胎教早教故事

儿童早教：千万别因孩子是左利手就大惊小怪。

天命之谓性，率性之谓道，修道之谓教。想要给宝宝的将来打好基础，有些家长会选择早期教育宝宝。早教让宝宝视觉、听觉、触觉，运动觉全面协调的发展。你们知道早期教育有什么作用吗？下面是由小编为大家整理的“儿童早教：千万别因孩子是左利手就大惊小怪”，仅供参考，但愿对您的工作带来帮助。

每一个人对双手应用的几率都不一样，但很多人都较为习惯应用右手，只需小一部分在用右手从业关键的主题活动。究竟左撇子该不该改正呢？

三岁之后可适度正确引导

家长假设发觉孩子是左利手，应当让宝宝在纯天然的情况下开展左脑右脑的锻练。宝宝来到三岁之后，以便让宝宝顺从社会需求，可以多开展右手的锻练。假如在孩子基本学写字的時刻，具体指导他大量地应用右手。

如孩子在摆乐高积木的情况下，家长可以把乐高积木放到孩子的右边，让宝宝顺理成章地应用右手取乐高积木并放置整齐。次之，家长可以在宝宝的主题活动中拉住孩子的右手，让宝宝空出去的右手获得大量的释放出来。第三，家长可以与孩子一同做一些身体锻练的手机游戏，如锻练孩子右手拍球、举起拿东西等。第四，家长还可以让孩子要用右手写字和绘画，并且用恰当的字的笔画、方位的正确引导。终究，假设家长不可以根据之上方式做到锻练孩子右手的总体目标，家长可以处于被动地帮助其开展锻练。如着手孩子的右手，处于被动地让孩子大量地应用右手。

家长多余有意的纠正孩子

研究发现左撇子组成于宝宝发育早期，遗传基因挑选着孩子是左撇子還是右撇子。家长不可把左撇子做为孩子的办事的缺陷，更不可必须孩子改成右手。有关左撇子的孩子而言，让它用右手写字、用餐可以更不圆满，假设家长强加于改正，可以会弄乱孩子的一切正常生长发育，还会继续危害孩子的信心。性格比较活跃性的小孩子，简单因此挫败;比较严重得话，还会继续因为精神压力导致结巴等难题。

协助宝宝寻找最舒适的创作姿态

左撇子孩子一大半是用右手开展写字，帮他寻找一个最舒适的写字姿势。比如，让孩子坐着靠餐桌偏右侧，使右手有更大的主题活动空间;协助孩子把纸往左边稍微倾斜一点，便捷孩子看清自己不久撰写过的文本，以防把写过的文本蹭脏了;小台灯应当摆放在孩子的右边这些。

总得来说，做为聪慧的家长，要让孩子了解，左撇子只是是一种习惯性，自身和别人没有什么不同，也无须因而而少见多怪，一些出色的优秀人才中左撇子也随处由此可见。因此，为孩子搞好锻练和正确引导开展办事是最关键的事情。

相关知识

早教，千万别犯的十大误区

每个孩子都有成为天才的潜力，关键是父母和教师是否有点石成金的双手。早期教育对孩子以后的学习能力有很大的影响，早期教育可以让孩子更好的融入陌生的环境，让孩子更好的接受教育。父母该不该对孩子进行早期教育呢？以下是小编为大家收集的“早教，千万别犯的十大误区”，希望对您的工作和生活有所帮助。

1、包办代替：有些父母从早晨起床到晚上睡觉前的一切都为孩子安排好。这种教育方式只能形成宝宝对父母的依赖性，阻碍宝宝自立性的发展。父母应从宝宝1岁后就开始培养宝宝自己的事情自己做的意识，让宝宝做力所能及的事。

2、不适当的满足：1至2岁的宝宝已经会用一些手段来要挟父母满足他的要求，如果此时父母采用妥协的方式满足宝宝的要求，宝宝就会在下一次以更糟糕的行为来取得父母的注意以达到自己的目的。所以从这时起，父母就要坚决拒绝宝宝的无理要求。

3、干涉太多：要让宝宝去做自己想做的事情，以培养起宝宝的自立性。干涉太多，会使宝宝产生对父母的反感，也可能使宝宝形成儒弱的性格。

4、不理解宝宝：1至2岁的宝宝，有时不会表达自己的想法或不能清楚地表达自己的想法。如果父母能够理解宝宝，会促进宝宝语言的发展，也有利于亲子间亲密的关系。反之，宝宝会对父母产生不满。

