童话故事中的性教育

“孝心”是人性教育的重点。

天命之谓性，率性之谓道，修道之谓教。作为父母，我们要正确的理解早期教育，早期教育使得孩子身心得到全面的发展，孩子早教最适合的年龄是多大呢？下面是由小编为大家整理的““孝心”是人性教育的重点”，仅供参考，但愿对您的工作带来帮助。

教育最重要的就是教孩子学做人，学处世。做什么样的人呢？做孝敬父母的人，做诚实正直的人，做自尊、自爱、自信、自强的人。其中教孩子孝敬父母是最主要的，是一切道德的基础，是做人的根本。我国历史上最著名的思想家、教育家孔子说：“孝悌者，为人之本也。”孝为“百德之首，百善之先”。

“四二一综合溺爱症”引发的思考

在家庭生活中，常常可以看到这样的情景：吃过饭后，孩子扭头看电视或出去玩，父母却在忙碌着收拾碗筷；家里有好吃的，父母总是先让孩子品尝，孩子却很少请父母先吃；孩子一旦生病，父母便忙前忙后，百般关照，而父母身体不适，孩子却很少问候。凡此种种，值得忧虑。

这种现象，我们称之为“四二一综合溺爱症”。一是指一个独生子女，二是指爸爸、妈妈，四是指爷爷、奶奶、姥姥、姥爷。独生子女成为家里的小皇帝、小公主，全家人对他(她)百般疼爱、千般关心、万般呵护，使孩子不自觉地养成娇惯、任性、懒惰、自私的不良习惯。

孝敬父母是中华民族的传统美德，也是各种品德形成的前提。试想一个人连父母都不爱，不敬、不孝，怎么会爱朋友、爱同学、爱老师，成为一个人格健全的人呢？

“孝心”是怎样培养出来的

孝敬父母包括子女对父母的亲爱之情、敬爱之心、侍奉供养之行。但对幼小的孩子“孝心”的教育必须根据其年龄特点，以下几种基本教育方法可供参考：

1.身教重于言教

有这样一则广告：一位刚下班的年轻妈妈，忙完了家务，又端水给老人洗脚，老人对她说：“孩子，歇会儿吧！别累坏了身子。”她笑笑说：“妈，不累。”年轻妈妈的言行举止被只有3、4岁的儿子看到了，儿子一声不响地端来一盆水。年幼的儿子吃力地端着那盆水，摇摇晃晃地向妈妈走来。盆里的水溅了出来，溅了孩子一身，可孩子仍是一脸的灿烂。把水放在母亲的脚下，为母亲洗起了脚。广告画面定格在这儿，广告语说：“父母，孩子最好的老师”。是啊，孝心就是这样学会的，就是这样传递的，孝心就是在父母的榜样下养成的。因此，要想培养孩子的一颗孝心、懂得爱，父母首先要以身作则，要做孝敬长辈的楷模，因为“身教重于言教”。

2.学会感恩

要让孩子学会感恩。感恩源于良心、良知、良能，这是孝心的亲情基础。然而，感恩这种情感不是自然而然产生的，必须通过教育。做家长的应有意识地让孩子体会父母的辛苦，体会父母挣钱养家的不容易，体会父母对孩子的爱，体会父母也同样需要孩子的关心和爱。因此父母不妨经常给孩子讲讲自己一天的情况：起床、做饭、洗衣服、整理家务、上班等，让孩子体会到自己如何关心孩子，如：孩子生病了，父母怎样心疼，怎样整夜地不睡觉护理孩子……细节最能感染人。知恩就要感恩，感恩就要报恩。要让孩子从小养成关心父母、体贴父母、爱护父母的好习惯，如为妈妈梳梳头，给爸爸捶捶背等等。

