漂亮的颜色童话故事

宝宝学颜色 你教对了吗？。

假期的余热还没有完全褪去，新的学期即将来到，父母也会帮准孩子们做好一些入学准备，入学准备可以让我们更快的适应开学的生活，你有哪些推荐的入学准备小知识呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《宝宝学颜色 你教对了吗？》，希望能为您提供更多的参考。

刚开始的时候，根本没有必要丰富宝宝周围的颜色，否则会让宝宝害怕，这是因为宝宝在母亲的肚子里，只体会两种颜色，一个是黑，一个是白。所以，出生不久的宝宝建议家长，多用一些黑白的装饰物来装饰宝宝的房间或者是小床，这样，宝宝不至于看到杂乱的颜色而害怕。

识颜色是有一个科学的发展规律的：红——黑——白——绿——黄——蓝——紫——灰——棕(褐色)。按这个顺序去认识颜色将事半功倍，而且教孩子认识这些颜色时一定要注意的是方法。不能一股脑的教给他认，而是这个星期教他认黄色，在生活中就只给他认一切包含黄色的物体，下一个星期只认蓝色，认识生活中所有含蓝色的事物，如此类推，很快他就会掌握全部颜色保证不易忘记，就是靠着这种方法，有些宝宝快满两岁时就已经认识了十种颜色了，进而推广到粉红等一系列浅色系列分辨也没问题。

看见几个彩色的气球，我们告诉他：“这个是红色，这个不是红色的。”通过“是”和“不是”一起来强调一个知识点——红色，等孩子不管看见什么东西都能一眼分辨出“红色”时，我们再用这种方法来教孩子认另一种颜色。这样以一个个知识点来帮助孩子加深记忆，巩固知识，才能达到事半功倍的效果。wwW.Zj09.COM

如果你告诉宝宝：“这个是红色，这个是蓝色，那个是绿色。”“填鸭式”地一下让他接受这么多知识点，不但容易使他混淆概念，还会造成孩子对概念的模棱两可。所以，才会有很多家长反映：“这孩子其实什么颜色都知道，可是一问他就乱套了。”这就是因为，让孩子一下了接受这么多种颜色的名称，他无法真正弄清楚每种颜色的概念。

特别要提醒的是，最初的概念错误会非常难纠正。要防止这种概念错误出现，方法是：一次一个颜色，特别是红、黄不能同时认，因为音太近似，会造成混淆。可先选择一个固定物，比如一块红积木，告诉她是红色。然后带着这块积木，到处去比较，发现红色的东西。这也是一种游戏啊。比如红色的气球，红色的花，等。有时，红色之间会有不同，但不要现在就讲给她，因为她还分辨不出。除非她问你，这说明她的观察力大有长进。认颜色可结合涂画进行，比如，妈妈给宝宝画朵红花。认颜色对孩子比较难，因为没有可参照的东西，有的孩子认红色用了1年。关键是妈妈千万不能着急，不能说孩子笨。如果孩子到学龄期还是不能分辨颜色，则要考虑是否有色盲的存在，一般色盲是隔代遗传的，要考虑家族是否有此种情况存在。

认识颜色的课程可以融合在日常生活的所有活动中。比如给宝宝穿衣服的时候，给宝宝讲讲他所穿的衣服的颜色，外出玩的时候，给宝宝讲讲他所看到的一切：蓝蓝的天，白白的云，五彩缤纷的花，五颜六色的标牌……只要宝宝目力所及的一切都可以成为很好的关于颜色的教具。

在教宝宝辨别颜色时，可以先从那些亮度高、纯度高的暖色调入手，如红、黄、蓝、绿，引导宝宝在鲜明的颜色对比中感受、体验周围丰富多彩的世界，不断地积累感性经验，让宝宝逐渐对色彩产生感觉，而不是一定要逼迫宝宝从概念上分辨颜色。

