亲子半日活动计划
2024-04-14 亲子半日活动计划 亲子活动计划亲子半日活动计划集锦4篇。
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亲子半日活动计划 篇1
一、活动背景
蔬菜是幼儿经常接触的一种食物，在春夏秋冬四个季节里，蔬菜随处可见，它们种类繁多，几乎每个孩子都能说出几种来。现阶段又实行自主进餐制，发现有些孩子还是有些挑食，因此我们选择了经典绘本童谣《一园青菜成了精》，借助亲子半日活动的平台来激发孩子们进一步对蔬菜的喜爱，利用幼儿生活中熟悉的教育资源，使孩子们养成良好的文明饮食习惯和懂得分享。
二、活动时间
2015年10月30日上午
三、活动目标：
1加强教师与家长的沟通，让家长了解孩子在园的生活和学习情况，并能积极配合，实现家庭互动。
2他们愿意与同龄人和父母一起参加游戏活动，感受与父母和同伴共同活动的乐趣。
三。培养孩子大胆、自信的个性，敢于在公众面前展示自己，愿意与大家分享。
四、活动准备
1．童谣《一园青菜成了精》***和课件，童谣中的蔬菜头饰二套
2．请家长来参加活动时带1-2样蔬菜做成的菜肴。
三。安排场地和比赛背景**
五、活动流程
1．亲子阅读：一园青菜成了精
2．亲子游戏：爱的抱抱
3．亲子品尝：蔬菜制品
亲子阅读：一园青菜成了精
主持人:各班两位老师
活动目标：
1通过观察、理解、想像和表达，我们可以理解童谣的俏皮意蕴。
2了解童谣的内容，感受童谣丰富的想象力和幽默的语言特点。
三。能够积极参与活动，体验活动的快乐。
活动准备：
1．绘本***、童谣mp4
2．人手一张蔬菜**
活动过程：
一、观察导入、激发兴趣
图1：这是什么地方？菜园子里都种了些什么？
这个菜园子是谁的？没有人照顾这些蔬菜。花园里发生了什么？
图2：引起兴趣。
教师：这是什么？有哪些菜？长得怎么样？
教师：出了城门往正东，一园青菜绿葱葱。
二、初步感知、理解童谣。
图3：（1）刚才很安静的菜园里现在呢是跳的跳、跑的跑、闹的闹，都离开了菜地。
（2）老师：你猜怎么了？ 花园宝宝怎么了？
（3） 老师：最近几天没人问过。他们已经成为精英。
图四：（1）老师：蔬菜的精华都排成一行，好象拿着绿萝卜和红萝卜。他们在干什么呢？
（2） 老师：所以他们在玩游戏：绿萝卜叫王，红萝卜叫淑女。
图5：（1）教师：这是谁？她在干什么？两边的兄弟又是怎么做的呢？
（2） 老师：原来莲藕很急。它发出了一封战争信。
图6、7：
（1）教师：这是谁？它们在干什么？
（2） 老师：豆芽儿跪下来报告消息，胡萝卜去打架。
图8：（1）教师：这又是谁？它们在干什么呢？
（2）老师：小葱拿起银枪向前冲去。茄子大肚皮，葱倒了。两边兄弟来叫阵，大呼小叫争输赢。
图9：（1）教师：这又是谁？它们在干什么呢？
（2） 老师：韭菜用两个锋利的边，呼啦呼啦就战斗了。黄瓜甩起扫堂腿，踢得韭菜往回奔。
图10：
（1）教师：快看这是谁？它们在干什么？
（2）教师：莲藕斗得劲头儿足，胡萝卜急得搬救兵。
图11：
（1）教师：这是谁？它们在干什么？
（2）教师：原来歪嘴葫芦放大炮，轰隆隆隆三声响。
（3）教师：大炮放了几声？一起来学一学。
图12：
（1）教师：这是谁？它们在干什么？
（2）教师：大炮打到谁了？打得他们怎么样了？
（3）教师：打得辣椒满身红，打得茄子一身紫。打豆腐尿黄水，打凉粉发抖。
图13：
（1）教师：这是谁？大蒜和黄瓜被打得怎么样了？
（4）教师：打得大蒜裂了瓣，打得黄瓜上下青。
图14：
（1）教师：这是谁？它们在干什么？
（2）教师：藕王一看抵不过，一头钻进烂泥坑。
图15（1）王大叔归来：他看到了什么？为什么蔬菜在地里长得好？
（2） 老师：游戏结束了，所有的蔬菜都回到了花园里。出了城门往正东，一园青菜绿葱葱。
（3） 听了这首童谣你感觉如何？（好笑，好玩，幽默）对，这是一首十分幽默风趣的童谣。
小结：蔬菜是我们的好朋友，长在地里的蔬菜各有各的本领，童谣中萝卜军和莲藕军打仗的事都是人们想象出来的故事，给蔬菜赋予了生命。最后一句话走出大门向东，一园青菜，就是告诉我们秋天快到了，菜园里的蔬菜都成熟了。
三、感受节奏，体验趣味
1、有节奏的阅读（整体）
2和老师一起读。节奏有点慢。边读边读。
三。欣赏童谣，感受童谣幽默幽默的语言特点。（超链接）
亲子游戏：爱的抱抱
主持人:各班两位老师
游戏准备：蔬菜头饰
游戏规则：每次参与活动为 10 人，在乐曲中听主持人的口令“x 种蔬菜抱成团”，参与者在最短的时间内找到人抱好，没有找到的人被淘汰！主持人可按实际情况喊口令！
亲子品尝：蔬菜制品
主持人：各班三位老师
活动准备：准备餐桌、餐具、家长自制蔬菜及背景**
活动过程：
1.各位家长将自己制作的蔬菜制品整齐地摆放在桌上。
2孩子和家长要洗手，独立地拿好餐具和品尝，体验一起分享的快乐。
结束语：
欢乐的时光总是过得那么快，在大家的欢声笑语中我们今天的亲子半日活动接近尾声，感谢大家的积极参与，感恩大家的积极支持！谢谢大家！
亲子半日活动计划 篇2
活动内容：
一、社会能力：趣味点名
【活动目标】
1、增强自我意识和社会交往能力。
2、初步掌握点名的形式与要求。
【活动过程】
1、两位教师演示点名形式。
2、宝宝和爸爸妈妈一起想好要学什么小动物的叫声。
3、趣味点名：老师点到哪个宝宝，哪个宝宝就起立学小动物叫三声。
老师和爸爸妈妈给予鼓励。
4、其余宝宝拍手鼓掌。
指导要点：父母鼓励宝宝声音要响亮。
二、倾听理解能力：亲子阅读
【活动目标】
1、初步培养宝宝安静倾听故事的习惯。
2、学会正确阅读图书的方法。
3、亲子关系。
【活动准备】
大图书一本，宝宝书人手一本。
【活动过程】
1、出示大图书，述故事的题目。
2、宝宝和爸爸妈妈一起听老师完整的讲述故事一遍。
3、请宝宝说说故事里有谁。
4、宝宝按次序到老师手里领取小图书，和爸爸妈妈一起看。
指导要点：
1、提醒宝宝要一页一页有序翻书。
2、教育宝宝懂得爱惜图书。
三、入厕、洗手、喝牛奶、吃点心。
提醒宝宝学会排队入厕、洗手、取牛奶点心。
四、操作能力：漂亮的项链
【活动目标】
发展宝宝小肌肉的灵活性和手眼协调的能力。
【活动准备】
彩色小圆片、彩线
【活动过程】
1、教师出示已经穿好的项链，引发宝宝自己动手的欲望。
2、教师示范制作的方法并提出要求。
（1）左手拿着圆片，右手拿着彩线，眼睛看好圆片的洞穿。
（2）请家长鼓励宝宝大胆的自己穿。
（3）要求手拿着彩线的位置要合适
3、完成后，展示作品，使宝宝感受到成功的喜悦
游戏指导：家长在活动中多鼓励宝宝，让宝宝自己动手操作。
亲子半日活动计划 篇3
宁波宝韵**幼儿园戴翯妍
问候时间：点名游戏（10分钟）
1、 问候：
2、 点名：谁是快乐的小司机，点到名的小司机上来自我介绍或表演节目，再请这名幼儿拿着方向盘将车开到下一名幼儿面前。
家长指导：对于胆小怕怕的孩子，家长不要担心，要用友好的语言鼓励宝宝参加活动，
家庭延伸：平时在家可以教宝宝一些简单易懂的歌曲或童谣，让宝宝在接下来的活动中能多了解一些信息。
动态时间：亲子锻炼（5分钟）
目的：增进家长和孩子的感情，了解儿童运动的发展。
家长指导：宝宝情绪低落或哭时不宜立即做操，这时，家长应及时地疏导宝宝的情绪，因为宝宝不开心时，更需要的是父母的安慰。
家庭延伸：在家里运动时，家长可以鼓励孩子自己创编动作，由大人根据宝宝的指令，模仿宝宝的动作，让宝宝当一回“小教练”。
聪明时光：活动环节一（10-15分钟）
活动目标：
l。 初步了解您的身体，并知道身体各各部位的名称。
2喜欢读儿歌，体会母子共同游戏的快乐。
活动准备：
l、身体模型
2、铃鼓
活动过程：
l、 老师展示身体模型以引起家长和孩子们的兴趣。
2、幼儿指认模型上的的身体部位，指一下模型上的一个部位，摸一下自己身体的相应部位。
3、教师边摇铃鼓边示范念儿歌：“我的头我的肩这是我的胸，我的腰我的腿这是我的膝盖。小手，小手，小手，可爱的手，我的十个手指放在上面。”
4老师和家长引导宝宝了解身体的各个部位。
5家长们拉着宝宝的手，拍手和老师一起读儿歌。
6家长和老师一起朗读儿歌，并带领宝宝根据韵律的内容有节奏地拍打身体的各个部位。
7、家长引导幼儿自有练习。
8、进行分组表演。
家长指导：在活动过程中，家长可以用夸张的动作指出宝宝身体的各个部位；在教师示范时，家长可以握着宝宝的手跟老师一起小声的边念边做动作，使宝宝能意识到语言和动作的联系。
家庭延伸：父母在给宝宝洗澡或穿衣时，应尽量重复宝宝身体的每一个部位，以加深宝宝的记忆。
休闲时间：宝宝喝水、上厕所（5分钟）
家长协助宝宝上厕所、洗漱、喝水，带宝宝熟悉老师布置的教室新环境。
快乐时光：活动2（10-15分钟）
活动目标：
1学习基本的粘贴方法，培养孩子良好的粘贴习惯。
2通过亲子合作，增进亲子关系。
活动准备：
1、彩色皱纹纸。
2、范例葡萄熟了。
活动过程：
1、 教师出示葡萄**，引起家长和幼儿的兴趣，并向幼儿提问：“你在**中看到了什么？”
2展示成品葡萄，介绍制备工具，讲解示范生产方法。
三。家长和孩子一起制作葡萄架和葡萄，老师给与指导。
4建议家长尽量让孩子独立完成粘贴作业，家长可以在一旁指导。
5家长和孩子们展示他们的作品。
6、 展示完毕后，幼儿帮助爸爸妈妈和老师一起把幼儿的葡萄熟了全部布置在教室里，让幼儿欣赏。
家长指导：在活动过程中，家长要引导宝宝搓葡萄架，揉捏做葡萄；孩子在粘贴过程中遇到困难，家长应及时引导。
家庭延伸：家长在家可以用其他的纸（如：餐巾纸、报纸等），多与孩子一起制作艺术品，增强幼儿的操作能力和想象力。
再见时光：（5分钟）
活动过程：老师和宝宝互相挥手说再见，引导宝宝和同伴说再见，鼓励宝宝明天再来幼儿园和老师、同伴一起做游戏。
家长指导：活动结束后，家长主动向老师道别，为宝宝树立榜样，引导宝宝把小椅子送回家
托一班半日亲子活动安排
——lz
1、 时间：2007年9月1日上午8:30-11:30
二、主要活动内容：漂亮糖果瓶
三、亲子活动准备：
不同大小的透明瓶（儿童2-3个）、橡皮泥、彩色皱纹纸（教师自备）
四、亲子活动目标：
1.在撕裂，包，球，盖，塞和数数的游戏中，它可以促进手指肌肉群的发育并提高手指的柔韧性。
2感受瓶口与糖果大小的关系，培养孩子的智力。
三。在游戏中发展孩子的动作，促进老师、家长和孩子之间的相互理解，缩短他们之间的距离。
五、活动过程：
（一）哈罗时间（5分钟）
1、唱哈罗歌：哈罗，大家好，大家说哈罗。哈罗、哈罗、哈罗，大家说哈罗。
2、主题宣布（2分钟）：
师：哈罗，大家好，首先欢迎大家的到来，我是刘老师，很高兴你们的孩子都成为我们托一班的一员，也成为我的孩子。今天，我们非常高兴。 我们大家聚在一起，开心地玩。 在游戏中，我们可以增进了解，缩短距离并开始我们愉快的交流之旅。
3、点名游戏（8分钟）：
老师：你好，你好，你好，你好
幼儿在听到自己的名字时要站起来向大家说：“大家好，我是***。”
（二）亲子体操（15分钟）：
1、拔萝卜、洗萝卜、切萝卜
家长和孩子边念儿歌边做动作：
拔萝卜、拔萝卜、拔、拔、拔
洗萝卜、洗萝卜、洗、洗、洗
切萝卜、切萝卜、切、切、切
方法：家长与孩子面对面坐在地上，拔萝卜，家长轻轻抬起孩子的双腿，反复数次。
洗萝卜时，家长用双手在孩子的腿上来回轻揉，并上下按摩。
切萝卜时，家长用双手轻轻地在孩子的腿上来回剪。
2、不倒翁
方法：家长让孩子坐在腿中间，双手抱着孩子的身体，根据节奏摆动身体。
