童话故事中的木偶

怀抱中的课堂。

作为一个小宝宝的妈妈，你会觉得生活似乎总是在莫名其妙的啼哭和四处飞溅的米粉当中度过，你想知道书本上的早教理论和满屋的益智玩具什么时候才能派上用场。且慢，千万不要小看换尿裤、喂饭、推着童车闲逛这样的事情，因为恰恰在这个过程中，你使他知道了世界、妈妈、他自己以及很多重要的道理。不信的话，来听听宝宝自己怎么说吧？

我知道我可以永远信赖你！

每次当你用香喷喷的午饭、温暖的怀抱和干爽的纸尿裤，把宝宝从持续不断的哭声解救出来并安抚平静的时候，你就已经告诉他他是至关重要的，他可以永远信赖你。即使类似于哄他入睡这种每天都会发生的事情，也可以增强他对你的信任和自身的安全感。慢慢地他就会明白，尽管他可能看不到你，但是你始终在他身边。在他需要的时候，你会马上出现在他眼前。

我知道我有时也可以依靠自己！

当你的宝宝在深夜突然啼哭时，不要马上冲到他的床边，你提醒自己等一下、再等一下。孩子可能很快就恢复安静，因为他吮到了大拇指，或者在迷迷糊糊中找到了一个舒适的姿势——不管怎样，他自己又睡着了。怎么样？这样简单就使他知道他有时自己也能照顾自己，而你同时也学到了：有时候好的养育方式意味着少做一些事情，而不是越多越好。这种“等一下”的办法适用在很多方面。比如在爬行够玩具这种训练他运动机能的活动中，你可以把玩具挪得远一点儿来逗他，引着他不断接近。

我知道我可以掌握平衡！

带着小家伙到处走的时候，无论抱在怀里还是用童车推，都可以刺激他的前庭系统，这能训练他控制身体平衡。如果让他骑在你的脖子上，他就会获得全新的视觉享受——他的视野比平时更开阔。如果你的宝宝能够在小推车里坐直了，就可以推着在不同的路面上行走，比如碎石板路、光滑的马路或者草坪，这能锻炼他的平衡技能，并且强壮他的肌肉来保持身体直立。

我知道我可以做得很好！

也许你的宝贝今天终于把脚趾头伸到嘴里，终于自己捡起饼干，或者终于迈出蹒跚的第一步了。他对于自己的“质变”浑然不知，但是你却为此微笑甚至鼓掌欢呼，告诉他他应该为感到骄傲。其实帮助宝宝开发运动机能并不难：你要做的仅仅是把地板腾空，让他能够自由活动。如果说还需要什么的话，那就是为他的每一次进步欢呼。

我知道语言是怎么回事！

当你抱起宝宝的时候有没有喊出他的名字？当你带着他逛商店的时候，有没有对他描述每一件你放进购物篮的商品？如果是的话，你就是在给他进行一种细水长流的语言课。宝宝听你说话，就是在训练他的词汇能力，他可以模仿你说话的声音和语调。而那些专门为孩子设计的词汇听起来很不错，比如桌桌、嘴嘴，但是这样说是没有必要的，与其你跟着他牙牙学语，还不如给你给他念体育新闻，讲讲你今天的工作或者唱歌。所以，如果你喜欢边做家务边聊天，或者开车的时候随着广播里的音乐一起唱歌的话，那就继续吧，这时候你身边的宝宝正在偷偷学艺呢。

我知道了什么叫轮流！

还记得你和孩子玩的藏猫猫游戏么？你先把眼睛蒙上，然后轮到你的孩子。当你在日常生活和简单游戏中和他轮流做同一件事的时候，你就在教给他与分享、交流和合作的重要性，而窍门就是要简单、重复和互惠。比如你问：“我们的小公主今天想做什么呀？”然后全神贯注地等她回答，这就是在展示给她什么叫做平等的的交流。当然，她的回答可能就是咯咯地笑，但你们之间的私密对话就已经开始了。