父母可在带宝宝玩耍的过程中玩对颜色进行归纳的游戏，让宝宝加强对颜色的认识。比如，告诉宝宝他最喜欢的玩具小汽车是绿色的，公园里的草坪是绿的，他的小裤子是绿的；妈妈的皮包是粉色的，街道边的花是粉色的，宝宝的小包是粉色的…然后让宝宝想一想他还见过哪些红色的东西，哪些绿色的东西，哪些粉色的东西，哪些黄色的东西…通过这些活动，父母就可以不着痕迹地将颜色的概念传达给宝宝。

宝宝开始学习辨认颜色的时候，他可能常常分不清各种颜色之间的区别，比如，他会将金黄的迎春花说成是“红色的花”，或者将红牡丹说成是“紫色的花，等等。每逢这时候，父母不必刻意地去纠正宝宝，更不要随口就来一句：“你真笨，教你那么多次，怎么还分不清红色黄色？”最好的办法就是用比较积极的方式来引导他：“不错，那确实是牡丹，牡丹是红色的。”这样既纠正了宝宝的错误，又不会打消宝宝学习分辨颜色的积极性。

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宝妈，你学会批评孩子了吗？

赏识教育并不是包治百病的灵丹妙药，随着孩子慢慢长大，家长会渐渐发现赏识教育带来了一个突出的问题：孩子只愿听好话，不愿听任何批评，也经受不起一点儿挫折。赏识和批评应是教育的双翼，只有赏识没有批评的教育是不负责任的教育，至少是不完整的教育。那么，父母怎样批评孩子，孩子才会虚心接受呢？

1.批评孩子时要客观

美国教育家老卡尔·威特认为，对孩子的批评，最重要的是要让孩子心服口服。这听起来简单，做起来并不是那么容易。

老卡尔·威特认为，首先你要用孩子能够理解的道理和事例去教育他们。给孩子讲道理的时候，要给他们说一些容易理解的道理。不能用某种高深莫测的东西强行向他们灌输。书本上的道理应该给他们讲，但不能搬弄出那些晦涩的文字，那种学究式的大道理孩子是很难接受的。

无论在任何情况下，父母都应保持冷静的头脑、理智的思维，切忌在情绪异常的状态下轻易批评孩子。只有给孩子充分的说话机会，他们才能剖析自己的行为，触及灵魂的最深处，才可能使其心服口服。

有五种情况，父母不应该对孩子进行批评。分别是：

·当孩子同你讨论某种个人问题的时候。

·当孩子看上去非常激动而又没有说到底是怎么回事的时候。

·当孩子为某件事而兴高采烈的时候。

·当孩子需要人帮助他作出决定的时候。

·当父母想让孩子解释或同自己讨论某件事的时候。

2.批评不要当着众人的面

孩子也是有自尊心的，当着众人的面批评孩子往往会让他觉得失去面子，从而产生抵触父母的心理。

美国教育家斯特娜夫人说：“自尊心是一个人品德的基础。若失去了自尊心，一个人的品德就会瓦解，人之所以变成了醉汉、赌徒、乞丐和盗贼，都是由于失去了自尊心的结果。父母经常絮叨孩子的过失，就有损于孩子的自尊心，这是不正确的。在他人面前揭露孩子短处的父母，不配做父母。”

明智的父母要学会在众人面前称赞孩子，而在孩子遇到问题或犯了错误的时候，在家里单独进行教育。

3.用故事批评孩子

孩子的自尊心是脆弱的，他们不喜欢父母赤裸裸地批评他们。如果父母能够采取委婉的手段，通过故事、寓言、名言等方式来批评孩子，取得的效果会更好。

在故事中，孩子自然领悟到了其中的道理，这比父母讲大道理的效果要好得多。可见，父母要积累一些有教育意义的故事。在孩子遇到相似情况时，用故事来教育孩子，不仅可以避免亲子冲突的产生，而且会让孩子感受到父母的涵养，进而更加尊重父母、崇拜父母，促进亲子关系的和谐。

