胎教重要性

游戏对于孩子来讲的重要性。

寒冬远去暖春到，很多幼儿园都会举行亲子出游活动。为了确保活动能够顺利的实施，往往需要制定一份亲子活动方案。这样才能让活动达到最佳的活动意义，你知道有哪些优秀的亲子活动教案吗？为满足您的需求，小编特地编辑了“游戏对于孩子来讲的重要性”，仅供参考，欢迎大家阅读。

游戏是孩子生活的一部分，如果父母能以“寓教于乐”的方式教导孩子，孩子将能得到充足的快乐与发展，做父母的也应随时随地关心孩子的游戏活动，最好也培养自己有良好的想像力，才能给予孩子适切有趣的建议与引导，让孩子玩一个既有趣又有意义的游戏。父母若能适时地给予孩子协助和关注，将使孩子的游戏不仅具有娱乐的价值，更使孩子得到了身心各方面的良好发展。

游戏的重要性

在大人的眼光里，总认为孩子到处跑跳是顽皮捣蛋、不听话的举动，所以每次看到孩子跑就要予以喝阻，甚至命令孩子要安安静静地坐着不准乱动。孩子天性活泼好动，若强制他们不能游玩，可能影响他们身心的发展。孩子不像大人需要工作，所以游戏玩耍在生活上就成为他们的一个重心。从儿童发展的研究方面来看，游戏可以说就是儿童的工作，其意义与价值是颇为广泛的。

·在生理发展方面：游戏提供儿童运动的机会，可以促进身体的健康。

·在情绪发展方面：适当的游戏活动，可以带给儿童快乐、愉悦的情绪，发展乐观进取的个性。

·在心智发展方面：游戏可以增加儿童的知识，引发想像、创造的能力。

·在社会行为发展方面：游戏可以提供儿童与玩伴接触的机会，学习合作、互助、团结等品德。

从各方面的发展来看，游戏对孩子的确有着莫大的价值。做父母的，不仅不应忽视孩子的游戏，还要时时主动关心孩子游戏的内容，随时给予鼓励或指导，让孩子在游戏的过程中，快乐而自然地得到德、智、体、群各方面的发展。

父母参与游戏时需注意的事项

·一二岁前幼儿的发展

通常是一个人玩；以自我为中心，有占有欲；会有“连续但漫无目的”的动作，能看、听、感觉；会抓、握东西；能将东西拆开、组合、拿出、放入；能爬行、投掷和跳跃；具有强烈的好奇心。此时期为他准备的玩具可以是：便于投掷、抓握的柔软玩具；不易破损的玩偶、娃娃；铃铛、音光盒；可供堆积的积木，及可以攀登或爬进爬出的硬纸盒或木箱；涂鸦用的蜡笔、剪贴簿；能组合的汽车、火车、船等。

·二三至五岁幼儿的发展

喜欢和其他人一起玩；大肌肉的运用很灵活，渐能控制精细的动作；喜欢朝着一个目标爬、跳或跑；需要有“自己动手”的机会；很难分辨事实和想像；对事情只有模糊的认识；喜欢扮家家酒之类的游戏。此时期为他准备的玩具有：训练肌肉的玩具，如爬竿游戏、跳马游戏、小三轮车、大球和大型积木；发展心智的玩具，如八至十二片的拼图，养鱼或栽培植物，以及磁铁、望远镜、万花筒等科学性玩具；扮家家酒的玩具，如易洗不易破损的娃娃，各种家庭用具，像烹饪用具、园艺用具、洗衣用具等，百宝箱、玩具火车、飞机、卡车、汽车等交通工具；表达情感的玩具，如布偶或木偶、黏上、沙堆、腊笔、画纸、钉子、槌子等。

·为孩子选择优良的玩具

优良的玩具是孩子游戏的媒介，可刺激孩子游戏的乐趣，增进游戏的价值。优良的玩具应具备：

·多变化，可刺激想像力及创造力。

·质料优、构造坚固、无毒性、不会损害身体。

·可以引起美感或感情，诸如洋娃娃、七巧板、积木、毽子、皮球、风筝等等，都是很好的玩具种类。

由于电视上玩具广告的普遍，加上近来家庭生活水准的提高，父母有足够的经济能力为孩子添购许多的玩具。过多的玩具可能造成收拾及管理上的困扰，而过多为孩子买玩具，也可能造成孩子喜新厌旧的心理。故父母对于玩具的选择应有所考虑与节制，可鼓励孩子利用家中原本拥有的一些废物，如碎布、瓶罐、木块等来自制玩具，不仅有助于孩子的创作能力，更可引发孩子爱惜玩具的心。

