孩子幼儿园入学准备

幼儿园培养孩子生活习惯。

一个人养成一种习惯，然后又逐渐被这种习惯所改变，这就是习惯的力量。教育孩子，很重要的一点培养他们良好的习惯。进入幼儿园的孩子正处于人生的初始阶段，一切都要学习，可塑性强。是各种习惯养成的关键时期。

习惯养成的关键期，良好的教育可使幼儿形成良好的习惯，也会让他们的一生受益匪浅。

“幼儿思维游戏特色课程”正是从幼儿的这些特点出发，借助具体形象的操作材料，让幼儿在游戏中自主学习、发展思维。通过小班两年多的教学实践，我感觉，这一课程能够帮助幼儿形成良好的思维及生活习惯，并提高他们的综合能力。

兴趣是最好的老师

“思维游戏特色课程”不同于幼儿园的自由游戏，它是以操作材料为依托的探索性、操作性智力游戏。幼儿按照游戏中不断提出的问题和任务，通过操作材料，不断探索和尝试解决问题，进行游戏。游戏的整个过程是幼儿不断解决问题的过程，通过这个过程，幼儿主动建构自己的经验和知识，逐渐形成自己的认知结构和思维系统。

课程的每套操作材料，不仅色彩艳丽而且操作性极强。这些材料既能很快吸引幼儿的注意力，幼儿在动手操作的过程中，认知水平也在不断调整、提高，通过各阶段的游戏课程，幼儿能体会成就感，学习积极性得到充分调动，从而产生浓厚的学习兴趣和探索欲望。

在教学过程中，我感到首先要让孩子们感兴趣。我注意激发孩子们参与思维游戏的兴趣，根据孩子的喜好，编制了让孩子朗朗上口的儿歌：“啦啦啦，啦啦啦，我是思维游戏的小行家，思维游戏伴我成长，我是思维游戏的小行家”，孩子们和着歌声集中了注意力，并在愉快的情绪中开始，他们喜欢的思维游戏。

在孩子们兴致很高的前提下，我有意培养他们的各种良好的习惯。每次开新游戏盒时，专门为孩子们开设一节开盒收盒整理游戏盒的活动，让孩子从第一次活动开始就自己学习收拾自己的学具，培养他们收拾整理的自理能力和良好的操作习惯，也让每次思维游戏能安排得更加紧凑，有条不絮。

给孩子自由创新的空间

针对“思维游戏特色课程”强调幼儿自主活动、主动探索，并且获取知识技能的同时情感得到升华的课程特点。我教学时鼓励幼儿采用不同的方法，并接纳幼儿的不同的创造结果，从不同角度随时给予肯定、鼓励，使他们勇于克服困难，大胆表现。ZJ09.coM

我总认为，应该给孩子们一个自由发挥的空间，使他们的创造潜能得以充分发挥。只要给幼儿创造自由的空间，鼓励幼儿推陈出新，超越自己，超越同伴，幼儿的创新能力就会不断提高，同时幼儿的观察力、想象力、动手操作能力也会得到提高，其实，这也是在培养幼儿勇于创新的习惯。

延伸阅读

培养宝宝入园的生活习惯

一、自己学吃饭

一般幼儿园都会准备营养午餐和下午点心。这时，离开爸爸妈妈的宝宝需要自己吃饭喝汤。从现在开始，家长就要开始训练他独立吃饭的能力，包括如何使用调羹吃饭、喝汤等。专家建议，有些宝宝刚学吃饭时肯定很顽皮，也会吃得一片狼藉，这时候家长不要为了省事而去喂饭，不利于养成好的吃饭习惯。

1、先让宝宝学吃容易舀起的食物，比如蒸蛋羹或蔬菜泥等，也可以让他先练习用手拿着吃东西，比如蔬菜、条状水果或面包等。

2、选择合适的餐具，比如底部带吸盘的小碗以及符合婴儿抓握的小勺子。

3、宝宝如果成心捣蛋，乱扔食物，妈妈一定要认真地告诉他：“这是对身体有益的东西，不能乱扔和乱吐。”