4.用孩子的语言来批评

对于年幼的孩子来说，讲大道理总是无法起到真正的效果，孩子们往往会这只耳朵进，那只耳朵出，这不是代表孩子们故意与家长作对，而是孩子的理解能力有限，无法理解高深的道理。在这种情况下，父母要学会用孩子的思维思考问题，用孩子的语言来友善地批评孩子。

批评孩子是为了孩子的健康进步，鼓励孩子也是为了孩子的健康进步。既然是为了相同的目的，手段的选择就是应以双方都乐于接受为原则。在批评孩子的时候，如果父母善于运用孩子的语言，那就能够收到很好的效果。因为，用孩子的语言跟孩子沟通，这样，孩子与父母之间就比较容易获得共同的语言，从而更好地进行交流。

5.不要在饭桌上批评孩子

许多父母习惯于在吃饭的时候教育孩子，当然教育往往以批评为主。实际上，这种教育方式是错误的。不管孩子犯了什么错误，父母都不应该在吃饭的时候批评孩子。这种批评方式往往会让孩子产生沮丧的心理，从而影响吃饭时的心情，影响身体健康。

大部分孩子都对父母的这种行为表示反感。一位孩子曾经说过：“我妈妈总是喜欢在吃饭的时候批评我，有时候，还拿出我以前的错误再次批评，我只能默默地听着，如果我一反驳，爸爸就会拍桌子摔饭碗，让人无法忍受。”为了避免在饭桌上挨训，许多孩子在吃饭的时候总是匆匆扒几口，即便饭桌上有他们爱吃的菜，但相对于父母的批评来说，他们宁愿放弃吃最好吃的菜。

所以，请家长们想想看，在饭桌上批评孩子是不是一种非常危险的行为？孩子吃饭本来是很开心的一件事，结果父母不停唠叨，分散了孩子的注意力，孩子很容易厌食。同时，饭桌上的批评还会养成孩子极为敏感的心理，有些时候，孩子并不一定能理解父母的批评就是为了他好的，毕竟是小孩子，他的思维能力不可能达到成人的高度。而当孩子在家没有踏实的感觉，跟父母的沟通就会越来越少，这样一来，亲子沟通关系就会产生隔阂，时间越久，隔阂越深，不利于孩子的成长。

6.让孩子学会自我批评

批评孩子的目的是让孩子意识到自己的错误，从而改正错误，避免下次再犯同样的错误。如果父母没有意识到这点，而是把批评孩子作为惩罚孩子的手段，以通过惩罚来促使孩子不再犯同样的错误，那么，效果是微乎其微的。孩子犯错误固然应该教育，但是，教育的方式很多，并不只是惩罚。

对于父母来说，要心里避免惩罚孩子，只要孩子认识到错误，有改正的决心了，教育的目的就达到了。

惩罚性的措施会让孩子产生逆反心理，孩子往往在心里想：“反正已经挨打了，这下没什么不好意思的。”“要改正可不是那么容易的，大不了再被打一次。”就这样，对惩罚越来越麻木的孩子不仅无法改正自己的错误，而且对父母的情感也会越来越淡漠，甚至造成亲子之间的隔阂。

7.赏罚要分明

惩罚只是一种教育方式，其目的是通过惩罚性的措施，让孩子明白其中的道理，避免下次再犯。因此，惩罚只是一种手段，并不是目的。

在教育孩子的过程中，父母一定要做到赏罚分明，不要出尔反尔，让孩子无法判断父母的真正意思。比如，你要求孩子不要说谎，你首先不能欺骗孩子。如果说好孩子做了好事有奖赏，父母就一定要执行、兑现。

明智的父母一定要以教育引导为主，事先制定规则，让孩子明白违反规则需要受到怎样的惩罚，同时，不要盲目惩罚孩子，以免孩子受到心灵的伤害。

你夸对孩子了吗？

时光在不经意中流逝，我们又将迎来一个新的学年，孩子要在入学前做好相应的准备，入学准备做的好可以给自己的学习和生活生成一个良好的环境，你看过哪些关于入学准备的资料呢？下面的内容是小编为大家整理的你夸对孩子了吗？，大家不妨来参考。希望您能喜欢！

