好奇心的童话故事

早教启蒙：小动物引发孩子的好奇心。

一天户外活动游戏时，轩在树木边发觉了一只死掉的瓢虫，他的发觉马上造成了小伙伴们的留意。

“它怎么啦？”

“瓢虫去世了！”

“小瓢虫你快点醒来时！”

“它在入睡吗？”

孩子们竞相围过来发布着自身的观点。阿步趴到那里，专心致志地看见瓢虫说：“大家小声点，瓢虫睡觉了，别把它叫醒！”他提心吊胆地把瓢虫放到手内心。孩子们兴趣爱好上涨，再次热情地探讨着：

“天凉了，瓢虫沒有衣服裤子穿。”

“它不容易冬眠期！”

“它家中太冷了！”

“教师，我想给瓢虫建房子！”

……

在大家成人眼里，只不过一只死掉的瓢虫，而孩子们却充满了好奇心和善心。孩子们或许还不可以了解一切微生物都是有它的存活期，但这对观查生活、掌握生活又有哪些危害呢？使我们用童真去喜爱生活、体会生活吧！

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早教启蒙：引导孩子养成良好的习惯

父母必须帮助孩子树立远大的理想，尽快自主自立。为了培养孩子的学习兴趣，我们要适当的对幼儿进行早教。正确的早期教育可以让孩子的智、德、体、美的到全面发展，对于早期教育，你觉得应该怎样做呢？下面是由小编为大家整理的“早教启蒙：引导孩子养成良好的习惯”，仅供参考，但愿对您的工作带来帮助。

本学年，我班实行了“值日生”规章制度，每日轮着选两个小孩当值日生为大伙儿服务项目，做些有意义的事的事情，让孩子感受到能为小孩子和老师做些事情，是很快乐的事情。能成为一名无上光荣的值日生，变成孩子们最盼望的事情。怎么引导孩子养成良好的习惯？

这一天，阳阳当值日生。她携带红胸卡看起来十分精神实质，激动、喜悦之情不言而喻。中午，我让阳阳给小孩子发桔子时，宇宇冲过来控诉：“阳阳给苗苗和她自身发大桔子。”我都忙着给小孩子灌药，就随意讲过一句：“什么大的小的，都能吃。” 宇宇没再讲话。怎么引导孩子养成良好的习惯？

过了一会儿，我正在给孩子们梳头发，听见好多个孩子私底下讨论：“阳阳给她自身和她的最好的朋友挑大桔子，郑老师也无论！”“下一次到我当值日生时，因为我为自己挑大的发……”来看，我对这件事情的解决，造成了孩子们的不满意。桔子的尺寸虽是琐事，但我的处理方法对孩子的不良影响却挺大。怎么引导孩子养成良好的习惯？

细心考虑到以后，我机构孩子们探讨“你喜爱哪些的值日生”。孩子们探讨得十分热情：“应该是先想起大伙儿，后想自身。”“看待别的的小孩子要跟看待自身的最好的朋友一样。”“做事情要公平公正，不轴力。”……历经探讨，孩子们都懂了应当怎么做值日生，哪些的值日生才算是大伙儿喜爱的值日生。

怎么引导孩子养成良好的习惯？一场值日生事件就是这样平复了，因为我坚信将来的“值日生”一定会做得更强。孩子身旁事无大小，大家老师和父母一定要留意自身的言谈举止，认真完成孩子的每一件“琐事”，正确引导孩子培养优良的习惯养成。

早教启蒙：如何正确引导孩子的嫉妒心

当代孩子的化学物质需求感十分明显，盲目攀比心和嫉妒心早已存有于儿童人群中。做为家长，应当怎样正确对待孩子的嫉妒心，防止孩子培养欠佳的盲目攀比习惯性呢?如何正确引导孩子的嫉妒心？

