胎教早教故事

儿童早教：引导孩子学会观察身边事物。

要充分发展幼儿的大脑，最重要的工作是引导幼儿读书。我们在对孩子进行早期教育之前，一定要遵循其内心的发展规律。早期教育可以让孩子拥有生活的智慧，早教已经成为婴幼儿成长中必不可少的额一个环节了吗？请您阅读小编辑为您编辑整理的《儿童早教：引导孩子学会观察身边事物》，仅供您在工作和学习中参考。

儿童“大宝，快帮助把地面上的香蕉皮捡起来，小孩子碰到会摔倒的。”我正在给女生梳头发，突然看到大宝脚旁一块香蕉皮。“教师，我捡起来，能加分吗？”大宝看见我讲。“哪些？” 我不相信自身的耳朵里面。“我捡起来，能给加分吗？”大宝反复说。“你说呢？”我反诘他。如何引导孩子学会观察身边事物？

“我觉的应当加，由于我做的是一件好事。”讲完他兴高采烈拾起香蕉皮，投入了垃圾箱。如何引导孩子学会观察身边事物？儿童

以便激起孩子们的进取心和工作组的团队观念，我们班最近进行了“比一比，看一看”的主题活动。小孩子每日自身察觉自己的发展，就能给自己的工作组获得一分，工作组组员相互获得五分时，就可以获得一朵大红花。以便加分，孩子们都会勤奋发觉个人优点。

刚开始得分了，我将“大宝捡香蕉皮恶性事件”干了详细介绍，对是不是应当加这一分，让孩子们参加探讨：

“应当加一分，他做的是一件好事。”齐齐哈尔说。

“不可以加，由于他是让教师提示才捡香蕉皮的。”佳佳说。

“应当加，总之香蕉皮是他捡起来的。”痘痘说。

“不可以加，他并不是听教师提示就捡，还问教师给不给加分。”蕊蕊说。

“应当加！”

“不可以加！”

……

到底加不用呢？我又问“被告方”大宝，在孩子们争吵时，大宝的小表情在彼此之间地跟随转变，“你说呢？”如何引导孩子学会观察身边事物？儿童

“我……”一开始大宝一些迟疑。随后又坚定不移地说：“我认为不应该加。”

刚刚坚持不懈要加分的小孩都诧异地看见大宝。“说说为何？”我激励他讲出缘故。

“如果是自己见到捡起来的，就应当加分，可我是以便加分才去捡起来的，也不应当加。”

我来大宝一席话欢呼，孩子们也兴奋地凸起掌来。

“我打算给大宝加一分。”孩子们又愣了。

“大宝能意识到积极做善事才可以加分，因此教师决策给他们加一分。大家愿意吗？”

孩子们再度凸起掌来。

如何引导孩子学会观察身边事物？从今以后，孩子们都逐渐越来越善于留意观查身旁的事情，可以及时处理身旁必须协助的人。如同歌中唱的：“小书桌谁擦的，小凳子谁摆的，一排排手帕谁洗的，一件件好事儿谁做的，你没来说，我不说，幼稚园里好事多，好事多……

相关知识

引导孩子学会说话的方式

1、多跟宝宝说说话

有的家长很少同孩子讲话，总是以为宝宝太小，同他讲话也听不懂，所以总让孩子唱独角戏。这些家长可能不知道，婴儿的脑细胞是由生长环境中所得、所见、所闻的刺激来刻画重复印象，脑细胞也是因这些刺激而获得成长的，这些刺激直接影响着孩子的语言发展。语言发展有几个过程，一个是孩子的发音阶段，二是理解语言阶段，三是语言表达阶段。宝宝出生以后就可以训练引导宝宝发音，家长要不断地和孩子交流，把语言信息留在孩子的脑子里。

因此，对于刚出生的婴儿，家长也应该给予丰富的语言环境，给予足够的语言刺激。比如，给孩子换尿布时、洗澡时、喂奶时，陪孩子玩耍时、孩子睡觉时、睡醒时，都要与孩子讲讲话。勿需太多语言，重在积累，简简单单的几个字、几句话，就会成为孩子语言发展的奠基石，也为加深孩子与家长之间的感情奠定了基础。

