一些童话故事的原型

早教：女儿的Terrible Two虽恼人，但一些温情瞬间，足以温暖我的记忆。

宝宝从出生到长大，离不开的就是教育。家长一定要注重孩子早教的这个环节，早期教育可以让孩子拥有生活的智慧，对于早期教育，你觉得应该怎样做呢？小编特地为您收集整理“早教：女儿的Terrible Two虽恼人，但一些温情瞬间，足以温暖我的记忆”，供您参考，希望能够以帮助到大家。

再一次，由于要想玩滑滑梯不愿意等候，女儿推怂了周围的小姑娘，随后自身痛哭起來，惹得许多人看热闹，女儿原本逞强在先，却主要表现得好似受害人一般。小姑娘姥姥投来耐人寻味的一瞥，随后带著小孩默默地离开，我再一次被这类眼光刺中。

女儿刚开始进到自我认同关键期，进到Terrible Two（可怕的两岁）环节。出現打架、推人、侵吞、言语没礼貌等各种各样让人头痛的难题。在解决这种难题时，我经常深感乏力，应对别的小朋友父母时也是难堪不己，姑且不谈是否每一个爸爸妈妈都能充足了解小孩自我认同关键期的各种各样主要表现，就算能够 了解，在被视若珍宝的小孩遭受别人言语或身体上的得罪时，寄希望于她们再次和蔼可亲是有难度系数的。

因此我经常一边讪讪地道歉，一边抑制怒气抚慰女儿，一般小朋友不容易觉得自身进攻了他人，反倒会感觉自身很憋屈。

就算掌握过很多相关少年儿童自我认同关键期的基础理论及其实例，但产生在自身小孩的身上时，我尽管能够 保证不责怪，却没办法发自肺腑地、从容开心地接纳。再再加自己老大家在耳旁的唠叨，这小孩如何那么自私自利，如何一直那麼凶？ 及其应对矛盾时的各种各样难堪，心里隐约颤动着忧虑的小火花。直至一些事儿的产生，我无所谓了，这一切，确实与善解人意不相干。

在Gymboree 的服务厅里，新玩具——硫化橡胶做的小马，总数很少，小朋友兴高采烈地去争夺，女儿很碰巧骑来到小马，神气十足地四处转悠。此外一个小朋友羡慕嫉妒地看见她，基本上要把小马抢过去了，女儿不愿相让，勤奋维护保养着深爱的小马，姿势不太“文明行为”，最后保留了自身的小马。迅速来到授课的時间，女儿迫不得已舍弃，我告诉她，把小马留到服务厅就行，小朋友们会自己来拿。

但是她好像一些迟疑，眼光仍在群体中留恋，一回身的時间，我看到她早已提着小马出現在刚刚和她相斗的哪个小朋友眼前，她把小马推倒他身怀中，没有说话，迅速做我的新娘，我抱了抱她，沒有言语，一起高高兴兴地授课来到。那一刻，我相信，我们的孩子是善解人意的，之后的時间我不会明确，但最少在Terrible Two的环节里，经历那样温暖的一瞬间。

晚饭后，我与女儿去楼底下溜达，店里有很多街机游戏机，照样子写一写，女儿开始玩起了套牛牛的游戏。她专心致志地用劲敲打着按键，一个小jj凑了回来，双手随意抚弄，很显著危害来到女儿的过程，我好像早已见到女儿招手相背，小宝贝又哭又闹的情景，请原谅我亲身经历过多女儿“暴力行为”的時刻，每到这个时候我还神经紧绷，随时随地搞好处理争夺的提前准备，我乃至又要张口提示她不必......

简直好运，女儿沒有蛮横无理，都没有抄起耳光，只是缓缓的拿给了小jj一颗弹球（等于她套牛牛的游戏币），终于明白她的作用，是使他去周围设备上玩不必打搅她？還是她认为小jj要想她的弹球？但是也不关键，于我而言，沒有战斗力，沒有争吵，一切称得上极致。就算仅有那麼一次，也深感高兴，幸运压抑感住了沒有说出入口的这些提示语句，或许，会像以前的无数次一样，造成反过来的实际效果。