5、模棱两可的语言：1至2岁的宝宝，理解力和判断力还不强，因此，父母要用清楚、直截了当的语言给宝宝明确的指示，否则，宝宝会无所适从。

6、不良的榜样：1至2岁的宝宝好模仿，父母不良的习惯如讲秽语。边看电视边吃饭等，对宝宝有潜移默化的影响，因此父母要注意加强自身修养，纠正不良的习惯。

7、教育不一致：上下辈或父母之间对宝宝的教育不一致，一方批评、另一方袒护，会抵消教育的作用，也会降低宝宝对父母的尊重和信任。

8、父母的落实罗嗦：当宝宝犯错误时，父母唠唠叨叨数落个没完，会伤害宝宝的自尊心。

9、失控：当宝宝做错了事或闯祸时，父母大发雷霆会使宝宝学会用同样的方式对待同伴。

10、体罚后反悔：这种教育方式会使1～2岁的宝宝不明是非，对父母的行为感到迷茫。

儿童早教：再生气，也千万别对孩子说这句话！

护孩子天才，培人才博才。为了婴幼儿智利的开发，许多父母都会给自己的孩子进行早教。早期教育可以让孩子更好的融入陌生的环境，让孩子更好的接受教育。你们知道早期教育有什么作用吗？请您阅读小编辑为您编辑整理的《儿童早教：再生气，也千万别对孩子说这句话！》，仅供参考，希望对您有帮助。

有一次乘公交车，车里有一对母女造成了大伙儿的留意。哪个五六岁样子的男孩子在拉着妈妈的衣服裤子逼问着：“妈妈，你到底爱不爱我啊！”妈妈冷着脸答复说：“你不乖，我不爱你！”看来是刚刚孩子顽皮了。男孩子再次逼问，妈妈再次答复，一个穷追猛打，一个无动于衷。“你爱不爱我”和“不爱”的一问一答把车箱里的人都逗笑了。

最终，男孩子蹭到妈妈怀中说：“我乖呀，妈妈。我乖！你爱不爱我呀！”妈妈总算松嘴：“好了好了，爱着你。别闹！”

看得出来，这是一个性格外向的孩子，因此可用这类“繁华”的方法来表述情感。

可是，即便情景很快乐，因为我能从孩子佯装轻轻松松的语调和小表情中感受到焦虑情绪、躁动不安和忧虑。他掩盖着，用嘻嘻哈哈的方法不遗余力在取悦自身的妈妈，期待终获妈妈的笑容，及其母亲的爱。

做父母的不可以对孩子发火吗？并不是的。假如孩子确实犯了原则问题不正确，大家没必要掩盖自身的怒气，装作溫柔地对孩子说：“你是个好孩子。”

可是大家为什么不可以坦率地对孩子说“你这样子我很生气”，只是要用“你再那样我就不爱你呢（不必你呢）”做为威协呢？

便是由于那样对孩子的破坏力较为大吗？

全部孩子都不可以接纳父母已不善待自己这一恐怖处罚。因此，这一招真可谓是文化教育“难题孩子”的超必杀。

“哭哭哭，就了解哭，你再哭我就不爱你（想要你）了！”

“我还讲过几次了，你听见没有？你再不懂事我就不爱你（想要你）了！”

“你都是有好多个小玩具了，也要买？再蛮不讲理我就不爱你（想要你）了！”

这一“假如你……我就已不爱着你（想要你）”的句型，日常生活经常可以看到吧！

确实，这话最可以一招制“敌”接到良效，再跋扈的孩子也会瞬间蔫出来，有气无力地接纳你的一切分配，要是——你要爱她。

可是，想对你说：不必拿这份爱做为标准威协孩子，由于这份爱沒有那麼便宜。

大家很爱孩子？爱到深处能够 为他（她）努力一切，包含性命。

可是这一份宽阔般低沉杰出的爱，除非是日常生活碰到极端化的磨练，一般是不易被孩子所有认知到的。

孩子通常是根据海平面上的海浪——也就是大家的平时心态，来了解父母之爱的。

也就是说，不管你多么的辛辛苦苦的努力、多么的无私无畏的放弃，都比不上平常多给孩子一个好脸关键。

如果你由于孩子顽皮调皮而动则使出“不爱”的招式，让孩子在谨小慎微中听从你的修罗神的情况下，你的内心有多么的爱她（她），你的立足点是多么的为他（她）好，孩子不清楚。他只看到了狂风恶浪，他（她）的屈服于，是创建在被深深地损害和害怕焦虑情绪的基本上的。