4、吃饭时间不宜拖得过长。一旦到时间，就要把碗筷收走，让宝宝明白准时的重要性。

二、训练上厕所

3岁大的孩子会不会脱衣服，或很好地表达自己不是特别重要。他进入到集体生活后，会在模仿同伴的过程中自然学会。但爸爸妈妈还是要给宝宝一些适当的生活自理能力的训练，尤其是告诉他有任何需要时要开口说。

1、大小便、口渴、饥饿时，要通过语言或动作告诉老师。

2、夏季衣服穿得少，正是训练如厕的好时机。部分幼儿园采用的是蹲式厕所，而家里的厕所都是座便式的，家长可抽空带宝宝去公共场所，试着在蹲式的厕所内如厕。

3、如果不会穿衣服和袜子，家长要教宝宝认识自己的衣服，学着收拾自己的玩具等。

三、调整生物钟

早晨睡到9时，晚上10时还不上床，这样的生物钟显然不适合幼儿园。未上幼儿园前，很多宝宝在家的生活作息跟着家长来。张蕙说，3岁大的孩子是没有时间概念的，所以家长要帮忙拟定他的生物钟，和幼儿园衔接。

1、一般情况下，幼儿园老师要求孩子8时45分前送到园，因此，家长要让宝宝在8时前起床，预留20分钟的早餐时间。

2、中午12时，跟着幼儿园的作息适当午睡。午睡时间不要过长。

3、晚上不要太晚上床，睡觉前不要参加激烈活动，以免宝宝太过兴奋。

四、少用“吓唬”招

有些爸爸妈妈爱用吓唬对付哭闹的宝宝：“再不乖，就送你去幼儿园，幼儿园老师很凶的。”这样会增加宝宝对幼儿园的恐惧感，容易出现不愿上学等情况。专家说，家长应该让宝宝觉得上幼儿园是件开心的事。

1、多描述幼儿园的有趣之处，比如，交到新朋友，玩更多玩具等。

2、和宝宝一起参观幼儿园，看年长的小伙伴上课，让他感到，幼儿园是个美好的地方。

3、给宝宝准备一个可爱的小书包，让他有一种我长大了的成就感。

五、其他准备

1、入园后，要选择合适的服装。幼儿园每天要保证2小时运动量，小班以爬的动作为主，家长尽量不要给宝宝穿裙子。用长筒袜替代连裤袜，因为运动后，老师可以帮宝宝把长筒袜卷下来，就不会太热。

2、把不易穿脱的背带裤收起来。注意不要给男孩子穿前门襟装拉链的裤子，以免他自己拉拉链时夹伤生殖器。

3、因为幼儿园户外活动较多，要为孩子挑选一双舒适合脚的鞋子。

怎样在幼儿园里培养好习惯

习惯养成的关键期，良好的教育可使幼儿形成良好的习惯，也会让他们的一生受益匪浅。“幼儿思维游戏特色课程”正是从幼儿的这些特点出发，借助具体形象的操作材料，让幼儿在游戏中自主学习、发展思维。通过小班两年多的教学实践，我感觉，这一课程能够帮助幼儿形成良好的思维及生活习惯，并提高他们的综合能力。

兴趣是最好的老师

“思维游戏特色课程”不同于幼儿园的自由游戏，它是以操作材料为依托的探索性、操作性智力游戏。幼儿按照游戏中不断提出的问题和任务，通过操作材料，不断探索和尝试解决问题，进行游戏。游戏的整个过程是幼儿不断解决问题的过程，通过这个过程，幼儿主动建构自己的经验和知识，逐渐形成自己的认知结构和思维系统。

课程的每套操作材料，不仅色彩艳丽而且操作性极强。这些材料既能很快吸引幼儿的注意力，幼儿在动手操作的过程中，认知水平也在不断调整、提高，通过各阶段的游戏课程，幼儿能体会成就感，学习积极性得到充分调动，从而产生浓厚的学习兴趣和探索欲望。

在教学过程中，我感到首先要让孩子们感兴趣。我注意激发孩子们参与思维游戏的兴趣，根据孩子的喜好，编制了让孩子朗朗上口的儿歌：“啦啦啦，啦啦啦，我是思维游戏的小行家，思维游戏伴我成长，我是思维游戏的小行家”，孩子们和着歌声集中了注意力，并在愉快的情绪中开始，他们喜欢的思维游戏。