2、鼓励宝宝多开口

孩子还不会讲话，表达某种需要时只能用动作或眼神。家长如果看到孩子伸手去抓杯子，就赶紧给喂水;孩子啊啊、呀呀地用手指着水果，家长马上满足需要……这种饭来张口，衣来伸手的生活时间长了，孩子就会觉得：我不说话，什么都能被满足，干嘛要说话呢。是呀，家长的这种行为，使孩子丧失了与人讲话的欲望和开口说话的动力，最终用自己的身体语言来代替口头语言与人交往。

现在，像这样的家庭不在少数，尤其是老人带的孩子。造成孩子开口讲话晚还有一个原因是，父母不知道怎样给孩子适合他们能力的语言刺激。比如教孩子说话时，不是通过具体的、形象的、色彩鲜艳的、生活中经常接触的实物，而是孩子一岁多了，还拿一些图片、书面文字展示给孩子看。孩子学语言阶段，需要直接、生动、形象的刺激。书本中的词汇是抽象的，孩子的接受效果会差些，因此学会说话的速度就很慢。当孩子要某件东西时，应当把他所要东西的名称告诉他，还要告诉他东西的特点，比如：苹果，红色的……这样几次以后最起码他会说“果”。所以一定要给孩子语言环境、听的刺激和给他说话的机会，这样孩子的语言会发育得很快。

需要注意的是，教孩子讲话还有一个目标定位，否则欲速则不达。这个定位就是：教孩子讲话，要略微超过孩子的实际语言表达能力，这个能力要在大人的帮助下能够完成。比如孩子会说一个字，家长最好教两个字，孩子会说两个字，家长教三个字，这样才能使孩子的语言能力大幅度提高。如果孩子只能说一个字，家长教短语或句子，那就等于什么也没有教。

3、不要让宝宝莫衷一是

现在有些家庭里存在多种语种或方言，语种或方言的混乱也是造成孩子不开口讲话的一个原因。在家庭环境里，夫妻双方一会儿讲方言、一会儿讲普通话，再加上频频地更换保姆，保姆的方言又会刺激孩子的脑细胞。这个刺激过程不符合孩子的语言能力，最终导致孩子对语言莫衷一是，不知道应该选择何种语言。

4、不要逼宝宝讲话

孩子的语言表达能力还很差，家长为了急于让孩子学会说话，有时就用“逼”的方法。比如，孩子想要某个东西，而家长拿着这个东西要挟孩子，孩子不说话就不给，这样就造成孩子对开口讲话有一种厌恶心理。尤其是孩子开口讲话比同龄宝宝晚时，家长往往使出“逼话”这个杀手锏，威逼利诱，让孩子讲话。孩子要先理解语言，才能表达语言，这是一个过程。如果逼得太凶，孩子就会觉得讲话有很大的压力。对这种压力，孩子只能用沉默不语来抗拒了。

儿童早教：正确引导孩子自主阅读

幼儿期是人生智力发展的关键期,想要给宝宝的将来打好基础，有些家长会选择早期教育宝宝。早教能够提高孩子后期的学习效率，那么早教对孩子都有什么样的影响吗？下面是由小编为大家整理的儿童早教：正确引导孩子自主阅读，仅供参考，大家一起来看看吧。

儿童儿时的阅读，如同太阳和晨露，滋养儿童的开心快乐和美好时光，为她们将来的发展存款动能。初入书海的娇嫩小孩，特别是在必须父母的正确对待和溫暖守候。如何正确引导孩子自主阅读？

如何正确引导孩子自主阅读？父母的重中之重是勤奋构建开心的阅读气氛，出示一个自得、趣味，并且主题鲜明的阅读情景，激励孩子多触碰图书，引起孩子对图书的喜爱。家中的小书房、大客厅、床、布艺沙发等，都能够是孩子投身于阅读的场地。儿童

因此在这种地区要多动点脑子，适度多方面布局，让孩子多一些机遇触碰到图书，更非常容易和书籍创建情感。另外，尽量地出示丰富多彩的图书种类，在內容挑选时，要留意包含从少年儿童平时生活小常识、专业技能方法到科技知识的各个方面，何不添加主要表现真情、友情、调节情绪、艰难摆脱、奇妙烂漫、险峻亲身经历等多元化的主题。健身培训也尽可能多元化，不仅是經典的寓言故事、动漫，还能够填补童谣、儿歌、歌舞表演等，那样可使孩子触碰到語言的多元化面貌，进而造成更深厚的兴趣爱好。

