给孩子准备什么入学礼

母亲应该给孩子六种东西。

时间一去不复返，新学期的号角已经吹响，孩子们也要为进入学校学习做好相应的准备，做好入学准备可以让我们在开学时不会慌乱，你看过哪些关于入学准备的资料呢？以下是小编为大家收集的“母亲应该给孩子六种东西”相信能对大家有所帮助。

母亲被认为是担任孩子成长过程中给予他们必要的鼓励角色的一方，母亲与父亲所起的作用是不能等同的。在大多数家庭中，母亲扮演着帮助孩子们解决生活中出现的困难的主要角色，这令许多女士感到无所适从。“我所读过的书告诉我：孩子们需要的是这样、那样。”一位母亲告诉我：“这使我感到我永远都做得不够，有时我感到自己像一块洗碗布被挤干了，但我仍然想为我的孩子做一切事。”

然而孩子们所需要的并不是等同的，作母亲的必须考虑什么是孩子真正需要的。我曾与成百上千位母亲及成千上万个孩子作过交谈并参阅了有关育儿方面的研究资料，从中提取了有关什么是孩子们最需要从为他们操劳的母亲那儿得到的一些观点的精华。

（一）培养他们的爱心

母亲们有必要向孩子说明亲切有礼地待人接物与学业及体育方面出类拔萃同样的重要。

那些在情感方面得到一定培养的孩子会产生心理学家丹尼尔所说的情感智商，即协调自己与他人需要的能力，这类人有比别人更多的机会在生活中遥遥领先。贝尔实验室所进行的一系列调查表明：那些成果丰富的工程师并不一定是智商最高的，而是那些能与同事进行良好沟通的工程师。

母亲通常培养孩子们的交友技巧。

一位同事告诉我在他还是个孩子时，他曾在交友方面遇到困难。当时一位队友受伤了，这位朋友的母亲坚持要他打个电话，问问那个男孩感觉怎样。“妈妈，”我的朋友反对道，“他甚至不知道我是谁。”“他会知道的。”他的母亲回答道。这个电话标志着亲密友谊的开始。“我的母亲让我明白：友谊起源于你对他人所表示的关切而不是要他人对你表示关切”。我的同事回想起这件事时说。

（二）多一些表扬和鼓励

我们都知道表扬能使人创造奇迹，过多的批评会导致孩子过多的自责，使他们贯于为了获得成功而作一些冒险。

表扬也有正确的方法与错误的方法。大多数父母在批评孩子时可以细数总总，而在表扬时却言语含糊──“你是个了不起的孩子”这种评价会使片刻的光彩顿然消逝。因此表杨应具体些，与其说“你很勇敢”不如说“我为你摔倒了以后仍然爬上车而感到自豪。”这样明确地说明了为什么这种行为值得表扬。

每个人都有一个“要害区”，这个区域一旦受到表扬会收到意想不到的效果。作为母亲，你可能比谁都了解对于你的孩子来说什么是重要的──可能是音乐、体育或某一课程，如果你不了解，问一问没什么不对。

其次，由于孩子们一时间内只能吸收那么多的表扬，因此小量而频繁地给予一些表扬。一分钟一百次鼓励胜过一次作一百分钟的表扬。

（三）谈论“禁忌”

我们生活在一个充满危险的世界里。在这个世界里，孩子们放眼接触到的尽是毒品、酒精与性。一些母亲担心谈论诸如此类的禁忌行为是在鼓励他们这么做。但事实正好相反，调查发现：那些与父母作过坦诚交谈的孩子更不易涉及毒品与酗酒。

母亲们尤其可以有技巧地与孩子们谈论这些敏感的话题。首先，让你自己对这些现象有所了解，而后询问你的孩子他们所知道的。六、七岁大的孩子可能是在操场上听到这类事或在电视上看到这类事。指出你与他们谈论这类事是为了让他们了解其危险性，而不是不信任他们，让他们明白你愿意回答任何问题或与他们谈论他们的烦恼。

（四）将界限适当放宽

孩子们需要得到无条件的爱，这样自尊自爱的种子才会得以生长。这种无条件的爱并不意味着你不设定任何界限，设定界限是向孩子们显示他对你来说很重要。当一个孩子越界时，向他们说明你对这种行为而不是他们本身感到失望。

随着孩子的成长，界限自然要放宽些。尤其是男孩子，他们想与他们的母亲保持一定的距离。心理学家埃文索-贝斯索曾描写道：男孩子们第一次碰到玩具卡车时，心里就响起车子开动的轰鸣声，这是与生俱来的，他们想冒险并表现他们所见过的男子汉的力量。随着男孩子的长大，他们的界限也应适当地放宽些，作母亲的既不要感到自己被抛弃了，也不要感到自己很懦弱。