玩具的选择最重要的是要适合孩子身心的发展，如果孩子年龄太小或者还没有预备好的时候，就让他玩超出能力的玩具，将会使他感到挫折与灰心，反而会造成不良的结果。所以，选择玩具要配合孩子的年龄需要。以下我们来看看各年龄阶段孩子的发展有哪些情况，而什么样的玩具是适合这些阶段的孩子。

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做游戏给孩子带来的重要意义

游戏是幼儿的基本活动形式之一。许多心理学家认为它是儿童的主导活动,是儿童认识现实的手段,曾多次要求家长注意游戏本身所包含的巨大教育的可能性,要求人们注意游戏在发展儿童创造才能方面的重大意义。

一些心理学工作者认为游戏有以下几个特点：

一、儿童通过游戏,反映着他周围的生活；

二、游戏是儿童获得知识,并且更加确切地掌握知识的一种方式；

三、游戏是一种思维活动；

四、行动和言语是儿童解决游戏中的问题和基本手段；

五、游戏是儿童用主动的再现现实的方法来反映现实的一种活动.可见,引导幼儿参加各种游戏,是家庭教育必不可少的内容。

要尽可能创设必要的游戏条件,还要经常给他们讲述生动有趣、富有教育意义的故事,鼓励他们扮演其中的"角色"，进行创造性的游戏活动,包括游泳、坐车、划船等真实活动及"乘宇宙火箭"、"坐飞机"、"开汽车"等假想活动.让幼儿参加的游戏活动越丰富,其内容也会变得更加生动、深刻。

要支持孩子多参加集体性的游戏活动。集体性的游戏不但有利于培养孩子们团结友爱、互相帮助的良好品质,还有助于互相启发、相互感染,不断提高孩子的想象能力和思维能力。

玩游戏对孩子的意义重大

每年的六一儿童节，学校都会举行六一活动，父母也可与孩子共同合作演出。为了确定活动的圆满进行，通常需要预先制定一份完整的活动方案。在促进亲子之间感情的同时，还能促进儿童健康成长的发展。你知道有哪些优秀的亲子活动教案吗？小编特地为您收集整理“玩游戏对孩子的意义重大”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

咱们中国人总是说玩物丧志，现在这种说法已经有很多人不是完全认同了。其实玩耍对于孩子还是有很多好处的：

玩可以增强体魄、开发智力、促进交流、带采欢乐。在玩的过程中，孩子享有充分的自由，没有任何外采的压力和强迫，由于所反映的是孩子最感兴趣的、印象最深刻的事物，所以孩子的情感得以诊治，情绪稳定、愉快、积极。同时游戏也丰富和深化了孩子的情感，例如孩子扮演老师，不仅模仿老师上课、带孩子做游戏，也模仿老师体贴、爱护学生的情感和态度，对孩子的情感有着潜移默化的影响。有的孩子还可以在玩中自由抒发情感，排除不愉快、愤怒、紧张和恐惧等消极情绪。

孩子必须在与同龄伙伴玩耍、打闹、博弈、友情、冲撞以至恶作剧中锻炼自己。一个健全的人需要的不仅是理性的指示，而且是人格的发育和情感的成熟。后者只能在游戏竞争中获得。孩子在玩的时候，可以充分体验到各种情感，例如经历到被别人冷落了怎么办，被别人误解了怎么办，被别人欺骗了怎么办等等情感问题。使得孩子必须在愤怒与忍让，生气与宽容，害羞与勇气，仇恨与和解，留恋与割舍，伤心与快乐等情感纠葛之间作出自己的选择。蔓议家长多给孩子创设群体游戏的机会。让孩子与同龄、异龄，同性、异性伙伴充分交往。

