如何对胎儿进行胎教

让胎儿富有文学细胞有秘诀。

随着医学水平的进步，人们了解到胎教对宝宝的重要性，胎教是准爸妈与胎宝宝交流情感的良好契机，胎教能促进胎儿听力发育，对胎儿在体内的发育具有积极意义，你知道有哪些医生都推荐的胎教小知识呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“让胎儿富有文学细胞有秘诀”，大家不妨来参考。希望您能喜欢！

听说有时候对宝宝说一些话能够让宝宝出生后在文学方面的“细胞”更出众一些，是否真有其事?我们特邀专家解答：怎么对胎儿进行语言胎教才好呢?

专家解答：

语言胎教是胎教中最重要和最基本的不可忽视的环节，准爸妈的行为会对胎儿大脑会带来有效的刺激。绝不能把给胎儿讲话，看作是负担而懒得去做。而要通过和胎儿一起感受、思考和行动这一天的生活，使母子间的纽带更牢固。并培养胎儿对母亲的信赖感及对外外界感受力和思考力。

孩子的大脑发育主要在胎儿期，这时接受的良性刺激越多，大脑的发育就越完善。有关研究显示，接受语言胎教的孩子智能较高，反应敏捷。而且，在胎儿期，胎儿的大脑会产生记忆。

在早晨起来后，先对胎儿说一声“早上好”，告诉他早晨已经到来了。打开窗帘，太阳升起来了，这时可以告诉宝宝：“今天是一个晴朗的好天气。”也可以解释每天习以为常的行为，为何洗脸、刷牙，肥皂为什么起泡沫，吹风机为什么能把头发吹干等等。总之，可以把生活中的一切都对胎儿叙述。zj09.cOm

到了风景宜人的公园，大自然的勃勃生机和人们快乐的话动，使孕妇心情舒畅。孕妇可以把自己的所见所闻一一描述给胎儿听。外出时看到菜场、超市、花店、证券所，告诉胎儿那里是干什么的。总之，一切有益的东西都可以跟胎儿说，让他感受到世界的多姿多彩，在他小小的大脑里留下些印痕。

孕妇也可选购一些儿童画册，选那些色彩丰富、富于幻想的内容，只要适合胎儿成长的主题都可以采用。语言讲解要视觉化，不仅仅是朗读，以便更具体地传递给胎儿。

语言胎教可以加深孩子出生后与父母的感情，有利于培养孩子健全的人格，提高孩子的情商。

专家提醒：准爸爸请积极参与语言胎教。胎儿喜欢听父亲低沉、温柔的声音。父亲和母亲同时对胎儿进行语言胎教，既可以增进母子、父子间的感情，也能让孩子同时感受到父亲的阳刚之气和母亲的阴柔之美，对于培养孩子良好的性格是非常有利的。

父母都希望自己的孩子智力超群，才能出众，即聪明又漂亮，以便在将来激烈的竞争中立于不败之地。可以想象准爸妈是怀着怎样的心情，期待着一个健康而漂亮的宝宝的降生。这更加体现出胎教的重要性。

扩展阅读

怎样让胎儿拥有文学细胞？

生育一个健康聪明的孩子是每一个年轻父母的共同心愿，因此胎教就变得重要起来，常见的胎教方式有抚摸胎儿，为胎儿讲故事等方式，胎教有利于促进准爸妈和宝宝的关系，你看过哪些关于胎教的资料呢？经过搜索和整理，小编为大家呈现“怎样让胎儿拥有文学细胞？”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

语言胎教是胎教中最重要和最基本的不可忽视的环节，准爸妈的行为会对胎儿大脑会带来有效的刺激。 绝不能把给胎儿讲话，看作是负担而懒得去做。而要通过和胎儿一起感受、思考和行动这一天的生活，使母子间的纽带更牢固。并培养胎儿对母亲的信赖感及对外外界感受力和思考力。