嫉妒之心，人人皆有。这类消极情绪基本上是难能可贵的。十几个月大的宝宝当见到妈妈给其他孩子喂母乳，就会出現又哭又闹躁动不安等反映。有的孩子长到五六岁时，如看到别的小孩子的小玩具比自身的好，穿的衣服裤子比自身的好看，便会觉得很慢。在学员中，嫉妒也是十分普遍的状况：有的校学生会因教师夸奖同学而不屑一顾;有的对同学们在学习方面超出自身或考试分数遥遥领先而郁郁寡欢……如何正确引导孩子的嫉妒心？

有嫉妒心的青少年儿童性情怪僻，难与伙伴交往，若不立即改正，人格特质会进一步歪曲，生命会遭受环境污染，乃至失去理智、破灭良心。那样的孩子踏入社会后，没办法有和睦的人际交往，在工作、社交媒体、家中等层面会碰到出乎意料的艰难。现代科学研究表明，嫉妒是一种人格缺陷的不心理健康个人行为，所造成的偏激气愤心态可造成 神经中枢系统软件和中枢神经系统作用失衡，使免疫功能降低，易造成多种多样心身疾病。那麼，家长与老师怎样协助孩子杜绝嫉妒呢?

日常生活在填满嫉妒家中中的孩子，因受家庭主要成员的危害，也通常具备极强的嫉妒心。因此，家长要以身作则，以自身幸福的言谈举止来文化教育孩子。当家长发觉孩子显露出来嫉妒的萌芽期时，不必严格斥责，更不可以恶语相向，以防损害孩子的自尊，应心态诚挚地细心聆听孩子的述说，随后和孩子相互分析问题，在和风细雨中清除其心里的诸多疑惑。如何正确引导孩子的嫉妒心？

协助孩子塑造信心。

心理学专家觉得，缺少自信的孩子通常非常容易造成嫉妒心。家长与老师对孩子的优点要给与衷心的毫无疑问和赞扬，即便孩子做不对事，还要真诚地强调，让孩子了解怎么做才对。称赞和了解可使孩子心里填满归属感、成就感和开心感，大大增加孩子的信心和自尊心，使她们胸怀越来越宽阔，豁达开朗，也杜绝了嫉妒。

丰富孩子的精神生活。

学员要将关键活力用在学习方面，但业余组闲暇时间应留意塑造普遍的个人爱好，如舞拳弄剑、吹拉弹唱、泼墨挥毫等。多正确引导孩子从业有利心身的主题活动，可使她们的精神生活越来越丰富，心态愉快，赶跑嫉妒之心。

塑造孩子包容的质量。

但凡有嫉妒心理状态者，通常心胸狭小，以“我”为管理中心，只有在别人以上，不可以甘居人后，稍不顺心便油然而生妒意，常以一些无关紧要的琐事和别人闹得很僵，乃至作出越轨的事来。因而，要除去这一心理状态弊端，务必摆脱自身的圈子，摆脱偏激成见、高傲自傲等缺陷，提升自身品德修养，不与奸险小人为伴，学好随处接受别人、了解别人、信任别人。拥有上善若水的胸襟，不但会发觉别人很多优点和优势，并且对别人的一些不妥也会忍受，求大同存小异。那样，人际交往就会越来越和睦和睦。

教會孩子遵照公平合理的市场竞争标准。

如何正确引导孩子的嫉妒心？若是在与敌人开展市场竞争中，见到另一方胜于自身，将另一方所获得的成绩当做是对自身的威协，就会心存嫉妒，憎恶另一方，引起不顾一切、不讲游戏的规则的个人行为。假如因嫉妒长出害人不浅之心，便会踏入违法犯罪之途。因此，要让孩子明白怎样公平交易和心态调整。当他人比自身强时，应激励自己，发奋图强，勤奋迎头赶上，以良好的心态突破自我，并从这当中感受到市场竞争的快乐。

幼儿启蒙早教：如何对待宝宝的好奇心

要充分发展幼儿的大脑，最重要的工作是引导幼儿读书。宝宝的早教是每一位家长都关心的一个问题，给宝宝进行早期教育，可以培养他们的人际技能。你们知道早期教育有什么作用吗？下面是小编帮大家整理的《幼儿启蒙早教：如何对待宝宝的好奇心》，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