当然所有事情物极必反，孩子玩耍还是要父母掌握。不要耽误日常的生活才行。

亲子游戏很重要

游戏是为了寻求快乐而自愿参加的一种活动。它即可以促进幼儿身体生长，又可促进幼儿智力的发展，还可以激发幼儿的良好情绪。而亲子游戏恰恰是儿童游戏的一种重要形式，也是家庭内成人与幼儿交往的一种重要形式。

亲子游戏不仅有益于家长与孩子之间的情感交流，密切亲子关系，还有益于儿童各方面的发展。而且，儿童会把在亲子游戏中获得的对待物体的态度、方式、方法以及人际交往中的态

度、方式、方法迁移到自己的现实生活中去。

那么，如何开展亲子游戏，在游戏中家长又应该注意哪些方面呢？

1．家长应当自主、平等地对待子女，体罚、溺爱或把孩子当玩具逗乐都是不尊重儿童的表现，只有民主、平等地对待孩子，家长才可能在游戏中和孩子结成平等的玩伴关系，才可能尊重儿童的需要和兴趣。

2．家长在游戏中应培养与鼓励儿童的创造性与独立性，不要“望子成龙”过切而处处“包办”，要让孩子成为游戏的主人，充分发挥其想象力和创造力。家长应该让孩子玩自己喜欢的游戏，不强迫他玩不喜欢的游戏。在游戏过程中，家长要及时发现问题，适当加以引导。

3．家长应根据幼儿的年龄特点选择不同的游戏。如三四岁孩子的游戏离不开玩具，家长为孩子选择玩具要考虑到其教育意义与艺术性，并要注意物美价廉和卫生安全。家长还可以引导幼儿自制玩具和自找玩具，这样不仅丰富了游戏的内容，而且有助于发展幼儿的智力和想象力，并养成勤俭节约的好习惯。又如五六岁的孩子游戏时主题明确。模仿能力强，因此，为这一年龄段孩子安排的亲子游戏就应该注意到内容的丰富、玩法的多样等等，才能激发孩子的兴趣和创造力。

4．家长要引导孩子养成良好的游戏习惯，遵守游戏规则，不耍赖；玩具耍有固定的存放地方，玩完了要让孩子自己收拾好，物归原处；安排合理的游戏时间，不能没完没了地玩，更不能因为玩而影响吃饭和睡觉。

5．在开展亲子游戏的同时，家长应鼓励孩子独立游戏，也要鼓励孩子与小伙伴的交往或游戏，培养孩子独立游戏的兴趣和能力，及与伙伴交往或游戏的兴趣和能力。

随着社会的发展，人民生活水平的提高，以及家庭结构的变化，中国的家长越来越重视对子女的教育。倡导亲子游戏，把游戏引进家庭，形成家庭生活中民主、平等的气氛，对促进孩子的成长具有特殊而长远的意义。

游戏对于孩子的教育意义

我国著名教育家陈鹤琴先生说过：“小孩子生来是好动的，是以游戏为生命的。”确实，游戏对于婴幼儿期的宝宝来说犹如生命那么重要，游戏是他们生活中最基本、最喜爱的活动。在宝宝的成长过程中，游戏起着极重要的作用。

1、游戏对宝宝智力发展的价值：

游戏可以促进宝宝感知、观察力的发展。游戏使宝宝直接接触玩具和各种材料，通过具体的操作活动发展各种器官的感知觉能力、动手操作能力和观察能力。

游戏也可以促进宝宝记忆能力的发展。由于在游戏中往往重复地反映宝宝经历过的事件，从而加深对知识的理解，起到巩固记忆的作用；由于扮演角色的需要，宝宝必须自觉地、积极地、有目的地去记忆某些游戏规则或追忆事件的情节，这样就发展了宝宝的有意记忆。

游戏还可以促进宝宝思维能力的发展。宝宝在共同确定游戏主题、构思情节、分配角色、制作"道具"等一系列活动中，总是在积极思考，不断解决问题，从而使思维能力得到锻炼和提高。

同时，游戏对促进宝宝想象力、创造力的发展也有着积极作用。游戏的情节、行动方式都没有什么固定模式。在角色游戏中，宝宝可以把自己想象成另外一个人，并可以不断地变换身份等。这种游戏的假象性为宝宝的想象提供了广阔的天地，极大的发展了他们的创造力。