对孩子的良好行为给予适当称赞是教育孩子重要的方法。但是，称赞像青霉素一样，绝不能随意用。需要有一定的标准，包括时间和剂量，以防引起过敏反应。

三大原则

1.夸具体不夸全部“宝宝真棒”

这样的表扬对家长来说真是轻车熟路。在家长眼里，孩子的每一个成长细节都是值得惊叹和赞美的——宝宝会笑了，宝宝会翻身了，宝宝会蹦了，宝宝说话了……就是在这种不断的惊喜中，家长已经习惯于对着孩子说出“真棒！”、“真好！”这样的评价，甚至一句轻轻的“啊”都充满着赞赏的语气。

家长随口的夸奖，可能意识不到会带来怎样的消极影响，直到有一天，发现孩子变得害怕失败，经不起一丁点儿挫折……

总是笼统地表扬孩子，会让孩子无所适从。也许孩子只是端了一次饭，妈妈与其兴高采烈地表示“好孩子，你真棒”，不如告诉他“谢谢你帮妈妈端饭，妈妈很开心”。有针对性的具体表扬会让孩子更容易理解，并且知道今后应该怎么做，如何努力。

2.夸努力不夸聪明“你真聪明！”

又一个家长惯用的评语。家长对孩子的每一个进步如果都用“聪明”来定义，结果只能是让孩子觉得好成绩是与聪明划等号，一方面他会变得“自负”而非“自信”，另一方面，他们面对挑战会采取回避，因为不想出现与聪明不相符的结果。

美国的研究人员让幼儿园孩子解决了一些难题，然后，对一半的孩子说：“答对了8道题，你们很聪明。”对另一半说：“答对8道题，你们很努力。”接着给他们两种任务选择：一种是可能出一些差错，但最终能学到新东西的任务；另一种是有把握能够做得非常好的。结果2/3的被夸聪明的孩子选择容易完成的；被夸努力的孩子90%选择了具有挑战性的任务。

3.夸事实不夸人格“好宝宝”

这样的话是典型的“夸人格”，家长们会无心地将其挂在嘴边。但“好”是一个很虚无的概念，如果孩子总被扣上这样一顶大帽子，对他反而是种压力。

成年人也是，当领导不断夸奖你时，开始还会沾沾自喜，但慢慢地就会感觉到压力，甚至不想做得完美，以便得到喘息的机会。

如果家长的称赞总是“言过其实”，孩子也会有压力，觉得自己不配这样的赞美。他们会怎么办呢？那就是在你刚刚赞美完他的时候，他就做出让你头疼的事情，以示“真诚”。

三大窍门

1.留心孩子的努力真正做到“夸具体”“夸努力”

家长首先要对孩子做事情的整个过程有所了解。有时你亲眼看见孩子付出的努力，在总结孩子成绩的时候，不妨把自己的所见所闻说出来。比如孩子写完作文后，你可以说：“文章的开头很好，你能想出这样的开头实在不容易；中间的描述能感觉出你经过了仔细的观察。结尾的一句话也比较精彩，用它来点题很恰当……”这样，你把孩子在作文上所花费的辛苦一一说了出来，愉快自信的笑容立刻就会洋溢在孩子的脸上。

如果你没有亲眼见到孩子的努力也没关系，你可以用提问的方式让孩子自己说出努力的过程，这中间不失时机地加以适当的点评，同样可以给孩子一个有益的赞美。

2.夸孩子别嫌“啰唆”

当孩子表现好时，家长的第一反应就是“你真棒”，看起来既省事又符合鼓励为主的教育精神。其实这样的表扬多了，对孩子毫无意义。

所以当了解了“夸具体”原则时，很多家长开始很难适应，不知道除此之外还能说些什么。很简单，教你一招——好话不嫌“啰唆”，看看上述有益的表扬语，哪一句不比“你真棒”啰唆？这就意味着要用更多的话语描述孩子的努力，结果自然引起孩子共鸣，夸奖的目的也就达到了。

