幼儿入学准备小知识

对幼儿性启蒙，不必大惊小怪。

“我是从哪里来的？”是小朋友们常问的问题，也是其探求欲望刚刚出现需要极力保护的时候，可中国家长的回答方式充满了欺骗性——“你是从路上捡来的”、“是从海边带回来的”甚至“是从树上摘下来的”。在幼小的孩子面前，撒谎不脸红，不自觉地培养孩子说假话。

家长欺骗孩子的目的，不过是想避开敏感的话题，不让孩子过早接触这方面的知识，以免孩子想入非非走上邪路。但实际上，孩子早晚会接触这样的问 题，早晚会迎来青春期，因此，“性”方面的知识还是早一些让他们了解为好。俗话说“没有远虑必有近忧”，不早一点进行这方面的教育，在他们慢慢长大的过程 中，一旦忽略了自我保护、怀着神秘心理偷吃禁果，后悔就来不及了。再说，性知识也罢，生殖与发育等等内容也罢，说来说去都是生命科学，既然是科学，何必非 要遮遮掩掩？

尤其是，随着儿童性侵案的不断浮出水面，对儿童（尤其是女童）进行性启蒙以及性保护教育，就显得尤为重要。

对幼儿进行性启蒙与性保护教育，也符合世界幼儿教育的潮流。世界上已经有许多国家在幼儿园进行这样的教育，个别国家“尺度”还不小。而武昌教工 幼儿园，不过是在大班进行性启蒙，并且一个学期仅有一次这样的课程。课程仅仅围绕“我从哪里来”进行讲解。老师以英国作者艾伦的幼儿性教育绘本《小威向前 冲》为蓝本来进行课件制作并授课，教师用“爸爸的肚子”代替了绘本里的生殖器画面，用一颗大大的爱心代替了一对夫妇在床上的画面，课程最后落实到“每个孩 子都是爸爸的精子和妈妈的卵子相结合以后生出来的”这一点上。可见，这样的性教育课程已经“含蓄到家了”。对这样的性启蒙，如果再不放心，就有些说不过去 了。

当然，面对幼儿性启蒙教育，家长可以反对孩子参加，但从另一个角度来看，这是否侵犯了孩子的受教育权？表面上看家长是在保护孩子，但是如果孩子因此而陷入性知识盲区，并由此带来身心伤害，那么，这个责任谁来负？

笔者之见，幼儿性启蒙，天塌不下来，没必要大惊小怪。

入学准备扩展阅读

性教育要从幼儿园开始启蒙么？

伴着清脆而熟悉的铃声，又迎来了一个新学期，孩子要在入学前做好相应的准备，入学准备做的好可以给自己的学习和生活生成一个良好的环境，你有哪些推荐的入学准备小知识呢？下面的内容是小编为大家整理的性教育要从幼儿园开始启蒙么？，希望能为您提供更多的参考。

受北京市教委委托，首师大编写了北京市中小学学校性教育大纲（草案）。昨天（21日，下同），首师大性健康教育研究中心主任张玫玫表示，草案已在30所中小学试点两年，今年将新选定45所学校进行第二轮试点。

30所中小学尝鲜“性教育”

据张玫玫介绍，首师大教育学院性教育研究中心和北京性教育研究会于2009—2010年期间，承担了市教委委托课题《北京市中小学性教育模式初建》。课题组设计了不同学段的性教育内容，同时依据调研和对国内青少年大纲的研讨，编写了《北京市中小学学校性教育大纲（草案）》。在实施中，课题组设计了30个子课题，分别由10所小学和20所中学承担。

据介绍，30所中小学都是主动报名参加试点，涉及城六区以及房山、门头沟、昌平等郊区县学校，包括北京实验二小、北医附小、上地实验小学、14中、8中等学校。

试点校今年扩大至45所

张玫玫表示，经过两年试点，针对学校老师反馈的信息，课题组已开始对大纲进行修改，修改后将再找部分学校进行试点。据介绍，第二轮试点校将锁定45所，其中小学15所、中学30所。目前学校正在申报中，课题组经筛选后最终确定45所学校。

张玫玫表示，在第一轮试点中，比较遗憾的是职业学校没有参与，第二轮试点将特别吸纳几所职业学校参与进来。“但有所培智学校参与了试点，引起了强烈反响。”据介绍，在第一轮试点中，通州培智学校也尝试对培智学生进行性教育。

在全市推广还有一定差距

该大纲内容从小学一年级开始至高三，张玫玫表示，“性教育”不等同于性生理卫生教育，该大纲主要针对不同年龄段，教给学生如何与人交往、在什么年龄段做什么事情等等。

例如，小学“性教育”内容主要是从个人身体的认识和保健入手，告诉学生男孩、女孩身体有什么区别、如何保护身体等；初中“性教育”则是告诉学生如何与异性交往等；高中阶段的“性教育”则是告诉学生如何谈恋爱、如何择偶、如何组建家庭等。

据了解，北京乃至中国从1980年以后，中学生就开始有了性教育需求，但政府一直没做这方面研究，都是国际组织和民间组织临时做一些项目，“没有系统性，项目一结束就不做了，学生往往是一知半解。”张玫玫说，种种原因导致政府觉得中小学“性教育”该抓了。

