胎教早教故事

幼儿启蒙早教：培养有主见宝宝的6种“改造法”。

幼儿启蒙许多 家长埋怨自身的孩子太过有主见而执着，可是也是有家长一样为小宝宝没有主见而苦恼。怎么让孩子也是有自身的念头呢?培养有主见宝宝的方法有哪些？讨论一下网编小结的6大“改造法”吧。

实际上，孩子听话、聪明能够 省去爸爸妈妈很多气力，并且无需操劳他在外边和小孩子产生矛盾。但假如孩子主要表现得过度听从，一切没有主见，一直效仿他人，那样的孩子长大以后，很可能会是一个犹豫不决、做事没什么想法的人。那麼，在生活起居中，家长应怎样留意塑造一个有主见的孩子呢?培养有主见宝宝的方法有哪些？幼儿启蒙

实例：

亮五岁，不管在儿童 园還是左邻右舍间，大家都夸他是个聪明、听话的好孩子。在家里，成年人使他干什么，他就干什么，让他怎么做，他就如何做，主要表现得十分听话;和小孩子一起玩时，亮也一直按他人的意向办事，听从他人的领导干部，非常少有自身的念头。

但是近期，亮父母从幼稚园掌握到小亮有一个缺陷：当教师教了一种答题的方式时，他就已不试着别的的方式。这让亮父母十分担忧。培养有主见宝宝的方法有哪些？幼儿启蒙

剖析：

实际上，孩子听话、聪明能够 省去爸爸妈妈很多气力，并且无需操劳他在外边和小孩子产生矛盾。但假如孩子主要表现得过度听从，一切没有主见，一直效仿他人，就并不是一种好状况了，这对孩子将来个性化的身心健康发展趋势是不好的。

孩子欠缺想法缘故关键有3：

1、孩子喜爱效仿，非常容易盲目从众。

2、家长、老师原本便是孩子心中中的权威性，再再加一些家长习惯替孩子构想一切，因此非常容易导致孩子言听计从，害怕干乃至害怕想违反家长或老师意向的事儿。

3、幼儿启蒙一些家长由于工作中忙，和孩子中间欠缺沟通交流，不理解孩子，通常导致孩子的惧怕心理状态，不敢说、害怕做想干的事儿。

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幼儿启蒙早教：培养“洋话连篇”的宝宝

幼儿启蒙桐妈的朋友国外回归，两个人聚会活动，桐随身。宴上，久其他盆友互诉衷肠，桐听得也分外潜心。“在那边还习惯性吗？语言、日常生活……”“语言一切正常，到那里住一段，英文就倍爽溜了，对于吃就较为痛楚了，那里的中餐馆特贵，一天到晚便是汉堡包加炸薯条。”由此可见“食在中国”所言不假。怎么培养“洋话连篇”的宝宝？

怎么培养“洋话连篇”的宝宝？回家路上，桐忽然很认真地对桐妈说：“妈妈，之后我一定好好学习英文，长大了也出国留学。”桐妈还不等他为桐的“学习精神”打动，桐的填补表述却让桐妈啼笑皆非，“那般，我也能每天吃汉堡、炸薯条喽！”幼儿启蒙

权威专家出新招

伴随着时期的发展，全球越来越愈来愈“小”，大家和欧洲文化的触碰与中国联通也愈来愈经常，让宝宝们尽快触碰“不同的声音”，变成众妈妈的的共识——

宝物一： 掌握宝宝学外语的好处

权威专家告知大家“宝宝尽早学习外语，好处多多的”。最先，妈妈们都了解外语学习中较难的莫过音标发音，成年人学习外语时，会由于羞涩或担忧讲错而担心张口，因此便出現了能听会写不容易说的状况，而让宝宝自小接纳双语教学文化教育，可合理防止哑吧外语的“患病率”。由于宝宝们的固定不动语言方式并未产生，很容易认可除汉语之外的别的语言，此外，宝宝都没有成人那般“好面子”，她们敢于张口，因而宝宝学习外语较成年人要非常容易得多。

次之，宝宝们的记忆能力好、效仿力好。宝宝的成长阶段便是一个学习培训的全过程，她们可以不断消化吸收并记忆力听见的、见到的、感受到的，因此 不管妈妈教哪些她们都能迅速地“照单全收”。最终，让宝宝尽快学习外语有益于她们英语词汇量的累积。一切一门语言的学习培训，都必须长期的英语词汇量积累，让宝宝们尽快触碰一门语言，有益于她们英语词汇量的不断完善，语言表述的持续顺畅。