母亲是孩子们巨大的鼓励之源。心理学家埃顿-萃丝在调查了250个学龄儿童后发现：近一半的孩子更想获得一份母亲而不是父亲的工作。其中一个原因，贝斯索推测道：孩子们更想了解他们母亲所做的事并想参观他们母亲的工作地。

（五）指明方问

孩子们需要一个道德指南针。这意味着不仅在重大问题上灌输是非观，而且在日常琐事上灌输是非观。

一位母亲看到她五岁大的儿子骑着他的朋友──邻居七岁大男孩的车子。“汤姆不用这辆车，”他儿子说，“他在学校。”他认为自己这么做没什么不对，因为他的朋友不会介意。但这位母亲坚持让他的儿子把车子送回去：“在没有征得他人同意下使用他人的财物是不对的。”

当一位母亲对培养孩子的责任感、正直、忠诚给予足够的重视，她们就为孩子树立了一个价值体系，这将成为孩子的无价之宝。最好的道德指南是母亲自身的行为，如果母亲自身逃避责任，无视他人的权利或食言，她的孩子就失去了行为的向导。

你也许不希望听到这类话：“可是，妈妈，你就是这么做的。”

（六）与孩子一起玩耍

在短时间内，母亲们通常关注所谓重要的事──捕捉孩子们的情况，辅导功课。然而在我们这个生活节奏紧张的社会里，孩子们渴望的不仅仅是这些，他们更希望与母亲一起共度美好时光。

这并不需要花费大量的时间，仅需拥有一种嬉耍的态度，一种愿意把做功课的时间变成嬉戏或把做家务转化为游戏的态度。wWW.ZJ09.coM

一位朋友允许她的孩子们与他们的朋友在厨房打闹，玩具、颜料与泥土不时地飞落到食物里。几年以后，她上大学的儿子带了一位老朋友回家吃饭。“我总想能来你们家实在太好了，”那位朋友说，“我们曾在这里拥有欢声笑语──汤里也飘落着玩具。”

作母亲是一项责任重大的工作，但并不意味着是一种负担，有时你需要少一些责任感──让你对自己的要求见鬼去吧，与你的孩子玩在一起。

入学准备扩展阅读

母亲是一种职业（六）

时间一去不复返，新学期的号角已经吹响，同学们都会去做好迎接新学期的准备，提前做好入学准备工作可以让我们提高效率，你看过哪些关于入学准备的资料呢？下面是小编精心为您整理的“母亲是一种职业（六）”，仅供您在工作和学习中参考。

有的家长可能说，对自己的孩子来说，这些都已晚了，不是的，相反，亡羊补牢，为时未晚。

我要告诉家长，你所有的教育不要只为孩子的现在，而是要——

为孩子的成长做准备

家长应该永远走在成长着的孩子的前面：孩子出生后，你应该为他上幼儿园做准备；上幼儿园后，你应该为孩子青春期的变化做准备。

昨天，我与一位家长聊天，她说起孩子刚上幼儿园那阵儿，自己很揪心，孩子离不妈妈，而且一下子就是八九个小时，孩子会怎么样？我理解她的心情，但我女儿上幼儿园时，我并没有像她这么焦虑。为什么？因为我早就为孩子上幼儿园做了准备。定时定点吃饭，为训练这一点，我断掉她的零食，吃饭时让她抓紧时间，否则规定时间吃不完，饭就端走。还有睡觉等。因为上幼儿园前，我就给她做了“预备动作”，入园后，她很快就适应了那里的生活。

女儿入小学前，我就研究训练她的学习习惯，让她自己收拾房间，收拾书包，告诉她丢了书本要自己负责任，学习是她自己的事，不是为了妈妈。另外，锻炼她在嘈杂的环境下学习的习惯。

这些“准备”不是我与生俱来就会的，也是与其他家长交流后得到的。这里我要提到的是另一个老外的家庭。这家有一男一女两个孩子，其中女孩与我女儿很投缘，常在一起玩。我们两位母亲是不介入他们的玩耍和争斗的。突然，我发现，咦，怎么少了一个，再一看，男孩在房间一角看书呢！开始我以为他不愿跟女孩玩或性格内向，时间长了，我知道，不是，他也很活泼，有时甚至很淘气。我就奇怪了：他为什么能够在这么一个嘈杂的环境下安静地看书呢？我问他的妈妈。没想到，这位母亲委不经意地说：噢，这是个习惯。我问好是怎么培养孩子这个习惯的。她说：“我在中国生活了这么多年，发现中国人很在乎读书，看书一般要安安静静，坐下来，不让人打扰他，久之，在嘈杂的环境下例子就看不下书。而我们从不把看书当成特别的一回事，委平常，不用讲究环境。也正因如此，他们读书有抗干扰能力。

