幼儿园的入学准备

幼儿园的28个方针目标管理。

一定要选择孩子最喜欢的教育方法，否则就不能取得好的效果。作为父母，我们要正确的理解早期教育，早期教育可以让孩子有更多的学习兴趣，我们该如何正确的为宝宝进行早期教育呢？小编特地为您收集整理“幼儿园的28个方针目标管理”，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园方针目标管理

1、办园目标

以教科研为龙头，形成教师“在工作中学习，在学习中工作”的自我管理行为。创一流保教工作质量，促进幼儿身心素质全面提高。

2、办园思想

育人为本服务为先与时俱进特色创新

3、办园宗旨：

服务孩子服务家长服务教科研。

４、办园

理念

以开发智力，培养能力，人人有特长，个个有发展为教育主线，努力实现科学管理一流，育人环境一流，教育质量一流，队伍素质一流的办园总目标。让幼儿主动活动，充分体验，建立自信，努力实现教学游戏化、探索化和个性化。牢固树立“以人为本”。文秘114版权所有

５、工作目标

全面贯彻国家教育方针，教育、服务、教研为一体，发挥物质、环境资源优势，开展并推进素质教育，力争把我园办成“管理先一步，教育胜一筹，师资高一层，条件优一等”形成以规模加特色的幼儿园。

6、分目标

①管理目标

科学管理一流育人环境一流保教质量一流。

队伍素质一流教育科研一流

②、培养目标：

促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和加强体育活动的兴趣。文秘114版权所有

发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识，培养有益的兴趣和求知欲望，培养初步的动手能力，激发幼儿爱家乡、爱祖国、、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、友爱、勇敢。

爱护公物、克服困难、讲礼貌、遵守纪律等良好的品德行为和习惯、活泼、开朗的性格，培养幼儿初步的感受美和表现美的情感和能力。

③、教育教学目标

把幼儿培养成为：体格健壮、心理健康、个性活泼、诚实自信。

学会学习、学会做人、学会做事、学会生活、学会创造、

学会合作、学会求知、学会共处、学会生存、学会交往、

学会审美。

④教研目标：

加强学习，提高教育素养，更新教育观念。课题引领，完善园本课题，推动教科研改革。注重指导，优化教师队伍，提升教学业务水平。务实求新，加强规范管理，促进内涵发展。

⑤家长工作目标：

积极开展家长工作，定期召开家长会，坚持家长学校工作，定期向家长宣传幼教知识，，坚持家长开放日和家访工作相结合。

⑥卫生保健工作目标：

生活学习环境每天小扫除，，保持环境整洁，重视口腔及视力保健。做好晨检，做好传染病、多发病的管理，卫生消毒、预防接种、营养膳食管理。

⑦后勤事务工作目标：

深入班级做好后勤保障，定期对房屋设备进行检修，做好安全保障工作，为各班和家长提供优质服务。

７、工作主题

求质量、突特色、创品牌

８、学风

活泼、好学、诚实、勇敢、多问、动手、动脑、探索、发现。

９、教风

文明、勤奋、乐业、爱幼、挚爱、善诱、严谨。

10、园风

团结、进取、求实、创新、敬业、奉献

11、办园特色：

一园“两制”。“三托”服务科研“基地”

双语教学早期阅读艺术教育

12、教育原则

体、智、德、美诸方面教育互相渗透，有机结合。

遵循幼儿身心发展的规律，符合幼儿年龄特点，注重个体差异，因材施教，引导幼儿个性健康发展。

面向全体幼儿，热爱幼儿，坚持积极鼓励，启发诱导的正面教育。合理地综合组织个方面的教育内容，并渗透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教育手段和交合作用。创设于教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件。

