拖拖拉拉的童话故事

早教：如何让孩子写作业不再拖拖拉拉？。

孩子写作业磨磨蹭蹭是让大部分父母头疼的一件事，非常是针对一二年级的孩子，假如不可以培养写作业的优良习惯，立即危害将来的课业。尽管，一些父母会常常守候或催促孩子写作业，但有时候实际效果却不太好，到底难题出在哪儿？如何让孩子写作业不再拖拖拉拉？

依据行为心理学的见解，习惯化是对某一刺激性的反映因为该刺激性的反复出現而慢慢减少。如何让孩子写作业不再拖拖拉拉？

例如，一个少年儿童在见到新玩具时，会觉得很有兴趣爱好，当他不断玩这一小玩具时，就会慢慢习惯化，而不容易造成最开始的心态。

相对性孩子来讲，非常是一二年级的中小学生，最开始写作业对比玩看韩剧、打游戏，更非常容易造成厌烦感，但假如培养了习惯，这种感觉就会消退，也可以说是习惯化了。

那麼，怎样培养爱写作业的习惯呢？

依据成功语录权威专家易发久的科学研究，习惯的产生大概分成三个环节：

1.第一阶段

1-七天上下。此环节主要表现为“有意，不当然”，必须十分有意地提示自身。

2.第二阶段

7-二十一天上下。此环节主要表现为“有意，当然”，但还必须观念操纵。

3.第三阶段

21-90天上下。此环节主要表现为“无意间，当然”，不用观念操纵。

殊不知，在实际中，父母经常坚持不懈几个月乃至大半年、一年，孩子仍然不喜欢写作业，怎么会出現这类状况？

重要并不取决于习惯产生基础理论的难题，而取决于父母塑造孩子习惯的方式上存在的问题。

1、欠缺一致的标准

一般父母总是规定孩子每日下课后要进行工作，但却沒有固定不动時间，例如每日7点务必写作业，因此，孩子会觉得，尽早、延误写都不在乎，并且父母也常随便改动写作业的時间。

結果，有时候父母以便激励孩子，要求写完工作能够 玩耍或看韩剧，但因为時间过晚，造成 原先的服务承诺没法向孩子兑付，就会使孩子对标准的公信力造成猜疑，从而对写作业抵触。

因此，父母在明确标准时，一定要确立而一致，即便由于别的事。例如有时候家里来顾客或进餐时间晚，都必须提早和孩子表明转变的缘故，并尽量晚一些再坚持不懈，不必让孩子觉得，标准是成年人能够 常常随便更改的，即便因特殊情况更改，也是父母与孩子商议的結果。

2、违反了发展趋势规律性

习惯化的产生通常对于一至二件事时候更合理，当另外进行一些事的习惯化，就非常容易丧失实际效果。

例如，规定孩子每日写作业或练习钢琴，最开始的环节父母不但规定固定不动時间开展，另外也要进行一定的時间量，就代表着孩子即要习惯固定不动时间点，也要习惯固定不动時间量，这就将会使孩子造成厌烦。

因而，针对固定不动进行工作习惯的培养，前期必须给与口头上激励、積分或商品奖赏等方法，来协助孩子最先培养固定不动时间点的习惯，而后能够 逐渐衔接到写完工作再适度扩展学习培训的环节，例如，进行工作再学习培训十分钟，亲身经历一段时间后，再慢慢增加，以清除孩子习惯培养中的不适。

另外，针对传统乐器或书法练字等內容，必须根据两到三个月的時间，先让孩子融入每日应该始终坚持的习惯，而后再慢慢增加训练時间，那样才会接到更强的实际效果。

这就好似人融入一个本来讨厌的口感时，例如朝天椒，必须由浅入深、慢慢加大药量一样，假如一次吃最辣的食物，将会你一生都不愿意再吃那样的物品。如何让孩子写作业不再拖拖拉拉？

3、不正确的激励方法

在激励孩子时，父母将会会用口头上夸奖、積分奖赏（代币总加强物）、购买玩具，服务承诺孩子看韩剧或打游戏（活跃性加强物），乃至还会继续采用撤销游戏时间、零食等处罚的方法，到底哪样方法更合理呢？

