世界第一个童话故事

给孩子一个坚强又完整的世界。

在孩子成长的世界里，父爱是天空，母爱是大地。

父爱与母爱是不同的。

父爱给孩子以坚强，母爱给孩子以爱心。父亲支撑着孩子的世界，母亲抚育着孩子的成长。

孩子跌倒了，母亲说：“孩子，摔疼了吧，以后要小心!”父亲：“孩子，没什么，自己爬起来，这就是生活!”

孩子在跑步，母亲说：“孩子，跑累了，就歇歇，饿了吃点东西。”父亲说：“孩子，飞起来，爸爸在天上等你!”

孩子要长大不能没有大地慈爱的抚育，也不能没有天空坚强的支撑。

说父爱是天，是因为父亲用人格的力量支撑了孩子的天空。

王根，是哈尔滨市的一位优秀中学生，曾获全国“宋庆龄奖学金”。他的父亲生前是一个大型企业的董事长、总经理。王根从没沾过父亲优越条件的光。由于当时家里房子小没有会客厅，每当有人到家里来，特别是下岗工人来找父亲谈话，父亲都要让儿子关掉电视。王根开始不理解，父亲告诉他：“儿子，来找爸爸办事的每一个人，都比电视节目重要。”时间长了，王根也习惯了，父亲爱事业、爱同事的做法，潜移默化地影响了儿子。

王根15岁时，父亲因病去世。临终前，他把儿子叫到床前，对他说：“儿子，我该给你讲讲我和你妈妈年轻时的故事了，不然的话，恐怕没有机会了。”

王根对父亲说：“爸爸，人生其实只有‘三部曲’，情爱、恩爱、怜爱。你与我妈妈年轻时的情爱我没有看到，但你们中年的恩爱我看到了，这些年你们在事业上互相支持，虽然你没有到老年，但你已经提前享受了老年时期的怜爱。在你患病期间，你与妈妈相互搀扶着，爸爸你不必伤心，你已经走完了人生的全过程。”儿子的话让一贯坚强的父亲第一次流泪了，他对妻子李晓凡说：“晓凡，我可以闭上眼睛放心地走了，孩子长大了，成熟了，懂事了，可以支撑这个家了。”

教育的核心是人格心灵的唤醒。十几年中，王根的父母给孩子的那些让儿子在毫无察觉中的严格而又理性的爱，独立而又平等的爱，终于结出了果实。

王根在父亲去世一周年时，为悼念父亲写下了“六月思父”：

……代父敬母，是我的责任，也必将是我心灵的归宿，我要做爸爸以前做的一切，尽我所能地延续爸爸的生命，从那一刻开始，我便走出了童年的憧憬，少年的光辉，离开了昨日的梦。此时，我更应该勇敢地去迎接明天的希望，正是这走出、离开、失去，让我懂得了坚强的含义。我想，从困境中站立起来的人是立体的、高昂的。我和妈有个约定，我们不再伤怀，我们要以对方为支撑，构筑‘人’字型的人生支架，互依、互助、互动地走完这宝贵的人生。我将昂头挺胸，充满自信的走向人生一个又一个驿站，面前是无限延伸的路，身后是一串串坚实的脚印，当有一天走到天涯海角时，我可以牵着妈妈的手，向天空喊：“爸!看到了吗!我们有多坚强!”

我是在“全国更新家庭教育观念汇报告团”巡回报告时认识王根的母亲李晓凡的。报告中，只要李晓凡讲到这里，我总要流泪，在场的所有人也都在流泪!

一个十几岁的孩子，面对爱父的痛失，面对生活的无奈，他挺过来了。他靠的是什么?是父爱的力量，是人格的力量!他学会把痛苦留给自己，把幸福留给他人。

“我欣慰的是，父亲英年早逝，儿子的心理不但没受到伤害，反而更加坚强。”李晓凡对我说，“最让我感动的是，火化那天，我从墓地回来，儿子把他爸的衣服全烧了，只留了几件珍藏起来。他对我说：‘妈，不要在痛苦中生活，那太苦!看到爸的衣服你会难过的，所以我全烧了，振作起来，妈妈!’”

