早教玩具

幼儿早教：孩子不愿分享玩具该怎么办。

3－4岁宝宝的语言表达能力发展趋势速率令人震惊，他越来越非常爱讲话，即便一个人玩的情况下也会随着着姿势自说自话。宝宝讨厌跟小孩子分享玩具该怎么办？孩子不愿分享玩具该怎么办？

Q：宝宝讨厌跟小孩子分享玩具该怎么办？

A：孩子不愿分享玩具该怎么办？宝宝最先要把握物件所有权对自身的资产具备归属感后，才明白有目的地分享。父母不必逼宝宝分享，那样将会会造成宝宝不尊重他人的物权法，大量地争夺玩具，也将会导致宝宝担心分享，越来越真实的自私自利。而自私自利全是没有安全感导致的。

提议父母经常跟宝宝分享自身的物品，使他感受到接纳的开心。从宝宝最讨厌的玩具刚开始，从宝宝熟悉的人刚开始开展分享训练是十分合理的方法。

TIPS：宝宝的玩具自身造

目前市面上的玩具许多，我们可以自己做一些玩具，例如：纯棉布偶，用剩下的废角料制成沒有五官的简易小孩能塑造宝宝的创造力，可乐瓶能够 制成列车，还能够制成踢踢球，车胎能够 制成荡秋千，即环境保护又身心健康。宝宝也很愿意参加创造力的主题活动，那样能塑造家庭主要成员的协作精神实质。父母做的玩具带著溫暖的情意，是啥高級玩具也不如的呢。

3－4岁：与生俱来艺术大师

真沒有想起，宝宝是个与生俱来的艺术大师。他不但能够 绘画了，还能够依据画中的內容编个短故事；他喜爱听我给他们说故事，并且有时还会继续与我开展小小探讨；最要我难以置信的是，他竟然能够 自身编故事了，并且讲得还有鼻子有眼的。他未来会是个艺术大师吗？那麼他到底是个美术家、演讲家、或者个文学家？

权威专家提醒：孩子不愿分享玩具该怎么办？3－4岁宝宝的语言表达能力发展趋势速率令人震惊，他越来越非常爱讲话，即便一个人玩的情况下也会随着着姿势自说自话，有目标时话就大量了，他刚开始规定父母给讲这些主题鲜明的童话故事书，然后她们便会刚开始有兴趣爱好应用自身的想像力编故事，尽管一些小故事內容很诡异。既而，他发觉小故事能够 讲还可以写，因此来到4岁上下时，她们就对文本造成了深厚的兴趣爱好。

专家认为：3－4岁宝宝应当玩什么游戏？

宝宝的创造力发展趋势起來快速，他觉得一切目标全是有性命的，因而，他会当然地跟太阳光、花草植物、动物、玩具沟通交流，他的角色扮演游戏手机游戏越来越愈来愈繁杂，而且刚开始邀约别的小伙伴来添加手机游戏。拆卸玩具、拼图图片和幼儿游戏活动模块（医师专用工具、厨具、厨房用品、铁轨、建筑工具这些）依然遭受宝宝亲睐。

此外，宝宝这时早已可以根据各自男士和女士，并挑选男同开展效仿，他更想要挑选这些合乎自身心理特点的玩具，如：男孩儿喜爱枪，女生喜爱梳妆台。自然也是有喜爱含有异性朋友特点的玩具的宝宝，可是他会从小伙伴那里得到 信息内容，慢慢舍弃他们。孩子不愿分享玩具该怎么办？父母千万别责怪宝宝。特别注意的是，在这个年龄层，她们还很喜欢交些同年龄的盆友呢，尽管和我盆友间经常发生争执。这时父母不必盲目跟风的阻拦小孩的“人际交往”，反倒应当激励她们，并正确引导她们恰当的与朋友们沟通交流、沟通交流。

延伸阅读

儿童早教：孩子不爱画画该怎么办？

宝宝从出生到长大，离不开的就是教育。早期教育对孩子以后的学习能力有很大的影响，早期教育可以提升孩子的智力，从而培养出一个高情商的孩子。对孩子早期教育有什么好处呢？以下是小编收集整理的“儿童早教：孩子不爱画画该怎么办？”，供您参考，希望能够以帮助到大家。

儿童我们家可怡之前喜爱画画，可是近期确立表明不愿意学画画，这使我俩父亲大伤脑筋，他人家的小孩子都喜爱画画，为何我们家小孩就讨厌呢？孩子不爱画画该怎么办？

解释：

找到缘故

孩子不爱画画该怎么办？儿童艺术涂鸦是一种学习活动，通常不被大人了解，觉得是胡搅蛮缠，画画搞脏衣服裤子要挨揍，不经意中限定和抑止了儿童的绘画兴趣爱好。强制性儿童绘画并不是好方法。画一会儿就不愿画了，假如爸爸妈妈硬要强制性她们画下去也会使儿童对绘画造成厌烦，会造成儿童对绘画的抵触，使他觉得绘画是门苦事。儿童