边摇边念儿歌：不倒翁。翁不倒，怀里坐着小宝宝，左摇摇、右摇摇，摇来摇去摇不倒。
六、主题介绍时间（5分钟）：
活动内容、目的、方法等
7、 智能时间（60分钟）-亲子游戏
内容：漂亮糖果瓶
方法：**指导孩子包糖果，让孩子根据瓶口的大小塞入瓶中，撕撕、包包、团团、盖盖、塞塞、数数，开发智力，促进动手操作能力。
八、宝宝喝水时间（10分钟）
九、育儿咨询时间（5分钟）
选择简洁明了的育儿辅导知识向家长介绍
十、再见时光（2分钟）：
唱再见歌
十一、宝宝加油时间（用餐）
鼓励孩子独立进食，尽量不要进食。
亲子半日活动计划 篇4
一、活动时间
10月23日上午8：30—12：00
二、活动地点
太仓公园
三、活动目的
1、充分利用大自然资源，让幼儿走近大恩平婚介网自然，感受大自然的无穷奥秘，在郊游活动中寻找秋天，开拓幼儿视野，体验活动的乐趣。激发幼儿爱家乡、爱大自然的情感。
2、增进家园间的`联系与沟通，形成良好的家园互动，让家长与幼儿间的亲子交流更加密切。
四、活动准备
1、班主任发通知邀请一位家长参加（最好是爸爸或者妈妈），课件下载并且告知家长自带午饭及小零食，注意保持环境卫生。
2、班主任准备好2个游戏内容及游戏奖品。
3、录音机、恩平婚介网早操音乐。（组长负责）
4、每班带好一个相机。
5、班主任预先垫付门票，回园后收取。
五、活动流程
8：30——9：00公园门口集合
9：00——9：30大班韵律操、早操展示
9：30——10：30亲子游戏
10：30——11：00亲子寻找秋天、自由摄影
11：00——11：45公园午餐
11：45——12：00回园午睡
精选阅读
亲子半日活动计划8篇
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亲子半日活动计划 篇1
一、活动背景
蔬菜是幼儿经常接触的一种食物，在春夏秋冬四个季节里，蔬菜随处可见，它们种类繁多，几乎每个孩子都能说出几种来。现阶段又实行自主进餐制，发现有些孩子还是有些挑食，因此我们选择了经典绘本童谣《一园青菜成了精》，借助亲子半日活动的平台来激发孩子们进一步对蔬菜的喜爱，利用幼儿生活中熟悉的教育资源，使孩子们养成良好的文明饮食习惯和懂得分享。
二、活动时间
2015年10月30日上午
三、活动目标：
1加强教师与家长的沟通，让家长了解孩子在园的生活和学习情况，并能积极配合，实现家庭互动。
2他们愿意与同龄人和父母一起参加游戏活动，感受与父母和同伴共同活动的乐趣。
三。培养孩子大胆、自信的个性，敢于在公众面前展示自己，愿意与大家分享。
四、活动准备
1．童谣《一园青菜成了精》***和课件，童谣中的蔬菜头饰二套
2．请家长来参加活动时带1-2样蔬菜做成的菜肴。
三。安排场地和比赛背景**
五、活动流程
1．亲子阅读：一园青菜成了精
2．亲子游戏：爱的抱抱
3．亲子品尝：蔬菜制品
亲子阅读：一园青菜成了精
主持人:各班两位老师
活动目标：
1通过观察、理解、想像和表达，我们可以理解童谣的俏皮意蕴。
2了解童谣的内容，感受童谣丰富的想象力和幽默的语言特点。
三。能够积极参与活动，体验活动的快乐。
活动准备：
1．绘本***、童谣mp4
2．人手一张蔬菜**
活动过程：
一、观察导入、激发兴趣
图1：这是什么地方？菜园子里都种了些什么？
这个菜园子是谁的？没有人照顾这些蔬菜。花园里发生了什么？
图2：引起兴趣。
教师：这是什么？有哪些菜？长得怎么样？
教师：出了城门往正东，一园青菜绿葱葱。
二、初步感知、理解童谣。
图3：（1）刚才很安静的菜园里现在呢是跳的跳、跑的跑、闹的闹，都离开了菜地。
（2）老师：你猜怎么了？ 花园宝宝怎么了？
（3） 老师：最近几天没人问过。他们已经成为精英。
图四：（1）老师：蔬菜的精华都排成一行，好象拿着绿萝卜和红萝卜。他们在干什么呢？
（2） 老师：所以他们在玩游戏：绿萝卜叫王，红萝卜叫淑女。
图5：（1）教师：这是谁？她在干什么？两边的兄弟又是怎么做的呢？
（2） 老师：原来莲藕很急。它发出了一封战争信。
图6、7：
（1）教师：这是谁？它们在干什么？
（2） 老师：豆芽儿跪下来报告消息，胡萝卜去打架。
图8：（1）教师：这又是谁？它们在干什么呢？
（2）老师：小葱拿起银枪向前冲去。茄子大肚皮，葱倒了。两边兄弟来叫阵，大呼小叫争输赢。
图9：（1）教师：这又是谁？它们在干什么呢？
（2） 老师：韭菜用两个锋利的边，呼啦呼啦就战斗了。黄瓜甩起扫堂腿，踢得韭菜往回奔。
图10：
（1）教师：快看这是谁？它们在干什么？
（2）教师：莲藕斗得劲头儿足，胡萝卜急得搬救兵。
图11：
（1）教师：这是谁？它们在干什么？
（2）教师：原来歪嘴葫芦放大炮，轰隆隆隆三声响。
（3）教师：大炮放了几声？一起来学一学。
图12：
（1）教师：这是谁？它们在干什么？
（2）教师：大炮打到谁了？打得他们怎么样了？
（3）教师：打得辣椒满身红，打得茄子一身紫。打豆腐尿黄水，打凉粉发抖。
图13：
（1）教师：这是谁？大蒜和黄瓜被打得怎么样了？
（4）教师：打得大蒜裂了瓣，打得黄瓜上下青。
图14：
（1）教师：这是谁？它们在干什么？
（2）教师：藕王一看抵不过，一头钻进烂泥坑。
图15（1）王大叔归来：他看到了什么？为什么蔬菜在地里长得好？
（2） 老师：游戏结束了，所有的蔬菜都回到了花园里。出了城门往正东，一园青菜绿葱葱。
（3） 听了这首童谣你感觉如何？（好笑，好玩，幽默）对，这是一首十分幽默风趣的童谣。
小结：蔬菜是我们的好朋友，长在地里的蔬菜各有各的本领，童谣中萝卜军和莲藕军打仗的事都是人们想象出来的故事，给蔬菜赋予了生命。最后一句话走出大门向东，一园青菜，就是告诉我们秋天快到了，菜园里的蔬菜都成熟了。
三、感受节奏，体验趣味
1、有节奏的阅读（整体）
2和老师一起读。节奏有点慢。边读边读。
三。欣赏童谣，感受童谣幽默幽默的语言特点。（超链接）
亲子游戏：爱的抱抱
主持人:各班两位老师
游戏准备：蔬菜头饰
游戏规则：每次参与活动为 10 人，在乐曲中听主持人的口令“x 种蔬菜抱成团”，参与者在最短的时间内找到人抱好，没有找到的人被淘汰！主持人可按实际情况喊口令！
亲子品尝：蔬菜制品
主持人：各班三位老师
活动准备：准备餐桌、餐具、家长自制蔬菜及背景**
活动过程：
1.各位家长将自己制作的蔬菜制品整齐地摆放在桌上。
2孩子和家长要洗手，独立地拿好餐具和品尝，体验一起分享的快乐。
结束语：
欢乐的时光总是过得那么快，在大家的欢声笑语中我们今天的亲子半日活动接近尾声，感谢大家的积极参与，感恩大家的积极支持！谢谢大家！
亲子半日活动计划 篇2
家长半日活动计划
一、来园活动
（一）晨间接待：
1热情接待每一个孩子，了解孩子的情绪和身体状况。
2支持孩子根据自己的意愿选择自己的游戏，并做好记录。
（二）区域游戏：
营造和谐的活动氛围，为儿童、教师和儿同收集丰富多样的素材创造良好的环境，发挥儿童的主动性和创造性。
1、内容安排：
探索小组：激发孩子们探索神秘事物的兴趣。
语言组：让幼儿用丰富的语言来讲述“你快乐，我快乐”的内容。
手工组：培养孩子的动手能力。
数学组：认识10以内的数。会进行实物匹配。
表演组：幼儿在集体面前大胆地表现自己》
积木群：大胆创作、尝试、建设新作品。
2游戏评价：坚持正面评价，尊重孩子。
二、晨间锻炼。
1集体游戏
a《小小解放军》
目标：（1）训练幼儿爬的能力
（2）使幼儿逐渐养成克服困难，灵活机智的品质b《穿树林》
目的：培养儿童绕过障碍物的能力
2分散活动
各种玩具：沙袋、球、圆圈、飞花、高跷等
指导幼儿进行一球多玩，如：拍球、投接球、夹球等三、晨间谈话
内容：我们的节日
目的：让孩子们讨论自己的节日活动，收集孩子们的建议，提出一个孩子们喜欢的节日。
四、点心
1、幼儿能有序地洗手。
2安静地吃饼干，喝牛奶。
五、教学活动
六、家长工作。
1、六一联欢活动：击鼓传花
2、家长会内容：a、安全工作
b、学习习惯
c、自理能力
d、个别交流
亲子半日活动计划 篇3
一、活动目的：
新托班的孩子大都是首次入园，摆在孩子和家长面前的“入园焦虑”是最显见的“坎”。孩子“入园焦虑”是因为对原环境中的人和物已经建立起来的依恋关系被“入园”这个环节打断，而与新环境的依恋关系尚未建立，且对幼儿园的有规则的集体生活需要重新学习，需要一个较长的过程。因此，新生幼儿园的孩子有焦虑是正常的。
家长因为孩子入园，也会不由自主地产生“焦虑情绪”。原因是家长对幼儿园的作息安排和管理不了解；担心自己的宝宝不能适应幼儿园的集体生活。
对待两种不同成因的“焦虑情绪”，作为未来要承担孩子部分保教工作的老师，首要任务是促使家园合作关系的快速建立。为此，从本次活动开始，要围绕帮助家长逐步了解幼儿园及班级日常工作安排的细节，使家长感受到孩子在园里可以得到老师周到关注及帮助；同时，争取家长的配合与支持，共同帮助孩子作好家园过渡，逐步达到解除“入园焦虑”，喜爱幼儿园，适应幼儿园生活的目的。
二、活动地点：
xx国际幼稚园
三、活动时间：
8： 上午30-10:30下午2:30-4:30
各活动材料等
五、活动内容：
8：30——9:00 热情接待每位幼儿以及家长，自由活动（提供玩具）9:00——9:20 解小便洗手，喝开水
9： 20:00至10:00组织教学游戏
10： 小便、洗手、喝开水、吃水果。亲子离园五、附件内容：
12节教学活动设计流程
亲子半日活动计划 篇4
一、来园活动
（一）晨间接待：
身体情况。
2、支持幼儿按意愿选择自选游戏并做好记录。
（二）区域游戏：
营造和谐的活动氛围，为幼儿创设良好的环境，师幼共同收集丰富多样化的材料，发挥幼儿的主动性，创造性。
1、内容安排：
探索组：激发幼儿探索奥妙的兴趣。
语言组：让幼儿用丰富的语言来讲述“你快乐，我快乐”的内容。
手工组：培养幼儿动手操作的.能力。
数学组：认识10以内的数。会进行实物匹配。
表演组：幼儿在集体面前大胆地表现自己》
积木组：大胆创造、尝试、建构有新意的作品。
2、游戏讲评：坚持正向评价，尊重幼儿。
二、晨间锻炼。
1集体游戏
A《小小解放军》
目标：（1）训练幼儿爬的能力
（2）使幼儿逐渐养成克服困难，灵活机智的品质
B《穿树林》
目标：培养幼儿的绕障碍物跑的能力
2分散活动
各类玩具：沙包、皮球、圈圈、抛花、高跷等
指导幼儿进行一球多玩，如：拍球、投接球、夹球等
三、晨间谈话
内容：我们的节日
目标：让孩子讨论自己过节的活动，搜集孩子们的建议，过提个孩子们喜欢的节日。
四、点心
1、幼儿能有序地洗手。
喝牛奶。
五、教学活动六、家长工作。
1、六一联欢活动：击鼓传花。
2、家长会内容：
A、安全工作
B、学习习惯
亲子半日活动计划 篇5
活动内容：
一、社会能力：趣味点名
目标：1。提高自我意识和社会交往能力。
2掌握点名的形式和要求。
流程：1。两位老师示范点名。
2宝宝和他的爸爸妈妈一起想学小动物叫什么。
三。有趣点名：老师指着哪个宝宝，哪个宝宝站起来学小动物叫三遍。
老师和爸爸妈妈给予鼓励。
4、其余宝宝拍手鼓掌。
指导要点：父母鼓励宝宝大声说话。
活动目标：
1初步养成安静地听故事的习惯。
2、学会正确阅读图书的方法。
3、亲子关系。
活动准备：
大图书一本，宝宝书人手一本。
活动过程：
1出示这本大书，说出故事的标题。
2宝宝和爸爸妈妈听老师一劳永逸地讲故事。
3、请宝宝说说故事里有谁。
4、宝宝按次序到老师手里领取小图书，和爸爸妈妈一起看。