实际上，每个方法在特殊的状况下全是合理的，包含处罚，但关键看怎么使用，而这在于孩子那时候的情况。

例如，今日孩子校园内遭受了教师的夸奖，这时候父母只需立即给与口头上激励，就非常容易激起孩子的学习培训激情，而无须再应用别的方法。

而针对商品、積分、活跃性等加强物，应依据孩子的学习状态适度应用，更应激励应用口头上激励方法，由于当孩子习惯于商品、代币总、主题活动等加强物时，假如父母不可以立即给与少年儿童，就会使少年儿童对写作业造成抵触。

因此，适度地、习惯性地转换激励的方法，才可以接到更强的实际效果。由于当父母以便一个好习惯而加强孩子时，另外将会会对孩子造成不正确的加强，例如，不给礼品就不好好写。

4、实际效果不太好的催促

大部分父母会挑选守候的方法来催促孩子学习培训，但只是守候就能让孩子对写作业造成兴趣爱好吗？

尽管有时候这类方法造成了一定实际效果，但却不曾塑造出孩子的自学能力。他也许迫不得已父母的工作压力，也许习惯于与妈妈呆在一起而写作业。

实际上，父母守候孩子写作业，并不但是规定他清静地把工作进行，而应是一个塑造自学能力、享有学习培训快乐的全过程。例如，立即对孩子进行好的內容给与夸奖，或是与孩子一起写，比赛谁写的好，这些。

那样，孩子在写作业全过程中，就会由于父母的正确引导和参加，减少对写作业的抵触水平，就好似有些事，不论是少年儿童，還是成年人，只能大伙儿一起做才有兴趣爱好一样。

因此，父母的守候应该是高品质的守候，不用一直规定孩子务必进行工作才可以怎样，如同少年儿童看韩剧不容易疲惫一样，只能使他顺理成章地融进在其中，才可以感受到学习过程中的开心；

如何让孩子写作业不再拖拖拉拉？而对于某一实际学习内容的正确引导，才可以让孩子每时每刻融进学习培训当中，终究孩子的自控能力还不强，规定他一至二钟头老老实实坐着那边对大部分孩子而言是不好的。

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每个孩子都有成为天才的潜力，关键是父母和教师是否有点石成金的双手。家长一定要注重孩子早教的这个环节，早期教育可以为孩子以后的发展打下一个坚实的基础，父母该不该对孩子进行早期教育呢？下面是由小编为大家整理的早教：用妙招让孩子改变拖拉习惯，仅供参考，欢迎大家阅读。

受邀去一个中小学做亲职上台演讲时，有一个妈妈一脸苦恼的提问：“我儿子写功课总磨磨蹭蹭的，每日必须混到十一点多才写完，怎样才能让他肯写快一点啊！”“尝试给他们要求一个进行工作的时间，在要求时间进行工作后，能看故事书、卡通片、玩电子游戏..做他喜欢的事。”怎么让孩子改变拖拉习惯？

几个月后再一次应邀到这一院校做演说，哪个妈妈又站立起来提出问题了：

怎么让孩子改变拖拉习惯？“教师，你之前出示帮我的哪个方式 不起作用啊，我儿子只在实施这方式 的第一次很快写完功课，之后就又故态复明了。”

“你一定是在他在要求时间进行功课后，又要他再备考某些功课、又多拿出一些训练提给他们做、或要他整理写字台打扫清除屋子或抽屉柜…总而言之又派给他们了一些其他功课或工作中对不？”

这位妈妈脸发红起來诧异的说：

“老师你好厉害，你怎么知道的？”

“由于因为我做了娘！”

大家做妈妈的，总会在当发觉原先孩子的慢是“装出去”的后，通常就会忘记了跟孩子的承诺-

假如他能更改“慢陪王”的生长习性，他就可以品尝到赶快进行工作后悠闲自在玩耍的好处。

当孩子发觉“快起來”后的結果，并不是让人高兴的“奖赏”，只是让自身也要做大量的学业和工作中的“处罚”，哪个孩子还会继续想要去做更改呢？

交招

在我们家“慢陪王”闺女的身上实施的好多个标准给妈妈们做参照-

1.给孩子一个能使他清静专心致志写学业的餐桌

最好是能让孩子有自身的写字台，替他构建出一个”学习培训”的气氛，也可以另外培养书写念书的正确姿势。怎么让孩子改变拖拉习惯？要是有艰难，务必运用饭桌或其他亲人的写字台，也使他在写作业时，有着”肯定所有权”，要替他”静空”桌子物，和不遭受其他人的趋赶或影响。

