常见的童话故事

10个常见的家庭教育误区。

威胁性的誓言：如果你不按我的要求去做，我就不喜欢你。

父母的想法：孩子为什么不听我们的话？大人都是为了他们好，于是，在此情形下，尤其是当妈妈的就使出自认为是“杀手锏”的招术：“妈妈以后就不喜欢你。”

心理学家：发誓不再喜欢自己心爱的小宝宝，算是一种最严厉的管教方式，实践证明也是一种不起作用的威胁。孩子们灵性很高，会感觉到这种威胁是假的。而且，孩子被大人欺骗了一次，不信任的阴影会长久地留下来，父母在他们的心目中就成了说谎者。因此，应当换一个效果好的说法：“妈妈是喜欢你的，但是，你现在的行为妈妈不喜欢。”

什么都无所谓：你想干嘛就干嘛，我无所谓。

父母的想法：对孩子干嘛要那么紧张？孩子自己应当学会解决自己的问题，他们迟早要过大人的生活，那就让他们尽早独立起来吧！

心理学家：任何时候也不要让孩子们觉得，你对他们的行为无所谓。一旦发觉你们无所谓的态度，他们就会马上来验证这是不是真的。于是就开始模仿坏的行为，看看会不会因此招致批评。这种后果是很糟糕的。正确的做法是抛弃这种无所谓的态度，即使孩子的行为你们很不满意，也要与他们建立起友好的关系。碰到这种情况比较恰当的做法是告诉孩子：“我们在这个问题上的意见截然相反。但是我想帮助你，因为我喜欢你。你可以在任何需要帮助的时候来找我出主意。”

过分苛刻严厉：在家里我说了算，你应该听我的。

父母的想法：孩子应该无条件听大人的话，并认为这是教育中的最重要原则，也是无须讨论的问题。不论是多大的孩子，都不能纵容他们，否则他们就会对大人为所欲为。

心理学家：过分苛严管教往往难以让孩子们理解和接受，关键是要让孩子明白大人要求这样做的道理。否则，就会出现大人在场百依百顺、规规矩距，大人一转身就闹翻了天。正确的做法是树立信任优于苛严的观念，必要时可以对孩子这样讲：“你现在先按我说的做，晚上我们找时间，再来心平气和地讨论为什么这样做的道理。”

孩子应当娇惯：孩子还小做不了，我来帮助他。

父母的想法：孩子应该得到最好东西，童年是短暂的，因此要让它成为美好的，不应该让童年充满道德说教、出现失败和不满意，我们要尽力让孩子摆脱困境和不愉快。于是大人就这样乐此不疲地去揣测并满足孩子的所有愿望。

心理学家：被娇惯的孩子很难适应生活。被父母视为掌上明珠的孩子，将来在生活上会出现一系列的问题。尽管父母为孩子做到了面面俱到，而孩子们却并不感到幸福，相反，孩子们会感到孤立无援。明智的做法是对孩子说：“试试自己做吧，如果做不好，我们会很乐意帮你的。”

强加的角色：我的宝宝是我的好朋友。

父母的想法：孩子是我们生活中的主要组成部分，他是那么乖巧，可以与他无话不谈，他简直就象成人一样能够理解我们。

心理学家：孩子为取悦父母可以做任何事情，因为爸爸、妈妈对他们来说是世界上最亲近的人，为此小家伙甚至能够放弃与同龄人玩耍的乐趣而卷入成年人的复杂世界。因此他们自身的问题却总是悬而未决。

金钱至上观：投入的钱越多，接受的教育就越好。

父母的想法：因为我们的经济状况很拮据，没有能力来娇惯自己的孩子，不得不经常拒绝他们的要求，甚至他们的穿着都是旧衣服。总之，似乎只要我们有了更多的钱，就能够成为幸福的父母。

心理学家：爱是金钱买不到的，这听起来像是老生常谈，可现实确实如此。生活中高收入家庭的大人试图努力来满足孩子的一切愿望，但低收入的父母不必为不能满足孩子的所有愿望而受到良心的折磨。实际上，温情、关爱、一起玩耍、相互勾通对孩子来的比鼓囊囊的钱包更重要。需要澄清的是，能够让孩子感到幸福的绝非金钱，而是他感觉到他对你们是最重要的。