我知道了整洁来自于混乱！

当你做饭的时候，给孩子一个小碗和一把塑料勺，让他在厨房里到处转悠。吃饭的时候，你让他自己用手拿着一块面包吃，尽管他会把面包渣弄得满地都是。再有，你没有因为他会把洗澡水扑腾得到处都是，而缩短他的洗澡时间。如果你是这样做的，那么我要祝贺你！因为你给孩子提供了非常好的学习机会。在成长的初期，最应该给提供给孩子的游戏就是那些不受规矩、时间、主题和玩具约束的活动。而他在玩碗和勺的时候，就相当于进行了一场“科学实验”：勺子和碗配套么？需要多大的力气就可以用勺把碗敲响？制造出多大的噪音，妈妈就会忍无可忍把东西收走？

我知道我的意愿是奏效的！

你轻轻地咬着孩子的脚趾头，他咯咯地乱笑。过了一阵，他开始皱眉并且转身挪开，于是你停下了刚才的动作。在这个时刻，你教会了他你读懂了他的暗示并且尊重他的意愿。因为你的孩子不会说话，他完全依仗你能够读懂他的肢体语言和面部表情。这需要你费些心思去正确地理解他。但是这会使他明白到相互了解可以巩固你们之间的信任和感情，并且刺激他为此付出努力，而这可能会帮助他学会说话，学会表达。

我知道了外面的世界很精彩！

你可能会带着孩子去干洗店、公园或者银行，这些地方对你来说可能是极其无聊的，但是又不得不做的事情。但是对于宝宝来说，每一件事情都是新的冒险。他们还没有比较长久的记忆，所以无论何时你带他去公园，这对他来说都无异于第一次。

我知道了我的生活有迹可循！

你给孩子换纸尿裤，喂他吃早餐，把他放进童车外出，太阳下山的时候带着他一起做晚饭……通过这些循环往复的生活，你已经教给了你的小宝宝他的世界是和谐的、稳定的、有迹可循的。而通过这些日常的生活规律，你就帮助你的宝宝掌握他可以预期接下来该做什么，并且为它做好准备。

延伸阅读

宝宝的第一堂早教知识课

家长都希望望子成龙，望女成凤。为了培养孩子的学习兴趣，我们要适当的对幼儿进行早教。早期教育能够促进婴幼儿大脑的开发，在早期教育中你有什么不一样的见解吗？下面是由小编为大家整理的“宝宝的第一堂早教知识课”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

亲爱的家长们，大家好！欢迎来到宝宝的第一堂早教知识课。今天，我将用早教师的思维为您介绍一些关于宝宝早期发展的重要知识。在这堂课中，将探讨宝宝的早期认知、语言、运动和情感发展，为您提供一些实用的早期教育建议。

让来谈谈宝宝的早期认知发展。宝宝在出生后的几个月中，会逐渐开始对周围的世界感到好奇。他们会用眼睛注视和观察周围的人和事物，通过触摸和探索来认识世界。为了促进宝宝的认知发展，您可以提供一些丰富多样的刺激，例如给宝宝看鲜艳的图画、感受不同的纹理和形状，让宝宝尝试触摸和探索。逐渐增加宝宝的感知能力，有助于他们的注意力集中和思维发展。

来关注宝宝的早期语言发展。从出生的那一刻起，宝宝就开始接触语言，并逐渐理解和模仿语音。在宝宝前两年，他们的语言能力得到了迅速发展。您可以通过与宝宝进行有效的沟通，为他们提供语言模型，例如通过简单的话语和表情来与宝宝交流。鼓励宝宝使用手势、简单的单词和句子来表达自己的需求和感受。尽早启发宝宝的语言能力，有利于他们的沟通和思维发展。

