智力胎教

婴儿智力启蒙来源哪里？。

如果孩子从小就能满足强烈的知识欲，大多数孩子可能成为英才和天才。我们在对孩子进行早期教育之前，一定要遵循其内心的发展规律。早期教育可以让孩子有更多的学习兴趣，你们有对自己的孩子进行早期教育吗？下面是小编为大家整理的婴儿智力启蒙来源哪里？，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

母亲要切实做好第一任启蒙老师

母亲要对婴儿多给予抚爱，及早训练与建立婴儿主动寻找食物的条件反射。在每次喂奶时，用亲切温柔的话语与宝宝交流，言语刺激，对婴儿条件反射的建立帮助极大。这种条件反射的建立，属于最初的智力开发内容，对促进心理现象的萌发和心理活动的发展都有一定的帮助。

给予婴儿周到的护理

如按需哺乳，根据天气变化进行护理等，使婴儿获得生理上最大限度的满足，而经常处于舒适感所带来的愉快情绪反应状态，有利于促使良好的心理品质的发展与形成。

母亲的抚爱，应从婴儿出生后即开始

通过与婴儿身体皮肤的直接接触，对促进婴儿皮肤感觉的形成及心理健康发展都起积极作用。

布置一个安静舒适的环境，丰富的营养、充足的睡眠等，对婴儿的脑发育极有好处

脑是人类心理活动的物质基础，因此，出生后第一个月的脑发育，是心理活动健康发展的基础。尤其是母乳喂养，对婴儿的脑发育更有益处。

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怎样开启婴幼儿的智力潜能

首先，父母应该给孩子充足的游戏时间。

如果说在婴幼儿出生的第一年里，满足孩子的生理需要显得举足轻重的话，那么，对于2、3岁的孩子来说，满足其心理的、精神的需要则显得更加重要。爱玩是孩子的天性，游戏是童年期最主要的心理需要之一。游戏不仅仅是好玩，它也是婴幼儿理解世界、适应环境的重要方式。对于婴幼儿来说，游戏是一种学习，而且是一种更重要更适宜的学习。婴幼儿在游戏中，脑和全身各个器官都处于活动状态，这是一个在大脑统一指挥下的身体协调活动，有利于婴幼儿动作的协调发展。而各种各样知识技能的强化训练，挤占孩子的游戏时间，对儿童身心健康所造成的危害是严重的。许多研究表明，过度的学习，缺少游戏的时间和空间是造成儿童“感觉统合失调”、厌学等的重要原因。

第二，父母应创造条件让孩子多与同龄伙伴交往。

许多研究指出，婴幼儿在与同伴交往中表现出更多的、明显的积极情感模式，积极言语、表情、动作明显增多，情绪更活泼、愉悦。

现在的独生子女普遍感到孤独，父母可以通过带孩子探亲访友、鼓励左右邻舍的孩子串门等方式，给孩子创造结交同龄伙伴的机会。

第三，父母应该积极参与孩子的养育。

传统的育儿观念中，0-3岁婴幼儿的养育常常是母亲的事情，父亲的作用可有可无。近年来儿童心理学的研究表明，婴幼儿与父亲的交往，对其良好的个性品质的养成具有非常重要的、不可替代的作用，父亲参与养育的婴儿更加聪明、机灵、好奇、愉快。

父亲的参与是婴幼儿积极情感满足的重要源泉。对父亲与婴幼儿交往的观察研究发现，父亲更多地与婴幼儿玩兴奋、刺激、变化多样的游戏，常常逗得孩子“咯咯”大笑，使婴幼儿感到更大的快乐和满足，更加活泼、开朗。

第四，父母要用自己积极愉快的情绪感染孩子。

父母的情绪会影响孩子。因此，父母切忌将自己在婚姻、工作或社交上的挫折迁怒于孩子。一些初为人母者在婴儿出生后无法适应新的变化，她们往往感到非常疲倦，睡眠不足，精神抑郁。不过。只要父母秉持着爱心与耐心，就可为孩子营造出温馨、快乐的家庭氛围。

来自：太平洋亲子

早教启蒙：早期智力教育的内容有哪些

宝宝从出生到长大，离不开的就是教育。早教对于孩子的成长具有很大的影响，早期教育可以让孩子有更多的学习兴趣，孩子早教最适合的年龄是多大呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“早教启蒙：早期智力教育的内容有哪些”，仅供参考，欢迎大家阅读。