宝物二： 把握住宝宝学外语的最佳时机

那麼，哪些年纪是宝宝们学习外语的“金子阶段”呢？从生理学生长发育的视角而言，0～三岁是宝宝们脑部发育的高峰期，在其中负责人语言主题活动的地区也处在不断发展趋势转变中，假如这时可以不断给与其相对的良好刺激性，不但能提升宝宝们的视频语音鉴别及效仿工作能力，对她们今后的语言学习培训一样会具有推动作用。有的父母会由于错过宝宝们学习培训的最佳时机而郁闷、着急，实际上也无须这般，外语学习培训要是刚开始，始终总嫌晚。

抚养双语教学宝宝

怎样塑造一个“洋话连篇”的宝宝，妈妈们还要真实动些脑子、下些时间了——

方式一： 让宝宝尽快接纳语言刺激性

当桐还尚在抱被期时，桐妈就刚开始对他开展“双语教学文化教育”了，平常尽量地应用二种语言和他沟通交流、给他们唱外语歌、使他听外语CD，勤奋为他造就多种多样的语言自然环境，使他对汉语外的第二种语言造成感性认识。幼儿启蒙

方式二： 将外语学习培训融进生活起居

怎么培养“洋话连篇”的宝宝？外语是一门语言，并非一门学科，因此 铸就“双语教学宝宝”要靠抚养，并非文化教育。桐妈的作法是将外语学习培训融进生活起居情景，围绕于问好、用餐、上厕所、穿衣服、入眠、手机游戏、阅读文章等各种各样主题活动中，耳濡目染且坚持不懈地塑造桐的英语语感。这儿桐妈要特别提示诸位妈妈，在教宝宝学习外语时，切勿将中文作为“中介公司”语系，即教一句汉语翻译一句，那样不利宝宝对外语造成良好反映。

方式三： 同宝宝一起学，和宝宝一起说

有的妈妈由于不明白外语，便放弃了对宝宝的“双语教学文化教育”，这类作法是有误的。怎么培养“洋话连篇”的宝宝？即便自身不容易说，还可以为宝宝构建一个优良的学习环境：最先，妈妈要常常为宝宝播发一些外语录音带或CD，并陪她们一同收看外语综艺节目和教学光盘，尽量地同宝宝一起学、和宝宝一起说；次之，为宝宝挑选一家专业的语言早教培训机构或靠谱的英语幼儿园，让技术专业老师具体指导宝宝的学习培训，改正她们的音标发音。

巧妙培养有主见的宝宝

如果孩子从小就能满足强烈的知识欲，大多数孩子可能成为英才和天才。为了婴幼儿智利的开发，许多父母都会给自己的孩子进行早教。早期教育可以为孩子以后的发展打下一个坚实的基础，你们有对自己的孩子进行早期教育吗？下面是小编精心整理的“巧妙培养有主见的宝宝”，仅供参考，大家一起来看看吧。

日前，一位家长周女士来电向记者诉苦，她的儿子小然今年快4岁了，越来越有主见。比方说，小然希望自己控制睡觉前的活动，会选择性地要求妈妈讲故事、唱儿歌给他听、陪他在被窝里窝一会儿，或者再回答他一个问题等。

当周女士满足其种种要求后，准备离开他的房间时，小然又会再提出“最后一个”问题。而这个“最后”的问题常常不止一个。于是，请孩子上床睡觉变成相当冗长的仪式。

4岁开始有“权力感”

早教专家认为，4岁孩子的确有一些明显的转变。“我已4岁大了，不再需要别人告诉我该做什么、该怎么做，我想自己做主，掌握一切事情。”孩子已有自己的想法，“妈妈要我上床睡觉时，可我不想睡，有一个好办法可以拖延时间，比如不断提出问题，妈妈没回答完，我就不必睡觉。”

专家表示，孩子从环境中慢慢地体会到“权力”的存在，也相信自己有运用权力的能力，如利用提问题的方式规避睡觉；在这种情况下，他感觉到自己的权力受到了肯定。

借机助宝宝建立自信

父母对孩子这种权力运用的试探，应该感到开心才对。毕竟，要培养出一个有判断力、责任感的孩子，前提是父母必须懂得权力的授予。所以说，孩子希望自己决定上床的时间，父母可在接受的范围之内，给予孩子一定的权利，这样才是双赢的做法。