但她表示，虽然性教育大纲试点两年也取得一定成果，但距离在全市推广还有一定差距，需广大中小学校，特别是远郊区县、职业学校及特教学校积极参与。

对话

首师大性健康教育研究中心主任张玫玫：

“幼儿园也应接受性教育”

记者：大纲注重教学生如何与人交往，似乎与通常理解的“性教育”不太一样？

张玫玫：大家认为性教育就是生理教育，其实不然，学生更需要的是遇到性困惑该如何解决。对此，大纲除告诉学生生理知识外，还教学生如何与异性交往；作为男人、女人应具备什么素质。

记者：“如何与异性交往”，这在学校该是很避讳的事情，现在反而要教学生？

张玫玫：以往学校不允许学生讲这些内容，一讲就认为该学生早恋是个坏孩子。但现代社会氛围很重视人性发展，到什么阶段就该学习什么知识。

记者：小学一年级就学习“性教育”是否早了点？

张玫玫：其实性教育应该从幼儿园就开始，一些幼儿园老师讲，在幼儿园里已有男孩就对女孩说“喜欢你”等字眼。但由于性教育被大家接受要一个过程，中小学课题成熟后，下一步会考虑对幼儿园性教育进行研究。

记者：对大纲的教学内容学校以什么形式授课？

张玫玫：根据目前“性教育”不能进入中小学课时的现实，对于学校采取何种方式没有统一规定，我们只告诉学校性教育原则、目标和方法，学校可采取任何方式。

记者：80后、90后学生的性认识呈现什么特点，跟之前学生相比有何不同？

张玫玫：80后、90后学生接触的信息量跟之前有很大不同，家长的观念问题也有很大影响。为此，大纲里有一项是专门针对家长的性课程。目前00后家长最关注性教育，追着要求培训，而80后学生家长则不太积极。

惊！幼儿园竟有“性感玩具”

家长担心

据报道，有些幼儿园小朋友玩的玩具门类很广，竟有身体暴露的玩具娃娃“钻”进了幼儿园，面对这种情况，家长发愁，老师担心。看到这条消息，人们不免感慨商家的无孔不入，连几岁的娃娃也不放过。只是，这些成人看来带着色情味道的玩具，在天真烂漫的孩子眼里，真的就很“性感”很“色情”吗?成人是不是以我们的“小人之心”度了孩子们纯洁的“君子之腹”呢?

有幼儿园老师反映，一天，一个小朋友从书包里掏出了一对泥娃娃来和小朋友们玩“过家家”，这对娃娃是“一男一女”，都很暴露。特别是“男”娃娃，用一个“下腰”的动作极力暴露着性器官，“小女孩儿”则很“欣赏”地看着他，眼神非常有挑逗性。面对这样一对泥娃娃和围上来的小朋友们，这位老师一时不知道如何是好。

我们在一家商场儿童用品区附近的柜台发现，的确有些“另类”娃娃出售。其中有一些很暴露，有“女孩儿”正在给“男孩儿”洗澡的，有做出一些比较挑逗动作的，还有的能发出“我爱你”的声音。娃娃们除了脸蛋儿是天真的娃娃脸以外，全身的器官都很丰满。

据发现，在北京的一些幼儿园琳琅满目的玩具柜里，有大大小小上百种的玩具，而娃娃则占了很大的一部分。除了普通的娃娃之外，虽然没有媒体上所谓的很暴露，有性暗示的娃娃，但“性感”的娃娃也不乏其“人”：有一个穿着比基尼的娃娃，很是漂亮可爱，衣服很有欧洲的风格;还有一个全裸的小男孩，身子是空的，可以吸水，再一挤，就象在尿尿。

关于“性感”娃娃的问题，绝大部分成人都表示担忧，尤其是孩子家长，反应都比较强烈。对于制造那些玩具的商家，则表示了愤慨。

家长担心

一位3岁女孩的爸爸强烈反对自己的女儿玩这类玩具，他说：“这些玩具太暴露了，孩子这么小，就接触这些裸露的玩具，会带来不好的影响。现在的孩子太聪明了，什么都懂，很容易学坏的。”一个位姓李的家长抱怨说，不管性不性感，只要是光身子的娃娃，就不应该给孩子玩，有关部门应该好好整顿一下玩具市场。

一位在it业工作的张先生认为，这类娃娃不应该成为孩子的玩具。他说：“我的叔叔曾经在孩子的书包里发现过，大为恼火，将玩具从窗户扔了出去。这种情况让很多家长担心，孩子接触这种玩具，会危害其身心健康。低俗的东西对认知能力不强的孩子们起到的只能是副作用，更何况是幼儿园的孩子。”

教育心理学针对家长和成人的这些反映，表示说，一些带有强烈性挑逗和明显性暗示的玩具和饰品的出现，从一个侧面说明，我们对孩子进行的早期性教育不够，才让一些用不健康的方法和观念去吸引孩子的人钻了空子。这样对孩子的成长很不利，特别是一些青少年。

