一个现实的童话故事

给宝宝一个自由玩耍的环境。

安排一个可以自由玩耍的环境

游戏重点

当婴儿学会爬行后，妈妈的视线就不能离开他了，而且不断地警告他“不可以的”、“危险”。可是请你想想，婴儿原来只会坐在那里看，当他能靠自己的力量移动时是一件多么快乐的事，与其禁止他，不如帮他安排一个可以自由玩耍的空间。如此一来，婴儿跟妈妈都很悠闲自在。

一个一个跑出来了很多妈妈都碰到过婴儿将面纸盒里的面纸全部抽出来玩的经验。与其禁止他，不如给他类似的玩具。把绑有铃铛的手帕或纱布放在空箱内让他玩，他会玩得很高兴。

设置一个游戏空间这一时期的婴儿看到什么都想摸，不妨准备一些安全且有利灵活手指的玩具，让他自由自在地玩。除了玩具外，也准备一些锅盖、饭勺、抽屉等，他一定会玩得很开心。注意，不要给他易破或容易吞进口中的东西。

让他在纸箱里面玩纸箱对婴儿来说是相当有魅力的玩具。在纸箱上绑条线，上面吊一些会发出声音的小玩具，或在纸箱两侧开个大洞做隧道，婴儿一定会玩得很开心。用纸或布贴在纸箱上，以免婴儿被铁丝之类的东西刮伤，虽然比较麻烦，还是准备一个好，因为在婴儿大一点的时候也会用到。

小提示：孩子的发展过程父母不能过度的干扰，这样会减少他们对世界的探索精神以及一些大脑锻炼机会。

入学准备编辑推荐

学会给孩子留一个自己的环境空间

小孩子们大部分都生活在成人所塑造的空间中，他们往往没有属于自己的环境空间，从而做事情往往嫌的很被动，以下就让我们来详细的了解下给孩子们留一个自己的环境空间对于其成长的重要性吧！

在一个真正属于孩子自己的房间里，他会表现得很乖，也会尽量控制自己的行为。他会自己学着行走。

如今，孩子几乎没有一个合适的生长环境，他们生活在一个成人的世界。这种非适应性使当代的孩子难以自然发展。比如说，与孩子的身材相比，周遭的事物大得惊人，他甚至不会觉得自己和它们有什么关系。早教网

如果我们体验一天孩子的生活，我们也会感到相当难受。我们得尽可能地保护自己，嘴里一直喊着同样的话：“不，别管我，我不想！”最终我们只能失声大哭，因为没有别的辩护方法。然而，与此同时，又有一些母亲经常抱怨：“真是不明白这孩子怎么想的！他有时不肯起床，有时又不肯休息，哪怕是一小会儿也不愿意，嘴里还一直喊着‘我不要，我不要’。哪个孩子一直这样喊个不停啊？！”

其实，如果这些母亲给孩子构建一个刚好符合他的身材、他的精力和他的体质的环境，那么孩子便会很自愿地做事，而且这也是解决孩子教育问题的方法——让孩子拥有属于自己的环境。

可以这么说，孩子的行为与他所处的环境之间存在着一个逻辑关系：相比于一个并不十分友好的环境，一个亲切的环境会让他更自愿地去探索生活。早期教育

孩子们能自觉地感知到这个逻辑关系。有一次，一个来自蒙台梭利学校的小女生去参观一所公立学校，她立刻注意到这所学校的课桌很脏。于是，她对老师说：“你知道为什么这里的小朋友宁愿让课桌如此脏乱，也不愿清洁吗？因为他们没有漂亮的抹布。要是没有漂亮的抹布，我也不愿打扫的。”我们能从孩子身上看到快乐与尊严，有时甚至是难以表达的一种对生活的敬畏，这都证明让孩子拥有属于自己的环境对孩子来说是一条自然的道路，而且他也相当喜欢。什么是三岁儿童面临的成长？他将长大成人，而我们必须尽可能帮助他完善自身。换句话说，我们最好由着他在他所做的事情中锻炼自己，因为唯有不断的磨炼才会使他得到发展。孩子乐意洗手，并不是觉得那是什么有趣的事，而是因为他们觉得自己成功地完成了一个动作，而生活就是不断地完成各项动作，这也正是他去做任何事的动力。