望子成龙、望女成凤：我的孩子将来要学音乐（或打网球、绘画），我不能让他错过这些机会。

父母的想法：我们这辈人许多在童年就幻想过跳芭蕾、弹钢琴、或者打网球，但没有机会。现在有了条件，我们就要让他们接受最好的教育。至于孩子现在是不是喜欢没关系，今后等他们长大了，就会懂得大人们努力的初衷。

心理学家：遗憾的是，孩子们不一定懂得父母努力的良苦用心。大人们在自己想象中勾勒的美好前景往往被孩子们的抵触情绪所打破。孩子小时还可以听大人的，当他逐渐长大后，就有冲破父母感情牢笼的愿望和抗议行动，甚至闹得不可开交。明智的父母在给孩子安排必要和有用的功课的同时，要留出时间给孩子处理自己的事情。

缺乏温情：亲吻和诸如此类温情脉脉的东西对孩子似乎不那么重要。

父母的想法：对孩子爱抚、拥抱、亲吻，这些没有时间也没有必要。甚至还担心童年时的温情会影响孩子长大后的性倾向。主张不要什么拥抱和亲吻，与之相比还有更实在和更严肃的事情可做。

心理学家：不同年龄层的孩子都渴望温情，它有助于孩子们意识到自己被关爱，增强自信心。但要注意分寸和场合，过分强加的关爱可能会把孩子们吓跑。

受情绪左右：行不行，这要取决于情绪。

父母的想法是：工作上的不顺心、家庭关系不和，大人们随时有可能把这种情绪发泄到孩子们头上，并认为这无关紧要，只要随后请孩子吃一顿或者给他买许诺了很久的玩具，就足够能把孩子哄高兴了。

心理学家：父母应该让孩子明白，父母会为他们良好行为感到高兴，也为他们的不良行为而失望，这有助于孩子们树立坚定的人生价值观。而大人们出于自私的念头和受情绪的影响，今天允许这样，明天又不允许，这会给孩子造成错觉，认为他所做的一切无所谓正确与否，关键是父母的情绪。如果情绪失控的习惯改不了，应当事先跟孩子打招呼：“我情绪好的时候，你不能为所欲为；当我情绪坏的时候，请你能够宽恕我。”

用于孩子教育的时间太少：对不起，我根本没有时间来照顾你。

父母的想法：我们的工作任务繁重，孩子上学、放学要接送，回家还要做饭、洗衣、买各种必需品，哪有时间来陪孩子玩耍和读书？

心理学家：大人常常会忘记一个简单的道理——既然把孩子生下来了，那就应该为他们挤出时间。如果孩子们经常听到父母没有时间照顾自己，自然就会发生感情转移。建议工作繁忙的父母，哪怕是晚上也要尽可能抽出半个小时，坐在孩子床上，陪他说说话，讲个故事，或者读读书，与孩子交流时间的长短本身不重要，重要的是交流本身的质量。

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单亲家庭教育小心3个误区

误区之一：情感暗示过多

很多单亲孩子的家长总是把孩子成长过程中出现的种种矛盾和问题都归咎于家庭的不完整，向孩子传递单亲家庭不正常的思想，使孩子也认为自己是不正常的。比如，一些家长经常说“孩子缺少父爱（或者母爱）很可怜”一类的话，在孩子的心灵罩上阴影。其实，父母亲经常吵架的家庭对孩子成长的影响也很大。父母不经常在身边陪伴并不影响孩子健康、快乐地成长，要让孩子理解单亲家庭也是正常的社会现象。

误区之二：一味排斥对方

很多夫妻离异后，一方带着孩子，就不愿意让对方与孩子接触，有的甚至干脆搬迁到对方找不到的地方，让孩子看不到父亲或母亲。有的有意识地把对方贬得一无是处，向孩子灌输敌对情绪。比如"你爸爸没有文化，像他那样肯定没什么出息"之类的话，孩子听得多了就会在心理上对另一方形成排斥，这是许多单亲家庭孩子性格偏离正常轨道的一个重要原因。