指导要点：
1提醒宝宝把书一页一页地翻。
2、教育宝宝懂得爱惜图书。
3、 上厕所，洗手，喝牛奶，吃零食。
提醒宝宝要学会排队上厕所、洗手、带奶零食。
四、操作能力：漂亮的项链
游戏目标：
培养宝宝的小肌肉柔韧性和手眼协调能力。
游戏准备：
彩色小圆片、彩线
游戏过程：
1老师展示了戴过的项链，以唤起宝宝自己动手的欲望。
2老师演示了制作方法并提出了要求。
（1） 左手握着圆片，右手握着色线，眼睛看好圆片的穿孔。
（2）请家长鼓励宝宝大胆的自己穿。
（3） 要求手握色线的位置应适当
三。完成节目作品后，让宝宝感受到成功的喜悦游戏指南：家长在活动中鼓励宝宝，让宝宝自己动手。
亲子半日活动计划 篇6
亲二班亲子活动计划
时间：2013年4月20日老师：
8： 50-9:00接待活动
1老师热情接待孩子和家长，老师和孩子们互相问好。
2、师生、家长进行交流，彼此熟悉。
三。教师向家长介绍参加亲子活动的相关要求和配合事项。
9： 00:00至9:30室内活动
（一）点名游戏——“***，***，你在**？”
活动准备：幼儿点名册
目标：学习如何自我介绍，并鼓励孩子与同伴交流。
活动过程：
1、教师：“××宝宝，你在**？”问完后，家长鼓励宝宝站起来大声回答：“我在这里。”有的宝宝面对陌生环境不愿回答，家长可替宝宝回答，给宝宝以引导，示范的作用。
2、教师一一找到每个宝宝，对能主动站起来的宝宝，教师请大家一起为他鼓掌：“××，××你真棒。”
（二）美术活动——纸团粘贴画《漂亮的花蝴蝶》
活动目标：
1学会把彩色皱纹纸卷成一个球，并把它粘在指定的范围内。
2家长和孩子合作，以纸糊画的形式装饰蝴蝶，增进亲子关系。
活动准备：一些蝴蝶轮廓纸、浆糊、皱纹纸、棉签、抹布等。
活动过程：
1、 导入:“今天班上来了一位小客人！” 出示画有蝴蝶轮廓的作业纸，请幼儿说出是谁？（蝴蝶）。
2、 激发幼儿参与手工操作活动的兴趣：“平时小朋友们见过的蝴蝶都穿着什么颜色的衣服？（彩色的）这位”小客人“也想请宝宝们为它穿上一件漂亮的彩色衣服，我们一起来帮帮它吧！”
三。教师展示材料，讲解和演示制作方法。首先，用棉签将皱纹纸重新组合并粘贴在蝴蝶翅膀上。（需要粘贴时，先沿蝶形轮廓线边缘粘贴，再粘贴中间部分）
4宝宝练习用双手手掌相对纸球的方法，贴在指定的轮廓线内，家长给予指导和鼓励。（要求家长在活动中提醒孩子注意相应的卫生要求）
5父母带孩子欣赏同龄人的作品，分享成功的喜悦。
9： 30-10:00户外活动
（一）民间游戏——《金锁、银锁》
活动目标：
1、发展幼儿动作的敏捷性。
2鼓励孩子积极参与团体游戏，体验亲子游戏的乐趣。
活动准备：空旷的场地
活动过程：
1、 排队、整队，将幼儿6人一组分为5组，先邀请5名家长参与游戏。
2、 教师介绍游戏的玩法：每组请家长做“关锁”的人，家长的两手掌作“锁”，手指张开，手心向下，其余6名幼儿的食指触在“关锁”人的手掌中。游戏开始，大家一起念儿歌，念到儿歌的最后一个字，“关锁”人握紧手掌，同时幼儿要迅速收回自己的手指，如果被抓住手指的幼儿要随意说出自己是什么小动物。
（要求幼儿反应要快，不要被“关锁“的人抓到自己为胜）。游戏重新开始2遍。
3、 第二次游戏：一名家长带一名幼儿进行游戏，游戏可反复进行3——5遍。
4提醒家长和孩子在活动中注意安全，鼓励孩子积极参加活动，遵守游戏规则。
5、 幼儿和家长自由游戏，教师巡回指导。
附儿歌：“小猫、小狗，快快进窝；金锁银锁，咔嚓一锁。”
（二）自主游戏
家长和幼儿自由选择大型玩具游戏，家长注意引导幼儿在游戏中遵守规则，注意安全，不争抢玩具能与同伴友好相处。
生活活动（4:00-4:30）
1巩固和复习正确的洗手方法，鼓励孩子在家长的指导下卷起袖子，按顺序洗手，用毛巾擦干双手。
2鼓励孩子自己喝水，喝多少就喝多少，不要浪费水。
3、加餐：果珍、卤鹌鹑蛋
（1） 家长和孩子们按照老师的方法学习剥蛋壳；家长帮助孩子完成蛋壳剥皮，锻炼孩子的独立动手能力，提高孩子的自理能力。
（2） 可将蛋壳放入指定纸箱内，保持桌面及个人卫生。
（3） 饭后可主动将餐具放回指定地点。
（4） 学会摆好桌椅，放回指定的地方。
4对活动进行总结，提出下一次活动的具体要求。
5、离园时请家长鼓励幼儿跟老师说“再见”。
亲子半日活动计划 篇7
活动内容：
一、社会能力：趣味点名
【活动目标】
1、增强自我意识和社会交往能力。
2、初步掌握点名的形式与要求。
【活动过程】
1、两位教师演示点名形式。
2、宝宝和爸爸妈妈一起想好要学什么小动物的叫声。
3、趣味点名：老师点到哪个宝宝，哪个宝宝就起立学小动物叫三声。
老师和爸爸妈妈给予鼓励。
4、其余宝宝拍手鼓掌。
指导要点：父母鼓励宝宝声音要响亮。
二、倾听理解能力：亲子阅读
【活动目标】
1、初步培养宝宝安静倾听故事的习惯。
2、学会正确阅读图书的方法。
3、亲子关系。
【活动准备】
大图书一本，宝宝书人手一本。
【活动过程】
1、出示大图书，述故事的题目。
2、宝宝和爸爸妈妈一起听老师完整的讲述故事一遍。
3、请宝宝说说故事里有谁。
4、宝宝按次序到老师手里领取小图书，和爸爸妈妈一起看。
指导要点：
1、提醒宝宝要一页一页有序翻书。
2、教育宝宝懂得爱惜图书。
三、入厕、洗手、喝牛奶、吃点心。
提醒宝宝学会排队入厕、洗手、取牛奶点心。
四、操作能力：漂亮的项链
【活动目标】
发展宝宝小肌肉的灵活性和手眼协调的能力。
【活动准备】
彩色小圆片、彩线
【活动过程】
1、教师出示已经穿好的项链，引发宝宝自己动手的欲望。
2、教师示范制作的方法并提出要求。
（1）左手拿着圆片，右手拿着彩线，眼睛看好圆片的洞穿。
（2）请家长鼓励宝宝大胆的自己穿。
（3）要求手拿着彩线的位置要合适
3、完成后，展示作品，使宝宝感受到成功的喜悦
游戏指导：家长在活动中多鼓励宝宝，让宝宝自己动手操作。
亲子半日活动计划 篇8
【第一部分：家长儿童半天活动设计方案】
亲子活动方案
宁波宝韵**幼儿园戴龙妍问候时间：点名游戏（10分钟）
1、 问候：幼儿与老师一同唱《问好歌》，第一段老师与幼儿互相问好，第二段幼儿与家长互相问好。
2、 点名：谁是快乐的小司机，点到名的小司机上来自我介绍或表演节目，再请这名幼儿拿着方向盘将车开到下一名幼儿面前。
家长指导：对于胆小、怕生的宝宝，家长不要着急，要用亲切的语言鼓励宝宝投入活动中， 家庭延伸：平常在家可以多教宝宝一些简单又上口的歌曲或儿歌，使宝宝在下次的活动中能够更有信息地参与。
动态时间：亲子锻炼（5分钟）
目的：增进家长和孩子的感情，了解儿童运动的发展。
家长指导：宝宝情绪低落或哭时不宜立即做操，这时，家长应及时地疏导宝宝的情绪，因为宝宝不开心时，更需要的是父母的安慰。
家庭延伸：在家里运动时，家长可以鼓励孩子自己创编动作，由大人根据宝宝的指令，模仿宝宝的动作，让宝宝当一回“小教练”。
聪明时光：活动环节一（10-15分钟）
活动目标：
l。 初步了解您的身体，并知道身体各各部位的名称。
2喜欢读儿歌，体会母子共同游戏的快乐。
活动准备：
l、身体模型
2、铃鼓
活动过程：
l、 老师展示身体模型以引起家长和孩子们的兴趣。
2、幼儿指认模型上的的身体部位，指一下模型上的一个部位，摸一下自己身体的相应部位。
3、教师边摇铃鼓边示范念儿歌：“我的头我的肩这是我的胸，我的腰我的腿这是我的膝盖。小手，小手，小手，可爱的手，我的十个手指放在上面。”
4老师和家长引导宝宝了解身体的各个部位。
5家长们拉着宝宝的手，拍手和老师一起读儿歌。
6家长和老师一起朗读儿歌，并带领宝宝根据韵律的内容有节奏地拍打身体的各个部位。
7、家长引导幼儿自有练习。
8、进行分组表演。
家长指导：在活动过程中，家长可以用夸张的动作指出宝宝身体的各个部位；在教师示范时，家长可以握着宝宝的手跟老师一起小声的边念边做动作，使宝宝能意识到语言和动作的联
系。家庭延伸：父母在给宝宝洗澡或穿衣时，应尽量重复宝宝身体的每一个部位，以加深宝宝的记忆。
休闲时间：宝宝喝水、上厕所（5分钟）
家长协助宝宝上厕所、洗漱、喝水，带宝宝熟悉老师布置的教室新环境。
快乐时光：活动2（10-15分钟）
活动目标：
1、学习基本粘贴的方法，培养幼儿良好的粘贴习惯。
2通过亲子合作，增进亲子关系。
活动准备：
1、彩色皱纹纸。
2、范例葡萄熟了。
活动过程：
1、 教师出示葡萄**，引起家长和幼儿的兴趣，并向幼儿提问：“你在**中看到了什
么？”2、 出示葡萄熟了成品，并介绍准备用具并讲解示范制作方法。
三。家长和孩子一起制作葡萄架和葡萄，老师给与指导。
4建议家长尽量让孩子独立完成粘贴作业，家长可以在一旁指导。
5家长和孩子们展示他们的作品。
6、 展示完毕后，幼儿帮助爸爸妈妈和老师一起把幼儿的葡萄熟了全部布置在教室里，
让幼儿欣赏。
家长指导：在活动过程中，家长要引导宝宝搓葡萄架，揉捏做葡萄；孩子在粘贴过程中遇到困难，家长应及时引导。
家庭延伸：家长在家可以用其他的纸（如：餐巾纸、报纸等），多与孩子一起制作艺术品，增强幼儿的操作能力和想象力。
再见时光：（5分钟）
活动过程：老师和宝宝互相挥手说再见，引导宝宝和同伴说再见，鼓励宝宝明天再来幼儿园和老师、同伴一起做游戏。
家长指导：活动结束后，家长主动向老师道别，为宝宝树立榜样，引导宝宝把小椅子送回家
托一班半日亲子活动安排
——lz
1、 时间：2007年9月1日上午8:30-11:30
二、主要活动内容：漂亮糖果瓶
三、亲子活动准备：
不同大小的透明瓶（儿童2-3个）、橡皮泥、彩色皱纹纸（教师自备）
四、亲子活动目标：
1.在撕，袋，球，盖，塞，数的游戏中，可以促进手指肌肉群的发育，提高手指的柔韧性。
2感受瓶口与糖果大小的关系，培养孩子的智力。
三。在游戏中发展孩子的动作，促进老师、家长和孩子之间的相互理解，缩短他们之间的距离。
五、活动过程：
（一）哈罗时间（5分钟）
1、唱哈罗歌：哈罗，大家好，大家说哈罗。哈罗、哈罗、哈罗，大家说哈罗。
2、主题宣布（2分钟）：
师：哈罗，大家好，首先欢迎大家的到来，我是刘老师，很高兴你们的孩子都成为我们托一班的一员，也成为我的孩子。今天，我们非常高兴。 我们大家聚在一起，开心地玩。 在游戏中，我们可以增进理解，缩短距离，并开始我们愉快的交流之旅。
3、点名游戏（8分钟）：
老师：你好，你好，你好，你好
幼儿在听到自己的名字时要站起来向大家说：“大家好，我是***。”
（二）亲子体操（15分钟）：
1、拔萝卜、洗萝卜、切萝卜
家长和孩子边念儿歌边做动作：
拔萝卜、拔萝卜、拔、拔、拔
洗萝卜、洗萝卜、洗、洗、洗
切萝卜、切萝卜、切、切、切
方法：家长与孩子面对面坐在地上，拔萝卜，家长轻轻抬起孩子的双腿，反复数次。
洗萝卜时，家长用双手在孩子的腿上来回轻揉，并上下按摩。
切萝卜时，家长用双手轻轻地在孩子的腿上来回剪。
2、不倒翁
方法：家长让孩子坐在腿中间，双手抱着孩子的身体，根据节奏摆动身体。
边摇边念儿歌：不倒翁。翁不倒，怀里坐着小宝宝，左摇摇、右摇摇，摇来摇去摇不倒。
六、主题介绍时间（5分钟）：
活动内容、目的、方法等
7、 智能时间（60分钟）-亲子游戏
内容：漂亮糖果瓶
方法：**指导孩子包糖果，让孩子根据瓶口的大小塞入瓶中，撕撕、包包、团团、盖盖、塞塞、数数，开发智力，促进动手操作能力。
八、宝宝喝水时间（10分钟）
九、育儿咨询时间（5分钟）
选择简洁明了的育儿辅导知识向家长介绍
十、再见时光（2分钟）：