我的心被深深地震撼!

这就是父爱的力量。他能延续人类优秀的生命，他能激发一个孩子崇高的责任意识，他能把一个稚嫩的男孩变成一个坚强无比的男人!

父爱，那是顶天立地的爱!

坚强的孩子才会成长得更快更好，坚强可以让人充满力量，可以让人忘却悲伤！

精选阅读

没有两个完全一样的孩子

周六，给美媚买了一个新玩具“切切看”。拿到新玩具的美媚很高兴，我教她怎样握刀，怎样切苹果，切面包。

没有两个完全一样的孩子

她很快就学会了，知道怎样握刀怎样去切那些木头做的玩具。但是她力度不够，总是切不好，不能一下子就切开。然后她变通了方法，竖握刀柄用刀的前端去戳玩具苹果的连接处——连接处是一个面积不大的尼龙搭扣，我尝试了一下，她这么做，果然省力。

再然后，她发现这个游戏的最终目的是分开玩具苹果或者玩具面包，索性放下刀子，直接用两手来掰它们了。

这个时候我也没想那么多，她才1岁5个月，又是第一次玩这个玩具，爱怎么玩就怎么玩呗。

周日，千寻带儿子京晶到我家做客。京晶拿起这个“切切看”，也很喜欢。他妈妈教他怎样握刀，怎样切苹果，切面包，一如前一天我教美媚一样。

京晶也是很快就学会了，知道怎样握刀怎样去切那些木头做的玩具。毕竟京晶是比美媚大22天的男孩子，他有足够的力气来切，切得很容易。然后京晶一直在切啊切啊，切完这个切那个，越切越熟练。而且一直是用大人教的正确的姿势在切。

晚上的时候我跟老公说起这两个孩子玩这同一玩具的不同表现，我琢磨：美媚不用正确的方法玩这个玩具，是说明她没有耐心呢还是说明她做事不循规蹈矩?京晶按照正确的方法玩这个玩具，是说明他领悟力强呢还是说明他更有耐心?美媚会不会是个只重结果不问过程的人?而京晶则是个会享受过程的人?……

老公说：我只是觉得没有两个孩子会是完全相同的，即便是同年龄的孩子，思维方式行为方式都会有差异的。这些差异有可能是性别原因造成的，也可能是性格原因造成的，具体到玩“切切看”这件事情上，这种差异更可能是仅仅是力气不同造成的。

那么我想，作为父母我们要做的，应该是正确地看待孩子间的差异，不盲目相信自己的孩子更聪明，不盲目认为自己的孩子更笨，对不?

世界上最有用的字是哪个？

世界上最有用的字是哪一个？

“不！”

就是这个字。

从两个方面来解释这个字。首先从父母的角度——

有些年轻的爸爸妈妈，在接触到“爱和自由”的育儿理念之后，突然发觉自己平添了不少困惑：给孩子自由，有没有限度？限度在什么地方？怎样确立这个限度？拒绝孩子是否意味着我没有给他足够的自由？

他们中间的一些父母，过于心疼孩子，害怕伤害孩子，认为自由就是无限度地任由孩子为所欲为，永远不必限制孩子。虽然他们有时也试图规范孩子的行为，但是只要孩子一哭闹反抗，他们马上反省自己是不是对孩子太严厉了、没有做到给孩子自由？因而犹犹豫豫，放松管教，还是让孩子随心所欲吧。

当然，我们都明白，其实这些家长心里也或多或少地明白，这么做是行不通的，放任自流的后果是不堪设想的，我们必须为孩子树立规则，也就是说，给他们划出自由和责任的疆界。

自由和责任是相辅相成的。有多大的自由，就需要承担多大的责任。责任大于自由，人就成了奴隶；而自由多于责任，人就可以胡作非为。

孩子小的时候，我们做父母的需要为他担当全部的责任。三岁之前，给孩子树立的规则比较简单，就是危险的事情绝对不能做，伤害他人的事情也绝对不允许。在这个范围之内，我们可以鼓励孩子自由地探索世界，同时也让他们认知到自己能力的限度。