误区之三：过分溺爱孩子

溺爱是很多家庭的通病，单亲家长表现往往更明显。他们总觉得夫妻离异了，很对不起孩子，因此，孩子有任何要求，无论精神上的还是物质上的，都无条件满足。孩子总能得到满足，他的抗挫折能力就无法得到锻炼，就容易形成孤僻、自傲、任性、自私等性格缺点。

总之，对单亲家庭孩子的教育原则是坦诚、沟通和鼓励，家长和老师不要对婚姻家庭这些事避而不谈，要让孩子知道离婚和结婚在社会生活中都是非常正常的事，而沟通会使老师了解他们内心的情感需求，一个关切的眼神，一句安慰和鼓励，也许就能改变他的人生。

孩子入园后常见的三个误区

选择到合适的幼儿园只是入园的良好开始，宝宝入园后爸爸妈妈们也要采用正确的方式帮助宝宝尽快地适应幼儿园生活哦！

误区一：宝宝哭家长跟着焦虑

宝宝入园时哭闹，许多家长也表现出焦虑的情绪，甚至一起哭，这样会让宝宝更紧张，越发不想上幼儿园。

正确的做法：

将宝宝送到幼儿园后，要微笑着与宝宝再见，然后立即离开。宝宝最开始入园，哭闹是正常现象，家长适当安慰后就可以走了，要相信老师有能力把宝宝哄好。

误区二：宝宝入园家长躲在墙角看

有些家长把宝宝送到幼儿园后，听到宝宝哭闹很不放心，便躲在墙角、门后、窗外看，或中途来看。如果被宝宝发现，只会强化哭闹行为，导致宝宝平静后又开始哭起来。

正确的做法：

面对宝宝的哭闹，家长们要做的就是不间断地送宝宝去幼儿园，上三天歇两天的做法是不可取的，会使宝宝产生依赖心理，习惯用哭闹的方式解决问题。

误区三：问宝宝在幼儿园有没有哭鼻子

在与宝宝讨论幼儿园生活时，很多家长都会问宝宝有没有哭鼻子？是不是想妈妈了？独自去幼儿园，已经让宝宝觉得受了很大委屈，家长稍加强化，就会让宝宝伤心备至，更加对幼儿园产生逆反心理。

正确的做法：

对于初入园的宝宝，爸爸妈妈们要多与老师联系沟通，了解宝宝在幼儿园的行为和表现，以便回家后能与宝宝畅谈他们的幼儿园生活，密切观察宝宝身体与情绪上的变化，及时给宝宝心理安慰。要选择正面的话题，可以问宝宝在幼儿园有哪些高兴的事？今天做了什么好玩的游戏？引导宝宝发现幼儿园的乐趣。如果宝宝不愿意说幼儿园的事，也不要勉强他，在他愿意说的时候，会主动表达。

家长请月嫂过程中的常见误区

伴着春天的脚步，一个崭新的新学期又在我们的面前了，同学们都会为迎接新学期的挑战做一些准备，入学准备做好了可以提高孩子的学习积极性，还有哪些让你觉得学到了的入学准备小知识呢？下面是小编精心为您整理的“家长请月嫂过程中的常见误区”，供您参考，希望能够帮助到大家。

在请月嫂过程中家长一定要注意以下6大误区。

1、贪图便宜：

很多人认为请月嫂和请保姆差不了多少，工作内容都一样，就到家政公司或中介公司去请月嫂，说是请月嫂，实际请到的只是一名普通保姆。实际上，由于月嫂提供了更加专业的服务，月嫂服务的价格是不会跟保姆的价格一样的。

2、轻信承诺：

产妇到家政公司或中介公司请月嫂时，大部分的公司老板会向客户承诺，说月嫂经过专业培训，产妇家里的任何事全包了。但在请的过程中，发现月嫂根本没有接受过培训，什么都不会做，这才发现上了当。

3、安全隐患：

有的产妇由于太急于请到月嫂，在自己还没有看到月嫂的身份证明和培训证书时，就将月嫂请到了家。一些不负责任的公司也趁机将没有身份证明的月嫂安排到产妇家里。结果出了问题，公司就将责任推卸到客户身上。

