小一入学准备学习用品

“玩儿”与学习同步。

“玩儿”与学习同步

“玩”，是孩子的最爱。不少孩子会在玩儿的时候突发奇想，提一些让爸爸妈妈意想不到、甚至连他们自己也没有关注过且回答不了的问题。4岁的睿睿就给妈妈出过类似的难题——

睿睿家里养了一只小乌龟，他每天都给乌龟喂食。一天他突然问：“乌龟有没有耳朵啊？”妈妈被问住了，但她灵机一动，说：“我们一起找找吧。”母子俩趴在乌龟边上看了好久也没找到，睿睿有点不耐烦了：“太小了，看不见。”妈妈故意盯着乌龟自言自语：“是啊，要是有什么东西能让乌龟变大一些，就能看清楚了。”听妈妈一说，睿睿顿时高兴了起来，他拿着放大镜对着乌龟仔细看了一会儿，终于发现了一个小小的“点”，随即拍着小手跳起来：“找到了！找到了！”妈妈看了看若有所思地问：“那个小东西确实很像耳朵，可是，我们怎么能断定它就是乌龟的耳朵呢”睿睿想了想：“它的样子像。”妈妈启发他：“我们能用自己的耳朵做什么呀？”睿睿恍然大悟：“在乌龟旁边弄出点声响，看看它有反应，不就可以证明那个小点是不是乌龟的耳朵了吗？”于是，睿睿敲起了小锣，果真乌龟动了几下。但是，妈妈仍就说不能因此就确定它是耳朵，睿睿想了想说：“那，我们看看《十万个为什么》里面是怎么说的吧。”……

我们常说，孩子就应该玩儿，但怎么玩儿，能让孩子既高兴、学到东西，又能养成好的学习习惯，确实是有学问的。像睿睿妈妈那样，在玩儿的过程中，鼓励孩子提问、引导孩子去发现，并和孩子一起寻找解决问题的办法，一起探究、学习，才是真正的寓教于乐。同时，也培养了孩子专心、耐心和细心的品性，这是一种自然状态下的、没有“灌输”痕迹的学习，是遵循孩子年龄特点的真正的早教。

亲子游戏是早教的最好的载体，孩子可以在学中玩，玩中学，家长顺其自然，因势利导。比如孩子喜欢响声，父母就给他准备不同质地的锅、碗、盆、杯子，让他敲，引导他感受不从材质发出的声音有哪些差别，培养婴幼儿的音高的感觉；如果孩子对抽水马桶好奇，就讲讲马桶几个开关的功能，让孩子知道“抽水马桶的水箱怎么用了还会满”的小秘密。这些让孩子共同参与的游戏，培养的是孩子观察能力。更重要的是，亲子互动加强了父母与孩子的沟通，有利于培养他们健全的心智。

孩子从学着玩儿到会玩儿，再到能玩儿出花样，这个过程需要父母的耐心引导。说到底，早教就是在“玩水”“玩米”等活动中教孩子怎么生活、教孩子了解和认识这个世界，而不是企图靠机械地训练在短时间内提高孩子的智商，婴幼儿的发展不能超越自身的成长阶段。家长作为实践者，需要科学的理念、认识，并掌握正确的方法，在玩儿的过程中给孩子想象和创造的空间。同时，要多带他们去大自然里走一走，去观察树叶的形状、花朵的颜色、小蚂蚁是怎么爬的、兔子和小鸡吃东西的样子有什么不同……只要父母用心，孩子就能从玩儿中受益。

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不同的年龄应玩不同的玩具

婴幼儿是在游戏中学习和成长的，而玩具是他们游戏的工具。

儿童玩玩具要根据年龄的特点而有所区别。周岁以内，是婴儿身心发展最快的时期。他们靠着视觉、听觉和触觉来认识世界。

这个阶段的孩子，特别喜欢注意靠近他的、会移动的、有鲜艳色彩的、会发出声音的玩具，如摇铃、小串铃、小手鼓、小布娃娃，也喜欢可以随意啃咬、拿捏、扔掷的玩具，如塑料的小彩色球、不倒翁、小皮球、小汽车、学走路的学步车等等。