2.要求写作业的时间与次序

查询工作量是多少，跟孩子探讨写每科工作的次序，和估计要写是多少时间。写作业的次序若跟孩子见解有矛盾，父母可稍为妥协，让孩子实施几回，看結果怎样后再跟他作探讨；此外前期写作业时间要分配得充足些，以防孩子达不上规定，会因为消沉造成不满情绪。

3.将写作业时间分段进行

小一、小二或一开始实施的孩子以二十分钟为”一段”，小三之上的孩子能够增加为三十分钟，时间一到无论要求做也写好沒有，都停住笔来歇息十分钟。在写作业的这一段时间内，禁止讲话闲聊、饮水、尿尿、进食…走神做其他事，爸爸妈妈还要遵循没去打扰孩子写作业的平静。

4.和他一起探讨找到功课做得慢的缘故，和怎样做改善的方式 。

5.找好多个孩子一起做功课

运用伙伴的能量来互相催促。

6.给孩子学习培训“先慢更快”的时间

一个好习惯养成将会必须一个月乃至更长的时间，但要是一朝塑造进行，孩子一生都获益，因此 妈妈们当内心心急时，就要想一想一辈子和一、两月的差别，心就会平定了些。

6.一定要给孩子发展的奖赏

怎么让孩子改变拖拉习惯？孩子一开始若在时间上操控得不足好，不必责怪，只是去和他反省难题出在哪；若能在要求时间内进行，要以口头上和身体相拥等给与称赞，并恪守答允他进行学业后可从业他喜爱的游乐设备的服务承诺。 文/郜莹

儿童早教：孩子做事爱拖拉怎么办？

儿童只有亲手操作，才能获得真知识。为了婴幼儿智利的开发，许多父母都会给自己的孩子进行早教。早期教育可以让孩子更好的融入陌生的环境，让孩子更好的接受教育。那么早教对孩子都有什么样的影响吗？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“儿童早教：孩子做事爱拖拉怎么办？”，仅供参考，希望能为您提供参考！

儿童难题：我孩子都要在父母的监管下才可以进行作业，校园内教师看不见的状况下，就拖拉，能拖多长时间就拖多长时间，我快急疯掉。来软的吧，大道理讲到天空都没有用，那时候他也很受打动的模样，之后忘得比全都快；来硬的吧，打一顿還是没有用，怎么办呢？孩子做事爱拖拉怎么办？

亲子早教权威专家剖析：

孩子做事爱拖拉怎么办？你孩子的难题取决于，因为自小培养了办事拖拉的习惯性，念书后又把这类习惯性持续到学习培训、作业和校园文化活动中，由于不可以守时、准时地达到目标，不断遭受教师、父母的指责和学生们的嘲讽，自信心逐渐减弱，觉得不自信，慢慢将精神世界封闭式起來，产生了人际关系阻碍。因而，办事、作业拖拉是缘故，自信心挫败乃至造成不自信是心理状态，导致的人际关系阻碍是結果。儿童

专家认为：

1、孩子做事爱拖拉怎么办？欠佳的学习培训和习惯养成通常来自于家中的文化教育和个人行为方法的危害，因而最先要在家中中改正。

2、爸爸妈妈要言传身教，家庭活动要定时执行、守时、准时进行；对孩子要注重规则意识，先分配一些简易的家务活、手机游戏，并要求時间进行。儿童

3、每日孩子做作业规定提早1～2分钟进行，留意推进和不断。

4、规定孩子做一项简易的户外活动，例如做仰卧起坐、举哑铃等，以做10个起始点，每日提升一个，坚持不懈一个月，随后维持或适度提升。

5、告知孩子人际关系的铁律：要想要他人的重视，最先要真心诚意努力自身的善心。孩子做事爱拖拉怎么办？用一颗良好的心态参加到院校的各种各样主题活动中，不必在意他人的目光。

早教：5招治疗孩子的“拖延症”，这病真不能再拖了！

不知道大伙儿有没有这种感觉，儿时常常凑一起去玩的好多个孩子，看上去都一样聪慧不相上下，可是刚开始念书以后，学业成绩就逐渐拥有差别，并且愈来愈显著。考试成绩好的孩子对学习培训愈来愈有兴趣爱好，学习兴趣也愈来愈高，还能够提升大量的课余活动，每日过得也幸福快乐。什么是拖延症？怎么治疗拖延症？