我受启发，便函着手培养我的女儿，并设计出一套方案。两岁时，女儿安静地在房间画画，看书，我给她关着房门，后来，我把她的房门打开，只关住客厅的门，再后来，我把有电视的房间门也打开……一步步，经过这种训练，她逐渐习惯了在嘈杂环境下专心致志干她喜欢的事情。这为她上学铺垫好了道路。

现在，我又在做一件事——为女儿青春期而著书（转下文）

母亲是一种职业（七）

应该给孩子零花钱吗？（春节亲子教育指导）

前言：随着人们生活的逐渐提高，小孩子们的零用钱应不应该给成了家长们纠结的难题，以下就让我们来看看相关的调查所显示的结果，及应该如何引导孩子正确的消费观念吧，这对于小孩子们将来的价值观很重要！

放学后不少学生扎堆在小吃摊点

调查

近半数学生没有零用钱

“该不该给孩子零用钱？到底给多少合适？”这一点，孩子们的想法怎样？近日，记者分别走进了南昌市一小学和一所重点中学进行问卷调查。

记者发现，在总共126张有效问卷中，有57人是父母每个月都没给零用钱的。100元以上的有5位，记者了解到，其中有一名小学生有一个月的零用钱高达900元。该学生告诉记者，因为父母都在外地工作，所以父母给的零用钱会稍微多些，不是每个月的零用钱都有900元，有时候500元，有时候会更低，但是都超过100元。当记者问及每个月的零用钱都是如何支配时，她告诉记者，“我会存起一部分，或者是拿一部分钱给奶奶，奶奶照顾我很辛苦；其余的钱我就会买一些自己喜欢的书籍、小吃……”亲子网

在采访中还有一位颇有“商业头脑”的小学生讲述了自己的零用钱支配过程，他每个月的零用钱是300元，也就是每天的零用钱是10元。“每天，我会将5元存起来，另外5元自由支配，有时候会买吃的，有时候会买一些小玩意儿，一般不会乱用。要是有多的话会把多余的钱存起来。就这样存到1000元，我就会把钱存到银行，这样银行就会给我利息了。”他对着记者侃侃而谈自己的零用钱支配经。

学生：希望每天有1~3元零用钱

记者调查发现，这三个班中有学生是没有零用钱的。学生小张告诉记者，自己每天都在家吃饭，书籍、文具、玩具都是父母买的，零食家里也会买好，所以爸爸妈妈不给零用钱。小张告诉记者：“有时候看到同学下课时买一些好吃的零食，自己却只能眼巴巴地看着同学吃。如果我和爸爸妈妈说了之后，他们也会满足我。”

而学生小陈则表示，“我希望爸爸妈妈能给一些零用钱，方便我自由支配。我不会乱花，但是有的时候看到同学买了汽水或者别的好吃的，自己也会嘴馋。”记者询问若是父母给零用钱，那么一个月给多少钱算合理时。大部分学生的回答是“每天1-3元”，也就是说一个月的零用钱是30~90元，孩子们都可以接受。

老师：每月零用钱控制在百元内

对于“该不该给孩子零用钱？到底给多少合适？”这一问题，南昌市右营街小学的杨雪老师表示，适当地给孩子一些零用钱是可以的。每个月的零用钱控制在100元以内即可。“现在孩子还小，没必要给太多。多数孩子还不懂得如何合理地支配零用钱，一旦零用钱多了容易出现攀比的现象。比如，我们班不准学生带饮料到班上，怕到时候有的学生嘴馋，没心思在学习上，另外防止出现攀比现象。”杨雪说道，其实最关键的不是该不该给，关键是一定要让孩子正确地认识零用钱，如何管理好才是最重要的。

调查

专家：零用钱数额可根据年龄定

“家长不用纠结于该不该给孩子零用钱。”江西科技师范学院教育学院武任恒教授表示，适当地给孩子些许零用钱是很必要的，这样可以培养孩子自主和独立意识。给多少合适？“零用钱数额可以根据孩子的年龄、家庭经济情况等具体情况来制定。但并不是家庭越富裕给的零用钱就多，只要家长、孩子觉得数额合理即可。值得注意的是，家长一定要规划孩子使用零用钱，家长在给零用钱时，要告知孩子哪些可以用，哪些不可以用，比如不宜去网吧、不宜买路边不卫生食品等。只要孩子使用零用钱没问题，家长就不必干预太多，”武教授说道。

此外，家长可以帮助孩子合理支配零用钱。比如，孩子有了零用钱后，家长可以帮孩子在银行建立一个账户，鼓励孩子每月把多余的零用钱存进银行。这样，孩子不仅懂得如何支配零用钱，还会知道储蓄，帮助孩子养成节约的好习惯。亲子教育