13、服务宗旨

孩子是天使、家长是上帝，教师尽心尽责、孩子快乐开心、家长满意放心。

14、构建三高目标：

“思想觉悟高、业务水平高、教育质量高”。

15、坚持四个到位：

“敬业爱岗、严谨治学、尊重幼儿、优质服务”。

16、做好五项工作：

“提高保教质量、加强师德修养、强化教职工培训、、强化优质服务、加强教育科研”。

17、强化五种意识：

即整体意识、责任意识、效益意识、市场意识、危机意识。

18、行为准则：Zj09.cOM

了解幼儿尊重幼儿相信幼儿关心幼儿爱护幼儿

好奇爱学兴趣广泛乐于交往　习惯良好

19、三个一

阅读一本好书、树立一种理念、尝试一种方法。

20、树立一种思想

“孩子是天使”“家长是上帝”“唯服务才能生存”

21、公民道德基本规范

爱国守法明理诚信团结友善勤俭自强敬业奉献

22、四化方针

教育方法幼儿化品德教育经常化

日常生活科学化环境布置教育化

23、座右铭

与

您携手用科学、专业、真诚、爱心、帮助孩子成长

捧着一颗心来，不带半根草去，牵着孩子的手，迈向明天。

24、发展思路

以质量求生存以特色求发展以科研求质量

25、保教工作十点要求

微笑多一点说话轻一点态度好一点爱心多一点

服务有一点学习勤一点脑筋活一点教研强一点

效益高一点责任强一点

26、警言

今日不爱岗明日就没岗

今日不敬业明日就失业

今日工作不努力明日努力找工作

27、下班四句话

关窗锁门切断电源关闭流水熄灭火种

28、三个服务

服务幼儿、服务家长、服务社会。

扩展阅读

幼儿心理健康的5个标志

如果孩子从小就能满足强烈的知识欲，大多数孩子可能成为英才和天才。为了培养孩子的学习兴趣，我们要适当的对幼儿进行早教。早期教育可以让孩子更好的融入陌生的环境，让孩子更好的接受教育。孩子早教最适合的年龄是多大呢？下面是由小编为大家整理的幼儿心理健康的5个标志，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

健康心理成就未来

一个健康的人，不仅身体健康，心理也要健康。儿童心理健康的标志是什么？这是家长必须了解的。

对于幼儿的心理健康，近年来国内外有不少教育工作者同心理卫生专家共同研究，他们对此提出了初步看法，认为一般心理健康的幼儿有如下特点：智力发育正常，喜学爱问，情感丰富，情绪开朗；行为活泼而有一定的自我控制能力；合群、乐群，能适应集体生活，能与同伴友好相处。

具体说来，他们在生活、学习、劳动以及与人相处等方面，应有如下表现：

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2.求知欲较强。喜欢提问题并积极寻求解答；学习时或完成任何力所能及的任务时，注意力集中，记忆力正常；爱说话，语言表达能力同年龄相符，无口吃情况；生活中对力所能及的事，乐于自己做，不过分依赖别人的帮助，能比较认真地完成别人委托的事。

3.能合群。爱与小同伴交往，对人有同情心和友好行为，不随便打人骂人，不妒忌同伴；在集体中能愉快地生活，在成人指导下，愿意为集体和所能及的好事。

4.诚实而不说谎。很少说不符合现实的话；不私自拿别人的东西或损坏别要的东西；做错事不隐瞒，肯承认错误。

5.有自尊心和一定的自信心。对称赞感到高兴，对批评、指责感到羞愧，希望做受人欢迎的事，不愿做遭人责骂的事；不过分的畏难、胆怯等。

幼儿早教：孩子看到针管就害怕

我的孩子非常胆怯，在大型商场遇到比自身容积大的如米老鼠等，都是受到惊吓，宽慰也无论用。孩子看到针管就害怕怎么办？近期，对医师造成了恐惧感，看到注射就又哭又闹。如何协助他面对恐惧呢？

在大部分状况下，安慰自己的话并无论用。处理这个问题更取得成功的方式是使孩子不必那麼比较敏感。比如：父母倘若了解孩子被米老鼠吓傻了，就必须在去玩以前，跟孩子玩一个捉老鼠的手机游戏，给孩子阅览有米老鼠的宣传画册或杂志期刊，并对孩子说：“找一下米老鼠。你找到。我们还再找一个吗？”当父母带孩子去大型商场时遇上米老鼠，孩子依然将会会担心的。但如果是由人饰演的米老鼠，其品牌形象和画片上的一样，或许会对孩子有诱惑力。孩子看到针管就害怕怎么办？