游戏使得宝宝彼此之间交谈机会增多，因为大多数游戏不是宝宝独自一人玩，而需要一定的合作和交往。在游戏的全过程中，宝宝都要用语言交流思想，商量办法，有利于宝宝口语表达能力的培养。

2、游戏对宝宝品行教育的价值

游戏是宝宝道德品质教育极为重要的方式之一。通过游戏宝宝能够识别最基本的真、善、美与假、恶、丑。例如宝宝在游戏中，往往能识别好人和坏人，这会让他们懂得，自己如果想成为游戏中的好人，就必须要求自己具有讲信用、守纪律、诚实、勇敢、坚强等优秀品质，并努力在游戏中达到这些要求，以此在游戏伙伴中树立威信。可以利用宝宝喜欢游戏的心理特点，在游戏中启发和纠正宝宝的一些不良行为，起到事半功倍的教育效果。

3、游戏对培养宝宝个性的价值

宝宝通过参加群体性的游戏，可以学会如何与他人相处，如何与别人合作，从而增强宝宝的社会交往能力和自我控制能力。因为自我意识很强的独生子女在一起玩耍时，难免出现一些矛盾和争执，但是也只有通过这种经验才能促进宝宝社会性的提高，学会自我克制，学会听取别人建议，可以培养宝宝开朗乐观的性格和善于协作的精神。这些品质对于宝宝将来上学，直至长大走上工作岗位、步入社会都是十分重要的。

游戏好重要！可是孩子要怎么玩？

游戏的重要性：

游戏是你与孩子可以一起做的最重要的事情之一。你和孩子一起游戏的时间为他们提供了许多不同的学习方式和学习时间。是的，玩是他们学习参与这个世界的方式。

游戏还有助于孩子：

树立信心

感受爱、快乐和安全

培养社交技能、语言和沟通能力

学习关爱他人和环境

培养身体技能

连接并完善大脑中的神经通路。

孩子会喜欢和你一起玩，但有时可能更希望自己玩，不想要你过多插手。他可能只是希望你给他一些点子，或者让他知道他玩得怎么样。

不同类型的游戏：

没有固定结构的自由游戏是幼儿最好的游戏方式。

这种游戏是即兴的，取决于当时引起孩子兴趣的事物。自由游戏没有计划,让孩子用自己的想象力按自己的节奏活动。

A

没有固定结构的游戏

独自或与其他人一起的创造性游戏——包括艺术或音乐游戏。

想象游戏——例如,用盒子或毯子搭小房子、角色扮演、过家家。

探索新的或最喜欢的游戏空间——例如,橱柜、后院、公园、操场等。

你可以参与孩子没有固定结构的游戏,也可以不参与。有时你需要做的就是给他指出正确的方向——地板上杂乱的服饰和玩具,或是放着蜡笔和纸的桌子。有时你可能需要更主动些，比如“我们来玩装扮游戏好不好?你今天想扮演什么?”

B

有固定结构的游戏

有固定结构的游戏是不同的，这种游戏更有组织性，是在固定时间或固定场所进行的，往往由大人带领。

学步幼儿的熟悉水性班，或年龄较大儿童的游泳课——你可能觉得这是很重要的课程，但孩子可能只是觉得好玩。

在当地图书馆为幼儿和学龄前儿童举办的讲故事小组。

为各年龄段的儿童举办的舞蹈、音乐或戏剧班。

家庭棋类或牌类游戏。

为年龄稍大的儿童设计的运动,例如,板球、篮球、无挡板篮球、英式橄榄球,澳式橄榄球等。

游戏如何随着孩子成长而发展：

随着孩子成长，他们喜欢游戏的方式也会改变——他会更有创造性，并尝试更多的玩具、游戏和想法。这也意味着他需要更多的空间和时间来游戏。

此外，孩子在成长过程中会经历不同的游戏形式。这包括独自游戏，与其他孩子一起游戏，以及与其他孩子互动游戏。

A新生儿和婴儿

对婴儿来说,你就是最好的玩具。看着你的脸,听着你的声音,对新生儿来说就是游戏,特别是当你微笑时。

你可以试试用以下方法和你的宝宝玩:

