孩子幼儿园入学准备

孩子几岁入园最好？。

时间过得真快呀，我们将要迎来新的学期，学生大多数的都会去调整心态为自己做好入学准备，入学准备可以帮助孩子们快速的进入学习状态中，你有看过哪些关于入学准备的文章呢？以下是小编为大家精心整理的“孩子几岁入园最好？”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

孩子到了两三岁，老母亲们就很忧心：要不要送孩子上幼儿园呢？几岁上比较合适？也有很多人说：太早入园，对宝宝心理情感上会有伤害。

其实，孩子几岁该上幼儿园了，这个问题并没有标准答案。下面这些指标比年龄更重要——

首先是身体状况。入园后环境变复杂，很多宝宝容易生病。如果宝宝身体状况不够好，就先别急着入园。

第二是沟通表达能力。幼儿园的老师要照顾很多孩子，什么时候要上厕所、摔倒了、肚子疼了能不能清楚描述，一些规则的概念有没有认知，这些能力，对顺利入园是有很大好处的。

第三是情绪准备。亲子关系越好，孩子的安全感就越强。入园后孩子的分离焦虑、不舒服的情绪就会越轻。

第四是自理能力。吃饭、睡觉、上厕所，如果宝贝提前具备了自理能力，他入园后的生活就会过渡的更快更顺利哦。

zj09.com小编推荐

给几岁的孩子选择兴趣班好？（幼儿入学准备）

前言：有心想给孩子报，老公说没必要，理由是有必要现在学到小学阶段吗？过早了吧。学的太多不一定是好事。但是据教授课程老师讲，学了这个后，6岁以后将来学琴类的课程会很轻松。

误区之一：只重结果，忽视过程

学琴的家长只注重孩子学会了哪支曲子；学画的家长只注重孩子是否画了一幅完整的画；学珠心算的家长只注重孩子算得是否快；学跳舞的家长只注重孩子是否学会了跳支完整的舞……

只看重结果，无论是给孩子还是给老师都带来了巨大的压力。其实教孩子，学习的过程远比结果更重要。在学习的过程中，能调动他们多个器官、多种感觉，培养多方面能力。贯穿在孩子学习过程中的这些品质，家长可能看不到，但却对孩子的未来影响深远。

再有，在学习过程中，一些基本功可能只是学习中的一个小，给父母的感觉是孩子几次课什么正经的也没学，但实际上，基本功的训练是为让孩子能完整跳下整个舞蹈而打下良好基础。基本功如果不扎实，学到一定程度可能就学不下去了。

误区之二：周末上兴趣班如同赶场，没了亲子时间

有些家长不在乎花钱多少，在周末给孩子报了一个又一个兴趣班，英语、影视表演、钢琴、滚轴……孩子忙，家长也跟着一起忙。本来上一星期幼儿园就没多少时间陪孩子，而周末又全用来上兴趣班了。

孩子在这个年龄段是离不开亲情的，与父母在一起，是使他们心理发展正常的基础，如果忽视幼儿心理以及亲情的交流，你会发现孩子变得不听话、爱发脾气等等。今后容易与子女在心理上产生隔阂，难以沟通。

再者，一味地给孩子报各种兴趣班，容易使孩子疲劳、厌倦。今后他可能对什么都知道一点儿，但对哪个都不精。不如只选择一两项重点学，学会了再学其他项目。孩子如果在哪个项目上特别有潜力，就要多花时间重点培养。

误区之三：把自己的理想强加在孩子身上

有些家长小时候条件不好，没有条件实现理想，而有了孩子后，就把理想寄托在了孩子身上。

孩子是一个独立的个体，他有自己的想法。他知道自己喜欢什么不喜欢什么，如果大人把自己感兴趣的强加给孩子，让孩子担负起父母的愿望，那孩子的负担就太重了，孩子学习起来就是一个痛苦的过程。因此，应该尊重孩子的兴趣，让他挑选自己感兴趣的东西，对于感兴趣的事，孩子能学得又快又好。而父母自己的理想，还是自己努力去接近目标吧！

误区之四：认为坐在教室里才是真正的学习，忽视生中的教育

有些家长忽视自己的能力，认为只有带着孩子上这个班、那个班，让孩子规规矩矩地+坐在小椅子上听老师讲课，才是真正的学习，对生活中的知识反而视而不见。

其实，与孩子在一起的时间，利用水、阳光就能做些科学小试验，比如用镜子聚太阳光，点燃一根火柴；在水中放上铁和塑料，观察水的浮力；这些一样是学习。带孩子走进大自然，让他观察天气的变化、溪流的走向、认识各种动物、植物，这又是一堂多么生动有趣的自然课呀！