有的父母将会不在乎地说：不便是一句话吗？孩子那么小，说过他也记不得。伤害能有多大？——简直那样吗？

受到破坏孩子的归属感和信任感

如果你说“不爱”的情况下本来是随口说出的怄气威协，你了解自身不容易不爱孩子的。可是孩子确实坚信了，他（她）感觉自身一定是犯了挺大的不正确，才让自身最信赖的父母提前准备抛下自身。他（她）会觉得自身的使用价值低贱到比但是一句话、一件事、一个小玩具。

或许心态之后你還是对孩子一样好，可是这句话的余威仍在。

孩子的心里会弥漫着游移不定的猜疑：“我今天的主要表现怎样？父亲妈妈是否会由于那样而再度不爱我？”即便你对他（她）好，他（她）也会认为这仅仅对自身主要表现的认同，并非对本身使用价值的高度肯定。

因此许多孩子全是长大以后、为人正直父母后，才尝试了解自身的父母并与之调解，而在悠长的儿时和青春发育期里，有几个会觉得：我的父亲妈妈压根不爱我。

多好笑啊，本来最喜欢孩子的大家，却随便乱用破坏力巨大得话，让孩子误解着、躲避着、厌烦着大家，那样不开心地长大以后。

非常容易让孩子产生讨好型人格

这类人格特质的主要表现是：喜爱拉高他人抵毁自身、担心矛盾因此宁愿沒有标准、在乎他人的观点却害怕主要表现自身真正的念头、没办法拒绝别人就算是无理的要求。

这类主要表现是与生俱来的吗？非常少。

大家应当能够 想像获得：一个孩子，本性是最非常容易执迷不悔的，可是当他主要表现出真实的自己不符父母的爱好和期待时，便会有被否认、抨击、威协、责骂的风险；渐渐地的，他害怕再聊出真正的念头，而要察颜观色以得到父母的欢喜。

他的人格特质沒有被公平地看待过，他的心里沒有随意地伸展过，即便他长大了摆脱父母独立生活了，这类不可动摇的认知能力方式也会围绕他的社交媒体全过程，他会去取悦自身的恋人、盆友乃至朋友，提心吊胆地维护保养着各种各样人际交往，宁可没有底线的地妥协去考虑他人，害怕被另一方否认或抛下。

这类人到社交媒体社会发展算作火爆的，可是由于他的心态是创建在他人的认同的基本上的，因此沒有强劲的本质动能，不易得到开心。一旦被否认、被叛变、被遗弃，便是天塌地陷一样的灾祸。

传送给孩子互助友爱的错误观点

这话向孩子传送的信息是什么？我喜欢你，因此就能操纵你。由于你必须我的思念，因此你就需要听我的，不然我就取回我的思念做为对你的处罚。

在这类威胁论中，看不见公平和睦的关联、诚挚以诚相待的沟通交流、宽容接受的胸怀，仿佛要是幸福这把神器，就可以肆无忌惮。

那样的孩子长大以后，也非常容易会以爱为名，规定自身的直系亲属、孩子没有理由听从自身。假如他人不人活一辈子便会气急败坏，由爱生恨。跟他（她）交往的人也会过得很艰辛。我们不期待见到那样的“爱”一代代循环下来吧。

因此，无论给你多发火，请以偏概全，奋力以积极主动的方法沟通交流处理，数最多跟孩子讲清你很生气，但千万别再拿这份爱来威协孩子了！

以往大家一直都在注重父母之爱的杰出本能反应。而近几年来，大家刚开始思考和学习培训爱的专业技能，这是一个好状况。

实际上爱的专业技能并不深奥，都不繁杂。假如你不愿看许多基础理论书，便是多读一读经典绘本也可以学得，小小的儿童绘本通常有同花顺。

例如在儿童绘本《我永远爱你》里边，小熊宝宝阿力以便给妈妈提前准备早饭，一不小心粉碎了妈妈最深爱的碗。阿力吓傻了，他去找妈妈，提心吊胆地观察：

“妈妈，是否只有我自己老老实实的，你才说爱我呀？”