唱再见歌
十一、宝宝加油时间（用餐）
鼓励孩子独立进食，尽量不要进食。
【第二部分：2014学年幼儿园小班半天活动计划】
2014学年第一学期小班新生半天活动计划
设计意图：
为了能够有效促进小班幼儿更好的适应幼儿园的环境和生活，根据小班幼儿的年龄和心理特点，我们设计了丰富有趣的亲子半日活动。通过亲子活动，帮助孩子消除对老师的陌生感，萌生孩子与同龄人建立快乐玩伴关系的愿望。同时，也让爸爸妈妈和宝宝们对幼儿园及班级、班级老师有一个初步的了解与认识，感受幼儿园的美妙，渐渐消除对幼儿园的抗拒和抵触心理。
时间：2014年9月3日（上午）
参加对象：小二班幼儿及家长。
活动目标：
1通过活动，帮助孩子们熟悉幼儿园和班级环境，喜欢幼儿园；
2消除对教师的陌生感，增进师生关系；
三。让家长有效了解幼儿在幼儿园生活的各个环节，加强与家的联系。
活动过程:
一、晨间接待（8：00—8：50）
活动准备：娃娃玩具、桌面建筑材料、各种积木玩具
指导要求：
● 教师热情接待幼儿与家长；分发姓名挂牌
● 幼儿自主选择桌面玩具、娃娃家、积木进行自主游戏；教师巡回指导；游戏结束后，提醒孩子们送玩具回家。
正式活动前讲话：各位家长，各位宝宝，大家好！欢迎大家来到南瓯幼儿园这个大家庭，我是黄老师，这位是董老师。
幼儿入园第一天开展亲子活动的目的是让幼儿更加熟悉环境、熟悉教师，适应新的集体生活；让孩子感受集体活动的乐趣；亲子还能加强家园沟通，增进我们老师和你们家长之间的感情。现在我们的亲子活动就要开始了。为了使活动有趣和有质量，请执行以下操作：1
照顾好宝宝，让宝宝站在他身边参加活动，不要到处乱跑；2认真听好每个活动的玩法和规则，配合老师对宝宝进行适当的指导；
3.鼓励宝宝大胆参与活动。4请家长、朋友将手机调到静音状态，保证活动有序进行，从而保持良好的文明形象。
2，参观时间（8：50-9：00）
2排队顺序为苹果组、西瓜组、葡萄组、桃组
三、亲子时光之开学典礼（9：00—9：30）
1.幼儿排成4队按水果种类分别排成4队，家长排在孩子队伍后面
四、盥洗保育（9：30—9：45）
老师组织孩子上厕所，孩子们尽量洗手脱裤上厕所（如果能力差，阿姨可以适当帮助他们）
五、问候时光：自我介绍
目标：愿意站起来说出你的名字或昵称。
过程：1. 教师：“宝宝们，这是什么？这是皮球。今天，球找朋友，如果球找到了你，你就站起来自我介绍，然后把球还给老师。”
2. 教师边拍球边说：“大皮球，找朋友，咕噜咕噜，找到了你。
”然后将球递给宝宝，宝宝接到球后站立，边招手：“大家好，我是某某。”大家一起拍手说：
“某某，欢迎你！”
三。请鼓励宝宝大胆地自我介绍，直到每个宝宝都站起来自我介绍。
6、 巧遇：亲子制作动物遮阳帽
活动目标：
1通过与家长的互动，锻炼宝宝的动手生产能力，增进亲子之间的情感；
2通过展示自己的作品，我们可以感受到成功的快乐，激发宝宝对幼儿园的热爱。 活动准备：已剪好的帽形（35个）；蜡笔、彩色海绵纸、眼睛贴纸、彩条活动流程：
一、导入
1.说说遮阳帽的作用
这是什么？那谁来说说帽子有什么用呢？你们喜欢吗？
二、亲子创作
1教师展示例子，介绍材料和制作方法
幼儿自己挑选一张喜欢的“帽形”，和爸爸妈妈决定好制作什么动物，用装饰材料在“帽子”上画上或贴上自己喜欢的动物图案
2.幼儿和家长进行制作
3.展示作品
七、展示时光:
1.欣赏我的作品遮阳帽（可拍照留念）
2.幼儿和家长随**依次上前亲子走秀—
结束语时间过的真快呀！老师要和宝宝们说再见了！（唱：宝宝们再见！再见！再见！）宝宝，来跟老师抱一抱吧！谢谢宝宝！欢迎宝宝明天再来玩游戏！
hwx【篇三：小班半日活动方案】
课题阶段汇报暨向家长开放半日活动方案
小六班家长半日活动方案
2012-2013学年第一学期
一、来园活动：(7：40－8：10)
（一）晨间接待
要求：（1）热情接待儿童和家长，遵守晨检卡，了解儿童身体状况，关注儿童
儿的情绪。
亲子半日活动计划1500字
写一篇好的范文有哪些要点？文档处理是我们成功管理个人和家庭事务的重要工具，让脑子的知识充沛，阅读范文是很有必要的，我们听了一场关于“亲子半日活动计划”的演讲让我们思考了很多。
亲子半日活动计划 篇1
家长半日活动计划
一、来园活动
（一）晨间接待：
1热情接待每一个孩子，了解孩子的情绪和身体状况。
2支持孩子根据自己的意愿选择自己的游戏，并做好记录。
（二）区域游戏：
营造和谐的活动氛围，为儿童、教师和儿同收集丰富多样的素材创造良好的环境，发挥儿童的主动性和创造性。
1、内容安排：
探索小组：激发孩子们探索神秘事物的兴趣。
语言组：让幼儿用丰富的语言来讲述“你快乐，我快乐”的内容。
手工组：培养孩子的动手能力。
数学组：认识10以内的数。会进行实物匹配。
表演组：幼儿在集体面前大胆地表现自己》
积木群：大胆创作、尝试、建设新作品。
2游戏评价：坚持正面评价，尊重孩子。
二、晨间锻炼。
1集体游戏
a《小小解放军》
目标：（1）训练幼儿爬的能力
（2）使幼儿逐渐养成克服困难，灵活机智的品质b《穿树林》
目的：培养儿童绕过障碍物的能力
2分散活动
各种玩具：沙袋、球、圆圈、飞花、高跷等
指导幼儿进行一球多玩，如：拍球、投接球、夹球等三、晨间谈话
内容：我们的节日
目的：让孩子们讨论自己的节日活动，收集孩子们的建议，提出一个孩子们喜欢的节日。
四、点心
1、幼儿能有序地洗手。
2安静地吃饼干，喝牛奶。
五、教学活动
六、家长工作。
1、六一联欢活动：击鼓传花
2、家长会内容：a、安全工作
b、学习习惯
c、自理能力
d、个别交流
亲子半日活动计划 篇2
一、活动目的：
新托班的孩子大都是首次入园，摆在孩子和家长面前的“入园焦虑”是最显见的“坎”。孩子“入园焦虑”是因为对原环境中的人和物已经建立起来的依恋关系被“入园”这个环节打断，而与新环境的依恋关系尚未建立，且对幼儿园的有规则的集体生活需要重新学习，需要一个较长的过程。因此，新生幼儿园的孩子有焦虑是正常的。
家长因为孩子入园，也会不由自主地产生“焦虑情绪”。原因是家长对幼儿园的作息安排和管理不了解；担心自己的宝宝不能适应幼儿园的集体生活。
对待两种不同成因的“焦虑情绪”，作为未来要承担孩子部分保教工作的老师，首要任务是促使家园合作关系的快速建立。为此，从本次活动开始，要围绕帮助家长逐步了解幼儿园及班级日常工作安排的细节，使家长感受到孩子在园里可以得到老师周到关注及帮助；同时，争取家长的配合与支持，共同帮助孩子作好家园过渡，逐步达到解除“入园焦虑”，喜爱幼儿园，适应幼儿园生活的目的。
二、活动地点：
xx国际幼稚园
三、活动时间：
8： 上午30-10:30下午2:30-4:30
各活动材料等
五、活动内容：
8：30——9:00 热情接待每位幼儿以及家长，自由活动（提供玩具）9:00——9:20 解小便洗手，喝开水
9： 20:00至10:00组织教学游戏
10： 小便、洗手、喝开水、吃水果。亲子离园五、附件内容：
12节教学活动设计流程
亲子半日活动计划 篇3
活动内容：
一、社会能力：趣味点名
目标：1。提高自我意识和社会交往能力。
2掌握点名的形式和要求。
流程：1。两位老师示范点名。
2宝宝和他的爸爸妈妈一起想学小动物叫什么。
三。有趣点名：老师指着哪个宝宝，哪个宝宝站起来学小动物叫三遍。
老师和爸爸妈妈给予鼓励。
4、其余宝宝拍手鼓掌。
指导要点：父母鼓励宝宝大声说话。
活动目标：
1初步养成安静地听故事的习惯。
2、学会正确阅读图书的方法。
3、亲子关系。
活动准备：
大图书一本，宝宝书人手一本。
活动过程：
1出示这本大书，说出故事的标题。
2宝宝和爸爸妈妈听老师一劳永逸地讲故事。
3、请宝宝说说故事里有谁。
4、宝宝按次序到老师手里领取小图书，和爸爸妈妈一起看。
指导要点：
1提醒宝宝把书一页一页地翻。
2、教育宝宝懂得爱惜图书。
3、 上厕所，洗手，喝牛奶，吃零食。
提醒宝宝要学会排队上厕所、洗手、带奶零食。
四、操作能力：漂亮的项链
游戏目标：
培养宝宝的小肌肉柔韧性和手眼协调能力。
游戏准备：
彩色小圆片、彩线
游戏过程：
1老师展示了戴过的项链，以唤起宝宝自己动手的欲望。
2老师演示了制作方法并提出了要求。
（1） 左手握着圆片，右手握着色线，眼睛看好圆片的穿孔。
（2）请家长鼓励宝宝大胆的自己穿。
（3） 要求手握色线的位置应适当
三。完成节目作品后，让宝宝感受到成功的喜悦游戏指南：家长在活动中鼓励宝宝，让宝宝自己动手。
亲子半日活动计划 篇4
一、来园活动
（一）晨间接待：
身体情况。
2、支持幼儿按意愿选择自选游戏并做好记录。
（二）区域游戏：
营造和谐的活动氛围，为幼儿创设良好的环境，师幼共同收集丰富多样化的材料，发挥幼儿的主动性，创造性。
1、内容安排：
探索组：激发幼儿探索奥妙的兴趣。
语言组：让幼儿用丰富的语言来讲述“你快乐，我快乐”的内容。
手工组：培养幼儿动手操作的.能力。
数学组：认识10以内的数。会进行实物匹配。
表演组：幼儿在集体面前大胆地表现自己》
积木组：大胆创造、尝试、建构有新意的作品。
2、游戏讲评：坚持正向评价，尊重幼儿。
二、晨间锻炼。
1集体游戏
A《小小解放军》
目标：（1）训练幼儿爬的能力
（2）使幼儿逐渐养成克服困难，灵活机智的品质
B《穿树林》
目标：培养幼儿的绕障碍物跑的能力
2分散活动
各类玩具：沙包、皮球、圈圈、抛花、高跷等
指导幼儿进行一球多玩，如：拍球、投接球、夹球等
三、晨间谈话
内容：我们的节日
目标：让孩子讨论自己过节的活动，搜集孩子们的建议，过提个孩子们喜欢的节日。
四、点心
1、幼儿能有序地洗手。
喝牛奶。
五、教学活动六、家长工作。
1、六一联欢活动：击鼓传花。
2、家长会内容：
A、安全工作
B、学习习惯
亲子半日活动计划 篇5
活动目标：
1让宝宝享受母子的亲情，感受**的旋律和节奏，体验**的美丽。
2让宝宝熟悉幼儿园的环境，了解老师和同伴。
三。让家长了解幼儿园的教学理念。
活动时间：
7月26日上午（9:00-10:30）
参加者：
小小一班全体幼儿和家长
活动流程：
1、 家长签到，教师与个别幼儿交流（9:00-9:10）2。问候时间（9:10-9:25）
1．教师自我介绍
2．请被点到名的宝宝上来和老师抱抱
3、 亲子互动练习（9:25-9:35）
老师带领，家长陪孩子做动物模仿练习。
四、智慧时光：儿歌《学说话》（9：35—9：50）1．教师念儿歌，宝宝欣赏。
2父母和宝宝一起学读儿歌
三。宝宝和老师一起换儿歌做动作。
4．母子交谊舞：爸爸妈妈右手抱着宝宝，左手抓住宝宝的手，随着**前进、后退、旋
转。5、 加油站：吃饼干、喝水（9:50-10:00）引导宝宝吃，坐在桌边，不要走路。
六、温馨时光：画泡泡（10：00—10：20）1．教师出示范画，提问：这是谁啊？它有什么本领？
2．教师示范画泡泡
三。在父母的帮助下，孩子们画了一个完整的圆圈。
7、 加油站：吃水果（10:20-10:30）继续强调坐在座位上吃，知道**可以脱皮。
亲子半日活动计划 篇6
宁波宝韵**幼儿园戴翯妍
问候时间：点名游戏（10分钟）
1、 问候：
2、 点名：谁是快乐的小司机，点到名的小司机上来自我介绍或表演节目，再请这名幼儿拿着方向盘将车开到下一名幼儿面前。
家长指导：对于胆小怕怕的孩子，家长不要担心，要用友好的语言鼓励宝宝参加活动，
家庭延伸：平时在家可以教宝宝一些简单易懂的歌曲或童谣，让宝宝在接下来的活动中能多了解一些信息。