本网站小编总结：让孩子被动的做事情，不如学会让其自愿的去做，只有让孩子主动的接受了一件事情，并且自愿的去完成，才更加能够增长孩子各个方面的能力，对于这篇文章所蕴含的道理你渗透了吗？

三岁的宝宝渴望一个快乐环境

律回春晖渐，万象始更新。新学期即将到来，许多同学都会在开学前做好相应的准备，提前做好入学准备可以有效的帮助我们克服假期综合症，我们一起来了解一些关于入学准备的知识吧！以下是小编为大家精心整理的“三岁的宝宝渴望一个快乐环境”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

妈妈都会发现宝宝们超过三岁，就会特别渴望与同伴交往，不愿只是自己一个人在家里玩耍了，这说明宝宝已经开始有集体交往的需求了，而幼儿园就是集体的所在。

因此，宝宝已经有必要从家庭这个小环境走向社会环境了，而幼儿园就是他们将会接触到的第一个社会环境。因为有我这个全职妈妈在，憨宝宝是没有上过幼儿园的，但我知道孩子必须要去，因为他需要学着接触社会了。总是待在家里，对孩子身心健康发展是很不好的。

一开始的时候我也有很多顾虑，毕竟之前宝宝几乎是寸步不离自己的。但我明白即使我有再多的顾虑也不能在宝宝面前表现出来，因为那也是一种对宝宝的不信任，越是将这种担心在宝宝面前过多地展现出来，宝宝就越会相应的产生更加强烈的心理压力。我们应该给宝宝更多的正面信息，时刻告诉他，妈妈相信你，你一定行的！

幼儿园的生活将是一种和家庭完全不同的生活，担心憨宝宝会不适应，我决定提前一个月让他在家里过幼儿园生活。

憨宝宝要就读的是离我们家不远的一所幼儿园，我打听好了作息时间，在家里开始了和那里一样的模拟幼儿园生活，也借机向他灌输幼儿园生活的快乐与美好。

幼儿园是早上九点钟开始上课，这和我们家的作息时间是相似的，所以起床这点我不怎么担心。但幼儿园会给孩子上一些简单的课程，我担心宝宝不能好好上课，就在家里和宝宝做老师和学生的游戏。宝宝不能理解老师是什么，学生是什么，我就告诉他，每一位老师都是一个妈妈，她们都有一个像你这样的宝宝，所以宝宝不用担心，老师们也会像妈妈那样爱你的，这就让他对老师的概念渐渐熟悉起来。

下午的时候我常常和他一起玩一些需要多人合作才能完成的小游戏，这个时候，我就会故意说，要是在幼儿园里就好了，那里有好多好多的小朋友，可以和我们一起做游戏呢。

这样在他的生活中一点一滴培养出他对幼儿园的小兴趣，憨宝宝也会开始问我幼儿园是什么地方呀？我就会用憧憬的语气告诉他，那里有可爱的老师，那里有很多很多的玩具，那里有很多和你一样大的小朋友，你们可以一起玩耍、一起吃饭、一起听故事。我还将从隔壁宁之泽那里听到的一些幼儿园的趣事讲给他听，这样快一个月的时候，宝宝果然主动到我面前来说，妈妈，我想去上幼儿园！

妈妈心得

明白循序渐进的重要性！孩子要接受新事物是需要一定过程的，妈妈们不能操之过急。上幼儿园对宝宝来说是一件极其重要也是相对困难的事，要离开熟悉的环境到一个陌生的新环境，他会担心，会害怕，而我们做妈妈的也是有很多顾虑的。因此对于彼此都应该有一个循序渐进的过程，慢慢地适应，慢慢地习惯。

第13堂课

如果你是一个三岁的小孩，怎样的一个环境会让你觉得快乐呢？

首先，可亲的老师、可爱的小伙伴、新奇的玩具等，这些都对孩子有吸引力。因此，家长在送孩子去幼儿园之前，可以经常在家说说幼儿园的趣事，使孩子对幼儿园有好感。在孩子对某件事物产生极大的兴趣时，比如对某个游戏产生了极大的兴趣，可以告诉他幼儿园里每天都可以做这样的游戏，将宝宝的兴奋点和关注点都转移到“幼儿园”这个固定的地点去。