4、不签合同：

建议请月嫂时，要先预定月嫂，再签订合同。而有的产妇为了图方便，请月嫂时没有与月嫂公司签订合同，没有约定工作范围和工作时间，在月嫂服务过程中，出现了纠纷，产妇有理也说不清。另外，在签服务合同时，多看看合同条款，没有问题再去签。

5、缺乏考核：

在月嫂提供服务的过程中，要不断配合月嫂公司对月嫂的服务进行考核，并认真填写每天的月嫂服务评价表，对服务不太满意的月嫂，可以向公司提出更换要求。产妇千万不要认为请了月嫂，一切万事大吉，对月嫂放任不管，不对月嫂的工作进行考核，也不对月嫂每天的工作进行评价，一旦出了问题，最后吃亏的还是自己。

6、期望值太高：

有些产妇认为月嫂是万能的，什么都可以做，不但希望为宝宝和产妇提供专业的月子护理，还要保证宝宝永远健康不得病，认为花了钱请月嫂就像为宝宝和产妇买了保险；有的产妇还拿着育儿书籍监督月嫂的服务质量，对月嫂提出了过高的服务要求，打乱了月嫂正常的工作计划；还有的产妇认为月嫂提供的是24小时服务，就要月嫂24小时工作，事实上，大家应该互相理解，月嫂也是人，每天也需要吃饭休息。

当代家庭教育十大误区

时间一晃而过，新学期的钟声已经敲响，父母也会帮准孩子们做好一些入学准备，做好准备工作才能保证我们开学后身心健康并且顺利地适应这个变化，你有哪些推荐的入学准备小知识呢？下面是小编帮大家编辑的《当代家庭教育十大误区》，希望能对您有所帮助，请收藏。

良好的教育从妈妈开始

在《关于教育问题的谈话》中提到：教育是一项系统工程，是学校教育、家庭教育和社会教育三方组成的终身教育体系。割裂任何一方的教育都是残缺不全的畸形教育，全面发展的高素质国际型人才的需求要求我们在重视学校教育的同时也要提升家庭教育观念。

德国教育家福禄培尔说过：“国民的命运，与其说是操纵在掌权者手中，倒不如说是掌握在母亲手中。”可见，家庭教育中妈妈的重要性。但同时，家庭教育又是最易出现问题的教育，因为它首先是一种私人教育，即它不受社会和他人的直接的行政干预；其次它也是一种非正规的教育，因为我们的家长没有经过专门的专业训练。我们的家长作为一个教育者是自然形成的，合格与不合格、称职与不称职，都要成为教育者。而教师则不同，是要经过一定的训练和选拔才能有资格做教师的。而家长呢？你合格也得当，不合格也得当，都有责任承担起家庭教育的角色。有人说，我们的家长为孩子付出的辛苦要比外国的家长多十倍，而我们的家长所得到的回报却不及外国家长的十分之一。

究竟是我们出了问题，还是我们的孩子出了问题。是我们该反省的时候了！应该说作为家长，主动地了解我们自身的教育方式，提高我们对孩子的教育水平对于我们这些含辛茹苦的中国家长是何等的必要和紧迫。

当代家庭教育存在十大误区

一是以分数论“英雄”，重分数、轻能力。

二是家长不注重培养孩子的自学习惯。

三是重身体健康，轻心理健康。

四是父母对孩子过度期望并付出极大代价。

五是不对孩子因材施教。

六是违背孩子成长发展的自然规律。

七是家长不重视自我学习。

八是滥用惩罚，损害孩子身心健康。

九是忽视孩子意志品质的磨炼。

十是忽视孩子体育锻炼。

家庭教育误区破解良方

家庭是孩子的第一课堂，孩子成长中出现的许多问题往往与家庭教育缺失有关。一些孩子虽然得到了父母物质上的溺爱，却又陷入情感交流上的贫乏。我们的家庭教育存在哪些误区？有何破解良方？

管吃管穿管不了“心病”“非职业”家长“无证上岗”