3.从小抓起、从小事做起

让孩子养成孝敬父母的好习惯，要从一点一滴的小事着手塑造和培养。如：平时教育孩子要关心父母的健康，要帮父母分担忧愁，要帮助父母做家务。当孩子不会时，父母要耐心地教，孩子做错事时，不要横加指责，孩子做得好时，要多表扬鼓励。孩子只有在亲身实践和体验中才能体会到父母的辛苦，尝到为别人付出的快乐。当孩子“父母养育了我，我应当为他们多做事”的观念逐渐形成时，孩子就有了一份生命的义务感和责任感。这也是当代孩子最缺乏的。因为他们平时只知道接受爱，而不知道付出爱，没有学会关心和感激。家长千万不要这样想：孩子还年幼，主要任务是学习，只要学习好了，什么也不用干，而是要转变观念：不要以学习成绩作为唯一的评价标准，好孩子的标准是多方面的，孝敬父母就是一个重要的标准。常言道：“3岁看大，8岁看老”。因为习惯成自然，从小养成的不良习惯长大了也是难以改变的。

培养子女的孝道，得从小抓起。

4.制定家规

国有国法，家有家规。没有规矩，不成方圆。一个家庭需要民主，不可家长制、一言堂，但必要的家规是不可缺少的。家长可与孩子共同商量，制定“孝敬父母”行为规范。我提出“五要五不要”供家长参考。“五要”是要了解父母，要亲近父母，要关心父母，要尊重父母，要体贴父母。“五不要”是：不要影响父母工作与休息，不要惹父母生气，不要顶撞父母，不要独占独享，不要攀比享受。配合“五要五不要”还有几条具体要求：①记住爸爸妈妈的生日；②自己的事情自己做；③我当一天家长；④单独走一次亲戚；⑤我和爸爸(妈妈)共上一天班。

5.亲子互动

家长要与孩子多交流、多沟通，共同做游戏，共同搞活动：亲子共读一篇文章。如：孝心无价；亲子共唱一首歌。如：《一封家书》、《常回家看看》、《烛光里的妈妈》、《世上只有妈妈好》、《妈妈的吻》、《母亲颂》等；亲子共诵一首诗词。如：《游子吟》、《妈妈的雨季》、《妈妈，我的守护神》等；在亲子互动的活动中，不仅可以尽情地享受天伦之乐，而且可以在潜移默化中使孩子养成孝敬长辈的好品德。

6.家校配合

家长可主动与学校配合，请老师给学生出家庭调查问卷，要求学生以“父母习惯知多少”为题回家访问父母。

参考题目如下：①父母一天的作息时间安排。②父母一天都作了哪些工作，工作多少时间，劳动强度如何，平均获得多少劳动报酬。③父母回家都做了哪些家务，花了多少时间？④父母为子女做了哪些事情，花费多少时间？⑤你了解父母的兴趣爱好、身体状况、生活习惯吗？⑥你是否体会到父母的辛苦，是否体谅父母？⑦你平常对父母采取什么态度？在调查的基础上，制定一个与父母沟通，孝敬父母的方案。

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儿童教育心理学：儿童敏感期教育重点

天才儿童不是天生的，是早期教育和生长环境影响的结果。我们可以通过以辅助游戏的方式，对幼儿进行早教。早期教育可以让孩子有更多的学习兴趣，父母该不该对孩子进行早期教育呢？下面是由小编为大家整理的“儿童教育心理学：儿童敏感期教育重点”，仅供参考，欢迎大家阅读。

人们会发觉，自身对儿童心理掌握的过少，仅仅再用自身的逻辑思维，成人的价值观念来分辨孩子的个人行为，不清楚自身实际上是受到破坏了孩子自我发展的探寻个人行为。那麼，怎样把握住儿童教育心理学：儿童敏感期教育重点呢?

