妈妈胎教

“世上只有妈妈好”吗。

天才儿童不是天生的，是早期教育和生长环境影响的结果。早期教育是对婴幼儿进行的全面的素质教育，早期教育使得孩子身心得到全面的发展，你都看过哪些早教类的书籍？下面是由小编为大家整理的“世上只有妈妈好”吗，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

家庭是培养孩子的摇篮，是儿童启蒙的第一课堂。母亲是孩子的第一老师，父亲是孩子的最初老师。孩子生活在家庭中是离不开母爱的，同样也离不开父爱的。缺少其中之一，孩子的心理均衡就会倾斜。在一个正常的家庭中，父母的教育方式各有各的风格。父母的教育对孩子的智力发育和潜能的开发起着决定性的影响作用。在生活上，母亲的照料超过父亲，而人格的影响上，父亲的一言一行常常给子女留下极为深刻的印象。ZJ09.COm

大量事实证明：三四岁到八九岁的儿童，已经逐步认识到“妈妈好，爸爸也好”。父亲做儿女们的“最高统帅”时，他所倡导的游戏方式明显有别于母亲。父亲的生活道路与社会经历由于种种历史原因常常会超过母亲的活动范围，具有更为广阔的开拓性和丰富性。就好像一本打开的生活教科书，给子女以生活的启迪和行为榜样。有人研究了父爱和母爱的特点，认为母爱具有无条件性和自然本能性；而父爱则具有更多的条件性和社会理智性。父爱较粗犷，母爱较细腻；父爱比较注重于精神上的关心和成材道路上的指导，母爱比较注重于生活上的关心和物质上的供给；母爱比较着重于眼前，父爱多着重于未来；母爱是以更多的感情方式来感染和引导孩子，父爱则是以更多的理智和行为来教育孩子。每次考试之后，母亲关心的是分数和孩子在班上的名次；父亲关心的是孩子的考试水平及紧张心理的影响。考试不理想时，母亲常常缩减孩子游戏的时间，督促多投入在功课上；父亲则建议孩子通过走入大自然或游戏来放松一下自己，消除沮丧心理。

不可否认，母爱是伟大的，是发自内心、发自天性的无私的爱。大量的研究表明：母爱常常表现在对婴儿早期感情上的冲动。随着孩子的成长，对母爱的社会性、道德性和教育性的要求也越来越高。也就是说，母亲的教育内容和方式应随着子女的成长而发展，若还停留在原来的地方就会产生意想不到的负面效应。当孩子逐渐成长，心理上的依赖顺从开始转向独立性发展，这时若母亲仍然要求孩子继续依赖顺从自己，否则就是不仁、不义、不孝，因而伤心，责怪孩子，将会造成子女的逆反情绪，从而扩大了子女与母亲之间的矛盾。这个年龄段的孩子，他们需要的不是童年时期的照料，而是更高层次的指导，这时就体现出了父爱的崇高。父爱较为内隐，在日常生活中潜移默化地影响和教育着孩子，从司空见惯的日常事物启迪孩子的智力与潜能。

因此仅让孩子唱“世上只有妈妈好”是有失偏颇的。儿女的成长过程中，智力的开发、人格的培养，父爱和母爱都是不可缺少的。

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妈妈可简直个无上光荣的“职位”，要是在旁边，宝宝肯定不允许他人碰他。倍感高兴的另外，你是不是也总会有一丝无可奈何，确实好累呀！并且在旁边插不入门的爸爸，也会觉得很挫折，从来没有那样被冷淡过……

实际上这类情况是很一切正常的，歌曲歌词得出了非常好的阐释：“世上只有妈妈好！”有谁会比妈妈更会照料宝宝呢？在大部分宝宝的信赖表格中，妈妈始终都排到第一位：仅有妈妈拿的水才好吃，穿的靴子才舒适，换的尿不湿才舒爽！它是妈妈们的自豪，但是在长期的照料全过程中，妈妈也会出现心有余而力不足的情况下，一个人的战争還是很有工作压力的！