培养兴趣

造就优良的自然环境

孩子不爱画画该怎么办？幼儿学画的主观因素通常来自效仿，父母常见彩色卡纸上些简易的图型，提示她们去主要表现，激励他们自己去画，并对她们的“考试成绩”给与毫无疑问，在这类自然环境的陶冶下，儿童当然喜爱画。

游戏里面培养兴趣

画画便是玩，要使儿童在轻松自在的氛围中开展，使她们觉得画画并不会太难。儿童

塑造信心

针对儿童绘画必须多激励，使他觉得有能力画好，并常常把他画的画挂在墙壁让大伙儿欣赏，儿童的绘画能力被大人了解，变得重要，兴趣爱好当然会愈来愈浓。

激起写作冲动

孩子不爱画画该怎么办？常常带儿童到户外报名参加各种各样社会实践活动，不但能够 丰富多彩儿童生活，增长知识，还能够锻练她们观查生活、记忆力生活的能力，新鮮的生活感受激起儿童去写作，去主要表现自身的体会。

孩子叛逆不乖怎么办该怎么办

随着孩子们长大，孩子们也有了自己的想法、情绪，变得有些叛逆了起来。那么问题来了，孩子叛逆不乖怎么办该怎么办？一起来看看吧。

不少家长的心愿是希望自己的宝宝乖乖的，能听大人的话，但宝宝毕竟是个有自己想法的小不点，哪怕他小，哪怕不懂事，也总是会坚持己见。

所以在家长看来，孩子是不乖的叛逆的，那面对这样的孩子，家长也不要着急，可以从以下三点切入。

第一点，父母要意识到自己的责任

面对孩子的叛逆，父母首先想到的是，这是孩子的问题。但实际上，父母可能是孩子不顺从的根源，是父母的行为强化了孩子的叛逆，所以如果想要改变孩子不顺从的现状，父母首先要担起责任来，修正自己的行为。

比如，态度上的问题：忽视孩子的感受，他明确表达不喜欢，还让他接受；轻视孩子的需求，认为孩子的需求是无理取闹，而不是认真聆听需求背后的原因。

此外，还有语言上的问题：用粗暴的语气对孩子说话甚至大喊大骂，用尖酸刻薄的语言嘲讽孩子的弱点，引发孩子羞愧、内疚、自责的心理感受。

父母要反思自己是否存在这样的行为，如果有就要及时停止，并积极改正。

父母身体力行，改正自己的态度和行为，还怕孩子模仿学习的不够快吗？

第二点，父母要尝试用理解的角度看问题。

孩子毕竟不是成年人，心智和情绪上都很不成熟，所以父母在能力上是高于孩子的，与其要求孩子超越局限的去理解父母，不如父母低下心来先去理解孩子。

怎么理解孩子，孩子的心事并不难理解，只要成年人能认真聆听就可以。

首先要传达出你认真的态度，让孩子相信，你是真的想听他的心声而不是敷衍，孩子感受到你的态度后，就会说真话。

其次要学会聆听，保持与孩子目光的接触，不随意打断孩子的诉说，不武断评价孩子的态度。

你需要向孩子传达出，我能够理解你的心事对你来说很重要，我能够理解你行为背后的心理动力。

如果父母能用理解的角度看问题，就会发现，所有叛逆的孩子背后都有些苦衷。

第三点，父母要奉行在理解基础上的正向强化。如果父母能真正的理解孩子，就会认为孩子需要的是帮助而不是指责。

父母应该做些什么呢？正向强化。孩子有时会有叛逆的行为，有时会有积极的行为，所以与其在叛逆的行为上纠缠不休，不断争斗，不如把精力放在表扬，激励积极的行为上。

而且，真诚而具体的口头表扬就很有效果的，孩子做对了一件事，你真诚的赞美他，他一定会很开心，并且会重复做积极的事，最终脱离叛逆的苦海，父母和孩子皆大欢喜。

如果父母真的爱自己的孩子，就试着放下架子，尝试去理解孩子，理解孩子不顺从行为后的苦衷，并帮助他们摆脱苦衷更加积极的行动，助他们快乐茁壮的成长。

孩子之间抢玩具怎么办（上）

家长都希望望子成龙，望女成凤。宝宝的早教是每一位家长都关心的一个问题，早教让宝宝视觉、听觉、触觉，运动觉全面协调的发展。那么早教对孩子都有什么样的影响吗？下面是由小编为大家整理的孩子之间抢玩具怎么办（上），仅供您在工作和学习中参考。