其次，当孩子对某种食物产生好感和依赖的时候，可以适度将这种食物和幼儿园联系起来。比如告诉宝宝，如果肯去幼儿园，每天都会得到这种食物，让宝宝对幼儿园产生向往之情。

最后，一定要保证按时去接孩子。孩子换了一个新环境之后，难免会觉得紧张，放学时间滞留在新环境内，会让孩子产生恐慌感，进而对幼儿园产生排斥，所以在孩子进入幼儿园初期，一定要避免这种情况。

让宝宝体验自我玩耍的乐趣

◎小手小脚好神奇

悦悦对音乐特别敏感：2个月，她一哭妈妈就放《天使的歌声》，哭声被乐曲声代替；4个月，听到《迪斯尼最爱的儿歌》就手舞足蹈；如今，8个月的悦悦喜欢研究自己的小手小脚，妈妈索性让她在音乐声中发展这种兴趣，任其反反复复观察小手，小拳头攥起来又松开，摆弄手指脚趾，或者双手抱着小脚丫努力往自己的嘴里送，绝不打扰。

游戏时间：很多婴儿都对自己的“手脚”情有独钟，但如果指望他们能因此独处较长时间、让妈妈专心做自己的事，绝对是对宝贝的过高要求。他们通常只能独立玩耍2-3分钟，一般不会超过5分钟。

特别提醒：这么大的宝宝喜欢把所有的东西往嘴里放，所以，在宝宝拿手脚当“玩具”之前，彻底给它们做一下清洁。

◎照镜子

9个月以上的依依对镜子里的自己非常好奇，每天都指着镜子要妈妈抱着自己去照。妈妈干脆在依依的小床上挂了一面镜子，有了它，依依一个明显的变化就是，睡醒后很少像以前那样用哭声召唤妈妈了。

游戏时间：对着镜子，依依有时能自己玩上好一会儿。通常3-5分钟是可以保证的，再长的时间，就要看宝宝的耐心了。

特别提醒：镜子的边框最好是用木头或高品质的塑料制成的，边缘光滑，否则会刮伤宝宝细嫩的小手。小床的周围最好铺上地毯，防止镜子掉在地上摔碎。如果宝宝用镜子砸床，妈妈要立即制止并将其没收。

总之，随着年龄的增长，单独游戏的时间也会越来越长，家长要做好游戏时间的控制哦。

创设环境　让宝宝爬个够

环境需求：安全、卫生、舒适的爬行环境。

如何设置：爬行环境是指根据宝宝爬行的需要，对家里的环境重新规划和布置，给宝宝开辟一间专门的活动室或活动空间，创设一个安全、卫生、舒适的环境供宝宝爬行。

创设原因：爬行可以促进宝宝身体的生长发育；爬行可以训练宝宝身体的协调能力，对学习走路有很大帮助；爬行可以扩大宝宝接触和探索环境的范围，增加认识事物的机会，发展思维和解决问题的能力；爬行还可以促进宝宝与他人更多的交往，锻炼宝宝的意志力。所以，为宝宝创设爬行环境非常重要。

爱心提示。

爬行的准备。爬行的地方必须软硬适中，摩擦力不可过大或过小。可在瓷砖、大理石等硬地板上面铺设软垫(注意：厚度较高的软垫才能发挥功用)，并且避免使用有很多小拼块的软垫，以防宝宝将小拼块抠起来误食；也可以把被褥拿掉，让宝宝直接在床垫上爬。在宝宝学习爬的时候，可以提供摩擦力小的接触面，这样有助于宝宝的活动；等宝宝熟练爬行后，可以增大接触面的摩擦力，以给宝宝提供不同的爬行体验。

爬行的安全。不要让宝宝离开自己的视线，更不要让宝宝独自爬行；特别注意宝宝周围的环境应当没有坚硬锐利的物品，不要让他嘴里含着东西爬行；家具的尖角要用海绵包起来或套上护垫；药品不要放在宝宝能抓到的地方；特别是电线要绝对安全，不要让宝宝靠近，要使用安全插座或电插座的防护盖；如果让宝宝在床上爬行，一定要防护好，以免摔下床。每隔几天就要对家里所有东西的下边以及角角落落的地方进行一次全面的安全检查，对那些不太牢固的东西得随时检查或者干脆将它们移开。

