鸭子的童话故事

四两鸭子半斤嘴。

为了让孩子能健康顺利的出生，父母越来越重视胎教，当宝宝还在妈妈肚子里时，我们可以通过抚摸等多种方式进行胎教，胎教能促进胎儿听力发育，对胎儿在体内的发育具有积极意义，让我们来学习一下胎教知识吧！急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“四两鸭子半斤嘴”，供您参考，希望能够帮助到大家。

家鸭常常歪着脑袋张望天空。燕子问她：

“大姐！你想飞起来吗？”

“是的。”家鸭回答。“我正在研究谁飞得最高，我想超过他。”

燕子说：“我比麻雀飞得高，大雁比我飞得高。”

家鸭问：“有没有比大雁飞得还高的呢？”

燕子说：“这需要调查一下。”

家鸭说：“你一定要调查清楚，明年再来的时候告诉我。”

第二年，飞回来的燕子说：“我弄明白了，比大雁飞得高的是天鹅。”

“有没有比天鹅飞得还高的呢？”

……

家鸭就这样反复问，燕子逐一做了回答：第三年说比天鹅飞得高的是云雀，第四年说比云雀飞得高的是雄鹰。家鸭总算明白地点了点头，说：

“那么，我一定要比雄鹰飞得还高。”

燕子想了想，说：“你愿意知道雄鹰是怎样往高处飞的吗？”

家鸭也想了想，说：“愿意。这能帮助我了解怎样才能超过他，是不是？”

燕子领家鸭来到一处高山公路，他们从这里向下望去，可以看见对面的悬崖上站着一只老鹰，正把一只小鹰推向深谷，小鹰在空中摇晃了几下，终于展翅飞翔，翻过了悬崖，跃上了蓝天。

家鸭看到这里，说：“原来小鹰是从悬崖底下飞起来的。我现在站的地方比他起飞的地方高多了。看来，我超过他是不成问题的。”

燕子以为，家鸭这次总该飞起来了。可当他第五次飞回来的时候，发现家鸭仍然在歪着脖子望天。燕子又问：

“鸭大姐！你为什么还不飞呢？”

家鸭埋怨道：“我正要问你呢——难道你不知道飞机比鹰飞得还高吗？这一点儿你为什么不早告诉我呢？”

燕子说：“我相信一定会有比飞机飞得还高的东西。可你已经是只五岁的老鸭子了，你还有多少等待的时间呢？”

家鸭摇了摇头，说：“问题是要飞得最高，飞不了最高，太没劲！”

当家鸭知道火箭飞得最高的时候，身上的羽毛已经全掉光了。

延伸阅读

【孩子爱插嘴怎么办】幼儿爱插嘴怎么办

1、有事可干

有的家长只顾和他人聊天儿，孩子受到冷落，觉得无聊就把注意力集中到大人间的谈话上，有机会就插嘴。如果是这种情况，大人要先安排好孩子的活动，可以拿书让孩子看，拿玩具让孩子玩，让孩子有事可干。

2、有求能应

有的孩子需要家长帮忙，可家长忙着聊天儿，忽视了孩子的需求，或暂时忘了事先答应孩子的事。求助没得到回应，孩子往往会变得不耐烦，插话来引起家长的关注。家长在与人聊天儿时不要过于“投入”，可以暂停一下，先回应孩子的求助，这样就会减少他的插话。

3、有话能说

有的孩子性格外向，好奇心强，当听到家长与人聊天儿时谈到自己感兴趣的话题，会情不自禁地插嘴。这时，家长不应该粗暴地训斥，如果情况允许，可以让孩子说一说，让孩子的表现欲得到满足，如果大人间讨论的话题适合孩子参与，不妨也让孩子参与到讨论中来。

4、有样可仿

有的孩子爱插嘴是模仿父母的结果。有的父母喜欢在别人谈话时插嘴，因此父母要做好表率，不要随意打断别人的话，与孩子说话时也不要打断孩子的话。如果不小心打断别人说话时，家长要向对方真诚道歉，给孩子树立榜样。

5、有规可守

家长要告诉孩子，打断别人说话是不礼貌的行为。如果确实有话要说可以等别人说完再说，告诉孩子这是一条需要遵守的规矩。家长可以做个情景模仿，在孩子聊天儿很开心时突然打断他，他肯定不高兴，趁机告诉他随意打断别人说话既不礼貌，也让对方不开心，并和他讲清道理和正确的做法。

