胎教早教故事

儿童早教：孩子胆子小得要命，我该如何“拯救他”？。

儿童只有亲手操作，才能获得真知识。作为父母，我们要正确的理解早期教育，给宝宝进行早期教育，可以培养他们的人际技能。孩子早教最适合的年龄是多大呢？以下是小编收集整理的儿童早教：孩子胆子小得要命，我该如何“拯救他”？，仅供参考，希望可以帮助到您。

儿童本来是一个三岁的男孩子，他的胆子非常小，睡觉务必打灯，要不然大吵大闹。电视机里放的卡通片假如人物模型较为凶狠，他一定会说“我别看这一”。如果有玩耍或恐怖恐怖一点的场景，他也是会高声狂叫着跑开或是立即钻入茶桌下边躲起来。孩子胆子小得要命应该怎么做？

在外面看到虫子，他会大喊“我害怕”， 来到野生动物园，见到伟岸的骆驼图片他都害怕走以往，嚷着要回家了。见到梅花鹿吃树枝的落叶，他也担心得一个劲地往妈妈怀中钻。孩子胆子小得要命应该怎么做？儿童

本来的胆怯有时候会让父母非常难堪。有一次在儿童游乐场，本来爬上了一个仿真模拟的消防人员安全通道，要沿着竿子滑下去。哪个竿子实际上非常爱，只有1米5上下高。

到本来的情况下，他抓牢住竿子，如何也害怕释放压力往下降，妈妈在上面扶着他，父亲伸开两手在下面然后，本来還是吓得狂叫。最终乃至担心得痛哭起來。

这让本来父母非常难堪。后边比本来小的孩子也没有一点儿艰难地滑了下来，本来的主要表现却那么担心，她们我也不知道这到底是怎么啦。

她们十分担心本来欠缺小男子汉的气魄，担心本来的胆怯会被取笑，担心本来没法一切正常融进到团体中。

胆怯并不是孩子的错

有的孩子胆儿挺大，攀爬抹黑的，全都不害怕；会有的孩子天生胆小，无论你再怎么努力，也害怕攀爬，害怕一个人睡觉，乃至怕听见怪异的响声。如同寻求帮助中的小孩子本来一样，胆子不大，坚信那样的孩子也会愁坏掉父母。

不得不承认，无论是一切一个高超的心理学专家還是一切一个阅历丰富的幼儿老师，都没办法确立的说清晰宝宝胆怯的特性是怎么产生的。

可以说一部分来自基因遗传要素，换句话说是孩子本性这般，例如，宝宝刚生仍在新生儿期时，从孩子哭泣声的尺寸，挨饿时的主要表现就能看得出孩子的胆子尺寸。

但也是有一部分来自环境要素，例如全部家中的意识全是激励孩子去探寻，不害怕孩子负伤，那样的自然环境下成才的孩子胆子一般会较为大。

相反，假如父母过多维护孩子，经常对孩子说这一“你要小这一不能碰”，“假如你摸它便会咬你”这些含有恐吓性的语句，这种都是提升孩子的心理负担，让孩子慢慢越来越胆怯胆怯。

所以说，父母胆子大，不意味着孩子胆子也大，除开基因遗传要素，环境要素这些也是不容忽视的，而且一般这种要素相互纠缠不清在一起，没办法梳理。

我的孩子仔仔胆子也不大，较为比较敏感，直到如今，他入睡以前都一定要打灯。他也仍然担心动物。有一次去动物园，许多 孩子在成年人的协助下都敢骑来到骆驼图片身上，而仔仔只敢远远看见，害怕挨近……

做为妈妈而言，在他儿时主要表现得非常胆怯时，我真的是有很多担心的，担心他之后被欺负，担心他并不是一个勇于担当的小男子汉，担心他没法融入之后的市场竞争等。

但如今，我心早就渐渐地放下了。伴随着年纪的提高，仔仔胆怯的特性渐渐地改进了许多 ，特别是在如今，胆子越来越大，也愈来愈敢于尝试新鮮的事情。

所以说，胆子小并不意味着孩子之后就不可以一切正常融入社会生活，这个问题并沒有父母们想像的那麼比较严重。要是给与孩子充足的归属感，当孩子感受到客观事实的实情并沒有自身想像的那麼害怕时，他的担心便会一点点学会放下，越来越愈来愈“胆大”。