3.把夸奖当“预防针”

夸奖不仅仅是事后对孩子的肯定，有时候在预见到孩子对某些事情可能有抵触时，可以事先夸夸孩子，用表扬来打预防针，可能会有意想不到的“疗效”。

科学育儿知识大全：宝宝学颜色有什么好处？

科学育儿知识大全：視覺是人完善最迟、发展趋势比较慢的一种觉得。科学育儿网尽管基础視覺表皮层能在怀孕的妈妈7月时从胎宝宝眼里接受信号，但視覺安全通道的神经元细胞在出世后几个月仍不完善。

科学育儿知识大全：出世三四个月的宝宝对色彩拥有感知力。科学育儿网说到0 ～ 3 月的宝宝会对艳丽的色彩、明显的黑与白比照很感兴趣，针对这一年龄层的宝宝来讲，色彩是有一种无法抗拒的诱惑力。伴随着宝宝视觉识别系统的生长发育完善，来到4 月上下，宝宝对色彩就会有了体会能力，能够根据了解色彩、认知色彩，来享有美的全球。

年青的爸爸妈妈要运用最开始阶段用不错的方式协助宝宝辨认颜色，让宝宝体会色彩，塑造机敏的色彩觉得，十分有益于宝宝的智商发展趋势和塑造美术绘画兴趣爱好。

4 月的宝宝已能在光谱仪上辨认各种各样颜色，即4 月的宝宝色彩視覺发展趋势已贴近成年人的水准了，另外宝宝是根据颜色、样子、尺寸来区别周边的物件的，颜色是三种特性中最非常容易辨认的一种，宝宝非常容易就能学好运用颜色来对物块开展归类。0元领专业情感分析!10s快速预约

在儿童早期教育中，颜色的文化教育十分有益于发展趋势宝宝的鉴别力、欣赏力、美的感知力，及其想像力、美术绘画能力。此外，根据辨认颜色让宝宝更非常容易培养好的观查的能力和习惯性。

宝宝入园，你们准备好了吗（三）

时间弹指一挥间就已逝去，又是一个新学期，孩子也会在父母的帮助下做好入学准备，入学准备可以让我们更快的适应开学的生活，你知道有哪些关于入学的准备呢？经过搜索和整理，小编为大家呈现“宝宝入园，你们准备好了吗（三）”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

入托、入园是幼儿从家庭走向社会的第一步。走好这一步，需要家与园的通力合作。因为学前教育不仅仅是幼儿园教育，而是幼儿园、家庭和社会的共同努力。在初期，孩子依靠家庭还会更多些，家长应该为孩子入园做好心理、能力和物质方面的准备。

心理准备——期盼上幼儿园

不要对孩子说：看你顽皮的样子，送到幼儿园去，叫老师好好收收你的骨头。也在孩子面前说进入集体生活可能出现的不适表示担心，这会使孩子对幼儿园生活产生恐惧心理，或一开始就对幼儿园产生抵触情绪。不适应是必然的事，因为有新的要求摆在孩子面前。但既不要过分紧张，也不要视若无睹，此时，孩子需要你冷静、细心的帮助。可以先带孩子熟悉一下环境，看看将要去的幼儿眼的特征，记住幼儿园的名称，看看哥哥姐姐的活动……孩子对新环境会有陌生到熟悉，渐渐产生一种亲切感。

第二步，激发幼儿期盼入园的愿望。孩子最相信自己的亲人，家长可用自己的情绪去感染孩子。比如用愉快的口气谈论与幼儿园有关的人和事物，把幼儿将要入园当作一件喜事来讨论、迎接。让孩子觉得入园是件高兴的事，使等待入园的过程充满了乐趣。

