五个月胎教

谈谈胎教的五个方法。

胎教的方法一：营养胎教

要讲究孕期母子的合理营养，而非只填饱肚子或认为吃得越多越好。营养要全面，食品要多样，饮食要有规律，进食要适量。

胎教的方法二：情绪胎教

现代生理学研究发现，母亲的情绪和智力活动直接影响内分泌的种类和量，而内分泌物质经血液流到胎儿体内，使胎儿受到或优或劣的影响。

胎教的方法三：音乐胎教

这对胎儿智力开发有特殊的功能，音乐是孕妇与胎儿建立感情联系的纽带。温静、动听、悦耳的轻音乐，能使母亲得到美的享受，给胎儿以安宁感，可使胎儿心律平稳。

胎教的方法四：语言胎教

胎儿不断接受语言波的信息，不但可以刺激胎儿大脑和生长发育，而且可使孕妇自身调节，进入愉快和宁静的状态。

胎教的方法五：抚摸胎教

父母用手轻轻抚摸胎儿或轻轻拍打胎儿，通过孕妇腹壁传达给胎儿，形成触觉上的刺激，促进胎儿感觉神经和大脑的发育。

以上就是五个胎教的方法，胎教可以为胎儿的发育提供优良条件，包括饮食营养有意识地给予胎儿感觉器官以良性刺激，促进胎儿大脑发育，身心健康，为出生后智力发育及健康成长奠定良好的基础。

zj09.com推荐

浅谈胎教的重要性

现在，婴幼儿的教育越来越受到人们的广泛重视，医生更建议采取适当的措施对胎儿进行教育，胎教可以促进胎儿生理上和心理上的健康发育成长，你看过哪些关于胎教的资料呢？小编经过搜集和处理，为您提供浅谈胎教的重要性，欢迎您参考，希望对您有所助益！

胎教作为一项既具有科学性又富有情感性的教育方式，对于胎儿的成长和发展有着极其重要的影响。在胎儿发育的过程中，胎教既可以促进胎儿的智力、情感和社会能力的培养，也可以预防和纠正一些胎儿可能出现的发育异常和行为问题。因此，耳濡目染胎教的重要性不言而喻。

胎教能够提前启动胎儿的学习能力。研究表明，胎儿在子宫中就具备感知和学习的能力。通过给胎儿提供丰富的音乐、语言和视觉刺激，可以促进胎儿的大脑发育，提高胎儿的学习能力。早期音乐和语言的刺激还能够激发胎儿的创造力和想象力，培养胎儿未来的艺术和表达能力。

胎教有助于提高胎儿的智力水平。大量研究证实，胎教对于胎儿的智力发育有着显著的积极影响。通过正确的胎教方法和工具，如听音乐、读故事、观赏美术作品等，可以刺激胎儿的大脑发育，促进神经连接的形成。尤其是在关键期内进行胎教，可以使胎儿的智商水平更高，学习能力更强，更有利于胎儿未来的学业发展。

胎教还对于胎儿的情感和社交发展具有积极作用。在接触世界的过程中，胎儿会通过妈妈的情绪、声音和行为来感受外界的信息。因此，建立起和胎儿的情感联系十分重要。经常与胎儿交流、唱歌、讲故事，能够增强母亲与胎儿之间的情感纽带，有助于胎儿的情感和社交能力的培养。同时，胎教还能改善母亲的情绪状态，减少母亲在怀孕期间的紧张和焦虑，使胎儿获得一个更加安全和稳定的生长环境。

除了促进胎儿的身体和脑部发育，胎教还能预防和纠正一些胎儿可能出现的发育异常和行为问题。胎教能够帮助母亲更好地了解胎儿的发育过程和需求，及时发现和解决潜在的问题。对于一些高风险的胎儿，如早产儿或存在先天性缺陷的胎儿，胎教更是至关重要。通过专业的胎教指导和辅助措施，可以最大限度地帮助这些胎儿改善发育和行为问题，提升生活质量。

亲子早教网小编认为，胎教的重要性不容忽视。科学的胎教方法和工具能够促进胎儿的智力、情感和社交能力的培养，改善母亲的情绪状态，预防和纠正胎儿发育异常和行为问题。因此，无论是从科学的角度还是人性化的角度来看，胎教都是十分重要的一项任务。希望每位准妈妈都能充分重视胎教，在怀孕期间给予胎儿最好的呵护和培养。