自然，孩子的胆怯能否获得合理改进，最重要的還是父母对于此事的心态，假如发觉孩子畏首畏尾，因而责怪孩子，或是不管不顾孩子的体会在他提前准备不够的状况下，有意锻练他的胆子，这种对孩子都不容易有积极主动的危害。这种方法很可能无形之中把“胆怯”这一意识变大强加于孩子的身上，这总是使他意识到自身的确是“胆怯”的，而且愈来愈害怕挑战自己。

胆怯并不是孩子的错，这一每一个人人的本性上都存有的一个特性。因此看待胆怯的宝宝，父母应当以包容，激励主导，并守候他协助他一起越过胆怯的这一阻碍。孩子胆子小得要命应该怎么做？儿童

怎样看待胆怯的宝宝

假如家里有的胆怯的宝宝，父母能够 做些什么？

１、包容的对待

假如说宝宝与生俱来就一些胆怯，那又如何呢？能意味着宝宝就不可以非常好的发展趋势吗？错！

胆怯、大胆实际上都仅仅一个相对性的定义，胆怯的人当他对情况了解了之后，也会越来越大胆。大胆的人到遭受某一次受惊以后，也将会会对相近的情况越来越胆怯。

并且胆怯还有一个优点便是慎重，胆怯的孩子尽管有时候看起来胆怯，但那样的宝宝长大以后办事能更为细腻，观查事情能更为机敏，特别是在在一些涉及到安全性的情况时，由于胆怯，慎重而不容易随便去试着，当然不怎么会出情况！

所以说胆怯并不能说是一个“缺陷”，这就是孩子性情中的一部分。

２、恰当的正确引导

宝宝经常对外部的一切都十分好奇心，因此，妈妈要当做一个领着宝宝去探索宇宙的指导，而不是常常应用一些恐吓孩子或是严令禁止的語言，假如确实遇到风险的物品，能够 换一个方法对孩子说。

３、学会放手

宝宝是妈妈心肝宝贝，每时每刻都想维护宝宝，肯定不许宝宝遭受一切损害。爱子心切的尽管能够 了解，可是宝宝要成才就务必要慢慢摆脱妈妈的保护罩，因此要学好适度的放开手，要习惯性孩子跌倒，而且激励他自己站立起来，不必任何时刻一切事都协助他进行。使他去试着他才会渐渐地越来越信心。

孩子胆子小得要命应该怎么做？孩子胆怯并不是难题，父母的看待方法才算是难题。不必逼他变成你想像中的那般，接受孩子原本的一切，孩子才会成才得更强。

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儿童早教：如何教孩子克服胆怯？

儿童“我女儿乐儿，4岁，很聪慧，便是胆怯，内向。在人比较多的自然环境中，其他孩子敢说敢笑敢唱敢跳，而她一直躲在后面，推都推不出去，我心理状态十分心急，应该怎么办呢？”如何教孩子克服胆怯？

胆怯胆怯的孩子，大部分有之上的特点。她们的气质类型归属于典型性的抑郁质，特性是：胆怯、善感、较为内向、心很细。如果我们恰当地看待她们气质类型，掌握这类气场的积极主动层面与消沉层面，留意更新改造孩子本身气场的消沉层面，孩子的个性便会更极致。如何教孩子克服胆怯？儿童

那麼，怎样塑造孩子优良的个性呢？

·给与孩子大量的关心体贴。

内向胆怯的孩子对他人的心态非常比较敏感，她们出外不可以充足表现自身，较少得到关心和考虑，在家里就更必须父母的关注和爱惜。

·高度重视孩子的心理现象。

内向的孩子多不自信，应对机遇非常容易胆怯，那样非常容易造成 一个消沉的循环系统，最后造成 信心的缺失。这会使孩子更胆怯、胆怯，心里充满了压迫感，自卑心理。这时候，父母应留意在平常认真观察他心态的转变，多沟通交流与沟通交流，激励孩子胆大讲出自身心理状态的念头，并谆谆教导，协助孩子解决不自信、创建信心，使孩子可以以豁达大度的心态接纳日常生活的取得成功与愉悦。

·多给孩子造就表现的机遇。

孩子胆怯，锻练的机遇必定少一些，而工作能力的发展趋势是必须锻练的。在家里，最开始，父母能够激励孩子表现自身，例如演出歌唱、舞蹈、朗读古诗，说说院校产生的有趣的事这些。随后逐渐不断扩大，给他们一样的表现机遇，……那样慢慢锻练，是会合理的。如何教孩子克服胆怯？儿童