“我会永远爱你呀。”

“如果我做错事了呢？”

“我还是一样爱着你。”

“那假如我将绘画的色浆洒在亲妹妹的身上，弄得她红一块、绿一块、蓝一块的，你还爱我吗？”

“我会永远爱你。但是，你得承担给妹妹洗澡。”

“那假如我将外婆做的麦片粥扣在头顶，你还爱我吗？”

“我会永远爱你。但是，那般你也就得再吃一碗。”

阿力绕来绕去地相信了妈妈的爱，最终总算鼓足勇气说：“假如我把你最爱的碗粉碎了呢？你还爱我吗？”

“你了解我能一生守护的。”

可是当见到地面上的碎瓷片，妈妈還是高呼起來：“阿力，那但是我最喜欢的碗呀！”

“妈妈，抱歉。但是你觉得上会永远爱我的……”阿力痛哭。

“我自然爱着你呀。”妈妈怀着阿力说。这一次，阿力总算相信了：妈妈爱她，他针对妈妈而言比全都宝贵。因此阿力用自身的方法感恩回馈了妈妈的爱——赠给她一个动手做的碗！

这个故事尽管简易，可是假如放到实际中看来，真是没办法完成多么美好的结果。最普遍的状况是被责怪：“谁给你乱跑我的碗的？如今粉碎了你开心了吧？”或是：“这孩子真会添麻烦，你老老实实的我才爱着你！”是否那样？

阿力妈妈多有聪慧啊，她向大家展现了什么叫恰当的爱——不遗余力、无附带条件，殊不知又有标准、不骄横。那样培育出的孩子，一定内心强大的人、自重自爱，能敢于表述情感并擅于解决困难。我觉得更是大家文化教育孩子的最终目标吗？

愿每一份父母之爱，都不容易被不正确的语言表达能力方法所错过，要让你们的爱，变成孩子最充足的自信和最强劲的主心骨，而不是变成损害孩子和指令孩子的武器装备。

6件事 千万别让孩子学太早

如果孩子从小就能满足强烈的知识欲，大多数孩子可能成为英才和天才。想要给宝宝的将来打好基础，有些家长会选择早期教育宝宝。早教让宝宝视觉、听觉、触觉，运动觉全面协调的发展。那么早教对孩子都有什么样的影响吗？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“6件事 千万别让孩子学太早”，仅供参考，希望可以帮助到您。

每个孩子都是上苍赐予的礼物，他们每个人都有自己独特的特点，但是又有一定的生长规律，好比小树苗会发芽、长叶直至变成参天大树。为人父母，我们能做的就是陪伴孩子的成长，了解孩子的发育规律，既不阻碍孩子的成长，同时更不可能揠苗助长。以下6件事，切不可让孩子过早学习。

关于要不要给孩子把尿这个问题，可谓是新老育儿竞争尤为激烈的观点之一。有一些老人认为孩子把尿要从小形成习惯，长大了才“识把”，才能更好地形成排便习惯。但是新一代的妈妈却认为要顺应孩子自己的发展，坚决不能把尿。那么到底怎么训练孩子上厕所？

过早把尿的危害：

孩子在两岁左右，膀胱功能发育逐渐完善，神经系统渐渐能够控制大肠、膀胱和肛门组织，这时他才能明白想上厕所时的身体信号，才可能会提前告诉家长。因此，大小便训练最好从这时开始。很少有未满18个月大的宝宝神经和肌肉发育程度能达到进行如厕训练的程度，太早训练是没有任何效果的。

相反，如果在孩子还没有做好心理上和情绪上的准备就进行如厕训练，只会让他感觉有压力并引发他的反抗心理，进而导致其拒绝使用坐便器，甚至长期受便秘以及焦虑等问题的困扰。所以，一般幼儿的如厕训练应在18-36个月期间进行为好。

正常时间：1岁半到3岁之间

很多家长以自己孩子走路早为自豪，甚至在孩子3、4个月的时候就抱着孩子立着蹦来蹦去，6、7个月或者8、9个月的时候就扶着孩子在地上走，或者把孩子放在学步车里。还有的孩子不会爬，就先学会了走。事实上，这些是非常不可取的。