爬行的卫生。时常清洁、消毒地板和地垫等物品，不要让宝宝爬脏的小手直接拿东西吃。

爬行的乐趣。为了增加宝宝爬行的乐趣，可以拿一些宝宝喜欢的玩具放在前面吸引宝宝来拿。会动的玩具，如汽车、球类等对已经熟练爬行的宝宝更具吸引力，宝宝喜欢追逐这些玩具，这样可以让宝宝更多地爬行。当宝宝努力爬到“终点”时，父母要适时给予鼓励。

给玩具一个快乐珍惜的理由

时间弹指一挥间就已逝去，又是一个新学期，不少的同学都会去收心来为新学期做好准备，提前做好入学准备工作可以让我们提高效率，让我们来学习一下入学准备知识吧！以下是小编为大家收集的“给玩具一个快乐珍惜的理由”供大家借鉴和使用，希望大家分享！

中秋节带德昀去航空博物馆，回来的路上，儿子看中了一个坦克车模型。看他爱不释手的模样，本想给他买的，后来转念一想。不能养成孩子到外面游玩就要带玩具回家的习惯，于是，和儿子说好回去后妈妈带他去玩具店，让他自己挑一件自己喜欢的玩具。

儿子把坦克放回原处，卖东西的阿姨不高兴了，在一边说：前几天有个孩子看中了一个飞机模型，爸爸不给买，妈妈也不说话帮儿子，结果孩子就又哭又闹。我知道她在暗示孩子，就一笑了之，领着孩子出了门。在德昀身上，因为要玩具哭闹的事情几乎就没发生过，因为在第一次就没有给孩子这样的机会。当德昀两岁多的时候，有一次去超市的时候路过一个玩具店，他非常喜欢里面的汽车模型，想要我给他买一个。我告诉他：今天妈妈带你是去超市买吃的东西的，我们没有买玩具的计划，如果你喜欢，今天你可以看一看，如果非常喜欢，你还可以轻轻用手摸一摸，但是，在你离开的时候，你不能把玩具带走，因为那是别人的。

儿子就站在橱窗外看了好半天，看到他羡慕的表情我也真想立刻就给他买一辆拿回家去，可是想想还是觉得不能立刻就满足他，不能孩子想要、孩子喜欢我就轻易买给他，这样会让孩子觉得玩具很容易得到，从而也不懂得珍惜。但是如果总不满足孩子的要求，也会打击孩子，使他不敢向父母提出合理的请求。于是，我和先生商量后决定在孩子表现好的时候给予适当的奖励——让他自己去玩具店挑选玩具，但是每次只能选一样。

德昀的很多玩具都是在他表现很好的时候的奖品，比如学会了刷牙、半夜自己起夜、帮助小朋友等等，买的时候我带他去商店，让他自己挑选，还要走两三个店，让他自己比较价格和取舍，在我和店员讲价的时候，他就安静地站在一边，看我们没有谈妥价格，他就会把玩具放下，随我再去另一个店。但是无论怎么挑选，我一定会遵守承诺给他买一个他最喜欢的玩具。

从航空博物馆回到到家，午睡后我带德昀去玩具店买玩具，他本来想买双层巴士，后来看到长长的公交车模型，自己更喜欢，就选了红色的，然后，拿着车我们一起去森林公园玩。在公园里遇到了两个四岁的男孩，要和儿子交换玩具玩，儿子同意了，玩了一会儿，那个男孩要换回来，换的理由是：你的车不好玩，又没有电动，又不能开门，我的玩具比你的好多了。儿子把玩具还给他，拿过自己的玩具说：我的车比你们的都大，都长，你的车很好玩，我的车也很好玩。然后就转身和我继续走，边走我们边学公交车到站报站名，玩得不亦乐乎。

我很高兴儿子的回答，一是他并没有和那男孩针锋相对说他的玩具也不好玩，而是说你的玩具很好玩——礼貌与仁厚；二是他并没有因此而否定自己，而是找到自己玩具的长处来肯定自己的车很好玩——充满自信；三是虽然玩具很简单，但是被他玩的花样变幻，假车如同真车一般模拟现实生活中的情境，我觉得这才是给孩子玩具的意义所在。