玩滑滑梯时，女儿与此外一个小女孩冤家路窄，一上一下，互不相让，不清楚到底是谁先张口：“哼，我不跟你玩！”扩音器方式因此打开，两个人一人一句，双手交叉抱在胸口，头扭向一旁，眼睛斜视另一方，姿势和小表情十分得类似，想像一下哪个“哼”字传送出去的心态。眼看着硝烟弥漫，“战事”升級，已经不知道怎么办怎样平复“战争”时，没想到他们早已一前一后地开始玩起了滑滑梯，开心的欢笑声泛起起来，能够 明确的是，“我不跟你玩”这话他们一直没落下来，在捧腹大笑的空隙，仍然能够 听见他们细声的嘟囔。那一刻，我清晰了，一些场所，这句话是有言外之意的——我觉得跟你玩。禁不住感慨，儒家学说的委婉表述原先早在我们的孩子早已风靡了。

不干预，打搅，不点评，那样静静的陪在你身边，就很好。尽管不确定性未来的你是什么样子，但这种温暖的一瞬间，得以温暖你记忆里。

相关知识

儿童早教：给孩子一个温暖的睡眠

随着人们的生活水平不断提高，早教越来越受到人们的重视。早期教育对孩子以后的学习能力有很大的影响，早教让宝宝视觉、听觉、触觉，运动觉全面协调的发展。你都知道哪些早教知识呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《儿童早教：给孩子一个温暖的睡眠》，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

儿童儿子的睡眠质量习惯性一向不太好，深更半夜还精神焕发地要大家陪他一块玩，第二天呢，则非醒来中日不能，不然绝不愿醒来时。因此披肝沥胆想防范措施，总算想到了一些摧眠伎俩。怎么给孩子一个温暖的睡眠？

讲故事法

临睡前给他们讲好多个趣味的故事，如《小兔乖乖》、《画龙点睛》这些，儿子对这种故事百听不厌。这时候的他现有了基本的时间观念，因此我给他们定下了游戏的规则：例如同意给他们讲三个故事，那麼故事说完了，他就得老老实实入睡不可以闹。如此一来，故事法也颇行之有效。早晨我则换为了古诗词。我一念“大梦谁先觉”，儿子就睁开眼接下来：“此生我知道。草堂春睡够，窗外日迟迟。”瞧，挺灵的吧?怎么给孩子一个温暖的睡眠？儿童

拥有故事法，原以为这下终于是“万事如意”了。不曾想，人算不如日算，已过大半年多，这一招又不灵了。因此我又依次应用学好英语的语法，念唐诗宋词法，说反义词法，哄得儿子每日高兴入眠，又学得了许多 物品。只可伶我这个做妈妈的，披肝沥胆，累到开始怀疑人生。

新故事法

来到接近三岁的情况下，儿子忽然念起旧来，怀恋起了故事法。因此我俩订了新游戏标准：我讲一个故事，他也得讲一个故事。儿子最喜欢讲大灰狼的故事，并且会运用自身的社会经验来叙述，或是是把自己的心愿编进故事里，编得还不错，你听：

小兔子去看看大灰狼，大灰狼说：“出来!”松鼠去看看大灰狼，大灰狼说：“出来!”梅花鹿去看看大灰狼，大灰狼说：“出来!”大灰狼不讲礼貌，大伙儿也不跟它搞好盆友了。怎么给孩子一个温暖的睡眠？儿童

大灰狼去买糖，别人问它：“你乖不乖?”大灰狼说：“我听话的，我不想乱闹脾气了。”别人就把糖给它了。大灰狼吃完糖，发烧感冒就好了。

词语接龙法

小孩原来是那么的“爱慕虚荣”呀，我终于是感受来到。这段时间儿子对故事法又不满意了，因此我只能煞费苦心，想到了“词语接龙”这一招。儿子迅速就把握了要点，接得还不错，像下边这一组就是他接的：山-山核桃-水蜜桃-纸头-秀发-发亮-光辉-明日-天明-亮亮的。然后然后，儿子便困意有若隐若现起來，含含糊糊说一句“我要睡了”，便从此不理我的茬了。

怎么给孩子一个温暖的睡眠？伴随着儿子年纪的渐长，拆换“催眠法”的頻率也变的越来越快，来看，我又得赶快斟酌下一阶段的摧眠秘笈了。

早教知识：温暖和寒冷

在奶奶家，我能每日早上赖床，还无需冼澡，由于我奶奶真的是“一无所有”，连卫生间也没有。但她有一个真实的餐厅厨房。一只铝盆放在厨房里的桌椅上，当电烧水壶的竹笛呜呜呜叫时，我奶奶就在铝盆里的凉水中再加一些开水，随后对我说：“‘双把儿炒锅’，洁面！”烧红的劈柴在火炉中传出“噼里啪啦”的声响，听起来令人感觉暖暖和和的。