而考试成绩差的孩子将会会对学习培训愈来愈觉得厌倦害怕，学习兴趣急剧下降，父母也迫不得已把原先已经开展的兴趣爱好才艺表演闲置一边，一切都为学业成绩让座，可越发那样，孩子愈发觉得每日的日常生活乏味，脸部也少了之前的微笑。什么是拖延症？怎么治疗拖延症？

前阵子我要去报名参加了当地公共图书馆一个专业为homeschool家中院校（孩子没有院校念书，只是在家里接纳合乎教师条件的爸爸妈妈或专业文化教育工作人员的文化教育，英国这类状况还挺广泛，尤其是在经济发展标准较为富裕的家中，能有一位全职的父母或请得起出色私人教练）父母举行的专题讲座主题活动，授课人April教师毕业于范德堡大学学院，拥有 20很多年家中院校私教导师工作经验，她一上去就给大伙儿列举了之上这二种比照。

导致这类差别的重要是什么呢？April教师工作中发觉，特别是在在中小学校环节，孩子学习培训怎么样，过得如何，基本上都跟一件事情成正比——那便是孩子的自我约束能力，说得更精准实际点，是他对自身时间的管理方法和操控能力。

孩子的厌学心理、散漫、拖拖拉拉，挺大水平的缘故是他的时间管理出了难题，变成procrastinator(拖延者)。这时候，外部的管束和工作压力能具有輔助功效，好大学能给孩子一个非常好的“他律”自然环境，但更标本兼治的方式是要协助孩子学好“自我约束”，自身管理方法好自身的时间，使他能走在自我驱动的量变到质变路面上。

说到时间管理，大伙儿毫无疑问会想到日程表、方案、各种各样报表啥的，但是做计划非常容易，怎么才能确保它强制执行？融合April教师的共享和自己的带孩子感受，实际上让孩子明白这种才算是重要：

“呆板的日程表”给你更随意

用日程计划表格协助孩子管理方法时间确实是个非常好的方式。孩子较为小的时候，他对在每日要做的日程计划上划勾勾，贴星辰还较为有兴趣爱好，但通常坚持不懈不上多长时间，假如父母稍有释放压力，迅速便会没有下文。

即便一些孩子儿时做得还不错，但长大了些却已不想要遵循，很象“智能机器人覺醒”一样，刚开始有自主意识，规定随意，不愿意墨守陈规地受这些日程计划的管束。但是，随意的結果便是，一天到晚一天到晚的打游戏瞎小混混，一天两天看上去好像是开心了，但长此以往，特别是在当学习培训无法跟上的情况下，那但是玩也玩不太好，学也学不太好，考试成绩一差毁全部了。

处理的关键是要让孩子从心里就接纳这些时间管理的方式，而不是“父母那样说，就只能那样做”。一直还记得逃逃的学前班教师Mrs. Keller在激励父母们协助孩子每日规律作息学习培训时，说过那样一句话 “Let them know, Routines give you freedom.” (让孩子了解，日程提醒使他更随意) ，因为它能协助你用至少的时间，至少的活力把每日务必要做的事儿进行，剩余的时间孩子能够 自身操纵，具有做好自己想干的事儿的随意，也是有发愣的随意，也就是有大量随意的“留白艺术时间”。

因此，当孩子刚开始能听得懂大道理时，大家就该跟他探讨沟通交流，看上去“呆板的日程表“并并不是用于拘束他的，只是能使他更为随意，不然夜里原本能够 高高兴兴地发生关系听别人故事提前准备睡着了，却发觉工作还没有做，迫不得已从舒适的床边站起来。虽然实践活动起來将会还会懒惰，但这类思维的变换，能让孩子真实了解到，时间管理对他有切切实实的益处。什么是拖延症？怎么治疗拖延症？

不管倭瓜還是硬柿子，刚开始“捏”就没错

对一些孩子而言，严苛地要求几个方面到几个方面做什么会使他感觉很心里不舒服。终究每日的情况和情绪都不一样，有时候下学回家活力还很充足，能够 随手把工作干了，可有时候却感觉挺累，想歇息或是先玩一会儿手机游戏轻轻松松下。

这时候，一个简易的to-do list（待办事宜明细）比严苛的计划表将会更有用，和孩子列举每日要做的事儿的明细，但实际如何做，先做哪一个再做哪一个孩子能够 自身拿主意。