幼儿启蒙宝宝与生俱来好奇心，乃至从出世那一天起就对周边的事物造成了明显的好奇心。外部的全部一切都是宝宝好奇心的实际反映，也是宝宝学习培训的最好方法。如何对待宝宝的好奇心？

各环节的好奇心特点

1～两岁

1～两岁的宝宝语言表达能力工作能力及姿势民事行为能力都获得飞速发展的发展趋势，伴随着生活小常识的累积，他对周边事物的好奇心更加的明显。宝宝刚开始积极试着研究事物的逻辑关系，并根据这类探寻主题活动得到大量的生活小常识，在这个基本上，他的好奇心获得更强的发展趋势，他好奇心的內容与层级也都相对地发生改变，宝宝看起来更为“完善”了。如何对待宝宝的好奇心？幼儿启蒙

2～三岁

2～三岁宝宝早已拥有非常丰富的生活经验，这种生活经验使宝宝对事物的了解进到一个更高层次人才的环节。宝宝对事物逻辑关系拥有很深的了解，他刚开始试着采用各种各样方法认证自身有关周边事物的了解，并开展更为深层次的探寻。

这一阶段的宝宝在爸妈的眼中刚开始越来越判逆，她们经常做一些让爸妈头疼的事儿。假如爸妈可以运用宝宝天性好奇心的特性，就能正确引导宝宝进到一个全新升级的探索宇宙的人生境界，让好奇心变成扩展逻辑思维，培养勇于开拓勇于开拓的良好的习惯。

三岁之上

宝宝总喜爱这儿摸下，那边碰碰，乃至会采用一些较为偏激的个人行为来考虑她们的好奇心：例如砸烂新买的小玩具、拔出来看起来好好地的花草植物、捞出鱼缸里的锦鲤这些……这一切实际上全是宝宝要想考虑他的好奇心，从实践活动中感受并积累经验的方法。因而，这一年龄层的宝宝毁坏一些物件基础是习以为常的事儿。

相相对而言，给宝宝积累经验的机遇，远比训斥她们、严厉打击她们的好奇心有使用价值得多。在安全性的状况下，爸妈要容许宝宝亲自动手实际操作，不必诸事包办代替或是宝宝一碰到难题就要协助。如何对待宝宝的好奇心？幼儿启蒙

看待宝宝好奇心的对策

Q：对宝宝的好奇心是了解、适用？是厌倦、阻拦還是维护、激起？

A：爸妈对宝宝好奇心持有的心态将会对他的一生都造成十分刻骨铭心的危害。因而，爸妈要用心维护宝宝的好奇心，并在这个基础上，对宝宝的好奇心开展科学研究的正确引导，让宝宝的好奇心充分发挥出大量智商潜力。

1.尽量考虑宝宝的好奇心

当宝宝对事物产生兴趣爱好时，一定要尽量考虑宝宝的好奇心。例如宝宝对电视机遥控器或是别的事物发生了兴趣爱好，两者之间担忧宝宝损坏物品，比不上来教宝宝操作方法，考虑宝宝要想自身实际操作的好奇心。那样既考虑了宝宝的好奇心，也给了宝宝锻练的机遇，有利于宝宝尽快累积生活经验。

2.不必以成年人的逻辑思维管束宝宝

如何对待宝宝的好奇心？因为宝宝的认知能力比较有限，又具备好奇心的天性，因而他经常会问许多 奇怪的问题：“这个是什么？”“那是什么？”三四岁的宝宝则总是问“为何”。当他对某种事物造成兴趣爱好的情况下，他便会锲而不舍地打破沙锅问到底。应对宝宝的好奇心，最好是的方法是，爸妈能够运用宝宝的好奇心，采用一些方式 来协助宝宝寻找她们必须的回答，促进宝宝再次思索。

早教启蒙：教会宝宝爱护小动物

常常啊，看见宝宝对小动物的喜爱神色，父亲妈妈们们都会禁不住给宝宝们买一些小动物。买回家了后，才发觉许多小宝宝全是立即用力去抓食指拇指配合捏起小动物，随后观查他们的反映，乃至还用小玩具、小棍等物去抚弄、敲打小动物。怎么教会宝宝爱护小动物？