德昀的每一样玩具他都很爱惜，因为是自己挑选的、自己喜欢的，玩过之后他会把玩具放在玩具架上，并命上名字：如公交车爸爸、公交车妈妈以及公交车宝宝，普通的玩具在孩子眼中赋予了生命和情感，甚至当爸爸偶尔一次把三辆车分开的时候，他会说：公交车宝宝找不到妈妈会哭的。他会找出每一个玩具的优点，快乐地把所有的玩具都当作伙伴，并不会因为玩具的优劣与价格的多少而厚此薄彼。

从德昀对待玩具的态度上，也让我反思身为家长在为孩子买玩具的时候，一是不要轻易地满足孩子的要求，这样会养成孩子见到好吃的好玩的东西就要据为己有的占有欲，以后若是稍有不满足，就会借哭闹达成目的；二是给孩子一个买玩具的理由，引导和强化孩子的良好习惯，并限定每次只能买一样；三是把选择权交给孩子自己，选择他所喜欢的，才会珍惜他所拥有的。

玩具不是越多越好，但是孩子的成长过程中有了玩具会变得更加多姿多彩，生动有趣。玩具也并不是越复杂越好，越是简单的玩具反而越能激发孩子的想象。把简单的玩具变成复杂的故事、美妙的游戏，把快乐播撒在行走的路上，这才是玩具相伴的快乐童年！

给宝宝频繁换环境好不好呢

千里之外的母爱飞来飞去的宝宝

阿晴，女儿5岁

感言：女儿很多“人生第一次”我都不在身边

我的女儿今年5岁，在她满一周岁的时候，我就把她送到宁波的娘家给她的外公外婆带，以后的日子就聚少离多了。

每逢暑假寒假，我妈就带她坐飞机来住；平常我和女儿在电脑上聊天。看着她在电脑那头跳着新学的舞、弹着新学的钢琴曲，我的心里都不是滋味。对于她，我太愧疚了，她那么多的“人生第一次”我都没有陪在她身边，只能让她感受千里之外的母爱！

小曼，宝宝四个月

感言：大人辛苦，孩子受累

我和公公婆婆在一起住，白天婆婆能帮忙带孩子，晚上就自己全带。我爸爸妈妈也很想看看宝宝，所以有时候我就带着宝宝两边走，我们大人辛苦，宝宝的作息也因为这样“飞来飞去”不稳定，令我和我老公也挺头大。

安娜，宝宝8个月

感言：真怕见到时他不让我抱

我们夫妻在广州，婆家在清远，娘家在顺德。宝宝3个月大的时候我就上班了，没有给宝宝喂过母乳，而且宝宝一直是婆婆带着。我们夫妻只能两个星期回去一趟，真的很累。宝宝现在8个月，就要开始认生了，真怕见到时他不让我抱。

喜

从小提高孩子的适应能力

因为条件有限，有些父母不得不让孩子改变生活环境，但也有一些家长是有意让孩子“锻炼锻炼”。

青青的宝宝今年4岁，可几乎已经是“资深旅行家”了。青青说，宝宝还在肚子里的时候，就带着宝宝坐火车回老家待产；宝宝降生后，又在两个多月的时候坐火车去了趟奶奶家；3个多月的时候坐飞机回到广州爸爸妈妈的家；然后从宝宝1岁到现在，几乎都是这走走，那逛逛，奶奶家也住住，外婆家也住住。

青青觉得这样没什么不好：“小孩子多换换环境是好事，能见到更多人和事，从小体会不同的生活，我是刻意这样锻炼他的。”青青说：“现在的社会流动性多大啊！等宝宝长大了，说不定还要出国呢，到时候什么都不适应，就想着家里熟悉的环境哪行呢？我们希望从小就让他提高适应环境的能力。”

忧

破坏孩子生活习惯容易造成心理混乱

小洁的家和婆婆家都在广州，而娘家在湖北武汉。小洁的宝宝虽然已经3岁了，但跟外公外婆还是比较陌生，所以小洁就让宝宝回外婆家住了一阵子。

但是，宝宝回来后，小洁发现了一些问题：本来好不容易让孩子养成不吃零食的习惯，现在孩子回来后却总是嚷着一定要吃零食才行。另外，小洁平时很少让孩子看电视，可宝宝回来后开始喜欢赖在沙发上看电视了。小洁觉得比较烦：“好不容易给小孩养成的好习惯，这下全泡汤了。老人家也可能是好心，真没办法。”