动态时间：亲子锻炼（5分钟）
目的：增进家长和孩子的感情，了解儿童运动的发展。
家长指导：宝宝情绪低落或哭时不宜立即做操，这时，家长应及时地疏导宝宝的情绪，因为宝宝不开心时，更需要的是父母的安慰。
家庭延伸：在家里运动时，家长可以鼓励孩子自己创编动作，由大人根据宝宝的指令，模仿宝宝的动作，让宝宝当一回“小教练”。
聪明时光：活动环节一（10-15分钟）
活动目标：
l。 初步了解您的身体，并知道身体各各部位的名称。
2喜欢读儿歌，体会母子共同游戏的快乐。
活动准备：
l、身体模型
2、铃鼓
活动过程：
l、 老师展示身体模型以引起家长和孩子们的兴趣。
2、幼儿指认模型上的的身体部位，指一下模型上的一个部位，摸一下自己身体的相应部位。
3、教师边摇铃鼓边示范念儿歌：“我的头我的肩这是我的胸，我的腰我的腿这是我的膝盖。小手，小手，小手，可爱的手，我的十个手指放在上面。”
4老师和家长引导宝宝了解身体的各个部位。
5家长们拉着宝宝的手，拍手和老师一起读儿歌。
6家长和老师一起朗读儿歌，并带领宝宝根据韵律的内容有节奏地拍打身体的各个部位。
7、家长引导幼儿自有练习。
8、进行分组表演。
家长指导：在活动过程中，家长可以用夸张的动作指出宝宝身体的各个部位；在教师示范时，家长可以握着宝宝的手跟老师一起小声的边念边做动作，使宝宝能意识到语言和动作的联系。
家庭延伸：父母在给宝宝洗澡或穿衣时，应尽量重复宝宝身体的每一个部位，以加深宝宝的记忆。
休闲时间：宝宝喝水、上厕所（5分钟）
家长协助宝宝上厕所、洗漱、喝水，带宝宝熟悉老师布置的教室新环境。
快乐时光：活动2（10-15分钟）
活动目标：
1学习基本的粘贴方法，培养孩子良好的粘贴习惯。
2通过亲子合作，增进亲子关系。
活动准备：
1、彩色皱纹纸。
2、范例葡萄熟了。
活动过程：
1、 教师出示葡萄**，引起家长和幼儿的兴趣，并向幼儿提问：“你在**中看到了什么？”
2展示成品葡萄，介绍制备工具，讲解示范生产方法。
三。家长和孩子一起制作葡萄架和葡萄，老师给与指导。
4建议家长尽量让孩子独立完成粘贴作业，家长可以在一旁指导。
5家长和孩子们展示他们的作品。
6、 展示完毕后，幼儿帮助爸爸妈妈和老师一起把幼儿的葡萄熟了全部布置在教室里，让幼儿欣赏。
家长指导：在活动过程中，家长要引导宝宝搓葡萄架，揉捏做葡萄；孩子在粘贴过程中遇到困难，家长应及时引导。
家庭延伸：家长在家可以用其他的纸（如：餐巾纸、报纸等），多与孩子一起制作艺术品，增强幼儿的操作能力和想象力。
再见时光：（5分钟）
活动过程：老师和宝宝互相挥手说再见，引导宝宝和同伴说再见，鼓励宝宝明天再来幼儿园和老师、同伴一起做游戏。
家长指导：活动结束后，家长主动向老师道别，为宝宝树立榜样，引导宝宝把小椅子送回家
托一班半日亲子活动安排
——lz
1、 时间：2007年9月1日上午8:30-11:30
二、主要活动内容：漂亮糖果瓶
三、亲子活动准备：
不同大小的透明瓶（儿童2-3个）、橡皮泥、彩色皱纹纸（教师自备）
四、亲子活动目标：
1.在撕裂，包，球，盖，塞和数数的游戏中，它可以促进手指肌肉群的发育并提高手指的柔韧性。
2感受瓶口与糖果大小的关系，培养孩子的智力。
三。在游戏中发展孩子的动作，促进老师、家长和孩子之间的相互理解，缩短他们之间的距离。
五、活动过程：
（一）哈罗时间（5分钟）
1、唱哈罗歌：哈罗，大家好，大家说哈罗。哈罗、哈罗、哈罗，大家说哈罗。
2、主题宣布（2分钟）：
师：哈罗，大家好，首先欢迎大家的到来，我是刘老师，很高兴你们的孩子都成为我们托一班的一员，也成为我的孩子。今天，我们非常高兴。 我们大家聚在一起，开心地玩。 在游戏中，我们可以增进了解，缩短距离并开始我们愉快的交流之旅。
3、点名游戏（8分钟）：
老师：你好，你好，你好，你好
幼儿在听到自己的名字时要站起来向大家说：“大家好，我是***。”
（二）亲子体操（15分钟）：
1、拔萝卜、洗萝卜、切萝卜
家长和孩子边念儿歌边做动作：
拔萝卜、拔萝卜、拔、拔、拔
洗萝卜、洗萝卜、洗、洗、洗
切萝卜、切萝卜、切、切、切
方法：家长与孩子面对面坐在地上，拔萝卜，家长轻轻抬起孩子的双腿，反复数次。
洗萝卜时，家长用双手在孩子的腿上来回轻揉，并上下按摩。
切萝卜时，家长用双手轻轻地在孩子的腿上来回剪。
2、不倒翁
方法：家长让孩子坐在腿中间，双手抱着孩子的身体，根据节奏摆动身体。
边摇边念儿歌：不倒翁。翁不倒，怀里坐着小宝宝，左摇摇、右摇摇，摇来摇去摇不倒。
六、主题介绍时间（5分钟）：
活动内容、目的、方法等
7、 智能时间（60分钟）-亲子游戏
内容：漂亮糖果瓶
方法：**指导孩子包糖果，让孩子根据瓶口的大小塞入瓶中，撕撕、包包、团团、盖盖、塞塞、数数，开发智力，促进动手操作能力。
八、宝宝喝水时间（10分钟）
九、育儿咨询时间（5分钟）
选择简洁明了的育儿辅导知识向家长介绍
十、再见时光（2分钟）：
唱再见歌
十一、宝宝加油时间（用餐）
鼓励孩子独立进食，尽量不要进食。
亲子半日活动计划 篇7
一、主持人致欢迎词
尊敬的各位家长、亲爱的小朋友们：大家好！
当鲜红的太阳跳上地平线时，我们迎来了新的一天，多幸福的一天！
谢谢您。同时，希望大家一如既往地关心和支持我们的工作
、子、师三人行更好的促进孩子健康成长
今天我们一共预备了三个活动第一个是教育阅读活动《彩色的鸭子》第二个是家长和孩子互动的**游戏活动《母鸭和小鸭》第三个就是我们的亲子手工制作《好玩的手套娃娃》
二、教育阅读活动《彩色的鸭子》
活动目标：
1、学习有序地阅读画面了解故事中母鸭想变彩色鸭子的美好梦想
2以故事为线索进行阅读和讨论，感受鸭妈妈的美丽梦想，激发孩子的阅读兴趣
活动准备：
1孩子们手上拿着一本书，自制了一本大书
2、熟悉**《母鸭带小鸭》
活动的具体过程：
1．出示幼儿用书引起幼儿阅读兴趣
告诉幼儿：“今天老师带来了一本很好看的书小朋友看看书上有谁呀（鸭子、鸭蛋）你看这只鸭子颜色的呢（彩色的）”（让幼儿自由观察讨论）
2．幼儿自由阅读图书
“这个故事到底说了什么”（幼儿自由讲）
三。老师和孩子们一起探索故事的内容
“小朋友说的真棒请小朋友把书合起来让我们一起来看大图书”
（1） 看，有只母鸭子蹲在鸭窝里。它在想什么（图一）
b、 鸭子妈妈有个愿望。你知道什么是愿望吗
c、 猜猜故事里的鸭子妈妈想要什么
总结：啊！母鸭的愿望真美好！母鸭有一个特别的愿望：它想生出一堆彩色的蛋孵出一群彩色的鸭子带着这群鸭子去旅行（提示符号：这个符号就是表示母鸭想的愿望）
（2） 为了生产出五颜六色的鸭蛋，孵化出一群五颜六色的鸭子（小朋友猜）
你们的想法都不错母鸭是想的呢（翻书看第二幅图）
总结：（我们一起来说说）
（3） 鸭子妈妈怀着一个美好的愿望睡着了。她梦见了什么（图三）
结论：在她的梦里，有五彩缤纷的湖泊，美丽的花朵，美丽的彩虹和五彩缤纷的鸡蛋
（4） 最后，鸭子妈妈的愿望实现了（图4）
哦，它真的生了一堆象雪一样白的蛋。雪白的鸭蛋在阳光下变成了五颜六色的蛋。是谁帮助鸭子妈妈实现了她的愿望
总结：因为太阳光是七彩的雪白的鸭蛋在阳光的照耀下变成了彩色的蛋（第五幅图）又在阳光的照射下变成了彩色的鸭子母鸭实现了自己的愿望它就带着这群鸭子到处去旅行
（5）为什么母鸭的愿望能实现呢（因为它天天做一件事情就是很坚持我们做任何事情只要坚持就会象母鸭一样梦想成现愿望）
4、完整配乐欣赏故事
“好现在我们完整的听一遍故事小朋友看着自己的书翻到第14页按照序号43215故事讲到里请小朋友看到里”
有谁来告诉我故事的名字叫什么
5、“接下来我们看着书一起跟着老师讲一遍”
6、“小朋友学得真认真让我们带上书本和爸爸妈妈一起去阅读吧讲好后请做回到位置上来
第一要让孩子学会一幅一幅地按照序号看图书
如何根据故事的内容提出适当的问题，以帮助儿童理解故事并激发他们的想象力
三是如何让我们的孩子在理解的基础上学习故事
三、**游戏活动《母鸭带小鸭》
1．“（放**）”
2．“谁来说一说这段**可以分为几段（a段和b段）”
那a段我们做什么动作呢（鸭走：这只小鸭真可爱走起来“摇摇摆摆”我也来试试！这只小鸭真棒。它跟着节奏走！）
我们可以做各种亲密的动作，比如拥抱和拉，背着走老师示范）
我们可以在插曲中一起做游泳动作，老师会示范一下
小朋友做的真棒那么让我们一起听着**跳起来吧（幼儿原地做动作）小朋友的舞姿真优美
接下来，让我们邀请鸭子妈妈和我们一起跳舞吧！（放音）
4．！5好吧，我们再来一次。这次，我们要一个一个地做最好的
6．鸭宝宝和鸭妈妈跳得棒极了我们心里都觉得（很开心）
四、亲子手工制作《好玩的手套娃娃》
1．活动目的：“
2活动准备：家长自带材料（手套、剪刀、针、线、布等）
“在这期间我们的家长为了这次活动作了充分的准备在这里我提出几点要求：活动前请家长与孩子协商或分配好各自的任务；在活动中，孩子们要有操作的机会，真正体现亲子合作；活动结束后，让孩子们学习如何收拾东西和清理垃圾。下一步，请到你的孩子那边去。请自行寻找操作材料并开始制作
3．家长与幼儿共同参与亲子手工制作
4．请孩子与家长共同收拾垃圾
5．结束语：！再见！
亲子半日活动计划 篇8
活动内容：
一、社会能力：趣味点名
【活动目标】
1、增强自我意识和社会交往能力。
2、初步掌握点名的形式与要求。
【活动过程】
1、两位教师演示点名形式。
2、宝宝和爸爸妈妈一起想好要学什么小动物的叫声。
3、趣味点名：老师点到哪个宝宝，哪个宝宝就起立学小动物叫三声。
老师和爸爸妈妈给予鼓励。
4、其余宝宝拍手鼓掌。
指导要点：父母鼓励宝宝声音要响亮。
二、倾听理解能力：亲子阅读
【活动目标】
1、初步培养宝宝安静倾听故事的习惯。
2、学会正确阅读图书的方法。
3、亲子关系。
【活动准备】
大图书一本，宝宝书人手一本。
【活动过程】
1、出示大图书，述故事的题目。
2、宝宝和爸爸妈妈一起听老师完整的讲述故事一遍。
3、请宝宝说说故事里有谁。
4、宝宝按次序到老师手里领取小图书，和爸爸妈妈一起看。
指导要点：
1、提醒宝宝要一页一页有序翻书。
2、教育宝宝懂得爱惜图书。
三、入厕、洗手、喝牛奶、吃点心。
提醒宝宝学会排队入厕、洗手、取牛奶点心。
四、操作能力：漂亮的项链
【活动目标】
发展宝宝小肌肉的灵活性和手眼协调的能力。
【活动准备】
彩色小圆片、彩线
【活动过程】
1、教师出示已经穿好的项链，引发宝宝自己动手的欲望。
2、教师示范制作的方法并提出要求。
（1）左手拿着圆片，右手拿着彩线，眼睛看好圆片的洞穿。
（2）请家长鼓励宝宝大胆的自己穿。
（3）要求手拿着彩线的位置要合适
3、完成后，展示作品，使宝宝感受到成功的喜悦
游戏指导：家长在活动中多鼓励宝宝，让宝宝自己动手操作。
亲子半日活动计划 篇9
【第一部分：家长儿童半天活动设计方案】
亲子活动方案
宁波宝韵**幼儿园戴龙妍问候时间：点名游戏（10分钟）
1、 问候：幼儿与老师一同唱《问好歌》，第一段老师与幼儿互相问好，第二段幼儿与家长互相问好。
2、 点名：谁是快乐的小司机，点到名的小司机上来自我介绍或表演节目，再请这名幼儿拿着方向盘将车开到下一名幼儿面前。
家长指导：对于胆小、怕生的宝宝，家长不要着急，要用亲切的语言鼓励宝宝投入活动中， 家庭延伸：平常在家可以多教宝宝一些简单又上口的歌曲或儿歌，使宝宝在下次的活动中能够更有信息地参与。
动态时间：亲子锻炼（5分钟）
目的：增进家长和孩子的感情，了解儿童运动的发展。