手记

理财从零用钱开始

记者多次在走访学校时发现，真正懂得合理支配自己零用钱的学生并不多，大多孩子就是有多少钱花多少。

据了解，美国首富洛克菲勒，是世界上第一个拥有10亿美元的大富翁，但其子女的零用钱却少得可怜，而且要求严格。他家账本扉页上印着孩子零用钱的规定：7~8岁每周30美分；11~12岁每周一美元；12岁以上每周3美元。零用钱每周发放一次，要求子女们事先作出预算并记清每一笔支出的用途，待下次领钱时交父亲检查。账目清楚，用途正当，下周增发5美分，反之减少。洛克菲勒用这种办法，使孩子养成不乱花钱的习惯，学会精打细算、当家理财的本领，他们的后人成年后都成了经营的能手。这个已繁盛了六代的家族成为“世界财富标记”。家长可以效仿洛克菲勒，为孩子树立理财观念，理财从管理零用钱开始。家长切勿以为给零用钱保是件小事，给钱不是关键，关键是给了之后告诉孩子如何支配。

链接

国外如何给孩子零用钱

英国：大多数银行都为16岁以下的孩子开设了特别账户。有1/3的英国儿童将他们的零用钱和打工收入存进银行等金融机构。

法国：法国的家长大多在孩子10岁左右时，就给他们设立一个独立银行账户，并划入一笔钱。当孩子有了独立账户后，法国家长不会定期给零用钱了，而是借助一些特别的日子，如节日、生日等不定期地给零用钱。

日本：主张孩子要自力更生，不能随便向别人借钱，让孩子自己管理零用钱。许多日本学生在课余时间都要在校外打工挣钱。

本网站小编总结：小孩子们花钱如流水，他们往往不知道家长们挣钱的难处，但愿看了此篇文章家长们都能够正确的明白应该如何正确的此导孩子们的消费观，从小就培养孩子勤俭节约的习惯！

母亲应该教会孩子些什么（春季亲子教育指导）

前言：父母们对于孩子的成长有着重大的影响，他们各有不同的职责，那么做为妈妈应该教会那方面的常识性的问题，以下就让我们来具体的了解下母亲都应该教会孩子做那些事情吧！

(一)培养他们的爱心

母亲们有必要向孩子说明亲切有礼地待人接物与学业及体育方面出类拔萃同样的重要。

那些在情感方面得到一定培养的孩子会产生心理学家丹尼尔所说的情感智商，即协调自己与他人需要的能力，这类人有比别人更多的机会在生活中遥遥领先。贝尔实验室所进行的一系列调查表明：那些成果丰富的工程师并不一定是智商最高的，而是那些能与同事进行良好沟通的工程师。

母亲通常培养孩子们的交友技巧。

一位同事告诉我在他还是个孩子时，他曾在交友方面遇到困难。当时一位队友受伤了，这位朋友的母亲坚持要他打个电话，问问那个男孩感觉怎样。“妈妈，”我的朋友反对道，“他甚至不知道我是谁。”“他会知道的。”他的母亲回答道。这个电话标志着亲密友谊的开始。“我的母亲让我明白：友谊起源于你对他人所表示的关切而不是要他人对你表示关切”。我的同事回想起这件事时说。亲子网

(二)多一些表扬和鼓励

我们都知道表扬能使人创造奇迹，过多的批评会导致孩子过多的自责，使他们贯于为了获得成功而作一些冒险。

表扬也有正确的方法与错误的方法。大多数父母在批评孩子时可以细数总总，而在表扬时却言语含糊──“你是个了不起的孩子”这种评价会使片刻的光彩顿然消逝。因此表杨应具体些，与其说“你很勇敢”不如说“我为你摔倒了以后仍然爬上车而感到自豪。”这样明确地说明了为什么这种行为值得表扬。

每个人都有一个“要害区”，这个区域一旦受到表扬会收到意想不到的效果。作为母亲，你可能比谁都了解对于你的孩子来说什么是重要的──可能是音乐、体育或某一课程，如果你不了解，问一问没什么不对。

其次，由于孩子们一时间内只能吸收那么多的表扬，因此小量而频繁地给予一些表扬。一分钟一百次鼓励胜过一次作一百分钟的表扬。

(三)谈论“禁忌”

我们生活在一个充满危险的世界里。在这个世界里，孩子们放眼接触到的尽是毒品、酒精与性。一些母亲担心谈论诸如此类的禁忌行为是在鼓励他们这么做。但事实正好相反，调查发现：那些与父母作过坦诚交谈的孩子更不易涉及毒品与酗酒。

母亲们尤其可以有技巧地与孩子们谈论这些敏感的话题。首先，让你自己对这些现象有所了解，而后询问你的孩子他们所知道的。六、七岁大的孩子可能是在操场上听到这类事或在电视上看到这类事。指出你与他们谈论这类事是为了让他们了解其危险性，而不是不信任他们，让他们明白你愿意回答任何问题或与他们谈论他们的烦恼。亲子教育

本网站小编总结：母亲被认为是担任孩子成长过程中给予他们必要的鼓励角色的一方，因此对于这方面的教育不可缺失，希望家长们看了此篇文章都够尽量的进到自己的责任，敬请关注更多此方面的知识吧!