对大人来说，换环境都是一件比较累的事情，需要时间去适应，对孩子来说就更是了，在采访中，多数家长并不赞同频繁给孩子换环境，“小小的孩子，老被折腾来折腾去的，孩子都不知道哪儿是自己的家了。”

“因为工作关系，我没有时间照顾宝宝，宝宝出生后一直由婆婆带着，白天晚上都是。我奶水比较少，很早就给孩子吃奶粉了。开始的时候没觉得什么，小孩子什么都不懂嘛，跟谁都一样。可是现在孩子两岁了，我发觉她更喜欢和婆婆在一起，对我好像有点无所谓。我真的挺难过的。毕竟我这么辛苦地工作是为了他今后的成长啊！”

孩子两岁前最需要安全感

给宝宝频繁换环境究竟好不好？新爸妈需要注意哪些问题？教育专家给新爸妈们提出了建议。

心理学专家认为，父母是孩子法律意义上的监护人，而另一方面，无论从遗传学还是“后天影响论”的角度来说，父母都是养育孩子的最佳人选。“孩子非常需要父母的时间其实并不多，而这种需要也正是对于亲子感情的呼唤，陪伴宝宝一同成长，其中的欢乐与艰辛，会给父母留下最美好的回忆。因此年轻的父母不要把孩子推给老人带。”

两岁以前是孩子“安全感”建立的关键时期，如果他在与父母生活的过程中不断地确认“我是可爱的”，任何需要帮助和关注的时候都能得到积极的回应，就会建立“爸爸妈妈很爱我，我可以爱自己，也可以爱别人”的观念。频繁换环境和看护者，则可能影响孩子安全感的建立，导致日后孩子没有自信心，很难相信周围的人。

另外，婴幼儿对于环境的改变看似无所谓，其实是很敏感的。

偶尔给宝宝换换环境，可以给孩子大脑带来新鲜感的刺激，有助于孩子智力成长。如果太频繁，对孩子的身体健康会造成隐患，如水土不服、乍冷乍暖等等，在心理上会让孩子产生不安定感。

为孩子找到“安全岛”

对于迫不得已要将孩子寄养在爷爷奶奶或外公外婆家的新爸妈来说，想办法为孩子营造一个“安全岛”是一个权宜之计。

什么是“安全岛”呢？据专家介绍，家长最好在孩子很小的时候就给孩子一个长久陪伴型的玩具，对于女孩子来说，“安全岛”可以是一个娃娃或毛绒玩具，对于男孩子来说，“安全岛”可以是一个小弹弓，或者是任何喜欢的东西。这种玩具可以在孩子突然面临新环境的时候给他以安全感。

保持固定生活习惯

虽然孩子有可能一段时期内在一个地方生活，但如果家长能够尽量让孩子保持既有的生活习惯，可以减轻孩子对新环境的不适症状。如孩子平时用惯的小闹钟、小枕头、小被子可随身携带，这样虽然“大环境”变了，小环境还是能给他一种一贯性的感觉。

教养方式达成一致

对于孩子来说，最忌讳的就是经常更换教养者，如果一个人一种方法模式，就很容易让孩子感到无所适从，造成心理上的不安和矛盾感。因此如果孩子迫不得已要到处住住，家长一定要就某些问题与家人达成一致，并坚决贯彻执行。

总之，家长们一定要重视孩子的成长环境，应该给孩子创造一个好的生活环境，让孩子健康成长。

为宝宝自我发展准备环境（下）

时间在不知不觉间流逝了，新学期已将向我们走来，大多数学生都会在开学前夕去做一些准备，做好入学准备可以让我们在开学时有效的节约时间，关于入学前的准备有哪些呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“为宝宝自我发展准备环境（下）”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