两到三岁的孩子，正处于无所不能的幻觉与能力限度的现实之间尖锐的矛盾之中，无论你给他多少自由，在他看来，世界上还是充满了“不”字，对每一次“不”字给他的打击，他都要抗争一番。这种时刻，最能考验家长的耐力和智慧。一方面，我们要巧妙地说“不”，正面疏导孩子的精力，转移他的注意力；另一方面，我们对待孩子的哭闹要心平气和，既不被孩子的情绪左右，也不用自己的情绪左右孩子，该坚持原则的地方绝不让步，即使孩子暂时无法理解，也要耐心细致地跟他讲道理。

三岁之后，随着孩子理解力的增强，性格的成熟，我们需要逐渐地把责任转移到他手中，让他对自己的行为承担后果，对自己的生活进行选择，帮助他有意识地建立自由和责任的疆界，同时我们也需要跟孩子划清心理疆界，不再时时处处为孩子承担责任、包办生活。跟孩子建立疆界的要义在于培养他们学会对自己的生活负责任，从而学会自主管理自己的生活，走向独立，为步入成年世界做好准备。

三岁之前的亲子绑定关系牢固、分离和个体化阶段度过得顺利，会给三岁之后的训育排除很多障碍。当然这并非意味着一路畅通无阻，但是至少不会发生孩子躺在地上撒泼打滚儿的难堪局面。你会发现，孩子内心具有足够的力量，承受挫折和打击，接受约束和规范，积极主动地管理自己的生活，甚至心悦诚服地接受一定的惩罚。

“不”就是一字疆界。恰当地对孩子说“不”，非但不会伤害孩子，反而会给孩子安全感。院子有篱笆才能让主人有效地保护它、对它负责，毫无边界的土地非但难以保护，而且是危险的。

我们每个人都需要学会对孩子说“不”。

小巫：美国Rutgers大学教育学硕士，国际母乳会咨询员。

世界杯与孩子一起看球，我可以教会孩子什么？

平时，我绝非死忠的足球迷，并没有最喜欢的球队与球星，唯独世界杯足球赛，燃起我的世界杯热，每四年就会发作一次。婚前看球赛说白了就是在看“帅哥踢球”，哪有明星帅哥我就替哪队加油摇旗，球技好不好并不重要，赢球了，场上英姿焕发，更掳获全世界无数的少女心，但就算是输了球，连哭起来还是一样帅死人，更惹人怜爱，与其说是在看世界杯，不如说是在看各国帅球星实在!

2006年夏天我在荷兰的第一次世界杯，Rory刚出生约4个月，家里的前院正在大整顿，里里外外都忙得不亦乐乎，但是精彩赛事可没错过一次，只要有荷兰队开战，就算是前院零乱不堪也无暇处理，大伙纷纷进屋内看球赛，屋内呐喊声强滚滚，屋外却静悄悄，一个人影都没有，原来足球赛在欧洲是如此重要，无法错过。

2010年夏天的世界杯，Rory4岁，Ethan刚学步阶段，这是一场令荷兰人心情大洗三温暖（桑拿在台湾被称作“三温暖”，都从单词Sauna音译而来，洗三温暖即为洗桑拿。）的球赛，从一开始过关斩将、场场获胜终于打进久违的冠亚军赛，全国人心高涨的气势让橘色彩带越挂越多，家家户户国旗飘扬，几乎冠军金杯铁定在握，就连开场的国歌都让人格外感动万分，90分钟后还是分不了胜负，最后加场对手的致命一球，彻底踢碎荷兰队摘冠的美梦，是的，我们输了，冠军没了、奖杯飞了。全国老少跟着场上球员一起痛哭流涕，一起万分不舍，直到现在，这失望的情绪我依然清晰记得。