·协助孩子把握一技之长，使孩子有可能取得成功地表现自身，提高信心。

由于胆怯内向的孩子生活家居相对性较小，这使她们的活力相对性集中化，观查事情认真仔细，做事情相对性有耐心，喜爱作一些深层次思索，并且通常感情细腻。那样，父母能够灵活运用孩子气场中这一积极主动的层面，协助且激励他依据自身的爱好学习培训一技之长，比如：书法艺术、下象棋、弹奏这些。一还有机会，让她们在许多人眼前呈现自身的专长。做到锻练勇气的目地。

·以重视孩子的个性为前提条件。

如何教孩子克服胆怯？每一种个性都是有它的优势与不够，父母能够诱发孩子，但一定是以重视孩子个性为前提条件。一切的抱怨，强制扭曲都是有将会得不偿失，使孩子手足无措，乃至会更不自信，彻底丧失信心，这毫无疑问把孩子推动了一个谷底。

如何教育胆小孩子大胆玩？

有的妈妈就做得非常好，积极参与到孩子的游戏中来，带着孩子大胆的玩起来。看下面这个妈妈是如何做到的吧：

有一段时间，我对自己4岁的儿子很困惑，他胆小、做事没有毅力，有很多我不能容忍的缺点：一次，幼儿园邀请家长去参加开园活动，小朋友都在那里大大方方表演，就他一个人缩在角落里不吭声，老师拉他也不上去；别的小朋友都在一起玩，只有他总是牵着我的衣角；搭积木搭到一半时倒了就不耐烦，怎么哄他都不肯再玩下去……凡此种种，令我沮丧不已，可我知道，孩子的可塑性是很强的，一定要相信自己可以改变他。

在研究了儿子的性格特质，广泛征询了各方高人的意见之后，我为儿子设计了一个既另类又简单的计划—教他“玩”。

当然这玩不是瞎玩，选的全是有针对性的项目，第一个就是颇需点勇气的小滑板车。

一开始，儿子总是紧紧地抓住我的手不放，我稍一松手他就哇哇大叫。我坚持着鼓励他：兵兵，你滑得不错，妈妈相信你一定能学会的。一次又一次地，儿子在我的期待中，手慢慢松开了，开始在我的保护下歪歪斜斜地慢慢滑。一小步、两小步，一大步、两大步，儿子终于找到了一点感觉，他开始兴奋起来，对我叫着：“妈妈，我不要你扶了，你看我自己会了。”当然，也有摔倒的时候，但在成功的巨大诱惑下，那根本就不算什么了。一周以后，儿子已经能自如地操纵小滑板车，在同龄的孩子中还算超前了一步。

这时，我开始了计划中的第二个项目：教儿子跳绳。

我先自己变着花样跳给儿子看。儿子觉得有趣，迫不及待地抢过绳子来玩。可真把绳子拿在手里自己跳时，感觉就不那么对劲了—不是手不动，就是脚不动，很难手脚并举。于是我让他不动绳子，先做动作，找找感觉。孩子是没多少耐心的，当他发觉一项活动不是那么简单后就很容易放弃。为了让他坚持下去，我找来几个大一点的小朋友，一人牵一头绳子，换一种方法让儿子跳。儿子在绳子中间钻来钻去，乐得哈哈大笑，脚会动了，手就容易了，两周后，儿子跳绳的技术已有小成。

接连攻克了两个“堡垒”之后，我明显感觉到儿子的自信心增强了，对运动的兴趣加大了，户外活动的时间延长了。而且，因为儿子技艺傍身，总能吸引到一些小朋友跟他玩，慢慢地他懂得了怎么跟别人交往，性格也越来越活跃。

成果还需要巩固，我又开始了计划中的第三个项目：教孩子骑两轮自行车。

这个项目训练的难度比小滑板车要大些，一开始儿子的小手根本把不住龙头，扭来扭去，连人带车摔了好几次。不过有了前两次的训练经验，他的情绪不那么急躁了。我一边扶着他骑，一边给他指导几个关键点：掌握龙头、身体平衡、放松。找到感觉后，儿子扭扭歪歪地上路了，竟然骑出了5米远。这一来，他的信心大增，10天左右的时间，就已经能骑着小两轮车骄傲地跟在我身后去买菜了。

不过短短几个月的时间，我的另类计划大获成功。现在儿子还学会了游泳，并开始学溜冰了。虽然还在起步，可是我相信他一定能学会，因为他已经把挑战当作了一种乐趣，这样的孩子我还担心他胆小没有毅力吗？他已经切身体验到做一件事只要有勇气只要坚持就一定能做好。我想，这对他是一种很好的心理训练，也是一种学习态度和习惯的训练，比教他认几个字背几句诗强多了。不信吗，你自己试试看吧。