人类有一种天性，就是游戏的天性，玩具自古以来都存在。有人做过研究说世界各地古代的玩具有几种惊人的相似，像拨浪鼓，还有娃娃，虽然在那个时代这些地区没有任何的文化往来。

只是可惜，在世界文明相互交流了几十个世纪以后，在西方每个女孩子人手一个芭比娃娃近一个世纪以来的今天，中国的家长和老师还在为孩子玩光屁股的娃娃担心。虽然“性感”娃娃的问题，确实影响到了部分青少年的身心健康，但是幼儿也进入到这个讨论的范围，实在有些杞人忧天。

芭比娃娃在西方刚刚出现时，也受到了一些非议，但在她风靡了几乎整个世界后，成人才意识到，芭比丰满的胸部在孩子的眼中，不是色情，而是美感。如今，在中国有的人又在走别人走过的老路，而且将问题扩展到了更大的范围，这种创造力实在用的不是地方。

孩子的心中是没有任何戒蒂的，但大人总是喜欢把这些戒蒂施加到孩子身上。童言无忌，其实童心也无忌，家长老师遮遮掩掩，阻阻拦拦，无异于给孩子的心灵筑起了一座堡垒，只是这座堡垒看似坚固，实际在内壁上却涂满了“色情”的图画。

欲盖弥彰，这个成语可能最能体现现在中国社会成人与未成年人之间的对立关系。成人好像习惯了用一副有色眼镜看待周围的世界，所以孩子在成人的眼里也带上了颜色。孩子的任何行为，在一些家长看来都会疑心有没有什么不良企图。而遮掩、隐瞒、欺骗，甚至暴力，成了成人对待孩子的手段。

所以，专家和幼教工作者发出呼吁：成人，请摘掉有色眼镜，还孩子们一个清澈的世界。原本，孩子的世界，不像你们想象的那样污浊。

父母是儿童的性启蒙者

时间在不知不觉间流逝了，新学期已将向我们走来，相信大家在开学前都会做好相应的入学准备吧，提前做好入学准备工作可以让我们提高效率，快速做好入学准备小知识你还了解哪些呢？小编经过搜集和处理，为您提供父母是儿童的性启蒙者，供您参考，希望能够帮助到大家。

周教授说，倘若你仔细观察，现实生活中许多人的钟情对象或相似于父或母，或在年龄；相貌，或在气质、风度，或在习惯、爱好等某一方面具有父或母的特点。这是为什么呢?可以说，人类确定性对象源于恋父或恋母情结，**偶像的雏型就是父母。儿恋母，以后爱与母亲相似的女性；女恋父，以后恋与父相似的同龄男性。若最初的“爱之图”相反，儿恋父，以后就会爱与父相似的同龄者——男同性恋；女恋母，以后恋与母相似的同龄者，发展为女同性恋。

可以说父母双性别的影响力对孩子性别发育起举足轻重的作用。研究证明，儿童的性别认识在4岁前就已成定势，4岁以后再想改变孩子的性别认识已经十分困难。孩子一生下来，接受主要是父母提供的直观形象影响，男孩天生就欣赏父亲那有力的臂膀，宏钟般的嗓音；女孩更羡慕妈妈温暖的怀抱和女性风韵气质。倘若父亲是典型的男性，母亲是标准的女性，为孩子提供典型的男性信息和女性信息，男孩就会努力学习男性行为，女孩会学习。女性行为。

但是，如果孩子生活在一个“妻管严”式的家庭，父亲是冷淡而被动的男人，他在妻子面前所表现的是使她看不起的角色，或者是母亲具有男性化特点，家庭是阴盛阳衰型，会扰乱孩子认同偶像的确立。如男孩子学习父亲的过程中，母亲十分强暴，常训斥丈夫，使孩子深感父亲的屈辱和对母亲的畏惧，会使他产生害怕女性的心理。

心理学家对缺乏父爱家庭的调查，包括单亲抚养、海员家庭以及父子长期分居两地的家庭，孩子们的发育都存在一些问题。他们中胆小、易受惊吓、烦躁不安、哭闹不宁、多愁善感、不活泼，甚至精神抑郁等症状较多发生。

有学者干脆把因为父亲影响少而出现的症状群简称为“父爱缺乏综合征”。缺乏父爱对。男孩影响会更显著，当男孩意识到男女性别差异时，就已经开始模仿父亲了!他始终把父亲作为崇拜者，父亲的一举一动，父亲对母亲的爱等等，都影响男孩是否成长为——个男子汉。

父亲如何对待家庭甚至可决定孩子将来如何对待生活。对女孩来说，父爱不仅比母爱更重要，而且父亲几乎代表了整个异性，对父亲的看法可能影响她对异性的态度，影响她的一生生活e试想，如果父亲每天拖着疲惫不堪的身子心情抑郁地下班M家，到了家就诅咒自己的工作，骂骂咧咧，拿工资时也根不情愿，好像他对家庭就没有责任。这样的父亲形象，孩子会怎么看，又会怎么想呢?