在孩子们兴致很高的前提下，我有意培养他们的各种良好的习惯。每次开新游戏盒时，专门为孩子们开设一节开盒收盒整理游戏盒的活动，让孩子从第一次活动开始就自己学习收拾自己的学具，培养他们收拾整理的自理能力和良好的操作习惯，也让每次思维游戏能安排得更加紧凑，有条不絮。

给孩子自由创新的空间

针对“思维游戏特色课程”强调幼儿自主活动、主动探索，并且获取知识技能的同时情感得到升华的课程特点。我教学时鼓励幼儿采用不同的方法，并接纳幼儿的不同的创造结果，从不同角度随时给予肯定、鼓励，使他们勇于克服困难，大胆表现。

我总认为，应该给孩子们一个自由发挥的空间，使他们的创造潜能得以充分发挥。只要给幼儿创造自由的空间，鼓励幼儿推陈出新，超越自己，超越同伴，幼儿的创新能力就会不断提高，同时幼儿的观察力、想象力、动手操作能力也会得到提高，其实，这也是在培养幼儿勇于创新的习惯。

提高幼儿的合作能力

幼儿园生活以集体生活为主，孩子们在一起学习、游戏、活动的机会是很多。“幼儿思维游戏特色课程”依据幼儿园生活活动的特点，通过游戏中角色分配，相互配合，使幼儿明白了，只有相互合作，才能开展游戏，才能使变得有声有色。如《商业街》这一主题，幼儿在建构商业街的基础上，通过协商分配角色(营业员、顾客等)，游戏才能开展得有声有色。

在游戏的过程中，幼儿学会了谦让，掌握了合作的方法。在合作中，他们形成了自信，成为学习的主人。

在未来社会中，只有能与人合作的人，才能获得生存空间；只有善于合作的人，才能赢得发展。结合“思维游戏特色课程”在很多单元内容中，我都非常注意培养孩子们团结协作的精神，并且尽力将这种精神融入他们的日常行为中，以求使孩子们养成一种做事团结协作的习惯。

思维游戏课程让老师也有提高

通过“思维游戏特色课程”的教学，使作为老师的我也受益匪浅。思维游戏从观察、记忆、理解、比较、归类、解决问题等各个方面以游戏化的形式对孩子进行培养教育，在引导孩子发展的同时，我也感觉自己也得到了相应的提高，思维也更加严谨。

思维游戏教会了我从不同的角度去思考问题，解决问题，思维游戏更教会了我如何观察每一个孩子的细微动作与变化，让我更了解我的孩子们，我和孩子们走得更近。

每次的思维游戏在音乐声中开始，在孩子们的欢笑声中结束，作为老师的我，和孩子们的游戏互动中不仅得到不断的充实，而且也随课程养成了更好的思维习惯。

幼儿入园前需培养的四种习惯

随着时间无声无息的流逝，新的开学季即将到来，学生大多数的都会去调整心态为自己做好入学准备，提前做好入学准备可以有效的帮助我们克服假期综合症，你看过哪些关于入学准备的资料呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《幼儿入园前需培养的四种习惯》，大家不妨来参考。希望您能喜欢！

上幼儿园能让宝宝的生活有规律，自理能力增强。但是如果宝宝在入园前就养成了好的生活习惯，不仅对身心有好处，更利于宝宝适应幼儿园的集体生活，成为同龄中的佼佼者。那么，入园前如何培养幼儿哪些生活常规呢？

1.培养幼儿能够主动饮水。

这里所说的“水”指的是白开水。现在，许多家长会给孩子喝很多的果汁饮料，殊不知这对幼儿的身体非常不利。我们提倡让孩子喝白开水。当然，白开水没有味道，孩子不喜欢喝，家长可以和孩子一起进行喝水比赛，看看谁喝得多，告诉孩子，如果喝水喝得多，“水宝宝”便喜欢他，和他做好朋友。

2.培养幼儿主动入厕。

很多家长对孩子不放心，担心孩子自己脱裤子、擦屁股完成不了。其实每个人的成长都需要锻炼，您不给他机会，孩子永远成长不了。作为家长一定要相信自己的孩子，他们是很聪明的。

