胎教早教故事

幼儿早教：培养孩子的自然观察力。

天才儿童不是天生的，是早期教育和生长环境影响的结果。宝宝的早教是每一位家长都关心的一个问题，早期教育可以让孩子有更多的学习兴趣，你都看过哪些早教类的书籍？下面是由小编为大家整理的幼儿早教：培养孩子的自然观察力，希望对您的工作和生活有所帮助。

幼儿历经第一阶段的主题活动，你与孩子早已能够相互造就一段静寂的岁月，这时自然环境中的响声就看起来分外地清楚。怎么培养孩子的自然观察力？

1、怎么培养孩子的自然观察力？在孩子能静下心来保持不动一段时间后，邀请孩子闭上眼，随后留意听到什么的声音，并告知孩子等着你的命令后再睁开眼睛。幼儿

2、邀请多名孩子安静闭上眼聆听一段时间后，再请孩子们睁开眼睛，共享相互刚刚听见的响声。

补充说明

此阶段除开能发展趋势辩别自然环境响声的感观敏感性外，还能令人感受安静实际上也是有许多 不一样的水平和情况。历经此阶段的主题活动，有利于大家了解自己和自然环境的关联，从而探寻自身的本质；除此，你也许还有机会聆听孩子本质的响声呢！

转变拓宽

1、开展所述主题活动，可另外详细介绍传统乐器，让孩子先听一段歌曲，随后从这当中找到他所了解的传统乐器声。假如你自己是歌曲发烧友，能够借此把孩子的感观关键期，正确引导孩子慢慢亲密接触歌曲。

2、邀请孩子到室外从业所述主题活动，再和孩子一起共享听见的响声，如：声响、海浪的声音等。当孩子可以的确倾听大自然的声音后，能够一起找寻声源处，塑造孩子变成当然观测者。

第三阶段

明确孩子早已能管理自己的信念进到安静，并机敏直觉自然环境中的响声后，就可以试着做此阶段的主题活动。

1、怎么培养孩子的自然观察力？邀请孩子们坐下来，先请孩子们静座不动，随后轻唤孩子的姓名。当孩子听见自身的姓名后，再用最安静的挪动方法，来到你的身旁。幼儿

2、还可以来到离孩子有一段距离的地区，轻唤孩子的姓名，随后等候孩子安静地迈向你。

3、——召唤全部参加此主题活动的孩子姓名。

补充说明

1、在开展此阶段的协合体训练时，更能看得出孩子自我控制的工作能力，宜先邀请较不可以长坐的孩子到你的身旁，才可以让全部孩子都能亲身经历取得成功。

2、每一个阶段需训练多长时间時间，才可以开展下一个阶段，不一样的孩子会出现非常大的差别。此外，纵然早已训练至第三阶段，仍能够再开展第一、二阶段。

给爸爸妈妈得话

教育者都了解，学生在安静的情况下才可以真实的学习培训消化吸收。可是，安静并不相当于不吭声，安静还可以是共享、探讨，但确是来源于恬静的思索。成人也许能够规定孩子闭上嘴巴，但这仅仅安静的错觉，并不利于孩子进到学习状态。

怎么培养孩子的自然观察力？当代的孩子通常曝露于过多的感官刺激，及其姿势缺乏经验、运动强度不足，不但堵塞了感观直觉的发展趋势，也阻拦了心身的相互连接。如果我们期待出示孩子一个能塑造机敏感知力，帮助心身和睦，并开发设计本人本质内心能量的自然环境，就务必先从成人学起，降低置身过多的刺激性与新闻资讯中，空出时光让自身还有机会独居，给与自身和孩子还有机会亲身经历安静。

延伸阅读

通过大自然培养宝宝的观察力和想象力

天才儿童不是天生的，是早期教育和生长环境影响的结果。为了培养孩子的学习兴趣，我们要适当的对幼儿进行早教。早期教育能够培养开朗外向的性格，让宝宝有自信的与别人交往。你都知道哪些早教知识呢？以下是小编收集整理的“通过大自然培养宝宝的观察力和想象力”，仅供参考，希望对您有帮助。

观察力和想象力是宝宝在成长过程中的两个重要素质。它们对宝宝的发展和学习起着积极的促进作用。通过大自然的培养，宝宝的观察力和想象力可以得到有效的提升。

大自然丰富多样的景象和事物为宝宝提供了极富挑战性的观察对象。在户外，宝宝可以观察到各种不同的植物、动物和天气现象。他们可以仔细观察植物的形状、颜色和纹理，观察动物的行为和习性，观察天空中的云朵和星星。这些观察经历能够增强宝宝的观察力，培养他们对细节的敏感度。在观察的过程中，宝宝还会发现事物之间的联系和规律，例如太阳升起和落下的时间规律，植物生长的季节变化等等。这样的观察能力为宝宝的逻辑思维和问题解决能力的发展奠定了基础。