外边大雪纷飞花，十分严寒。我到邮箱那边取报刊。突然，看见了立冬后一直沒有看到的猫妈妈，它和它的三只小黑猫颤颤巍巍地蹲在光秃的丁香树下。可能是一些坏蛋把他们赶来了山林里。他们都长出白前爪，脖子上也有一大块乳白色的黑斑。一开始，我还以为这方面黑斑是他们下颌上戴的一个餐布，正等待就餐呢！听见他们高声悲伤哀叫，我好想立刻就要他们吃到热烘烘的饭。

我与奶奶一直和睦相处，但这一次却争吵了。她喊：“我们都是住在新德意志联邦共和国很穷的地区。你父母都受到高等职业教育，但她们如今还务必要报名参加再就业培训班。我领的是退休养老金中至少的退休养老金，但我要种活你。因而我不能再去喂几个漂泊的猫。”

我让眼睛传出恐怖的光亮，而且外露正中间带缝的牙齿。但我奶奶一点也不担心。“回来，用餐。”她满不在乎地说。

麦片粥是我最喜欢吃的。它在深蓝色的碗中冒着热流，泛着金黄色的光，将会奶奶在里面搅了一个鸡蛋。但我还是尖声叫着说：“我不会饿！”眼睛盯着鼻子尖，由于每每我不经意说谎时，就害怕看奶奶的双眼。我不能向奶奶属实讲出是因为猫才“游行”不想吃饭的。她把一只手放到我的前额上，并且用猜疑的眼光看见我讲：“不相信你。”也没有得病，但我非常非常难过。

天已快黑了，奶奶把甜粥帮我热了第三遍。我又一次狂叫着喊：“我不会饿！”我的声音又尖又细，我认为自己仿佛也早已变成了一根细绳。“肯定是胃出了问题。”奶奶说，“我马上到村内头去买一些药来。”

她刚一外出，我也端着热腾腾的、盛着橙黄色粥的蓝碗跑到丁香花丛里。三只小猫和他们的猫妈妈舔一舔碗，“咂咂叽叽”地一下子就吃完了，随后令人满意地舔干净嘴两侧胡子上的沉渣。

这时候我奶奶突然冒出，她把握住我的领口，大声地喊：“‘双把儿炒锅’卡琦娅，你骗了我，将你最喜欢吃的粥喂了猫！”我一下子愣住了。但奶奶然后说：“但是，我又想想想，你是对的。这种猫很可伶，由于他们冬季抓不上耗子。我们可以把牛乳分到他们吃，直至天气变暖。但他们不能到屋子里来！就是这样！”

第二天早上，又下雪了。猫坐着大门口“喵咪”地叫着。我是不是应当开关门？

如何培养一个温暖的孩子

林女士切菜的时候，不小心被刀割破了手，她本以为读初中的女儿会心疼自己，没想到女儿连一句安慰的话都没有。林女士心寒地想：现在的孩子怎么连同情心都没有了？

孩子早期“索爱”很关键

0-6岁这个阶段，是孩子索取爱的阶段。只有在这个阶段，父母给予孩子足够多的爱，孩子经历了这个阶段后，才会把爱回馈给别人。7岁以后直到进入青春期，孩子从“我”的世界里走出，开始去关心父母，实施他的爱。如果早期孩子获得了足够多的爱，进入青春期，孩子不会出现逆反，在生活中会主动向父母表达爱。

许多家长会觉得自己的孩子上小学或初中了，应该要体谅自己，也希望获得孩子的安慰和认可。但往往事与愿违，孩子不但不表现出关切反而很冷漠。其实这时家长应该反省自己，如果家长在给孩子爱的时候，没有让孩子感觉到这种和谐的氛围，孩子是不能体会到爱的。