孩子的大脑发育主要在胎儿期，这时接受的良性刺激越多，大脑的发育就越完善。有关研究显示，接受语言胎教的孩子智能较高，反应敏捷。而且，在胎儿期，胎儿的大脑会产生记忆。

在早晨起来后，先对胎儿说一声“早上好”，告诉他早晨已经到来了。打开窗帘，太阳升起来了，这时可以告诉宝宝：“今天是一个晴朗的好天气。”也可以解释每天习以为常的行为，为何洗脸、刷牙，肥皂为什么起泡沫，吹风机为什么能把头发吹干等等。总之，可以把生活中的一切都对胎儿叙述。

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孕妇也可选购一些儿童画册，选那些色彩丰富、富于幻想的内容，只要适合胎儿成长的主题都可以采用。语言讲解要视觉化，不仅仅是朗读，以便更具体地传递给胎儿。

语言胎教可以加深孩子出生后与父母的感情，有利于培养孩子健全的人格，提高孩子的情商。

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教你如何让胎儿拥有文学细胞？

语言胎教是胎教中最重要和最基本的不可忽视的环节，准爸妈的行为会对胎儿大脑会带来有效的刺激。绝不能把给胎儿讲话，看作是负担而懒得去做。而要通过和胎儿一起感受、思考和行动这一天的生活，使母子间的纽带更牢固。并培养胎儿对母亲的信赖感及对外外界感受力和思考力。

孩子的大脑发育主要在胎儿期，这时接受的良性刺激越多，大脑的发育就越完善。有关研究显示，接受语言胎教的孩子智能较高，反应敏捷。而且，在胎儿期，胎儿的大脑会产生记忆。

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怎样让胎宝宝拥有文学细胞？

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胎教知识：精细胎教有秘诀 内感外象让宝宝赢在起跑线上　

胎教，一直是准父母们很重视的事情，我们一般会通过抚摸胎儿、听音乐等多种方式对胎宝宝进行胎教，好的胎教有利于提高宝宝智商，促进胎儿大脑发育，你都听过哪些关于胎教的小知识呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“胎教知识：精细胎教有秘诀 内感外象让宝宝赢在起跑线上　”，希望能对您有所帮助，请收藏。

精细化胎教的观念越来越受到认可和关注。有科学调查和数据表明，进行良好的胎教，宝宝出生之后身心能够达到更优质的基准水平。优质的胎教对于婴儿和母体都有好处的，可达到双赢的效果，下面为大家详细介绍一些胎教的科学方法。

健康的身体是胎教的前提条件

准妈妈保持身体健康，是对婴儿进行良好胎教的前提。设想一下，如果宝宝在妈妈的体内没有获得充足的营养供给，那么胎教培养也无法达到理想的效果，甚至是徒劳的。准妈妈应注重饮食，科学饮食，严格甄选食材，多吃新鲜的蔬菜和水果。另外还要定期进行微量元素检查，如果身体出现某种微量元素缺乏，要及时补充，以保证胎儿的健康发育。

你若欢乐便是晴天

俗话说：“笑一笑十年少。”不同的心境，看到的世界也截然不同。因此孕期妈妈一定要保持舒畅的好心情。应尽量保持愉悦的心境，因为胎儿在体内发育是一个生命的成长过程，也是感受过程，能听到，能感知到，如果妈妈不开心，宝宝也会感到难过。但一个人很难保持一直心情舒畅，如果遇到不开心的事，可以试着把它说出来，经常沟通也可以降低心情糟糕的几率。微笑的人生，芬芳四溢。

保持乐观，胎教更加正能量

保持乐观，让生活充满正能量，是胎教的一个重点。有人觉得性格是天生的，大概只能对一半，因为胎教对于宝宝的性格塑造起着潜移默化的影响。开朗的性格奠定了一生的基调，因此为了孩子，准妈妈要注重自己的情绪。首先要保持感恩之心。比如在别人给我们一块糖的时候，有感恩之心的人会想，他给了我一块糖，没有感恩之心的人则会想，他才给我一块糖。正所谓知足常乐，充满感恩之心，也会使准妈妈和胎宝宝幸福度更饱满。另外，可以学着分享快乐。闲暇时在社交平台分享开心的事情，使欢乐加持。