从襁褓时期对父母完全的依赖，到发展自我意识、建立自信、试验探索，终于长大成一个独立的孩子，孩子慢慢感觉到权力的存在；同时，他开始希望能掌握权力，这种自觉是出乎孩子的本能，父母可以压制它，也可以鼓励它。4岁的孩子，在他发展权力欲的过程中颠簸不定，他不确定该怎么做，但他会效法父母的模式，从中去修正自己的轨道。

权力的掌握可帮孩子建立自信，使他有责任感，养成良好的自制与判断能力、并进而能推己及人，勇于付出，关怀周遭一切的人与事。

建议1　不要压制孩子的主见

父母当然比孩子拥有更大的权力，甚至有权让孩子完全得不到任何权力，但这么做的后果是造就一个没有主见、没有责任感而且脾气暴躁的孩子。

专家认为，疏导是比围堵更好的手段。而且，孩子拒绝父母要他做的事，不是要反对父母，只是想对自己的事有主导权。如果父母理解并尊重这一点，那么释放部分的权力对孩子的发展也是有利的。

建议2　支持孩子自己做主

当小然不肯上床睡觉时，妈妈可以对他说：“小然，我相信你一定能管好自己的，因为你明天7点要起床。所以，你自己会在9点前上床睡觉，我相信你会自己注意时间。”

专家建议，家长可以支持孩子自己管理自己，并提醒他界限何在。当孩子做选择时，他觉得自己的确享有主导权，这一点会令他开心。又或者可以问他：“你想要先听故事呢？还是先换上睡衣？”两种选择都暗示他该睡觉了。

建议3　父母保持适当的权威

许多孩子家长也许在自己的孩童时期，所接受的教养方式是极端威权的，父母说一，他们决不敢说二，所以，许多家长小时候从未享受发表自己意见的权利。

但是，这种教育方式是否得当？它对孩子有什么影响呢？专家提醒，如果孩子所争取的是对他自己的自主权，而不是对父母的或其他人的管理权，那么他的要求就没什么不对。父母应将大人的权力保留在适当范围内，别将它过分延伸到孩子身上。但同时，也要让孩子尊重父母的权威。

建议4　让孩子信守承诺

在父母可接受的范围之内，让孩子选择：“只要你说话算数，那么可以再晚15分钟上床睡觉。”专家建议，父母给孩子选择权，但同时要灌输他承诺必须信守的观念。也就是说，尊重孩子的权力发展，同时坚持对孩子有利的一些原则。

比如小然选择了8：45上床睡觉，但时间到了，他仍不肯上床，妈妈这时要严格要求他：“小然，因为你今天答应的事情没有做到，所以明天你没有选择，一定要在八点半上床。”第二天晚上，周女士必须照着昨天的说法做，即使出现一些临时状况。比如刚好爷爷和奶奶来了，也要提醒他：“因为昨天你说话不算数，所以……”或“如果你今天再不乖，接下来一个礼拜，你每天都要在八点半上床睡觉。”家长说出口的话，一定要严格执行。

幼儿启蒙早教：悉心培养宝宝的想象商

要充分发展幼儿的大脑，最重要的工作是引导幼儿读书。家长一定要注重孩子早教的这个环节，早教可以培养孩子良好的性格以及行为习惯，早教最孩子的成长很重要吗？以下是小编收集整理的“幼儿启蒙早教：悉心培养宝宝的想象商”，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿启蒙孩子的创造力决不是他把握了哪些专业技能，只是围绕于日常生活每一个关键点的想象力。因为想象力经常要挑戰基本，会使爸爸妈妈而为觉得气愤，但刚好是那样的孩子可能有着宝贵的创造力。如何培养宝宝的想象商？

如何培养宝宝的想象商？实例:三岁的莹莹每到吃饭时就会碾磨瞎折腾，忙得乐不可支，母亲为了爱情能顺利地吃过饭，经常会依着她的规定，为她出示各种各样调料。例如她会往牛乳中丢入几颗扁豆，随后添加一些芥末酱，再掺点鸡脯肉和白米饭，最终她把这种物品一起拌和。这些化合物的模样看上去简直令人无法想象，可是莹莹却风卷残云似地吃完许多，最终只留有的是一片狼藉。幼儿启蒙

