在公共场合难免会和人发生争执，可如果孩子在一旁，应该怎么办呢？不和人争吵吧，心里咽不下这口气；和人争吵吧，孩子会不会受伤害呢？专家认为，如果处理得当，这反而可以成为一个让孩子从中学习的好机会。
遇到类似的情况，你会怎么处理？
妈妈也是普通人
让宝宝知道维护自己的权利
1117号石建轩：五一期间有天晚上带小石头去步行街广场上玩，当时买了一个吹泡泡的玩意，准备吹泡泡让石头自己去抓。第一口泡泡竟飘向了我左边一个擦鞋子的阿姨身上，我还没来得及说话她就扯着嗓门大喊：“要吹去别的地方吹，别在这吹！”我气不过就说：“我就偏在这吹怎么了，这是你家地盘还是怎么的！”虽然我嘴上这么说，但是我还是抱起石头准备离开，石头吓得赶紧搂住我的脖子喊；“妈妈，怕怕！”我说宝宝别怕，遇到这种不懂礼貌的人就要反抗。趁这个机会跟他讲，要想别人尊重你就得先尊重别人。
1083吉西：遇到争执的事，没理道歉走人，有理的话我肯定力争到底，争吵也要吵的有质量，不能像泼妇骂街，有理说理，如果你势单力薄，我有个妙招，不和当事人正面交涉，拉几个阿姨把事情说一遍找她们评理，阿姨们看你带个孩子一般都会鼎力相助。过后我会和吉西正面谈谈这次争吵的一些看法。
1251号欣欣：一次幼儿园发了一张可以一大一小两人免费看电影的券，但到了电影院却说大人要买票！我当时就与负责人争吵起来，欣当时看见很害怕，回来欣告诉爸爸，妈妈和人吵架才看到电影的。我赶紧和欣解释了原因，并告诉她我是在维权，欣爸也当欣的面表扬了我。我想这是对孩子维护自己权利的一次教育吧！
海绵宝宝玩派大星：我是会吵的，世界就是这个样子，妈妈也是普通人。
为了孩子，我必须忍
宝宝说不愿意看到妈妈吵架
fang567：坚决不吵，我宝宝肯定会害怕的，赶紧走人！
1055张满希：女儿还小，这种情况我会闪人，会吓到她的。如果大些了嘛，也明白一些道理了，我可能会去理论，同时可以让女儿看看妈妈怎么做的，还可以事后一起讨论讨论。
satou：与人争执之时，我通常不会急于发火，以顾及到孩子的角度和对方沟通，讲出自己的感受后，再补充对于对方的理解。我会说：“请您换一种方式说话，我们的争吵吓到了孩子。”或者：“刚才我是出于保护孩子，可能给你带来不便，请您谅解。”
885李天煜：什么情况说什么事吧，我一般会选择退让，没必要跟不讲理的人说理，事后简单地跟天天分析一下，让他慢慢积累，理解是与非。父母在宝贝眼里是神圣而完美的，也是他的第一任老师，而宝贝也不是被动的成长，他是时刻在观察学习，所以我希望天天能生活在充满“爱”的环境里。
赵弈秋：在孩子心里，父母不仅被模仿、崇拜着，更像棵大树保护着自己。当你与别人争执甚至大打出手，带给孩子只有恐惧和伤害。所以，亲爱的父母，当你与人争执忍无可忍行将“该出手时就出手”时，请想想你孩子噙着泪水的眼睛！也许，还有更好的解决方法，不是吗？
碧浪银沙xhm：上次我带宝在外面和别人发生冲突，事后我问宝，宝说不愿意看到妈妈吵架。后来再也不吵了。
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智商测验能不能代替考试
由于智商测验的编制十分严谨。在编制时均邀请各方面的专家共同讨论，挑选具有鉴别力和不同难度的试题，还经过了相当大规模的试用，对测题进行筛选建立评价分数的比较标准，并对其进行过有效性及可靠性的统计检验，所以智力测验是具有科学性和准确性的。但智力测验同任何事物一样，它不能包括事物的全部，只能揭示事物的某一个或几个方面，作为一种测量工具，和其他的工具一样，在其使用时还有一定的局限性，所以，不能代替考试。另外智力测验，只是表示儿童的智力水平，也就是儿童的“智力潜能”，而学习成绩则是由于智力因素和非智力因素共同决定的，所以学习成绩的好坏，不仅仅因智力因素优良就学习成绩好。如果一个智力因素优良的儿童没有良好的思想品质，健康的心理素质，充沛的精力，孜孜不倦的刻苦学习精神，其智力资源就得不到开发，因而其智力也不能得到很好发挥。自然学习成绩不好。而学校的考试是考查学生学习效果，虽然考试成绩与智力因素有直接的关系，但不能等同。考试成绩是儿童的智力因素与非智力因素共同作用产生的学习效果，是学校经过一两年甚至更长时间通过观察、考试，作出的评价。所以是不能用经过一、二个小时测查出来。事实上，也有许多儿童智商很高，但是由于其意志、品行及个性的问题，或社会不良风气的影响，学校和家庭教育的失误，而使得学习成绩不良。