次之要根据开心的“亲子阅读”拉进孩子与书籍的间距。亲子阅读便是以阅读为桥梁，父母与孩子互动交流沟通交流，使孩子的内心获得大量的关怀，使阅读变成孩子感受亲情溫暖的方法，让孩子情不自禁地迷上阅读。书里，有栩栩如生的绘画、迷人的文本，宛如颤动的颜色，随处吸引住着孩子们的心，无尽的艺术创意及想象也就从这里开始。

但阅读非常必须時间和活力，父母要尽可能抽时间和孩子在一起沟通交流去看书。与父母共读，对孩子来讲是一件温暖又开心的事，心态上的享有会更非常容易使孩子了解书籍內容。何不将亲子阅读相对性固定不动在一个时间范围内，让孩子培养按时定时执行的优良阅读习惯性。比如晚饭后或睡前，全是不错的挑选。儿童

亲子阅读還是最好是最简单的一种沟通交流方法，能够 合理处理许多父母与儿女沟通交流艰难的难点。与孩子一起探讨书里角色的诸多主要表现，能够 在不经意间中，既协助父母掌握孩子的念头，又可以让书里主人翁为人处事的心态危害孩子，在孩子的认可、学习过程中理解更刻骨铭心的人生哲理。如何正确引导孩子自主阅读？除此之外，亲子阅读还必须全家人的相互配合合作，在亲子阅读時间，尽可能不必打开电视，大声喧哗，以防孩子走神。如果您还在为空闲時间孩子的无趣玩耍而苦恼，赶紧挑本好书推荐，和孩子、亲人一起刚开始亲子阅读、家中共读吧，尽早塑造孩子独立阅读的兴趣爱好和工作能力。

最终要提升图书整理方法的塑造。如今的孩子全是家中的小宝宝、电热扇，非常少会习惯性自身花费时间和活力整理图书，一般都是有依靠父母管理方法图书的坏习惯。父母应当教育 自身的孩子，常常一起整理书橱，把握和应用整理图书的方法，孩子把握了有关方法后便会更愿意担负自主管理图书的每日任务，进而有大量独立阅读的主动性。

必须留意的是，放图书的木柜或书柜不可以太高，要让孩子取拿便捷，图书的类型不适合过多，以防让孩子目不暇接，负担重而缺失兴趣爱好。并可伴随着孩子年纪的提高，提升图书类型和总数，进而逐步完善自主管理图书的习惯性。有标准的父母还能够给自己的孩子构建独特的图书角，尽可能不必和大人的书混在一起。那样孩子拥有自身的一块小世界后，更能便于管理自身的图书，也更有兴趣爱好管住图书。别以为整理一下图书非常简单，对孩子而言并不是小事一桩，必须成年人在家里认真教育 催促。

如何正确引导孩子自主阅读？让孩子习惯性独立开心的阅读，就好像给孩子插上隐形的翅膀，有一天他会在专业知识的天空中自由翱翔，你能发觉幸福快乐已在你旁边悄悄地绽开……

儿童早教：引导孩子成为快乐的人

幼儿期是人生智力发展的关键期,为了婴幼儿智利的开发，许多父母都会给自己的孩子进行早教。早期教育可以让孩子拥有生活的智慧，你都看过哪些早教类的书籍？下面是小编帮大家整理的《儿童早教：引导孩子成为快乐的人》，仅供参考，希望能为您提供参考！

儿童家庭是一个孩子的开心之源，孩子在开心的情况中学习培训最有效。那麼，怎样才可以使家庭为孩子增加开心的能量呢？下列好多个建议，可协助父母寻找适合的方式，正确引导小宝宝变成一个快乐的人。如何引导孩子成为快乐的人？

建议1：家庭传统式代表着开心“长期”

如何引导孩子成为快乐的人？不论是每日共进晚餐，還是每一年一起庆祝生日或传统节日，对一个家庭来讲，没什么比创建家庭传统式更有使用价值的了。过年时的水饺、爆竹，或者做生日时的生日蛋糕、焟烛，这种传统式都十分关键，由于他们授予孩子人生的意义，提升家庭组员中间的情感，来教孩子“长期”的含意。儿童