每天应该给孩子三个拥抱

随着时间无声无息的流逝，新的开学季即将到来，学生大多数的都会去调整心态为自己做好入学准备，提前做好入学准备可以有效的帮助我们克服假期综合症，你看过哪些关于入学准备的资料呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《每天应该给孩子三个拥抱》，大家不妨来参考。希望您能喜欢！

每天给孩子三个拥抱

在和女儿的关系中，我觉得做得最好的一点是学会了拥抱。而且我越来越发现，这种身体的接触不仅温暖、美好，而且非常神奇，有一种不可取代的魔力。

拥抱孩子是一种良好的亲子沟通方式。研究显示，婴儿期缺乏拥抱，孩子爱哭、易生病、情绪易烦躁；就算渐渐长大学习独立后，他们仍然需要这种身体的“支持”。拥抱孩子是告诉他们，不管什么时候，不管你犯了多大的错误，父母对你的爱都不会变。因此，我建议年轻的父母——每天起码拥抱孩子三次。

先说早晨第一次拥抱。

在不少家庭中，孩子的一天始于父母的唠叨指责之中：“你怎么搞的，这么慢吞吞的。”

“你怎么只吃这么一点？”“你到底是缺了哪条筋，丢三落四的。”……这些情绪化十足的负面言语，只会让孩子不舒服，从而影响他一天的情绪。其实，即使孩子做错了事，或是任性、发脾气，也不妨先给他一个拥抱，让孩子在你的拥抱中稳定下来，然后再说一些你想说的话，“刚才你的书还在沙发上，装上了吗？”“我们一起抓紧时间，这样就不会迟到了。”……这时哪怕你在唠叨，孩子也乐意接受。美好而快乐的一天便由此开始。

再谈傍晚第二次拥抱。

傍晚回家了。见到孩子，很多父母会边干家务边机械地问：“今天在幼儿园（学校）过得好不好？”孩子的回答也一样的干脆：“好！”他实际上是拒绝了你的询问，因为他觉得你并不重视他。

所以，无论你手头有多忙，请放下手里的一大沓报纸或水淋淋的青菜或正在移动的鼠标，给孩子一个热烈的拥抱，这会让孩子有“回家”的感觉，他会觉得你的注意力全部放在他的身上，从而乐意和你分享他的快乐与烦恼。

“你看起来很高兴，有什么好消息告诉我？”这是我拥抱女儿后常说的一句话。当然也有这样的句子：“宝贝，你好像不太高兴，有什么事情能告诉妈妈吗？”诸如此类的开头，会让孩子觉得你了解他，或想了解他，而孩子所希望要的只是被了解。一个拥抱、一句关心的话语，是对他倾吐实情的最好鼓励。

第三次拥抱，可以在孩子睡觉前完成。

不少父母忙于事业家务，恨不得早点把孩子哄上床。但其实，孩子会从你敷衍的态度中看出你的不耐烦，然后又用同样的不耐烦来对付你。事实上，做父母的哪怕日理万机，只需要在孩子临睡之前在他床边坐上一会儿，给他讲上两个故事或几句亲热的话，末了再给孩子一个轻轻的拥抱，孩子就很容易带着你的关爱进入甜美的梦乡。

拥抱是一种力量，它是父母借着身体的接触来告诉孩子，我们永远爱你。这种爱将变成孩子生命中的一个重要的部分。

父母给孩子的最好的10种爱

我能看到你的好

“我没有这么说”，尽管妮妮的妈妈这么解释，但是妮妮说：“你眼睛里就是这个意思。”有时候，很多信息就是这样通过眼神传递的，而且目光信号是人们不容易控制的，孩子往往能从父母的眼睛中读懂大人的想法，哪怕爸爸妈妈什么都没说。

著名的发明家托马斯?爱迪生在一封信中曾经写过：“我爸爸在我们小的时候很少和我们说话，但是当他看着我的时候，我就知道我对他意味着什么。”

因此，如果大人们偶尔对孩子的目光中流露出不满是可以理解的，但是如果平时大人们眼睛里只有孩子的弱点，那么就会对孩子产生不好的影响。有的时候，换一种角度看孩子，让你的态度适应孩子的脾气和方式，那么你会发现，其实教育孩子，和孩子相处并没有那么难。