1、儿童心理敏感期是当然授予儿童的性命助推，假如敏感期的本质要求遭受防碍而没法发展趋势跱，就会缺失学习培训的黄金时间，今后若要再学习培训该项事情，不但要努力更大的心血和時间，成效亦不彰。而怎样应用那股驱动力，协助儿童更极致的成才。更是成人的岗位职责。

2、掌握儿童敏感期，开展亲子早教，其依据儿童的每个敏感期为其出示相对的标准，使儿童各层面的工作能力获得快速发展趋势;坚持不懈塑造儿童自觉性、上进心、自控能力、创造力强，能为儿童多方位的发展趋势奠定优良的夯实基础;统文化教育则不可以毫无疑问。

3、亲身经历敏感期的儿童，其无奈人体正遭受一种崇高指令的指挥者，其小小的内心也遭受鼓动。儿童教育心理学敏感期不但是儿童学习培训的关键时期。也危害其内心、人格特质的发展趋势。因而，成人应重视当然授予儿童的个人行为与姿势，并出示必需的协助。以防错过一生仅有一次的非常活力。 解决語言的敏感期的方式

语言学习对成人而言是件艰难的工程项目， 但能非常容易学好汉语，由于儿童具备当然所授予的語言比较敏感力。在儿童1岁到1岁半上下可进一步学习培训“你”、“他”与你的”、“他的”“大伙儿的”，“人们”“大家”“她们”等词，使宝宝的語言更为丰富多彩。宝宝不容易，仅因欠缺成年人示范性，没人教育因此还不容易，平常同宝宝說話时留意要用代词，迅速宝宝会了解而且学好用。假如21-22月儿童还不容易说好几个字，在吃苹果以前要让儿童讲出名字才让吃。数次用手机游戏去加强，就能使儿童不仅讲出水果名称，还能说“吃香蕉”“吃红苹果”，变为三个字得话。31-33月儿童已能了解反义词，能口头上回答。爸爸妈妈常常与宝宝玩回答，宝宝会越学累积越大，根据回答反义词，对词的了解更深层次，并且不容易用错，如对高低和长度，尺寸和是多少不容易搞混。

解决纪律敏感期的方式

1岁～3岁的儿童由向内的纪律感慢慢转为向外的纪律感，有明显的追求完美外在事情秩序化的冲动，对物件摆放的部位、姿势产生的次序、角色的展现、物件的使用权等拥有 几近严苛的规定，倘若遭受试炼就会觉得躁动不安、抑郁，乃至会主要表现出极端化的猛烈反映。因为儿童在这里一时期的无法随机应变乃至蛮不讲理，也可称作固执敏感期。2岁至3岁的儿童刚开始进到固执的敏感期。主要表现为诸事得依他的念头和用意去办，不然心态就会造成强烈转变，闹脾气，哭，闹。这时候家长要给孩子充足的细心和照顾，还要学好一些抚慰的方法。

解决对细微物块关注敏感期的方式

儿童对小的物块非常很感兴趣，例如儿童眼前另外有一支笔、一粒花生仁、一粒小豆，儿童会最先把握住小豆。由于儿童的视线和成人的视线不一样，成人视线是对外开放的，儿童的视线是关注细微末节的，哪家细微，儿童就关注哪家。在这一敏感期，儿童的观查角度通常多会关注很多细微末节，越发细微的物品他关注得越大。因此，在这一阶段，母亲不能用成人宏观经济的目光去对待儿童的个人行为，要容许儿童开展这种观查，并根据适度的正确引导维护他的观查兴趣爱好。

解决姿势的敏感期方式

孩子的学习培训全是根据手来开展和得到的，孩子从迈开到学好行走这一全过程中，是十分想要行走的，并且不想要让成人拉着走，手的姿势是伴随行走而发展趋势的，孩子来到哪儿，手就捉到哪儿。2岁的孩子早已会行走，最是开朗爱动的阶段，爸爸妈妈应充足让孩子健身运动，使其身体姿势恰当、娴熟，并协助左、右脑开发平衡发展趋势。

早期教育的重要性

天命之谓性，率性之谓道，修道之谓教。为了培养孩子的学习兴趣，我们要适当的对幼儿进行早教。正确的早期教育可以让孩子的智、德、体、美的到全面发展，对孩子早期教育有什么好处呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《早期教育的重要性》，仅供参考，欢迎大家阅读。

父母有时会感到，虽然自己有了早期教育的意识，但是却不了解怎样进行早期教育，现行的教育制度已经存在很多年了，整个社会对早期教育的重要性都缺乏充分的认识。因此，一些家长常会说：“当我的孩子进入学校，他就会开始学习……”其实，家长的这种想法是错误的。