权威专家剖析:它是莹莹正根据试验来学习培训。新的研究发现，孩子的想像商比智力更能精确地预料孩子课业取得成功是否。一般，大家会把明白造型艺术、歌曲看作创造力。其实不是，孩子的创造力决不仅仅他把握了哪些专业技能，只是围绕于日常生活的每一个关键点。因此，爸爸妈妈应让孩子变成原創的思考者，搞清楚很多难题不只是一个标准答案，让孩子痴迷于一些与众不同的回应、对风趣的机敏，或者容许作出一些令人不能预料的事儿。当孩子长大后，就会发觉他最后会造就出不同寻常的物品，有着创造力解决困难的能力，并且这类能力会让孩子一生都觉得幸福快乐。

日常生活，孩子的玩具确实太多了，大型商场里应有尽有，什么玩具才可以真实激起孩子创造力和想象力的呢？

质朴无华的乐高积木

这可算作一种經典的玩具，但因为它能让孩子在沒有命令和界线的标准下，无拘无束地创造发明，而被普遍觉得是极致的创造力玩具。英国一项全新科学研究确认了这一点，学者给接纳检测的家中一套木质乐高积木玩具，及其一些怎样玩积木的提议，随后开展尺寸或颜色区分。6个月后，玩积木的孩子在語言发展趋势检测中，比沒有玩积木的那组孩子，成绩要高于15%。乐高积木除开协助孩子把握层叠的方法，还为孩子发展趋势数学课及其室内空间的能力奠定基础。

中小型简单的乐器

孩子们很喜欢试着一些鼓、木琴、玲铛和沙球待会传出各种声音的传统乐器。而刚好是这些按一个键就能变成歌曲，或者甩一下就能发出声响的玩具，会让孩子变成日夜不停的生产制造各种各样噪音的小游戏玩家。

尺寸各不相同的水杯

能够挑选好多个色调不一样、大小不一的一次性塑料杯，让小宝宝在冼澡的情况下，从一个水杯向另一个水杯中舀水。这看起来简易的姿势，实际上早已让小宝宝学会了多和少的定义。

色彩艳丽的陶泥

如何培养宝宝的想象商？为孩子提前准备一个工作中室内空间和一些彩泥、陶泥，及其擀泥用的玩具棍和塑胶刀。让孩子在铺平、激光切割并打磨抛光这种泥肉疙瘩的全过程中，充分运用他的想象力，持续变出新创意。幼儿启蒙

齐备的水彩颜料山石

在家里准备好各种颜色的水彩颜料、水彩笔、印刻用的软垫、纸型和胶棒等，随后铺平大张的报刊，以避免孩子把木地板弄得乱七八糟。就可以安心的让孩子应用色调和线框造就他眼里的美好世界了。

辅助工具和高倍放大镜

敲敲打打或锯来锯去是孩子非常喜爱工作，能够为她们提前准备个小小的辅助工具，或者药箱，还可以是一个放满玩具食材的野餐篮子，让孩子们在一起，开展各种各样主题元素手机游戏；而在其中最好是不必缺了高倍放大镜，它能让孩子更近距地见到每一件物品——如虫子和自身的小手指甲。

备齐过家家游戏行头

寻个小箱子放到手头，里边放上整洁的小衣服、旧碎布，也有真丝围巾、披風、塑胶宝刀、睡眠眼罩、遮阳帽等，那样当孩子开始玩起过家家游戏的手机游戏时，游戏道具就一应俱全，随时随地能够使他假扮一个新的人物角色。　子君

连接：让孩子玩出想象力

给孩子自身玩的時间每日最好是空出最少45分钟時间让孩子无拘无束玩耍。这段时间让孩子来定。仅有当孩子自身玩时才会越来越更有想象力。

激起孩子好奇心的心理状态例如从幼稚园走路回家，或者去公园的道上，能够启迪孩子强调沿路见到有趣的事儿，当孩子觉得不明全球有那么多新鲜事儿，就会填满好奇心的激情。

如何培养宝宝的想象商？使平时日常生活引入创意把空的牛奶盒子堆起来一个古城堡，在玻璃瓶里装进干的黄豆，制成噪音设备；或用整洁的旧棉袜制成手偶，迅速孩子也会明确提出他自己的艺术创意游戏玩法。