我能保护你

孩子需要有被父母保护，他们需要安全的感觉，不用担心有可怕的事情发生。但是，另一方面来说，父母也应该让孩子知道，即使是爸爸妈妈也不能将所有危险带走。

父母的任务是帮助孩子一天一天地能更好地照顾自己，学会面对风险，而不让自己陷入严重的危险之中。只有这样才能使孩子能够真正面对真实的生活。最好的保护就是告诉孩子，这个世界是精彩的、安全的，尽管有一些坏人，但是人们能把他们消灭，因此不用害怕。每个人都将学会独立地对待生活，自己做出正确的决定。

我理解你

孩子生活在感觉和幻想的世界，这是成年人无法进入的。因此，能够做到和孩子互相理解就变得有些困难。但是，还是应该让孩子相信，父母理解他们和他们的行为，因为理解使正面的变化成为可能。理解并不意味着将冲突、错误、缺点掩盖起来。应该让孩子认识到自己所犯的错误，否则他就不会去思考和改变。

但是，父母也应该调整自己的观念，明白孩子大部分错误的表现不是因为性格或品质上的缺陷，而是他们缺乏经验所导致的。孩子是不成熟的，因此他们在游戏中作弊、欺负小妹妹、不让别人玩他的玩具。在你的帮助下，孩子有一天能更好地理解和处理各种情况。

我认真对待你的感觉

美国著名喜剧演员格劳乔?马克斯在《开心学校》中写到：“我们兄弟五个经常打得不可开交，幸亏我们的妈妈是个幽默、感情丰富、想象力丰富的人。”

孩子的感情特别丰富，与成年人完全不同，有时情绪甚至波动很剧烈。因为他们没有经历过更多的事情，也不清楚自己为什么心里不舒服——是妒忌、生气还是失望?或是都有?因为孩子对情绪的形容有些混乱，因此最好的做法，是将孩子的感觉当做正常的反应，而不要看做是愚蠢的、或过分的。不要用类似“这点小事为什么要大发脾气?”或“你有什么理由哭?”等语言去训斥孩子。

父母不可能完全明白孩子的心思，但是认为孩子激动或伤心是可以接受的，对孩子有益。事情过了之后，可以通过与孩子交谈，让他理解刚才是怎么回事。比如，问问他：“刚才保罗把你的玩具弄坏了，你生气了还是很伤心?”这样的对话可以帮助孩子正确认识和处理情绪上的紧张。

我信任你

能在未来掌控生活方面给予孩子最大帮助的是父母，是父母对孩子的信任感。这会使孩子相信，今后他们会越来越灵巧、更专注，哪怕他们要经历很多次挫折。如果没有这样的信任，孩子在成长过程中就很艰难。

除了乐观地展望未来之外，父母还应该经常与孩子回顾过去积极的经历。“你还记得你学骑车吗?你摔了很多跤，但现在你骑得多好呀。只要你再努力努力，这次也一定能学会游泳。”当孩子与积极的、具体的经历联系在一起时，他们对自己的能力的自信就会增强，成功的希望也就越大。

你可以主动改变

“在我小的时候，我经历过很多疼痛的手术，然后一年又一年地躺在床上。我每天都写故事，然后把它们寄给著名的《希区考克推理文学志》。被退回来的文章我就把它挂在墙上的钉子上，后来到我14岁的时候，钉子已经承受不了退稿的重量，因此我按妈妈的建议，把它们挂在钩子行，然后继续写。”这是全世界最会说故事的鬼才、畅销书作家史蒂芬?金少年时的故事。我们可以看到，动机和耐性的力量，而且如果没有感情丰富而又意志坚强的妈妈，多病的金会少了很多期望。

你可以犯错

在对待孩子的行为时，我们应该反复对自己说“尝试，错误，再尝试。”这是学习的过程，但是遗憾的是，我们在实际生活中没有这样宽容地对待孩子。杯子摔碎在地上，幼儿园的练习没有做好?你可以对孩子笑一笑，轻松地对待“灾难”，能让孩子有更多地机会去做得更好。

如果不允许孩子出错，那么孩子会很紧张，会用沮丧的眼光看世界。因此，你应该试着，轻松面对孩子的错误，不要把注意力放在孩子的缺点和错误上，而是应该多看看孩子做对了什么。批评孩子时，一定要尽可能地简短、具体，而且态度友好。

你可以管理

孩子总归是孩子，因此应该父母说了算。但是，当孩子逐渐长大后，也要给他们些权力。比如，他们的房间他们说了算，给他们的零用钱也可以部分由他们支配，这意味着“我决定，我负责。”

因此，孩子有义务早晨叠好自己房间的被子，晚上将玩具放回抽屉里。孩子也可以对自己的时间进行支配，比如在父母的同意下，去好朋友家玩。因为你信任他，所以他回来后，会给你讲和小朋友相处的经历。