本网站小编总结：孩子的兴趣本来就是变的，所以他一时的兴趣并不能代表他永久的兴趣。很多时候，他的兴趣不能算是兴趣，只能算是好奇，一旦他的好奇心满足了，他的兴趣也就随之消失了。所以，给孩子报这种班有时候确实挺冤的，毕竟你和他都不知道他什么时候会突然兴趣消失。

孩子到底应该几岁送幼儿园？

伴着清脆而熟悉的铃声，又迎来了一个新学期，不少的同学都会去收心来为新学期做好准备，提前做好入学准备可以有效的帮助我们克服假期综合症，让我们来学习一下入学准备知识吧！为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“孩子到底应该几岁送幼儿园？”，相信能对大家有所帮助。

关于孩子几岁上幼儿园，要不要上托班这个话题，昨天，一个朋友，孩子将近两岁半，来跟我诉苦，说平时要上班，孩子放在家里老人带的很不科学，她各种逃班早退尽量自己在家呆着，单位意见很大，再那么混下去要失业了，而现在孩子教育开销那么大，她家情况不允许一个人全职的。我说，把孩子送托班啊，你白天上班晚上陪孩子不就行了？她斩钉截铁地说：“不行，都说孩子三岁前送幼儿园对孩子特别不好，我怎么着都要扛到三岁以后”。问她三岁前入园不好在哪里，也能列出诸如年龄小容易生病啊，孩子多老师照顾不周啊，孩子容易攻击性强啊，亲情淡化安全感差之类这些点。

她说的这些，其实我也听过，而且两三年前也信过，所以我家小朋友是我在家全职自己带到三岁多才上的幼儿园，直接小班。养育孩子的过程中，我后悔的事情并不多，坚决不三岁前上托班，是其中一个。

孩子几岁上幼儿园这个问题，不是硬性的根据年龄一刀切的。每个孩子早期的发育程度差别很大，家庭环境和条件差别很大，幼儿园本身情况差异也很大，所以，几岁上，是要根据各种条件具体分析的。但有一点是例外，如果打算让孩子上的幼儿园是托班小班都有，可以直升的，如果条件允许可以报上名，而且孩子的基本身体状况没明显落后同年龄段孩子的问题，请尽量从托班上起，我当年就忽略了这个问题。

我家熊孩子幼儿园就是全年级的设置，她上小班的时候，班里绝大多数的孩子多是一起从托班升上来的。那些孩子彼此认识一年，也基本都有了自己的好朋友，这时直入小班的那几个，完全融入进去是相对困难且需要时间的。而且，经过一年托班的训练和培养，托班升上来的孩子在自理能力，遵守规则，听从指令等方面，是优于直接进小班的孩子的。孩子进幼儿园的时候，除了食量比其他孩子大，班里年纪最小的她，基本在各方面都是相对落后的。而且，通过我和几个老师的沟通，不仅仅是落后，是他们班几乎所有直入小班的孩子都会落后一些，经过一年，直到上了中班以后，这种情况才逐渐能有些改善，但托班升上来的孩子基本是优势保持的。（最近我在研究一个胜利者效应的科学实验，这种进入一个集体就明显比别人差的状况，对孩子的影响会很不好）

所以，如果确定自己未来要去的幼儿园有托班，就别犹豫了，如果实在不想让孩子三岁前入园，那么宁可换一个没托班的。当然，也不是所有插班的孩子跟托班孩子比表现都有差距，比如有些本身有年龄比别人大好几个月的先天优势，但大多数插班孩子是有差距的，这对自信心的培养会有影响。三岁就当插班生的感受并不那么美好，回头跟大家讲胜利者效应给我的触动（研究好些天了，要把生物科学实验结论借鉴到心理学和教育上来，我需要多咨询几个专家朋友）。

如果你给孩子选的幼儿园是没有托班的，那么应该几岁上，下面几点我通过和几位资深幼儿园老师沟通后的一些总结，希望能对大家有些帮助。

01.身体情况

有些资料会强调孩子掌握入园的基本自理能力，比如能否自己吃饭，自己上厕所诸如此类。但实际情况，这些能力具备了当然好，可以让孩子更好更快地适应幼儿园集体生活，但并不是至关紧要的因素，要根据幼儿园的情况灵活判断。

