幼儿的生活是绚丽多彩的，在她们的日常生活填满着意外惊喜，填满着快乐，填满着出现意外 ......她们的学习培训要求大量地来自这种意外惊喜、快乐和出现意外。细细地注意，大家会在幼儿的一言一行中发觉她们关心的聚焦点。
当我与幼儿在户外活动游戏时，她们会清点着彩砖跳格子，通常清点着清点着就乱了套，最终哈哈大笑结团从头开始再数；她们会歪歪斜斜、乐在其中的走在五颜六色的砖上转圈圈；或许针对成年人而言它是无趣的事，但是看见幼儿的笑容，就搞清楚她们乐在其中的缘故了。
孩子们在清点着彩砖跳格子
春天来了，幼儿园的院子里好似一个春意盎然的游乐园，孩子们要是一出去就又蹦又跳的轻快无比。近几天更是梧桐树花绽放的季节，一些小孩子在跳着绳，一些孩子们在院子里高兴的跑着、捡着，有的把花放到地面上拼成各种各样图案设计，等级着花朵，有的拍下手唱着“祝你们祝你生日快乐”的音乐。这时候范例朔拿着一朵梧桐花冲过来跟我说：“教师，花正中间为何有一个长细的棍呀？”这时候，又几个小孩子也冲过来争着看见。
因为我乘飞机询问道：“有谁知道为何花正中间会生着一个长细的象棍一样的东西呀？”孩子们你看一下我，看一下你，把探索的眼光转为了我。我讲：“我来告诉你们吧，它是花芯，顶部有蜂花粉的叫雌蕊，附近的叫雌蕊。雌蕊依靠风速或蜜峰将蜂花粉散播给雌蕊，那样雌蕊就可以結果食了”。
小孩能看一下手上的花，又仰头看一下树木，有一种奇妙的觉得。陈宇头一歪板着脸问：“何时結果食呀？”我讲：“秋季呀”，“何时是秋季呀？”我讲：“等落叶变黄了，树枝的果食成熟了的情况下便是秋季了”。
用花朵拼成各种各样图案设计和拍下手儿唱起歌
忽然，季典典惊讶地发觉了一只蜗牛和一个七星瓢虫，大喊起來：“我还在树丛中发觉了一只蜗牛和一个七星瓢虫”，孩子们又一窝峰拥向了树丛，七嘴八舌地看见说着。几个小孩奇怪地也想寻找相关的昆虫，有的用力，有的拿着拾到的树技，一个劲地在树丛下找呀找。“嘿嘿，快看来，我找到了一个东西啦”，范例朔开心地叫着。接着细心擦干净土壤一看，哎哟，原来是一个小扣子，一下子就泻了气。
“没事儿，再次找”，我激励他说道。历经一场树丛混找以后，幼儿们核对着自身的补给品了：好多个蜗牛壳，一只死了的七星瓢虫，乃至草根创业都被拔了两根......或许这谈不上哪些更有意义的东西，可是我还在孩子们的脸部、眼中、心里看到了两字：开心。
小孩在树丛里找小虫子
兴趣爱好必须教师好好地的利用，因为它随时随地能够变为你转化成文化教育的一种突破口。大家做教师的，不仅要随时随地捕获这类文化教育的突破口，更要尊重和利用这类突破口开展适度文化教育，不仅考虑幼儿的兴趣爱好必须，还可塑造幼儿热衷于观查、发现问题和认识大自然的工作能力。那样，文化教育实际效果才会更好。
相关知识
早教知识：亲近大自然，培养宝宝的自然智能
大自然有花、鸟、鱼、虫，我们应该鼓励孩子多亲近大自然，这样孩子才能长见识，才能更加健康！大自然能给予我们的不仅仅是能量还有智能，经常亲近大自然的宝宝，有许多好奇心、记忆力好，观察力强，比光呆在家里看电视和上网要健康得多。
我们宝宝倾听大自然鸟儿的叫声，还有虫子的运动，以及风、雨、闪电的运动，这些都十分有用，同时也活跃了身心。
1、怎样评价孩子的自然智能
特点的孩子，在生活中会呈现出敏感的洞察力与强烈的好奇心，对事物有特殊的分类、辨析、记忆的方式。例如，喜欢动物的孩子，除了自己饲养一些小动物以外，可能还会阅读一些当前阅读有关动物的书，或是看电视学习一些当前阅读有关动物的书，或是看电视学习关于动物的新知识，能帮助孩子，对于动物的分类能触类旁通，动物的习性也能十分明确。当然不是每个孩子对大自然都充满高度的兴趣和认知水平。培养孩子认知大自然是有必要的，因为大自然与人类相辅相依，彼此互相作用，生生不息。我们要指导孩子懂得热爱生命，热爱大自然。
2、亲近大自然，培养孩子拥有自然智能
培育孩子的自然智能，必须要接触大自然。许多父母经常苦恼孩子唯一的爱好就是电视，即边吃饭边看电视，心理学家建议，应该用一个代替电视的活动来调整，例如：读书、踏青、户外运动，等等。不过重要的是，父母自身都一定要逃脱看电视，例如放假不要在家打扑克、看电视；也一定要懂得尊重并热爱大自然，看见昆虫不要一巴掌拍死它。