一些孩子喜爱先做简易的，一些孩子喜爱先把艰难的进行，不管哪样次序，父母都不用太担心，如同红提是先吃甜的還是先吃酸的实际上都不在乎，要是最终可以把它都吃了就行，so，Just do it！

真的很难，那么就只做10分钟

OK，假如孩子确实是只挑“倭瓜”捏，如今捏完后，剩余的全是很艰难的每日任务可该怎么办？例如下学回家后把该做的工作写了，该阅读书籍也读过，户外活动也干了，就剩余最反感的练钢琴了，咋整？

一样地，還是得帮孩子变换思维，把留意聚焦点从“做这件事情有多么难“迁移到”进行后有多高兴“上，例如练完琴后今日该做的事儿就统统完成了，剩余的是拉开玩的随意时间，无需一直心欠欠的，并且拿下得越快，剩余的随意时间就越大；此外，多训练后，下一次到教师那上课的时候当然自信更足；或是哪天小孩子到家中玩的情况下炫耀一下也很不错啊……

假如这种伎俩也不见效，我们就退一步，只练10分钟就歇息，许多 情况下让孩子刚开始一件事会非常艰难，但要是这10分钟他竭尽全力扎进去，将会会忽然发觉“咦，原先也没有什么了不起的啊，学琴也不是那麼不舒服，并且越弹就越好很有满足感呢！” 自然，具体情况不一定每一次都那麼幸福，那练10分钟就歇息呗，歇息十多分钟再再次，总比始终不刚开始好。父母能够 趁歇息时间和孩子讨论一下刚刚完成了些哪些，毫无疑问他的成效，激励他下一次能够 比上一次再好做些，例如从10分钟到15分钟。

信不信？习惯那样讲话，孩子能做得大量！

April教师给大伙儿强烈推荐了一本专业写給孩子的时间管理书籍，叫《See you Later, Procrastinator! 》(别了，拖延症！)，我之后从公共图书馆借了一本和逃逃一起看， 许多 大道理跟一些写給成年人看的时间管理书是互通的，但是这本书里创作者用十分童真童趣的方法得出了读者立刻就能保证，行之有效的小方式，例如这招，变换你的語言：

“有一天，我能…” -” 周一，我也会…” （有明确的时间，更有可能会完成，不然会无望哦）

“我不能…” -” 我能试一下…” （不试你怎么知道呢）

“希望…” -” 我能…”

“我或许…” - “我能…” （ “期待 “和” 将会 “都太虚了，讲过相当于没讲过~~要有更为坚定不移的心态）

“我真反感做这件事情。” - “把这件事情拿下后，觉得毫无疑问好极了！” （便是上边说的，变换思维，把留意聚焦点从“做这件事情有多么难“迁移到”进行后有多高兴“上）

“但是我不愿意做！” -” 我能去做的！”

“但是它真的很难！” - “我明白我能保证的！”

“而我太忙了！” - “我明白我能进行的！” （把托词通通丢弃）

“但是我想出去玩！” “我能先把课程干了，随后就可以畅快开心啦！” （如今的小快乐 vs. 把事儿进行后的大开心）

之前以前给大伙儿共享过斯坦福大学社会心理学专家教授Carol Dweck有关“成长性思维“的基础理论，她觉得人的思维认知能力是能够 持续成才更改的，而推动这一危害很重要的一个要素就是你平常的讲话习惯性，更改你的語言能够 更改你的思维方法，“Change your words change your mindset“。因此，假如孩子习惯应用更为积极主动的語言，他的学习培训生活观念也会更为积极主动。

别只“顾着”学习培训

最终，要提示诸位父母的是，时间管理是一项综合性能力，假如仅仅应用在学习培训，而生活上還是乱七八糟得话，孩子還是总是把它当做每日任务，不容易养成好习惯。实际上日常生活里有很多能够 协助孩子塑造时间管理能力的地区，例如老美家中常应用的chore chart（家务活每日任务表）。

培养按时整理自身的小玩具，用具，梳理自身的宿舍床，屋子，分摊一些有意义的事的家务活工作，孩子在生活中能保证条理清晰，不推迟，这类良好的习惯也会被送到学习中去。

如同大家常常听见的这句话一样“以大部分人的勤奋水平之低，压根用不到拼技能”，相匹配到孩子的学习上也是一样的， 大部分状况下，还拼不上智力，对时间的应用和管理方法能力早已让孩子中间打开差别。