怎样能让宝宝“痴情”一些，也给别人一些机遇呢？妈妈们，一起来进行下边的每日任务：

不必做黏人妈

有的情况下，妈妈会沉浸在被需要的“虚荣吧”之中，渐渐地，觉得仅有自身才可以保证最好是，针对他人的协助觉得难受，经常会对小爸讲出“我做吧，你做不太好的！”相近得话。那样不但严厉打击了小爸的自尊，并且你的个人行为告知宝宝，他的挑选是肯定恰当的，缠着妈妈准没有错！实际上你能对宝宝说，妈妈没有力气，仅有爸爸才可以挪动哪个餐桌，去找爸爸吧！有时候的推让，让宝宝了解妈妈并不是全能的！

不必斩获好事儿

共享父母之责，便是要相互分摊开心与不便。假如只让他人做一些你自己不愿意做，并且宝宝厌倦的事儿，那麼宝宝毫无疑问会对那人造成抵抗心理状态，例如让小爸每日都承担在进餐时间前后给他们洗手消毒。但你假如只做一些可以取悦宝宝的事儿，那麼宝宝的恋母会更为明显。因此，黑与白脸还要轮着唱的，那样才可以让宝宝公平公正地看待每一个人。

学着渐渐地撤出

有时候撤出你的人物角色，让爸爸来当担岗位职责。而这类撤出，是要完全地离开家，让宝宝和爸爸独立交往。在这类独居全过程中，爸爸本能反应地便会学着照料宝宝，而在沒有妈妈到场的状况下，宝宝大多数学着接纳爸爸，竭尽全力地与他交往，原先爸爸也是很有工作能力的嘛！

认知父母差别

父母的教育方式通常有挺大差别，妈妈很细致，而爸爸相对性豪放。试着着让宝宝有不一样的认知机遇，例如和妈妈一起读故事，和爸爸一起玩球，让宝宝渐渐地感受到父母的不一样，进而依照自身的爱好去接纳相互。

关心面子问题

即便父母中间在宝宝文化教育层面有哪些不一样建议，也不要在宝宝眼前主要表现出去，如果你冲着小爸大声说出“不”的情况下，宝宝也会不自觉地与你立在同一前线，更为没机遇贴近爸爸了！因此把不一样的建议取得暗地里商议，在宝宝眼前主要表现的亲密无间，会使他对父母有更明显的依赖感，降低偏甚感。

被宝宝“抛下”的爸爸，干万不要气馁哦！要充足了解宝宝这类“妈妈高于一切”的意识，另外不必提出质疑自身的“为父之道”，这类情况不容易不断长时间的，仅仅宝宝发展生长发育的一个一切正常环节，渐渐地，你能变成宝宝眼里的楷模，“诱惑”他放宽妈妈的手，和你一起去探寻世界有多大！

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只喜欢妈妈，或者只爱爸爸?你家里是否有一位爱“争风吃醋”的小家伙呢，那么，请允许我告诉所有因此而困惑不解的父母们，你的小宝贝非常正常。这是他成长中短暂而珍贵又关键的一个时期，我们要学会健康地对待他们。文/付笛

弗洛伊德的理论不都绝对正确，但是关于“俄狄浦斯情结”与“爱列屈拉情结”的论述，有时看起来还是有些道理的。就象我们会突然发现，三四岁的孩子开始尤其喜欢父母中与自己性别相异的那一位。

平等的‘竞争对手’

“当丈夫夸我新买的裙子很漂亮时，我们的小女儿突然冲回房间，换上了她最喜欢的长裤。表姐家的小外甥，总在他爸爸出差回来的时候，跑到洗手间把妈妈的口红藏起来……”

德国的儿童心理学家Pieper夫妇认为：“孩子是在认真地对待他所面临的‘竞争’，在他们的小脑袋里，他和爸爸或她和妈妈之间没有区别，他们或她们是平等的‘竞争对手’。”

出于好感的占有欲

“如果说儿子的“俄狄浦斯情结”没有给我带来享受，那是撒谎。他会对我说的每个笑话都发自内心地大笑，他会搂着我的脖子说：“妈妈，我喜欢你，你是世界上最漂亮的妈妈。”

Pieper夫妇指出：“在‘俄狄浦斯’阶段，孩子会对父母中异性的一方产生浪漫的感觉。当然，他们不会真去追求浪漫的关系，但他们会出于一种特别的好感，而产生一些占有欲。于是，按照弗洛伊德的概念，孩子与同性别家长的竞争几乎在生活中的各个方面都会有所体现。”