音乐、歌曲、铃铛或装有各种物件的容器:这些东西有助于开发听觉和运动

不同大小、颜色和形状的物件:这些东西能促使孩子伸展和抓握。

牢固的家具、球、玩具或盒子。这些东西可以让孩子爬行、站立和行走。

趴着和在地板上游戏对宝宝的发育很重要。趴着游戏能帮助宝宝通过加强头部、颈部和身体肌肉来培养运动控制能力。这还能让宝宝从不同的视角观察和体验世界。

B

学步幼儿

学步幼儿可能喜欢:

各种大而轻的东西，例如纸板箱、桶或充气球:这些东西能促进奔跑、搭建、推或拉等动作;

粉笔、绳子、音乐或容器。这些东西能促进跳跃、蹬踢、跺脚、踏步和奔跑。

呼啦圈、盒子、大石头或枕头:这些东西可以用来攀爬、平衡、扭转、摇摆或滚动。

小丘、隧道或角落:这些地方能促进爬行和探索等身体活动。

你可以在孩子玩的时候放些她喜爱的音乐，她还可以尝试不同的声音和节奏。

C学龄前儿童

以下游戏有助于促进学龄前儿童的大脑和身体发育哦:

旧的牛奶盒、木勺、空的花盆、棍子、皱纸、塑料桶、平底锅和旧衣服等都可以作为游戏的道具。孩子能用这些东西开展没有固定结构的想象游戏。

简单的拼图游戏

孩子喜爱的音乐、花盆和锅碗瓢盆。孩子能用这些东西来举办舞蹈音乐会或制作音乐。

球和飞盘:这些东西可以促进蹬踢、投掷或滚动能力的练习。

鼓励孩子蹬踢或投掷东西时，设法让他先用身体一侧这么做，然后再用另一侧。

D

学龄儿童

学龄儿童可以通过以下方式获得乐趣:

可以用于搭建的家具、床单、洗衣篮、帐篷和盒子

全凭自己的想象,假装是自己喜欢的超级英雄

自制的障碍训练场，设置一些障碍物，让孩子用不同的方式(走、跑、爬)、朝不同的方向、以不同的速度移动。

文字游戏，例如押韵童谣和游戏。

如果孩子感兴趣，你可以考虑让他参加一些同龄孩子的运动或团队活动。其他选择包括课后或假期艺术和手工艺活动。

你不必为孩子在玩具、游戏和读物上花很多钱。自制玩具和免费活动经常是让你和孩子一起享受乐趣的最有创造性的方式。

如果孩子不想玩：

有时候,孩子可能不想游戏，比如她可能累了或者玩同一个游戏的时间太长而感到厌倦。这很正常，通常没什么可担心的。

但有时候,玩得少或对游戏缺乏兴趣可能是较严重的发育障碍的迹象。

如果有以下情况，应考虑咨询健康专业人员:

婴儿似乎对互动游戏没反应(比如你和他躲躲猫)。

学步幼儿只对很有限的玩具感兴趣，或不按玩具的用途来玩，比如只对转动玩具汽车的轮子感兴趣，而不是像其他同龄儿童一样在房间里把车开来开去。

学龄前儿童对与其他孩子一起玩或玩扮演游戏不感兴趣。

亲子游戏在孩子成长中的重要作用

作为一名无私的幼儿园老师，想要与家长近距离沟通。因此幼儿园老师会邀请家长，与自己的孩子一起完成某项活动。从而更好地让孩子和家长能够全身心的参与到亲子活动的过程当中。你知道有哪些优秀的亲子活动教案吗？下面是小编精心收集整理，为您带来的《亲子游戏在孩子成长中的重要作用》，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

亲子游戏在幼儿成长过程中起着非常重要的作用。需要引起爸爸妈妈的更多关注和投入。那么，亲子游戏到底对幼儿的身心成长有什么影响呢?家长在游戏中又应该注意哪些问题呢？

儿童的游戏按照交往对象来分，可以分为以下三种类型：1.亲子交往及亲子游戏(注);2.儿童与实物的交往及实物游戏;3.伙伴交往及伙伴游戏。在儿童游戏的发生、发展过程中，亲子游戏先于伙伴游戏的发生，同时对实物游戏的发展也有重要的影响与作用。