1～3岁是孩子什么事都有点会又不太会的年龄，他们学走路、讲话，爱做简单的事，探索欲望强，而且开始模仿成人。

家长可以选择那些能培养他们的语言能力、动手动脑能力、跑跳能力、观察能力，以及想象能力的玩具，如积木、拼图、橡皮泥、小拉车、沙包、小皮球、小汽车、三轮自行车、七巧板、小鼓及电动声控玩具。

买了一件新玩具后，父母应该陪孩子一起玩，了解玩具的玩法，待孩子自己从中找到乐趣以后，大人再放手，让孩子自己去玩耍。

婴儿学步小游戏

身为一位人名教师，要在班级里举行主题活动。因此幼儿园老师会邀请家长，与自己的孩子一起完成某项活动。这样才能进一步拉进亲子之间的距离，你在写活动方案时会不会感到很苦恼呢？下面是由小编为大家整理的婴儿学步小游戏，仅供参考，但愿对您的工作带来帮助。

◎比力气

准备：学步带一条

过程：

1.让宝宝站好，妈妈将学步带套在宝宝的胸前。

2.妈妈从宝宝背后拎着带子，帮宝宝掌握平衡。妈妈说：“看看宝宝力气有多大，能不能拉动妈妈。”妈妈和宝宝一起走向前。

提示：用学步带的好处就是妈妈不用弯着腰了，如果没有学步带，妈妈可以用一条毛巾代替学步带。

◎自己拿玩具

准备：宝宝喜欢的玩具

过程：

1.让宝宝扶站于婴儿床的一侧，妈妈手拿玩具站在床的另一侧。

2.妈妈边摇手中的玩具，边说：“宝宝，走过来拿玩具了。”引导宝宝扶着栏杆走向妈妈。

提示：这个游戏需要反复进行，训练的次数多了，才见效果，因此父母需要有足够的耐心。

◎开飞机

过程：

1.让宝宝张开双臂，妈妈在背后扶住宝宝的手臂，维持宝宝身体的平衡。

2.妈妈引导宝宝开始往前走：“宝宝，飞机起飞了，我们飞到那边去看看。”

3.随着宝宝平衡和协调能力的增强，妈妈可以逐渐由双手领着宝宝，改为单手领着宝宝。

提示：这个游戏适宜满11个月、扶站很稳的宝贝。最好在宝宝饭后1小时、精神愉快的时候进行训练。

◎送玩具

准备：宝宝的婴儿车、玩具若干

过程：

1.让宝宝扶着婴儿车的扶手站好，妈妈也用手扶着扶手，说：“宝宝，我们推车给爸爸送玩具去。”妈妈宝宝一起推车向前。

2.待车停稳在爸爸跟前，鼓励宝宝拿起玩具给爸爸，爸爸可与宝宝保持一步的距离，以此引导宝宝单手扶物而走。

提示：妈妈一定要和宝宝一起扶着扶手，帮助宝宝控制婴儿车的速度和方向。

爱心tips:在宝宝学步的过程中，很多父母不能急于求成，训练力度要适当，更不能因为怕摔坏宝宝而中断学步练习。

早教之玩游戏与学知识

近些年来，随着早期教育被广泛重视，对儿童及早进行知识教育的呼声很高。这种局面给幼儿园和家庭教育带来一定的影响。表现在幼儿园过分重视教学，忽视游戏，小学化倾向比较严重，而一些望子成龙、望女成凤的家长，则限制或干脆制止小孩儿玩耍。以为这样就可以把学习抓上去，实际上这是一种违背科学规律的作法，对孩子的健康成长十分有害。

学和玩相辅相成，两极相通。玩能恢复孩子的脑力，使之再以旺盛的精力投入学习，这样思路敏捷，易见成效，就会越学越受鼓舞，越学越有兴趣；相反，如果把孩子拴在家里打疲劳战，使孩子的脑子长时间地处于麻木和昏然的状态，这样不仅学习效果不好，反而会使孩子觉得学习是一种惩罚，从而对学习产生一种本能的敌视，这是得不偿失的。有经验的老师都知道，耽误的功课好补，丧失了学习兴趣，补起来就困难了。