也要关注宝宝的早期运动发展。宝宝出生后的几个月中，肌肉和骨骼逐渐强壮，他们开始逐渐控制自己的身体。通过摆动、翻滚、爬行、站立和行走，宝宝逐渐掌握了基本的运动技能。您可以为宝宝提供安全的环境，鼓励他们主动地进行探索，促进他们的肌肉发展和运动技能。同时，逐渐引导宝宝进行手眼协调活动，如抓握玩具或用手指指向不同的物体，可以有助于他们的运动发展和手部控制能力。

也要重视宝宝的早期情感发展。宝宝在与主要照顾者的互动中逐渐建立起了情感联系，这对他们的心理健康非常重要。作为家长，您可以学会有效的沟通和互动技巧，例如面部表情、触摸、声音和肢体语言，以建立宝宝与您之间的情感联系。给予宝宝持续的爱、关心和支持，鼓励他们的情绪表达和自我认知，为宝宝的情感发展奠定坚实基础。

在本堂早教知识课中，了解了宝宝早期认知、语言、运动和情感发展的重要性，并提供了一些实用的早期教育建议。请记住，早期教育是宝宝终身发展的基石。尽早通过刺激、沟通、互动和支持来促进宝宝的全面发展。如今，宝宝的一生刚刚开始，让一起陪伴他们共同成长吧！

感谢大家的参与，祝愿您与宝宝度过愉快的早期教育之旅！谢谢！

育儿早教小课堂教案

父母必须帮助孩子树立远大的理想，尽快自主自立。为了让孩子在进入学校之前打好基础，我们要通过早期教育激发孩子的内在潜质。早期教育能够促进婴幼儿大脑的开发，对孩子早期教育有什么好处呢？下面是小编精心整理的“育儿早教小课堂教案”，仅供参考，希望能为您提供参考！