幼儿启蒙早教：宝宝的天赋可以被培养

幼儿期是人生智力发展的关键期,早教对于孩子的成长具有很大的影响，早教让宝宝视觉、听觉、触觉，运动觉全面协调的发展。对于早期教育，你觉得应该怎样做呢？以下是小编收集整理的幼儿启蒙早教：宝宝的天赋可以被培养，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

幼儿启蒙宝宝并不是一个处于被动的空器皿，必须大人去封堵，反过来，宝宝会因为“本质要求”而积极探索周边的全球，得到他必须的一切。宝宝的天赋可以被培养吗？

宝宝的天赋可以被培养吗？科学家们对11个半个月左右大的宝宝开展观查实验，让宝宝坐着妈妈腿上观查演出。表演的第一幕是以一个深蓝色的吊箱里吊起来一个橘黄色的块状物品，让橘黄色块迟缓地越过演出舞台，随后再次放回小箱子里。这般反复6次。第二幕与此类似，仅仅橘黄色块变小一些。幼儿启蒙

結果科学家们惊讶地发觉，男宝宝好像压根留意不上小物块中间的尺寸差别，而女宝宝在见到缩小了的图形时马上看起来十分兴奋，并传出各种各样表述心态的响声。这一科学试验确认了一个大家都知道的大道理，即女宝宝的人体骨骼、全身肌肉和神经系统生长发育比男宝宝快。

因而，女宝宝一般讲话比男宝宝早。科学家们根据科学研究，觉得女生的左中枢神经比男孩发育得快，而左半脑主抓语言表达能力，立即危害宝宝应用语汇、拼读和记忆力事情的工作能力。正由于这般，女宝宝在辨别橘黄色块时比男宝宝更加比较敏感。

橘黄色块试验表明宝宝存有个体差异。值得一提的是，同一性其他宝宝在生理学、心理状态等各个领域也都存有个别差异。这种差别实际反映在儿童心理与生理学上的发展趋势速率因人有所不同的，因此孩子成长环节的过程也会分别不一样。虽然宝宝中间的这类差别不言而喻，可是她们都是有个相同之处便是：以便使身体健康发展，从试管胚胎个人刚开始，便会有很多的本质并非外现的必须出現，“本质必须”会造成 “个人”积极地去找寻，找它要的“物品”，以做到其快速发展的总体目标。

宝宝并不是一个处于被动的空器皿，必须大人去封堵，反过来，宝宝会因为“本质要求”而积极探索周边的全球，得到他必须的一切。宝宝的天赋可以被培养吗？立即观查到宝宝的“本质必须”，重视宝宝的这类必须，并施以援手，为宝宝造就合适他发展的环境因素，父母就可以最适当的方法帮他好好长大！就文化教育的观点而言，大人能做的，是依据宝宝的具体情况，出示给他们一个优良的学习环境，任凭宝宝在这其中随意地挑选，进而使宝宝不会受到影响地考虑他的本质必须，使性命可以当然地发展趋势，一步一步建组成一个完美的人。幼儿启蒙

宝宝需要什么，大家就给与他哪些，如同绿色植物必须太阳、水份和气体，大家就该为他们出示这一切。顺乎自然便是较大的真知。

宝宝中枢神经系统的营造在于他发展的自然环境，就如同绿色植物趋光一样。绿色植物的趋光在于它的基因遗传，对于绿色植物到底向着哪一个方位生长发育则在于太阳来源于哪一个方位，后天性的塑造便是儿童早期教育的太阳。宝宝与生俱来具备初期学习培训的潜力，父母的义务便是发挥特长，紧随宝宝的必须把他的潜力发掘出来。

尽管基因遗传不能变更，可是适度的儿童早期教育能够造就差别，换句话说技能是被塑造和激起的，而不是被发觉的。早一天让宝宝刚开始初期学习培训，就可以早一天发掘出宝宝的潜力，激起宝宝的独特技能。一旦错过宝宝某类专业技能生长发育的关键期，宝宝就将会遭遇许多 的难题。要是跟随宝宝的必须走，无论这一切是不是与育儿指南相符合，大家都能够坚定不移地说上一句：大家沒有错！

宝宝的天赋可以被培养吗？对宝宝而言，文本并不是一种标记，它只是是平面图的较为非常的物块罢了。既然这样，认字与识物又有什么不同呢？认字的主题活动又何苦由于宝宝年纪很小而一棍子打死呢？要是宝宝很感兴趣，为何不能考虑他的规定？想一想孔子，想一想孔子的因人施教，大家紧跟古代人的脚步了没有？