球赛激情落幕后，荷兰国家代表队回国，受到全国上下英雄式的热烈欢迎，游运河、开Party，他们所受到得瞩目绝对比荷兰国王更加热烈，Rory看着电视转播盛况空前，直问我，哇~好多人阿，妈妈我们是不是赢了拿冠军?没有喔，Rory我们没有拿冠军，但是他们的运动精神与坚持到底，就是冠军队伍应有的风范，我们赞赏的不是第二名，而是努力不懈的奋斗精神，荷兰队输得荣耀，我们永远支持下去。

2014今夏世界杯，Rory8岁，Ethan5岁，小朋友已经都知道球赛来临，又是一阵足球场上厮杀的热潮，若你问他们支持哪一队阿?当然通通都是荷兰队，前天的荷兰首战就是狭路相逢遇上上届冠军队伍~西班牙，凭良心说，全世界几乎都押宝西班牙胜券在握，我们(球迷)期待有1:1的平手战况就算是扳回一城、重振士气。我们全家大小守候电视机前齐心加油呐喊，亲眼看见奇迹般的射门夺分，一个接着一个，停不下来，Rory和我相拥尖叫跳跃，Ethan看见和平时不一样的疯狂麻麻，有点吓到躲进把拔怀里，此时，全国上下热血沸腾，没人冷静的下来。

Ethan一直问我，妈妈我们是不是得冠军了，你为何尖叫连连?还没喔，Ethan，这只是旗开得胜，第一次的战役，想要获得最后的胜利就是不断的练习在练习，每一场比赛都把自己从0看起，每一个队伍都是强劲对手，要对自己有绝对的信心，别人才会信得了你，结果不论成功失败，也都要勇于承受，因为情绪都是一时的，比赛过程震撼人心的未知战况才是经典永流传!

如何从小培养孩子的坚强性格

美国一心理学家对150名有成就的智力优秀者的研究表明，这些人智力优良多与他们从小树立起的三种性格品质有关：

第一、不畏挫折的坚持力；

第二、善于为实现目标不断积累成果；第三、对自己坚定的自信心。

其实，这三条都属于性格的意志特征，具有这些坚强的性格品质，对弥补能力之不足及对能力的发展都有很重要的作用。

孩子的独立性一般表现有两种：

一是日常生活中的独立性，如能够自己洗脸，会收拾玩具，不催促也会做所规定的事情，如按时起床上学、做作业等。

二是精神活动方面的独立性，如人际交往的积极性，对自己的行为有信心，有勇气做自己相信的事情，做错了也敢于承认。

儿童专家研究发现，孩子的坚强性格在很大程度上有赖于后天的培养，至迟应该在3岁时就开始实施，并从小处着眼。首先父母可以先观察。比如，从孩子玩积木游戏中，就可以发现有不同的性格。有些儿童能够自己想出各种玩法，不断变换不同的模型，玩完后还自觉地地收拾积木；有些儿童却只会按父母的要求玩，搭好一种模型后就不知如何玩下去，经常还要父母帮忙。这反映了孩子在独立性方面的性格差异。

如果发现孩子处处都依赖父母或长辈，一有困难就要父母为他解决，甚至稍遭挫折就在大人面前撒娇，要求补偿。作为父母，应该多教孩子如何去做，一旦孩子做对了，要及时给予表扬，即使做得不对，也要充分给予鼓励。这点对培养孩子坚韧性格非常重要。

世界各国溺爱孩子排行榜

含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了，现在娇惯孩子的现象也越来越严重。事实上，对孩子爱得太深，也是一种伤害。外国孩子也像中国孩子一样，备受关注吗？下面，一起来看看世界各国溺爱孩子的排行榜吧！