很多一周岁的儿童对医师造成了恐惧感，给孩子一套玩具医用器械玩，是消除孩子对医师的恐惧感的好方法。父母能够 帮着孩子为其玩具小孩身体检查。“我们讨论一下它的耳朵里。”把耳内镜放到玩具小孩的耳朵里面上。孩子看到针管就害怕怎么办？

孩子看到针管就害怕怎么办？“该你呢，你去给它看一下。”父母一边让孩子摆布医用器械玩具，一边仅仅给孩子谈一谈其主要用途，对清除孩子对医师的恐惧感就很有用。尽管孩子对父母的解說不一定彻底听懂，但这类沟通交流对孩子接纳诊疗层面的事儿会有一定的协助。生病自然不是什么好玩的事，但让玩具小孩装作生病了還是挺趣味的。

早教知识：好的幼儿园有10个标志

随着人们的生活水平不断提高，早教越来越受到人们的重视。作为父母，我们要正确的理解早期教育，早期教育使得孩子身心得到全面的发展，你们知道什么是早教吗？请您阅读小编辑为您编辑整理的《早教知识：好的幼儿园有10个标志》，仅供参考，希望能够帮助到大家。

对孩子们而言，幼儿园能够提高她们的学习培训激情，拓展她们的一般专业知识，加强她们与其他孩子配对的工作能力，推动她们探索宇宙的兴趣爱好。好的幼儿园有的标志有哪些？

幼儿园意味着从学前教育到中小学的关键转折期，让幼儿园的孩子提前准备上中小学并不是代表着以学知识来替代去玩時间，逼迫孩子们把握一年级的“专业技能”，或借助规范化的考試来评定孩子们的考试成绩。好的幼儿园有的标志有哪些？

幼儿园的“课程安排”事实上包含那样一些事：中式快餐時间、歇息、本人和工作组活动、另加大家觉得传统教育的一些活动。在这里环节，孩子们已期盼学习培训和有着一颗技能的求知欲。具备初期学前教育和少年儿童开发设计丰富多彩情况的教师能够为孩子们出示她们人体、感情和智商发展需要的文化教育。根据对幼儿园企业管理学的科学研究，英国学前教育权威专家明确提出一个出色幼儿园的10个标示：

1、孩子们已经玩耍或与其他孩子玩。她们并不是漫无目的四处活动或逼迫她们长期清静坐下来。

2、一天出来孩子们要开展各种各样的活动，象积木游戏、饰演手机游戏、绘本、建筑涂料和其他造型艺术原材料，此外也有桌子小玩具。孩子们不一直在同一时间做一样的事。

3、一天中，教师要各自与某些孩子、工作组和全部孩子工作中在一起。

4、课室用孩子们自身的艺术品、他们自己创造发明的拼读字和口述故事来装饰设计。好的幼儿园有的标志有哪些？

5、在生活起居工作经验中孩子们学习数字和英文字母。探寻动物与植物自然世界、烹制、服务项目、提前准备中式快餐等全是对孩子们更有意义的活动。

6、填好工作簿不应是她们的基础活动。

7、要是气温批准孩子们每日还有机会到户外活动。户外活动游戏绝不允许被过多的课堂教学時间所占有。

8、24小时任何时刻教师能够念书给孩子们听，不必只仅限于工作组说故事的時间。

9、课程安排适用这些比其他孩子强的孩子和必须附加协助的孩子。因孩子们的工作经验和情况不一样，她们不容易在同一时间以同样的方法学一样的物品。

10、孩子们和她们的父母希望念书。送孩子上幼儿园父母觉得安全性。孩子们非常高兴，因她们不容易哭喊或常得病。

好的幼儿园有的标志有哪些？人性化幼儿园各种各样，依据孩子的兴趣爱好和情况课程内容也是各种各样。但全部发展趋势适度的幼儿园课室将有一个相同点：聚焦点聚在孩子的总体发展趋势上。