儿童心理学家也指出，浪漫期的孩子经常生活在知行不统一的冲突中，比如他们仍然无法避免尿床或者咬指甲等等。这些矛盾使得这个阶段的孩子非常敏感，而且有时会使他们感到无所适从。父母在日常生活中要更加体贴、更加细心，才能帮助孩子们逐渐度过敏感的浪漫期。

爸爸妈妈的三“不”原则

不“背叛”

如果你的孩子正处于这个年龄段，那么你与伴侣间无所顾忌的卿卿我我可能会“刺激”他们表现得更差。因为父母这样的举动让他们很没有安全感。这时，你们需要做的，就是让孩子明白，父母间亲近的关系并不意味着他们俩或他喜爱的那一方对他的“背叛”。

　不嫉妒

如果你恰巧是那个不太受欢迎的爸爸或妈妈，那么，你应该尝试着不把孩子的这种拒绝当作是针对你个人的。说来容易，有时候想要理智地做到这一点非常不容易。当女儿对你说“走开，我要和爸爸玩”的时候，你心里一定不舒服。但如果这时候你说：“你只想和爸爸玩?好啊，我正好还有更有意思的事情要去做呢!”会对孩子的健康发展很不利，会让他们有强烈的害怕被报复的担心，反而会延长他的浪漫期。恰当的做法是：告诉孩子你就在旁边，不会离开他----耐心而充满体谅地对待孩子的嫉妒心。同时也适时地安排一些你和孩子单独在一起的机会。一定要知道，孩子在这个阶段会特别愿意和父母中的某一位在一起，这对于他积极的自我定位是很有益的。

不绕圈子

你也需要经常对孩子强调，你和你的另一半是伴侣，你们都爱他。至于孩子对你的“求婚”(这种现象很普遍)，你也不必绕圈子，可以直截了当告诉他：“我不能和你结婚，我已经和爸爸结婚了。等你长大了，你会找到和妈妈一样聪明漂亮的人结婚的。”在浪漫阶段，孩子也许会第一次问到，为什么妈妈的身体和爸爸与我的不一样。当然他们也想知道宝宝是怎么生出来的。对于这些问题，只要简短地回答就好了，不需要告诉他细节。父母们现在还不必鼓励小家伙将性别和身体方面的特征与他自己联系起来，这是到学龄前才需要关注的事情。

通过这种种方式，孩子将逐渐意识到，这一时期他所经历的失望与他自身的缺点无关，而是因为一些他不能做主的因素决定的。这种认识对孩子产生自信和爱的能力很重要。

当孩子顺利地度过这个时期之后，他们的内心就会变得稳定下来，也因此会变得宽容和大方了。

孩子的眼里为什么只有妈妈？

从儿童心理发展过程来看，孩子对妈妈有依恋情结是正常的。尤其是1到2岁的幼儿，对特殊人的偏爱显得更为强烈，他们会把与他们朝夕相处的母亲看作一个“安全基地”，一旦与母亲分离，就会变得紧张、恐惧，即出现“分离焦虑”。

孩子的眼里为什么只有妈妈？

“妈妈”这份“工”静颜已经打了3年了，怎么也算是熟手了，却仍然天天喊累。我不解：“孩子都上幼儿园了，身边还有爷爷奶奶照顾着，怎么你还这么累呢?”

“咳，别提了。儿子眼里只有我这个妈，别人他谁都不要。每天下班从一推开家门开始，我就被这小祖宗粘上了，给他讲故事，陪他玩游戏，还得听他讲东讲西，稍有走神，就遭到抗议。这还不算，吃饭要我喂，拉屎要我擦，洗澡也得我来搓……家里人有心插手，他立马不干了，好像就我一个人享有照顾他的特权。唉，谁让人家是咱儿子呢？咱认了！”