亲子游戏的重要意义

亲子游戏是儿童游戏的一种重要形式，在儿童游戏的发生、发展过程中占有重要的地位。

儿童的游戏按照交往对象来分，可以分为以下三种类型：1.亲子交往及亲子游戏(注);2.儿童与实物的交往及实物游戏;3.伙伴交往及伙伴游戏。

在儿童游戏的发生、发展过程中，亲子游戏先于伙伴游戏的发生，同时对实物游戏的发展也有重要的影响与作用。

1.情感性

(1)亲子游戏又能够促进亲子关系的发展，密切亲子之间的情感联系。

(2)亲子游戏可以强化子女与父母之间的情感联系，是亲子交往的最好方式。

2.发展性

(1)儿童在亲子游戏中所获得的知识、经验和技能往往比在独自游戏和伙伴游戏中获得的知识、经验和技能更丰富，更有益于认知发展。

(2)4岁以前，当儿童与同龄伙伴一起游戏时，往往是独自游戏和平行游戏。但在亲子游戏中，由于有成人的引导与帮助，儿童能够很好地承担游戏合作者的角色，因而社会性交往水平高于伙伴游戏中的交往水平。

(3)在亲子游戏过程中渗入了大量的言语交往，因此有助于儿童的语言发展。

(4)亲子游戏有助于亲子间安全依恋的形成。安全依恋与游戏中获得的快乐体验，有助于儿童人际交驻兴趣的形成与发展，有助于儿童活泼开朗性格的形成。

(5)成人能够敏感地觉察到儿童对游戏方式的情绪与体力反应，采取适合于儿童发展水平与能力的方式来构建和调整游戏，使游戏有利于儿童的安全、健康与发展。例如在“跑与追”的游戏中，当成人觉察到活动量过大或跑得过快时，会调整速度或改变游戏方式以适应儿童的体力和情绪兴奋水平。

亲子游戏不仅有益于亲子之间的情感交流，密切亲子关系，有益于儿童的发展，而且，对于儿童的实物游戏和伙伴游戏也具有重要的促进和影响作用。儿童在亲子游戏中获得的对待物体的态度、方式、方法以及人际交往的态度、方式、方法会迁移到儿童的实物游戏和伙伴游戏中去。反过来，儿童在实物游戏和伙伴游戏中获得的经验又会进一步丰富亲子游戏的内容。

家长在游戏中应注意的问题

1、家长应当自主、平等地对待子女，体罚、溺爱或把孩子当玩具逗乐都是不尊重儿童的表现，只有民主、平等地对待孩子，家长才可能在游戏中和孩子结成平等的玩伴关系，才可能尊重儿童的需要和兴趣。

2.家长在游戏中应培养与鼓励儿童的创造性与独立性，不要“望子成龙”过切而处处“包办”，要让孩子成为游戏的主人，充分发挥其想象力和创造力。家长应该让孩子玩自己喜欢的游戏，不强迫他玩不喜欢的游戏。在游戏过程中，家长要及时发现问题，适当加以引导。

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4.家长要引导孩子养成良好的游戏习惯，遵守游戏规则，不耍赖;玩具耍有固定的存放地方，玩完了要让孩子自己收拾好，物归原处;安排合理的游戏时间，不能没完没了地玩，更不能因为玩而影响吃饭和睡觉。

5.在开展亲子游戏的同时，家长应鼓励孩子独立游戏，也要鼓励孩子与小伙伴的交往或游戏，培养孩子独立游戏的兴趣和能力，及与伙伴交往或游戏的兴趣和能力。

随着社会的发展，人民生活水平的提高，以及家庭结构的变化，中国的家长越来越重视对子女的教育。倡导亲子游戏，把游戏引进家庭，形成家庭生活中民主、平等的气氛，对促进孩子的成长具有特殊而长远的意义。

游戏对孩子的力量

谁都不希望自己的孩子输在起跑线上，但让孩子出类拔萃的并不是提前识字，而是游戏、游戏，再游戏！日前，来自美国佛罗里达州的心理专家、早教专家玛思博士为上海家长解读了一次“游戏的力量”。