现代脑科学研究认为：孩子在各种各样的玩耍活动中，信息源源不断地传到大脑中，刺激和影响孩子大脑皮层变厚，重量增加，脑细胞变大，智商提高。

宝宝玩转数学 不同年龄有妙计

宝宝学数学，从生活中启蒙

有些孩子各方面发展得都很好，可就是不喜欢学数学。家长在日常生活中，可以通过游戏的方式来吸引孩子，发展宝宝的数理逻辑智能，以下一些小妙招可供家长参考。

经常有家长反映，自己的宝宝各方面发展得都很好，可就是不喜欢数字，而且算数的时候也算不准确；还有的家长反映，自己的宝宝对数学很感兴趣，6岁的年龄已经能熟练进行进位加法了，可是，如果这样问他：5加几等于9？他却不能准确地算出结果。这些现象都说明了宝宝的数理逻辑智能没有得到适宜的发展。

什么是数理逻辑智能

“数理逻辑智能”是欧美学者的观点。美国著名教育心理学家加德纳教授提出，每个人至少拥有七种独立的智能，数理逻辑智能就是其中的一种，是与孩子整体智力发展以及学习效率相辅相成的一种能力。

数理逻辑智能是指有效地运用数字和推理的能力。这项智能反映对逻辑的方式和关系，陈述和主张，功能及其他相关的抽象概念的敏感性，它可以帮助我们来分析问题和解决问题。

实践表明，宝宝的数理逻辑智能是在日常的生活与学习中得到发展的，所以如果在家庭生活中有意发展宝宝的这种能力，往往起到事半功倍的效果。

以下的几个招式可以帮助家长们开发宝宝的数理逻辑智能。

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适宜年龄：1岁左右

家长将买来的苹果和橘子故意放在一个袋子里，让宝宝看一看，然后分辨里面都有什么，接着，让宝宝和家长一起把苹果取出来，放在另一个袋子里；再把橘子取出来放在另外一个袋子里。最后，引导宝宝看着一个袋子里的苹果说出里面是“苹果”；再看着另一个袋子里的橘子说出里面是“橘子”。

招式二：洗碗筷，“重复赛”

适宜年龄：2岁左右

宝宝对水和洗涤液产生的泡泡感兴趣，可以准备一个大面盆，将饭后的碗筷全部放在里面，让宝宝和家长一起清洗。清洗一遍后，家长把碗摞在一起，让宝宝把筷子放在一起；然后，换成清水再次清洗，这个过程可多次重复；最后，你把碗摞在一起放在碗柜里，引导宝宝把筷子放进筷子篓里。

20个教宝宝学数学的经典游戏

招式三：带上宝宝“用心”逛商场

适宜年龄：3岁左右

带宝宝去商场前，告诉宝宝今天去商场要给他买新衣服，给爸爸买剃须刀。到商场后，和宝宝在第一层走一走，问宝宝这一层是卖什么东西，卖的东西做什么用(如：化妆品——妈妈用的)，按提示找出儿童服装在第几层，告诉宝宝，他的衣服在第几层出售，和宝宝坐扶梯(或走楼梯)数着层数到相应的楼层；然后再去给爸爸买剃须刀，再让宝宝看一看、说一说，卖剃须刀的这一层还卖什么东西。

招式四：时光匆匆，照片“排排个”

适宜年龄：4岁左右

取出宝宝的照片和他(她)一起看，让宝宝说一说，这是他几岁照的，在什么地方照的，再选择几张照片(能感觉出年龄差异的)，让宝宝按照年龄成长顺序(从小到大)将照片依次排序，然后把照片按照这个顺序粘贴在一张长纸条上，挂在宝宝的卧室里。

招式五：情景重现，照片“排排序”

适宜年龄：5岁左右

和宝宝一起欣赏外出游玩的相片，然后取出同一个时间段内的几张相片，让宝宝按当时拍照的先后顺序把这些照片排一排，并和宝宝说一说照片上的人在做什么。例如，坐船时的照片：有上船前的、刚上船时的、船上妈妈抱着宝宝的、宝宝给爸爸妈妈照的合影以及下船时的照片等等……