你会和别人相处得很好

人人都要与他人交往，这需要知识、经验、感受能力、自我控制、幽默和处理冲突的能力。什么时候用“你”、什么时候称呼“您”、和爷爷奶奶怎么说话、对老师用什么态度、什么时候可以开玩笑、什么时候必须严肃、怎么样劝架……与别人如何相处，孩子首先会从父母那里模仿。

因此，你应该告诉孩子要用友好、尊敬的态度对待别人，并且以身作则。而且，在闲暇时，你应该带孩子参加一些游戏或体育比赛。在那里，孩子会了解到公平和遵守比赛规则是最重要的。

有些事你可以独立去做

“与其不断地指导孩子如何去做，不如给他勇气，让他自己去做。很多时候，指令只会令人无助而且懦弱。”这是英国著名作家朵莉斯?莱辛的话。父母应该逐渐让孩子独立做一些事情，比如让他们独自准备简单的水果、分蛋糕、去街角的报亭买报纸。

等到他们到了上小学的年龄，可以独立做更多的事情，例如去看电影、在学校的组织下去郊游等。从某一个时刻开始，父母可能不再知道孩子所有的事情，因为孩子也需要有秘密、锁上的门、抽屉、只有自己知道的故事。只有这样，他们才能长大。

父母应该成为孩子的好朋友

作孩子的好朋友

幼儿需要朋友，才能发展健全的人格，他不仅需要年龄相同的朋友，也需要能够提供他正面影响的朋友，帮助他迈向成熟。

照理说，父母应该是孩子最亲密的大朋友，但由于当今的社会型态，父母亲大都拥有自己的职业，亲子相处的时间过于短少，使得亲子关系越来越疏远，父母成为最不了解孩子的人。

由于相处时间短少，有些父母会产生亏欠心理，任由孩子予取予求，即使留意到孩子有不良的习惯，也不加以纠正，使孩子无法建立正确的是非观念，导致日后问题的产生；相反的，有些父母难得接触孩子，所以一有机会，就忙于行使父母的职权，但由于平时对孩子的了解不够，反而引起孩子的反弹，造成亲子关系间的紧张。

许多关于教人如何做父母的心理学丛书，几乎本本都提到亲子之间该如何沟通，虽然这可帮助为人父母者认识亲子沟通的重要性，但在施行上，好象总无法达到预先设想的效果。

其实亲子之间的沟通不应被视为一种理论的实践，也不仅限于言语上的表达，而是在日常生活中，随时随地表现出来的，除了文字的传递之外，它包含的方式很多，包括表情、手势、姿态、声调等等，在此强调：良好的沟通是以上各种方式的综合灵活运用，光靠言语是有限的。

总之，家长应该多了解孩子的感受，与孩子多交谈，让孩子懂得父母的爱的意义。

父母必须教给孩子的三种“技能”

第一项技能：爱

只有爱才能让人感到自信

人生中最重要的一种感情就是“自我肯定感”。

所谓自我肯定感，就是肯定自己存在的感觉。自己理应在这里，周围的人都为自己的存在而高兴。自己的存在将会给家人带来幸福，很高兴自己能这样存在。就是“我喜欢自己”这种感觉。这种感觉是我们作为自己生存下去的最基本的东西，是对自己存在的一种自信。

如若不喜欢自己，生存将是一件痛苦的事。如若感觉家人不喜欢自己，日子将会灰暗阴霾。感觉“自己的存在是一种痛苦，不为人所爱”的人也许会想去死。终极的自我否定就是自杀。因为当人完全找不到自我肯定的素材时，就会迷失。

这种自我肯定感，会在人生之初，从养育我们的人们的爱中得到。

父母最重要的使命就是给予孩子自我肯定感。那是一种传达给孩子“爱”的行为。体会到“爱”的孩子，一生都会幸福生活。因为爱自己、肯定自己，所以即使遇到痛苦的事情，也会坚强面对。

得不到父母之爱的孩子，既不会爱自己，也不会爱别人

父母如果不去关爱，只是义务性地接触孩子的话，孩子也会敏感地察觉。对孩子来说，父母的存在是绝对性的，若是从最想得到爱的人那里得不到关爱，孩子就会认为是因为自己不值得爱。这样，就不会产生自我肯定感。

如果感觉不到父母爱自己，自己也就难以喜欢上自己。自己身心感受不到爱，也就很难去爱别人，很难友好地对待自己和他人。

怎样向孩子表达爱

有人在回应自己传达的信息，满足自己的要求。这种安心感，正是支撑人一生的“爱”的开端。

经常抱起来接触宝宝的肌肤，经常微笑着眼含爱意地跟宝宝说话，经常陪宝宝一起玩儿。这样把“爱”传递给孩子并不是一件很难的事。总之，就是无条件地宠爱宝宝，大量地肌肤接触，经常把“好可爱”“好喜欢”之类的话挂在嘴边。