怀孕初期的胎谈胎教

以对胎儿的问候作为胎谈的开端胎谈一般从怀孕5—6个月左右时开始，这时胎儿已经具备了听觉功能，大脑开始发育，能够用耳朵去听，用大脑来理解。此时害喜症状也已减轻，妈妈的精神状态较之前稳定了许多。孕妇可以在确认怀孕事实后立即开始胎谈胎教，因为胎谈胎教可以让妈妈与胎儿进行实质性的交流。

据研究，利用孕妇电话或音乐CD等特定工具的胎谈只有在胎儿的脑功能成熟后实施才能获得效果。但在日常生活中向胎儿进行问候或搭话，则无须等到脑功能发育完全。胎谈是妈妈和胎儿之间心灵沟通的纽带，因此在胎儿的听觉能力尚未发育时开始胎谈也是可行的。从生命在腹中扎根的时刻起，孕妇就可以温柔地和孩子展开对话。害喜症状开始出现的时期，孕妇可以对孩子说”妈妈现在很不舒服，让我们一起忍耐，很快就会好的”之类的话语，并表明要一同克服困难的决心。虽然此时胎儿听不到声音，但能够获得某种特别的能量。怀孕初期胎儿容易流产，而来自妈妈的爱的能量能够有效地保护胎儿。

过来人谈有效的胎教

随着社会的飞速发展，人们对宝宝的教育愈发的重视起来，一般来说营养支持、合理运动、适当的音乐欣赏就是有效的胎教，胎教的目的是为胎儿提供良好的成长环境，以启发或保护胎儿的潜能，你有看过哪些关于胎教知识的科普呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“过来人谈有效的胎教”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

一、关于胎教，我只相信一个人，那就是我自己

讲述者：王莉莉（化名）

每个人都说：“胎教很重要。”到底什么是胎教?有多重要呢?好的胎教和不好的胎教，对宝宝日后有什么影响?

为了寻找答案，我翻阅了许多资料、书籍。但是，读得越多，就发现所谓的无稽之谈和科学知识间的界线就越模糊。当我从这本书读到，给予胎儿复杂的声音刺激(各种节奏的心跳声)，会让宝宝在6个月大就能开口说话，一岁半就能阅读。另一本书却告诉我，这种违反自然的干扰，对婴儿成长长期来看，是有危害的。当某本杂志推荐，哪些音乐能培养宝宝将来成为音乐爱好者;另外却有医生说，两者的关连，目前为止并没有足够的佐证。

看了这诸多理论，真越叫人无所适从，不知该信谁好?最后，我决定只相信一个人，那就是自己，凡是让我心里觉得最舒服的理论，就是最正确的理论。

坦白说，除了少数照常抽烟、喝酒的孕妇之外，相信绝大多数的准妈妈，对于自己baby的健康、安危，都是忧心忡忡的，而因为这份忧虑，让你采取的各种措施，已经足够让肚子里的宝宝平安顺利地成长。其它过多的庸人自扰，不仅对宝宝无益，更只会让原本就紧张兮兮的你，增添更多的忧虑、不安。而这些负面情绪，只会让你的胎教计划适得其反。

小结：有些妈妈会特别为宝宝选择适合的音乐，每天按时聆听;有些准爸爸迫不及待地对着baby朗读诗书;而假日里看画展、欣赏表演，可能也成为最近重要的休闲活动。这些都是父母和宝宝之间，提早建立互动的良方，但是，你们的出发点是什么呢?“教育”他吗?放轻松点吧!以后机会多的是，何必给自己这种压力?倒不如把这些活动，视为犒赏自己的生活享受。

二、讲述者：张薇（化名）

得知怀孕以后，我和先生的第一反应是意外然后是惊喜，惊喜过后，我们首先考虑的问题就是胎教。

先生帮我找来了许多有关胎教的东西，有胎教音乐，胎教CD，还有胎教的书籍，涉及的内容五花八门，有数学的、有文学的、有智力的……在反复衡量后，我决定把这些专家的提议都抛开，我要根据自己的爱好制订一份我的胎教计划。