能力准备——学习照顾自己

花一点时间观察一下自己的孩子，看他是否具备以下的能力：

1、认识自己的物品。包括手帕、衣服、鞋子，如果他的物品和别的小朋友的混在一起，他也能辨别出来，说明他已具备这种能力。

2、自理能力。包括自己吃饭、入睡、穿衣、穿鞋、独立如厕。

3、用语言寻求帮助的能力。

4、如果这三种能力都已具备，那么他入园时会少一点困难，多一点自信。

我连续两年观察新生的“哭闹现象”，发现孩子哭闹的时间一般都在来园、午餐、如厕等生活环节。而哭闹的孩子多半生活自理能力和自理意识较差，又不善于用语言表达自己的愿望。进一步了解这些孩子的家庭生活，发现绝大多数由祖辈或全职妈妈照料。家长无微不至的照顾成了孩子对家人的过度依赖性，入园后便难以习惯新的生活，只好用哭泣来表示。

如果你的小孩子还不具备上面所说的这些能力，请赶紧给予练习机会，这样，受益的将是孩子。要知道学会自理是每个孩子的必修课，而家长是教这门课的第一任老师。家长若以包办代替教育，孩子欠下的“功课”便会变成一个个很实际的困难。而生活节上的受挫又会使前期的心理准备大打折扣。

新生班的老师常会听到这样的请求：“老师，我们家的孩子特别……，他从来没有……，请老师费心多照顾照顾。“出于对孩子的爱护，对有困难的孩子老师肯定会多照顾一点的。问题是：如果孩子长时间不会自理，容易形成一种心理定势：我需要额外的帮助，这种心理定势易造成孩子自我评价低，或放低对自己的要求，对自理的学习以及智力方面的学习都将产生负面影响。家长常说：“不能让我的孩子输在起跑线上，自理能力就是常常被忽视的起跑线，拿一张白纸，把孩子入园后可能遇到的困难一一列出，逐一克服，试一试从现在开始让孩子自己照顾自己，你可以站在旁边看，用语言提醒，甚至动手帮他。但一定要在他动手之后，如果孩子不会的事情太多，别着急，挑他最容易掌握的技能先教。一时学不会的，可以让孩子学会让语言来寻找帮助。

物质准备——给孩子更多的方便

服装：九月份气正热，衣衫单薄，穿脱方便,基本上不会有什么问题。只要注意不要给孩子穿背带裤（大小便不方便），不要给男孩穿前门襟装拉链的裤子，以免夹伤生殖器。衣服或裤子上要有放手的口袋，手帕用别针别在衣服上不安全，也容易扯伤衣服。

手帕：备上四五块手帕轮着用，最好买同一花样的,上面绣上姓名，以便于幼儿认识。所有带去幼儿园的私人物品都应标明班级、姓名,万一遗失可及时找回.被子：刚开学时用的是毛巾被。建议家长入夏后买两条一样的毛巾被，一条放在家中用，一条放在幼儿园.幼儿午睡时看见熟悉的被子会更安心一些。入秋后带去的薄被应在被子的正中央做标记。

玩具：幼儿园每天都有自由活动时间，可以玩自己的玩具.挑选自己喜欢的、体积适中（小于幼儿脑袋，大于幼儿拳头）、无尖锐突起、表面光滑或柔软的玩具2-3个，轮流带去玩。注意，一开始不宜带图书和可折卸的玩具去幼儿园——不方便幼儿整理、管理。最后，祝每一位孩子入园顺利，祝每一位孩子有一个好的开始。本文来自：美儿网

宝宝入园，你们准备好了吗（四）

宝宝入园，你们准备好了吗（四）

光阴似箭，日月如梭。一转眼，又迎来了一个新的学期，不少的同学都会去收心来为新学期做好准备，做好入学准备可以让我们习惯在生活和学习活动上的一系列变化，你还知道哪些关于高效做好入学准备的知识呢？下面的内容是小编为大家整理的宝宝入园，你们准备好了吗（四），欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