1、重视和尊重孩子的意见

无论孩子的意见是否有道理，家长都要予以重视和尊重，如果孩子的想法都是错误的，也不要嘲笑、训斥他，而是明确的告诉他错在哪里。这样有利于培养孩子诚实、坦率、开朗的性格，同时也有利于满足孩子的求知欲，丰富其生活经验，扩大孩子的知识面，还可以锻炼孩子的思维能力及处理事务的能力。

2、教孩子一些说话的技巧

孩子由于年龄小缺少生活经验和辨别是非的能力，往往显得单纯幼稚，所以他们有时会不分场合、时间、地点，想起什么就说什么。这时，与其指责孩子，还不如教给孩子一些说话技巧。如告诉孩子，要想加入别人的谈话，首先要听清楚谈话的内容，然后尽量准确完整的说清自己的想法。插话时不能大声喧哗，咄咄逼人。如果孩子插话很不是时候，家长不妨和孩子商量一下，如：等妈妈和阿姨讲完了你再说行吗?让孩子明白只有在别人说话停顿或告一段落时才可以插话。

3、家长也应注意自己的言行

有些家长常常毫不顾忌地随便打断孩子的话，和孩子说不到一块儿时，甚至粗暴地让孩子闭嘴。有些夫妻在交谈时不能互相尊重，耐心地倾听对方的谈话，而是各说各的理，甚至大声争吵，这些行为都是在教给孩子错误的谈话和交往方式。

4、鼓励孩子表达自己的意见和愿望

学会适时、适度地表达自己想法的技巧是人际交往中必不可少的一课。因此，一个开朗的家长，不论是向孩子面授什么，还是大人之间商量什么事情，都应该让孩子有插嘴的机会，鼓励孩子大胆的说出自己的想法，从而他们将学会表达自己，说服对方，取得共识。结语：我国自古以来就有个惯例：大人说话小孩听，认为小孩子插嘴是不礼貌的。

1、“因事制宜”

即针对不同的情况，采取相应适当的方式和方法加以引导。当孩子对大人谈话内容提出疑问，或遇到困难求助时，千万不要因一时恼火而当别人的面训斥孩子，否则就伤害了孩子的“好奇心”和“自尊心”。家长可以跟孩子讲明，谈话结束后再解答，还可以再夸奖他一句：“你真爱动脑筋!”这样孩子是会谅解的。但事后一定要实行诺言，并教育孩子在别人谈话时不要随便地打断，告诉他这样做是不礼貌的。

2、“相机诱导”

即家长要利用一切可以用来对孩子进行教育的机会，对孩子加以启发和诱导，特别要注意运用发生在孩子身边的事情来教育孩子，使孩子受到启迪和提高。例如，爸爸妈妈带孩子上街玩，看到了别的孩子在其父母和别人讲话时插在中间吵个不休而受到批评，就可以问自己的孩子：“刚才那个孩子做得对不对?为什么?你喜欢他吗?”让孩子从中受到教育。

3、“言传身教”

即做家长的要注意自己的言行，特别是“行”，这给孩子的影响是很重要的。孩子的模仿性较强，且又缺乏一定的辨别能力，因此父母应树立起一个礼貌地与人交往的榜样。

两岁半小朋友在幼儿园咬伤人！咬人的习惯怎么改？

好像每家的宝宝都有这个阶段，长到一岁多，宝宝突然开始咬人。近日，一名两岁半的孩子就因为在幼儿园里咬人被老师惩罚。

社会上对老师的做法有赞有踩，可是孩子为什么会有咬人的习惯呢？

孩子第一次咬人一般发生在一岁多，很多妈妈表示被自己的孩子咬过。有的孩子过段时间就没事了，有的孩子却把这当成了习惯，一直延续到上幼儿园。想要改正孩子咬人的习惯，爸爸妈妈就要知道孩子为什么会咬人，才能对症下药。

一般孩子咬人的原因有这些：

1.觉得咬人好玩

孩子会觉得咬人好玩的原因大部分来自爸爸妈妈的错误应对，比如孩子不小心咬了爸爸妈妈一下，爸爸妈妈以夸张的反应应对，会让宝宝觉得好玩就会去咬第二下。还有的爸爸妈妈发现孩子喜欢咬东西，为了哄孩子，会将自己的手指伸过去给宝宝咬，并且做出夸张的疼痛的反应，这样孩子就会更加用力的去咬，形成坏习惯。当宝宝觉的咬人好玩之后，当孩子有什么不满就要用咬人的方式来哄。