玩中的乾坤：

1从易到难、循序渐进、各个击破，让孩子逐渐增强信心。

2不要操之过急，孩子玩会一样东西有个量变到质变的过程，要学会耐心等待。

3家长要摆正自己的心态，要放得开，不能保护过度，如果孩子后面老是跟着一个大惊小怪、咋咋呼呼的尾巴，孩子怎么会勇往直前呢？

总之，孩子只有在家长的鼓励之下才会不断鼓起心中的勇气，变得大胆起来，自信起来。

拯救不听话的孩子

乱发脾气、无理取闹、撒泼打滚。不打不骂，拯救孩子的“不听话”！很孩子的家长都爱打孩子，也有很多家长会哄着孩子，究竟怎么办才好呢？

当孩子在商场玩具柜台前，坐在地上又哭又闹非要买玩具的时候；

当孩子在路边摊小吃旁边，撒泼打滚非要吃脏兮兮的炸香肠的时候；

当积木倒了、饼干碎了，甚至不知道一个什么原因，就扯着嗓子哭开，怎么哄都不管用的时候。

起初我们还有几分耐心，好言好语、温声细气的哄啊、劝啊，但统统无效，反而越闹越厉害时，实在没招儿了，可能真的会一冲动就给ta几巴掌。

最让家长头疼的是，对于孩子的无理取闹，管轻了，没用；管重了，又怕伤了孩子。

孩子撒泼打滚、无理取闹、大发脾气的时候冷战、关小黑屋，对孩子不好；打孩子，伤害更大；那到底还有什么方法可用？

“打”是最烂的管教方法

不仅没用，反而贻害孩子一生

虽然说现在越来越多的家长都知道打孩子不对，但实在搂不住火儿的时候，还是会给孩子噼啪一顿揍。

前几天我和几个朋友聚会，餐桌上聊起了大家都打没打过孩子的问题。

小到2岁多的男孩，大到7、8岁的女孩，基本没有从没挨过打的。

可能有的家长会说：我们小时候不都是被打大的吗，现在不都好好的，有那么严重么，小题大做！

打孩子的害处可能不是当下就能觉察的

但隐患可能危及孩子一生

01让孩子变得爱打人、暴力倾向

史宇老师曾经接待过一个来做咨询的爸爸：

他特别苦恼的就是孩子太爱打架，已经被老师找过很多次家长了，为此还换了学校。

但孩子打人的情况依然没有半点减少，孩子一天最多能打11架！小到被别的孩子不小心碰了一下，就把人给打了。

了解后才知道，原来问题在爸爸身上，爸爸平时的口头禅就是：“你要再打别人，我就揍你！”

导致了孩子从小就认为：暴力的人最有权利、最有力量。

所有孩子都是模仿着爸爸妈妈长大的。打孩子，就是在用“身教”的方式告诉孩子：暴力是可以解决一切问题的！

孩子没学会恰当的、正确的解决问题方式，就只学会了动手。

这样的孩子长大后进入社会，也很容易受挫、受伤，总有人是比他更暴力、更厉害的！

02让孩子变得胆小、怯懦、极其顺从

经常被打的孩子，可能有一天终将被打“服”，变得胆小、怯懦，为了不挨打变得极其顺从、忍气吞声。

小时候看似听话乖巧，但长大也很容易受人欺负，因为这种骨子里的惧怕早已无法改变，稍被人威胁，就“服”了，从而变得软弱可欺。

所以说，用“打”来管孩子，可能是当下最立竿见影的，但绝对也是后患无穷的。

当下孩子被暴力震慑，瞬间变听话，但心里并没有真的认识到错在哪里，怎么做才对，这是最烂、最无效的管教。

关“小黑屋”惩罚孩子

可能会造成孩子“幽闭恐惧症”