比如说有的幼儿园管理是比较规范，老师是很有耐心的，那么，即使入园的时候孩子还未掌握哪些生活技能，经过老师的引导和其他同龄小朋友的示范作用，也能够比较快掌握。

下面是前几天一个读者留言说的她家上托班的情况，还有其他几个类似留言，和老师所讲述的是吻合的。

其实我们入托前，宝宝不会自己吃饭，不愿意上厕所基本每天尿裤子，不用奶瓶喝奶不睡觉，但是一到幼儿园，能自己吃饭了，愿意和小朋友们一起上厕所了，一个月后白天彻底戒了尿不湿，午睡不用喝奶了。我们要相信孩子的适应能力，当然前提是，这个幼儿园的老师不会辱骂责怪孩子，愿意等待孩子成长进步。

但如果孩子身体的自然状况比较差，本身就抵抗力很差容易生病，那确实在家看护家长会更踏实些。抵抗力是可以逐渐培养的，比如通过一次次感冒发烧这种常见病，比如通过接触不是那么干净的自然环境等等。正常身体状况的孩子在家和在幼儿园，生病频率差别并不会很大，但如果本身抵抗力就已经很差了，还是在家久一些，把抵抗力提高后再送吧。

02.心理准备

心理准备主要考察点是两个方面，孩子的社交能力和安全感。

社交能力这点其实分歧挺大的，因为有些老师认为在孩子有一定独立社交能力后再入园更好，但更大一部分老师认为社交能力在入园后是可以培养的，两岁以上的小朋友，在一定的环境中，会自然而然的成长和改变，而且幼儿园相对稳定的朋友，对孩子社交能力的培养提高很快。

而安全感，这点更和年龄没太直接的关系。安全感的给予是从平时生活的点滴中潜移默化的。比如从来不会逗孩子说些妈妈不要你了之类的话，比如出差在外的时候也都会提前告诉她妈妈要有几天不在家，但是我会在和你约定的时间回来。这种安全感的给予会让孩子知道无论何时，妈妈都会守护着她，即便有短暂的分离，肯定还是会来到她身边。有些孩子，在两岁的时候，已经对父母的爱，对世界充满了安全感，哪怕送了幼儿园，也会很快适应白天的分离，晚上的依赖。而有些孩子，即使三四五六岁了，依然会非常没有安全感，这种情况可不是早入园导致的。

送孩子入园，社交能力欠缺大多数时候是没有关系的，但如果孩子基本的安全感没有培养起来，那就不妨再等等。

03.家庭情况

家里是否有稳定的看护人，而且非常乐意，也很用心在家看孩子。

如果家里没有看护人可以照顾孩子，多早送托入园都是可以理解的，比如我前同事，双职工，孩子一岁就送到托儿所之类的机构了，比托班还早；如果经济条件很差，就像前几天网络上有个开出租的单亲妈妈，每天把婴儿放副驾驶坐上满城跑，也是可以理解的。因为我相信任何选择都无关乎爱不爱孩子，生活的无奈罢了。

但现在绝大多数的家庭，可能都是父母上班，家里老人在帮忙；或者妈妈被迫放弃工作的发展，在焦急的等孩子上幼儿园好重新奋斗职场。这种情况下，真的没必要死扛着非让孩子在家呆到三岁，一个孩子天天跟着爷爷奶奶看电视，还不如去幼儿园和其他小朋友一起玩；一个妈妈虽然人在家但异常焦虑，真不如给孩子找个合适的幼儿园，自己安心的去上班。

当然，也会有一部分全职妈妈，发自内心的享受在家带娃的生活，为孩子而学习了很多的东西，想多给几年形影不离的陪伴，在家就可以进行必要的早教，还能总带孩子到处玩和小朋友们接触。这种情况，想比三岁更晚入园也没问题，孩子最重要的教育始终是家庭教育，幼儿园是有力补充而已。

所以，孩子到底几岁入园这种问题，跟你一刀切告诉你的答案，一定是不负责任的。每个孩子的情况不一样，每个幼儿园的情况也不同，在做决定之前，需要我们全面考虑一些问题，争取做出相对好一些的选择。

当然，肯定也会有一些朋友，像我一样，在帮孩子入园这一步，可能做的并不完美，于是会有一点点自责，一点点后悔，觉得如果早了解的更多就能做到更好。但其实真没什么关系，孩子成长的过程长着呢，我们做为家长，真的没可能每一步都帮孩子做出最对的选择。既然选择了，就努力在现有条件下，做到最好吧。