以下提供几个接近大自然的活动：
（1）赏鸟活动
带着孩子到赏鸟区或动物园看鸟，听解说员分辨不同鸟的不同特性，明确鸟的习性。也可以到鸟店、鸟园区讨论饲养和放生的意义。
（2）倾听并观赏大自然
大自然单纯的聆听和欣赏，就是一种美。可以带宝宝去户外，让孩子闭上双眼，专门倾听风声、雨声或是虫叫，鼓励他们寻找声音的来源。此外，也能够带他们用双眼观察大自然，看看云的变化，带他上山体验一下看雪的经历，或是看花开花谢的过程，听孩子讲他们看到了什么样的大自然。
（3）种植花草、养殖动物
还应该让孩子懂得照看大自然，让他们在阳台上种花种草，然后记日记写下生长情况。也可以让孩子饲养动物，例如：鱼、乌龟，等等。也能够让孩子有事可干。
（4）看大自然相关的书籍或电影
除认识大自然以外，也需要多学知识。所以亲子一起读书，看电视相关节目，全家开讨论会和旅游，都变得很有意义。与此同时，教育孩子分类动物，分类植物，对这些有认识。
最后，小编我想说的是，大自然是我们生存、发展的依托。我们作为家长应该领宝宝观赏和游玩大自然，与大自然交朋友，多与他们交谈、看书和踏青，让他们多种花、多养动物，培养他们多思考大自然的东西，多记录下相关的知识，这样才会让他们更加聪明、智慧的学习和生活。亲近大自然，可以培育孩子拥有自然智能，能够令孩子成长得更加愉快！
早教知识：感动胎动带来的那份快乐
什么是胎动？胎动是什么感觉？快16周的情况下就感觉到肚子里有时候一跳一跳的，想大约是胎动吧。但是盆友说没那么早。以前听人说：男孩胎动出現较为早，小姑娘晚。查了材料，说这类叫法没什么科学研究依据。一般来说第五个月的情况下有6成之上的孕妈妈会感觉到胎动，早的17周，一般在20周前后左右。有的孕妇感觉会前些。由于沒有工作经验，因此认为是自身过度比较敏感了，或许把胃肠功能的感觉搞混了。
上个星期刚开始又出現相近的声响，有谁知道以后又停止了。或许并不是胎动吧，搞不懂。刚刚忙了一中午以后坐下来歇息，瞬间静了二天，突然间肚子里边又刚开始有声响了，仅仅此次時间不断得较为长。想着应该是胎动了吧，赶忙向丈夫报告，他说道何时我才可以感觉到啊？呵呵呵，一副早已迫不及待的模样。什么是胎动？胎动是什么感觉？
某一天，我正在灯下去看书，突然感觉到肚子轻轻地一滑，由不得一阵意外惊喜，宝宝早已提示我“母亲，我还在动了。”再等候时，小家伙却和母亲躲猫猫，一夜无眠，幸福快乐的感觉泛起在我的肚子间。
过多两月，胎动愈来愈显著。听到轿车的吧吧声，它会动；听到电视机的音乐声，它会动；听到摩托的突突突声， 它会动；你高兴时，快节奏而密，你焦虑不安时，节奏感舒而缓。什么是胎动？胎动是什么感觉？
来到八九个月时，小家伙躁动不安起來。经常在夜深踢醒你，给你眼巴巴瞪着吊顶天花板到日光，乃至一脚踢出去肚子上的杂志期刊和书，小手小脚从这头划到那头，可苦了父亲，拿着耳机四处找心率。
快临产时，胎动就较为少了。我明白快了，想一想十个月的艰辛总算拥有結果，连肚子里的净重都不感觉是负累。经常有未当妈妈的朋友跟我说“孕期艰辛不艰辛？”我告诉他们“不艰辛，有宝宝陪在你身边这般难以忘怀的生活，为什么会伤心呢？”
早教书籍：孩子们给自己开书单
念书能听话
宁的推荐书单是妈妈替她开的，别以为宁年纪轻轻，可读过的书早已满满的一书橱了。从几个月大时，宁就刚开始跟妈妈亲子阅读，念书让小孩更听话了。
宁妈妈觉得，《婴儿画报》、噼噼啪啪系列产品、小熊宝宝系列产品等，是一两岁小孩的最好是读本、也有信宜精典绘本系列产品，每一本全是精典，还记得那时候她是见一本就买一本的。儿童
三四岁上下的小孩，也有许多經典的儿童读物，例如贝贝熊系列、《勇气》、《我爸爸》、《大卫，不可以》这些，全是非常值得强烈推荐的。
确实喜爱童话故事
听佳的推荐书单，确实能可怕一跳：《论语》、《孟子》、《易经》的姓名，竟都从思佳的口中转悠出去。
