幼儿潜能开发入学准备下

安静游戏，激发孩子潜能。

多年前，在一个妈妈级的友人聚会中，一位全职妈妈(妈妈食品)分享了她的人生经验——当她最小的儿童(儿童食品)开始上学后，曾经有一段时间，每天送孩子们上学后，她就会赶紧到市场。因为她强烈的感觉必须赶快看到人，和人说说话。然而，当该做的事都办完，总还是得一个人回家。在家独处的时光，她总是焦虑地等待孩子们放学，来打破那一屋子的寂静。那段时间的生命煎熬并没有太快结束，接着，她开始有了身体的病痛。除了就医治疗，同时也积极地寻求方法，改善自己的情况。后来，她选择参加自我成长课程，也常回娘家探望自己的母亲。现在，她的生活作息和先前并没有太大的差异，但是心境却完全不同。不仅可以享受独处，平得地迎接每一天的到来，也和家人有更亲密的互动。

当时在座的与会人士，大部分是职业妇女，而且大多是身负要职的忙碌者。听了她的一席话之后，大伙儿她像突然被提醒：自己是否有闲下来独处的能力？是呀！处在人生最忙碌时期的你我，是否有让自己舒缓、安静下来时刻？

安静并不是可以立即达到的状态，安静必须是身与心和谐连结时，才能达到的境界。当我们不和他人相处时，就是自己的身与心赤裸裸相遇的时刻，此时就立即暴露我们平常的身心相处状态——是身心分离呢？还是连接呢？

观察正在建构身心协调能力的儿童，就能特别了解身心相处的过程。如果孩子平常的活动大多是自主、自动完成的，他就有机会锻炼自己的意志力，而让心智能逐渐控制自己的身体。这样的孩子显现出来的行为，是动作的协调与精确。例如：我想把椅子端起来拿到水槽前面，我就能控制自己的手脚完成这一连串的动作；我想剪刀剪直线，我就能控制自己的肢体达成目标。

相反的，如果孩子平常的活动多半不是来自自己的意志，动作总是被控制，就会逐渐丧失主动的能力。例如：只被允许坐在一处听成人说话，不能运用自己的能力探索环境；即孩子的身体并不是听令于自己的心智，而是受控于成人。当这个控制消失或薄弱时，身体失去了指挥，就只能任其本能的动力在身体流窜。这样的孩子所显现的行为就是脱序、不协调的动作。

当大部分的活动都是孩子主动完成，而使得动作逐渐协调时，会让孩子的内在感到满足（我想做什么，我做得到，而且逐渐可以做得和成人一样好）。这时候孩子才会将肢体探索的兴趣转向超越平常的状态——安静。安静是必须透过个人意志力才能达到的肢体控制。

以下介绍如何和孩子经历安静的一些方法，首先是控制肢体不动来制造安静；在安静的状态下，可以听见平常忽略的声音，甚至有机会重新理解这些声音。此时安静就成为一种能力——超乎平常的理解力，让你重新了解环境以及自己和环境的关系。最后，当你能享受安静后，安静即能成为一股激发内在潜能的力量。

孩子需要有机会经历安静，更需要一个有能力安静的成人来引导他。愿每个人都能找到让自己安静的方法，或者去除无法安静的因素，让自己凝聚内在能量，并激发个人独特的潜能。

安静游戏

第一阶段

1、先关掉家中人为的声音（如：电视、音响等），以及可能会中断活动的因素（如：正在烧的开水、电话等），再邀请孩子和你到较安静、舒适的地方（如：书房、卧房）。

2、告诉孩子这是一个特别的活动，你现在要让自己的头（或是手、脚等，你自己觉得最轻松、最容易开始的部位）不动，接着请孩子注意看你：自然放松身体，保持全身寂静不动数秒。

3、询问孩子是否看到你刚才头部完全不动，然后请孩子也试试看。给予孩子明确开始和结束的信息，例如：当你说开始，就必须不动；当你弹指（或以双唇轻弹一声）就表示结束。

4、依刚才约定的信息让孩子重复练习，过程中你也必须和孩子一样保持静止不动。

5、更换不同的身体部位，同步骤2\x{2014}4的方式继续进行。

6、根据孩子的兴趣以及能安静的能力，变换不同的身体部位，最后练习全身不动，并且逐渐加长静止的时间。

补充说明

此阶段的活动能让幼儿意识自己的肢体，并以不同于平常的方式——“静止”来控制肢体，若发现幼儿(幼儿食品)尚无法完成上述活动，不必勉强，这表示孩子还需要更多身体动作的练习，也就是必须先有较佳的动态控制能力，才能做表态的控制。