大自然的丰富景象和绚丽色彩为宝宝的想象力提供了无限的发挥空间。在户外，宝宝可以看到五颜六色的鲜花和树木，可以感受到不同季节的气候变化。这些美丽而多变的景象将激发宝宝丰富的想象力，使他们能够从简单的事物中发展出丰富多彩的想象世界。在想象的过程中，宝宝可以设想自己变成一只蝴蝶，飞翔在花丛中；或者设想自己是一位探险家，勇敢地探索未知的丛林。这样的想象力培养可以提升宝宝的创造力和创新思维，为将来的学习和生活奠定基础。

在大自然的培养下，宝宝的观察力和想象力还可以相互促进，形成良性循环。通过观察不同的自然景观，宝宝可以获得更多的感知信息，进而激发出更丰富的想象力。而通过想象力的发挥，宝宝可以将日常生活中的观察和体验延伸到更广阔的思维空间，进一步拓展他们对大自然的认识和理解。这种相互作用的过程有助于培养宝宝的创造性思维和解决问题的能力。

通过大自然的培养，宝宝的观察力和想象力可以得到有效的提升。通过观察自然景象，宝宝能够发展出敏锐的观察力和逻辑思维能力；通过发挥想象力，宝宝能够创造出丰富多彩的想象世界。这样的培养在宝宝的成长过程中具有重要的意义，能够为他们的学习和生活打下坚实的基础。因此，作为专业人士应该积极引导宝宝与大自然亲近，创造良好的观察和想象环境，以促进他们观察力和想象力的充分发展。

培养孩子的观察能力

要发展孩子的观察能力，家长应做到以下几点：

一、引导孩子观察，教给孩子观察的方法

1、观察前，让孩子明确观察目的。孩子在观察中，有无明确的观察目的，得到的观察结果是不相同的。比如，父母带孩子去公园，漫无目的地东张西望，转半天，回到家里，也说不清看到的事物。如果要求孩子去观察公园里的小鸟，那么，孩子一定会仔细地说出小鸟的形状，羽毛的颜色，眼睛的大小，声音的高低等。这样孩子就能有的放矢地去观察，从中获得更多的观察收获。

2、观察过程中，培养孩子学会合理的观察顺序。告诉孩子如何看，先看什么，再看什么，指导孩子抓住事物的主要特征进行观察。比如父母带着孩子去动物园看大象时，就可边看边提出一系列问题让孩子回答，如大象的身体大不大？牙长在什么地方？鼻子有什么特点？鼻子是干什么的？等等。只有经过父母有意识的启发，孩子才能学会正确的观察方法。

3、教给孩子用多种感觉器官参加观察活动。例如，色彩、形状、声音、气味等，需要让孩子看一看，摸一摸，听一听，闻一闻，有时甚至要尝一尝，只有这样用多种感觉去亲自感受，才能使孩子获得更好的观察效果，留下丰富深刻的印象。

4、观察过后，要求孩子口述观察结果。这一要求会大大促进孩子观察的积极性，并使观察过程变得更仔细更认真。

二、要为孩子创造观察条件，启动孩子观察的主动性，培养孩子的观察兴趣。

孩子本来好奇心强，求知欲旺盛，家长应很好地利用孩子这一天性，经常带领孩子到大自然中去，让孩子在尽情地玩耍之中，观察万物的悄然变化。去看春天的绿芽，夏日的鲜花，秋季的果实，寒冬的落叶，去听蝉鸣鸟唱，这些都会引起孩子的兴趣和思考。同时，家长在平时要指导孩子观察，开阔孩子的眼界，充实孩子的知识和生活。比如，让孩子观察家里养的花草、小鱼，晚上带孩子观察星空，讲讲简单的星系。白天观云，看到云的流动，讲一讲“云往东，一场空，云往西，披蓑衣”等谚语的简单道理，这样做不仅使孩子从中学到知识，体验观察的乐趣，又能促使孩子多思考，从而培养和发展孩子的良好的观察能力。

宝宝自然观察力的培养，有哪些有效的早教活动

家长都希望望子成龙，望女成凤。早期教育是对婴幼儿进行的全面的素质教育，早期教育可以让孩子拥有生活的智慧，对孩子早期教育有什么好处呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《宝宝自然观察力的培养，有哪些有效的早教活动》，仅供参考，希望能为您提供参考！

宝宝自然观察力是指宝宝通过感知和观察周围环境，了解物体特征、关系和变化的能力。培养宝宝的自然观察力对其认知和发展具有重要影响。早期教育是宝宝自然观察力培养的关键时期，以下是一些有效的早教活动内容，有助于促进宝宝的自然观察力的发展。

1. 动物观察活动：利用图书、图片、动画或亲身参观动物园等形式，引导宝宝观察不同动物的特征、行为和生活环境。通过观察，宝宝可以学会辨认不同动物，了解它们的习性和生态，培养对生命的敏感性。

2. 自然环境观察：带宝宝到户外进行观察活动，如公园、花坛等。引导宝宝观察不同植物的形态、颜色、质地等特征，发现花朵的开放和凋谢，树叶的变色和掉落等自然变化。通过观察，宝宝可以培养对自然界的好奇心和敏感度。