有关如何协助孩子搞好时间管理的实践活动方式有很多，实际到每名孩子的身上还应依据孩子的特性有一定的调节，但是一些压根的、像前边所详细介绍的这种定义和思维变化，是基本上适用每一位孩子的，它能让孩子从心理状态上、語言和思维上渐渐地去接纳、习惯性和相拥时间管理，孩子将会一时还不可以彻底了解，或是无法都保证，没事儿，持续坚持不懈便会逐渐走在量变到质变的路轨上。

最终，再说和大伙儿小结一下：

日程计划让给你大量能够 自由支配的时间

不担心先做难的還是先做易的，做了便是关键

艰难的事儿要有胆量刚开始，就算只做10分钟

更改你的語言，能够 更改你的思维，进而更改你的个人行为

时间管理是一项综合性能力，学习培训时间要管理方法，日常生活的时间还要管理方法

怎么治疗拖延症？套入下第三条，时间管理并不是一件简易的事儿，但越发艰难更要有胆量刚开始，就算先管理方法好一天，三天，一周…..过段时间，你或许会诧异地发觉，家中的“拖延症”小蜗牛不见了^_^

为何孩子会有拖拉习惯呢？（亲子教育指导）

一定要选择孩子最喜欢的教育方法，否则就不能取得好的效果。为了开发宝宝的潜能，我们要给宝宝进行早教。早教让宝宝视觉、听觉、触觉，运动觉全面协调的发展。你都知道哪些早教知识呢？下面是小编帮大家整理的《为何孩子会有拖拉习惯呢？（亲子教育指导）》，供您参考，希望能够以帮助到大家。

前言：孩子做事爱拖拉可不是好的习惯，平时就常听父母埋怨孩子没的时间感，但是却又不知道应该如何帮助孩子改变这种坏习惯，以下就来看看育儿专家所推出的几项解决方法，尝试尝试吧！

情境

我的孩子会把事情拖到最后一刻，才边哀号边抱怨地做这件事。

思考

孩子做事有时会拖延是正常的，没有孩子会在新的计算机游戏正等着他的时候，先选择去洗碗盘！亲子网

解决方法

1教孩子如何管理他的时间。当被分配任务时，花一点时间坐下来和孩子谈一谈，讨论出计划的大纲与步骤。接下来，为每一个步骤分配时间，定下每一天需要完成的项目。帮助孩子做一个“要做的事”的清单和日历。定期和孩子一起确认他所做的是否能跟上他的目标。

2不要说一个范围太大的声明，例如，“打扫你的房间”，孩子可能解读成这是一件很大的任务而不惜一切代价去避开这个任务。要帮助孩子把任务划分成更小、更容易处理的小工作。做一个工作完成清单：衣服放在柜子里、书放在书架上、积木放在箱子里、把害虫赶出去等等。每一次只看清单里一个项目，这样可以让一件大任务变得容易处理多了。

3清楚地建立孩子可以遵守的具体事件惯例。每天要在同一时间、同一地点做家庭作业，并且要在另一个特定时间完成家务事。让遵守规则成为习惯，孩子就不会拖延。

4不要逼迫孩子花很长的时间做他觉得很不愉快的事情。例如，如果孩子不想练一个小时的钢琴，就尝试着把它分成三次，每次二十分钟来完成。亲子教育

5不要弥补孩子因拖延而造成的损失，如果你这么做，孩子将不会从错误中有所学习。也不要去责备或者处罚孩子，你这样的反应会让孩子的焦点从手头上的任务(以及因为拖延而导致的结果)转移成你对他的愤怒。当他转移了焦点，就失去了一次学到教训的机会。

6如果孩子继续不断拖延，而且是用很消极的态度，说明也许还有另一个潜在的问题。或许他的拖延是为了抗拒你权威的管教，也或许是他害怕或焦虑的征兆。从孩子“整个人”去检视问题的所在，如果你怀疑有隐藏的问题，花时间去了解并且处理真正的问题所在。

本网站小编总结:教会孩子合理的分配时间，不仅仅需要的是耐心，从生活之中的点点滴滴做起，更加重要的还是父母们的教育方法，希望以上的小文章可以帮助父母们合理的让孩子养成一个不爱拖拉的习惯!