育儿早教小课堂教案

教案主题：早期语言发展与培养

教案目标：

1. 了解婴幼儿早期语言发展的特点；

2. 掌握促进婴幼儿语言发展的有效方式；

3. 培养婴幼儿的语言表达和交流能力。

教学活动：

1. 导入：播放儿童歌曲《小星星》，让孩子们跟着歌曲的节奏和动作一起唱；

2. 剖析：通过示范和引导，讲解婴幼儿早期语言发展的特点，如婴儿的哭声、咿咿呀呀的音节和初步的单词使用等；

3. 演示：教师通过示范和亲自参与，与每个孩子进行情感交流，鼓励孩子用语言表达自己的需求和情感；

4. 游戏：分组进行游戏，让孩子们模仿不同动物的叫声，通过模仿和表达锻炼他们的语音和表达能力；

5. 潜移默化：在教室布置不同区域，分别放置不同的玩具和物品，通过引导孩子们用简单的语言描述并表达对这些物品的兴趣；

6. 制定规则：与孩子们一起制定教室的日常规则，鼓励他们用简单的语言表达自己的意见和建议；

7. 角色扮演：鼓励孩子们进行角色扮演，通过模仿不同角色的语言和行为，培养他们的表达和交流能力；

8. 小结：总结今天的学习内容，强调语言对于婴幼儿早期发展的重要性，并鼓励家长在家中继续促进孩子的语言发展。

教学手段：

1. 游戏化教学：通过游戏和活动形式激发孩子的学习兴趣和积极性；

2. 多媒体教学：利用多媒体资源，如歌曲、视频等，丰富教学内容；

3. 示范和引导：教师通过示范和引导，激发孩子的模仿和表达能力；

4. 角色扮演：鼓励孩子们进行角色扮演，培养他们的表达和交流能力；

5. 小组合作：通过小组合作，激发孩子的团队合作和互动能力。

教学评估：

1. 教师观察：观察孩子们的参与程度、表达能力和语言发展情况；

2. 学习记录：记录孩子们在游戏和活动中的表现和进步，作为评估的参考依据；

3. 家长反馈：与家长进行交流，了解孩子在家庭环境中的语言发展情况，为下一步的教学提供指导。

教案延伸：

1. 家庭作业：鼓励家长与孩子进行日常交流，促进孩子的语言发展；

2. 教育资源推荐：提供相关的教育资源，如启蒙音乐、儿童读物等，供家长参考和使用；

3. 学习计划：制定详细的学习计划，包括每周的学习目标和教学活动，为孩子的语言发展提供系统的指导。

通过以上教案设计，孩子们在参与早期语言发展与培养的教学活动中，可以通过游戏、角色扮演等方式，培养他们的语言表达和交流能力。教师通过示范和引导，激发孩子的模仿和表达能力，促进他们的语言发展。同时，与家长的紧密合作，加强家庭教育，为孩子的早期语言发展提供全方位的支持。

早教故事：《抱抱你抱抱我》序言

要充分发展幼儿的大脑，最重要的工作是引导幼儿读书。为了让孩子在进入学校之前打好基础，我们要通过早期教育激发孩子的内在潜质。早期教育可以提升孩子的智力，从而培养出一个高情商的孩子。你都知道哪些早教知识呢？以下是小编为大家收集的“早教故事：《抱抱你抱抱我》序言”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

親愛的的小孩子：

“5.12”512大地震给我们产生了极大的灾难和极大的痛苦，也显示信息了中华文化前所未有的团结一致和团队的凝聚力。幼儿

灾难过后，大家应当该怎么办？要像长辈叔叔阿姨们那般，提升精气神，重建家园，从头开始新的生活。以便完成这一幸福的愿望，大家想要和大家一起努力。幼儿

震灾无情人有情，大家是地震后内心外伤最大的人群，开展合理的心理疏导、心理救助、心理疏导，让大家年幼的内心里填满太阳，也是大家的义务。

如今，大家看到的这本书，是许多 心理咨询专家、病症疫防权威专家、儿童文学文学家、美术家、教育者以便协助大家摆脱灾后重建的心理问题专业写作的，它会变成大伙儿的最好的朋友、优秀老师。幼儿

这本书，能够协助大家缓解疑惑、悲伤和痛苦，能够协助大家复建自信心，重构理想，提升精气神，以开朗的心态资金投入新的学习培训生活！

小朋友们，大家是祖国的花朵，中华民族的将来，人们的期待。灾难能够给我们产生痛苦和艰难困苦，灾难也是一个大院校，能使我们战胜困难、生活，越来越更为聪慧、英勇和顽强。

幼儿衷心祝愿大家摆脱痛苦、放飞理想、开心生活、身心健康成和，和伟大的祖国一起，迎来更国美好的明天。

早教故事：《抱抱你抱抱我》简介

为协助受灾地区儿童开展心理状态危机干预，慰藉她们年幼的内心，由国家新闻出版总署机构编辑出版，中国教育台、中国青少年发展基金会艺术创意，由北影动画学院、接力出版社等企业机构撰写了这本书。参加这书编写的心理咨询专家、病症防疫权威专家、儿童文学作家、美术家、编写、儿童教育者均以青年志愿者真实身份参加这书工作中。

这书图片配文字，以小孩赞不绝口的栩栩如生的小故事和动漫漫画为儿童出示心理疗法方式 、自然科学知识和环境卫生防疫知识。

本书分成五一部分：第一部分《呼喊 歌唱》详细介绍心理状态发泄的方式 ；第二一部分《拥抱 希望》详细介绍心理指导的方式 ；第三一部分《生命 梦想》是生命观念文化教育的小故事；第四一部分《科学 探索》是关于地震自然科学的简略基本常识；第五一部分《叉叉 勾勾》详细介绍了防疫环境卫生的简略知识。

这书以儿童为阅读者目标，书里每一个小故事后附带心理学专家温馨提醒，每张附带有关生命、胆量、爱、期待等的励志格言，正确引导儿童乐观向上、摆脱黑影，相拥明天的太阳。因为这书从编绘到出版发行仅有七天時间，若有疏忽，深表歉意。