“吃好，穿好，上最好的学校”，这是王先生的教子经，也是大部分家长认同的教育方法。这些家长认为，做一个好家长，就是要给孩子提供最好的物质条件。

河北师范大学教育学院翟红娟老师认为这种教育方法有失偏颇，她说：“父母要明确自己的教育地位和责任，你不仅是孩子的保姆，还是第一任启蒙老师。”因此，她建议家长在嘘寒问暖之外，要注重培养孩子健全的人格。

由于父母没通过培训便在家长这个“职位”上走马上任，以致多数家长在教育孩子的问题上显得有些“力不从心”。有些家长对孩子太过溺爱，饭来张口、衣来伸手。林女士的儿子在一所寄宿制学校读初中，一个月回家一次。“我现在天天都在担心他，一个人在外面有没有吃饱穿暖？碰到什么困难没有？”为此，林女士每天给儿子打一个电话。

有些家长则是对孩子的不良嗜好无能为力。孙女士自认是个失败的妈妈，因为作为教书育人的老师却连自己的儿子都教育不好。虽然戒网瘾机构鱼龙混杂，但教子无方的她只好病急乱投医，狠心把儿子送进一家戒网瘾机构，希望通过强化体力劳动尽快把这棵长歪了的小“树苗”扶正。

还有些家长是因为无法与孩子沟通而发愁。“每天都为了孩子忙乎，可孩子还是对我爱理不理。”家长辛苦，孩子却不领情：“整天只知道问分分分，你最关心的是分，不是你孩子。”甚至有无奈的家长表示：“谁能帮我教育孩子？出多少钱都可以。”

“替不了”的爹妈“顾不上”的学校谁来补齐家庭教育短板

“三岁看大，七岁看老。青少年时期性格、习惯的养成对孩子的成长具有重要作用，而在此过程中，家长的作用又无可替代。”石家庄市十五中班主任张丽表示，相同的老师教出来的学生在性格、交往、学习等多方面表现出较大差距，这跟父母的言谈举止和对子女的教育方法有很大关系，因此家长要高度重视家庭教育。石家庄市十五中教育处主任张寿明说：“家长不能把学校当成托儿所，把孩子送进学校就万事大吉了，家长要多和老师沟通，及时根据孩子具体情况进行指导。”

“有些家长的家庭教育理念落后，方法不够科学，而学校又不可能替代家长。”据翟红娟老师介绍，为了解决家长不会教的问题，目前国内出现了各种形式的家长学校，专门为家长传授教育知识。

翟红娟说，家长学校一般有面授、网上家长学校、广播家长学校、电视家长学校四种形式。有些家长学校还自编了教材，我省的省家长学校组织编写的《家庭教育手册》就是其中较完备的一套。

是否有必要上家长学校，家长学校的实际教学效果如何，是当前家长们最关心的问题。对此，省家长学校张艳辉打了这样一个比方：“孩子染上坏习惯就像生病一样，刚发现症状时不去医院诊治，等到晚期就难办了。”参加过家长学校的一位家长对笔者说：“以前孩子总和我对着干，我对他不是打就是骂。听老师讲完和孩子沟通的技巧后，我试着和他交流了几次，没想到我们爷俩居然能心平气和地谈话了。”据这位家长介绍，在家长学校，能得到教育专家权威指导，听优秀家长介绍经验，还能和其他家长一起讨论好的教育方法，很有针对性。

成人教育还是义务教育？　家长学校“夹缝求生”

教学方式形式各异，专业教材针对性强，可家长学校的发展却并不像想象中那样乐观。据省家长学校张艳辉介绍，全省有1000万中小学学生家长，但进入家长学校学习的只有1%左右。

根据相关文件，家长学校是“为提高家长素质和家庭教育水平而组织的成人教育机构，由教育行政部门主管，中小学、幼儿园主办，校务委员会负责家长学校的管理”。属于成人教育机构，却脱胎于义务教育阶段公立学校，注定家长学校在成人教育和义务教育之间有扯不清的渊源。身份不明，家长学校一“出生”便预示了其尴尬处境。

