胎教早教故事

幼儿早教：保护好宝宝爱美之心。

如果孩子从小就能满足强烈的知识欲，大多数孩子可能成为英才和天才。为了培养孩子的学习兴趣，我们要适当的对幼儿进行早教。早期教育使得孩子身心得到全面的发展，我们为什么要对孩子进行早教呢？下面是小编精心整理的“幼儿早教：保护好宝宝爱美之心”，仅供您在工作和学习中参考。

幼儿“这一件衣服裤子不好看，我想再换一件。”早已换了三四件衣服裤子的欢欢依然不满意自身的造型设计。又刚开始检索自身的衣橱，把衣橱翻个仰面朝天，非得寻找自身令人满意的衣服裤子不能。爱美是每一个人的天性，也是每一个人的支配权。宝宝在三岁后刚开始了解美，追求美，仅仅在这个时候，宝宝对美的规定是十分严苛的，例如苹果有一个伤疤，他就嫌丑，不愿吃。如何保护好宝宝爱美之心？

它是每个人都亲身经历的一个阶段，而不是宝宝有心与家长做对。宝宝爱美针对宝宝成才是十分有协助的，家长不可以由于宝宝爱美为自己导致了不便而施压宝宝对美的追求，相反，家长应当给宝宝爱美以适用。如何保护好宝宝爱美之心？幼儿

家长若由于宝宝追求极致而感觉宝宝蛮不讲理，对宝宝追求美的个人行为开展限定，会让宝宝越来越胆怯、内向、没有主见。恰当的作法是给宝宝大量的追求美的随意，如使他自身选择自身的衣服裤子，如果是女生，还能够向他出示一些小朋友用的护肤品。不能用成年人的目光看来宝宝，认为宝宝彩妆爱美便会越来越贪慕虚荣。宝宝追求美，仅仅热爱生活、善待自己的一种主要表现。zJ09.cOm

假如宝宝在打扮时，将会会遭受自然环境的危害，如电视机里大牌明星的穿着打扮，大街上非机动车的穿着打扮都是变成宝宝效仿的目标。若他的打扮过度“妖媚”不符合你的口胃，也不必立即去否定宝宝的品牌形象，那会严厉打击宝宝造就自身品牌形象的主动性和爱美的本性。如何保护好宝宝爱美之心？幼儿

家长必须做的是正确引导宝宝稳步发展的一面发展趋势。能够给宝宝出示好的效仿目标，将你感觉好的小童星打扮照片或大牌明星打扮照片给到宝宝，对他说那样穿着打扮很美，另外还可以让宝宝玩一些色调，样子，图案设计有关的手机游戏，让宝宝了解美，创造美。

如何保护好宝宝爱美之心？维护好宝宝爱美之心，给宝宝追求美以大量的适用，获得一个好看宝宝。

延伸阅读

宝宝早教：自我保护

早教正能量，成就新梦想。想要给宝宝的将来打好基础，有些家长会选择早期教育宝宝。早期教育能够促进婴幼儿大脑的开发，父母该不该对孩子进行早期教育呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“宝宝早教：自我保护”，仅供参考，大家一起来看看吧。

自我保护是宝宝成长过程中至关重要的一项能力。随着社会的不断进步和发展，宝宝面临的风险和挑战也变得更加多样化和复杂化。因此，培养宝宝自我保护的能力显得尤为重要。

自我保护是指宝宝在面对危险和威胁时，能够采取适当的行动来保护自己的身体和生命安全。宝宝应该学会辨别危险和安全、抵抗和逃跑等基本的自我保护技能。例如，在外出时，宝宝应该学会牢记家庭住址和联系电话，以便在迷路或遇到危险时能及时求助。宝宝还应该学会保护自己的隐私，不向陌生人透露个人信息，如姓名、家庭地址等。

自我保护还包括宝宝心理上的保护。身心健康是宝宝健康成长的基石，而心理保护是守护宝宝心灵健康的关键。宝宝应该学会倾诉、表达自己的情感，学会拒绝和说“不”，并在遭受欺凌或虐待时及时寻求帮助。家长也需要为宝宝创造一个安全和支持的环境，提供良好的教育资源和个人成长空间。

同时，自我保护还涉及宝宝的社交技能和人际关系。宝宝应该学会与他人友善相处，尊重他人的权益，并学会与他人合作解决问题。在与陌生人接触时，宝宝需要学习如何判断对方的真实意图以及如何保护自己的利益。家长应该教育宝宝如何辨别和拒绝不良的建议和行为，提高宝宝的防范意识。

除了以上提到的技能，自我保护还需要培养宝宝的身体素质。良好的身体素质是保障宝宝在危险情况下能够快速反应和适应的重要条件。宝宝可以通过适当的体育锻炼来提高自己的体能水平和反应能力，增强自身的抵抗力和自信心。

