怎么做胎教呢

早教：孩子要求和朋友单独玩耍时，应该怎么做。

一定要选择孩子最喜欢的教育方法，否则就不能取得好的效果。我们在对孩子进行早期教育之前，一定要遵循其内心的发展规律。早期教育可以让孩子拥有生活的智慧，我们为什么要对孩子进行早教呢？以下是小编为大家精心整理的“早教：孩子要求和朋友单独玩耍时，应该怎么做”，仅供参考，希望能为您提供参考！

闹闹四岁了，早已上幼稚园了，拥有自身的朋友社交圈，常常邀约小朋友们跟自身玩，较为头痛的是，他感觉父母干预了她们的随意，经常都规定要独立跟小朋友玩。诸位父母遇到过相近的状况吗?孩子要求和朋友单独玩耍时应该怎么做？一下一些小提议，大伙儿能够参照一下。

1.假如小孩规定和朋友独立玩乐，提示他相对的老规矩和他可以有的挑选：如今叫贝尼特斯过来玩，待会儿他父母回家，你们俩能够去她家。孩子要求和朋友单独玩耍时应该怎么做？

2.一旦讲明了你的大道理，就不必理会一切埋怨、纠缠不清和吵闹，由于这关乎安全性，又没什么新的状况出現，得以更改你的决策。

3.当小孩的吵闹越来越不能承受时，“警告”他会遭遇哪些的“不良影响”，看见他的双眼，语调宁静而坚定不移地明确提出“警告”：你敢再踢一次餐桌得话，三十分钟内不可以叫恩里小朋友到家中来玩。孩子要求和朋友单独玩耍时应该怎么做？

4.假如他不接纳你的警告，你可以言而有信：“行吧，蒂姆10点半之前不可以叫朋友上级代理商来玩。”如果还失效，则说：“千万别吵了，不然我能增加到11点。”那样应当有实际效果了。给他30秒上下的時间修复宁静，他必须这段时间保存点情面。假如他平静下来了，要给与反面的答复。

5.假如他借着朋友的爸爸妈妈没有，溜到另一方家玩儿，务必使他担负不懂事的某类“不良影响”。孩子要求和朋友单独玩耍时应该怎么做？例如，当日剩余的時间里不能再见了哪个朋友，或是第二天禁止离去家门口。例如同意给他买的玩具，如今不给他买来。他喜欢吃的冰激凌，今日不允许吃完。

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我儿子一岁零十个月，每次到户外去玩，有别的小孩子找他玩，他总是爱理不理，或者干脆走开，而和他八岁的小表姐无论是在室外还是室内，总是玩得很开心，他比较熟悉的小朋友也能玩一会儿。我觉得这么小的孩子不应该这么敏感，他正处于对什么都感兴趣的时候，应该喜欢和别的小朋友玩才是，是否我儿子的性格太敏感？我该怎么引导他？

网友B：

我有一两岁半的男孩，各方面发育都还不错，但是他不喜欢和同龄的小朋友玩，从没合作玩过。他的语言表达能力很好，对比他大的多的孩子他都喜欢交往，如十多岁的，以致成年人。

茅教授答疑：

儿童喜欢和比自己大的哥哥姐姐在一起玩，这是儿童社会化过程中常见的现象。因为：

一、哥哥姐姐往往会想出办法陪他玩；

二、安全感，觉得会受到保护；

三、同龄的小朋友可能有无意的“欺侮”他的行为，他又不会还手，所以不愿和同龄儿童玩；

四、从儿童游戏行为的发展过程看，约有20%的两岁左右的儿童对周围环境只是看，而不参与(当然也包括看其他儿童玩，自己不参加)，这个年龄阶段儿童的合作游戏行为，往往要以成人或比他大得多的儿童为中介，才能进行。

如果想要孩子尽快从游戏的观察者到参与者过渡，可以试用以下一些方法：

一、需要给他较多的时间来“酝酿”参与的情绪。这样做，你可能会认为是浪费时间，可对他的社会化行为的建立，却是值得的。

二、给他一定的距离，让他可以安心地看别的儿童在玩，不要催他马上去和别的同龄小朋友一块儿玩。如果你做得太过分了，强迫他参加别的儿童游戏组，他很可能会反抗，甚至退缩。