家庭关系在很大程度上反映了两性关系，父母之间若经常处于矛盾和争吵之中，不仅会影响孩子的心理发育和个性发展，也会使孩子对爱恋的偶像处于无所适从状态。同样，父母对孩子经常打骂、虐待或放纵也会具有冈样效果，父母长期分离；离异或一方死亡，造成孩子早期认同或**偶像的缺损，若不能及时予以补充，则也会影响到性别的健康发育；儿童长时间生长在一个缺少同龄玩伴的环境中，不得不与成年或老年人为伍，如不加注意。可使孩子对某些成年人或老年人产生祟秤及爱恋心理，进一步发展为恋老人癖倾向。

儿童性启蒙：从0岁开始

几个妈妈关于孩子早熟的问题头疼不已，她们在QQ上展开这样一段对话。

邀月：“前段时间我儿子问我：男生和女生睡觉就可以生宝宝，爸爸和妈妈睡生了我，为什么我和妈妈睡没有宝宝呢？搞得我不知道怎么回答他啊！”

憧憬：“我也很想找这方面的知识来看，有一次，我跟孩子出去，看到狗在交配，他对我说它们在交配呢。当时我都愣住了：才9岁，就懂啊？！”

我为卿狂：“我家小女也是。有次说到人是怎么来的，她竟然会说是精子跟卵子的结合，弄得我都不知怎么说才好！”

岁月如歌：“我儿子问我怎会有BB？我说人结婚了就会生BB，他说，那肚子怎么知道要生BB啊？！”

傲雪寒梅：“我儿子情人节那天问他爸爸为什么不送礼物给妈妈呀？他爸反问他，那你送什么礼物给妈妈呀？他说，我是妈妈的儿子不是她的情人哟！他爸问他，啥叫情人呀？他说就是两个人要亲嘴，要睡在一起的那种呀！你说现在的孩子哪学的啊？！”

“抱着睡，好像结婚呀！”

儿子4岁，经常说要和妈妈结婚。前段时间天气冷，奶奶给他洗完澡，因为怕着凉，于是就搂着他睡，但没想刚躺下，儿子就笑了起来，满脸害羞地对着奶奶说：“抱着睡！好像结婚呀！”我一听有点哭笑不得——这是三四岁小孩子说的话吗？奶奶也被小家伙吓了一跳，赶紧推开孩子：“羞死了！羞死了！”儿子见状，委屈得哇哇大哭。

童心解密：研究发现，两三岁的宝宝已对两性问题开始诧异和苦恼了，学龄前的孩子更是热衷玩“结婚”或“医生检查身体”等性游戏，这其实是孩子生理和心理的正常反应，年轻的爸爸妈妈此时要具备基本的婴幼儿性知识，给宝宝讨论男人和女人的角色差异；当孩子模仿电视或者电影里的成年人，要告诉他大人和孩子之间亲密关系的含义，当然，大人也要注意平时的亲近方式是否适合孩子。当发现宝宝做“结婚”或其他“性游戏”时，不要粗鲁责骂或惩罚，使孩子觉得“性”是脏的，自己做了很坏的事，对今后的性心理产生消极影响。

0~1岁：认识自己身体。从8个月开始，父母就要引导宝贝认识自己的身体。比如根据宝贝的理解力很自然地向他解释身体的各个部位和功能，并以关爱、欣赏的态度来对待宝贝的身体，让他正确地了解并对待自己的身体。

1~2岁：了解男女的区别。1岁半以后宝宝就能注意到男女身体的差别，可让同龄的男孩女孩一块洗澡，让他们识别彼此的生理差异；随着语言的发展，宝宝会开始询问与性别有关的词汇，此时不要用其他名称来取代或回避孩子，应该科学正确地告诉宝宝相应部位的名称，让孩子感觉到与身体其他部分一样自然，满足他的好奇心。

2~5岁：正确对待私处。当孩子进入性蕾期，可能会当众碰触自己的生殖器或玩“性游戏”，此时不宜呵斥或以“羞羞”等词来制止孩子。这会让孩子对身体产生不好的评价。大人越自然地对待孩子的这些举动，孩子就越能自然地接纳自己的身体，接受自我。告诉他，哪些是属于他秘密的、不能暴露的地方，要如何保护，还应给孩子穿宽松的衣裤以减少刺激，并增加有趣的活动转移孩子的注意力等。

性启蒙：从0岁开始

孩子咋懂这么多？

我和网友谈论关于孩子性教育的问题，有些家长认为孩子还小，没必要知道那么多，敷衍一下就可以了；有些家长认为那是无师自通的事情，根本没必要给孩子说，也免得尴尬。但我认为随着社会上青少年性犯罪率的不断上升，孩子的性教育问题实在刻不容缓。还好，我和老公都是学医的，家里有足够的书本资源让女儿了解人体、了解生命的起源。

女儿7岁那年，我们给她看了《人体解剖图谱》，女儿因此了解了男女的性别差异。但对于孩子对生命过程的疑问，我们总觉得无从下手，也陷入了父辈们那样的尴尬境地。正在我一筹莫展的时候，朋友发来孕产视频短片，我如获至宝。