真是太好了，谢谢谭妹！

看来是未雨绸缪啊：）

真的很实用，很有价值，等着你的下一篇娓娓道来。

而我的一个打算是：在孩子们入园时可去幼儿园做义工，我可能去做义工，跟他们一起适应新环境。

程帅帅的回复：

我很高兴看到，你的帖子。可现在我最发愁的是孩子不好好吃饭，每次吃饭都要大人一点点喂，而且是边玩边吃。我很少在家，只要我在家还可以，喂饭不困难，主要是奶奶在家喂饭就是不好好吃，边玩边吃，有时候还吐出来，常常奶奶喂他吃饭都要吐，谁能告诉我怎么办才好呢？

哈斯的妈妈老谭的回复：

宝宝自己吃饭挺难培养的，有时侯要几个月才能养成好习惯。我有点小经验：

1、给宝宝在固定的地方吃饭，可以和大人同时吃饭，形成进餐的概念，主动要求吃东西。

2、定时间进餐，中间不给零食，避免影响孩子胃口。

3、不要养成不良习惯，吃饭前把玩具收好，把吃饭的气氛提高，让宝宝坐在小凳子上乖乖吃饭。

4、平时多运动，可以提高孩子胃口。

5、饭菜颜色要好看，要富于变化，如果孩子不吃的菜，可以换一个做法或者搭配，用别的代替，不强求。

6、小孩子一餐吃饭菜也就是一小碗，不要喂多了，如果估计孩子不饿，就推迟一点吃饭。

7、如果故意捣蛋就把饭收走，等她饿了想吃再吃。

8、平时训练宝宝吃饭，可以给他玩舀豆子的游戏，以此训练孩子掌握用勺子的能力。我家宝宝用这个方法训练很有效。

哈斯的妈妈老谭的回复：

我很赞同做义工的想法，如果我们这里幼儿园招的话，我也会很乐意的：）想着安安慧慧快快乐乐在幼儿园的样子，多幸福呀。

宝宝入园小细节 你忽略了吗？

假期时光匆匆走过了，我们又迎来了新的一学年，许多同学都会在开学前做好相应的准备，提前做好入学准备可以有效的帮助我们克服假期综合症，关于入学前的准备有哪些呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“宝宝入园小细节 你忽略了吗？”，但愿对您的学习工作带来帮助。

8月份已过去大半儿，家长们现已陆续收到入园通知书啦吧!离宝贝们入园的日子也越来越近啦~也不知道爸爸妈妈都准备的怎么样啦，不过有些问题容易被忽视，但又很重要，那就趁早来坛子里说说~算是给大家提个醒吧~也欢迎细心的家长过来随时补充哦~

1、幼儿园伙食问题，一看就知道很重要了，宝贝们都在长身体的时候，充足的营养是很必要的，很多好的幼儿园有自己的厨房，有专门的营养师;也有 些幼儿园没有厨房，将伙食外包出去，味道是不错，就是不知道合不合幼儿的“小胃”;另外还有极少数幼儿园没有厨房就算了，早餐居然只是蛋黄派或巧克力派， 孩子是很喜欢吃，但是我们都知道，这些是零食，不易当早餐啊!

所以请各位家长入园前提前了解幼儿园伙食问题：早了解早知道，早预防早准备!(不过很多幼儿园还是很负责的将孩子一周的菜单张贴在门口的公布栏上，但之前也有过表里不一的新闻报道，所以请各位家长珍重。。。)

2、幼儿园家长群体问题，这个应该是很少人想到的问题，我也并没有歧视谁的意思哦~小孩子的模仿能力很强，而且不会分辨好与坏，如果不注意很容 易“感染”到不好的习惯。而且很现实的问题是，北京人口多而杂，总有少部分人素质有待提高，难免会让他的孩子养成不太好的习惯或作风，如果您的孩子和这些 人的孩子在一个幼儿园，那么后果可想而知啦!

所以说关注幼儿园家长的群体也很重要啦!另外，一个幼儿园的家长往往是互相学习交流的对象，同等层次的人在一起也会有共同的目标和爱好嘛~

3、不要轻视幼儿园的保育员，这个也重要哦!很多家长一般会比较重视班上的老师，而忽略保育员的重要性，不过细想想，孩子刚入园肯定不习惯，生 活自理能力也不强，其实更需要的是保育员的照顾，如果您和保育员搞好关系，让保育员清楚了解咱家宝贝的习惯与喜好，保育员工作省劲，咱家宝贝也舒服，您说 是不?