也许有人会觉得：那么小的宝宝，跟他说“好可爱，好喜欢”，他也不会明白的。但是事实上，这种感情是能够充分传达给宝宝的。因为当你看着他的眼睛跟他说话的时候，父母心中的“可爱、喜爱”之情也会满目盈溢。这样的感情是能够传达给宝宝的。

第二项技能：责任

叫孩子起床该是谁的工作？

“早上叫孩子起床的家长请举手？”

这是谈起责任感时，我每次必提的一个问题。通常都有大约八成的家长举手。那么你家里的情况怎样呢？你的孩子每天早上自己起床呢？还是需要有人叫起来呢？

我的第二个问题是：“那么，早上按时起床，争取上学不迟到，是谁的工作呢？”

是的，早上早起争取上学不要迟到该是孩子自己的工作。然而，父母却从孩子那里夺过来这个工作，去叫孩子起床，因而孩子就变得依赖父母。这样，孩子的自立就受到父母的阻碍。

“不叫孩子就会迟到”，正是源自父母的这种担心的“帮助”行为，结果造成了孩子可以不用自己起床的状态。不是孩子自己起不来，是父母使孩子认为不必自己起来。

想教给孩子的第二个力量就是“责任”了。

没有学会责任的孩子会害怕变化

在教给孩子责任的过程中，让孩子自己体会自己的行为所带来的必然结果是非常重要的。就是说，孩子起晚了迟到，重要的是让他体验迟到的结果：就是要被老师批评而感觉不舒服。这里孩子如果感觉不到这种不爽，他就不会受窘。如果不感觉受窘，他就不会去想办法改变现状。

学习责任的孩子会在这个过程中学会很多东西。通过反复经历，他们就会知道只要自己去做，就能改变结果，同时，他们的耐性(处理失意情绪的能力)和解决问题的能力也会成长起来。正视现实的勇气成长了，积极成长的热情发芽了。相反，学不到责任的孩子，因为欠缺反应能力，就会不善于灵活应变。

第三项技能：助人为乐

给孩子“想做”的主动性

表扬也好，批评也罢，物质奖励也同样，都是来自外界的行为动机，都是从外部诱使孩子去做的做法。真正的行为动机不是来自外界的，真正想做是发自孩子内心深处的一种冲动。这种能喷涌而出的想做的冲动，就是父母能够在孩子的幼儿时期，植入孩子体内的一粒行为动机的种子。

这粒种子就是“助人为乐”。植入这粒行为动机的种子，孩子一生都会保持健全的动力。在这种动机下行动时，我们就能感受到巨大的充实感。

用表扬来支配、教育孩子是很危险的

对父母来说，用表扬作为奖赏来随意支配孩子，确实很方便。跟孩子说“真乖”，实际上就是在暗示孩子：“好好听话，我就会喜欢你。”想让孩子听话时，就拿出表扬这个法宝：“宝贝儿真乖，帮妈妈……好吗？”孩子就会乖乖听话。

对于自我肯定感尚未形成的孩子来说，表扬很快就成了支配孩子行动的语言。父母使用表扬、随心所欲操纵孩子，孩子为了寻求父母的爱、得到表扬而努力变得乖巧，这种亲子关系对父母和孩子都是没有积极意义的。

把表扬作为诱使孩子行动的武器，孩子就会变得为得到表扬而行动，没有人表扬就没有动力。或者，做了好事得不到表扬就会自己受伤，就会丧失前进的气力。

帮孩子建立助人为乐的善意

我们经常会教导孩子一些社会礼仪：“给老年人让座”，“同情善待弱者”，这些礼仪的出发点，就是一种想助人为乐的善意。

所以，如果能让孩子懂得“助人为乐”，诸多具体礼节就不必逐一相告了。孩子很自然地就会亲切待人。“助人为乐”正是一种没有副作用的动机催生剂，是一切礼节的出发点。

与此相对，被植入为获得表扬而做的种子的孩子，没有表扬这个回报，是不会行动的。

而不想挨批、不想被骂才去做的行为动机，又如何呢？表面看来效果不错，但是从维持亲子之间的长期关系来看，其中的消极因素却实在太多。

与上述两种副作用太多的行为动机的种子相比，“助人为乐”这颗动机种子，就能让孩子积极、肯干。

以“助人为乐”作为自己思想基石的孩子，只会做于人有益的事情，并因此而感到快乐。所以对方不必给予什么回报。因为他本来就不是为追求回报而做。这个行为动机没有任何副作用。