在教幼儿擦屁股时，家长可以先示范，然后让幼儿自己练习，这里一定要强调孩子从前往后擦。再如穿、脱裤子时，重点强调宝宝不露小肚皮，可以引导孩子“风伯伯最喜欢宝宝的小肚皮了，要是把肚皮露在外面，它会钻进去，到时宝宝就要肚子疼了”。

3.培养幼儿正确的洗手习惯。

其实孩子是最喜欢玩水的，对此家长不用做太多的功课，告诉幼儿正确的洗手方法，他们便很容易学会。在涂好肥皂的时候，一定要提醒孩子将手多搓几遍，这样才能把细菌洗干净。生活中还有其他的生活常规，比如漱口、擦嘴、午睡等等，都需要家长在生活中对孩子进行细心培养，分解每个动作和细节，做给孩子看。家长要调动自己的聪明才智，用幼儿喜欢的语言让他们乐于接受。对幼儿常规培养得越早，孩子在入园前掌握的生活自理能力就越强，家长就不用担心孩子在幼儿园的生活，宝宝的自身能力也会得到充分发展。

4.培养幼儿能安静地进餐，学会使用餐具，进餐时坐姿自然，保持桌面的干净，并能够基本做到不挑食。

应该说吃饭对于幼儿来说都很困难，他们喜欢吃的饭菜简直太少了，这与他们平时吃零食有直接的关系。作为家长应该从小培养幼儿正确的进餐习惯，饭菜不能由着孩子的性子吃或不吃，可以用鼓励的语言激励他们：“宝宝真棒，今天吃了这么多的食物，一定长大个，不生病。”对于宝宝挑食，家长最头痛了，只要耐心地变换口味给孩子做饭菜，并随时采取讲故事、说儿歌等方法调动他们的积极性，相信一定会有好的效果。

如何培养孩子的兴趣与习惯（幼儿入园指导）

前言：社会竞争激烈了，孩子们之间的竟争力也在逐渐的加深着，以下就让我们来看一则小文章，可以详细的帮助父母们教会孩子更快乐走近小学的生活，以下就让我们来详细的了解下吧！

姚燕小学一级教师，班主任

不要让学习压力和失落感“冻结”了学习兴趣

幼儿园里以游戏为主，小学的学习则正规化，一节课35分钟，还要正襟危坐，举手发言，还有那么多的作业、考试，陡增的学习压力让很多孩子一下子难以适应。再加上对学习习惯的严格要求，比如，要完成作业，抓紧时间，整洁书写，及时订正等，让很多原先学习习惯较差的孩子措手不及，顾此失彼。入园指导

建议：

①学前注意培养孩子的“专注精神”和“规则意识”、“任务意识”。

②入学后，家长要关注学习兴趣和学习习惯的培养，和小学教师保持一致，形成合力，让学习习惯的培养能一步到位，同时淡化对分数的重视。

秦英(小学语文教导主任，名优教师)

上海“二期课改”的新教材中，语文课的特点是“读写分流，多识少写”，入学后，孩子先学课文、识字，一段时间以后才学习拼音知识。课文都有配套的音像资料，孩子可以边听边读，同时手指随字移动。这样多感官的参与，加上孩子本身机械记忆好的特点，孩子学起来并不会很吃力。所以，相比老教材，新教材更能提高孩子的学习能力和作文、阅读的水平。

建议：

①拼音在入学前没有必要专门学习。家长可买回小学一年级语文配套录音磁带，让孩子在游戏、画画或吃饭时有意无意地听一听。

②注意力训练很重要。要有意识地培养孩子“集中注意，做一件事情”的习惯，比如专心地练琴、画画、听故事、看少儿节目等。

③抓好入学后的第一个月。建议家长每天陪孩子一起学习，为孩子提供充分的支持和鼓励。

程芳(小学数学高级教师)

“二期课改”中，数学课更注重数学的实践性和数学的思想方法，数学知识的传授都建立在具体的生活情境中。同时，新教材起点高，内容多，节奏快。入园须知

建议：

注意培养孩子的“数感”。比如上下楼时数数楼梯，散步时数数电线杆，吃饭时分发碗筷，吃西瓜时比比哪块大哪块小，结合身边事做做简单的运算：平时咱们家里是3个人，今天爷爷奶奶来了，现在家里有几个人？让孩子了解，数学是看得见摸得着的，生活中到处都有数学。