3. 天文观察活动：夜晚带宝宝观察星星、月亮和行星等天体，讲解天体的名称、特征和运动规律。通过观察，并使用专业的天文术语，如“恒星”、“行星轨道”等，引导宝宝对天空中无限广阔的宇宙产生兴趣和探索欲望。

4. 实验观察活动：进行简单的科学实验，如水与油不相溶、颜色的混合变化等。引导宝宝观察实验的过程和结果，并解释其中的科学原理。通过实验观察，宝宝不仅能够培养自然观察力，还能培养科学思维和实验探索能力。

5. 视听启发活动：通过音乐、声音和图像的展示，刺激宝宝的视听感官，促进其观察和感知的能力。例如，播放不同音乐风格的音乐片段，展示不同色彩、形状和动画的图像。鼓励宝宝观察和辨别不同的声音和图像，培养其对视听信息的敏感度。

6. 建构玩具和拼图活动：提供各种建构玩具和拼图游戏，鼓励宝宝观察和辨认不同的形状、颜色和材质。通过拼图和建构活动，宝宝可以锻炼空间认知和手眼协调能力，进一步培养自然观察力。

7. 故事绘本阅读：选择有关自然和动物的绘本故事，讲述生态环境、物种间的相互依存关系等内容。通过阅读，引导宝宝观察绘本中的插图、描述和情节发展，培养其综合认知能力和故事理解能力。

以上是一些早教活动内容，旨在通过丰富多样的方式培养宝宝的自然观察力。这些活动涵盖了生物、地理、天文等不同学科领域，通过观察和感知，宝宝可以掌握更多的知识，培养对自然界的热爱和探索精神。将这些活动结合起来，可以创造一个富有趣味和启发性的早教环境，有助于宝宝的全面发展。

如何培养孩子的观察力呢？

父母必须帮助孩子树立远大的理想，尽快自主自立。早期教育是对婴幼儿进行的全面的素质教育，早教可以让孩子在进入学校之后，轻松的应对各种学习压力。你都看过哪些早教类的书籍？以下是小编为大家收集的“如何培养孩子的观察力呢？”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

不同外观的容器找东西

准备一个纸盒子、一个奶粉罐子，把孩子感兴趣的两件东西分别放在纸盒子和奶粉罐子里，放的时候要当着孩子的面，然后让孩子去找出××。

如果做得好的孩子，父母还可以再增加一个物品和相应的容器，三个玩具一起玩。游戏的目的主要是考察孩子的瞬时记忆能力和观察能力，在观察和记忆的基础上建立事物的对应关系。

细节观察找物

准备两块一模一样的毛巾，给孩子看两件玩具(两件玩具有比较明显的大小区别)，先告诉孩子玩具的名称，然后背着孩子把玩具分别藏在毛巾下，让孩子指指××玩具在哪边。

*理解轻重

用一个小木锤和一个塑料空气锤，分别锤打一块面团或橡皮泥团，敲击的时候都是同样的表情和动作，每次敲完以后让孩子看看面团，反复几次后，问孩子哪个锤子敲在手上会特别疼？先让孩子指出来，然后再让孩子把手伸出来“验证”。敲打孩子时，看孩子是否会有意识的躲避。

*看多(少)了什么玩具

在孩子面前摆放上几件玩具，先让孩子指认一下都有什么玩具，然后用布遮住悄悄放上一件(或悄悄拿走一件)，看孩子能否觉察出多(少)了什么，并指出来或说出来。

*看图片念儿歌

给孩子看小鸭子的图片，让孩子注意观察鸭子的嘴巴是扁扁的，并提问孩子鸭子怎么叫唤、怎么吃东西。然后教孩子念儿歌：“鸭子的嘴巴扁扁的，鸭子高兴就嘎、嘎、嘎；鸭子的嘴巴硬硬的，要吃东西就嘎、嘎、嘎。”边教孩子念，边做动作，也可以给孩子套上手套直接配合儿歌跟随做动作。

*感知事物整体性

提前准备一些了孩子熟悉的玩具，然后制造一些缺损，比如小白兔(没有耳朵)、人(没有胳膊)、小汽车(少了轮子)、小飞机(少了翅膀)。先提问孩子：“这些是什么？”等孩子回答以后再问孩子：“它们对不对？哪儿不对？少了什么？”如果孩子不能很好地完成游戏，您可以把游戏难度降低，设计一些对称型缺损。比如小白兔只是少了一只耳朵，小汽车只少了一个轮子。这样易于孩子观察出错误。

1岁半以后的孩子来说可以开始了，但我们不需要孩子能马上准确地说出或指出缺少了什么，更多的是引导孩子学会观察事物的前后变化，从而感知事物的整体性。父母需要在日常生活中经常给孩子讲解这样的过程。比如，给孩子穿鞋后，当给孩子穿上一只鞋的时候，我们就提示孩子：“怎么只有一只鞋呢，鞋有几只？有两只鞋，这儿还有一只。”等等，让孩子在日常生活中感知事物整体性。