家长指导：宝宝情绪低落或哭时不宜立即做操，这时，家长应及时地疏导宝宝的情绪，因为宝宝不开心时，更需要的是父母的安慰。
家庭延伸：在家里运动时，家长可以鼓励孩子自己创编动作，由大人根据宝宝的指令，模仿宝宝的动作，让宝宝当一回“小教练”。
聪明时光：活动环节一（10-15分钟）
活动目标：
l。 初步了解您的身体，并知道身体各各部位的名称。
2喜欢读儿歌，体会母子共同游戏的快乐。
活动准备：
l、身体模型
2、铃鼓
活动过程：
l、 老师展示身体模型以引起家长和孩子们的兴趣。
2、幼儿指认模型上的的身体部位，指一下模型上的一个部位，摸一下自己身体的相应部位。
3、教师边摇铃鼓边示范念儿歌：“我的头我的肩这是我的胸，我的腰我的腿这是我的膝盖。小手，小手，小手，可爱的手，我的十个手指放在上面。”
4老师和家长引导宝宝了解身体的各个部位。
5家长们拉着宝宝的手，拍手和老师一起读儿歌。
6家长和老师一起朗读儿歌，并带领宝宝根据韵律的内容有节奏地拍打身体的各个部位。
7、家长引导幼儿自有练习。
8、进行分组表演。
家长指导：在活动过程中，家长可以用夸张的动作指出宝宝身体的各个部位；在教师示范时，家长可以握着宝宝的手跟老师一起小声的边念边做动作，使宝宝能意识到语言和动作的联
系。家庭延伸：父母在给宝宝洗澡或穿衣时，应尽量重复宝宝身体的每一个部位，以加深宝宝的记忆。
休闲时间：宝宝喝水、上厕所（5分钟）
家长协助宝宝上厕所、洗漱、喝水，带宝宝熟悉老师布置的教室新环境。
快乐时光：活动2（10-15分钟）
活动目标：
1、学习基本粘贴的方法，培养幼儿良好的粘贴习惯。
2通过亲子合作，增进亲子关系。
活动准备：
1、彩色皱纹纸。
2、范例葡萄熟了。
活动过程：
1、 教师出示葡萄**，引起家长和幼儿的兴趣，并向幼儿提问：“你在**中看到了什
么？”2、 出示葡萄熟了成品，并介绍准备用具并讲解示范制作方法。
三。家长和孩子一起制作葡萄架和葡萄，老师给与指导。
4建议家长尽量让孩子独立完成粘贴作业，家长可以在一旁指导。
5家长和孩子们展示他们的作品。
6、 展示完毕后，幼儿帮助爸爸妈妈和老师一起把幼儿的葡萄熟了全部布置在教室里，
让幼儿欣赏。
家长指导：在活动过程中，家长要引导宝宝搓葡萄架，揉捏做葡萄；孩子在粘贴过程中遇到困难，家长应及时引导。
家庭延伸：家长在家可以用其他的纸（如：餐巾纸、报纸等），多与孩子一起制作艺术品，增强幼儿的操作能力和想象力。
再见时光：（5分钟）
活动过程：老师和宝宝互相挥手说再见，引导宝宝和同伴说再见，鼓励宝宝明天再来幼儿园和老师、同伴一起做游戏。
家长指导：活动结束后，家长主动向老师道别，为宝宝树立榜样，引导宝宝把小椅子送回家
托一班半日亲子活动安排
——lz
1、 时间：2007年9月1日上午8:30-11:30
二、主要活动内容：漂亮糖果瓶
三、亲子活动准备：
不同大小的透明瓶（儿童2-3个）、橡皮泥、彩色皱纹纸（教师自备）
四、亲子活动目标：
1.在撕，袋，球，盖，塞，数的游戏中，可以促进手指肌肉群的发育，提高手指的柔韧性。
2感受瓶口与糖果大小的关系，培养孩子的智力。
三。在游戏中发展孩子的动作，促进老师、家长和孩子之间的相互理解，缩短他们之间的距离。
五、活动过程：
（一）哈罗时间（5分钟）
1、唱哈罗歌：哈罗，大家好，大家说哈罗。哈罗、哈罗、哈罗，大家说哈罗。
2、主题宣布（2分钟）：
师：哈罗，大家好，首先欢迎大家的到来，我是刘老师，很高兴你们的孩子都成为我们托一班的一员，也成为我的孩子。今天，我们非常高兴。 我们大家聚在一起，开心地玩。 在游戏中，我们可以增进理解，缩短距离，并开始我们愉快的交流之旅。
3、点名游戏（8分钟）：
老师：你好，你好，你好，你好
幼儿在听到自己的名字时要站起来向大家说：“大家好，我是***。”
（二）亲子体操（15分钟）：
1、拔萝卜、洗萝卜、切萝卜
家长和孩子边念儿歌边做动作：
拔萝卜、拔萝卜、拔、拔、拔
洗萝卜、洗萝卜、洗、洗、洗
切萝卜、切萝卜、切、切、切
方法：家长与孩子面对面坐在地上，拔萝卜，家长轻轻抬起孩子的双腿，反复数次。
洗萝卜时，家长用双手在孩子的腿上来回轻揉，并上下按摩。
切萝卜时，家长用双手轻轻地在孩子的腿上来回剪。
2、不倒翁
方法：家长让孩子坐在腿中间，双手抱着孩子的身体，根据节奏摆动身体。
边摇边念儿歌：不倒翁。翁不倒，怀里坐着小宝宝，左摇摇、右摇摇，摇来摇去摇不倒。
六、主题介绍时间（5分钟）：
活动内容、目的、方法等
7、 智能时间（60分钟）-亲子游戏
内容：漂亮糖果瓶
方法：**指导孩子包糖果，让孩子根据瓶口的大小塞入瓶中，撕撕、包包、团团、盖盖、塞塞、数数，开发智力，促进动手操作能力。
八、宝宝喝水时间（10分钟）
九、育儿咨询时间（5分钟）
选择简洁明了的育儿辅导知识向家长介绍
十、再见时光（2分钟）：
唱再见歌
十一、宝宝加油时间（用餐）
鼓励孩子独立进食，尽量不要进食。
【第二部分：2014学年幼儿园小班半天活动计划】
2014学年第一学期小班新生半天活动计划
设计意图：
为了能够有效促进小班幼儿更好的适应幼儿园的环境和生活，根据小班幼儿的年龄和心理特点，我们设计了丰富有趣的亲子半日活动。通过亲子活动，帮助孩子消除对老师的陌生感，萌生孩子与同龄人建立快乐玩伴关系的愿望。同时，也让爸爸妈妈和宝宝们对幼儿园及班级、班级老师有一个初步的了解与认识，感受幼儿园的美妙，渐渐消除对幼儿园的抗拒和抵触心理。
时间：2014年9月3日（上午）
参加对象：小二班幼儿及家长。
活动目标：
1通过活动，帮助孩子们熟悉幼儿园和班级环境，喜欢幼儿园；
2消除对教师的陌生感，增进师生关系；
三。让家长有效了解幼儿在幼儿园生活的各个环节，加强与家的联系。
活动过程:
一、晨间接待（8：00—8：50）
活动准备：娃娃玩具、桌面建筑材料、各种积木玩具
指导要求：
● 教师热情接待幼儿与家长；分发姓名挂牌
● 幼儿自主选择桌面玩具、娃娃家、积木进行自主游戏；教师巡回指导；游戏结束后，提醒孩子们送玩具回家。
正式活动前讲话：各位家长，各位宝宝，大家好！欢迎大家来到南瓯幼儿园这个大家庭，我是黄老师，这位是董老师。
幼儿入园第一天开展亲子活动的目的是让幼儿更加熟悉环境、熟悉教师，适应新的集体生活；让孩子感受集体活动的乐趣；亲子还能加强家园沟通，增进我们老师和你们家长之间的感情。现在我们的亲子活动就要开始了。为了使活动有趣和有质量，请执行以下操作：1
照顾好宝宝，让宝宝站在他身边参加活动，不要到处乱跑；2认真听好每个活动的玩法和规则，配合老师对宝宝进行适当的指导；
3.鼓励宝宝大胆参与活动。4请家长、朋友将手机调到静音状态，保证活动有序进行，从而保持良好的文明形象。
2，参观时间（8：50-9：00）
2排队顺序为苹果组、西瓜组、葡萄组、桃组
三、亲子时光之开学典礼（9：00—9：30）
1.幼儿排成4队按水果种类分别排成4队，家长排在孩子队伍后面
四、盥洗保育（9：30—9：45）
老师组织孩子上厕所，孩子们尽量洗手脱裤上厕所（如果能力差，阿姨可以适当帮助他们）
五、问候时光：自我介绍
目标：愿意站起来说出你的名字或昵称。
过程：1. 教师：“宝宝们，这是什么？这是皮球。今天，球找朋友，如果球找到了你，你就站起来自我介绍，然后把球还给老师。”
2. 教师边拍球边说：“大皮球，找朋友，咕噜咕噜，找到了你。
”然后将球递给宝宝，宝宝接到球后站立，边招手：“大家好，我是某某。”大家一起拍手说：
“某某，欢迎你！”
三。请鼓励宝宝大胆地自我介绍，直到每个宝宝都站起来自我介绍。
6、 巧遇：亲子制作动物遮阳帽
活动目标：
1通过与家长的互动，锻炼宝宝的动手生产能力，增进亲子之间的情感；
2通过展示自己的作品，我们可以感受到成功的快乐，激发宝宝对幼儿园的热爱。 活动准备：已剪好的帽形（35个）；蜡笔、彩色海绵纸、眼睛贴纸、彩条活动流程：
一、导入
1.说说遮阳帽的作用
这是什么？那谁来说说帽子有什么用呢？你们喜欢吗？
二、亲子创作
1教师展示例子，介绍材料和制作方法
幼儿自己挑选一张喜欢的“帽形”，和爸爸妈妈决定好制作什么动物，用装饰材料在“帽子”上画上或贴上自己喜欢的动物图案
2.幼儿和家长进行制作
3.展示作品
七、展示时光:
1.欣赏我的作品遮阳帽（可拍照留念）
2.幼儿和家长随**依次上前亲子走秀—
结束语时间过的真快呀！老师要和宝宝们说再见了！（唱：宝宝们再见！再见！再见！）宝宝，来跟老师抱一抱吧！谢谢宝宝！欢迎宝宝明天再来玩游戏！
hwx【篇三：小班半日活动方案】
课题阶段汇报暨向家长开放半日活动方案
小六班家长半日活动方案
2012-2013学年第一学期
一、来园活动：(7：40－8：10)
（一）晨间接待
要求：（1）热情接待儿童和家长，遵守晨检卡，了解儿童身体状况，关注儿童
儿的情绪。
亲子半日活动计划 篇10
准备：1。大房子和小房子分别有大卡片和小卡片。大、小红花若干。
2大白熊和小白熊，大棕熊和小棕熊，大宝宝和小娃娃，大超人和小超人，大汽车和汽车。
过程：1。创建故事情境并确定大小。
1讲故事：秋天来了，天气很凉爽！玩具王国里所有的玩具都出来玩了！我们来看看有哪些玩具宝宝呢？
2、分别出示大白熊和小白熊、大棕熊和小棕熊、大娃娃和小娃娃、大超人和小超人、大汽车和小汽车，引导幼儿辨别大、小，并说出大、小。
2、 帮玩具宝宝找个家，尽量把大的和小的分类。
1继续讲故事：这么多玩具宝宝！它们一起唱歌，跳舞，玩游戏，玩的很开心！
不知不觉，天黑了，该回家了！玩具宝宝找不到自己的家，它们哭得很伤心！小朋友们来帮帮它们吧！
2、请幼儿帮玩具宝宝找家，教师引导幼儿将大玩具放在写有大的大房子里，小玩具放在写有小的小房子里。
三、活动结束，让幼儿说出“大的”“小的”。
老师：孩子们把玩具送回家了。它们要感谢你给每个孩子送了一朵红花。并要求孩子说出自己拿到的花是“大的”还是“小的”。
四、盥洗保育
接下来是我们吃点心时间了，宝宝们看看你的小手脏不脏啊？我们的手脏了就得洗手。宝宝在家怎么洗手？（请幼儿说一说）对了，等宝宝们真的上了幼儿园，吃饭，点心，小便后我们都要洗手，要做一个爱清洁、讲卫生的好宝宝。
想知道老师是怎么洗手的吗？这里有一首好听的儿歌：
袖子卷一卷（现在因为是夏天，宝宝们穿的都是短袖，等天气变凉了，宝宝们都穿上了长袖，我们洗手的时候就要把袖子卷一卷，不然弄湿了衣服，对宝宝的身体就不要了），打开水龙头，小手冲一冲，肥皂擦一擦，手心搓搓搓，手背搓搓搓，手指也要搓搓搓（手指缝里经常会有脏东西，所以我们也要洗干净）用水冲一冲，用力甩一甩，一二三四五，毛巾擦一擦，小手香喷喷。
五、巧手时光:糖果多多
目标：1、练习手眼协调能力。2、练习粘贴的方法。
准备：一团彩色皱纹纸和一瓶切碎的彩色纸。
流程：1。老师向家长介绍活动的目的；
2、教师出示瓶状的彩制纸，让宝宝观察说“这是什么？里面可以装什么？”
3、教师出示彩色皱纹纸团，演示用胶水将纸团粘到瓶子上的方法：“请宝宝到前面去领物品，并说谢谢”；
4游戏结束后，让宝宝恢复物品，并在展示板上展示作品。父母会带着宝宝去享受瓶子里最多的糖果。
活动指导：家长要提示宝宝要一个挨着一个粘，这样才可把糖果粘得多些。
六、结束语
时间过的真快呀！老师要和宝宝们说再见了！（唱：宝宝们再见！再见！再见！）宝宝，来跟老师抱一抱吧！谢谢宝宝！欢迎宝宝明天再来玩游戏！
活动前讲话：下面我们的亲子活动就要开始了，为了使活动开展的有趣而有质量，请家长朋友们做到以下几点：1.