晚上我邀女儿一起看视频。刚开始，女儿显得有些拘谨、不自在，当她看见妈妈们挺着大肚子忙忙碌碌时，亲昵地搂着我说：“妈妈当初也这么辛苦。”我忽然觉得我们母女的心一下子贴得很近。女儿静静地、认真地观看片子。当看到一位妈妈躺在手术台上做剖腹产时，女儿惊讶地睁大双眼，我就趁机把生女儿时的刀疤给她看，女儿小心翼翼地摸着伤口问：“妈妈，痛吗？”我笑着摇摇头。女儿哭了：“妈妈为我真受罪，我一定好好孝敬妈妈。”

后来，女儿更想知道她是怎么到妈妈肚子里的，我就拿出《生理学》，给她讲关于生命的起源，当孩子知道千万个精子中只有一个和卵子相结合才诞生一个“我”时，立志要好好珍惜生命，努力学习，做一个非同一般的人。

孩子们的青春应该是最快乐无邪的，但孩子们对生理发育的错误认识会给他们心理带来压力。我觉得作为父母，应该多学习，并利用多种传媒手段，通过观看和讨论一些教育短片，把健康的性观念、性知识以正确的方式传授给孩子。

妈妈经：

我教女儿认识性

三四岁的宝宝会嚷着要结婚、还会模仿接吻、入洞房，大点的孩子又成天追问“我从哪里来的？”、“人为什么会生宝宝”、“精子怎么和卵子结合的”等令人瞠目结舌的问题。面对这些“敏感”的话题，家长们应该如何解答呢？面对事事都很好奇的孩子，家长们如何才能坦然招架呢？

对父母说：

儿童期的孩子，大多会发现男女在生殖器官上的差异，从而激起他们极大的好奇心。此时他们会提出各种问题：我从哪里来的？为什么要结婚等。当孩子有了困惑向您求助时，并不代表他开始变复杂、变坏了。其实孩子需要的答案很简单，远没有我们成人想象的复杂。你越是极力回避，越能激发孩子的好奇心。家长应用科学的知识为孩子揭开性的神秘面纱：如逛动物园时，为孩子讲解动物交配知识；或给孩子看一些胎儿在子宫内发育的科普图片和性教育书籍，向他科学地解释生命的奥秘，让孩子知道自己是从妈妈的肚子里出来的，知道怀胎的艰辛和生命的可贵。

对孩子说：

当爸爸妈妈对你的问题支支吾吾回答不清时，不是他们不想告诉你，而是有可能他们自己也说不清是怎么一回事。因为他们在你这么大的时候也没有人告诉他们。不如把你的看法和你已经得到的知识直接与他们交流。另外长辈的态度可能会让你气愤，但是长辈们的建议通常还是比较合理的，你可以给他们的态度适当地提出意见。

孩子摔倒有好处，家长别大惊小怪的

伴着清脆而熟悉的铃声，又迎来了一个新学期，不少的同学都会去收心来为新学期做好准备，入学准备可以帮助孩子们快速的进入学习状态中，你还知道哪些关于高效做好入学准备的知识呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“孩子摔倒有好处，家长别大惊小怪的”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

宝宝好动，不是跑来跑去，兴奋无比，就是蹦上跳下，满头大汗……哎呀，一个踉跄，他摔倒了！而且还受了伤，这时候怎么办？与其到时让自己手足无措、大惊小怪，不如未雨绸缪提前学习一下紧急护理的方法吧！

学会走路啦

我在8月大的时候，总是不停地想站起来，当妈妈把我放在她的腿上时，我就会使劲地蹬腿。妈妈总说我把她的腿踩得很痛。等到11个月时，我渐渐地可以自己蹒跚着行走了，便乐此不疲。我喜欢不停地走，因为在走的时候，我感觉到我的世界就发生了很大变化。当我看到一个喜欢的东西，不再需要妈妈的帮助，而是自己走过去拿。这让我非常欣喜，自己做主的感觉真好呀。

不过，我还不会把东西归位，所以我走过的地方都是乱糟糟的。就因为这样，妈妈似乎不喜欢我自己做主，她总爱把东西递到我跟前。那我就只好把东西扔远点，再自己去拿啦。

摔倒了，爬起来

现在我已经开始学习往前冲了，结果很容易就跌倒。每次一跌倒妈妈就会马上跑过来，很紧张的样子，问我：“宝贝，你怎么样，是不是很痛？妈妈扶着你走吧。”其实我一点都不痛。但跌倒的次数多了，妈妈又总这么担心，让我觉得摔倒是一件很严重的事。慢慢地，我就开始害怕，很自然地就不敢独自走路，要妈妈扶着走了。

而爸爸总是说我只是没有掌握好平衡。什么是平衡呀？爸爸会在我摔倒时，拿一只小熊逗引我站起来走过去拿。我往前走一步，他就往后退一步。我才发现原来我已经能自己走这么远了，我觉得自己好棒呀！

要自己爬楼梯

16个月的我走路更加自如。我越来越喜欢到处游荡，我会一边走一边到处找事做，一会儿动动沙发上的东西，一会儿喂喂小金鱼，一会儿敲敲电子琴键，一会儿又蹭到卧室里翻弄衣服，总之谁也别想让我停下来。