第一名：“上帝模式”——中国娃娃

中国家长对孩子的骄纵宠溺世界第一。由于特殊的独生子女政策，中国大部分家庭都开启了“421”的上帝模式——四个老人，两个成年人，一起溺爱一个孩子。孩子就是家庭里的上帝，要风得风，要雨得雨。要求得不到满足时，孩子就靠哭闹撒娇等多种手段逼家长就范。民间有一种说法叫做“倒行孝”，说的就是这种要星星不给月亮的“众星捧月”式的教育方式。因此，这类家庭产生了一大堆“小公主”、“小王子”。现在，越来越多的家长意识到，过份宠溺就是害孩子，他们的教育方式正在发生根本的转变。

孩子固然需要关爱，但过分的溺爱，则会影响孩子身心健康的发展，不利于孩子责任感和性格的养成。溺爱，会毁掉一个孩子!

第二名：“天堂模式”——阿拉伯石油小哥

随着现代思想的进步，中国人重男轻女的思想已经慢慢淡化，但阿拉伯人在对男孩子娇惯的程度上不亚于中国人。更为严重的是，阿拉伯人对男孩子的娇惯，不仅是家庭的娇惯，甚至是族群式的。卡塔尔、阿联酋、沙特等石油国家的男孩，可谓从小便生活在天堂中。家境普遍富裕的男孩们，从小便有大批的随从侍女随侍，挥金如土，地位尊崇。相反，女孩子的地位就要差得很多了。

第三名：“阳光模式”——欧洲小伙伴

相较于日本和美国的孩子，欧洲的孩子们生活则阳光得多。由于生活在发达国家，且竞争不是很激烈，家长对孩子的教育，更注重个性的养成和兴趣的培养。在欧洲，孩子们生活丰富多彩，根据自己的兴趣选择从事的运动和才艺学习。家长们通常会比较随孩子性子，对待孩子并不严厉。在欧洲家长的眼中，孩子的生活就是要阳光健康，长大后才能成为积极向上，有个性有思想的人。

第四名：“修行模式”——美国孩子

相对而言，美国教育孩子的方法较为得当，也更加理性。在美国，大多数家庭对孩子的教育都类似苦修。虽然课业负担并不繁重，但在生活中孩子通常要坚持至少一个运动项目的训练，并根据兴趣长期学习各种才艺。而大多数孩子想要获得零花钱的话，需要承担部分家务，或是打工换取酬劳。另外，他们还必须定期参加学校、教会组织的各种社会活动和童子军。美国人着重培养孩子的实践能力和自主思维，他们爱孩子的方式，是让孩子独立。

第五名：“压力模式”——日本儿童

日本孩子自小便生活在压力中。由于一亿多人口挤在一个小岛上，所以，人们面临的升学和就业压力非常巨大。在日本，绝大多数家长对待孩子比较严苛，在家里不苟言笑，孩子们被从小教育要严守各种规矩和礼节。因学校课程难度仅次于中国，孩子们在课后通常奔波于各种辅导班，并且，他们还要抽空参加学校组织的社团活动。日本家长认为孩子就要在压力中成长，今后才能融入社会。

第六名：“地狱模式”——以色列少年

以色列极少有溺爱孩子的现象。由于生活在战火纷飞的中东地区，以色列孩子从小便生活在“地狱式”的教育里。基本的身体素质训练是孩子们的必修课。每逢节假日，常有成群的犹太少年由两个大人带着做游戏或者赛跑。犹太少年会举行定期的聚会，以从小培养吃苦精神和团结意识。在他们的意识里，想让孩子知道自己是一家人，要奋斗就必须吃苦团结。以色列人认为真正的爱孩子，就要让孩子们从小吃苦。

如何从小培养孩子坚强毅志

在日常生活中，不少宝宝做事情虎头蛇尾，刚开始时认认真真，时间稍长就不能坚持，做不到有始有终，让家长大伤脑筋。

家长为之伤脑筋不无道理，因为宝宝坚持性的发展不仅可以促进其健康人格的养成，而且可以发展他的认知能力。拥有良好坚持性的宝宝更容易成长为一个独立自主、有毅力、有恒心、自信、乐观、社会适应能力强的人。