本网站小编总结：随着社会的进步，小学生的课本也在跟着进步，难度也越来越大，一些自由性的题目相对的增多了，许多的小孩子课本题目有的时候连大都得思考好久，敬请关注更多的孩子学习兴趣的培养吧！

如何培养孩子的常规生活呢？（幼儿入园指导）

时间弹指一挥间就已逝去，又是一个新学期，学生们也要为接下来的学习生活做好准备，入学准备做的好可以给自己的学习和生活生成一个良好的环境，还有哪些让你觉得学到了的入学准备小知识呢？下面是小编帮大家编辑的《如何培养孩子的常规生活呢？（幼儿入园指导）》，希望能对您有所帮助，请收藏。

前言：让孩子们尽快的适应幼儿园的生活是每个家长们的心愿，其实只要父母们在宝宝入园前能够做好准备工作就可以帮助快乐的入园，以下就让我们看看需要先从那方面做起吧！这对于宝宝快乐入园很重要噢！

常规的意义

常规是指幼儿的行为常规。具体来说就是教师将幼儿一日活动的各个环节制定出一系列行为规范，让幼儿经常固定地执行，从而形成良好的习惯，形成科学的生活秩序。如，幼儿睡眠、起床、进餐都有固定的时间；幼儿玩完玩具后应该放回原来的地方；吃饭要洗手；水杯应该放在贴有标志的地方等等。

常规的作用

培养生活规律

从幼儿个体的发展来看，建立良好的常规可以使幼儿的生活具有合理的节奏，既能使神经系统得到有益的调节，又能使幼儿积极愉快地参加各种活动，促进身体健康。

由于幼儿来自不同背景的家庭，有些幼儿由于各种原因生活作息没有规律，而在幼儿园则是按照幼儿生理和心理的需要作出符合科学的合理安排，幼儿生活在其中，就能逐渐养成有规律的生活习惯、时间观念和有组织、有条理的办事能力。入园指导

建立安全感

人在一个有规律的环境里生活才会感到安全，幼儿也是如此，他们喜欢按照一定的程序做事。合理的常规为孩子创造了一种有序的、和谐的生活，他们在心情愉快的情境中自然形成一种符合其身心发展水平的规则意识和规范行为。

培养自律能力

自律是指控制自己，并遵守一些共同制定的规则的能力。这种能力可通过遵守一日生活常规来逐渐培养，如幼儿在听故事、进食、午睡或者自由活动的时候，需要控制自我欲念，做到进食不说话，排队不乱挤，不强抢别人的玩具、不伤害别人等，渐渐地，遵守规则就会成为孩子们的自主行为。

小班的常规教育

教师在进行常规教育时，首先要明确常规不等于紧箍咒。在实践中我们会发现，被要求排队的孩子一旦没有老师的监督，就会横冲直撞、争先恐后、难以自控。这说明有些不合理的规则束缚了孩子，教师应该认识到幼儿的主体地位，在正确的儿童观的基础上制定常规，将其看成保证幼儿身心发展所需的“润滑剂”。如，老师讲故事时，不是让孩子们排排坐在远离教师的地方，而是参差不齐地围坐在老师身边，气氛很融洽，关系很亲切。用这样的方式组织活动，孩子们显得十分愉快，也很配合，这正是良好的常规教育的外在表现。教师应该根据幼儿的实际情况提出适宜的要求。

根据小班幼儿的特点，常规应该简单、明确，适合小班幼儿的心理发展水平。只有适合幼儿的能力要求，才可能使他们体验到成功的乐趣，才愿意去做。

制定和使用常规时的注意事项

常规应该是积极的

常规是在明确幼儿行为标准的基础上着眼于行为习惯的培养，而这些习惯又是建立在一定的自觉性的基础上的。俗话说“习惯成自然”，当幼儿将常规转化为习惯后，他们就能轻松自然地去履行既定的各项要求，也就不会因此而压抑幼儿的主动精神了。