变化延伸

1、和孩子进行带有肢体名称的儿歌律动，例如：“头儿、肩膀、膝脚趾……”“一个拇指动一动……”“左三圈、右三圈，脖子扭扭、屁股扭扭……”来增加孩子意识肢体与控制肢体的练习。

2、一二三木头人：这是一个传统的团体游戏，四岁以上的孩子就可以玩得很好，也可以变化成一二三机器人、一二三睡美人等。配合游戏规则与团体游戏的乐趣，让孩子练习控制不动一段时间。

3、模仿布偶：请孩子模仿他喜爱的布偶模样，这是两岁多孩子就可以做的活动，但能够控制不动的时间以及模仿的深刻性，会随着孩子的年龄和观察力而有很大的差异。

第二阶段

经过第一阶段的活动，你和孩子已经可以共同创造一段寂静的时光，此时环境中的声音就显得格外地清晰。

1、在孩子能静下来维持不动一段时间后，邀请孩子闭上眼睛，然后注意听见什么声音，并告诉孩子等你的指令后再张开眼睛。

2、邀请多位孩子安静闭眼倾听一段时间后，再请孩子们张开眼睛，分享彼此刚才听到的声音。

补充说明

此阶段除了能发展辩认环境声音的感官敏感度外，还能让人体会安静其实也有很多不同的程度和状态。经过此阶段的活动，有助于我们认识自己和环境的关系，进而探索自己的内在；除此，你或许有机会倾听孩子内在的声音呢！

变化延伸

1、进行上述活动，可同时介绍乐器，让孩子先听一段音乐（你事先挑选的），然后从中找出他所认识的乐器声。如果你自己是音乐爱好者，可以藉此把孩子的感官敏感期，引导孩子逐渐亲近音乐。

2、邀请孩子到户外从事上述活动，再和孩子一起分享听到的声音，如：风声、海浪声等。当孩子能够确实聆听大自然的声音后，可以一起寻找声源，培养孩子成为自然观察者。

第三阶段

确定孩子已经能控制自己的意志进入安静，并敏锐知觉环境中的声音后，就可以尝试做此阶段的活动。

1、邀请孩子们坐下来，先请孩子们静坐不动，然后轻唤孩子的名字。当孩子听到自己的名字后，再以最安静的移动方式，走到你的身边。

2、也可以走到离孩子有一段距离的地方（多次练习后，你甚至可以在门边或隔壁房间），轻唤孩子的名字，然后等待孩子安静地走向你。

3、呼唤所有参与此活动的孩子名字。

补充说明

1、在进行此阶段的协和体练习时，更能看出孩子自我控制的能力，宜先邀请较不能久坐的孩子到你的身边，才能让所有孩子都能经历成功。

2、每个阶段需练习多久时间，才能进行下一个阶段，不同的孩子会有相当大的差异。另外，纵使已经练习至第三阶段，仍可以再进行第一、二阶段。

给父母的话

教育工作者都知道，学习者在安静的状态下才能真正的学习吸收。但是，安静并不等同于不说话，安静也可以是分享、讨论，但却是来自沉静的思考。成人或许可以要求孩子闭上嘴巴，但这只是安静的假象，并无助于孩子进入学习状态。

现代的孩子（包括成人吧！）往往暴露于过多的感官刺激，以及动作经验不足、运动量不够，不仅阻塞了感官知觉的发展，也阻碍了身心的连结。如果我们希望提供孩子一个能培养敏锐感受力，协助身心和谐，并开发个人内在心灵力量的环境，就必须先从成人做起，减少置身于过多的刺激与资讯中（例如：关掉电视、谨慎地节选资讯来源），腾出时空让自己有机会独处，给予自己和孩子有机会经历安静。

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8款游戏玩起来激发BB右脑无限潜能

为丰富幼儿想象力，开拓幼儿视野，增进亲子之间的情感。精心设计一套亲子活动方案是非常有必要的,这样不仅可以促进感情，还会提高孩子的各项能力。一份完美的活动方案怎样写才好呢？下面是小编为大家整理的“8款游戏玩起来激发BB右脑无限潜能”，仅供参考，欢迎大家阅读。