宝宝坚持性发展的过程

不同年龄的宝宝,坚持性也不一样。宝宝的坚持性水平是随年龄的增长而提高的。3～6岁的宝宝以无意注意为主，且注意力稳定性较差，对事物的兴趣容易转移，易受无关刺激的干扰，从而导致宝宝的坚持性不够好。

3～4岁

宝宝开始能按照一定的规则做事，能初步控制自己的情绪和行为，不过有时会出现“反抗”行为，如天冷不愿意起床等。

5～6岁

宝宝能主动地克服困难,坚持把事情做完，如，坚持画完一幅画再去玩玩具;坚持自己穿脱衣服等。

宝宝开始具有一定程度的自控能力，能拒绝某些诱惑和干扰。

宝宝积累了一些“抗挫”经验与能力，逐渐能接受心理暗示，从而提高了坚持性的水平。

培养宝宝的坚持性，为您支招儿

做能坚持的爸爸妈妈

培养宝宝的坚持性，家长要以身作则，如，今天要求宝宝练半个小时琴，转天家长自己先忘了，后天又因什么事耽搁了没送宝宝去练琴，那么，培养宝宝的坚持性就成为一句空话。在日常生活中，家长要为宝宝树立榜样，如，要求宝宝冬天不要赖床，那爸爸妈妈自己首先应该做到不赖床，要和宝宝一起养成有规律的日常作息习惯。

不要打断宝宝的正常活动

有时候，家长会出于关心，不分时间、场合经常打断正在专心做事的宝宝，这也是使他做事不能有始有终的原因之一。当宝宝正在画画儿，妈妈不时地问他“要不要喝水”，奶奶走过来说“宝宝，吃个梨吧”，在画画儿的过程中，宝宝不断被打断，画画儿的兴趣自然会受到影响。宝宝的思维活动需要连续性，经常受到干扰，他的心就静不下来，长此以往，宝宝的坚持性无法养成了。因此，当宝宝正在专心做事时，家长一定不要打扰他，给他一个沉下心来全心全意做事的氛围，相信宝宝的坚持性是会有所提高的。

其实，宝宝沉浸在自己喜欢的活动中，就是其坚持性的一种很好的体现。

让宝宝自己做选择

有时候家长可以让宝宝自己做选择，但是要求他一旦选择好就必须坚持到底，遇到再大的困难也要有信心、有毅力去克服。比如，甜甜喜欢的事情很多，如下棋、画画儿、跳舞等，但是做每件事都只有三分钟热度。妈妈不妨让宝宝自己选择最有兴趣的内容来学习，并要求他坚持到底。这样，宝宝会一心一意地学习某个内容，其坚持性也会得到加强。家长对宝宝提要求时语气要坚定，但不可在他身边不停地唠叨，更不能训斥打骂他。

爱心提示：

培养宝宝的坚持性是个需要耐心的过程。随着宝宝年龄的增长、认知能力的提高以及自我控制能力的加强，他的坚持性也自然会得到发展。

给宝宝难易适当的任务

家长给宝宝的任务要难易适当，让他经过一定的努力就能完成，这样他才有自信心和成就感，才会坚持把任务完成，把事情做好。如果任务太多太难，宝宝一看完成不了就会产生畏难情绪，甚至放弃。对于一些难度较大的任务，家长可以将其分解成一个个小目标或分步骤让宝宝完成。家长还应该了解宝宝的发展水平，把握好他的承受能力，因为宝宝一旦达不到家长的要求就会降低积极性，有“受挫”的感觉，这样就不利于对其坚持性的培养。但如果宝宝轻易地就能完成得很好，家长可适时加大任务的难度。

为宝宝创设锻炼的机会

家长可以创设一些机会，培养宝宝的坚持性。可以和宝宝一起在花盆里种一颗花籽儿，让他坚持观察并进行养护，还可以带宝宝去远足等。如果宝宝能坚持完成一件事情，家长应该给予鼓励和赞美。