“根据义务教育全免政策规定，如果被界定为义务教育性质，那么家长学校绝对不能收一分钱。但实际上，家长学校的学员为家长也就是成年人，理应按照成人教育政策对待。”虽然据有关规定，“家长学校的办学经费，除主办单位和主管部门下拨外，可不以营利为目的，收取少量的办学经费，同时可筹措社会资金”，但目前资金压力仍让家长学校运营捉襟见肘。据家长学校有关负责人介绍，省家长学校中的广播和电视部分由省财政拨款，但慈善机构承诺的慈善基金目前还没到位。为了维持运营，学校向每位家长每年收取50元钱，包括一本教材、一年每周发行的家庭教育报、一张网络课堂上网卡和一年8节课。然而就是和成本相当的这50元钱，却引发颇多争议。个别家长抱怨：“教育孩子是学校的责任，教育不好就是老师的问题，怎么还让我掏钱来学习？”

专业师资的匮乏也是家庭教育面临的一大瓶颈。家长学校有关负责人表示，目前各类高校中并未设置家庭教育专业，从事家庭教育培训工作的人员也多为教育心理学或教育学专业出身，家庭教育资格认定在国内也尚无统一标准。

家庭教育中常见五大问题

时光在不经意中流逝，我们又将迎来一个新的学年，父母也会帮准孩子们做好一些入学准备，做好入学准备可以快速的让孩子进入到学习的状态中，你有哪些推荐的入学准备小知识呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“家庭教育中常见五大问题”，供您参考，希望能够帮助到大家。

如今，依赖于父母实施的家庭教育现状不容乐观，他们的个性、学习背景、成长经验、就业状况和生活压力，使得一些父母无法开展良好的家庭教育。

家庭教育的主要问题

1.缺乏和谐的家庭氛围

一些家庭特别是弱势群体的家庭如农民、农民工、未就业人员和经济贫困家庭的孩子生活水平低下，有的孩子缺乏必要的学习条件，留守儿童、流浪儿童已经成为社会问题。有的父母婚姻异常，单亲、重组、隔代抚养和旁亲监护抚养孩子的数量加大；还有的父母因个性、收入等原因，吵架打闹不止，缺乏互敬互爱。家庭的不和谐和生活的动荡让未成年人连起码的安全感都没有，有的孩子对父母失去归属感、对家庭失去信心。一般来说，得不到家庭温暖和关爱的孩子，其人格特点表现出攻击性和反叛性，极易走入歧途。

2.思想陈旧教育不当

有的父母把孩子看成自己的私有财产，不尊重生命的价值；相当一部分父母人才观念狭隘，“望子成龙”，“逼子成龙”。盲目的家庭教育忽视了孩子的个性成长，孩子的人格尊严受到侵害，由于心理需求和自我成长不能实现，造成许多孩子精神扭曲，形成不良的品行。当前的大学生就业困难，父母也应该反思，对独生子女溺爱倾向已经导致我们的孩子生存能力不强、责任感缺失、竞争力不强。

3.学习能力差

许多年轻夫妇在思想上还没有做好充分地准备，孩子就已经降临世间，怎样抚养、教育孩子既没有学习也没有受过专门训练；一些父母虽然看了一些书，但由于不了解家庭教育的科学性、缺乏针对性，常常莫衷一是。于是，“一喊、二骂、三打、四窃(孩子隐私权)、五夺(孩子财产权)”普遍存在于中国家庭中。相当多的父母及监护人不懂也不能依法教育、抚养，不能通过学习掌握家庭教育的规律和方法，不能给处于成长中的孩子以积极的人文关怀、心理关注和成长指导，从而导致未成年人心理发育迟缓，人格不完善。被“管”出来的孩子，特别是那些被打骂虐待、貌似“爱”的严管监控和“特长”学习下的孩子，其生存权、发展权、受保护权、参与权和受教育权往往得不到充分保护，孩子精神遭受创伤，学习兴趣下降，社交焦虑加深，心理形成逆反，能力提高缓慢，“快乐成长”变成了一句空话。

4.不能以身作则

有的父母及监护人自身素质差，缺乏爱心，社会角色顽劣，这导致了有的孩子游走在社会边缘，内心绝望，还有的孩子患有严重的心理疾病，自暴自弃。

5.父母也要接受教育

家庭教育是人接受时间最早最长、影响最深的教育。父母给孩子的教育是养成道德习惯、生活习惯、学习习惯、陶冶气质，是人生最重要的教育环节。良好的家庭教育使人终生受益。让儿童健康成长，关键在于提高父母的素质和他们实施积极家庭教育的能力，“孩子有问题，父母来‘吃药’”应成为全社会的共识。