宝宝的自我保护能力的培养需要家庭、学校以及社会的共同努力。家长应该加强对宝宝的教育和引导，提供正确的自我保护知识和技能；学校也可以设置相关课程和活动，让宝宝在模拟和实践中学习自我保护；社会各界应该共同营造一个安全、和谐的环境，保护宝宝的成长权益。

自我保护对于宝宝来说至关重要。宝宝可以通过学习和实践来掌握自己的安全和保护，从而在面对风险和挑战时能够正确应对。家长、学校和社会应该共同关注和重视宝宝的自我保护能力的培养，为宝宝的健康成长提供全方位的支持和保障。

幼儿早教：让宝宝从小学会自我保护

好奇是入门的钥匙，兴趣是求知的开始。作为父母，我们要正确的理解早期教育，早期教育能够促进婴幼儿大脑的开发，孩子早教最适合的年龄是多大呢？以下是小编收集整理的“幼儿早教：让宝宝从小学会自我保护”，仅供参考，希望对您有帮助。

幼儿儿子4周岁以上了。昨日上电梯轿厢时，他才进来，电梯门就合上了，被独自一人关在电梯里的儿子有点哭音地喊了一声：“母亲！”他爸爸马上喊了一句：“儿子别着急，按4！”我急匆匆到了另一部电梯轿厢。来到四楼，儿子早已在电梯轿厢大门口等着我了。我喜悦地紧抱他，但见他尽管双眼有点儿红，但宛然一副“小小男子汉”的样子，很稳重地告诉我：“母亲，我还心急了，我戴着胶手套不太好按4，可是我没哭，我勇敢吧？”怎么让宝宝从小学会自我保护？

怎么让宝宝从小学会自我保护？儿子独自一人应对风险可以理智解决，我想和大家一直以来一直给他们潜移默化安全性意识有挺大关联。幼儿

儿时他喜爱边吃零食边用，还会哈哈大笑，我也很严肃认真地警示他，不能进食时嬉戏；大一些，吃冰糖葫芦，或者拿木签，大家都是随时随地提示他别扎到口、鼻、双眼；他会攀爬了，决不允许他爬阳台，并告诉他一些小孩子出现意外的案例，使他了解那样是很危险的；每日左右电梯轿厢，就教他如何防止被电梯轿厢夹到，三岁时就要他踮起脚够电梯上的数字小键盘；在大型商场及人比较多的场地失踪时，也记牢在原地不动等待，不可以着急乱串；走在路上教他了解交通信号灯，教他交通法规，走人行横道；教他不被美味的、小玩意诱惑……

在日常生活中大家随时随地将听见、碰到和想起的安全性和防范意识的专业知识和例证，立即地告诉商品，使他塑造安全性的意识，学好自己爱自己。我觉得，大家能一直守候商品，维护商品自然非常好，但更应当教會商品怎样保护自己，使自身不受伤，及其碰到突发恶性事件时的解决工作能力。

趣味性是好方法。从给孩子讲《白雪公主》刚开始，儿子就搞清楚不应该随便吃他人给的物品——那时候，他还小，只有根据说故事来文化教育他。伴随着他愈来愈听话，大家根据不一样的方法让小孩搞清楚什么事儿是风险的，不是应当做的。

儿子可由本专业制做的安全手册，他最爱依照规定填颜色了，那样在涂涂画画中也记住了解决路人的一些安全性准则，如不给路人开关门等。

有一段时间电视台节目每天晚上开播《危机现场》，大家都是让小孩一起收看。如今他也可以好安静地看了，并隔三差五地解读一番。从电视机里他见到有一个小孩子在蹦蹦床上摔碎了腿——再玩儿时，他就不容易立在旁边跳，只是小心地立在正中间。幼儿

大家常常竭尽所能地问起一些难题，例如“假如你一直在大型商场找不着父母该怎么办？”他便会想到许多方法：去广播室找大姐广播节目；让总服务台的叔叔阿姨让我们通电话；或是告诉警察蜀黍家中家庭住址，父母的姓名等。尽管一些方式很孩子气，但它是他自己能动脑子想出去的，很不易。

安全知识教育融进生活起居当中才可以接到最好是的实际效果。父母言传身教，小孩耳闻目睹，当然会遵守纪律。怎么让宝宝从小学会自我保护？横穿马路时，即便大街上沒有一辆车，大家也会牵着宝宝的手，一直直到信号灯出現，而且会告诉他如何辨别车子和非机动车应当遵循的数据信号，因此如今宝宝横穿马路会很主动地看红、信号灯，会告诉大家“信号灯了，能够 已过！”大家带宝宝出来时，会积极绕开下水井盖走，还会告诉他下水井盖不可以踩。一开始他会问为何，在我们把大道理告诉他，并重复后，宝宝记住了。他如今行走会绕着这种物品，还会告诉别的小孩子：“不要走下水井盖，风险！会把牙磕掉的！”