照顾好宝宝，让宝宝坐在他身边参加活动，不要到处乱跑；2认真聆听活动的玩法和规则，配合老师对宝宝进行适当的指导；3.鼓励宝宝大胆参与活动。
4请尽量不要穿拖鞋和高跟鞋，以免伤害宝宝。5.
家长朋友们，请把手机调到静音状态，保证活动的开展，以保持良好的文明形象。
一、问候时光：我在这里
目的：熟悉同龄人的名字，感受友好的集体气氛。
过程：1、教师自我介绍：“各位家长、宝宝，大家好！欢迎来到xx班。我是x先生。我们一起来认识一下吧！”
2、教师：“当我边拍手边说：“xx x|xx x|你在哪|里—|。
”请宝宝向我招手说：“我在这里|我在这里|大家|好—|。”宝宝说完，请家长和宝宝一起拍手说：
“xx x|xx x|你真|棒—|。”
二、早操时光
三、**时光：小猪睡觉
目标：愿意和老师一起听歌曲和做节奏
准备:小猪手偶一个,**磁带《小猪睡觉》.
玩法：1。老师展示了猪的玩具，并简要介绍了猪的生活习性和特点。
2老师一边唱歌一边表演动作，用丰富的表情吸引宝宝的注意力。
3、请宝宝和家长一起跟随教师表演歌曲，鼓励宝宝大胆表演。
4表演结束后，老师用猪手木偶亲吻宝宝，让宝宝体会游戏的快乐。
5、游戏：钻山洞
1=c 2/4小猪睡觉
3 5 3 5 | ！ 5 | 6 ！ ！ 6 | 5 3 | 6 ！ ！ 6 | 5 3 |
小猪吃饱了，闭上眼睛睡觉，大耳朵扇动，
6 ！ ！6 | 5 3 | 5 5 5 5 5 | 5 5 5 5 ！ |
小尾巴在摇摇， 呼噜噜噜噜， 呼噜噜噜噜，
5 1 2 3 2 | 1 1 1||
小尾巴在摇摇。
四、运动时光：赶小猪
目标：体验与**一起玩的乐趣。
准备：每组家庭1根报纸棒，场地另一端摆好站立的圈作为“猪圈”。
过程： 1、教师演示玩法：家长握着报纸棒，宝宝手膝着地，家长用报纸棒轻轻的拍打宝宝的屁股，宝宝迅速向前爬，直至把“小猪”赶回“家”（球赶进圈内）。
2老师对家长提出指导要求：提醒宝宝用手和膝盖着地，并根据宝宝的活动能力选择步行或慢跑的速度；熟悉游戏后，你可以切换角色来玩。
3、将宝宝和家长分成3到4组，面对“猪圈”排好队，依次进行游戏。
4老师引导宝宝和家长将教具放回指定地点，向宝宝和家长告别，自然结束活动。
结束语：时间过的真快呀！老师要和宝宝们说再见了！（唱：宝宝们再见！再见！再见！）宝宝，来跟老师抱一抱吧！谢谢宝宝！欢迎宝宝明天再来玩游戏！
一、问候时光：我是小明星
目标：能够积极地自我介绍，声音大声，欢迎同行。
准备：玩具小话筒1只。
过程：1、教师出示小话筒，并示范用话筒做自我介绍。教师：“宝宝，你们好，我是xx老师，很高兴见到你们。”
2鼓励宝宝用小麦克风告诉老师自己的名字，对于好宝宝，贴一颗小五角星。其他家长和宝宝一起欢迎勇敢做自我介绍的宝宝，边拍手边说：“***︱***︱，你真棒！
”（拍手两下，最后一个动作翘翘大拇指）
3.唱名继续，直到每个婴儿被介绍。
二、智慧时光：红黄蓝
目的：初步了解红、黄、绿三种颜色。学习把相同的颜色放在一起。
准备：1。一扇红、黄、绿三色的硬纸板门。2红苹果，黄香蕉和绿西瓜卡片
一、做客
1、今天妈妈带大家一起去颜色宝宝家做客，大家要有礼貌，看见颜色宝宝要问好，给你吃要说谢谢，走时要说再见。
2、带领幼儿来到红宝宝的家。
师：“我们还要去黄宝宝家跟红宝宝再见。”幼：“红宝宝再见”。
三。依次来到黄宝宝家和绿宝宝家
二、认识颜色
1、说说手中红颜色、黄颜色、绿颜色卡片分别是什么。
2、听口令举颜色卡色。
教师说：“红颜色”幼儿即举起红苹果卡片；
“黄颜色”幼儿即举起黄香蕉卡片；
“绿颜色”幼儿即举起绿西瓜卡片。
三、送卡片回家
1我们把它送回家，红苹果送到红宝宝家，黄香蕉送到黄宝宝家，绿西瓜送到绿宝宝家。
2儿童操作活动，送红苹果到红宝宝家中（教师指导、检查儿童活动）
三、巧手时光：水果聚会
目的：掌握正确的着色方法。
准备：一张水果图和一支蜡笔。
过程：1、老师展示了很多水果：苹果、香蕉、西瓜、葡萄等，引导孩子们认识。
老师展示一个水果，让宝宝说出水果的名字，在家长的帮助下，知道水果是什么颜色的。
出示西瓜，幼儿能在老师的带领下说出：西瓜大大的、绿色的。
2引导孩子们逐一认识各种水果，并说出每种水果的颜色。
3、涂涂画画：我喜欢的水果。这里有很多水果宝宝。让我们帮它们在**上好看点。提示家长：尽量让宝宝自己染颜色。
结束语：时间过的真快呀！老师要和宝宝们说再见了！（唱：宝宝们再见！再见！再见！）宝宝，来跟老师抱一抱吧！谢谢宝宝！欢迎宝宝明天再来玩游戏！
一、问候时光：点兵点将
1老师向家长和宝宝挥手致意，家长也向宝宝挥手回应。
2、看！老师给婴儿带来了一个非常有趣的玩具。 它是什么？（幼儿回答）它的名字叫魔法棒（幼儿跟念）今天魔法棒要跟我们来玩个“点兵点将”的游戏，点到谁谁就要站起来把自己的名字大声地告诉大家。
（老师边念儿歌边说，指点士兵，指着重点，然后站起来！幼儿说出名字后，教师带领家长和幼儿一起边拍手边念儿歌：
“***，***，欢迎你。
二、语言时光：小鱼游
目的：学会跟着儿歌做动作，体验语言游戏的乐趣。
过程：1.教师进行儿歌表演，导入活动。
教师双手手心相对合拢，左右摆动作“小鱼游”状：“宝宝，你们看，宝宝游来了，小鱼要给我们表演一个节目，我们一起来看吧。”教师边念儿歌边表演动作。
2.引导宝宝学做“小鱼游”。
（1） 家长小贴士：第一次请抱着宝宝的手腕，边读儿歌边带宝宝学做动作。
（2） 老师带领家长和宝宝朗读儿歌，并表演2-3遍。第3遍可请家长念儿歌，宝宝自己站起来表演，表演完后家长鼓掌表扬。
附儿歌：小鱼游
小鱼在河里游啊游啊游啊，（双手合十，左右摆动）
摇摇尾巴点点头。 （动作同第一句）
一会儿上双手上举，挥动手掌）
一会儿下双手放腿两侧，抖动手掌）
好象快乐的小朋友。 （拍手）
三、运动时光：玩豆子
准备：人手一萝筐蚕豆、大小不同的勺子、矿泉水瓶、《大雨小雨》的**。
过程：1.教师展示各种活动材料
“你们看这里有谁啊？今天老师带来了蚕豆宝宝。它叫什么？”
“老师这里还有个瓶宝宝呢。今天没吃早饭。它很饿。宝贝们，我们给它吃点东西吧！喂什么呢？
”“好！那就喂瓶宝宝吃蚕豆吧！箩筐里除了蚕豆还有什么呀？
我们用小勺子舀豆子喂奶瓶宝宝吧！边喂边唱儿歌：奶瓶宝宝吃豆子，一颗一颗地吃！
奶瓶宝宝的嘴很小，每次只能吃一颗蚕豆，否则会呛人的！重复儿歌直到蚕豆吃完。我把豆豆全部喂给宝宝吃完啦！
（拍拍奶瓶宝宝的肚子）现在奶瓶宝宝吃饱了！”
亲子半日活动计划精选
文档处理是我们成功管理个人和家庭事务的重要工具，让脑子的知识充沛，阅读范文是很有必要的。高水平的范文，可以帮我们快速上手写作，写一篇好的范文有哪些要点？我们听了一场关于“亲子半日活动计划”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面！
亲子半日活动计划 篇1
活动内容：
一、社会能力：趣味点名
【活动目标】
1、增强自我意识和社会交往能力。
2、初步掌握点名的形式与要求。
【活动过程】
1、两位教师演示点名形式。
2、宝宝和爸爸妈妈一起想好要学什么小动物的叫声。
3、趣味点名：老师点到哪个宝宝，哪个宝宝就起立学小动物叫三声。
老师和爸爸妈妈给予鼓励。
4、其余宝宝拍手鼓掌。
指导要点：父母鼓励宝宝声音要响亮。
二、倾听理解能力：亲子阅读
【活动目标】
1、初步培养宝宝安静倾听故事的习惯。
2、学会正确阅读图书的方法。
3、亲子关系。
【活动准备】
大图书一本，宝宝书人手一本。
【活动过程】
1、出示大图书，述故事的题目。
2、宝宝和爸爸妈妈一起听老师完整的讲述故事一遍。
3、请宝宝说说故事里有谁。
4、宝宝按次序到老师手里领取小图书，和爸爸妈妈一起看。
指导要点：
1、提醒宝宝要一页一页有序翻书。
2、教育宝宝懂得爱惜图书。
三、入厕、洗手、喝牛奶、吃点心。
提醒宝宝学会排队入厕、洗手、取牛奶点心。
四、操作能力：漂亮的项链
【活动目标】
发展宝宝小肌肉的灵活性和手眼协调的能力。
【活动准备】
彩色小圆片、彩线
【活动过程】
1、教师出示已经穿好的项链，引发宝宝自己动手的欲望。
2、教师示范制作的方法并提出要求。
（1）左手拿着圆片，右手拿着彩线，眼睛看好圆片的洞穿。
（2）请家长鼓励宝宝大胆的自己穿。
（3）要求手拿着彩线的位置要合适
3、完成后，展示作品，使宝宝感受到成功的喜悦
游戏指导：家长在活动中多鼓励宝宝，让宝宝自己动手操作。
亲子半日活动计划 篇2
一、来园活动
（一）晨间接待：
身体情况。
2、支持幼儿按意愿选择自选游戏并做好记录。
（二）区域游戏：
营造和谐的活动氛围，为幼儿创设良好的环境，师幼共同收集丰富多样化的材料，发挥幼儿的主动性，创造性。
1、内容安排：
探索组：激发幼儿探索奥妙的兴趣。
语言组：让幼儿用丰富的语言来讲述“你快乐，我快乐”的内容。
手工组：培养幼儿动手操作的.能力。
数学组：认识10以内的数。会进行实物匹配。
表演组：幼儿在集体面前大胆地表现自己》
积木组：大胆创造、尝试、建构有新意的作品。
2、游戏讲评：坚持正向评价，尊重幼儿。
二、晨间锻炼。
1集体游戏
A《小小解放军》
目标：（1）训练幼儿爬的能力
（2）使幼儿逐渐养成克服困难，灵活机智的品质
B《穿树林》
目标：培养幼儿的绕障碍物跑的能力
2分散活动
各类玩具：沙包、皮球、圈圈、抛花、高跷等
指导幼儿进行一球多玩，如：拍球、投接球、夹球等
三、晨间谈话
内容：我们的节日
目标：让孩子讨论自己过节的活动，搜集孩子们的建议，过提个孩子们喜欢的节日。
四、点心
1、幼儿能有序地洗手。
喝牛奶。
五、教学活动六、家长工作。
1、六一联欢活动：击鼓传花。
2、家长会内容：
A、安全工作
B、学习习惯
亲子半日活动计划 篇3
一、活动时间
10月23日上午8：30—12：00
二、活动地点
太仓公园
三、活动目的
1、充分利用大自然资源，让幼儿走近大恩平婚介网自然，感受大自然的无穷奥秘，在郊游活动中寻找秋天，开拓幼儿视野，体验活动的乐趣。激发幼儿爱家乡、爱大自然的情感。
2、增进家园间的`联系与沟通，形成良好的家园互动，让家长与幼儿间的亲子交流更加密切。
四、活动准备
1、班主任发通知邀请一位家长参加（最好是爸爸或者妈妈），课件下载并且告知家长自带午饭及小零食，注意保持环境卫生。
2、班主任准备好2个游戏内容及游戏奖品。
3、录音机、恩平婚介网早操音乐。（组长负责）
4、每班带好一个相机。
5、班主任预先垫付门票，回园后收取。
五、活动流程
8：30——9：00公园门口集合
9：00——9：30大班韵律操、早操展示
9：30——10：30亲子游戏