1.发展感知觉能力

儿童的觉得和直觉是了解全球的基本。儿童感知觉能力的发展针对她们了解全球，把握专业知识，从业各种各样主题活动都具备关键的实际意义。早期智力教育的内容有哪些？

第一，要融合婴儿的日常生活具体，在安全性的标准下，父母要选用多种多样方法，激励儿童对周边事情多看看、多问、多摸、多闻、多尝，推动儿童感知觉的发展。早期智力教育的内容有哪些？

第二，多触碰自然界，了解花、草、鱼、虫、日、月、星、云、山、水、湖水等，以开阔视野。

第三，应用艳丽的颜色、栩栩如生的品牌形象及各种各样小玩具，使孩子在摆布的主题活动中，发展觉得，了解事情的特性，如色调、样子、尺寸等。

2.发展实际操作能力

以便发展儿童的实际操作能力，要出示儿童手机游戏的标准，给孩子一些亲自实际操作的机遇，激励儿童多动手能力，多做修建乐高积木等手机游戏，激励孩子多作手工，用橡皮泥捏玩艺儿，手工折纸等；稍大的孩子，父每能够塑造孩子爱劳动的习惯性，也有利于发展孩子的实际操作能力。早期智力教育的内容有哪些？

3.发展孩子的語言和记忆力能力

以便推动儿童語言和记忆力的发展，第一，让孩子早听、多问成年人得话。父母要尽快与婴儿开展語言相处。不必觉得新生婴儿不会聊天，就要他躺在那边。儿童出世后，父母要常常叫孩子的姓名，对孩子讲话、歌唱、放音乐，塑造儿童对响声的反映，发展孩子英语听力。第二，激励儿童胆大讲话，启迪孩子尽可能用语言表达能力自身的觉得、心愿和念头。第三，把握住儿童語言发展的最佳时机。据相关材料说明2-三岁是儿童口头上語言发展的最好年纪，这一時间，儿童学习培训讲话非常容易，4-五岁是儿童学习培训书面语言最好年纪，这时候儿童对阅读文章认字最比较敏感。第四，教儿童讲话与认字，要我来和大家说说与孩子的手机游戏、日常生活相联络的商品的专有名词，与儿童常常反复的形容词。第五，尽可能运用童谣和诗文压韵的特性，教孩子记诵简单的儿歌与诗文，转述简单故事。

4.塑造想像力与逻辑思维能力

以便塑造儿童的想像和逻辑思维能力，第一，要激励儿童胆大想像和提出问题，爱惜孩子的丰富多彩想像力，启迪孩子的逻辑思维。孩子明确提出一些孩子气的念头，不必取笑，只是要非常好诱发。第二，给孩子多分配一些颇具想像力和观念能力的主题活动。在主题活动中，让儿童多动脑子，用孩子自身的想像去丰富內容，成年人不可以大包大揽。第三，多给孩子自身思索、自身写作的机遇。比如，给孩子买回来一本新的连环画，不必急切给孩子讲，先让孩子自身看见照片，想一想內容，让孩子自己说说看到了哪些，喜欢什么，随后再多方面正确引导。

5.发展儿童美术绘画能力与歌曲能力

美术绘画能够塑造儿童的洞察力、记忆能力、逻辑思维能力、想像力和优良的审美观点。因而，父母要尽快地训炼与发展儿童的美术绘画能力，自小就激励孩子画他很感兴趣的物品。

早期智力教育的内容有哪些？歌曲不但能鼓励孩子的感情，歌曲还可以发展儿童的听觉系统、节奏性、演唱与赏析歌曲的能力。父母要给儿童多听歌的机遇，从两月刚开始，在孩子醒来后，给孩子听一些温和、优美的音乐。父母还能够常常用好听的声音歌唱给孩子听。在孩子刚会行走时，在歌曲的伴奏音乐下练习。

早教启蒙：婴儿的启蒙教育应抓什么？

天命之谓性，率性之谓道，修道之谓教。早教对于孩子的成长具有很大的影响，早期教育可以让孩子拥有生活的智慧，你们知道早期教育有什么作用吗？下面是小编为大家整理的早教启蒙：婴儿的启蒙教育应抓什么？，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

1.抓觉得、直觉的训炼。

它是宝宝智力启蒙教育的第一步，便是让她们尽早地了解周边的全球。具体方法是，发挥特长让孩子普遍触碰各种颜色、样子的物件，从玩具到家中的摆放。除开看以外，应当让孩子用力去摸、去摆布，进而感受、了解他们。婴儿的启蒙教育应抓什么？

婴儿的启蒙教育应抓什么？一岁的孩子喜爱装小盒子、盖外盖、敲击东西，它是她们了解全球的独特方式 。根据多看看、多摸、多摆布，她们便会明白一些浅显的专业知识，使觉得和直觉越来越更机敏，智商也当然相对获得提升。