三、接纳他的观察行为，以及和大年龄哥哥姐姐玩而不和同龄小朋友玩的行为。待他年龄稍大，社会化行为有了比较大的发展，他就会自己主动去和同龄小朋友玩了。不要强迫，不要操之过急。

四、当他有点想参加小朋友的游戏又有点犹疑、有点害羞时，你一定要在他身边，先让他和一两个小朋友玩，你也在场，慢慢地你再退出，让他们玩。不过，这时你还不能离开，当他感到不安时，你可以及时安慰他、保护他，以使他对新环境不那么怕，慢慢地变成愿意参加。

面对耍赖的孩子应该怎么办？

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也许是你的耐心不够。有一次我的孩子也这么闹，我不理她，她就哭，我就随她，让她哭个够，虽然也心疼，但也只有硬下心来。不过如果不行也许可以用别的东西转移她的注意力。

jennychang的回复：（写于2/8/014:31:56PM）

看了你的最新消息，我发觉我们挺像的。你知道了，我叫“臭”童吗！我做错事又乱发脾气时，妈妈和爸爸总是串通好了将我“冷冻”——放在一边不睬我，我没意思了就会自己静下来的，因为没有姥姥或姥爷在身边做后盾呀！

心痕的回复：（写于2/8/014:02:31PM）

我觉得最主要是大人之间要一致，如果态度不统一，小孩很会见风使舵的哦。

nightingale的回复：（写于2/8/013:41:16PM）

轩儿也有这样的时候，真的是气得人不知怎么办才好！

我最反对小孩子赖在地上不起来，后来一见他这样，我就把自己关起来不理他，如果没有救援的人，他会很快地敲门说对不起，但如果有人在跟前效果就差多了。

我觉得最重要的是大人要一致，小孩子最会察颜观色了，大人的不经意的表情，人都会很快捕捉到！

不过，总体来说轩儿不是很犟的孩子，我以为对待犟小子最好的办法还是大人冷战，绝不妥协。有了第一次的妥协，以后就事倍功半了。

另外，如果没有非做不可的理由，我想最好还是不要引发他的犟脾气，这样的冲突，在母子之间，还是越少越好。比如他想继续玩，可以叫奶奶下来陪他一会儿。

每个孩子都不同，试过以后才会找到自己的办法呢！

早教：对孩子的赏识教育应该怎么做

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赏识最先是一种心理状态，是父母发自肺腑对孩子的赏析，而赞扬仅仅赏识的一种方式罢了。赏识教育倡导我们去发觉孩子的优点，进而去夸奖和激励，让孩子更为地信心，但肯定并不是裂缝、盲目跟风的夸奖，能够 在不知不觉，根据小表情、肢体动作流露出来。对孩子的赏识教育应该怎么做？

因此，真实的赏识教育，是必须父母从本身的涵养刚开始，从里到外地赏识，才可以真实充分发挥教育的意义。对孩子的赏识教育应该怎么做？

一、发自肺腑地赏析孩子

每一个孩子都是有个人优点和优点，分辨一个孩子的优劣，不可以仅仅片面性地取一个层面。做为父母，要擅于发觉孩子不同寻常的地区，要从内内心坚信孩子是出色的，让孩子在你的赏识中充分发挥优点。

二、赏识孩子关键所在重视

父母心里都是有一个“最理想化的孩子”的品牌形象，但实际中，孩子将会并不得偿所愿，这也没有什么了不起，理想化终究是理想化，父母不能用自身大脑中的范畴去限制孩子，重视孩子的特点才算是最重要的。

三、要称赞孩子的努力和勤奋

做为父母，应当赏识孩子的努力和勤奋，对她们的勤奋给与最激情的适用和激励。一个人最后可否发展趋势好，关键還是取决于努力和勤奋，父母务必意识到这一点。对孩子的赏识教育应该怎么做？