大班复读潮 几岁入小学更好？

时间过得真快呀，我们将要迎来新的学期，同学们都会去做好迎接新学期的准备，入学准备可以避免我们在开学报名时的手忙脚乱，你都听过哪些关于入学准备的小知识呢？以下是小编收集整理的“大班复读潮 几岁入小学更好？”，仅供您在工作和学习中参考。

由于今年小学入学严格录取“2003年8月31日以前出生”的满6周岁的孩子，致使许多9、10月份出生的幼儿园大班生不得不选择在幼儿园里多呆一年，使得不少幼儿办起了“复读班”。

家长无奈：出生晚10天被拒

出生于2003年9月6日的丹丹两岁半就被送进了幼儿园小班。4年过去了，本该大班毕业准备登记入小学的她却被告知，因为不符合“2003年8月31日以前出生”的入学规定，不能跟别的小朋友一样，在今年9月背着书包进入小学。

“我们离入学规定的时间就差了10天，却因为人为设置的这道槛而要多等一年，真是挺冤的。”丹丹妈无奈地说。听说不能上学读书，丹丹这几天也是闷闷不乐的，老问妈妈“我什么时候才能背上小书包啊？”不忍心看女儿渴望的眼神，丹丹妈四处打听，终于在一家少年宫举办的学前班给女儿报了名，准备先让孩子在这里学一年。

丹丹妈认为，小学入学标准不能采取“一刀切”，对于离规定日期比较接近，且各方面发展符合上学要求的孩子，应该“人性化”一些，允许他们提前就读。

孩子入“复读班”

家住西城区的靳女士也遇到了和丹丹妈一样的问题，她的儿子果果出生在2003年10月8日，同样也是没有达到今年上小学的年龄，她却决定让儿子留在幼儿园里多呆一年。

靳女士说，这个决定还是果果自己拿的主意。儿子幼儿园大班毕业后，因为不能如期进入小学，面临着三条路选择：要么继续留在幼儿园再多读一年；要么找一个学前班提前读书；或者家长花点钱想办法择校进入一个小学。究竟选哪一个？妈妈把决定权交给了儿子。

“孩子几乎没有犹豫地告诉我们，想在幼儿园多呆一年。”果果在北京市第一幼儿园呆了3年，特别喜欢那里的老师，听说还有机会留在幼儿园，小家伙自然乐得当个“复读生”了。对于儿子的这个选择，靳女士也很泰然，“现在的孩子学习负担重、压力大，儿子多读一年幼儿园就能多享受一年无忧无虑的生活，也挺好的。”

幼儿园：返园条件宽松

北京第一幼儿园园长冯惠燕表示，产生这种现象的原因在于，大多数幼儿园不会像小学入学那样对孩子的入园年龄严格限制，特别是对于这些9月份以后出生的“小月份孩子”，只要家长有意愿、孩子也具备一定能力，就允许入园。

与幼儿园较为宽松的入学做法不同，本市大部分小学都严格执行着“开学前必须满六周岁”的入学规定。

花家地实验小学刘书记介绍，该校每年办理新生入学时都会碰到几个没有达到入学年龄的孩子，但政策毕竟是政策，必须严格执行。

复读班组织新教学活动

再过一个多月，果果就要重新回到幼儿园，开始他的第二个“大班”生活了。为了避免像果果这样的“复读生”因为重复上大班而产生厌倦情绪，北京第一幼儿园特地将10个小“复读生”们随机混编入新的班级。

冯园长介绍，虽然大班的教学内容大致相同，但每个老师组织教学活动的方式多有不同，同样可以给孩子以新鲜感。同时，对于“复读生”，幼儿园会要求老师给予他们更多的任务，在回答问题的时候，让他们回答更具难度的问题，在集体活动中给予他们更多的机会，这些都将有助于他们心智的进一步成长。

小杰今年在市区一家小学读4年级。他出生在年底，是班上年龄最小的孩子之一。由于从小能说会道，妈妈认为小杰聪明、接受能力快，便在他5岁时将他提前送入小学。可是小杰上课老是坐不住，成绩一直在班里摆尾。为了不让儿子掉队，妈妈给他报了好几个补习班，自己也在家辅导孩子，但成绩依旧上不去。

对于是否应该提前入学，记者在网上做了一项调查，约有7成赞成让孩子推迟一年入读小学，而支持孩子提前入读的仅占3成。采访中，一些幼儿园和小学老师告诉记者，年纪小的孩子，他们的生理、心理都还没发展到需要的水平，过早上学很可能影响孩子正常成长。

