为含蓄。诗人素有远大的政治抱负，但长期被压抑而不能施展，自己会“文章”（诗歌），可那时候，人不会因为文章好而著名。当个小官，却又不得不退休。杜甫此时确实是既老且病，但他的休官，却主要不是因为老和病，而是由于被排挤。这里表现出诗人心中的不平，同时揭示出政治上失意是他飘泊、孤寂的根本原因。关于这一联的含义，黄生说是“无所归咎，抚躬自怪之语”（《杜诗说》），仇兆鳌说是“五属自谦，六乃自解”（《杜少陵集详注》），并不很妥当。最后两句说：“飘然一身像个什么呢？不过像广阔的天地间的一只沙鸥罢了。”诗人即景自况以抒悲怀。水天空阔，沙鸥飘零；人似沙鸥，转徙江湖。这一联借景抒情，一字一泪，感人至深。

王夫之《姜斋诗话》说：“情景虽有在心在物之分，而景生情，情生景，……互藏其宅。”情景互藏其宅，即寓情于景和寓景于情。前者写宜于表达诗人所要抒发的情的景物，使情藏于景中；后者不是抽象地写情，而是在写情中藏有景物。杜甫的这首《旅夜书怀》诗，就是古典诗歌中情景相生、互藏其宅的一个范例。

漂泊无依的孤寂，却正是对社会的评价，那个时候，那皇城，如此之大，却无他容身之处，辗转来到成都，却因为严武的离世，被迫离开，因为无重用他的人，无他的伯乐了，那是一种怎样的无奈。如此，全诗也从侧面烘托了当时朝廷政治的腐败，以及，自己内心怀才不遇的愤懑与无奈。