制定常规需向幼儿解释理由

解释理由能使幼儿比较容易接受教师对他所做的要求，如：“你应该和某某一起玩积木，小朋友之间应该友好分享，这样某某会很高兴。”入园须知

教师在描述规则时

应用积极的正面语言由于小班幼儿年龄尚小，语言理解能力有限，因此教师在描述规则的时候尽量用清楚明确的语言来加以表达，并且要从正面来讲述和要求孩子，以免引起误会。如，对于新入园的孩子，教师不应该说：“不要用别人的毛巾”，而应当说“用你自己的毛巾，上面绣着你的名字”，这样更容易使幼儿理解。

教师要按一日生活的顺序制定常规

教师在制定常规时应当考虑到活动内容、活动方式和活动量等方面的因素，制定出切合实际的常规。教师还要尽可能地创造条件让幼儿较多的获得自由活动的机会，尽量避免呆板的活动。

耐心的讲解和示范必不可少

初入园的幼儿对幼儿园的环境、活动内容都还不熟悉，也不习惯按一定的要求去行动，这时就需要教师做出耐心的讲解和示范。比如，在教孩子正确的洗手方法时，教师可以配合歌谣来示范，使幼儿印象深刻，继而完全掌握。

常规的建立需要反复练习

小班幼儿刚刚进入集体生活，对于新的常规需要一个适应的过程，常规的建立需要依靠反复练习。因此教师要持耐心细致的态度，帮助幼儿在适应新的集体生活的同时，逐步习惯按照常规的要求去做。班级老师和保育员之间也应该相互配合，采取一致的标准和要求，促使幼儿自动、自主地遵守常规。

本网站小编总结：孩子进入幼儿园之后，生活有了相关的安排与规范，这与宝宝们之前在家的生活多少有些的冲突，因此对于提前规范孩子们的生活很重要，尤其是要教会孩子能够自理，这也与其尽快的适应幼儿园的生活很重要！

如何改正孩子不良的生活习惯呢？（幼儿入园指导）

前言：自从孩子上了小学之后，才发现孩子的许多不良习惯，以下就在此举几种常见的例子，希望父母们平时都能够多观察，及时的帮助孩子纠正过来，以免错过了最佳改正时期而影响到其未来的发展！

妈妈高明月女儿孙小雪(7岁，小学一年级)

“症状”：写字姿势不当

女儿学前就认识很多字，但我从未教过她写字。没想到上学后，写字做作业成了女儿的苦差事，根本没有时间好好训练写字姿势，培养写字习惯。

报纸上说，调查发现近视眼的最大成因并不在于传统所认为的眼睛离书本太近，而是错误的握笔姿势，儿童、青少年近视眼的95%是缘于错误的握笔姿势。

于是晚上女儿写作业，我们就在一旁不停地提醒她正确的坐姿和握笔姿势，但每写个把字，她便又恢复原样(腰弯了，背歪了，笔抓在了最前头)，尤其在作业多时，一纠正姿势就降低了写字速度，孩子很烦躁，我们也不得不放弃。可想想她的眼睛和脊椎又真是害怕。

妈妈心得：

在孩子上大班尤其是大班下半年时，训练正确的坐姿和握笔姿势，养成好的写字姿势和写字习惯，避免上学后成为负担。入园指导

妈妈张湄，女儿倪艺天小学一年级

“症状”：写字速度慢

小学一年级阶段，孩子们要写大量的汉字。因为孩子的小肌肉协调性及手的精细动作还没有很好形成，这对他们是一个不小的挑战。女儿就因为写字的速度不够快，有时候功课要做到较晚。想快却快不了，可能让孩子感到受挫，睡得太晚也会影响第二天的学习。

妈妈心得：

提前训练孩子书写的能力，多让孩子写字或画画，尽可能地训练他的精细动作及小肌肉。

妈妈王鹂，儿子朱彦之(8岁，小学一年级)

“症状”：自由散漫，无法进入角色

入学初期，儿子每天回来都兴高采烈，因为“小学真是太有趣了”：有一个像体育场一样的大操场，有一个棒极了的小树林，还有一个大大的沙坑……一下课，儿子就奔向他的“游乐场”，好几次玩得连上课的钟声都没听见。每天到家后我都要帮他把大花脸、小脏手好好地洗一洗，再帮他拍掉头发里的沙子。