宫外孕湿疹怀孕的表现手足口病症状宝宝感冒流鼻涕怎么办孕中期注意事项怀孕吃什么好盆腔炎有什么症状怀孕三个月胎儿图

几岁入读小学更好？

官方说法：开学前必须满六周岁

北京市教委“年满六周岁才能入小学”的规定并不是随便定下来的，是综合儿童的心理、生理等科学因素做出的规定。同时，《义务教育法》中的相关条款也对此给予了法律保障。至于为何将“年满六周岁”的生日节点选在了“8月31日之前”，有关负责人表示，这是因为中小学新学年都是从9月1日开始，按照小学入学必须年满六周岁的规定，就意味着学生在开学前必须达到6周岁的要求。

专家说法：六周岁是入学最佳年龄

中科院心理所现代小学教育研究中心主任张梅玲教授认为：6周岁孩子大脑功能的发育已经达到健康成人的70%，孩子的思维能力、控制能力、接受事物的能力较幼儿时期有了较明显的提升，5岁或7岁的孩子都没有这个阶段的孩子更适合入学。

“当然，晚一两个月满六岁，与已经满六岁的孩子在接受能力方面究竟有多少不同，真的很难说。对一些接受能力特别突出的超常儿童，也可以弹性一些，允许他们提前入学。”就大多数没有达到适龄条件的儿童，晚读一年也符合儿童的身心发展，等他们进入小学后，在认知能力、集中注意力等方面会显得比较突出，班级活动中反而会更有优势。

孩子入园需要注意的几个问题

假期的余热还没有完全褪去，新的学期即将来到，不少的同学都会去收心来为新学期做好准备，入学准备做好了可以提高孩子的学习积极性，你知道有哪些相关的入学准备小知识呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《孩子入园需要注意的几个问题》，相信能对大家有所帮助。

孩子上幼儿园了,在他的成长过程中,是一个重要的转折点。孩子从这一刻起,就迈出了家庭的狭小天地,而真正走进了充实灿烂的集体生活。然而,孩子就为这一点,将面临许多不适应——没有亲人,只有陌生的老师和同龄的小朋友;没有人整天围着自己转，相反,吃点心,玩玩具是不能随心所欲，面临着陌生环境对自己的挑战和冲击,他们的第一反应是哭闹,这就是入园焦虑期，有的孩子长则两三个月,有的一个星期一个月,有的幼儿甚至更长时间，这与教养方式和孩子的性格有关,过渡焦虑期的长短并不能代表什么。所以，这一时期的亲子教育对幼儿心灵和心理发展有很大的影响。

入园前，父母应替孩子多做些准备活动，增强其自信心，使他们顺利度过人生的第一个社会适应难关!

入园前的各项准备。

1.心理准备：

父母提前给孩子打“预防针”，将幼儿园的有趣之处描述给孩子听，令孩子产生“向往”幼儿园的感觉。比如，上幼儿园可以认识新朋友，可以跟老师学本领，有许多的玩具，参加种种有趣的活动等等。

全家人高兴地谈论上幼儿园的事，并模仿游戏、上课的情景。家长可以在家中布置一个类似活动室一角的环境，与孩子轮流扮老师和幼儿，这样能让孩子尽快融入幼儿园的环境及生活，而不会产生强烈的抗拒。

2.环境准备：

家长可以抽时间带孩子到幼儿园附近参观，让孩子了解周围的环境、游戏活动，认识老师及小朋友，看看幼儿园里大型户外运动玩具，翻一翻家里没有的图书，认识老师和小朋友。多带孩子串门，让孩子和左邻右舍年龄相近的孩子多相处，以建立良好的同伴关系，将来上幼儿园时，习惯与同伴一起活动。同时多让孩子到家庭附近的社区或是公园玩耍，常带孩子到户外运动、游戏，这对孩子早期熟悉不同的环境和克服对陌生人的害怕大有裨益。

3.自理能力准备：

让孩子学会简单的生活技能与做力所能及的事，是适应幼儿园集体生活的重要基础。家长在日常生活中，应有意识地培养孩子掌握一些基本的自理方法，如自己握勺子吃饭，不能边看电视边吃,不能边玩边吃,更不可追着喂,孩子即便是吃得满地都是米粒也没关系，大家都认同孩子的能力比地上的卫生更重要。教会孩子用杯子喝水，洗手擦嘴，认识自己的衣服、鞋子，穿脱鞋袜及衣服等等，让孩子学会自己照顾自己,这有利于天冷时减少等待。让孩子学一些日常生活用语，使孩子能较清楚地表达自己的意愿，如：我饿了，我热了，我想喝水，我不舒服,我尿裤子了,我要小(大)便等，并大胆地告诉老师。另外，训练孩子学会自己上厕所，是非常重要的自理能力内容，可以避免孩子在幼儿园对大小便产生恐惧感。男孩站着小便,女孩蹲着入厕.更主要的是训练孩子需要大小便时会主动向老师说，也许孩子有特殊语言(如：不要再说拉巴巴),我们也需要进一步熟悉，倘若孩子弄到身上,幼儿园老师会帮助及时清洁,更换。