爸爸妈妈带我上街，一路上我都要求自己走。可妈妈总嫌我走得慢，总想抱着我走快点。进了商场，妈妈抱着我乘电梯上楼，我立刻哭起来，呜呜，我要爬商场里长长的楼梯。妈妈无奈又把我抱下楼，我挂着泪珠跑到楼梯口。我先用手判断上下楼梯之间的高度，然后试着用脚来判断我能不能爬。之后我才手抓住旁边的扶杆，一阶一阶地走。我好喜欢这样一阶一阶往上走的感觉，好奇妙呀。可妈妈总担心这样危险，还觉得我用手摸地不卫生，只爬了两阶就不让我爬了。唉，以后我只好在妈妈看不到的地方爬了。

练习上下坡

我开始上幼儿园小班了。记得刚入园时，户外活动我也不愿离开老师的怀抱。而现在，我天天拿着自己的鞋站在教室门口，想换鞋去户外活动。户外的滑梯上、游乐场内总能找到我的身影。我喜欢到处漫游。

今天，我看到其他孩子在有坡度的坡面上玩“红绿灯”游戏，我也加入了。对我来说，上坡比较轻松，下坡则有点难度。刚开始我在坡面中段练习，下坡时慢慢控制身体，渐渐地，我下坡速度越来越快，身体控制得越来越好，我还能突然停在阻挡我的人前面呢。

就这样上上下下，我练习了好多好多次。放学时，妈妈来接我，她看到我在坡上往下跑，吓坏了。她说下坡的时候要慢慢地，不能跑，不然会有危险。可是那个坡上长满了小草，即使摔了也不痛，请不要为我担心好吗？

本网站小编总结：宝宝坠落后立刻哭出声来，那应该无大问题。几分钟后，磕碰的部位会红肿，这是头骨外部血管受伤引起出血所致，并不是脑溢血，会自然痊愈。但如果宝宝跌落后脸色发灰、肚子肿胀、情绪长时间持续不良、头部有明显外伤、食欲不佳甚至失去知觉，要赶紧去医院就诊。

0岁宝宝性启蒙教育6大策略

从宝贝一出生，我们的一些行为就可能会妨碍宝贝正常的性心理发育，甚至给宝贝的一生都带来难以弥补的不良影响。因此，性教育应该从零岁开始，而并非像我们固有的观念里认为的那样，非要在孩子青春期以“犹抱琵琶半遮面”的方式恶补。

恒河猴实验引发的思考

着名心理学家哈洛在20世纪60年代有一个关于恒河猴的着名实验：将刚出生的小猴子和母猴分离，用两个模拟的猴妈妈，即用铁丝网制成的“铁丝妈妈”和以布片绑在木头上制成的“布片妈妈”来代替真正的猴妈妈喂养小猴。哈洛为小猴提供的“铁丝妈妈”身上绑有奶瓶，可以给小猴喂奶，“布片妈妈”身上则没有奶瓶。实验结果发现，小猴除了吃奶时会寻找“铁丝妈妈”之外，大多数时间都会黏在“布片妈妈”的身上。小猴子在模拟猴妈妈的“照顾”下长大了，看起来似乎没有什么问题。但是，哈洛随后的观察发现，这些被模拟妈妈养大的小猴子长大后行为孤僻怪异，到了性成熟的年龄，它们都无法找到配偶交配，成了猴子中的性障碍患者。

这个实验不仅证明了亲子之间依恋关系的重要性，同时也说明了年幼时的一些经历对个体性心理的成长有非常重要的作用。

0-3岁宝贝性教育的3个重要时期

1、口欲期

宝贝一出生就有吸吮的需要，因为吸吮，他的生命才得以延续，因为吸吮，他才感觉到贴近妈咪时的那种安全感与舒适感。在3-6个月期间，宝贝进入口欲期，这种吸吮的需要就变得尤为突出。这个年龄段的宝贝小手够到什么都会往嘴里塞，还喜欢吸吮手指，喜欢吹泡泡等等，这种现象一般会延续到1岁左右。提倡母乳喂养不仅让宝贝获得必要的营养，同时也能带给宝贝极大的快感。宝贝在口欲期的上述行为，实际上就是弗洛伊德所说的追求自体性欲满足的表现，即口欲满足。

要满足宝贝在口欲期的特殊需要，妈咪最好母乳喂养，到宝贝1岁左右断乳，过早或过迟断乳都可能对宝贝的心理发育带来不利影响。断奶过早导致宝贝口欲不足，可能是儿童贪食症与异食癖的心理根源，也可能成为成年后贪食、嗜饮（酒）与吸烟癖的心理根源；断奶过迟则使宝贝的口欲过度满足，可能成为幼儿与青少年神经性厌食与神经性***的心理根源；而突然中断哺乳，宝贝的口欲被无情地剥夺，就可能导致宝贝将来习惯性咬人、咬坏东西与口头攻击或习惯性秽语等。