?自编自唱

玩法：妈妈开动大脑，可以将生活中的一些习惯或者趣事编成儿歌，然后和宝宝一边唱一边玩。

TIP：适合>3岁的宝宝玩，有利于其节奏感和创造能力的发展。

?玩皮球

玩法：

1.妈妈两脚分开充当球门，让小朋友用左脚踢球射门。

2.引导孩子左右手轮流拍球，家长最好先做示范。

3.准备5个左右的小玩偶，让孩子用左手拿球向目标滚过去，看是否能命中。

4.用绳子将球固定在>孩子头顶10—20cm处，鼓励他跳起来用头顶球。

5.引导小朋友按妈妈的指令来玩球，左右脚拨动，或向前后或左右，将球踢到指定位置。

TIP：适合>3岁的宝宝玩，让宝宝在愉快玩球中锻炼四肢以及脑神经系统，促进大脑发育和智力发展，还能增强亲子亲密度。

?比多少

玩法：找几张内容丰富的图片，有动物、食物、日常用品等。先取一张让小朋友分别指出哪些动物或食物等。再换一张，上面的东西要比第1张多，然后让孩子说说多了什么，少了什么。

TIP：适合>3岁的宝宝玩，这个年龄的宝宝已经有了形象记忆和一定的知识储备，带孩子玩这个游戏可以锻炼宝宝的记忆能力。

?一起去购物

玩法：带着孩子一起去购物。在购物时，根据实际情况和他讲相关的事情。比如，你要买酸奶，可以这么和孩子说“酸奶需要放在冰箱里冷藏，它会放在哪里呢？”若是孩子找到了，别吝啬你的鼓励。

TIP：适合>3岁的宝宝玩，可以帮助孩子学习说话，熟悉日常用品和不同的人，加强他的的自我意识。

?跳彩格

玩法：准备几块颜色不同的彩色纸或地毯，按照相同间距铺在地上。引导孩子听你的指令在不同颜色的纸上或地摊上蹦蹦跳跳。

TIP：适合>3岁的宝宝玩，不仅可以提高小朋友对颜色的感知能力，还能增强他的注意力，锻炼平衡能力。

?剪纸

玩法：找出废弃的旧日历和一把安全剪刀。可以让宝宝随意剪，剪出不同的形状。或者让他将漂亮的图案剪下来，再自己拼贴成一个一个完整的图画。

TIP：适合>4岁的宝宝玩，可以增强小朋友的手部力量，还能促进其手眼协调能力发展，对想象力发展也有不错的推动作用。

?DIY手环

玩法：准备一些旧信封。引导孩子把信封横着剪成一个个环，接着在这些环上画画，然后套在手上，漂亮的手环就完成了。

TIP：适合>4岁的宝宝玩，能锻炼孩子多种感官配合，对促进右脑发展大有好处。

?猜一猜，找一找

玩法：准备几幅虚线画。先让孩子猜一猜是什么图案，然后鼓励他动手连线，看看猜得对不对。或者给宝宝准备一张内容十分丰富的图片，让他将其中的小东西找出来。比如蜜蜂在辛勤采蜜，蝴蝶在翩翩起舞，让他找找有几只蜜蜂、蝴蝶等等。也可以给小朋友看一幅复杂的图画，上面有风景、人物、动物等，然后让他看局部说出是整体的哪一部分。

TIP：适合>4岁的宝宝玩，宝宝通过看图思考有利于左右脑更加协调发展。

6个开发潜能的亲子游戏

为丰富幼儿想象力，开拓幼儿视野，增进亲子之间的情感。为了使活动更顺利的进行,学校就要制定一套详细的活动方案。这样不仅可以促进感情，还会提高孩子的各项能力。你有更新颖的亲子活动方案吗？以下是小编收集整理的6个开发潜能的亲子游戏，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

6个开发潜能的亲子游戏

神奇的纸盒

玩法：把家里使用过的纸巾盒留下，往里面放进一些玩具、糖果、水果等，让宝宝摸一摸，请他在拿出来之前说出名称，或者给他指令，请他按指令拿出东西来。对大一点的孩子，你可以给他否定的指令，如：“请你把不可以吃的东西拿出来”、“请你把不是圆的东西拿出来”等等。为了增加趣味性，也可以使用一些奖励的方法，比如：拿对了糖果，就把糖果奖励给宝宝吃，拿错了，糖果就归妈妈吃等。

提示：这个游戏适合2—4岁的孩子，由于宝宝使用触觉和视觉来进行判断，可刺激右脑发展。

猜猜这是谁？

玩法：爸爸或妈妈在被窝里发出不同的动物的叫声，比如狼叫声、狗叫声、狮子叫声等，让宝宝猜猜藏在被窝里的是什么动物。

提示：这个游戏适合2～4岁的宝宝玩。这是一则用听觉进行判断的游戏，也可以刺激宝宝的右脑。

会滚动的箱子

玩法：把家里买回来的电视或其他大件物品的纸皮包装箱留下，让宝宝钻进去缩紧身体，然后滚动纸皮箱子，孩子会乐不可支。为了避免伤着孩子，你最好在每次滚动箱子之前大声问他：“准备好了吗？”确定他做好了准备才开始，滚动的幅度也可以根据孩子的适应情况而调整。