内感外象，潜移默化文化熏陶

早在我国古代，就有“随母听闻，渐成形质”的说法。哪怕是金子，也有熔锻的漫长过程，哪怕是一株嫩芽也有种子孕育的过程，何况是一个新生儿？一分耕耘一分收获，如果有条件，可以在孕期参加一些文化讲座，看看画展或者作品展。或是去聆听高雅别致的音乐演奏会。即便是在家也可以赋予胎教更多文化内涵，用心去感受生命的存在，当你看到万物象为“非象”时，即在内心感受到了万物的灵。每一份努力都如涓涓细流般的营养滋润胎儿，还没出生就接受文化熏陶的小宝贝天资自然更加聪慧。

融洽的家庭氛围

孕期融洽的家庭氛围对于良好的胎教是一种高效的增补。融洽、欢快的家庭氛围能让准妈妈置身愉悦的环境，间接地造福于宝宝的生长发育过程。夫妻两人可以经常一起收看综艺节目，推荐看些喜剧栏目，哈哈一笑所有阴霾都消散。两人也可以闲暇时一起出门散步或适度逛逛街，聊聊天，一同畅想幸福的明天。时不时准备点惊喜，也会让家庭氛围一直保持甜度。

生活要丰富多彩

如果孕期在家休息的时间比较长，还可以试着去装点一下自己的房间，给自己一个焕然一新的环境。我们可以做花样的美食，在改善味蕾的同时也增加了厨艺。翻开一本多年都没有读完的书，安静下来，细细品味文字的流转。还可以买几件漂亮的孕妇服衣服，孕期也可保持优雅。

胎教让胎儿拥有丰富的大脑

中国：胎教的实质——让胎儿拥有丰富的大脑,并非是教育。

胎教：让胎儿拥有丰富的大脑

我国对“胎教”的认识

本文作者从80年代开始，组织北京大学人民医院、北大医院对胎儿做了系统的B超观察和声音刺激引发胎儿反应，同时结合国外胎儿医学研究成果，从胎儿大脑神经生长发育的过程与内外环境的关系上，认识和提出“科学的胎教应该是对胎儿大脑生长发育的维护和促进”。把这种促进具体成《胎儿大脑促进方案》。这方案主要是要求孕妇在保证充足的营养（特别是蛋白质与必需脂肪酸DHA的营养），和适当的休息条件下，从胎龄满6个月后开始，对胎儿实施每天定时的声、光、触摸等的刺激，借此使胎儿的听觉神经通路、视觉神经通路、触觉神经通路产生的神经电脉冲，向大脑细胞构成的网络传递，从而诱导这些神经冲动所走经的细胞，伸展出更多的树突，便于和周围的神经元建立更多的突触（信息传递的结构）”。

因为神经生理学早已证实这些突触是大脑网络丰富的必要条件。大脑网络丰富了，记忆容量和记忆速度就会得到提高，这样就为以后的学习和工作，奠定了一个良好的、丰富的大脑网络物质基础。所以，“胎教应当是通过营养和环境的手段来促进胎儿大脑网络丰富化”的理念，在国内得到较广泛的认同。

这种从营养和环境两方面维护与促进胎儿大脑生长发育，在国内许多地区特别是经过一些著名医科大学的医院产科和儿科，做了系统的对比观察和科学地总结，反映它的科学性和实用性是比较可靠的。在此基础上，2002年由中国优生优育协会在上海召开的全国优生优育专家教授评审大会上，审议后决定把《胎儿大脑促进方案》作为《摇篮工程》中的一个项目工程，在全国推广实施。

进行音乐胎教有什么好秘诀

孕4月前母亲听音乐

打开录音机，选择好要听的乐曲，音量适中，相当于课堂上演讲的声音;