尽量母乳喂养，让宝贝使用安抚奶嘴是解决这种问题的比较稳妥的方式。这就是为什么不少西方国家1岁左右的孩子几乎人嘴一个安抚奶嘴的原因。

2、肛欲期

1-2岁宝贝处在肛欲期，宝贝可以从排便与控制大便潴留中获得快感，也就是所谓的肛欲满足。这个年龄段的宝贝可能会对自己排出的粪便很感兴趣，所以大小便之后他们常常会用手去玩弄大小便。如果这个时期宝贝受到心理挫折，或在后来性心理发展过程中（直至成年）遭遇到心理挫折皆可退行并固着于肛欲期，以恋粪癖、灌肠癖等等表现出来。

这个时期是训练宝贝如厕的大好时期，但是一定要耐心地、愉快地训练他们，如果态度粗鲁急躁，或者言谈举止之间显示出对性器官鄙视情绪，都会让宝贝对自己的身体产生不正确的认识，形成畸形的性压抑的心理。

3、性蕾期

2-4岁，宝贝进入性蕾期，也就是“阳具欲期”。不少宝贝在2岁左右开始玩弄自己的生殖器，这是他们的一种性游戏。遇到这样的情况，父母千万不要苛责宝贝。不给宝贝穿开裆裤，给宝贝安排丰富多彩的活动转移他的注意力可以防止他发生这种行为。

开展儿童性教育抓住五个时期

0岁开始性启蒙教育的6个策略

儿童性教育该避开的3个误区

在日常生活中巧妙开展儿童性教育

1、父母要处理好双方及与宝贝的关系

除了要注意对待宝贝的态度之外，父母之间的关系也会对宝贝产生深远的影响。如果父母关系紧张，宝贝就很容易成为承受父母一方或双方愤怒和怨气发泄的对象，因为年龄太小，社会经验缺乏，宝贝缺乏正确判断事情缘由的能力，常常会把父母之间关系恶劣的原因归结到自己头上，从此种下自责的根苗。宝贝长大后会形成缺乏自信、胆小怯懦、性格软弱和行为退缩等人格特征，或者内心闭锁、精神抑郁，甚至因不能承受自罪的压力而自杀。所以父母一定要处理好彼此的关系，给宝贝一个温馨快乐的家庭环境，以免给宝贝心理上造成各种伤害。

2、同性父母与异性父母要发挥好的作用

同性父母是宝贝性别意识形成的楷模，异性父母则是宝贝学习与异性相处的楷模，在宝贝成长的过程中都起着无法低估的作用。因此，无论是母亲还是父亲都应该积极配合，共同养育宝贝，给宝贝一个良好的成长环境。当宝贝懂事后，异性父母与宝贝相处时一定要注意分寸，不要过度亲密，以免导致宝贝形成不健全的人格。

3、在日常照料中让宝贝学会爱自己的身体

孩子一出生，就用自己的感官体验周遭世界。在喂养宝贝的过程中，父母恰当的行为可以让宝贝从中体会到自己被关爱，学会尊重并爱护自己的身体。

给宝贝换尿布时：

给宝贝换尿布时一定要耐心、温和地跟宝贝交流，这样才会让宝贝对自己的身体有个正确的认识。相反，如果皱着眉头，以一脸厌恶的表情来处理宝贝的排泄物，就会给宝贝传递一个错误的信息，让他觉得他的身体是令人厌恶的。

给宝贝洗澡时：

从8个月开始，父母就要引导宝贝认识自己的身体。比如给宝贝洗澡时，父母可根据宝贝的理解力很自然地向他解释他身体的各个部位和功能，并以关爱、欣赏的态度来对待宝贝的身体，让他正确地了解并对待自己的身体。

1岁半是对宝贝进行性生理教育的最好时机，比如，可以让同龄的男孩女孩一块洗澡，让他们裸露着小身子识别彼此在生理结构上的差异，鼓励他们观察对方与自己不同在哪里。

给宝贝做抚触时：

抚触不仅有助于宝贝的身体健康，也有助于宝贝心理健康。抚触做好了，可以帮助宝贝有更多的有关自己的身体的美好体验和正面的记忆。

进行大小便训练时：

在大小便训练期间，幼儿往往会发生“事故”，如果成人失去耐心，对孩子大吵大嚷，会让孩子对自己的身体产生负面的感觉。父母如果能够采取宽容、耐心的态度则有助于孩子形成健康的身体意识。

4、以恰当的方式让宝贝了解男女的区别

一般从1-2岁开始，宝贝就会注意到男、女身体上的区别。随着语言能力的发展，2、3岁的宝贝开始询问与性别相关的词汇。当宝贝询问：“妹妹为什么没有小鸡鸡？”“我从哪里生出来的？”等问题时，父母最好告诉宝贝相应部位的正式名称，或者正式名称加上俚语中的名称，并从这些词汇开始逐渐扩展，让他对有关性的问题有个科学而系统的了解。不少性教育专家认为，一定要给予性器官以正确的名字，要把***、阴部叫得跟身体其他部位一样自然，而不要用小弟弟、小鸡鸡来取代正确的叫法。

研究表明，和宝贝谈论性越早开始越好。当然，对于学龄前儿童进行性教育最合适的方式，就是在平时对宝贝的提问或相关行为给予适当反应，在潜移默化中进行。这样的做法会给宝贝一个暗示：一旦有了性方面的问题，他不需要通过别的途径去了解，父母会给他提供可靠而科学的信息。