在人生头几年，孩子会因好奇心的驱使去学习、探索，并反复练习直到成功地掌握某一技能。但后来当孩子进入学校后，由于学校规范的管理，教学内容的限定，孩子可能会发觉学习非常乏味、枯燥而且不自由（不得不遵守规定，还要承受强大的压力）。这时，父母就要想办法提高孩子的学习兴趣了。

比较好的方法是根据孩子技能的发展状况，为他安排适当的活动，即进行必要的外部刺激，帮助他找到兴趣点，以培养孩子对学习的兴趣。当然，不能使用太困难或太简单的活动和玩具。不要逼着孩子去追求成功，而应更加关注学习过程的愉快。

孩子需要从小就储存知识信息，构建学习的潜能。未来的学习是建立在早期学习基础之上的。如果你的孩子充满好奇，喜欢探索，他将会发现以后的学习很容易，也很有趣。他将与那些无早期学习经历的孩子有着天壤之别！

儿童早教：3岁孩子教育重点是什么

天命之谓性，率性之谓道，修道之谓教。宝宝的早教是每一位家长都关心的一个问题，早期教育使得孩子身心得到全面的发展，你们知道什么是早教吗？小编特地为您收集整理“儿童早教：3岁孩子教育重点是什么”，仅供参考，希望能够帮助到大家。

一、智力层面

1.早期阅读

儿童每日和他一起看一篇故事，用家中的大狗考利或是再去买一些以照片主导的童话故事书。小故事要言简意赅，说故事的情况下留意添加一些修饰词或是四字成语，丰富多彩他的語言能力。给他们说故事的另外规定他转述，或是让他自身看见界面编故事。不管他编的是啥，必须激励他说道下来，一开始时能够 协助他一起编。3岁孩子教育重点是什么？

2.角色扮演游戏手机游戏

和他一起玩去医院，来顾客了，去家乐福超市买东西，警察蜀黍抓坏人等手机游戏，自身编一下手机游戏內容，略微丰富多彩一点。你与小宝宝一人饰演一个人物角色，如去医院的手机游戏，一个扮医师，一个扮患者。平常教他留意观察所饰演的这种人物角色。3岁孩子教育重点是什么？儿童

3.提升知识层面

能够 根据走在路上见到的万事万物来提升他的知识层面，如各种各样动物与植物和工程建筑的姓名，各种各样店铺的用途，及其看见天上给他们讲一些天文学层面的专业知识。

4.相互配合幼稚园的课程内容，备考学过的童谣，唐诗宋词和英语单词。

二、情商智商层面

1.质量的培养

每日抽一定時间和他闲聊，让他讲下幼稚园的日常生活，随后潜移默化一些好的品行。还可以根据读故事的方法潜移默化，一个故事说完后用简单的话小结这个故事所反映的这些好的品质。持续反复，提升印像。

2.爱心和责任心的培养

运用一切机遇潜移默化他务必具有爱心，了解关注他人，怜悯弱小。这一点你能看小宝宝首页上的一篇成长故事“爱心的培养”。例如小杨问我想衣服裤子的情况下讲了哪个孩子的故事，他仅有一岁，爸爸妈妈不要他了，自身跑掉了，我也把这个孩子的故事告知了他，让他自身去把那包衣服裤子给小杨。平常走在路上看到乞讨者还可以告诉他说她们很可伶这类得话。还能够要他爱护动物和绿色植物。

3.自立自强能力的培养

让他自身的事儿自己做，出示机遇让他决策一些事儿，例如穿着打扮给他们俩件衣服裤子，让他自身挑选喜爱的;去玩能够 让他挑选好玩的地方。平常他要自身做事情，尽可能不必回绝，假如要回绝，必须对他说缘故，并对他的这类激情给与毫无疑问。3岁孩子教育重点是什么？儿童