“限时隔离”的教育能不能用
“限时隔离”在国外是个非常通用的非暴力惩罚技巧。它指的是当孩子犯了错误时，在规定的时间、规定的地点内，通过暂停一切活动的方式，受到惩罚并思考过错。具体方式如；可以让孩子坐在小椅子里，默想5分钟；或关进房间，10分钟后再出来……如果在户外，可以在大树下或者电梯间静立5分钟。一般适用于2岁以上的孩子。
宝宝9个月时用过
我在孩子9个月时，就使用这种方法惩罚他。当时好像是因为他不好好吃饭，我就让他在餐桌边原地不动地站立2分钟，结果没想到这个方法还挺管用的。自从那次后，宝宝吃饭一直很乖，再也没有发生在饭桌上调皮的现象。军军妈妈点评：对于只有9个月的孩子，2分钟已足矣。
曾在公共场所尝试
有一次，我带3岁的儿子去商店买东西，经过玩具柜台时，儿子两眼紧盯着一辆玩具车就是不愿意离开，这种类型的车子家里已有好几辆。我拉他离开，他就跺脚，耍脾气。结果我只得让他站在现场，不睬他。琨琨妈妈点评：在公共场合最好还是寻找一个比较僻静的过道或者角落，“限时隔离”的时间可以相应缩短些，效果可能会更好。
关在房间里大闹
节日里，家里来了不少亲戚，4岁的儿子那天特别来疯了，说什么也听不进去，吵得大家都无法安宁。我只得把他关进一间房里，没想到他反而在房间里造反了。隆隆妈妈
点评：那就给他换个环境，换到一个没有太多捣乱余地的房间里。4岁的孩子，就让他呆在那一团混乱里，因为他该学会对自己的行为和后果负责了。
总之，家长们不能随便惩罚孩子的，应该以教育为主，让孩子主动改正，这样才能不影响孩子的成长。
孩子到底能不能“一心二用”？
“儿童同时把注意力集中在2~3种事情上”不是错，这是美国行为学家、心理学家和教育专家新近携手从事的一项专题研究得出的结论。他们还建议父母把这种训练纳入孩子的日常生活之中。
理由
孩子未来做很多事情都需要他同时把握全局、通盘考虑。比如开汽车要留意地形、注意路上的环境和行人、还要关注红绿灯的变化；弹钢琴时，眼看琴谱、耳听琴音、脚踩踏板，大脑则要分析、判断音乐的节奏。学会“分配”自己的注意力就能很好地应付。
好处
研究表明，在“一心两用”训练中表现出色的孩子，在需要注意力集中的时候，也有出色的“业绩”；而且，大脑反应快、身体协调性好、记忆力强、富于创造性。
实际操作
1岁：一边听音乐，一边听说话；一边学走路，一边看电视；一边听儿歌，一边玩游戏。
2岁：一边学儿歌，一边双脚跳；一边唱歌，双手一边有节奏地舞动；一边听故事，一边做动作。
3岁：一边自言自语讲故事，一边给娃娃穿衣服；一边涂鸦，一边听音乐；一边拍球，一边和小朋友说话。
4岁：一边走平衡木，一边数数；一边捏橡皮泥，一边唱歌。
5岁：一边滑轮滑，一边数数；一边画画，一边编故事；一边折纸，一边听歌。
6岁：一边穿珠子，一边和小朋友聊天；一边看电视，一边背诵唐诗；一边弹钢琴，一边唱歌。
提醒
注意力的“分配”和注意力的“集中”都需要后天培养，而婴幼儿时期是关键期。“一心两用”的条件是，其中一件事是孩子较熟悉又较简单的，不需要花费很大的注意力。
在生活中再发现孩子“一心两用”时不用大惊小怪，好好锻炼和学习，孩子说不定会能“一心多用”的。
父母当孩子的面吵架害处多
父母当孩子的面吵架害处多
夫妻吵架在所难免。很多父母在发生争执的时候无所顾忌，当着孩子的面就开战了。孩子被惊吓地缩到墙角，甚至变得沉默寡言。大人觉得孩子还小，什么都不懂，但殊不知，这对孩子成长的危害是极其大的。
孩子很容易会把父母亲的争吵联系到自己身上。如果父母第5次为允许孩子吃多少糖这个问题吵架的话，孩子就会认为：爸爸妈妈不再相亲相爱了，都怪我不好。孩子常常会把父母吵架的原因归咎到自己身上并为此而感到自责，尤其当父母争吵不休时，家庭气氛就会越发紧张。为了让孩子有幸福感和安全感，作父母的就应该尽量避免日常生活中不和谐音符的出现，不论是在夫妻间还是在父母与子女之间。
夫妻争吵后应该做的3件事：
1.向孩子道歉。大人之间的争执势必给孩子留下心理阴影，此时伤害已经造成，惟一能够弥补孩子的方式，就是向他“道歉”。告诉孩子“爸爸妈妈做错了”，让孩子明白，大人不是因为他而争吵，完全是大人自己的原因。
2.以肯定的、积极的方式告诉孩子，下次再面临相同的状况时，爸爸妈妈一定可以处理得更好。
3.及时把内心的真实想法告诉孩子，虽然他不见得能够听懂，但却能感受到你对他的信任，进而增进亲子感情。