我老公就喜欢用这样的方式管孩子。

儿子犯错后，储藏间、卫生间、甚至门外楼道都成了他管教孩子的“小黑屋”。

导致现在的后遗症就是，儿子会怕黑，晚上不敢一个人睡觉。

我家这样的情况还算是轻的。

有研究显示：不少患有“幽闭恐惧症”的人，都和童年时的创伤经历有关，比如经常被关在小黑屋里受惩罚。

还有的孩子对坐电梯、坐飞机、坐地铁等都有莫名的不舒服感觉，但妈妈怎么问都说不出到底为什么。

很可能这些对幽闭环境感到不适的孩子，都曾有过被关小黑屋的惩罚经历。

那么，孩子犯了错

既不能打，也不能关小黑屋自己反省

总不能什么都不做、不管吧

当然，对于惩罚孩子

史宇老师也给家长推荐了一个

既管用、又无害的方法

“惩罚角”管孩子

有用、还会不伤害孩子

惩罚角，顾名思义，就是让孩子接受惩罚的一个固定位置。

让孩子待在惩罚角里一定的时间，一是给了孩子缓和过激情绪的时间和空间；

二是让孩子有独自思考错在哪里、为什么错的机会；

最重要的是要让孩子知道，犯了错，就会收到惩罚！这也是对自己犯错后果的一种承担。

但惩罚角的设置和使用，很有技巧，要用对了、用好了，才会有效、又无害。

一惩罚角的位置——客厅内的开阔空间

惩罚角一定要设置在开放的空间内，而不是一个密闭空间。

以一个普通居室来说，建议把惩罚角设置在客厅，爸爸妈妈和孩子能彼此看到对方的位置，可以是客厅的一角，也可以是客厅的中间。

彼此能看到，是为了确保孩子的安全，同时也让孩子有“并不是被爸爸妈妈抛弃”的感觉。

同时避免了了孩子被独自关在一个空间里会害怕，或者自己玩起来、睡着了的无效惩罚。

非常不建议将惩罚角设置在

卧室（会让孩子将惩罚和睡觉关联，造成入睡困难）、

卫生间（会让孩子将惩罚和排便关联，抗拒拉尿）、

餐厅（会让孩子将惩罚和吃饭关联，影响食欲和消化）、

台（最容易发生危险和意外的地方）等家中其他的空间。

二惩罚角的年龄下限——2岁

太小的宝宝不适合用惩罚角，由于孩子的表达和理解能力有限，会不明白这是在做什么，为什么要这么做。

所以对于2岁内的小宝宝来说，并不适合用惩罚角来管教孩子。

三惩罚角的范围——1平米左右

惩罚角的范围不能太大，更不能有玩具、电视等吸引宝宝注意力的东西在旁边，以免分散孩子“关注自身错误”的注意力。

通常1平米的范围比较合适，够孩子站立或坐着的空间足以，可以站着、也可以坐在小板凳上完成惩罚过程。

四惩罚时间不能太长——5-10分钟之内

越小的孩子，时间越要短，年龄大一些的孩子，可以适当增加时间，一般5-10分钟为宜。

根据孩子的年龄调整，比如2岁5分钟、3岁7分钟、6岁10分钟。

孩子不老实待在惩罚角里怎么办？

有些孩子比较皮，或者耍点小机灵，一会儿要喝水、一会儿要尿尿，就是不老老实实服从惩罚，待在惩罚角里，这又该怎么办呢？

允许孩子的合理需求，比如上厕所、喝水，即便这是孩子的小伎俩，但在做完这些事情后，依然要回到惩罚角内，并且重新计时。

让孩子知道，这些不是回避惩罚的借口，惩罚依让会执行。

只不过，这些惩罚规则，需要在第一次设立惩罚角惩罚孩子前，就跟孩子说清楚的。

孩子出惩罚角后，父母要做的事最关键

惩罚孩子只是父母管教的一种手段，绝不是目的。

孩子在惩罚角里待够时间后，就可以出来了。

但孩子出来后父母必须及时和孩子沟通，聊一聊这次错在哪里，为什么错了。

最最重要的是一定要告诉孩子：以后可以怎么做，怎么做才对。

孩子才会在今后的行为中，改正错误。

一些小道具，让“惩罚角”更容易做

可能看完这些，有的妈妈还是会对“惩罚角”该怎么做心里没谱，或者担心孩子根本就不配合。

这不，我特意给妈妈们搜罗了一些，能让“惩罚角”执行起来更容易的小道具：

思过贴

听起来很洋气的名字，很好找、很便宜的小道具，却能很好的约束孩子在“惩罚角”内的行为。