4.时间准备：

家长可以在报名前后了解幼儿园的生活制度，然后告诉孩子每个时间段要干什么。在家中，家长可为孩子制订一个科学的作息时间表，要求他(她)每天按时进餐、睡眠、盥洗、游戏等等，早睡早起，中午要睡午觉，午餐定时定量，并坚持执行，养成孩子遵守时间的好习惯，这样孩子比较容易适应幼儿园的集体生活。

5.物质准备：

提前预备开学用品，与孩子一同准备并告诉孩子这些用品的名称与作用。为孩子选择一些合适的衣服放在写有孩子姓名的小包内，既穿脱方便又不妨碍活动;鞋的大小要适宜，尽量选择底软、跟脚、轻便的鞋子，适合跑跳活动。由于孩子年龄小，家长可多为孩子准备两套衣裤放在幼儿园备用，以备孩子尿裤子、呕吐时更换。对于依恋性强的宝宝，家长可让孩子选择一样最喜爱的玩具或物品带到幼儿园，使其产生安全感。准备一个孩子喜欢的小背包，放置孩子个人用品。尤其注意开学前帮孩子剪指甲,不让孩子带细小的物品入园,以免发生危险。

入园后的注意事项

1.孩子入园后，家长须立刻离开。孩子入园第一天哭闹是正常的,家长适当安慰就可以走了,相信老师一定有能力把孩子哄好。最不好的是孩子哭,家长哭,这样只会让孩子更紧张,越发的不愿上幼儿园了。也有爷爷或奶奶流露出来,反正我不上班,我就陪陪他,或是歇两天。孩子是很敏感的,听到这些,孩子会哭得更厉害,迫使家长作出让步。也有的孩子第一天,第二天不哭,而后来却哭开了,家长认为是孩子在幼儿园受到什么委屈了,就不送了,其实,这种波动是正常的。

面对孩子的哭闹,家长们要做的就是不间断的送,那种上三天歇两天的作法不可取,使得孩子有依赖,适应集体生活慢。有些家长把孩子送到幼儿园后，听到孩子哭闹很不放心，便躲在墙角、门后、窗外看，或中途来看望，怀着不被孩子发现的侥幸,这样只会强化孩子的哭闹行为,也是不可取的。会导致平静的孩子又哭开了，对于初入园的孩子，妈妈要注意多问一些正面的话题，如在幼儿园里有什麽高兴的事啊，和小朋友们玩过哪些好玩的游戏啊，讲一讲班里有意思的故事等。最好不要问孩子是不是受委屈了，是不是想妈妈了。本来孩子就觉得离开父母受了很大的委屈，再一强化，很可能使宝宝伤心备至，进而更对幼儿园产生逆反心理。如果孩子不愿意说幼儿园里的事情，也不要勉强他，相信过一段时间，他高兴的时候你不让他说他也会说的。

新入园的前一两个星期，孩子可能会对幼儿园产生抵触情绪，还可能身体不适，不愿去幼儿园，有的还可能会出现梦中惊醒的现象。这时父母要密切观察孩子身体、情绪等各方面的变化，尽量给孩子心理上的安慰，使幼儿有安全感，引导幼儿发现幼儿园的乐趣，和他们一起亲近班里的老师和小朋友，对老师有信赖感。一般情况下不要轻易给孩子请假，在孩子面前要表现出坚决要求他去幼儿园的态度，一般来说，随着幼儿对新环境的熟悉，幼儿会在20天左右的时间适应幼儿园生活。如果孩子确实感冒、不舒服，也不要强迫孩子来幼儿园，因为健康的身体才能保证愉快的心情，让孩子在家里休养好了再来幼儿园。

2.认识新朋友。家长可利用入园和离园时间，认识本班的一个或者几个小朋友，互相介绍后，鼓励孩子在一起，拉拉手，玩一玩。另外，老师也是孩子的新朋友。开学前几天，家长可利用离园时间和老师交谈，老师会及时表扬你的孩子，增强孩子上幼儿园的信心。