教育父母，应该从父母自学和对父母开展社会教育两个方面来努力。前者强调，每位父母应抱着培养孩子也是一种事业的理念，加强学习，与孩子一起成长。向生活实践学习，不断认识自我、认识孩子，掌握科学的教育、心理知识，寻求符合自己孩子成长规律的教育方式和方法，解决孩子成长中的问题。后者则主要是政府及有关部门动员社会力量，弘扬先进的教育理念，普及科学的教育规律；积极开办各类讲座、培训班，普及现代家庭教育知识。

6种最常见家教错误

伴着清脆而熟悉的铃声，又迎来了一个新学期，父母也会帮准孩子们做好一些入学准备，做好入学准备可以快速的让孩子进入到学习的状态中，你还知道哪些关于高效做好入学准备的知识呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“6种最常见家教错误”，希望对您的工作和生活有所帮助。

一、贿赂式奖励

妈妈要给朋友打电话，为了让小娟安静地呆一会，她说：“静一点，别说话，我一会儿给你买冰淇淋。”小娟问：“什么样的?”妈妈说：“带巧克力的。”这种奖励方法用起来得心应手，不需费脑筋，不需费口舌，效果当时又十分明显。

但它的后遗症是：凡事都要讲“条件”，就连一些本来是份内的事，没有“条件”也应该去做的，可是受到此次得到“贿赂”的启发，他们就会养成“做任何事情都要有合适的‘条件’才去做”的做事思维定势，这样，当然不利于孩子责任感和自律品质的形成，其消极后果是非常远久的。

误区的避免：

让孩子知道，什么时候该做什么，不该做什么，并且了解其中的原因，然后在孩子表现良好后再给予相应的肯定。持之以恒地坚持这样的引导，孩子的行为才会变成一种自觉的行为。

二、漠视孩子的良好表现

小勇正蹲跪在厨房的工作台上看妈妈整理从超市买回来的东西。他尝试帮忙清理,妈妈赶紧抢先了;他又帮拿凳子给妈妈坐,妈妈没有反应;妈妈从冰箱拿出蛋夹放在桌上,准备将蛋排好,小勇这个时候帮忙把菜屑清理干净,放进垃圾桶,妈妈也没不吭声……，最后,妈妈突然叫着：“小勇,你走开!我自己来,等你长大一点再帮妈妈!”……

小勇晚上睡觉的时间到了,便到厨房找妈妈,见了妈妈脱口而出喊了妈妈一声：“妈妈晚安!”结果妈妈没有反应──可能是妈妈和爸爸在闹脾气,闷闷不乐;也可能是……。因此,就爱理不理的,连正眼也没瞧小勇一下。小勇傻愣愣地站在那,心里很是困惑。不过,第二天晚上,临上床睡觉前，他还是照样说一声：“妈妈晚安!”结果仍如“石沉大海”,没有回音……

小勇起床以后自己整理了房间，高兴的去告诉爸爸妈妈：“今天我自己把房间整理好了。”妈妈却不耐烦地对孩子说：“你都这么大了，早就应该自己整理房间了，有什么可得意的!”

由于种种原因，我们经常有意无意地漠视孩子的良好表现，这样下去，孩子将不会再对我们说“妈妈晚安”，或者将来有一天我们会不断地开始骂：“养你这么大,什么都不会帮!”，或者……

误区的避免：

家长应该是及时发现及时肯定孩子良好行为，进而让孩子适时地形成良好的行为习惯，这对孩子的一生来讲都是有积极意义的。

三、无原则的让步

小牛吵着要糖果,妈妈不给,小牛张口大哭，没想到这时有客人来访,母亲看在客人的“面”上，只好给他。

下次小牛又想吃糖果,妈妈照样不给,他再拿出看家本领──“哇……”大哭起来。但这次没有客人,妈妈狠起心肠硬撑,不给就是不给。他无可奈何,哭久了,肚子胀满空气,非常不舒服,沙哑的声音连自己听起来也讨厌,只好算了。