静颜自己说起来又悲壮又幸福。我却不敢苟同。因为这样下去，一定会有问题。

从儿童心理发展过程来看，孩子对妈妈有依恋情结是正常的。尤其是1到2岁的幼儿，对特殊人的偏爱显得更为强烈，他们会把与他们朝夕相处的母亲看作一个“安全基地”，一旦与母亲分离，就会变得紧张、恐惧，即出现“分离焦虑”。但通常3岁以上的孩子就应具有一定的自理能力，对家人的亲近之情虽有差别却绝不应拒斥。类似静颜儿子这样的显然已经属于过度依恋了。造成这种情况的原因多是由于母亲对孩子的过度保护。尤其是在婴幼儿时期，初为人母的总对别人放心不下，对孩子事事亲力亲为，与孩子形影相随，从而使孩子很少有机会和爸爸以及其他亲人亲密接触，这样在孩子眼里心里自然就只有妈妈而没有别人了。

孩子的眼里只有妈妈，问题不只是妈妈累，更重要的是这种过度依恋如不加以控制，会严重影响孩子自立能力、独立生活意识的形成和发展;还会减少孩子和父亲等男性在一起的接触机会，不利于孩子尤其是男孩学习勇敢、坚毅、果断等男性性格，过多地具有阴柔、娇弱、细腻等女性的性格特征，有碍孩子个性的全面发展，甚至影响其成年后对异性的情感以及婚姻生活。

改变这种局面的一个最根本的办法，就是家庭成员协商一致，刻意在一段时间内减少母子相处的时间，由父亲或其他亲人多承担一些教养责任。尤其是父亲应该尽可能地和孩子在一起玩一些刺激、精彩、有趣的游戏，让孩子感受到妈妈不在同样也可以很快乐。

如果由于客观原因只能由妈妈带孩子，做母亲的也要尽量带孩子和更多的人在一起，而不是只让孩子面对妈妈一个人。比如可以带孩子到公共场合，引导孩子和其他小朋友玩，分散孩子对妈妈的依恋。

孩子到了入园的年龄，一定要送去幼儿园，这样也可以有效地减少孩子和妈妈在一起的时间。而且在幼儿园里的集体生活中，孩子较易感受到和大家在一起的乐趣，即使一时不适应，慢慢也会习惯的。

无论采取哪种方式，重要的是母亲的坚持和果断。绝不能因为孩子的哭闹而心软。别看孩子年龄小，他们其实深谙妈妈们的这一心理弱点，以此牵着妈妈的鼻子走。那样的话，要扭转孩子对妈妈的过度依恋就更难了。

在某种程度上，做得了狠心的母亲，才能成就一个坚强的孩子。

育儿小知识：宝宝和妈妈睡好吗？

1、不好宝宝睡眠

育儿小常识：假如宝宝与妈妈同睡，非常是夹在大人正中间，尽管照料上便捷一些，但会给宝宝的身心健康产生一些危害。睡在大人正中间的宝宝，身旁放满大人的厚实衣物，一不小心就会压着宝宝;育儿小知识：大人睡眠质量时呼出来的二氧化碳会彻夜弥漫着在宝宝周边，使宝宝无法得到新鮮的气体，出現睡眠质量躁动不安、噩梦惊醒及晚上哭闹的状况;假如与大人一个被子，大人的身上的病原菌非常容易传染宝宝;有时候父母侧睡或弹出时还会吓醒宝宝，危害睡眠。因而，让宝宝独自一人入睡有益于她们的身心健康。

2.不利推动夫妇关系

育儿小常识：家中增加了宝宝，日常生活的重心点就都迁移来到宝宝的身上，许多全是紧紧围绕着宝宝的。从而，夫妻间沟通交流、沟通交流及互相关注相比之前少了很多。常常是妈妈一到夜里，还要哄宝宝入眠，碰到难处理的宝宝也要哄很久。待商品入眠后夫妻早已困乏不己，长期性下来必定会危害情感。

3.不利自小塑造内心独立

育儿小知识：内心可否独立是婴儿可否正确对待自身的一项关键指标值。科学研究说明，小孩的独立是以方式到內容的，说白了方式是看得清莫的见的小孩个人行为方法，而內容则是小孩的内心。让小孩年龄适合与父母分屋，有利于独立观念和自控能力的塑造，并可推动心理状态完善。商品在自身一个人待在家里或在沒有大人帮助时可以做许多事，如自身跟自身玩乐，和自身說話这些，能够 避免长大以后对父母过多依靠，并在今后觉得孤单寂寞时，童年的独居亲身经历会协助她们迅速融入周边环境。