提示：这个游戏适合3岁以上的孩子玩，因为这样可以锻炼孩子的身体平衡感，也能发展孩子的右脑功能。

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玩法：拿一个篮子，菜篮或洗衣篮都可以，然后拿一些报纸，把报纸裹成一团，做成一个一个纸球，妈妈、爸爸和宝宝轮流扔纸球，每人扔10个，看谁扔进篮子里的球最多。

提示：这个游戏适合2岁以上的孩子玩，手的动作、动作的控制、空间距离的判断，这些都有利于孩子的右脑开发。

苹果树

玩法：从年历上找出有一棵树的图画，让孩子剪一些苹果贴在树上。

提示：剪和贴都由孩子自己来做，不要要求孩子剪得像或贴得漂亮，只要他愿意自己动手进行创作，父母就要表现出很欣赏的样子。

美丽的手镯

玩法：把用过的信封留下，横剪成一个一个环，然后和孩子一起在环上画自己喜欢的图案和颜色，把它套在手腕上当手镯。妈妈先做一个引起孩子的兴趣，然后放手让他自己来做。

提示：这两个活动都是多种感官配合的活动，既有手的动作，又有颜色的感觉、图案的设计等等，对发展孩子的右脑很有帮助。

如何通过游戏来开发孩子的潜能

玩游戏对孩子来说是很好的，因为孩子通过玩游戏能够让自己的潜能得到开发。那么，在开发孩子潜能的时候要注意什么呢？

尊重孩子

孩子都有着自己独特的性格和气质，所以，如果孩子的性格不是你所喜欢的，你也要学会尊重孩子。性格和气质无所谓好坏，只要认真引导、培养，都能够让孩子成才的。

活泼型的孩子胆子大、行动力强，所以爸爸妈妈要管着孩子；腼腆型的孩子信心不是很强，所以爸爸妈妈要多鼓励他；乖巧型的孩子适应能力很强，因此爸爸妈妈要学会和孩子沟通；问题型的孩子情况较多，所以爸爸妈妈要多操一些心，孩子感觉到爸爸妈妈的关注后，会很自然地平静下来。

跟孩子说话用什么方式

孩子接受能力和理解能力现在还在发展的过程中，所以跟孩子说话的时候一定要充满耐心才行。

跟孩子说话时，要和孩子面对面，看着他的眼睛，这样他更容易集中注意力。另外，孩子看着爸爸妈妈的嘴巴时，容易激发模仿欲望，对孩子的语言能力发展是非常有好处的。

不要让孩子感觉到被束缚

孩子充满着好奇心，同时也很好动，因此孩子总是会忍不住对各种事物摸摸甚至咬咬，很多的爸爸妈妈担心卫生和安全问题，都会进行阻止，其实这等于限制了孩子的手脚。

孩子在动手的过程中也是在学习的，这是孩子内心的求知欲所引导的，所以爸爸妈妈要多加配合。

如果担心孩子的安全的话，就要把那些容易造成伤害的东西放起来，或者是对孩子采取一些保护措施。

另外，爸爸妈妈最好是能够跟孩子说明哪些东西不能玩，保证孩子的安全；如果孩子总是把房间弄得很乱的话，不要太生气，你可以和他一起把弄乱的房间再收拾好，让孩子会知道做事要有始有终；担心卫生问题，那么就平时要记得清洗常用物品。