招式六：在桌子上依人数摆设餐具

适宜年龄：6岁左右

乘和除这两种算术概念，在家里可以用数摆餐具的方法来让孩子接触，假设有7个人要在这一桌用餐，应该摆设筷子、汤匙、碗、碟的数量，可以用实际摆设的游戏去算出：“对，在这7个位置上各放一双筷子，我们需要几双筷子？7双？好棒！每双筷子有两支，那7双筷子就有14根了。现在我们来排碗，7个人需要几个饭碗呢？”这种一配一的概念当然不久就会延伸到除与乘的概念了。

新妈妈必学如何与宝宝玩耍

身为一位人名教师，要在班级里举行主题活动。精心设计一套亲子活动方案是非常有必要的,使孩子在这次活动中积极参与中体验合作与交往的快乐，中班幼儿亲子活动方案游戏教案有哪些呢？下面是小编精心整理的“新妈妈必学如何与宝宝玩耍”，仅供您在工作和学习中参考。

和宝宝玩，你会吗？

从宝宝呱呱坠地那刻起，宝宝就已经开始了一项重大任务——适应这个陌生而充满希望的世界。最初，辛勤的妈妈只能从宝宝的眼神和手舞足蹈中探知宝宝无法言表的意图，但事实上，从出生到一周岁，宝宝的学习倾向、玩耍方式都有所不同哦，了解了这些，能让宝宝学得更快、玩得更好，成长为人见人爱的聪明宝宝。

出生到满月：妈妈的脸最亲切

在这第一个月里，宝宝很喜欢看人的脸，尤其是妈妈的脸，当你和他说话时，他还会好奇地看着你，也会在你的话语中变得平静，妈妈的抚摸和哺乳同样会给宝宝以温暖和舒适。

此时，可以给宝宝简单而色彩绚丽的毛绒玩具、音乐玩具和安全的有软边的镜子，以吸引宝宝的视觉、听觉和触觉；听听舒缓的音乐，让宝宝在自己的怀里，随着节拍轻轻悠荡；唱些摇篮曲之类的优美歌曲，在他们哭闹时，音乐能更快地安抚宝宝。

满月到3个月：宝宝开始微笑了

此时宝宝开始对妈妈的注视、声音、抚摸和微笑给予更多回应。他开始仔细看你的表情、听你的声音，报以咯咯的笑声或是微笑。

孩子的触觉开始变得敏锐，你可以给他玩一些不同形状、手感和大小的彩色玩具；让孩子去捕捉来回摇摆的物体也十分适合，注意不要把物体悬挂在宝宝头顶，这样会让宝宝感到眩晕；轻轻握着宝宝的小手，做鼓掌姿势，或者慢慢伸伸胳膊；如果宝宝睡醒了，可以让他趴一会，以锻炼他的颈部和肩膀，但是要时刻保护孩子的安全。

4月到7月：宝宝的探索开始了

4个月大的宝宝已经认识了妈妈和爸爸，这时，宝宝对周围的事物更感兴趣，“探索活动”也空前频繁，抓起玩具并把玩一番成了宝宝的主要娱乐。为了激发宝宝的探索能力，你可将玩具半掩半露，然后让宝宝找出来。

宝宝开始呀呀学语，要记得对其并不清楚的发音给予回应；色彩鲜艳的图画书也可派上用场了，边读边指给孩子，读到动物时，模仿动物的声音让孩子听；双手蒙上自己的脸，再突然拿开，说声“宝宝，我看见你啦”，孩子会很快乐；让宝宝自己按响布娃娃的音乐，他们会发现，原来自己也能做得到。

8月到周岁：好动宝宝会爬了

这几个月里，宝宝更加好动，还会爬来爬去，更频繁的手舞足蹈。此时，给顽皮的宝宝一个安全的环境很重要；宝宝的语言能力进一步提升，你要继续给孩子读书，其中彩图可以更大、更鲜艳；鼓励孩子爬来爬去，在他眼前放可爱的玩具以吸引他；边唱歌边模仿其中动作，宝宝会更喜欢听，也会配合你的动作。