5、让宝贝以正确的方式对待自己的私处

当宝贝进入性蕾期，他可能会当众碰触自己的生殖器，这时，大多数父母往往会以“羞羞”这样一个含糊的字眼，或者严厉的呵斥来制止宝贝的行为。但是这种做法不仅不能教给宝贝正确的做法，还会让他对自己的身体产生不好的评价。正确的方式是告诉宝贝，那个地方是他秘密的地方，不能让别人看到，如果他想碰触的话，可以回到自己的卧室去。这样说不会让宝贝对自己的身体产生羞耻感，同时也教给了他符合社会规范的行为方式。

父母可以在日常生活中选择适当的时机让宝贝明白：他身体的哪些部位不宜暴露，并不是那些部位不好；哪些事不适合当众做，但可以在卫生间或自己的卧室做；有些事情男、女要分开做等等。

6、让宝贝学会尊重自己和他人的身体

在很多成人眼里，很小的孩子根本就不是一个完整的人，因此他们往往拿孩子当活玩具，不管孩子愿意不愿意，都要随意逗弄他们。如果宝贝长期处在这样的环境，他就很难学会反抗成年人的一些不恰当的行为。因此，从宝贝很小的时候开始，父母就应该尊重宝贝的身体，教给他关于身体接触的一些基本原则，潜移默化地提高宝贝的自我保护能力。

父母应该教给宝贝以下原则：

他可以抚触自己的身体，但抚触隐私部位不宜当众进行

如果别人不喜欢他触碰身体，他就不能随意接触别人的身体

不可接触别人的隐私部位

除了父母、其他特别亲近的照看者和医生以外，不要让任何人触摸宝贝的隐私部位

如果有人触摸自己的隐私部位，要离开对方并要求对方停止这种行为。

第一个性启蒙 请勿说谎

第一个性启蒙请勿说谎

几乎所有父母都被问到一个问题：我从哪里来。而几乎没有一个家长针对这个问题向孩子们讲解怀孕知识，两性关系，都会以“你是从垃圾箱里捡来的”而敷衍过去，这样做对吗？

谎言是不真诚的，撒谎是不对的。几乎每个家长都这么教育

孩子，但是有些事情，爸爸妈妈你们竟然也说谎了，还骗了孩子那么久。每次被孩子们问道自己从哪里来的时候，其实都是一个向他进行科学知识讲解的机会，但是似乎很多家长都错过了，而且一个“垃圾箱”仿佛孕育了全中国的所有儿童，“捡来的”这个解释真的合适吗?

齐齐的爸爸妈妈经常会当着齐齐的面说起一件事，齐齐爸问齐齐妈：“你还记得那天把她捡回来的事吗?”齐齐妈就会故意夸张地说：“这还能不记得，还是我在天桥底下先看见她的呢，那时候小脸冻得都快成红苹果了”。这个故事爸爸妈妈经常讲，而且一次比一次细腻逼真，小齐齐哪有不信的道理，终于有一天，她在幼儿园里哭着跟阿姨说，她想要她自己的爸爸妈妈，不想再住在别人家了，经过幼儿园阿姨耐心的询问，齐齐终于说了爸爸妈妈经常讲的那个故事，阿姨后来联系了齐齐的父母，以为齐齐真的是被抱养，他们不小心聊天被齐齐听到了，但是了解了事情的真相之后，阿姨们也哭笑不得，原来这一切只不过是爸爸妈妈们特意编出来逗小齐齐玩的。

所有家长都被孩子们问道过一个问题：我是从哪里来的?而几乎所有家长都没有重视过这个问题，没想过要从科学角度给孩子们解释，更没注意到这是一个对孩子进行性教育的机会，99%的爸爸妈妈都会说成：你是我从垃圾箱里捡来的。家长们觉得这是一个时间才能解释的问题，只要等到孩子们长大了，自己就会明白这个问题的答案，现在不应该问，问了也不应该回答，回答也不应该照实说，只要用“垃圾箱”把他暂时糊弄过去，把问题掩埋在时间里，等宝宝长大之后一切都自然会大白于天下了。

但是被电视、网络等媒体包裹着出生的宝贝们却不会心甘情愿地听妈妈的话，一同等待时间来解释，既然爸爸妈妈都说从垃圾箱里来，那我肯定就是从垃圾箱里生出来的了。原来垃圾桶才是我的妈妈啊。于是8岁的童童跟妈妈关系不再那么亲密了；幼儿园大班的妞妞甚至还打电话给110，希望警察能帮助她找到她真正的“垃圾箱妈妈”；7岁的阿宁还在经过天桥的时候央求妈妈把她送回去，被拒绝之后，阿宁号啕大哭对着天桥喊“妈妈”……

亲爱的家长们，这一切都是由于那个流传已久的谎话造成的，我们聪明又敏感的宝宝们早就不是一个谎言就能糊弄的了，他们种种幼稚可笑的行为不过是因为对爸爸妈妈的信任，如果想要继续保持这么高的可信度和依赖感，就请你不要再随意骗他，如果再被问到这个问题，请你珍惜机会，也许这是你们第一次认真启蒙他的人生观和性教育，请你认真、耐心地就实回答。