还有，跟孩子说话的时候语气、语调要平稳，不要讲太快，也不要讲太大声。不然一来孩子会觉得听不懂，二来孩子会觉得害怕。

最后，跟孩子说话的时候用词一定要准确，最好少用儿语。在孩子没有听懂的时候，可以多说几遍，然后利用物品、动作等帮助他理解。

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游戏中激发听觉能力

重点行为模式：能有意识地说出10个以上的单字（爸，妈除外）

语言可达水平：

1、能说20-29个字。说出的这些字均有含义，包括称呼兄弟姐妹、亲戚朋友，可以仅懂得家庭成员，发音不一定清楚。

2、将2-3个字组合起来，形成有一定意思的句子。如“爸爸走”，“宝宝吃”，“妈妈再见”等。

3、会用小名称呼伙伴。

4、能用语言表达自己的需要，常伴有手势。

5、会要吃和喝的东西。如，饼干、面包、水果、牛奶、水和饮料等。

6、让孩子看过鞋、铅笔、钥匙、钱币和球五种物品后，孩子能说出一种物品的名称。

7、经大人指点和说明后，如再问孩子时，他能指对两种物品。

8、能正确指出身体的四个部位。如、眼、耳、鼻、口、手等。

9、当电视或录音机播放少年节目时，孩子会立即跑进来看，表现出兴趣和注意。

10、拿两个苹果给孩子时，让他一个给妈妈，一个给爸爸时，他能按所要求的两个方向去做。

根据宝宝这个阶段发育的特点，家长必须依据这个阶段的生理和行为发育的规律，进行合理的培养和引导。

教学游戏

1）音乐会

目的：训练手指手腕动作，发展小儿愉快情绪。

方法：准备拨浪鼓、小锣、钗、鼓、摇铃、小铃铛、和一些捏响

的塑料等玩具。让小朋友每个人手中都拿有敲打或捏响的玩具，大人手拿铃鼓，一边摇铃唱歌，在大人的带动下，孩子跟着歌声一起敲打。

2）跟着走

目的：听着乐曲，排队跟着大人走。

方法：放着简单的乐曲，小朋友们排着队跟在阿姨后慢慢走，把音乐和动作结合起来，练习向不同方向的起步。

基本能力训练

1）发出生活中的声音

目的：丰富听声模仿的能力。

方法：培养孩子注意环境中的声响，模仿发出类似的音。如打鼓“咚咚“，打雷“隆隆”，拍手“啪啪“等等，以丰富孩子听声模仿的能力及听与动作的统合能力。

1岁5-6个月宝宝听觉激发的游戏

游戏一：说物品名称

继续教孩子说出他在家里看见的实物的名称，不断增加小孩子的单词量，例如，鞋、袜、门、窗、钱、铅笔等。引导孩子用语言表达他要吃、要喝的东西，例如，饼干、面包、水果、水、奶等。进一步引导孩子将物名与动作地点联系起来，例如和孩子一起看画片后，告诉他把画片放到盒子里，然后将盒子再放到桌子上面。

游戏二：听从指示

选择孩子已经熟悉的物品，给他一些简单的指示，如告诉孩子“吃饭前，洗洗手”，“喝完奶，擦擦嘴”。通过日常生活中的这样一些他能够做到的小事情，训练孩子能听从大人的指示。孩子做到后，要及时给予表扬。如果孩子没有做到，就要带着他去做，只要是对他提出的要求合情合理，就不要轻易地放任，让他明白家长的要求的事情就必须去做，而且是应该做好的，家长的态度是坚决的。

游戏三：学着说出儿歌第一句或最后一句

在孩子学会说出儿歌中最后一个押韵字音的基础上，再教给孩子说简单点的短一些的儿歌。孩子常常是先跟随着韵律做动作，在学会说三个字一句的儿歌之中的第一句话，有一些儿歌的最后一句话有特殊的动作也较易学会。家长在选择儿歌时，要挑选孩子比较熟悉的几首即可，不必贪多，重要的是反复地引导孩子与你一起说。

游戏四：模仿当服务员

通过亲子“过家家”游戏，教给孩子还做各种各样的事情。如果你带孩子到过商店，你就和宝宝一切回忆商店里的服务员都在做些什么，你一面问，你一面讲，提醒孩子模仿当服务员，如：教给孩子学做售货员，你告诉孩子怎样买、卖蜡笔；怎样卖给你一快糖果；怎样为布娃娃喂饭，给娃娃洗脸、盖被子，让孩子学习为别人办事情等。

能够激发孩子想象力的13个游戏

作为一名无私的幼儿园老师，想要与家长近距离沟通。为了使得活动进展顺利，预先定制活动方案是必不可少的。这样才能让活动达到最佳的活动意义，那教案应该怎样写呢?下面是小编精心整理的“能够激发孩子想象力的13个游戏”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