3.新生入园宜早接。刚入园的幼儿特别希望家长早点来接，体验与家长团聚的欣慰，否则，孩子会产生孤独、失落、甚至有被人遗忘的感觉，使孩子产生恐惧心理，更怕上幼儿园。新生入园初期尽量下午3:30以前接走。

4.谈论幼儿园的活动。全家人以乐观的态度关注孩子在幼儿园的活动，倾听他(她)谈论在幼儿园参加的活动;认识的老师、小朋友;共同欣赏孩子带回来的作品和奖品。

家有学龄儿童 几岁入学年龄最佳

五六月，各小学都已开始招生报名一年级新生，家有学龄儿童，应该何时入学，尤其是孩子9月之后出生的，面临幼升小几乎都会遇此问题。我国现行规定的入学年龄为6周岁，但不少家长主张让孩子“早点起跑”，想出各种办法把5岁多的孩子往小学里“塞”。与此同时，主张“到什么年龄干什么事”的人也不在少数。那么，孩子上学，到底是5岁还是6岁好呢？

赞成：早起的鸟儿有虫吃

王女士的女儿今年4岁，但她已开始为女儿明年上学铺路。王女士自己生在10月，因当时国家规定7岁入学，王女士将近8岁才踏进小学校门，比班上年龄最小的同学大了快两岁。“人家在6岁学到的东西，我到8岁才学，差距在起跑之时就拉开了。”因此，王女士坚决不让女儿步自己后尘。

一路赶早，是不少年轻父母的共识。他们认为早上学，早毕业，早就业，什么都比别人早一年，机会自然更多，早起的鸟儿有虫吃，就是这个道理。

反对：拔苗助长不应提倡

部分幼儿园、小学教师则意见一致：不提倡孩子5岁入学，建议家长尊重孩子成长规律，不要拔苗助长。

他们认为，幼升小最合适的年龄应是6至7岁，幼儿心理、生理在五六岁形成分水岭，6岁大体上能完成由幼儿向学童过渡的过程，孩子自身也开始具备一定的独立思维能力。而5岁的孩子心理发育、脑部发育均处于相对不成熟状态，此间入学，大部分孩子会感觉吃力，从而产生自卑、孤立情绪，最终导致不合群，影响心理健康发展。

倾向于早一年上学的家长，大多认为自己的孩子聪明过人，但小于6岁和大于6岁的孩子相比，差别不在智力而在行为习惯和自理能力。从行为习惯来说，年龄小的孩子由于骨骼、肌肉、韧带、力量的发育状况，写字效率普遍不高，要想跟上全班的节奏，势必付出更多努力。从自理能力看，不足6岁的孩子比较“糊涂”，干什么事都得老师、家长提醒，就连上厕所这样的事都记不住，有的孩子下课光顾着玩，上课后急着去上厕所。

如果因为行为习惯和自理能力差“拖后腿”，孩子很可能会受到失败感的困扰，长此以往产生厌学情绪，“提前一年，也许误了一生”。

宫外孕湿疹怀孕的表现手足口病症状宝宝感冒流鼻涕怎么办孕中期注意事项怀孕吃什么好盆腔炎有什么症状怀孕三个月胎儿图

何时入学最佳？是5岁、6岁抑或是7岁？在教育专家看来，没有绝对的答案。孩子的性格、性别、发育、心智等个体差异决定上学时间的早晚，有的孩子语言能力强，但动手能力差，有的孩子学习能力强，但社交能力偏弱，不能一概而论。

据调查，提前入学的孩子成功和失败的案例都不少。“开窍”早的孩子，对学习兴趣浓，能主动听讲，且思维发散性更强，具有一定的独立能力、人际交往能力、承受学习压力的能力，早上学并无妨。但玩性较大的孩子，注意力差，坐不住，听不进课，上学早反而不好。

随着生活水平提高，儿童认知能力、发育速度都在改变，对于孩子的发展，希望家长应该“风物长宜放眼量”，不要只盯着小学这一两年：如果孩子的确具备了提前入学的综合素质，可以考虑5岁入学；但如果家长意在攀比，只是为显示孩子的与众不同，那么奉劝家长们切莫因为浮躁而害了孩子。