如何针对幼儿心理进行早教

欲擒故纵”法就是针对婴幼儿的好奇、逆反、求趣等心理特点，采取故意放手、有意忽略的方法达到更好的教育目的。让孩子在尝试、体验中积累生活经验，学会一些生活常识和做人的道理，如：你不想让他做的事情偏偏故意让他去做；很想让他参与的活动，却故意不邀请他参加……有时能起到意想不到的效果。

案例一

还没玩够

吃饭的时间到了，宝宝跟奶奶从外面散步回来，准备洗手吃饭，但是宝宝还没有玩够，还想让奶奶带他出去玩，不带他去，他就自己往门外跑。

方法运用

这时如果你跟在宝宝后面追，他会越跑越快，可能还会边跑边调皮地向你“挑衅”。运用一下“欲擒故纵”法，看效果如何。家长可以大声地跟宝宝说：“你自己出去玩吧，现在吃饭的时间到了，我们大家都要吃饭了，没有人陪你呦！”边说边把门关上。这时，宝宝会马上调头往回跑。也许他会“侦察”等待几分钟，看确实没有人跟他出来，他就会乖乖回来。

这时孩子如果有情绪或者哭闹，家长要适当给孩子一个台阶，如介绍一下今天好吃的饭菜、吃完饭后还有哪些活动等。

知心话语

孩子执意要去做什么事情，很多时候家长不必总是让孩子牵着鼻子走，在没有危险的情况下，可以故意放手让他去做，但是要告诉他可能发生的后果。

案例二

奶太烫了

宝宝饿了要喝奶，妈妈赶紧给冲好了，但是奶还很烫，不能喝，宝宝等不及，大哭。

方法运用

这时，家长不要手忙脚乱地边哄孩子边说：“马上就好了，马上就好了，不哭，不哭。”而是要心平气和地告诉孩子：“现在奶还很热，不能喝，要等一会儿。”如果孩子不听继续大哭大闹，可以跟他说：“妈妈告诉你了，奶现在还不能喝，你如果不怕烫，一定要喝，你就喝吧，你摸摸……”在不会烫伤的情况下，可以让孩子摸一摸，感觉什么是“烫”。有了“烫”的感受，你让他喝他也不会立即去喝了。

知心话语

孩子有了欲望，想马上得到满足，一分钟都不能等待，这种情形在孩子幼年成长过程中时有发生。但是人的一生当中，需要耐心等待的事情有很多，所以，教育者应该从小教育孩子学会等待。

案例三

心不在焉

看到邻居家同龄的孩子识字不少，还会数数，贝贝的妈妈着急了，最近花了不少时间教孩子，这不，她又在不厌其烦地教贝贝数数，接下来还要教他识字呢！但是贝贝完全心不在焉，一会儿东张西望，一会儿摆弄衣服……

方法运用

晚饭后，宝宝在玩玩具，妈妈拿出刚买的图画书，大声并神秘地跟爸爸说：“我今天买了一本很好看的故事书，我讲给你听……”绘声绘色讲给爸爸听，故意冷落宝宝(但让宝宝又能听见)，故事讲完了，爸爸妈妈兴趣不减，找出宝宝的积木一起玩了起来，妈妈：“我要红色的和绿色的，给我那个三角形的，我还要5个长方形的，宝宝快来帮我一起找，数一数我一共有多少个积木，再数一数爸爸的，看谁的多……你要不要来参加，你跟我一伙吧，我们的房子建得一定比爸爸的漂亮。”

知心话语

你想让孩子做什么事情的时候，最好先激发起他想做的欲望和兴趣。在教孩子学知识的时候更要掌握好这个原则。教在有心，学在无意，有时为了引发孩子的好奇心和学习的兴趣，巧设一些善意的“圈套”，把教育内容渗透其中，这样做与强迫或企求孩子去做相比，收效一定更佳。

温馨提醒：

“欲擒故纵”法运用时要充分考虑到幼儿的年龄特点及人身安全。

成人跟幼儿说话时的态度一定要温和，“表演”要自然、不留痕迹。