宝宝入园，你们准备好了吗（一）

时间是一条金河，又是一年开学季，同学们都会为迎接新学期的挑战做一些准备，做好准备工作才能保证我们开学后身心健康并且顺利地适应这个变化，你有哪些推荐的入学准备小知识呢？以下是小编为大家收集的“宝宝入园，你们准备好了吗（一）”仅供您在工作和学习中参考。

乐乐妈妈讲得很多也非常实用。我也在杂志上看了相关好文章一直想推荐给大家。正好今天有点空，就整理了打出来和大家分享一下，以作参考。

宝宝上幼儿园，对于每个家庭来说是件大事，任何焦虑、不安、恐惧等不良因素都会使孩子不愿意去幼儿园，要使孩子顺利地适应幼儿园的生活，入园前的心理准备是首要的。家长要从积极的方面引导孩子对幼儿园产生兴趣，让孩子喜欢幼儿园。

让宝宝喜欢幼儿园

宝宝要上幼儿园了，你先要心平气和的告诉宝宝，为什么要送他去幼儿园？

可以从以下几个方面做起：

1、尽早给宝宝输入这样的信息：你已经长大了，不再是小孩子了，你要暂时（白天或是几天）离开家，离开爸爸妈妈，到幼儿园和老师、小朋友们生活在一起。你要向老师学本领，学好多好多知识；与小朋友们念儿歌、讲故事，做游戏，可开心啦！

2、让宝宝尽早明白长大了，就该学会做自己能做的事情，要在生活上培养孩子的独立性。

3、带孩子到幼儿园里外去看一看，转一转、玩一玩，让孩子熟悉环境、消除陌生感。

4、交新朋友：在游戏的时候，认识几个其他孩子的妈妈，如果能一同上幼儿园那就更好了。让孩子们交朋友，一起玩耍，家长一般不要参与他们的游戏。

5、模拟幼儿园游戏：家长可以在开放日预先去参观幼儿园的课堂，了解孩子们在幼儿园里的日常要求和活动内容，回家可以和孩子玩“在幼儿园上课”等相似的模拟游戏。让宝宝提前了解将要在幼儿园里面对的规则，帮助他适应。

6、舆论和心理暗示的作用：全家都对去幼儿园的行为表示肯定和赞赏。在和邻居朋友们玩耍时，故意大声表扬某个他认识的小朋友，并得出结论：“难怪呀，原来是上了幼儿园呀，宝宝如果上了幼儿园也会很棒的……。”宝宝会有一种期待的心理。

7、快到入园的时候，利用或创造时机，让孩子认识、接近老师，与老师建立友好、信任的感情，减少孩子对父母的依恋。

8、家长把孩子的基本资料整理好，提供一份给园方，便于园方了解自己的孩子，自己也可以从中发现宝宝的特点，想出较佳的指导方法。

对宝宝的资料准备可以有：

日常问候（老师好、同学好、早上好、谢谢、再见等）

自我介绍（宝宝名字）

性格（偏向安静还是爱动）

有什么爱好、身体状况

在家里喜欢玩什么玩具和游戏

在外面喜欢玩什么游戏和运动

平时会自己一个人玩吗

会不会自己吃饭

吃饭用勺子还是用筷子

会不会自己大小便

正常体温是多少

有比较容易得的病吗

作息的习惯是什么

喜欢看什么电视节目等

除此以外，妈妈还有哪些准备要做呢？

1、要多为宝宝准备一些舒适、透气的衣服。宝宝在幼儿园活动量大，易出汗，衣服要勤洗勤换。

2、给孩子准备胶底的便鞋或跑鞋，便于他们奔跑。

3、多准备一些小手帕，同时让宝宝养成自己勤洗手、用小手帕擦汗、擦手的习惯。

4、入园前给宝宝做体检。

宝宝入园，你们准备好了吗（二）