在游戏中培养宝宝的坚持性

游戏是宝宝最喜爱的活动，在游戏中，宝宝没有负担，坚持性自然而然得到发展。家长可以用宝宝感兴趣的游戏内容和材料来延长他注意的时间，同时也可以通过角色扮演来约束宝宝的行为。如，沥沥喜欢玩“娃娃家”的游戏，但她玩了几分钟就去做其他的事情了。妈妈这时可以通过角色扮演来约束沥沥，说：“沥沥，宝宝(布娃娃)一个人在家里不安全，她会害怕的!”经过妈妈的提醒，沥沥的角色意识有所加强，明白“要照顾好宝宝(布娃娃)”。通过角色扮演可促使宝宝履行好角色的职责，提高他对游戏的专注性和坚持性。

鼓励宝宝持之以恒地把生活中的点点滴滴做好，把小事做好,宝宝就会拥有良好的坚持性。

给孩子一个愉快的家教

假期时光匆匆走过了，我们又迎来了新的一学年，孩子们也要为进入学校学习做好相应的准备，入学准备做的好可以给自己的学习和生活生成一个良好的环境，你都听过哪些关于入学准备的小知识呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“给孩子一个愉快的家教”，供您参考，希望能够帮助到大家。

学校为了给孩子一个更完整的假期，每年都按时放暑假和寒假这两个大假。而父母们为了抓紧孩子每一分每一秒的学习和培养的时间，就会请课外的家教。但是很多的孩子往往是请了家教，成绩也没有上去，这又是怎么回事呢？这个时候爸爸妈妈就需要注意要给孩子一个愉快和健康的家教。

1、让孩子拥有自己的选择

要允许孩子按照自己的额兴趣去做事，如果在感兴趣的一件事和不感兴趣的一件事中进行选择，做自己喜欢的事就会变得很投入，而且不辞辛苦。

2、接受现在的他

孩子的发展和成长速度是有效的。如果家长特别喜欢把自己的孩子和别人家的孩子进行比较的话，就会很容易让孩子造成他不如谁的错觉，会让他自己觉得自己是一个失败者。

3、发现隐藏的困难

如果你突然间发现自己的孩子既不愿意参加集体活动，也不愿意做作业的时候，不要急于逼迫和打骂。要耐心的询问，是受到欺负了，还是不喜欢他的老师等。学习的环境也是因人而异的，有的孩子喜欢在安静的房间里读书，有的则喜欢在热闹的环境中。

4、说说自己的酸甜苦辣

每天下班之后不妨和自己的孩子说说自己在工作中遇到的高兴的，或者是烦恼的事情，以此来激发孩子的热情。假如你的额工作特别的乏味，并没有什么好说的，也可以告诉孩子只有获得一定的资格，才可以选择自己的喜欢的、不乏味的工作。

5、以理服人

举个例子，如果你的孩子想要放弃某一项正在学习的乐器或者是技能，那么不要大声的呵斥他、甚至是责打。应该让他说出不想继续下去的理由，就算最后她没有回心转意，至少也给了孩子畅所欲言的机会。

6、赞扬和赏识

多给孩子一些靠谱的表扬，这样可以让他感觉很不一样，下次就会做的更努力的去博得你的肯定。比如时候孩子刚刚完成某个事情，特意的去给你看，不要就简单的会所一句很好，而是说一些具体的，我觉得你这样的方法很简单，不费时间或者你的弹奏很流畅等等。

7、明智的奖赏

不要给孩子期许很大的奖励，在他们做的好的时候，送点小礼物或者他们想要的小礼物以资鼓励就好。这样，即使她没有达到预定目标的话，也不必愁眉苦脸了。

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上述7招可以简单有效的给孩子找到健康和愉快的家教，这样在自己喜欢的和放松的环境下来学习，就能轻而易举的取得最好的效果。同时也要注意给孩子合理的安排，适当的接受和理解所受到的教育对孩子的信心也是很大的激励。