2岁以上重点：激发想象

这一时期的宝宝想象力开始发展，所以要注意保护和鼓励宝宝的好奇心和探索欲望。可以让宝宝多做一些促进想象力发展的游戏，以使他们的大脑受到良好的刺激。

能够激发孩子想象力的13个游戏

1、自制望远镜

准备一张纸，教宝宝将纸卷成圆筒状，当望远镜。然后，教宝宝拿着自制的“望远镜”环视周围的物体。

效果：由于有部分视野被遮住，所以宝宝会对遮挡部位进行想象，这种游戏还可以提高孩子的推理能力。

2、按节拍做律动

给宝宝播放童谣的录音，让他随着节拍做律动。宝宝可以根据自己的感受做律动，也可以跟随录音哼唱。

效果：这不仅可以培养宝宝的节奏感，还有助于提高孩子的想象能力。

3、敲水杯

准备几个玻璃水杯，往杯子里添加不同量的水。然后，让宝宝拿筷子去敲击不同的杯子，听听发出的声音有什么不一样。

效果：这种游戏可以让宝宝了解声音的强弱关系，提高听觉的敏锐性。

4、剪纸

给宝宝准备一些纸和一把安全剪子，让他随意地剪。开始时，你要先教宝宝拿剪子的正确方法。当宝宝剪出不同形状的时候，可以让他说一说，剪的像什么。

效果：剪纸不仅可以增强宝宝手部的力量，促进手眼协调能力的发展，而且，宝宝可以随着纸的形状的不断改变，想象出不同的事物来，所以对想象的发展也能起到很好的促进作用。

5、认日期和时间

在日常生活中，可以教宝宝建立日期和时间的概念。比如，和宝宝说：“今天是6月1日，儿童节，是宝宝的节日。昨天，妈妈带宝宝去动物园了;明天，咱们还要去看爷爷、奶奶……”

效果：在掌握抽象的日期和时间概念的过程中，宝宝需要回忆过去的事情，想象将要发生的事情，这可以增强宝宝的记忆力，发展想象力。

6、看画册

准备一些宝宝喜欢的画册，家长和宝宝一起看。在看的过程中，可以让宝宝讲一些相关的话题，或者讲那些能够联想到的事情。比如，看到画册中的老虎，可以让宝宝说一说，老虎怎么叫，那天去动物园，宝宝看到老虎了吗……

效果：爸爸妈妈经常和宝宝一起看画册，不仅可以提高宝宝的表达能力和想象力，增加词汇量，而且可以很好地促进亲子感情。

7、跳彩格

将颜色各异的小块彩色纸或彩色地垫，按照一定的间距铺在地上，然后让宝宝按照你的指令，在不同颜色的纸上或地垫上跳来跳去。比如，你说红色，宝宝就跳到红色的纸上;你说绿色，宝宝就跳到绿色的纸上。

效果：这不仅有利于提高宝宝对色彩的感知能力，还可以提高宝宝的注意力，锻炼平衡能力。

8、叠纸

给宝宝准备若干色彩各异的彩色纸，让他随意叠出自己喜欢的东西来。开始时，你要教宝宝叠纸的基本方法，比如边和边对折，角和角对齐等等。逐渐地，再让宝宝自己叠。还可以让宝宝说一说，叠的东西是什么，或者像什么。

效果：在叠的过程中，纸的形状会不断地发生变化，这有利于提高宝宝的想象力和推理能力。

9、积累日常生活经验

洗手、吃饭、穿衣服……日常生活中，宝宝自己动手操作的活动，既是在积累生活经验，也是在锻炼头脑。还有，你在倒垃圾、使用吸尘器的时候，都可以让宝宝参与进来，宝宝从中可以学习和掌握一些技能。

效果：在积累日常生活经验的过程中，孩子可以领悟自身的价值和作用。宝宝还能将这些经验和技能迁移到游戏中去，进行想象和再创造。

大人去超市购物的时候，可以带上宝宝。在购物过程中，可以和宝宝讲一些相关的话题。比如，你要买胡萝卜，可以这样对宝宝说：“胡萝卜是长长的吧，它会摆在哪里呢，”如果宝宝找到了，就好好地鼓励他一下。

效果：在购物过程中，宝宝可以学会观察和推理，还可以锻炼表达能力。

11、完成一些小任务

父母可以经常交给宝宝一些小任务，让他去完成。比如，让宝宝搬一些小件的物品，或者帮爸爸妈妈递个手包等等。

效果：搬运物体看似简单，其实可以和空间感的建立联系起来。在完成小任务的过程中，还可以培养孩子的责任意识。

12、给爸爸妈妈讲“故事”

可以让宝宝讲一讲，今天看到了什么，和谁玩了，和爸爸妈妈去了哪里，等等。哪怕只是一件很简单的事情，也可以鼓励宝宝从不同的方面来表达。

效果：为了将事情表达清楚，孩子需要在头脑里构想所要讲述的内容，想象事情发生的场面和情景。这不仅可以提高语言表达能力，同时也锻炼了孩子的思维能力。

13、蒙着眼睛猜声音

先用一条纱巾将宝宝的眼睛蒙上，然后在旁边发出一定的声响让宝宝猜。比如，拍手的声音，跺脚的声音，摇铃铛的声音等等，看宝宝能猜对多少。

效果：在猜声音的过程中，孩子的推理能力和想象力得到了发展，而且对提高注意力也有帮助。

色彩游戏激发孩子的智力

举办亲子活动既能促进家园合作，又能增进亲子之间的感情。因此也需要写一份完整又详细的活动策划方案,这样可以清晰的知道接下来要做些什么，你有更新颖的亲子活动方案吗？下面是小编帮大家整理的《色彩游戏激发孩子的智力》，欢迎您参考，希望对您有所助益！