原先宝宝还很小，还不明白小动物很软弱必须爱惜，导致许多宝宝都是有让小动物们离奇死亡在手上的历史时间。而父亲妈妈们通常也不知道该怎样正确引导宝宝重视小动物并选用适合的方法来与小动物交友。怎么教会宝宝爱护小动物？

下边就要大家先讨论一下一岁半多的豆豆与小鱼交友的历经——

豆豆妈坐在沙发上梳理晾干好的衣服，一仰头不见了周围玩珠串的小豆豆，咦，刚刚仍在这里，一眨眼时间到哪去来到？回身一看，原先豆豆又赶到了水族箱边，正门把往鱼缸里伸，气得妈妈提升了响声：“豆豆，不能抓狗狗！”

上个星期妈妈带豆豆到盆友家中玩儿，看到盆友家中养的小鱼，豆豆看过很久也不肯离去，之后妈妈就买来了水族箱养了几个小鱼，豆豆喜爱得了不得，总想来抓，昨日就差点儿捏死一条小鱼。因此今日看到小豆豆又向鱼缸里伸出手，妈妈赶快高声劝阻并赶忙学会放下手上的衣服，一个箭步赶到水族箱边，将豆豆早已伸到水中的手拽了出去……

豆豆很不满意，口中说着“豆豆要，豆豆要！”，挣脱考虑再去抓，妈妈说：“你忘掉昨日差点儿抓死一条小鱼了没有？只有看，不能用手抓，我们要爱护小鱼，要不小鱼会被抓疼的，他们好可怜哦。”另外用力紧抓豆豆的两手不许她再伸出手去抓。豆豆不从，气得哭起來。妈妈强制抱开又哭又闹着的小豆豆，又用其他小玩具逗他，费了好一会儿时间才算让她平静下来，玩其他小玩具来到。

豆豆跟小鱼沒有仇，仅仅因为喜欢你才数次挨近水族箱想用力去抓摸小鱼，就象她不断用力去举起喜爱的新玩具一样，彻底是出自于很感兴趣与自身探寻的成长需要。她压根想像不上那样做的結果是会让小鱼死了。

豆豆妈所遭遇的困惑是：豆豆喜爱小鱼是不言而喻的事，小鱼也是因而才买的。但买回家了来却常常弄得母女不开心，早知是那样，还比不上不买！怎么教会宝宝爱护小动物？

到底难题出在哪儿呢？

我觉得：玩具能够 任凭宝宝去自身探寻盘玩，但小动物是有性命的个人必须爱惜。父母要尽量减少宝宝因为潜意识的抓捏、敲打等个人行为使小动物遭受损害，假如父母感觉宝宝戏弄小动物好玩儿，乃至与宝宝一块戏弄小动物，便会进一步让宝宝出芽出有性命的个人的攻击能力。因此父亲妈妈要需注意，立即地正确引导并给宝宝作出优良的示范性，协助宝宝学好与小动物沟通交流互动交流的恰当方式。

象豆豆妈选用的迁移豆豆专注力的方法，只有临时奏效，因此在近期的一段时间内豆豆家还会经常出現大家刚刚所见到的一幕。将会豆豆与小鱼的沟通交流自始至终都是有一种不愉快的心态记忆力，难以感受到开心。豆豆也难以真实顺利地与小鱼创建起恰当的沟通交流方法，之后豆豆是喜爱還是讨厌小鱼大家都能够 预测分析出来。

针对豆豆妈的疑惑，我这里能够 出示一些小提议——

1、 能够 第二天提前准备1-2粒鱼食，告知豆豆小鱼肚子饿了，让豆豆亲身去喂。

2、 给豆豆提前准备一小碗水，让豆豆用勺舀水给小鱼喂水。

3、 怎么教会宝宝爱护小动物？妈妈给豆豆示范性：有节奏感地拍水族箱并朗读童谣或唱歌曲，告知豆豆小鱼喜爱听。