透过这个事例，我们可以看到，猪儿使用筷子的能力的发展就经历了三个阶段：

1.积累和潜伏期

猪儿看起来对摆在他旁边的筷子没有兴趣，但实际上，他长期在观察家人使用筷子的行为，并且潜移默化地受到这种大家都使用筷子的环境的影响，对这个行为产生了内在的兴趣。这个阶段，我们虽然看不到明显的迹象表明猪儿已经具备使用筷子的能力，但不可否认的是，从猪儿妈给他摆上筷子那天起，他就一直都在通过观察，积累使用筷子的经验。

2.萌芽期

猪儿开始摆弄筷子，尽管方式不太对头也不怎么行之有效，但是他终于以他自己的方式偶尔能夹到菜了，他使用筷子的能力进入萌芽期。此时，猪儿使用筷子的能力就像刚刚萌出的幼芽，虽然稚嫩，但是已经开始有了生机。

3.爆发期

猪儿似乎突然之间开窍了，把握了使用筷子的全部技巧，可以跟大人一样很熟练地使用筷子了。就像猪儿使用筷子的行为一样，当宝宝的某项能力进入爆发期时，他往往热情高涨，进展幅度很大，常常让我们感到惊诧不已。

在了解了宝宝能力发展的这三个特殊阶段之后，我们就可以根据宝宝能力发展所处时期的不同表现调整我们的方式，为宝宝自我发展准备合适的环境了：

当宝宝能力的发展处在积累和潜伏期——

这个阶段是宝宝通过环境学习，触发他对某些事物产生兴趣的一个重要阶段。没有环境作为支持，宝宝的这种能力可能就没法被触发出来。因此，我们可以根据宝宝发展的情形，试探性地为他某项能力的发展提前准备环境，让他置身于这样的环境之中，感受环境带给他的刺激。比如，从宝宝一出生，在他还不能发出各种声音的时候，我们就要给予他语言的刺激，不管他听不听得懂，都要经常跟他描述周围发生的一切。听多了，宝宝自然就会将这些语言与周围发生的一切联系起来，理解语言与环境的关系，理解语言的真正含义。

当宝宝的某种能力进入萌芽期——

此时，我们就可以看到宝宝已经有了要做某些事情的意图，尽管他还不能随心所欲地去做。这时候，我们不仅要为他这种能力的发展准备物质环境，还要对他的这种行为给予鼓励，比如，从宝宝出生不久，他就会制造出各种各样的声音，这些声音的发出，实际上就是在为他语言的发展做准备。只不过我们大多数的爸妈可能还意识不到，宝宝玩的声音游戏跟他语言发展密切相关而已。当宝宝有这样的行为时，我们不仅要多跟他说话，还要通过模仿他发声的方式等对他发声的行为给予回应，进一步调动他发声的积极性。于是，宝宝就会在爸妈的鼓励下获得更多自我发展的动力。

当宝宝的某种能力进入爆发期——

宝宝的某种能力进入爆发期的时候，他那种飞速发展的势头常常会让爸妈们欢欣鼓舞，这个时候，爸妈一般都会积极地配合宝宝的需求，给他提供更好的发展环境。实际上，除了为宝宝提供发展这种能力的环境之外，我们还可以从这点拓展出去，不仅仅准备与这种能力相关的环境，还要考虑因为能力发展而可能拓展的其他方面，我们也应该为那些方面准备环境。比如，宝宝的语言能力发展得不错了，我们就不要仅仅局限于在日常生活中多跟他交流，还可以为他准备更多的阅读材料，和他玩一些思维训练的游戏、体能游戏等等。这些环境具备了，宝宝阅读能力、思维能力就会得到拓展，并且，在和宝宝一起探讨游戏规则、描述游戏情景、一起游戏的过程中，他的语言表达能力、观察力、模仿能力、大运作、精细动作以及其他相关的能力也就会随之发展。

为宝宝自我发展准备环境，需要特别注意的是，除了根据宝宝能力发展的进程为他准备环境之外，我们还要创造机会，多带宝宝走出去，让他接触到更多的事物，这也是准备环境的非常重要的内容之一。至于家居环境，一定要简洁舒适，给宝宝提供的环境最好不要太杂乱，保证环境中有某一两样的东西很明显地置于他的视线之内，可以吸引他的注意就可以了。一次给宝宝太多的东西，很容易导致他注意力涣散，养成做任何事情都只有三分钟热度的不良习惯。