我带贝贝出去玩时，如果她想玩其他孩子手中的玩具，我会鼓励她去和人家商量，或者用自己手中的玩具和别人换，但不允许她抢。当别的孩子想玩她的玩具时，如果贝贝同意，那双方皆大欢喜；如果贝贝不同意，我也不会干涉，不会劝说贝贝把自己的玩具给他人。当两人抢起来的时候，我也不干涉，赢了，自然没有问题；输了，贝贝肯定会大哭，我会安慰她，但不会帮她要回玩具；如果她自己去抢回来，我也不干涉。对于贝贝用抢的方式来要回自己的玩具，我的态度是事先不鼓励，事后不批评。其实在两人抢的过程中，她就在学习。但有例外，无论孩子之间是发生争抢还是打架，只要对方家长出面劝解，我也一定立刻停止观望，出面劝解。

沛沛妈的回复：（写于7/23/20024:18:22PM）

关于张教授的意思，确如你所说，是主张孩子为保护自己的利益而要大胆争抢，而绝无主动侵犯的意思。但我的困惑在于，如何鼓励孩子维护已利呢？记得还看过张教授的一个贴子，说是如果孩子会抢则不必教，可以让孩子自己处理并且体会，但如果孩子不会抢家长就应该教了。你的做法中，我理解更多也是旁观。而我现在想的是，如果孩子的玩具被抢走了却不知要抢回来，是不是该鼓励她抢回来并且如何鼓励呢？跟sisi公主妈妈的感觉一样，在那种场合下，说让她抢回来真的说不出口。还有一点，你提到，如果对方大人出来劝解，你也出面劝解，怎么劝解呢？劝她谦让吗？如果是这样的话，岂不依旧是在顾虑大人之间的关系吗？孩子会不会觉得妈妈的态度并不总是一致呢？

hxysbaby的回复：（写于7/23/20024:46:48PM）

如果孩子的玩具被抢走了却不知要抢回来，怎么办？

如果是我，我不会对她说“你抢回来”，因为孩子还小，有可能不能理解大人所解释的“为保护自己的利益而抢回自己的东西”，如果一旦理解有偏差，就容易给孩子造成任何东西都可以去抢的概念。

那怎么办？我认为比较好的办法就是，任由孩子自己处理他们之间的问题，抢也好打也好。如果孩子抢回自己的东西，妈妈不责备本身就是一种鼓励；如果孩子几次都处于弱势，不知道保护自己的利益，做妈妈的也一定要相信自己的孩子，他不会始终处于弱势的，总是被别人打的孩子，总有一天他会打回去的，当孩子第一次为了捍卫自己（一定注意，不是侵犯别人）打人时，妈妈不要责备孩子。

至于对方大人出来劝解，我也出面劝解，那是因为对方大人对于孩子之间的争抢、打架的观念可能和我不一样。而且此时的事情就不完全是孩子之间的事情了，有了大人的干预，即使是我不愿意看到的，我当然也要出来干预。

孩子之间抢玩具怎么办（下）

孩子不愿学习爬怎么办

正如你说的，对于爬有完全相反的看法。说爬不完全必要的专家认为爬并不是一个预测发展的一个指标。有的4个月就会爬了，最多的是在7.5个月到9个月会爬，也有一部分孩子从来也没有爬过，就开始扶东西走了，这些孩子都是正常的。再说，在绝大多数发展量表上都没有这一项(坐、站、走都有)，而爬得好的孩子走得晚，不会爬的孩子走得早。

说爬非常重要的专家认为爬是一种很好的全身运动，有利于骨骼、肌肉和大脑神经的发育。在爬行时，孩子总要昂着头，用双胳膊和手掌以及双腿和双脚支持身体前行(腹部也起一点作用)，这就会使颈部、四肢的骨骼关节和小肌肉群得到锻炼，增强体力。由于在爬行时姿势不断变换，也促进了小脑平衡机能的发展。

我个人认为爬行对孩子的发育非常重要。美国人类潜能开发研究所的道曼教授认为爬行不仅对体格发育很重要，就是对脑的发育也很重要。他的研究所就是用爬行作治疗脑瘫儿童的主要方法的。

要使儿童愿意爬行，可以这样做：

1、一开始，可以把他俯卧在铺满了地毯的房间一端，立即在他面前放一个新颖玩具(或先放发一个新颖玩具)，距离他的双手约50公分远，他需要用一点身体的移动才能够到。一面用语言鼓励他向前。

2、把新颖玩具放到距他双手200公分远的地方，如他有向它移动又不知怎么动的表示时，家长可以推动他的双脚，给他助力，前向爬。也可以由成人躺在(蹲在)他前面，用玩具逗引，逐渐后退，引他向前爬。

3、当他经过努力，爬到玩具旁边，取到玩具了，都要大力表扬，让他有成功感。

4、如果孩子不爬向前，俯卧变成坐姿或仰卧，也不要批评，可以等待些时，再训练。

5、如果孩子实在不愿爬，不必勉强，可以在其它方面锻炼，比如体操、活动性游戏、投球、接球、走平衡木等。