特聘专家茅于燕提醒：

我认为何时入学，六岁或七岁，年龄是一个因素，但不是唯一的因素，这里面还有一些因素一起考虑的，比如：

1、她生活处理的能力；

2、学习意识形成了没有；

3、大运动、手的精细动作发展得怎么样；

4、语言能力怎么样；

5、与人交往有没有困难等。

如果这些方面都好，还要看：

1、要上的小学离家远不远；

2、学校的老师教学怎么样，是否有经验；

3、学校基本环境怎么样等。

把这些因素都考虑到了再决定是否让孩子六岁就入学，还是等到七岁再入学。

孩子年龄太低，入园是好？还是不好？（宝宝入园指南）

律回春晖渐，万象始更新。新学期即将到来，孩子要在入学前做好相应的准备，提前做好入学的准备工作可以让我们查漏补缺，关于入学前的准备有哪些呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《孩子年龄太低，入园是好？还是不好？（宝宝入园指南）》，相信能对大家有所帮助。

引言：很多家长都想提前送宝宝入园，自己认为

妈咪有什么苦恼?

每到宝贝准备入园时间，无论是网上论坛还是朋友聚会，到处都是一片唉声叹气之声;也有不少妈咪来邮件来电话，倾诉她们的烦恼和疑虑：宝贝刚上幼儿园，天天早上哭着不肯去，甚至夜里睡梦中哭醒。

妈咪每天早上送到门口，宝贝总哭得一塌糊涂，可老师说，妈咪刚一走，宝贝就好了。这到底是老师安慰自己，还是小宝贝是个超级小演员?宝贝明明前两个月挺爱上幼儿园的，可现在突然不肯去了。妈咪百思不得其解：到底是幼儿园对宝贝不好，还是自己的宝贝太脆弱?

宝贝的困难在哪里? 宝宝入园

从事幼儿教育工作以后，我从家长和老师两个角度，对宝贝入园问题做了观察，据我观察分析，宝贝入园的困难来自两方面：恐惧感和不适应。

与我们小时候的传统社区环境相比，目前独生子女家庭里的宝贝接触外界的机会不多，因而对陌生环境适应较慢。幼儿园是一个陌生的环境，宝贝对幼儿园不了解，自然产生恐惧感。另一方面，幼儿园的环境与宝贝熟悉的家庭环境之间存在很大的差异，宝贝要适应需要一个过程。

本网站小编总结：一般情况下，孩子年龄在3周就可以送到幼儿园了，然而很多家长都愿意早早的将孩子送到幼儿园，就是为了让孩子提早接受幼儿园这个小圈子的教育。

帮助孩子做好入园准备

宝宝刚上幼儿园，刚开始是很难适应的，多数宝宝总以哭闹来表示他们的不满和反抗，为了减少孩子的这种抵触情绪，家长需要提前做好以下入园准备工作：

1、加强孩子与同伴之间的交往能力。

因为现在多数是独生子女家庭，孩子在家养成了任性、固执的性格，凡事以自我为中心，同伴之间不会互相谦让。因此，在日常生活中，家长要多带孩子出来走走，鼓励他主动地和他人进行语言沟通，避免因语言障碍影响入园后的生活。经常跟邻居的小孩进行交往和玩耍，让孩子在交往中知道哪些是对的，哪些是错的，通过日常接触，提高幼儿之间的交往能力，让孩子学会和别人相处，为过集体生活做准备。

2、培养孩子的生活自理能力。

家长应加强对幼儿生活自理能力的培养，如吃、喝、拉、撒、睡等。在家里要大胆放手，孩子能自己做的事情尽量让他自己来完成。如：让孩子自己用小勺吃饭、自己喝水；大小便也要让幼儿自己解决，在需要的时候家长可以给予适当帮助；要从小养成孩子独立睡眠的好习惯。这样入园后，孩子可少碰到一些生活上的困难。另外，要熟悉幼儿园的作息制度和要求，入园前就让孩子在家照这个作息制度生活一段时间，入园后会更快地适应新生活。 　

3、熟悉幼儿园的环境及生活。

入园前，家长可提前带幼儿去附近的幼儿园玩，熟悉幼儿园的环境，让孩子看看幼儿园有滑滑梯、骑木马；哥哥姐姐怎样唱歌、跳舞、做游戏等，让幼儿喜欢和向往集体生活。同时，家长可在家帮助幼儿进一步认识、了解幼儿园，多给孩子讲述一些有关幼儿园的趣事。这样可以减少幼儿入园后的焦虑感。

进入幼儿园是幼儿迈向社会的第一步，开始会遇到困难和挫折，但这一步成功了，他的自信心也就树立起来了，他的适应能力也会得到锻炼，性格也会更加开朗和坚强。