父母也要告诉小孩遇到风险状况该怎样解决，这才算是对小孩最好是的维护。大家常常设计方案一些“和父母失踪、什么原因下来找警察蜀黍、有陌生人敲门”等场景，有目的地训炼宝宝在各种各样场景下的反映，以手机游戏的方式告诉小孩恰当的防范意识意识。并不断教他背大家的联系电话、家庭住址、父母的名字等，期待他能多一些防范意识的工作能力。

怎么让宝宝从小学会自我保护？防患于未然，做父母的始终都不期待有所述情景出現。但不期待不意味着它不太可能产生，父母假如能在平时安全知识教育上用点思绪，会降低很多风险产生的概率。

4首环保儿歌，教宝宝爱护环境

教你更加环保的育儿方式

1、《保护花草》

我爱花，我爱草，

我爱青青小树苗。

不摘花，不踏草，

不折树枝不乱摇。

花草树木是朋友，

我们都要保护好。

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春天到，多美好，

花草树木在成长。

小草也要睡大觉，

环境保护很重要。

践踏花草可不好，

大家都来做环保。

盘点新中国60年经典儿歌童谣

3、《再生利用都是宝》

旧纸箱，废纸片，

扔扔掉，变废料。

收收拢，叠叠好，

再生利用都是宝。

4、《环保儿歌》

环保行动开始了，

见纸弯弯腰，

不让随风飘，

校园走一遭，

不见垃圾心情好，

保护校园人人要。

环保行动开始了，

花草浇浇水，

垃圾分分类，

废物变宝贝，

我们争做小环保，

地球妈妈开心笑。

该如何保护宝宝幼小的自尊心

家长的教育方式对幼儿的自尊心有重要的影响，幼儿年龄小，自尊心正在形成和发展阶段，非常容易受到外界的影响。父母是幼儿的第一任教师，幼儿自尊心的形成与父母的教育有着密切的关系，父母一句批评的话语或是一句鼓励的话都很可能会被幼儿当作是自我评价的标准。家长的教育方式大多都是非正规的，它虽然有一定的目的性，但却不是有组织、有领导、有严密计划的教育，因为家长一般都没有经过教育方面的训练，也不具有专门的教育知识和能力。幼儿每天都与父母接触，父母在幼儿的心目中有很高的权威性，这对幼儿自尊心的发展来说有着较高的影响，而教育效果也就更具深刻性和持久性。

一、家庭教育方式对幼儿自尊心的负面影响

1、家庭教育中过多的命令对幼儿自尊心的负面影响

家庭教育的过程中，家长对幼儿采取过多的命令对幼儿自尊心的发展会产生负面影响。有些家长总是以命令的口吻要求幼儿，教育幼儿，让幼儿完全按照他们的意思做事，他们不理会幼儿是否对这些事情感兴趣。若幼儿的行为不符合他们的想法，他们则会命令幼儿停止，再命令他们“改正”过来。这种教育方式丝毫没有顾及到幼儿的自尊心，没有顾及到这种教育方式会对幼儿产生的负面影响，而让幼儿感觉他们受到很少的关爱，并且受到极大的限制，是一种伤害他们自尊心的行为，不利于幼儿自尊心的发展。

2、家庭教育中泛滥的溺爱幼儿自尊心的负面影响

家长对幼儿过分宠爱会对幼儿的自尊心产生不良影响。随着独生子女越来越多，溺爱教育方式也被越来越多的家长采用。这些家长对幼儿往往是有求必应，不管幼儿的要求是否合理。其实这种教育方式非常不利于幼儿自尊心的发展。在这种环境中成长的幼儿，被父母的爱包围着，脱离了实际的生活规律，很少或者根本没有受到过批评和挫败，这种教育方式容易让幼儿有优越感，形成骄傲的心理。幼儿的自尊心是在日常生活中与伙伴、老师、家人交往的过程中，在各种有成就感或有挫败感的事件中锻炼出来的。溺爱让他们的自尊心得不到锻炼，而变得很脆弱，一旦受到外界的哪怕是一点点的挫败，自尊心就会大大地受到伤害，很难接受挫败。

3、家庭教育中不正确的横向对比对幼儿自尊心的负面影响

经常在幼儿当中使用横向对比不利于幼儿自尊心的成长。大多数家长都期望自己的孩子比别人的好，当他们看见别人的孩子比自己孩子好，他们就会对自己的孩子说：“你看明明，他多能干，他的画比你的漂亮多了，你怎么都不争气。”其实这种教育方式是对幼儿的自尊心伤害最直接的。长期或者经常对幼儿采用这种教育方式会给幼儿形成“我比别人差”的潜意识，这种潜意识使幼儿的自尊心处在一个受伤的状态。处在受伤状态的自尊心已经是不健康的了，又该

如何良好发展?