2.宝宝在长牙

当宝宝在长牙期牙床肿胀发痒，所以他会把爸爸妈妈的手塞到嘴里咬，这样可以缓解牙龈的不舒服的感觉。这段时期，爸爸妈妈可以给宝宝买一个牙胶，让宝宝经常咬着缓解不适。

3.用嘴巴探索世界

宝宝探索世界不仅仅用眼睛，宝宝会把五官都联合起来。用鼻子闻，用嘴巴感受。当宝宝看到妈妈的脸，爸爸的手就会本能的去咬咬看，获得不一样的感受。而有的宝宝会喜欢咬人这种感受，就会形成习惯。

4.另类的情绪表达

当宝宝不开心却得不到回应的时候，就会动用肢体，比如咬人。而被咬的妈妈总是会有反应了，孩子就很容易把这当做情绪的表达。当孩子生气，不开心不知道怎么办的时候，他就会采取咬人的方式来抒发自己的不满。

5.分不清亲和咬

有的宝宝分不清楚亲和咬，宝宝可以经常感受到妈妈的爱。妈妈总是温柔的亲宝宝，孩子会去模仿，但是他们分不清楚哪个是亲，哪个是咬，就会产生咬人的行为，并且会把这种行为当做一种爱的表达方式。

6.妈妈亲昵的咬孩子

有的妈妈看宝宝的小手臂胖嘟嘟，或者小手指很可爱，会亲亲的咬一下。有的宝宝会对此觉得满足，有样学样的咬回去。

想要解决宝宝咬人的问题就需要从生理和心理两方面满足孩子，引导孩子。

生理上可以这样缓解：

长牙时牙龈肿痛很不舒服，会让宝宝有很大的咬东西的欲望。很多宝宝在这个时期会看见什么咬什么，所以爸爸妈妈一定要注意。给宝宝准备适合的牙胶或者牙圈，要买可以高温消毒的，经常消毒防止滋生细菌。

经常给宝宝一根磨牙的小饼干，让宝宝在那边咬，缓解不适。不要让孩子咬到不该咬的东西，比如爸爸妈妈的手指，有的孩子咬过一次就不愿意咬别的，这是很麻烦改正的。同时一些小物件一定要放在孩子看不见的地方，防止宝宝误食吞下。

心理上这样疏导：

给孩子足够多的关爱，不要忽视孩子的小情绪。在孩子不满准备咬人的时候，妈妈要转移他的注意力，并且告诉孩子嘴巴是用来干什么的。并且不要在孩子面前做出咬人的动作，比如妈妈看宝宝可爱，就轻轻的咬一下手指，孩子会误以为咬人是表达爱的方式，养成咬人的坏习惯。

1.不回应，不忽略

当宝宝咬了你手指一下，你不能很夸张的表现出很痛的样子，这会让宝宝觉得开心，以此取乐。爸爸妈妈也不能不回应，不回应会让宝宝产生不满的心理，他会咬的更重来换取回应，并且以后有什么不满都会用咬人来解决。

2.分散孩子的注意，找到咬的代替物

如果宝宝咬人的习惯一直不能改善，妈妈就需要在孩子咬人的时候转移他的注意力，并且找一个替代物。因为习惯一旦形成很难改正，妈妈只能先让孩子不咬人，再慢慢改正孩子咬物品的习惯。

3.不能咬回去

很多妈妈觉得孩子老是咬人，教不会，就想以暴制暴。宝宝咬了自己一口就咬回去，觉得孩子知道痛了就不咬人了。其实你咬孩子一下，孩子反而会学到以暴制暴这样的坏习惯。下次他受到什么伤害，也会以同样的方式还回去。

4.给予宝宝足够多的关心

有时候宝宝咬人是因为想引起关注，其实宝宝除了生理上需要爸爸妈妈关爱，心理上也同样需要。每个宝宝都是独一无二的，妈妈要了解自己宝宝的心理情况，了解自己宝宝的小情绪。如果孩子长期被忽视，就不仅仅会有咬人这个问题了。

很多爸爸妈妈会把宝宝爱咬人的习惯当做小问题，到了幼儿园咬了别的小朋友才知道这个坏习惯要改。不仅仅是咬人，还有宝宝许多的小习惯都很可能是宝宝觉得得到的关爱不够多。所以爸爸妈妈不仅仅要照顾好宝宝的生理，还要照顾好宝宝的心理哦。