1.引导幼儿从美术的角度观察周围事物

观察是进行美术活动的源泉，只有通过观察才能在人的头脑中形成表象，为美术活动积累素材。小班初期的孩子，他们喜爱的是绘画的过程，对于画什么并不感兴趣。所以经常带他们参观，引导他们观察花草树木的形状、色彩等，引发他们对周围事物观察的兴趣。

2.通过手工活动，激发幼儿美术兴趣

小班幼儿年龄小，手部肌肉尚未发育完善，手的动作很不协调，但对动手的活动比较感兴趣。如在纸上画了一个花瓶，准备了红、黄、蓝、绿、橙等颜色的旧挂历纸条，让幼儿把各种颜色的纸条撕成片状粘贴在花瓶上，然后把作品粘贴在墙上，便成了一间万花争艳的“花店”。

3.通过色彩游戏，培养幼儿兴趣

幼儿对色彩有兴趣，在玩颜色的过程中，使他们认识了红、黄、蓝、绿、黑、白色，再和他们在环境中寻找各种颜色，初步培养他们对色彩的欣赏能力。如老师在一张大白纸的中间印上手印，然后让幼儿将手蘸上喜欢的颜色，印在老师的大手印周围，贴在墙上。

在此基础上，让幼儿随心所欲地将现实与想象的东西绘制出来，体验美术活动的乐趣，充分调动孩子们在绘画活动中的主观能动作用，教学效果便显著提高了。

4款自然智能游戏开发宝宝潜能

由于父母常年在外很少陪伴孩子，导致亲子之间的关系越来越疏远。为了使活动更顺利的进行,学校就要制定一套详细的活动方案。这样就知道一个明确的活动方向，那些活动教案应该注意些什么问题呢？以下是小编为大家精心整理的“4款自然智能游戏开发宝宝潜能”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