要选择充满诗情画意、优雅抒情，委婉柔和的曲子。

孕4月后母子同听

挑选好乐曲。西方古典音乐、轻音乐比较适合于胎儿。欣赏前，妈妈肌肉放松，保持心情舒畅。

关于听音乐的时间，最好有个计划，如每天什么时间听，每天听几次，每次听多久，这样让胎儿有个规律比较好。一般每日2次，每次10-20分钟。一般说，做到每天坚持听，而且每次听都是在你兴致最高、心情最好的时候，效果就会很好。

乐曲不宜太多，太杂。一般来说，每月选择自己喜欢的曲子固定的听，待基本听熟后，再更换其它比较好。这样才能在胎儿的头脑中留下印象，使音乐胎教有可能起到促进胎儿脑和智力发展作用。

给胎儿听音乐时，最好选在胎儿清醒时，即有胎动时。

哼唱法

除了给胎儿听音乐外，母亲给宝宝唱歌，对孩子是更好的熏陶。一方面，母亲在自己的歌声中陶冶了性情，获得了良好的胎教心境;另一方面，母体在唱歌时产生的物理振动，和谐而又愉快，使胎儿从中得到感觉上的满足。这一点，是任何形式的音乐所无法取代的。

人体内真有“艺术细胞”存在吗

人们常提到的“艺术细胞”，并不是特指某个生物学上的生理结构，而是表达了一种较模糊的艺术概念。但科学家却真的在生物体内找到了类似的生理结构。在美国洛克菲勒大学，几位科学家在研究会“唱歌”的雄黄雀时，发现了一种新的生命组织。这种组织控制着雄黄雀的“音乐兴奋中枢”。在小心地把这种生命组织破坏之后，原来会婉转鸣唱的雄黄雀变得痴呆沉默。当科学家们把这种组织经过特殊手术移植进雌黄雀的大脑中后，原来只是被动聆听情歌的雌黄雀，居然“唱”起了迷人的“歌曲”。也许这种还没有被命名的生命组织，就是黄雀的“音乐细胞”吧！

人们也许会问，人是否也有“艺术细胞”？如果有，胎教能不能培养孩子的艺术细胞？

虽然人类遗传学家至今还没有明确，人的大脑中是否真的存在类似雄黄雀的那种“艺术细胞”，但心理学的研究证实，人类脑功能活动有其各自不同类型的特点。其中，的确存在“艺术型大脑”。胎儿在母腹内，可通过母亲来接受艺术的熏陶，感受艺术作品的美好，感受大自然的丰富色彩和美丽风貌。这些积极的情绪刺激，促进了胎儿大脑细胞和神经系统的发育，并且在胎儿大脑相应部位的沟回处，打上“艺术细胞”兴奋的烙印。

特别提醒

人有无“艺术细胞”尚无定论，但“艺术型大脑”却是存在的。您想为“艺术细胞”添砖加瓦吗？认真胎教是一个不错的选择。

胎教能否促进胎儿大脑细胞发育

●正方：胎教促进胎儿大脑细胞发育

刘泽沦指出，有感觉不等于有知觉，知觉是建立在感觉的基础上的，是在出生以后才建立的。

胎儿有感觉的时候要给他刺激，日本东京大学对猩猩做实验发现，绝对安静的环境对胎儿的发育不好。一个人智力的优劣与神经元的发育直接关联。因为，脑神经元有一个大的分支称为轴突，有很多小的分支称为树突，两个神经元之间依靠轴突。树突相互接触形成一种叫“突触”的联系，信息就是这样在大脑细胞之间进行传递的。

刘泽伦解释说，胎儿能接受声音，通过腹壁抚摸有触觉，这些所谓的听觉、触觉实际上是接受刺激产生了电脉冲。电脉冲在神经细胞里传导时，每个细胞中心往外会延伸树突，使细胞跟细胞联系起来，从而形成一个封闭的电脉冲的循环途径，产生感觉。如果胎儿没有接受声音或者抚摸的刺激，就没有相应的电脉冲在细胞内的传导，大脑细胞也就不会因此伸展出树突，也就不能形成丰富的大脑细胞之间的联系。