过早学走路的危害：

1.影响孩子的形体发育：

婴儿骨骼中的胶质多，钙质少，骨骼柔软，下肢肌肉和保持足弓的小肌肉群发育还不完整，过早让宝贝学走路，身体的重量必然会加重脊柱和下肢的负担，时间长了容易使脊柱和下肢变形。胖孩子更不要过早学走路。

2.影响孩子学习爬行：

我们都知道爬行练习对孩子的发育有非常多的好处，如果让孩子过早学走路，孩子就不愿意爬行而选择走路，这样就错失了宝贝爬行练习的黄金时期。

正常时间：1岁左右

很多家长认为学轮滑越早越好，甚至从三岁左右就开始让孩子练习单排轮滑，在广场或者公园我们常常看见3岁左右的小朋友在爸爸妈妈的搀扶下练习轮滑。但是宝爸宝妈你们知道吗，过早学习轮滑对孩子的身体有百害无一利。

过早的危害：

1.腿部易导致变形：

由于单排轮滑需要将双腿向外侧撇，7岁以下的孩子骨骼尚未发育成熟，容易导致X形腿；7岁前可以学双排轮滑。

2.容易受伤：

玩轮滑时腰部、膝盖、脚踝需要用力支撑身体，一旦用力不当，这些部位非常容易受伤。因此，一般情况下，12岁以下儿童慎玩轮滑，要有专业人士指导，且不适宜长时间玩轮滑。

正常时间：7岁以后才适合学单排轮滑。

车，是儿童最常见的玩具之一，扭扭车、电动车、滑板车、脚踏车，不一而足，很多家长为了锻炼孩子的腿部肌肉，3岁左右就让孩子练习脚踏车，这也是不可取的。

过早练习脚踏车的危害：

幼儿的骨骼正处于发育阶段，而肌肉的力量又很弱，骑儿童车时，下肢要费很大的力。如果腿长时间处于肌肉紧张状态，同时也让下肢的骨骼长时间受力，对骨骼的生长发育不利。目前市场上出售的儿童三轮车，两个脚踏间的距离变宽，而座位距脚蹬间的距离又过长，有的车不能调整这一距离。这样，当幼儿骑起来时，脚及下肢非常用力，时间一长就形成了两膝内侧突出膨大，两下肢过度向外展开，形成“X”形腿，甚至有的孩子形成内八字脚。

正常时间：5～6岁开始

学习才艺已经成为了宝宝们的“必修课”，是不是才艺学习越多越好？越早越好？至少绘画的学习不是。

过早学习绘画的危害：

孩子画圆其实是涂鸦的一种，这是孩子的自发行为。不要提前教孩子画圆以及其它图形，否则很可能会阻碍孩子的创作热情以及束缚孩子的想象力。

孩子到9岁左右，进入“视觉写实主义”阶段，这个时候孩子观察事物的视角与成人接近，此时学习绘画技巧比较适宜。9岁前，尤其是6岁以前，孩子处于“感觉写实主义”阶段，此时画的是心中所想。孩子通过绘画来表达自己的想法，讲述心中的感受和发现。如果过早教授孩子学习成人的绘画技巧，可能会阻碍孩子创作的热情，也不利于想象力的培养。

正常时间：孩子1岁半以后才开始画连续的圈，两岁半前圆圈封口。而8-9岁以后，就可以进行绘画技巧学习。

钢琴似乎变成了气质和修养的两一个代名词，提起钢琴似乎就意味着优雅。可是多大开始才是学习钢琴的合适的年龄？

过早学习钢琴的危害：

1.不利于孩子手部的发育：

学前儿童由于骨骼、关节还未完全发育成熟，过早练习钢琴，不利于手的发育。

2.挫败感可能远远高于成就感：

学龄前的孩子在注意力、记忆力、理解力、意志力等方面都较6岁后的孩子弱些，接受正规的钢琴教育对大多数的幼儿来说，会是一种比较大的挑战，挫败感可能远远高于成就感。

正常时间：学龄（6岁以后）

宝宝间亲吻父母别大惊小怪

如果看见自己的孩子和异性孩子有相互亲吻和拥抱的行为，千万别大惊小怪，这是孩子想要表示关系的亲密，此时性的比重在孩子们的这个关系当中并没有起作用，如果家长大惊小怪，把自己的价值判断强加给孩子，反而会让孩子有不好的影响。