总之很长一段时间里，儿子似乎都不能进入“小学生”的新角色，每天都沉浸在自己的“幸福生活”中乐此不疲。

妈妈心得：

多带孩子到学校熟悉环境，让他把对小学的新奇感提前；在心理上帮孩子做好入学的准备，让孩子与学哥学姐们多交流小学的生活，在家玩模拟小学的角色游戏等等。

妈妈徐海琼，女儿周依轩(9岁，小学二年级)

症状：挨了批评，不愿上学了

上学1个月后的一天，女儿不愿意去学校了。

原来，那天她忘了带数学书，被老师批评，并罚站了。

这样“惨痛”的经历，在女儿是第一次。她回到家就哭，夜里则恶梦连连，之后每早4点左右就开始哭，边哭边说：“不要去上学。老师会骂的。”原本以为跟她聊聊天，疏导疏导就会好，谁知，这样的情形整整持续了一个星期，在老师的积极配合下，女儿才重现笑颜。

另外三个和她一同被罚站的孩子都没有这么大的反应。

妈妈心得：

学前期进行一些抗挫训练。比如不要再“奶声奶气”地跟孩子说话；让爸爸多带带孩子，用粗犷大气的男性风格锤炼孩子的承受能力；让孩子接触一些“负面状况”，比如公交车上、菜场里人们吵架，了解人与人的性格、表达方式、处理冲突的方式都是不同的。

现在很多小学都有面向新小学生的暑假准备班，由小学老师授课(数学、语文、英语等主科)，建议家长们送孩子提前去适应一下小学老师的态度和教学模式。入园须知

本网站小编总结：所谓的“从小看到老”，若是父母们一味的放纵孩子不良习惯，反而容易对其各个方面造成影响，因此希望家长们看了此文章平时能够多与孩子相交流，及时的帮助孩子解决难题！

儿童入学的生活习惯养成

时间过得真快呀，我们将要迎来新的学期，同学们都会为迎接新学期的挑战做一些准备，入学准备可以帮助孩子们快速的进入学习状态中，关于入学前的准备有哪些呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“儿童入学的生活习惯养成”，大家不妨来参考。希望您能喜欢！

儿童入学的生活习惯养成

小朋友们，当你们步入学校的大门时，意味着你们正式开始了上学的旅程。上学是一个全新的生活阶段，除了学习知识外，养成良好的生活习惯也是非常重要的。让我们一起用积极向上的态度，来培养儿童入学的生活习惯吧！

我们要养成准时到校的好习惯。每天早晨，早早醒来，整理好自己的书包和衣物，选择一套干净整洁的校服，为自己打扮漂亮一点。准备好早餐后，按时出门，不要迟到。记住，准时到校是对老师和同学们的尊重，也是自己积极向上的表现。

我们要养成认真听讲的好习惯。坐在教室里，当老师讲课时，认真听讲是非常重要的。学习是我们上学的主要任务，只有认真听讲，才能掌握知识。在听讲的同时，记得做好笔记，将老师讲的重点记下来，回家后可以复习巩固。同时，要与同学们互相尊重和帮助，共同进步。

再次，我们要养成整洁和爱护环境的好习惯。在学校，我们有自己的座位和教室，每天都要保持整洁。每次课间休息，离开教室前，要将自己的座位整理好，不要乱扔纸屑和废弃物。同时，不要随意涂画墙壁或损坏学校的设施，要爱护校园环境，保持卫生和美观。

我们要养成积极参与的好习惯。学校里有许多课程和活动，我们要积极参与其中，不要害羞或者局限于自己的小圈子。班级的集体活动、校园的社团活动都是让我们锻炼自己的好机会。积极参与可以开阔视野，结交更多的朋友，培养自信心和合作精神，更好地适应学校生活。

小朋友们，养成良好的生活习惯是一个长期的过程，需要我们的坚持和努力。但只要我们用积极向上的态度，坚持每天都在养成良好的习惯上努力，我们一定能够成功。相信自己，相信自己可以成为一个乖巧、自律、爱学习的好学生！加油！