因此，给胎儿进行音乐、触摸、光照刺激都是丰富胎儿环境的一种手段，属于良性的适宜的刺激。这些良性的刺激，会刺激胎儿的感觉器官，引发感觉器官产生电，电在细胞的传导过程中会使胎儿的神经元增多，树突稠密，突触数目增加，将来大脑网络就会丰富，这就有利于大脑细胞发育过程中的维护和促进。

刘泽伦说，有人曾对小白鼠做过实验。有两只小白鼠，体重一样，营养、饲料一样，但给一组小白鼠丰富的刺激包括声、热、光等，另一组小白鼠不给刺激。两组小白鼠出生以后，对他们进行迷宫实验，将它们同样放在一个只有一个出口的、密封的环境中，它们的表现就不一样。其中没有接受刺激的小白鼠在迷宫里老是记不住方向，会老是在一个地方碰壁，而另外一组小白鼠在碰壁之后就知道不再往相同的地方跑，并且接受刺激的小白鼠最终走出了迷宫。后来，将这两只小白鼠解剖了以后发现，碰壁之后知道转换方向的小白鼠就是孕育期间受到刺激较多，生存环境丰富的小白鼠，它的脑细胞丰富，树突较多。

刘泽伦认为，过去人们提到营养不好会使脑细胞数量减少，造成智力低下，身体痴呆，现在一般孕妇不会存在营养不良的状况，但大脑细胞树突的多少和形成联系的多少对大脑网络将产生重要的影响。

◆反方：胎教是否促进胎儿大脑发育还需科学论证

音乐胎教对孕妇甚至是胎儿是否有用，究竟有多大的用处，需要一个科学的论证。丁宗一教授指出，一个科学的、严谨的论证过程首先要经过设计实验，然后找出处理数据的统计学方法，最后明确它所验证的因果关系。从80年代初提出胎教至今，已有20多年，但这期间，所谓的一些胎教的专家很多只是通过没有严格设计的观察得出结论，没有合格的研究报告，也没有在国家权威医学杂志上以论著的形式发表。这样看到的效果并不足以证明那就是真正存在的现象。这里必须经过严格的因果关系论证。也就是说，别人（包括世界不同地区的研究人员）再重复你介绍的方法时，也同样获取了类似的数据，它所呈现的那些规律要经受时间、空间的考验。

丁宗一说，一般来讲，医学中的理论、技术和药品，要用于人类，首先必须经过动物实验，在没有问题的基础上，再进行临床的3期验证，证明有无毒副作用，最后才可能得到学术界的认可和有关部门的批准。如果没有经过这样一个严格的过程而直接用于人，也是违反医师道德法则的。

丁宗一指出，研究胎教的人所介绍的国外材料大多没有具体文献，他们的宣传材料中往往用“国外有资料表明”的字样一带而过。事实上，严肃科学研究的结果，必须在国际或国内权威学术杂志以论著形式发表，才可被引用。其用来论证的数据应该有严格的定义和解释。

进行音乐胎教，所选取乐曲的入选标准是什么？音量应该是多大？进行抚摸胎教，所用的抚摸的力度又是多大？这些都应有一个明确的、可度量、可重复的数据。有些胎教专家指出，音乐胎教的音量和抚摸胎教的力度应该是适中的，那么，这个适中又应该如何去衡量？其正常值是多少？是怎样制定的？何时颁布的？是按某一年龄孩子的标准？还是成人的标准？

丁宗一还指出，目前从事胎教理论研究和实际工作的人大多是妇产科的临床医生，按照我国医师法规定，行医者必须是职业医师，他所采用的方法要经过科学的论证。但实际上，现在从事胎教的人并没有胎教的医师执照。如果将胎教归于妇产科，妇产科里是否包括胎教的技术呢？这都需要科学的论证。