天伦之乐就是能看到宝宝从只会睡觉的婴儿到活泼好动的小精灵，你一定已激动万分，别急，后面的路还很长，你要继续努力呀!父母是孩子的第一任老师，细心耐心的教育和孩子一起快乐健康的成长。

盘点：不同年龄的儿童益智玩具

宝宝出生后，家长都会买玩具给他玩。宝宝不同的年龄所玩的玩具是不同的，家长要买合适的玩具促进宝宝能力发展。下面小编就来盘点一下，不同年龄宝宝的益智玩具都有哪些，家长们赶紧来看。

一、新生宝宝（0-6个月）

1.安全镜子

镜子能帮助新生宝宝发现自我。安全镜子没有棱角也不易被打破，家长可以在房间的墙壁上或婴儿床的一侧挂上一面，使宝宝的视线与镜子垂直，方便宝宝观察自己的脸和身体动作。

2.易抓握的玩具

易抓握的玩具能锻炼宝宝视力，并促进手眼协调能力发展。易抓握的玩具有固齿器、挤捏会发声的玩具、带手柄的手摇铃、重量较轻的布偶等等。宝宝玩这些玩具能认识到简单的因果关系，比如摇晃玩具或挤捏玩具就能听到声音。

二、较大的宝宝（7-12个月）

1.小汽车

当宝宝会爬时，给他玩可以推动的小汽车是很好的选择。汽车玩具要很轻，方便宝宝抓握。家长购买汽车玩具时要注意以下几点：

一是选择没有棱角和小零件的汽车；

二是选择功能简单但外形平整不易卡住宝宝小手的汽车；

三是选择能发出声音且尺寸合适的汽车。

2.软积木

宝宝在一岁前玩的积木要轻、要软且可以挤压。布制积木或空心塑胶制成的积木方便宝宝抓握，是家长的首选。另外，家长购买时要选择要颜色丰富、图案简单的方形造型积木。

3.球类

当宝宝能坐起来后，家长可以给他玩可以抓捏的球，这样能促进运动能力发展。直径在12厘米左右的塑胶球最适合这个年龄宝宝玩耍。另外，球的表面要呈不规则，这样宝宝可以用手抓起来。如果球在被挤捏时能发出声音，那就最好。

三、学步宝宝（13-24个月）

1.角色扮演玩具

宝宝玩角色扮演游戏能让他的想象力获得提升。1-2岁宝宝可以玩的角色扮演玩具有：娃娃摇篮、玩具电话、娃娃餐具、洋娃娃、锅碗瓢盆等模拟生活用品的玩具。

2.拼图

宝宝玩拼图能有效锻炼他的手眼协调能力。宝宝玩的拼图要符合宝宝能力，拼图太难会让宝宝感到挫败感，不利于成就感的提升。家长开始可以让2-3片拼图开始练习，逐渐增加难度。

父母学会与孩子玩“不”字游戏

听到这个，许多父母大概惊讶之余往往会反驳道：“我们读过很多关于如何教育孩子的书，并且在尽可能的努力去创造一个友好的氛围。然而当我们心平气和地说过四五次‘不’以后，我们的孩子却毫无反应，难道这样我们还不该生气吗？”

其实我们要注意在大多数时候容易被忽视的一点。在发生冲突的情况下，一定要和孩子在一起。那么这条建议究竟是什么意思呢？

由于当父母们给孩子立定戒规时，往往会犯一个错误。那是由于他们的出发点是他们认为小孩子已经完全可以像大人一样的去理解“远方”传来的话语。然而，父母说出的“不”，首先来讲它只是一个无意义的词汇，必须要被填充进某些内容，即必须获得某种意思。