怎么做：教孩子前父母也该补补课

有的父母从小就告诉孩子什么是性别界限，哪些私密的地方是你不可以被侵犯的，哪些事是不可以做的等等。但是这些父母往往是带着小心翼翼的态度和欲遮欲掩的心情告诉孩子，其后果是这样的孩子在长大后也不可能很坦然地接受良好的性教育。到了青春期，孩子们即使认为正规课堂教育里的性知识是非常正确的，但是他们已经在小时候就接受了父母对性的遮掩态度，这样就会直接影响孩子在进入青春期后对待性和性知识方面的态度。

专家说父母是孩子作为性教育的第一人，往往父母对待性的态度会直接传递给孩子，就好像基因的传递一样。避免传递的最好办法，就是提高父母自身对性知识的充分认识，应该说有太多的父母需要补补课了。

如何教：陪伴孩子一起长大

父母陪孩子一同长大才是最重要的，而不是教他们该如何成长。

研究表明，孩子早在两岁时，便有了初步了解性别的认知，这样的认知可以是通过发现自己与异性小朋友在生殖器上的差别，这样的差别能够让他们产生困惑，此时当他们遇到困惑来询问父母的，父母所能做的就是告诉孩子，自己是男孩与女孩在生理上的差别。透过差别父母还应该为孩子建立初步的性别观，为他们解释性别是不可以改变的，男孩长大成为男人，女孩长大成为女人，与此同时男女是有别的，男孩子或是女孩子的私处都不可以被其他人触碰的。

专家说最好的性教育是适合每个孩子心理发育特点的，父母的角色太重要了，陪同孩子一起成长，试着用孩子的眼光去看东西，试着用孩子的方式理解信息，但是一定要真诚，态度相当重要，要想有这样的态度，那么提高自身对性知识的修养或者心理各方面的修养就是父母的必修课了。

这样做：分阶段教育很重要

孩子包括儿童期和青少年两个时期。不同的时期生理上和心理上的发展都是不同的，所以应该把这两个时期分开来看。

儿童阶段——做游戏讲知识

在儿童时期对孩子的性教育，应该引导和不强化为主。打开儿童对外界信息的接收渠道，让多方面的不同信息刺激孩子，不让他们把过多注意力和好奇心集中在性方面。父母可以通过一些游戏给孩子讲述关于性的知识，可以包括孩子是怎样来到这个世界上的，爸爸和妈妈之间的区别都有哪些(包括生理上的区别，社会角色上的区别等)，孩子在这个时候和同性，异性的小朋友之间的关系是什么样的，父母的关系是什么样的，在什么情况下和什么条件下可以建立像父母这样的关系等等。对于像女孩子最常玩儿的过家家，父母可以适当地指导。

专家说家长要警惕孩子受到性攻击的可能性，当这类事件发生的时候家长应该首先控制好自己的情绪，在告诉孩子究竟发生了什么事情的同时，要积极地鼓励孩子、缓解孩子的羞耻感和过分的责怪自己。

青少年阶段——建立正确的两性之间的交往

在青少年期是从童年走向成年期的过渡，这一时期伴随着身体的迅速发育和性成熟，孩子的性意识也随之增强，与此同时孩子对性的好奇和对性知识的渴求也在增强，尤其是第二性征的变化和时常产生的性冲动更加激发了他们了解性的渴望。而在这一时期，孩子们的生活中有了一个儿童时期没有的重要内容，那就是与异性之间的交往和关系的建立。

专家说青春期的孩子情感和生理上的飞速发展与对性知识的了解滞后之间的差距会造成很多问题。其中一个诱因就是，由于在儿童时期性教育就是缺位的，孩子对于性的理解和了解更多的是来自电视、电影和图片等，因此是片面的。此时，让孩子接受符合心理特征的性教育是非常有必要的。

父母最好和孩子分床分房睡

父母不应该太过频繁地亲吻和拥抱孩子，尤其是处于青春期的孩子。也不要从精神上刺激孩子的性意识，孩子不应该接触那些讨论超越其年龄理解水平的关于性的图书，也不应该带孩子去看关于性主题的电影。最好和孩子分床分房睡。兄弟和姐妹也不应该睡在一屋。