生活本身就是游戏。

“我们工作都很忙，哪有时间陪孩子玩？”“为了照顾孩子，是不是应该在孩子出生后的三年里，做‘全职妈妈’？三年的‘全职妈妈’界限是否科学？”不少家长抱怨时间少，又担心照顾孩子不够。

但玛思博士对年轻家长强调：全世界的爸爸妈妈都越来越忙，美国很多妈妈生完孩子6周后就去工作，这并不是家长的错，但工作再忙，也能挤出时间陪孩子，把生活中的点滴小事都变成游戏！

“生活用品是最好、最廉价的游戏道具。”玛思博士表示，廉价的纸盒并不比昂贵的玩具差，评价玩具好坏的并不是价格，而是用处。锅碗瓢盆就是最好的音乐道具。孩子通过敲击可以了解声音的大小、节奏，甚至为自己创作出一段不错的音乐，充满成就感。

此外，把宝宝整个身体放在卷起来的毛巾上，就可以训练他的平衡感；一面镜子和一支口红可以帮助宝宝认识自我，比如：把口红涂在宝宝的鼻尖上，当宝宝在镜中看见自己，并试图抹去口红时，孩子就会意识到原来镜子中的宝宝就是他自己。

理性看待孩子玩游戏

作为一名无私的幼儿园老师，想要与家长近距离沟通。为了确保活动能够顺利的实施，往往需要制定一份亲子活动方案。这样不仅可以促进感情，还会提高孩子的各项能力。亲子活动方案怎样写才最有效呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“理性看待孩子玩游戏”，仅供您在工作和学习中参考。

首先，不要如临大敌，你如果过于焦虑，难免形于色，将焦虑又传染给孩子，结果使双方都为这种“焦虑”而焦虑，反而无法深入探讨问题，更无法理性地解决它。

游戏是当今所有男孩的最爱，要让孩子与游戏绝缘已经不可能，也不应该，当一种东西成为主流的时候，一点也不去碰，就有可能使自己边缘化，这对孩子的成长并不利。要玩，又要有节制，不可沉溺其中，这个度很难把握。难就难在我们和孩子有不同的标准。我们是站在岸上的，而孩子身处水中，我们的感受和他们完全不同，我们说出来的话，他也就很难顺耳，开出来的药方也很难对症。

可以肯定，游戏给孩子们带来了非常大的快乐，所以它的诱惑才难以抵御。类似的情况，在成年人中也很普遍，比如抽烟、酗酒、赌博、吸毒、乱性，还有很多看起来无害的成瘾行为，比如有的人打牌上瘾，有的人旅游上瘾，有的人锻炼上瘾，有的人聊天上瘾，有的人购物上瘾，有的人工作上瘾……每个人都有自己的瘾，或明显或隐蔽，或有害或有益。瘾既是一种习惯，也是一种寄托，是生命的一部分，任何人都避免不了，没有“瘾”的人是不可思议的。

所以，只能用一种瘾来取代另一种瘾，如果生活中没有比游戏更有意思的事可做，那么让孩子远离游戏就几乎不可能。“让孩子远离游戏”，看起来针对的是游戏，实际上，却必须针对他整个的人生状态。一个人，为什么对这件事上瘾而不对另外的事上瘾，都是有内在原因的。我想你可以和他深入交流，共同探讨关于游戏的问题。

有一个办法，可以让你放下焦虑。你就想象他沉溺游戏相当于你沉溺于自己爱好的某件事，先不要去做“好”“坏”的判断，就只是从兴趣的角度去分析，如果此时有人要你放弃那个爱好，你会怎么样？如果那个爱好是非放弃不可的，你又怎么才能做到？推已及人，你会找到比较可行的办法。

我想，我们都有这样的经验，我们曾经克服的任何困难，都不是旁人的功劳，最终都是靠自己。所以，某些出自我们一厢情愿的举措，对孩子来说是不会起作用的。要相信孩子，也只能相信孩子，只有他自己能够解决自己的问题，我们最多只是助他一臂之力。

最近连续有几位家长来信或留言，提到孩子玩游戏的问题，其情甚忧。于是有以上想法，算不得支招，只是务虚而已。