4.以称赞文化教育主导，多夸奖，多激励

不必打小孩，那就是最损害小孩内心的。不必讲脏话，留意言传身教。

当小孩两三岁的情况下，出現了最开始的自我意识，刚开始出現“帮我”、“我想”、“我能”、“自己来”等自身单独意愿，假如这时候儿童的单独活动要求获得考虑和成年人的适用，将刚开始创建自我肯定感情，反过来则非常容易造成胆怯个人行为。大部分主题活动，包含学习培训，针对儿童而言全是新鮮而趣味的，那麼厌学情绪是怎么造成的呢?这很可能是成年人喜爱以“简易的指令”相悖，小孩非常容易因而对劳动者和学习培训造成对立面心态或厌烦心理状态。

英国心理学专家曾对1500位少年儿童开展长期性跟踪观查，二十年后发觉20%的人沒有获得哪些造就。与在其中造就较大 的20%的人比照，发觉最明显的差别并没有智商层面，而取决于个性化质量不一样。造就出众者全是有顽强恒心、自觉性和一往无前等个性化质量的人。由此可见孩子的独立品性对成才和成才是何其关键。

3岁孩子教育重点是什么？自觉性就是指一个人单独剖析和解决困难的能力，它是社会发展存活及开展创造力主题活动必需的意志品质。幼儿教育权威专家强调，存活文化教育的压根取决于培养自觉性，包含单独观念和单独能力，重中之重培养自立日常生活能力。自觉性的培养务必从小抓起。

早教知识的重要性是什么

幼儿期是人生智力发展的关键期,我们在对孩子进行早期教育之前，一定要遵循其内心的发展规律。早期教育可以让孩子有更多的学习兴趣，我们该如何正确的为宝宝进行早期教育呢？小编特地为您收集整理“早教知识的重要性是什么”，仅供参考，欢迎大家阅读。

早教知识的重要性

作为一名早教师，亲子早教网小编深知早教知识对孩子们的成长发展起到了重要的作用。在这篇文章中，亲子早教网小编将阐述早教知识的重要性，并以专业人士的语气展开论述。

早教知识对于儿童的认知和语言发展至关重要。在儿童的早期阶段，他们的大脑处于快速发展的阶段，这个时期是他们学习能力最强的时期。通过提供恰当的早教知识，可以促进儿童的认知能力和语言能力的发展。早教知识的丰富多样性，包括认知游戏、故事阅读、数字概念和语言表达技巧等等，可以帮助儿童建立强大的基础知识和思维能力，为将来的学习打下坚实的基础。

早教知识对于儿童的社交和情感发展也具有重要作用。在早期阶段，儿童开始接触社会和他人，逐渐建立起与他人的互动关系。通过早教知识的引导，他们学会了分享、合作和倾听他人的观点。这些社交技能对于儿童在集体环境中融入和交流起到了至关重要的作用。早教知识也可以帮助儿童理解和表达自己的情感，提高情绪管理能力，促进健康的人际关系发展。

早教知识还对儿童的身体发展起到了积极的影响。在早期阶段，儿童的身体正在迅速成长和发育。通过早教知识的引导，儿童可以学习到正确的运动技能、养成良好的生活习惯，并培养健康的身体素质。早教知识还可以帮助儿童建立良好的饮食习惯，认识到健康饮食的重要性，并学会适度控制食量。

除此之外，早教知识对于培养儿童的兴趣和潜能非常重要。早期教育应该鼓励儿童多样化地接触各种活动和领域，如音乐、绘画、科学、体育等等。这样一来，儿童可以拓宽自己的视野，发现自己的兴趣和潜能，并且在这些领域中得到更专业的指导和培养。通过早教知识的丰富，儿童可以形成广泛的兴趣爱好，激发学习的动力，增强探索世界的能力。

亲子早教网小编认为，早教知识的重要性不可低估。它对儿童的认知、语言、社交、情感和身体发展都有着积极的影响。通过早教知识，儿童可以建立坚实的基础，培养全面发展的能力，并且在未来的学习与生活中具备更好的竞争力。作为早教师，亲子早教网小编将一如既往地致力于提供优质的早教知识和教育，为孩子们的成长成才贡献自己的力量。