错过“索爱”期如何弥补

如果家长错过了孩子早期的“索爱”阶段，该如何弥补呢？

一，要反省自己，孩子出现任何问题首先都要从教育者身上寻找原因，反省自己是不是经常在孩子面前发脾气、抱怨、争吵等。

二，要理解孩子，家长要求孩子关心自己，就要先感同身受地把自己放在孩子的位置上思考问题，耐心倾听孩子所有的一切。

三，要通过眼睛与孩子交流，如果孩子害怕与大人对视，说明孩子对大人很恐惧，眼神的沟通和交流很重要，通过眼睛的交流让孩子感受到父母的真诚。

四，家长要学会向孩子道歉，自己做错了事要及时承认错误，这样才能与孩子建立互信的关系。

如何hold 住Terrible two？

有妈咪说，宝宝最近的脾气越来越大了：摔东西，抢玩具，乱咬人，满地打滚儿，让ta做什么ta都会说“不”......宝宝这到底是怎么了？是受什么刺激啦？还是要朝着坏孩子发展的节奏？仔细一想，宝宝即将两岁了，难道这就是传说中的“Terribletwo（可怕的两岁）”吗？妈咪们，你们做好准备了吗？

Talk1”可怕的两岁“究竟有多可怕

1.随时随地”sayno”。

对家有两岁左右萌娃的妈咪们来说，她们都异口同声地表示：好怀念宝宝几个月时候的样子，那时候的ta乖巧、可爱，让ta往东ta绝不会往西。可是，看看现在：让ta穿衣、吃饭、洗澡，ta都要说“不”“不要”。”不、不要“已成为ta的口头禅，所有你的苦口婆心、良言相劝，ta都可以用0.01秒的反应力给Pass掉！面对宝宝的一味否决、毫不留情的打击，任凭脾气多nice的妈咪也做不到面不改色、处之淡然。

2.逞强成为他们的强项。

被宝宝的“不”“不要”虐了无数遍，终于知道ta想要做什么了：穿衣服的时候，ta要自己系扣子，吃饭的时候，ta要自己用筷子，洗澡的时候，ta要自己洗，不让大人插手......你愈是阻止、警告，ta愈是逞强说“我要”“我自己来”。仿佛在这个家里，真正当家做主的人是ta，其他人都要按着ta的意愿来行事，稍有违背，ta就雷霆大怒、风雨大作而一发不可收拾。

3.他们的脾气就像三月的天气。

明明上一秒还和小伙伴玩得你侬我侬、难舍难分，这一秒就忽变”喊打喊杀、老死不相往来“的架势。宝宝这种自带切换特效的相处模式，让身旁的妈咪们也是醉醉哒。如果此时此刻ta的心情很不爽，那么摔东西，抢玩具，撕书本更是信手拈来，你若出口呵斥，ta便变本加厉，惊声尖叫、满地打滚儿自是不在话下。面对此情此景，爸爸妈妈还依然能淡定如初吗？还是已经用巴掌在说话了？

Talk2可怕的两岁，宝宝的第一个叛逆期

1.他们终于成”人“了。

带孩子有经验的老人会说，当孩子长到和桌子一样高的时候，麻烦就开始了。而孩子长到和桌子一样高的时候，差不多就是孩子2岁左右的时候。国外甚至把这个具有里程碑式的儿童发育阶段称为”terribletwo（可怕的两岁）”，因此，2岁左右孩子种种令人诧异的表现都可以归为“可怕的两岁综合征“，这实属正常。

2岁左右的孩子，开始有了自我意识，他们越来越觉得自己是独立的存在和个体，有自己的思想，而且在自我意识的支配下，他们可以调动四肢来帮他们达成自己的意愿。比如吃饭的时候，他们发现自己的小手能控制汤勺，而且能经过自己的努力能夹到自己想吃的菜；系扣子的时候他们发现，自己小小的手指头还可以这么巧妙地在扣子和扣缝中穿梭，他们会因为把扣子歪歪扭扭地系在一起而高兴不止，因为他们体味到了前所未有的成就感和满足感。

2.他们要为自己代言。

婴儿时期的孩子还没有”自我“的概念，不能区分自己和外界，对他们来说，自己和妈妈就是一体的。而到了2岁左右，他们开始意识到”我“的存在，”我“也是有想法、会行动的。于是，他们越来越迫切地想要证明自己的独立和存在，并试图通过种种反叛的行为向父母宣战：我自己能洗澡、能吃饭、能穿衣，能拿到我想要的玩具......我偏不要按着你的要求来，因为你想让我做的未必是我想要的，我要为自己代言！