四、对孩子的发展要立即赞扬

孩子都期待获得父母的认可，当其获得一定的发展时，父母要立即地给与赞扬，这能够 传送给孩子一种强劲的精神财富，让孩子更为在信心和勤奋。

五、协助孩子从不成功和不正确中总结经验

孩子难免会犯错误，也难免会碰到不成功挫败，怎么让她们在不成功和不正确中汲取到工作经验、经验教训，是父母的义务。擅于在孩子的不正确中发觉优势，用赏识的心态去协助孩子纠正错误，这类方法比严肃认真地责骂更合理。

对孩子的赏识教育应该怎么做？每一个孩子全是与众不同的，父母要学好恰当赏识孩子的独一无二，在这里在其中寻找孩子的优势和优点，并赏识它，给孩子适度、适度的激励、了解，让孩子健康平安地成才。

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早教是宝宝发展的重要阶段，也是家长最应重视的时期。通过早期的合理教育，可以促进宝宝的身体和智力发展，培养他们的兴趣和个性，为今后的成长打下坚实的基础。那么，作为一名专业人士，我将为您介绍一些关于宝宝早教的重要内容和方法。

宝宝的早教应从出生后的第一个小时开始。在这个阶段，宝宝对环境的感知和接受能力很弱，但是可以通过温暖的声音和触摸来传递给他们爱与关怀。例如，轻柔地摸摸宝宝的背部和手臂，温柔地对他们说话，这样可以增强亲子关系，提高宝宝的安全感。

宝宝的早教应注重提高宝宝的感官发展。在0-6个月的时期，感官刺激对宝宝的发展至关重要。可以通过播放柔和的音乐，让宝宝欣赏自然的声音，同时配合轻柔的拍打和触摸，帮助宝宝建立良好的听觉和触觉体验。另外，利用丰富的色彩和形状，为宝宝提供趣味性的视觉刺激，可以促进宝宝的视觉发展。

在宝宝的早教过程中，运动发展也是一个重要的内容。运动不仅有助于宝宝的身体发育，更重要的是可以培养宝宝的协调性和身体控制能力。在0-1岁的时期，可以通过一些简单的游戏和动作，如拍手、摇摆等，激发宝宝的兴趣和运动能力，并逐渐引导宝宝进行更复杂的活动，如爬行、站立等。这样可以帮助宝宝建立自信心，增强其身体的控制能力。

在宝宝早教的过程中，认知发展也是非常重要的一环。通过培养宝宝的认知能力，可以提高他们的思维能力和问题解决能力。在1-2岁的阶段，可以通过讲故事、拼图等方式，激发宝宝的兴趣和好奇心，并帮助他们发展语言能力和注意力。另外，利用各种形式的游戏和玩具，可以提高宝宝的动手能力和空间思维能力。

宝宝的早教过程中，情感社交的培养也是非常关键的一环。宝宝需要感受到亲子关爱和社交交往，更好地适应社会和与他人建立良好的关系。可以通过与宝宝进行眼神交流、拥抱和亲吻等方式，表达对宝宝的爱与关怀。同时，也可以适时地让宝宝与同龄人进行互动，培养宝宝的合作能力和友谊意识。

在宝宝早教的过程中，还应注重个性发展和兴趣培养。不同的宝宝有不同的天赋和兴趣，因此，在早期教育中应给予宝宝更多的自由和选择的空间。可以通过观察宝宝，发现他们的兴趣点，然后提供相应的资源和机会，帮助他们发展自己的特长和才能。

亲子早教网小编认为，宝宝的早教需要从出生后的第一个小时开始，并注重宝宝的感官、运动、认知、情感社交和个性发展。通过提供丰富的刺激和有针对性的教育，可以帮助宝宝全面发展，为他们今后的成长打下良好的基础。作为一名早教专业人士，应时刻关注宝宝的需求和成长，为他们提供最好的教育环境和资源。同时，也要鼓励家长积极参与早教过程，与宝宝一同成长。愿每个宝宝都能在早教中茁壮成长，成为未来的栋梁之才。