1、音乐胎教

一直听说音乐能培养小孩子的个性，音乐于是成了我胎教的首选。还好，先生是一个音乐发烧友，家里收藏了一大堆的古典乐;他向我推荐了许多不同种类的音乐。本来从不听此类音乐的我不得不耐心地听完每一张唱片，因为我要从中选取一至两种音乐作为我的胎教音乐。在让耳朵饱受“折磨”后，我终于选定了莫扎特的小夜曲和巴赫的钢琴、小提琴曲，因为这些音乐都是属于比较愉悦、和谐、精致那一类的，旋律十分优美，曲调比较轻快，每天下班回来听到这些旋律会让自己忙碌的心变得平静安宁，不仅自己得到了放松，肚子里的阳也会跟妈妈一样，有一个好的心情。

2、文学胎教

我一直梦想有一个天资聪颖、出口成章的宝宝。因此我翻出了唐诗宋词，还搬来了四大名着，更是让我先生把他多年的珍藏都捐献了出来，每天在听音乐的时候我就会念上几首诗，背上几阙词，把以前用来玩电脑看电视的时间全花在了细细品味中国古典文学上了。在整个怀孕期间我不仅重阅了四大名着，还啃下了厚厚三本唐诗汇评。

3、大自然的胎教

专家说孕妇保持一份良好的心情，很有利于宝宝的心理健康。因此每个周末，只要是天气允许我就一定会去公园里走走看看，大自然的清新空气，大自然的一草一木都让我感到心旷神怡，也使宝宝呼吸到了新鲜的空气。尤其是在杭州这个花园城市，仅是坐在湖边堤上，看着远处“山色空蒙雨亦奇”的湖光山色也是一种极大的享受。漫步在孤山的石间小径，或者在竹林花间饮茶聊天，接触自然带来的享受使我在整个孕期都有着一份极好的心情，也给宝宝上了许多堂天人合一的自然课。

小结：现在我的宝宝已经19个月了，是个人见人爱的小帅哥，别人问我有什么经验之谈的时候，我都会告诉他们不要照搬书上的东西，要选择自己喜欢的，因为，我的胎教听我的。

三、我的“无意识胎教”造就了聪明宝宝

讲述者：朱棣云

我33岁才怀上孩子。此前我经历了文革的失学、上山下乡的苦练。但是，苦难让我坚强，让我爱读书，让我有一个乐观向上的心态。在乡下的日子里，我每天做操跑步，还洗冷水澡。我在那个时候就为我未来的孩子准备了健康的温床。

几乎是和怀孕同时，我参加了单位为我们这批老三届高中生，包括大专毕业生开办的青年编辑培训班。培训班半脱产，每天半天听课半天工作。所有的消化如查资料、做练习、补充阅读全靠晚上和星期天(那时还只有单休日)。课时只有七八个月，却要上完11门课。这么重的学习压力，加上工作，使得我连体会一下怀孕的特别感受的时间都没有。我只觉得过得很充实，很满足。

每天，我步行上班。路上要花35分钟，这个时间我就用来记忆做在小卡片上的重点内容，这些内容都是晚上边看书和笔记边摘录下来的。说实话我花在功课上的时间不多，当时有一个同在培训班的我的中学同学的弟弟对他姐姐说：“你们老三届真厉害，她这么怀孕着读书，我们仍然考不过她。”他不知道，这种紧张充实的生活是我向往已久的。而当时我也不知道，这种满足的心情、快节奏的生活恰是孕育一个聪明健康的孩子良好的心理环境和生活环境。

小结：胎教究竟有没有作用，研究界至今不敢作肯定的结论，因为无法确认其中的因果关系。从我儿子身上，我相信是有的。儿子的记忆力很好，他善于抓重点，重整体理解和感受，轻死记硬背，所以连考试时填空题扣分多而理解题总能得满分都和我当时一模一样。儿子开口很早，说起话来很生动，而且别出心裁，第一次写文章就让老师吃了一惊。初中时，老师尝试将高中的语法教给儿子他们。全班只有儿子一听就会，而那些成绩比儿子好的同学却被搞得稀里糊涂的。老师说，只能用遗传来解释。巧的是，那门《现代汉语》我确实考了第一名，并且老师还说，我本来可以考得更好。