《想当小丑的鸭子》

“嘎嘎嘎，”一只小鸭子，它的全身黄黄的，嘴巴扁扁的，在它的头部，有一小撮的毛，乱乱的，就像一株无名的土地上，长出了一堆杂草。

有一天，这只鸭子看见了一个街头卖艺的人，拿着一个长长的笛子，嘴唇对准那一端，然后笛子就发出曼妙的音乐。鸭子想：“这可太简单了，什么也不用做，只要把嘴唇对准那个小洞洞就行了。”它蹦蹦跳跳的回家，告诉妈妈它的这个梦想。妈妈笑了笑，说：“孩子，现在世界上卖艺吹笛子的人有多少啊！”鸭子似懂非懂的点点头，就离开了，又一次，鸭子看见了一个明星在开演唱会，他们在台上又唱又跳，那一甩头一顿足，所有人都叫好。鸭子想：“我也要成为一个明星。”它回到家中，对妈妈说，妈妈对它说：“孩子啊，想当上明星容易吗？”鸭子愣了一下，走开了。第三次，鸭子看到了一个小丑，小丑在台上嘻嘻哈哈的，扮鬼脸，说笑话，听得大家“咯咯咯”的笑个不停。鸭子心想：“我一定要当个小丑，把大家逗得哈哈大笑。”鸭子回到家中，又和妈妈讲，妈妈说：“孩子，你到底想当什么呢？”鸭子握紧了拳头，说：“我就要当小丑了，不变了！”鸭妈妈看了鸭子一眼，没再说话。

鸭子要开始当小丑了，它模仿小丑的样子，先取了个樱桃，挖个洞，套在了鼻子上，然后又在眼睛上涂上颜色。它走到河边，对湖里的鸭子们说到：“大家好，我给大家讲个笑话，从前有座上，山里有座庙……”鸭子们听了一会儿，就大叫起来：“一点都不好笑！”说着便游走了，鸭子忙起身去追，不料碰了脚下的石头，跌了个跤。鸭子又向野猪一家讲笑话，野猪爸爸觉得一点也不好笑，拿着扫把把鸭子赶跑了……

鸭子垂头丧气的回到家中，妈妈见它这副模样，便安慰道：“孩子，没关系！”鸭子点点头，说：“看来我还是不适合当小丑，我还是做好我鸭子该做的本分吧！”鸭子看着鸭妈妈，鸭妈妈的脸上露出了满意的微笑。

小故事告诉我们：认清自己，找到适合自己的路是很重要的！

半小时爸爸

一天，笨狼到湖边去散步。

湖边的景色很美，笨狼边走边唱：“我是一只来自北方的狼……”

湖边的草丛很美，住着鸭妈妈，他正在孵她的第十个孩子。鸭妈妈在蛋上已经坐了整整三个星期了，现在她又累又乏，很想到湖里去洗个澡，吃点东西。

“我能帮您什么忙吗？”笨狼热心地问道。

“嗯，也许你能替我照料一下的我小宝贝。”鸭妈妈高兴地说。

“就是这只蛋吗？您的意思该不是让我也坐在它的上面吧！”

“当然不是让你坐在它上面，你只要替我看着它就行了。”鸭妈妈说。

笨狼坐在窝边上，认真地守着那只蛋。

一会儿，蛋壳破了，小鸭毛茸茸的脑袋钻出来，把笨狼吓了一跳。

“妈妈，妈妈。”小鸭子朝笨狼嘎嘎叫。

“我可不是你妈妈。”

“爸爸，爸爸。”

“我也不是你爸爸。”

“哇——”的一声，小鸭子哭了。

“好吧，我是你爸爸。”笨狼说。

笨狼扒开草丛，挖蚯蚓给小鸭子吃。

“我是一只来自北方的狼……”笨狼边挖边唱。

“我是一只来自北方的狼……”小鸭子也跟着唱。

鸭妈妈回来了，打老远就张开怀抱：“宝贝，宝贝。”

“爸爸，那是谁？”小风鸭子问。

“那是你妈妈。”笨狼说。

小鸭子高兴地扑进了妈妈的怀抱。

鸭妈妈和小鸭子跟笨狼说再见，一起到深深的湖水里游去。

小鸭边划水过唱：“我是一只来自北方的狼……”

这回，可把鸭妈妈吓了一跳。