一样宝贵的是每一个家庭与众不同的小传统式，比如每一个礼拜天全家出门晚饭，每一个月底全家一起看一场儿童电影等，这种了解而亲密无间的传统式习惯性会带来孩子明显的归属感。

建议2：吃得开心能够 更健康

做为成人，父母会留意健康饮食和饮食结构，但孩子一般沒有这种定义。因此，父母要为孩子尽早创建恰当的饮食结构，包含全家坐着一起就餐，挑选营养健康的食材等。

建议3：健身运动的觉得太棒了

成千上万的研究表明，常常报名参加体育竞赛不但有利于孩子的身心健康，还有利于孩子的心里健康。身心健康健壮、精力充足会带来孩子优良的个人感觉，让孩子开心。此外，对孩子而言，跑、跳、游水、骑自行车等体育竞赛自身就十分趣味，而我觉得刚好便是快乐的源泉吗？

建议4：演唱的小鸟最开心

少年儿童医学临床研究发觉，给生病的孩子听她们喜爱的歌曲，能够 缓解她们的痛疼病症。对孩子而言，每每全家一起唱一首他钟爱的儿歌时，他都是很快乐。儿童

建议5：开心还可以变大

积极参加社会实践活动，如父母和孩子一起报名参加幼稚园的锻炼身体的话，或是与孩子报名参加小区会演，孩子会意识到父母对他的高度重视，这会大大的提高他的信心。如何引导孩子成为快乐的人？另外，父母的参加也来教孩子“社会发展”的基础含意，让孩子觉得自身也是这一社会发展的一部分，而每一个人都能够根据它对他人做出贡献。无私奉献和开心中间拥有 紧密的关系。让孩子报名参加小区清扫，或者探望小区孤老，即便是儿童也会从这当中挖掘努力的开心。

建议6：个人爱好是始终的开心

塑造孩子的个人爱好，如集邮票、美术绘画等，使他资金投入在其中，会使他很快乐。但这儿的资金投入并不是指给孩子分配浓浓的绘画课程或是舞蹈练习等，由于那般总是让孩子丧失兴趣爱好，丧失从这当中获得的开心。而个人爱好也不一定就是指某类专业技能，比如集邮票、拼图图片等，他们并并不是某类比赛，却一样能够 开发设计孩子的智商，让孩子更开心。

建议7：花盛开叶落是开心

如何引导孩子成为快乐的人？对孩子而言，自然界充满了奇妙的能量，不论是雨雪天气、蓝天，還是花盛开、叶落，都能够从这当中挖掘到许多开心。亲近自然还能够塑造孩子的各类感观能力、观查能力和反映能力。

早教英语：少儿英语从身边学起

早教英语怎么学？“我们家孩子4岁，大家想培养她对英语学习培训的兴趣爱好，该从何下手呢？”对于家长们的疑惑，她们一致强调，儿童要学会英语，务必从激起和培养她们的自学能力下手，家长可在生活起居中，根据身旁琐事培养儿童学习英文的兴趣爱好，让儿童在轻轻松松和开心的气氛中学英语。

◎在生活起居初中英语

語言是在不断听、说、效仿、应用中丰富多彩提升的，非常是儿童的学习外语。例如坚持不懈用英文问候“Goodmorning”；洗手消毒时用英文“PleaseWashyourhs”；用餐时，告知孩子白米饭、生鸡蛋等名字。那样，儿童无需有意去学，在生活起居中听几次，也就记住了。

◎在游戏里面使用英文

少儿英语学习培训不可以限于专业组织的英语主题活动，更要重视儿童在各类主题活动中对英语的应用与训练。例如在《老狼、老狼几点了》游戏里面，既能学习培训“现在几点了？”等句子和数字1-12，又培养了飞奔的工作能力。

◎运用商品积极学习英语

早教英语怎么学？在一些实际物件上，相对贴上英语单词卡，例如门、电子琴、药箱、杯柜等，根据长期的积累，无形之中扩大了孩子的英语单词量，造成对英语的反映和应用。而这种英语单词在专业的课堂教学中，孩子得学上很长期才可以把握。