实际上，思佳原先最爱《安徒生童话》、《格林童话》，有一阵还对杨红樱的“马小跳系列”、《笑猫日记》痴迷。如今，她感觉自身长大以后，除开读古代人的經典外，仍在探索世界名著缩写本，例如《基度山伯爵》、《呼啸山庄》、《傲慢与偏见》等。
去看书全靠自身的兴趣爱好
言去看书全靠自身的兴趣爱好，父亲妈妈并沒有给她哪些限定。一般全是她自身到书社选书，最终给爸爸妈妈“核查”一下就好了。儿童
近期，她已经看一套《上下五千年》。“读这类书，尽管有点儿费力，却能让我明白在历史上都发生什么事事。”言说，比较之下，她還是感觉读童话故事最舒适，例如《皮皮鲁》、《大灰狼罗克》、《灵犬莱西》、《轻轻公主》都曾是她的最喜欢。除此之外，言非常喜爱杨红樱的著作。
名著更有风采
怡从中小学起，就很喜欢看名著，来到初中，也是对名著欲罢不能，如今她阅读书籍中十之八九全是名著。例如《红楼梦》、《简爱》、《大卫·科波菲尔》、《飘》等全是她偏爱的书本。除此之外，我国唐诗宋词，梦怡也非常喜爱。
“自然，因为我会看些休闲娱乐的书。”怡的休闲娱乐推荐书单包含了好几本畅销书籍的姓名：《品三国》、《幻城》、《达·芬奇密码》这些。“妈妈讨厌我觉得郭敬明的书，”怡说，她看这种“当季书”，仅仅想要知道创作在跟随一个哪些的时期，实际上她搞清楚，仅有名著才会真实叩打自身的内心。
警惕！孩子们的早教的误区
警惕！孩子们的早教的误区
早教，一个当下的社会热词。然而，“早”到何时、“教”些什么，则一直是困扰许多家长的一道难题。最近上海师大艺术与学前教育系在与早教品牌机构创艺宝贝签订教科研、实习就业合作协议的现场，多位学前教育专家对目前早教领域的误区表示了担忧。
“2岁至6岁的孩子，他们的思维成长可以分成若干个阶段，但现在各种错误的早教观念与行为却比比皆是。”创艺宝贝早教专家余虹对此作了分析。
探索阶段（约2岁前后）
正确：主要锻炼孩子们的五感，教会孩子用看听闻摸尝来感知事物，使他们的观察力、想象力得到充分的提高和锻炼。
误区：生怕孩子磕着绊着，特别是一些由保姆带养的家庭，孩子的视觉、听觉、味觉、触觉、嗅觉仿佛都由大人刻意安排好的，降低了孩子主动接触新事物的本能与兴趣。
表现阶段（约3岁前后）
正确：把想象到的各种事情按自己的想法大胆地表现出来。表现能力、动手能力有所提高。
误区：最常见的问题几乎都集中在让孩子去背唐诗、认字甚至学外语，这反而会限制孩子们用自己的思维去感知生活，也不利于他们表达丰富的情感。
理解阶段（约4至5岁前后）
正确：让孩子们从以前偏重于对五彩的认识，转向淡彩结合甚至纯黑白颜色的水墨画学习，这对提升他们的感官品质会有很大帮助。要有意识地让这个年龄段的孩子在行为上能动静结合，而且对一些可能枯燥乏味的色彩、图形也要有一定的关注能力。
误区：孩子缺乏安静地控制自己情绪的能力，对应当关注的事物不能收放自如，放任自己的情感与喜好。
逻辑阶段（约在学龄前一年内）
正确：体验各种艺术表现形式，如水彩、油画、雕塑、建筑等，使孩子的艺术鉴赏和表达能力有很大的提高。
误区：急于与小学教育“接轨”，将一年级的学科知识下放到这个阶段，让孩子开始为作业而苦恼。
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上海师大艺术与学前教育系副主任李燕说，现在早教领域有种十分错误的提法，就是“2岁背古诗，3岁就扫盲”。由于学龄前的孩子还不具备接受抽象知识的能力，过早地知识性传输会极大地挫伤他们的兴趣培养，也会阻碍他们的创新思维能力的养成。李燕认为，特别是在入小学前的一两年，“前学习阶段”的能力与品行培养是至关重要的。
游戏对四五岁的孩子来说，与其去学珠心算，还不如让他们玩过家家，让孩子在情景游戏中体会社会生活的丰富和多变。
算术没必要刻意教他们在作业本上一五一十地计算加减法。家长可以带孩子一起购物，让他们在不知不觉中接触简单的计算。打扑克、玩大富翁游戏，也是一种很好的“数学学习”。
识字相对于识一箩筐的字，学会开口表达、善于正确表达，则显得更为重要。对即将入学的孩子，爱看小人书、爱用笔涂鸦、爱表达自己的所思所感，这就会为将来的小学学习打下良好的行为基础。