2.塑造记忆能力。

孩子稍大些了、能单独说话了，就可以教他记诵简单的儿歌。婴儿的启蒙教育应抓什么？三岁上下的孩子，能够使他记诵简洁明了的诗文和短故事，另外能够锻炼孩子把自己的玩具或小衣服放到一定的地区，有到达站让孩子自身去找，它是塑造孩子记忆能力的好方法。识字、数一数也是锻炼记忆能力的方式 ，能够更替开展。

3.锻炼思维能力和想象力。

先锻炼她们剖析、分类的能力。能够让孩子从一些玩具或家俱中认出来某类东西来，还可以教她们分辨自身的双手、脚丫和五官。随后锻炼孩子从一大堆积木中挑出来色调和样子一样的乐高积木，慢慢提升她们的剖析能力和鉴别能力。三岁后能够让孩子做简易的乐高积木拼接游戏啊。

婴儿的启蒙教育应抓什么？塑造孩子的想象力，也是以开始游戏的，爸爸妈妈可途手或运用小玩具做模仿游戏，如用力制成兔、鸡的模样，问孩子有点像。还能够让孩子搂着毛绒娃娃入睡，用汤勺给它喂食等。这种能够使孩子进行想像的羽翼。孩子更大一些，能够先给他讲童话故事或短故事，丰富多彩她们的想象力，为塑造想像力充分准备。

婴儿启蒙早教故事

好奇是入门的钥匙，兴趣是求知的开始。早期教育是对婴幼儿进行的全面的素质教育，早期教育可以让孩子拥有生活的智慧，你都知道哪些早教知识呢？以下是小编为大家收集的“婴儿启蒙早教故事”，仅供您在工作和学习中参考。

婴儿启蒙早教故事是为了促进婴儿的身心发展而创作的一种故事，故事的目的是通过情节的展开和角色的互动，引发婴儿的注意力和兴趣，以提供有益的学习经验和刺激。

故事的内容可以多样化，从野外探险到生活场景都可以。以下是一个例子：

一天，两只小兔子兔兔和兔儿在森林里玩耍。他们发现了一个神秘的宝箱，宝箱里面散发着五彩斑斓的光芒。好奇心驱使着他们，于是两只小兔子决定打开宝箱看看里面是什么。

兔兔小心翼翼地打开了宝箱的盖子，里面竟然藏着一台小飞机！小飞机外形奇特，既像飞机又像汽车，它有四个轮子和一对翅膀。兔儿兴奋地抱起小飞机，两只小兔子一起围着它转圈圈，笑个不停。

突然，小飞机居然发出了音乐，如同一首欢快的儿歌。两只小兔子听到音乐，兴奋地跳起来，随着音乐的节奏摇头晃脑。他们发现小飞机的身体上还有一些图案和数字，于是他们开始用小指头指着数字和识别图案。

不一会儿，小飞机停止了音乐，同时从宝箱里冒出了一股泡泡。两只小兔子快乐地追逐着泡泡，伸手抓住它们，然后他们发现泡泡里面竟然盛放着一个美丽的花朵！

两只小兔子抱着花朵，品味着它的芬芳。他们发现花朵上有不同的颜色和形状，于是他们开始用手指着花瓣，学习认识颜色和形状。兔兔激动地对兔儿说：“宝箱里的奇妙东西真多，还可以学到很多知识呢！”

于是，两只小兔子继续探索宝箱里的东西。他们发现里面藏有一本绘本，绘本里面画着各种动物和植物。两只小兔子跟着绘本里的故事，模拟动物的叫声和动作，同时也学习到了一些新的动物和植物的名字。

整个故事持续了一段时间，最后小飞机停止了音乐，绘本也看完了。两只小兔子感到非常开心和满足，他们通过这个故事不仅从宝箱中学到了数字、识图、颜色、形状、动物等知识，还锻炼了他们的注意力、记忆力和想象力。

这个故事中通过引入宝箱里的不同元素，如小飞机、泡泡、花朵和绘本等，激发了婴儿的兴趣和好奇心，同时利用细节和音乐等元素，引导婴儿进行认知、感知和动作模仿等活动，促进了婴儿的身心发展。

当然，每个故事中的情节和元素都可以根据婴儿的兴趣和年龄段进行调整和增加。婴儿启蒙早教故事不仅提供了愉快的娱乐体验，更重要的是为婴儿打下了学习和思维的基础，为他们未来的发展奠定了坚实的基础。