3.心智在前，思维、行动在后。

2岁左右的宝宝已变得手脚非常灵活，也积累了很多词汇量，伴随着”自我“意识的萌芽，他们对周围的一切充满了探险精神，跃跃欲试，一刻也不停歇，用自己的想法和逻辑尽情描绘着他们眼中的世界。尽管标志着宝宝思想独立的时刻已经到来，但宝宝的思维和行动还远远没有跟上心智的发展，他们无法对周遭潜在的危险、对自己的能力做客观正确的分析，一旦自己的行为被制止或遭遇困难，他们又不懂得如何表达自己或者克服困难，所以哭闹、扔东西就成为他们宣泄不满的方式。而这边厢是宝宝有苦说不清，那边厢是爸爸妈妈觉得宝宝性格乖戾、霸道自私，双方相处费尽了心思！

Talk3让“可怕的两岁”成为“精彩的两岁”

之所以称宝宝的两岁为”可怕的两岁“，是因为在家长的眼里，宝宝的思想和行动变得越来越不可控，而家长事先又没有做好宝宝脱离自己的心里准备，他们对宝宝的独立和成长猝不及防。其实，叛逆期是宝宝成长的必经阶段，如果父母先于宝宝之前意识到这一阶段的存在，并做好万全的心里准备，提前制定好应对的策略，宝宝可怕的两岁也会变得可爱起来。

1.减少命令ta的次数。

2岁左右的孩子，有太多太多自己的想法，他们试图按着自己的喜好把家里的物品摆设、墙壁涂鸦、穿衣选择、玩具归属都定义成自己的专属风格。一旦这种奇奇怪怪的想法被父母打断、制止，他们也会用同样决绝的方式和语气拒绝父母。在父母看来，这是宝宝故意在唱反调，然而宝宝心里也有不被尊重和承认的苦楚。所以，想要减少宝宝”sayno“的频率，家长首先要反思自己，而不是着急告诉宝宝”这个不行，那个不可以、不要这样”。

2.尊重ta的选择。

尽管这一阶段的孩子花招百出，让家长防不胜防，但只要他们的行为不危及他人和自身的安全、健康，家长就应该充分放手，给宝宝提供多种选择，让ta决定一些无关痛痒的小事情。这样不仅避免了宝宝随心所欲可能招致的消极结果，也让宝宝有了一种“当家做主”的快感。总之，家长应理解宝宝所处的特殊阶段，对宝宝的行为表示感同身受，多用理解、耐心、关爱陪伴宝宝度过这段特殊时期，这对宝宝良好性格的养成具有重要的作用。

3.爱与规则并存。

给宝宝自由的权利，让ta做决定，并不代表家长要一味地妥协、顺从，由着宝宝的性子来。对于宝宝提出的不合理的要求，家长要本着“明是非、辨善恶、知美丑”的原则给宝宝“立规矩”。在坚决不能违反的地方“不就是不”，任凭宝宝使出浑身解数，家长也不能动摇，但态度也不能太强硬，可以冷处理或用坚决而平静的态度对付。更多时候，宝宝的反抗情绪多是由于家长拒绝而故意为之的，ta试图用这种极端的方式试探家长的底线，因此，处理前家长应控制好自己的情绪，万万不能以暴制暴！

4.引导ta正确表达自己。

尽管2岁左右宝宝的小脑袋充满了奇思妙想，但他们的语言还未丰富到足以清晰地表述自己所想，在想要某个东西而不得的时候，他们就会产生挫败感。因此，家长应该耐心倾听宝宝、帮宝宝整理ta想要表达的词汇。这样，不仅让宝宝说出了自己想要说的东西，而且也帮宝宝发展了语言能力。

这一阶段的孩子虽然有了更多的情绪表达，但他们并不知道哪些是高兴、有趣的情绪，哪些是生气、难过的情绪。人有情绪是正常的，所以，家长不能告诫宝宝不许有哪些负面情绪，而应该鼓励宝宝正确表达自己的情感，说出自己的感觉，而后教给他们正确处理的方式即可。

结语：之所以把”可怕的两岁“这个不甚好听的标签贴给处在这个阶段的宝宝，无非是因为ta有了自己独立的思维和意识，不再任由我们”摆布“，于是我们有一种想要控制而不得的挫败感。其实，换一种角度想，这是宝宝用自己的眼光审视世界，用自己的行动探索世界的开始，我们为什么不给予ta充分的信任和耐心的引导呢？如果不能尊重孩子，给孩子充足的成长空间，那么，家长面临的不仅仅是”可怕的两岁“，还会有”可怕的三岁、四岁......“