再下次,小牛又想吃糖果,妈妈还是不给。法宝再度使出来──放声大哭，巧的是，这时电话铃声大作,妈妈听电话怕太吵,只好认了,拿一颗糖塞住他的嘴巴,当然糖到哭止……

爸爸正在看电视新闻,小牛哭着要买零食,为了让爸爸能安静地看新闻，妈妈只好给他10元钱去买……

通过一系列的“学习”，小牛知道在“客人来时”“爸爸看电视新闻时”“妈妈打电话时”……，哭闹是“有效果的”，因此，总是不断地抓住机会，轻而易举地达到自己的目的。

误区的避免：

教育应该是有原则的，不该让步的，在任何条件下都不应该让步。做父母的应该认识到，有什么事比教育好孩子更重要呢?想清楚了这一点，为了教育好孩子，其它的所谓的“面子”可以不要，所谓的重要“工作”可以暂时不做……，我们无条件地持之以恒地坚持我们应该坚持的原则，这样，孩子才能健康地成长。

四、先苦后甜

妈妈要上街买衣服,小静哭着要跟妈妈去,起初妈妈不同意，最后妈妈没有办法，气得打了她两个耳光后，同意她去……

类似的情况，我们在现实中还可以看到很多很多。这样的教育，虽然让孩子吃了一点“苦”，但实质上还是起到鼓励孩子通过哭闹来达到目的──很多时候，他们往往选择通过吃一点“苦”，来达到对其更有诱惑力的目标。因此，这种“先苦后甜”式教育，对孩子的发展，不仅没有积极作用，相反还有消极作用。

误区的避免：

教育过程中，什么是该坚持的事情，家长心里一定要清楚;如果是该坚持的事情，就应该坚持到底，可坚持可不坚持的事情，就不要向孩子提出;一旦向孩子提出了要求，就应该坚持到底，这样，对孩子的成长有积极意义，对树立家长的教育威信也有好处。

五、说到，做不到

常听到一些父母这样威胁孩子：“哭什么哭，再哭，我就打死你!”，或者“……，再哭，我就不要你了!”，“你再乱动，我就打断你的腿!”……

我在想，如果孩子真的控制不了自己而情不自禁地再哭或再动……，你真的就会打死他、不要他或者打断他的腿吗?我想你肯定做不到，实际上也不能做得到，而且你的初衷也只是想吓唬吓唬孩子而已，根本就没想到真的要打死他、不要他或者打断他的腿。但这种“令出不行”将会对孩子的发展带来不良影响，如，使孩子产生“爸爸妈妈说话可以不听”，“爸爸妈妈只是说说而已”等错误认识，进而大大影响父母在孩子心目中的威信，也影响着父母以后对孩子的教育效果。

误区的避免：

在孩子面前，出言要慎重。做得到的，对孩子有意义的才跟孩子说;如果明知很可能做不到，或者说根本不可能做得到的事，就不要跟孩子说。

六、乱吓唬孩子

去年国庆黄金周，有一个3岁多的男孩子在天安门广场与家人走散了，哭个不停，警察叔叔想安慰一下，就把他抱起来，结果那孩子哭得更加厉害，并且想努力从警察手里挣脱出来，警察叔叔以为是自己不会哄孩子，然后叫来一位警察阿姨抱着他，可是他还是照样挣扎个不停，最后孩子传到穿便衣的一位叔叔手上时，孩子才不哭……

一个多小时后，找到其家人，才了解到，其父经常在家里对孩子说：“你再不听话，我就叫警察叔叔开警车来抓你去……”孩子平时见警察也总是努力躲着警察……

类似的还有：“你再闹，我就送你去幼儿园。”或者：“你不听话，就把你送到幼儿园去，让那里的老师教训你”。

乱吓唬孩子，会让孩子害怕他本不该害怕的事物或人，这对孩子的健康成长是十分不利的。

误区的避免：

要让孩子“听话”，就应该让孩子知道其中的必要性，知道其中的利害关系──对他自己和对别人的利害所在，同时，让其从“不听话”的活动本身中尝到“苦头”，这样，孩子自然就会逐渐地变得懂事“听话”了。