这里有个词就很关键了：耐心！其实，小孩子需要一定的时间去把父母所说的“不”真正的记在心里，而且可以“永远” 去照做。

那么，如果大人们能够在今后几个月或是今后的几年里，都可以不再经常重复所谓禁令，那相比之下花费这一点点小心思，不就是显得微不足道了吗？

父母要孩子必须服从的命令到底能够取得多大的效果，是十分令人怀疑的，因而这常常会妨碍父母尽最大的能力去施展他们的耐心。但是一声充满理解的和善的友好的“不可以”“不能够”，也不总是足以使孩子遵守人与人共处的规矩。

这中间存在着许多早期学习过程的实质：小孩子更能够通过感觉而非理性与别人交流。那么这也可以解释为，为什么很多小孩子明明了解父母所说的“不”是指什么，但却不肯照做。

这是因为他们发现新事物、尝试新事物的兴趣，要比理性的声音而言对他们的作用要强烈得多。

所以和孩子在一起，就是要用一种舒适的——或许身体上真的能感受到的——感觉，直接的将“不”的后果向孩子传达过去。只要小孩子感觉到父母是在与他亲近，且因此而感觉到自己享受到了父母的关怀和爱护，那么他就会高高兴兴地接受去父母的“不”，速度快得令人惊奇。

这个时候的家长应当——在可能的时候——有目的地去接近孩子且采用游戏的方式去训练他作出自己本身所期望的反应。这一方式比直截了当地对他提醒、大呼小叫或斥骂要困难许多。

然而，这样的话，你说出的“不”便同自己和孩子有了积极的亲近、以及和某些行为模式联系在一起，这些行为模式不久便会为孩子所熟练和掌握，以致会成为他的习惯。

然而，即使家长已经给他足够的照顾，会和他一起玩，同他亲近，但也要想到，孩子会尽情的享受“不”字游戏带给他的快乐，他一边跟着家长说“不”，但一边却做着家长本想禁止他做的事。

这时可千万别动摇，你要接着在这一天中保持友好的行为。在几次“学习过程”之后，孩子便会很自然而然地注意到给他立的新规矩，可以给家长一份惊喜。

倘若您想把某条禁令贯彻下去，那么你不能够只采取和孩子在一起这个办法。因为这种单一的关怀会让孩子在不久后便知道，他只需要违反禁令行事，就可以获得父母的关心——这样的话，所有的努力就可能会适得其反。我们前面也有提到，孩子甚至会把惩罚当作关怀看待。

新生儿的亲子游戏：踏步反射练习

踏步反射是人类的一种原始反射，又称迈步反射，宝宝出生后不久就会出现踏步反射，一般6-10周时会自然消失。为了让宝宝在新生儿期也能得到足够的刺激，为宝宝日后的爬行打下坚实的基础，（）为新手爸爸妈妈们介绍如何给1个月宝宝做踏步反射训练。

训练方法：

1、宝宝仰卧在床上或沙发上。

2、大人把手伸到宝宝后背，并将手放在宝宝的双侧腋下，用拇指扶住宝宝的头部背侧。

3、大人把宝宝竖立抱起，使宝宝呈站里姿势，双脚接触地面，让宝宝做出迈步动作。

4、大人轻缓的向前移动宝宝，使宝宝迈步向前走。

训练目的：

1、锻炼宝宝腿部大肌肉的力量，为宝宝日后的爬行和行走打下基础。

2、有利于宝宝抬头练习，锻炼宝宝颈部和脊柱的力量，促进宝宝身体的身体协调能力。

注意事项：

1、训练时，不要让宝宝的足部向足底弯曲。

2、要让宝宝的髋关节和膝关节弯曲，脚踩住地面。

3、要用手扶住宝宝的头部。

4、结束训练后，要让宝宝放松，可帮宝宝揉揉脚。

5、训练时，大人可以播放愉快的轻音乐，让宝宝在愉悦的氛围中练习。

6、大人的动作要轻缓，以免使宝宝受伤。

爱心提示：

1、早产儿和足月儿的踏步反射不同。其中，早产儿往往是脚尖着床，而足月儿是用整个脚或脚跟着床。

2、臀位生产的新生儿和患有轻瘫的新生儿，没有踏步反射。

3、如果8个月以后的宝宝仍有踏步反射，则可能患有脑性疾病，需要及时带宝宝到医院检查治疗。