把思过贴贴在墙上，每次惩罚的时候，让孩子的小手必须放在思过贴的手型里。

这也一定程度上增加了惩罚的力度，孩子的胳膊可能会有点点酸。

脚印帖

与思过贴类似，只不过这个可以适当约束孩子的腿，让宝宝能更有规则感的站在原地，不能乱动。

这种用小贴纸固定孩子小手、小脚的方式，可以用在实施惩罚角初期，几次下来就成了一种惩罚的仪式感。

会让孩子感觉到，做错事，接受惩罚是必须的。

惩罚椅

如果孩子对于罚站比较抵触，家长可以给孩子准备一张“惩罚椅”，也不必拘束于一个固定的惩罚角位置，执行惩罚的方法是一样的，让孩子在惩罚椅上静坐5-10分钟。

最好是不带靠背的，让孩子坐着的时候不那么舒适、懒散，需要辛苦一点的坐直。

切记，惩罚椅不能太花俏、太有趣，更不能带有灯光音效这种玩具效果，这就达不到惩罚的目的了。

惩罚过程中的

3个“不可以”

孩子已经接受惩罚后，或者正在接受惩罚的时候，父母一定要管住嘴。

孩子在惩罚角中这短短的几分钟时间，不是用来挨训、挨批的，如果父母还是会唠叨不休、训斥不停，这就让惩罚角失去了它的教育意义。

尤其是下面这些，一定不要在惩罚孩子的时候说。

一：不可以讽刺、挖苦孩子

惩罚归惩罚，不要讽刺挖苦孩子，说贬低孩子的话，比如“比猪还笨”，或再训孩子的时候带脏话。

这不仅教会了孩子可以“恶语中伤”他人，更会伤害孩子的自尊心。

惩罚孩子的目的是让孩子认识到错误，并改正错误，但有时却成了家长自己宣泄愤怒情绪的出口，这就本末倒置了。

二：不可以无休止的唠叨

有些家长训教孩子喜欢没完没了，还时不时地问孩子“我的话你听见了没有？”

孩子慑于家长的威严，为了免受皮肉之苦，只能别无选择地说“听见了”，其实可能什么都没听进去，甚至左耳听了右耳出。

家长的唠叨，会令孩子分不清主次，不知道该听哪一句。越小的孩子，对一长串话通常是听不懂的，更别提家长连珠炮似的一整段话了。

经常唠叨，会导致孩子“失聪”，并不是真的听不见声音，而是对家长的话“0反应”，选择性屏蔽，无动于衷，使沟通失去效果。

三：不可以总翻旧帐

很多家长在训教孩子时，总忘不了东拉西扯、横牵竖连，说出孩子的种种不是。

陈芝麻烂谷子的事全都重新数落一般，甚至最后都忘记了这次是因为什么教训孩子。

孩子会有怎样的感受？

自己已经被家长说得一无是处，没有一点优点被父母看到，感觉自己是失败的、不被喜欢的，直至对改错失去了信心，也就破罐破摔了。这样的教育效果可想而知。

儿童早教：“胆怯的孩子”需要鼓励

在家里请别太溺宠

早教书籍有哪些？“怯懦型”的孩子并许多 见。她们在了解的自然环境中可以信心地表述自身，敢做敢为，即便犯了不正确都不畏首畏尾。可是，一旦她们置身相对性生疏的自然环境或应对陌生人，便会彻底“丧失”聪慧与机敏，欠缺信心，害怕表述，特别是在担心不成功。

怯懦主要表现情况严重的孩子，通常在家里遭受过多的宠溺与放任，与社会发展的触碰缺乏，这免不了使其对公共场所、团体活动造成了不明的害怕。在家里时，父母千万别让孩子太由着脾气，或一切替孩子包办代替，而应适度放开手，使他多到社会发展上来见识见识。儿童早教书籍有哪些？

鼓励让人胆大

一些孩子不太擅于与他人相处，碰到父母的亲戚朋友总不愿意积极问候，要不低下头、要不把脸扭向一边、要不红了脸沒有一句话、要不果断躲进父母背后。一些父母便向他人“表述”：“这孩子便是羞涩，不太爱讲话，看到顾客一直别别扭扭的”。儿童早教书籍有哪些？

权威专家：千万别给孩子扣上“不起作用”、“懦夫”的遮阳帽，一味斥责总是更为严厉打击本就不自信的他(她)。当孩子主要表现不尽如人意时，父母理应耐心地给予宽慰和鼓励：“第一次见面谁都是焦虑不安，之后和阿姨了解了，你一定会说得更强。”“此次没进行没事儿!下一次大家再接再厉，母亲相信你能行!”在难堪的节骨眼上给孩子一个溫暖坚定的眼神，他(她)的信心才会渐渐地提高，直至把过多的腼腆抛向脑后。