自然智能的定义是“在环境中，对多种植物和动物的一种认识和分类的能力”。不像其他的一些智能，自然智能更关注在大自然、户外这样特定环境中的各种生命形式。

游戏1草木大体验

让孩子用手去摸，感觉大自然，不要因为保护过度，减少孩子探索这个世界的机会。而缺乏触觉刺激，也会影响孩子的智能和情绪。

适合年龄：2-4岁

准备道具：公园绿地的各种草木

游戏说明：

1.带孩子到有花草树木的地方，让他用手去触摸树叶、树干、树枝、花朵、草、石头、细沙......等等。

2.带着孩子一边摸的时候，要一边缓慢而且清楚地告诉他现在摸的是什么东西，一再重复也没有关系，让孩子不仅看到了、摸到了，也了解那是什么东西。

注意事项：

1.孩子的注意力时间有限，不宜急躁地灌输给孩子一大堆东西，效果会大打折扣。

2.要细心注意孩子的反应，多给一些正面的响应;同时掌握孩子的态度与兴趣，了解孩子吸收的程度，并不断给他参与的机会。

3.跟孩子说话，要慢慢地、清楚地说，而且语调温柔，让孩子能够很容易接收父母要表达的意思，进而作出反应。

游戏2小鱼日记

通过饲养和观察，训练孩子视觉的追视能力，培养主动学习的精神，及对自然生态的了解。

适合年龄：5-6岁

准备道具：鱼缸、水草、小鱼数条等

游戏说明：

1.在鱼缸内置入除过滤气的水，并和孩子一起布置小鱼的家。

2.带孩子到水族店买几条小鱼，一次不需买太多条，可以公母都有，建议可以选孔雀或是球鱼等卵胎生鱼种，方便孩子观察纪录。

3.父母可为孩子准备一本记事簿，鼓励孩子随时将观察的现象记录下来。

注意事项：

1.第一次养鱼，可能孩子会碰到鱼儿不适应水质而死掉的情形，爸妈要适时的安慰孩子，如果可以趁机解释一下自然的生死现象。

2.当母鱼大肚子的时候，可以提醒孩子增加观察纪录的时间，跟孩子一起期待小生命的到来。

3.鱼缸的水要定期的更换，并清洗鱼缸，爸妈可以跟孩子分配工作，让孩子更有参与感。

游戏3影子游戏

让孩子经由活动观察并了解影子的特性。

适合年龄：4-5岁

准备道具：自己的手、身体、阳光与空地

游戏说明：

1.跟孩子一起背对太阳站在空地，比一比两个人的影子。

2.用手作出不同的手势，或随便摆个姿势，看看影子会有什么变化。

3.让孩子的影子跟你的影子相碰，但实际上并没有接触，让孩子了解影子的特性。

注意事项：

1.可观察太阳在前面跟在后面的变化。

2.天气太热时要小心孩子中暑。

游戏4小小摄影师

相机是代替眼睛将观察到的事务恒久纪录的最佳方式，通过孩子自行的拍照活动，也可以提升孩子对于观察活动的兴趣唷

准备道具：即可拍相机或是其它

游戏说明：

1.让孩子拿着相机到户外散步，放手让孩子拍下他任何感兴趣的事物。

2.也可以让孩子自由的搜集一些落叶或是石头等等作为活动的纪念。

3.当相片冲洗出来的之后，可以和孩子一起讨论拍到了些什么，看到了什么，想到了什么，也可以协助孩子将观察的照片与心得一起纪录下来。

注意事项：

1在孩子正式使用相机前，爸妈可以先不要安装底片，让孩子拿着没有底片的相机多家练习。

2.如果孩子年龄尚小，不放心让孩子拿相机的话，爸妈也可以给孩子一个放大镜让孩子自在探索与观察。

九种游戏刺激孩子感官发育

九种游戏刺激孩子感官发育。

1、用积木发声

给宝宝两块积木，让他一手拿一块，然后相互撞击，发出声响。开始的时候，你可以扶着宝宝的双手，教他撞击。这样，你还可以控制撞击的力度，让宝宝感受到，用力撞击时，发出的声响会大些，用力小的时候，声响也会变小。

效果：拿积木撞击可以锻炼小肌肉的力量，撞击时发出的声响可以有效地刺激听觉。

2、辨别方向

准备一只铃铛或其他声音悦耳的发声玩具，在宝宝左右两侧交替发出声响，以吸引孩子的注意力。你将发现，孩子会把头转向声音发出的方向。

效果：在寻找声源的过程中，孩子集中注意的能力得到了锻炼，听觉和方向感也得到了提升。

3、触觉刺激

准备触感、质地不同的各种物品，如皮球、硬纸壳、塑料玩具等，让宝宝直接摸着玩儿。在孩子触摸的过程中，成人可以用语言为他描述表达，比如，“这是圆圆的皮球，这是硬硬的纸壳……”

效果：孩子在摸的过程中，可以体会不同物品的不同触感。同时，通过成人的语音刺激，还可以促进宝宝语言的发展。

4、做被动操

抓住宝宝的胳膊，做一些伸展运动；抓住宝宝的双腿，往上抬一抬，往前踢一踢，或者活动一下宝宝的脚踝等等。

效果：婴儿体操不仅可以促进脑部发育，而且对稳定宝宝的情绪也有帮助。

5、听钟表的声音

拿一个“滴答、滴答”响的钟表靠近宝宝的耳朵，让他听秒针跳动的声音。宝宝通常都会被钟表的声响所吸引，并产生好奇心。

效果：这对锻炼宝宝辨别声音细小差别的能力很有好处，在刺激听觉的同时，还可以提高宝宝的注意力。

6、揉纱巾

准备一些漂亮的纱巾，让宝宝随意地抓、揉、拽等。

效果：这可以很好地锻炼宝宝的小肌肉力量，也可以促进触觉的发育。

7、听动物的叫声

准备一些动物玩具，给宝宝看，或者让他摸一摸。同时，你模仿动物的叫声，给宝宝听。还可以给宝宝展示一下不同动物相应的表情或动作特点。

效果：可以同时刺激宝宝的视觉和听觉。

8、熟悉颜色

大约从4个月开始，宝宝就可以区分不同的颜色了。可以拿各种颜色鲜艳的纸或颜色认知卡片给宝宝看。

效果：这不仅有助于培养宝宝的色彩感，还可以提高宝宝将视线集中于一处的能力。

9、找玩具

当着宝宝的面，将他的玩具藏在一个小桶里，然后让宝宝去找。宝宝会拿着桶，摆弄来摆弄去的，想办法将里面的玩具弄出来。

效果：找玩具的过程，不仅可以锻炼宝宝的思维，还可以提高手眼协调能力。