10：30——11：00亲子寻找秋天、自由摄影
11：00——11：45公园午餐
11：45——12：00回园午睡
亲子半日活动计划 篇4
一、活动背景
蔬菜是幼儿经常接触的一种食物，在春夏秋冬四个季节里，蔬菜随处可见，它们种类繁多，几乎每个孩子都能说出几种来。现阶段又实行自主进餐制，发现有些孩子还是有些挑食，因此我们选择了经典绘本童谣《一园青菜成了精》，借助亲子半日活动的平台来激发孩子们进一步对蔬菜的喜爱，利用幼儿生活中熟悉的教育资源，使孩子们养成良好的文明饮食习惯和懂得分享。
二、活动时间
2015年10月30日上午
三、活动目标：
1加强教师与家长的沟通，让家长了解孩子在园的生活和学习情况，并能积极配合，实现家庭互动。
2他们愿意与同龄人和父母一起参加游戏活动，感受与父母和同伴共同活动的乐趣。
三。培养孩子大胆、自信的个性，敢于在公众面前展示自己，愿意与大家分享。
四、活动准备
1．童谣《一园青菜成了精》***和课件，童谣中的蔬菜头饰二套
2．请家长来参加活动时带1-2样蔬菜做成的菜肴。
三。安排场地和比赛背景**
五、活动流程
1．亲子阅读：一园青菜成了精
2．亲子游戏：爱的抱抱
3．亲子品尝：蔬菜制品
亲子阅读：一园青菜成了精
主持人:各班两位老师
活动目标：
1通过观察、理解、想像和表达，我们可以理解童谣的俏皮意蕴。
2了解童谣的内容，感受童谣丰富的想象力和幽默的语言特点。
三。能够积极参与活动，体验活动的快乐。
活动准备：
1．绘本***、童谣mp4
2．人手一张蔬菜**
活动过程：
一、观察导入、激发兴趣
图1：这是什么地方？菜园子里都种了些什么？
这个菜园子是谁的？没有人照顾这些蔬菜。花园里发生了什么？
图2：引起兴趣。
教师：这是什么？有哪些菜？长得怎么样？
教师：出了城门往正东，一园青菜绿葱葱。
二、初步感知、理解童谣。
图3：（1）刚才很安静的菜园里现在呢是跳的跳、跑的跑、闹的闹，都离开了菜地。
（2）老师：你猜怎么了？ 花园宝宝怎么了？
（3） 老师：最近几天没人问过。他们已经成为精英。
图四：（1）老师：蔬菜的精华都排成一行，好象拿着绿萝卜和红萝卜。他们在干什么呢？
（2） 老师：所以他们在玩游戏：绿萝卜叫王，红萝卜叫淑女。
图5：（1）教师：这是谁？她在干什么？两边的兄弟又是怎么做的呢？
（2） 老师：原来莲藕很急。它发出了一封战争信。
图6、7：
（1）教师：这是谁？它们在干什么？
（2） 老师：豆芽儿跪下来报告消息，胡萝卜去打架。
图8：（1）教师：这又是谁？它们在干什么呢？
（2）老师：小葱拿起银枪向前冲去。茄子大肚皮，葱倒了。两边兄弟来叫阵，大呼小叫争输赢。
图9：（1）教师：这又是谁？它们在干什么呢？
（2） 老师：韭菜用两个锋利的边，呼啦呼啦就战斗了。黄瓜甩起扫堂腿，踢得韭菜往回奔。
图10：
（1）教师：快看这是谁？它们在干什么？
（2）教师：莲藕斗得劲头儿足，胡萝卜急得搬救兵。
图11：
（1）教师：这是谁？它们在干什么？
（2）教师：原来歪嘴葫芦放大炮，轰隆隆隆三声响。
（3）教师：大炮放了几声？一起来学一学。
图12：
（1）教师：这是谁？它们在干什么？
（2）教师：大炮打到谁了？打得他们怎么样了？
（3）教师：打得辣椒满身红，打得茄子一身紫。打豆腐尿黄水，打凉粉发抖。
图13：
（1）教师：这是谁？大蒜和黄瓜被打得怎么样了？
（4）教师：打得大蒜裂了瓣，打得黄瓜上下青。
图14：
（1）教师：这是谁？它们在干什么？
（2）教师：藕王一看抵不过，一头钻进烂泥坑。
图15（1）王大叔归来：他看到了什么？为什么蔬菜在地里长得好？
（2） 老师：游戏结束了，所有的蔬菜都回到了花园里。出了城门往正东，一园青菜绿葱葱。
（3） 听了这首童谣你感觉如何？（好笑，好玩，幽默）对，这是一首十分幽默风趣的童谣。
小结：蔬菜是我们的好朋友，长在地里的蔬菜各有各的本领，童谣中萝卜军和莲藕军打仗的事都是人们想象出来的故事，给蔬菜赋予了生命。最后一句话走出大门向东，一园青菜，就是告诉我们秋天快到了，菜园里的蔬菜都成熟了。
三、感受节奏，体验趣味
1、有节奏的阅读（整体）
2和老师一起读。节奏有点慢。边读边读。
三。欣赏童谣，感受童谣幽默幽默的语言特点。（超链接）
亲子游戏：爱的抱抱
主持人:各班两位老师
游戏准备：蔬菜头饰
游戏规则：每次参与活动为 10 人，在乐曲中听主持人的口令“x 种蔬菜抱成团”，参与者在最短的时间内找到人抱好，没有找到的人被淘汰！主持人可按实际情况喊口令！
亲子品尝：蔬菜制品
主持人：各班三位老师
活动准备：准备餐桌、餐具、家长自制蔬菜及背景**
活动过程：
1.各位家长将自己制作的蔬菜制品整齐地摆放在桌上。
2孩子和家长要洗手，独立地拿好餐具和品尝，体验一起分享的快乐。
结束语：
欢乐的时光总是过得那么快，在大家的欢声笑语中我们今天的亲子半日活动接近尾声，感谢大家的积极参与，感恩大家的积极支持！谢谢大家！
亲子半日活动计划 篇5
亲二班亲子活动计划
时间：2013年4月20日老师：
8： 50-9:00接待活动
1老师热情接待孩子和家长，老师和孩子们互相问好。
2、师生、家长进行交流，彼此熟悉。
三。教师向家长介绍参加亲子活动的相关要求和配合事项。
9： 00:00至9:30室内活动
（一）点名游戏——“***，***，你在**？”
活动准备：幼儿点名册
目标：学习如何自我介绍，并鼓励孩子与同伴交流。
活动过程：
1、教师：“××宝宝，你在**？”问完后，家长鼓励宝宝站起来大声回答：“我在这里。”有的宝宝面对陌生环境不愿回答，家长可替宝宝回答，给宝宝以引导，示范的作用。
2、教师一一找到每个宝宝，对能主动站起来的宝宝，教师请大家一起为他鼓掌：“××，××你真棒。”
（二）美术活动——纸团粘贴画《漂亮的花蝴蝶》
活动目标：
1学会把彩色皱纹纸卷成一个球，并把它粘在指定的范围内。
2家长和孩子合作，以纸糊画的形式装饰蝴蝶，增进亲子关系。
活动准备：一些蝴蝶轮廓纸、浆糊、皱纹纸、棉签、抹布等。
活动过程：
1、 导入:“今天班上来了一位小客人！” 出示画有蝴蝶轮廓的作业纸，请幼儿说出是谁？（蝴蝶）。
2、 激发幼儿参与手工操作活动的兴趣：“平时小朋友们见过的蝴蝶都穿着什么颜色的衣服？（彩色的）这位”小客人“也想请宝宝们为它穿上一件漂亮的彩色衣服，我们一起来帮帮它吧！”
三。教师展示材料，讲解和演示制作方法。首先，用棉签将皱纹纸重新组合并粘贴在蝴蝶翅膀上。（需要粘贴时，先沿蝶形轮廓线边缘粘贴，再粘贴中间部分）
4宝宝练习用双手手掌相对纸球的方法，贴在指定的轮廓线内，家长给予指导和鼓励。（要求家长在活动中提醒孩子注意相应的卫生要求）
5父母带孩子欣赏同龄人的作品，分享成功的喜悦。
9： 30-10:00户外活动
（一）民间游戏——《金锁、银锁》
活动目标：
1、发展幼儿动作的敏捷性。
2鼓励孩子积极参与团体游戏，体验亲子游戏的乐趣。
活动准备：空旷的场地
活动过程：
1、 排队、整队，将幼儿6人一组分为5组，先邀请5名家长参与游戏。
2、 教师介绍游戏的玩法：每组请家长做“关锁”的人，家长的两手掌作“锁”，手指张开，手心向下，其余6名幼儿的食指触在“关锁”人的手掌中。游戏开始，大家一起念儿歌，念到儿歌的最后一个字，“关锁”人握紧手掌，同时幼儿要迅速收回自己的手指，如果被抓住手指的幼儿要随意说出自己是什么小动物。
（要求幼儿反应要快，不要被“关锁“的人抓到自己为胜）。游戏重新开始2遍。
3、 第二次游戏：一名家长带一名幼儿进行游戏，游戏可反复进行3——5遍。
4提醒家长和孩子在活动中注意安全，鼓励孩子积极参加活动，遵守游戏规则。
5、 幼儿和家长自由游戏，教师巡回指导。
附儿歌：“小猫、小狗，快快进窝；金锁银锁，咔嚓一锁。”
（二）自主游戏
家长和幼儿自由选择大型玩具游戏，家长注意引导幼儿在游戏中遵守规则，注意安全，不争抢玩具能与同伴友好相处。
生活活动（4:00-4:30）
1巩固和复习正确的洗手方法，鼓励孩子在家长的指导下卷起袖子，按顺序洗手，用毛巾擦干双手。
2鼓励孩子自己喝水，喝多少就喝多少，不要浪费水。
3、加餐：果珍、卤鹌鹑蛋
（1） 家长和孩子们按照老师的方法学习剥蛋壳；家长帮助孩子完成蛋壳剥皮，锻炼孩子的独立动手能力，提高孩子的自理能力。
（2） 可将蛋壳放入指定纸箱内，保持桌面及个人卫生。
（3） 饭后可主动将餐具放回指定地点。
（4） 学会摆好桌椅，放回指定的地方。
4对活动进行总结，提出下一次活动的具体要求。
5、离园时请家长鼓励幼儿跟老师说“再见”。
亲子半日活动计划 篇6
一、主持人致欢迎词
尊敬的各位家长、亲爱的小朋友们：大家好！
当鲜红的太阳跳上地平线时，我们迎来了新的一天，多幸福的一天！
谢谢您。同时，希望大家一如既往地关心和支持我们的工作
、子、师三人行更好的促进孩子健康成长
今天我们一共预备了三个活动第一个是教育阅读活动《彩色的鸭子》第二个是家长和孩子互动的**游戏活动《母鸭和小鸭》第三个就是我们的亲子手工制作《好玩的手套娃娃》
二、教育阅读活动《彩色的鸭子》
活动目标：
1、学习有序地阅读画面了解故事中母鸭想变彩色鸭子的美好梦想
2以故事为线索进行阅读和讨论，感受鸭妈妈的美丽梦想，激发孩子的阅读兴趣
活动准备：
1孩子们手上拿着一本书，自制了一本大书
2、熟悉**《母鸭带小鸭》
活动的具体过程：
1．出示幼儿用书引起幼儿阅读兴趣
告诉幼儿：“今天老师带来了一本很好看的书小朋友看看书上有谁呀（鸭子、鸭蛋）你看这只鸭子颜色的呢（彩色的）”（让幼儿自由观察讨论）
2．幼儿自由阅读图书
“这个故事到底说了什么”（幼儿自由讲）
三。老师和孩子们一起探索故事的内容
“小朋友说的真棒请小朋友把书合起来让我们一起来看大图书”
（1） 看，有只母鸭子蹲在鸭窝里。它在想什么（图一）
b、 鸭子妈妈有个愿望。你知道什么是愿望吗
c、 猜猜故事里的鸭子妈妈想要什么
总结：啊！母鸭的愿望真美好！母鸭有一个特别的愿望：它想生出一堆彩色的蛋孵出一群彩色的鸭子带着这群鸭子去旅行（提示符号：这个符号就是表示母鸭想的愿望）
（2） 为了生产出五颜六色的鸭蛋，孵化出一群五颜六色的鸭子（小朋友猜）
你们的想法都不错母鸭是想的呢（翻书看第二幅图）
总结：（我们一起来说说）
（3） 鸭子妈妈怀着一个美好的愿望睡着了。她梦见了什么（图三）
结论：在她的梦里，有五彩缤纷的湖泊，美丽的花朵，美丽的彩虹和五彩缤纷的鸡蛋
（4） 最后，鸭子妈妈的愿望实现了（图4）
哦，它真的生了一堆象雪一样白的蛋。雪白的鸭蛋在阳光下变成了五颜六色的蛋。是谁帮助鸭子妈妈实现了她的愿望
总结：因为太阳光是七彩的雪白的鸭蛋在阳光的照耀下变成了彩色的蛋（第五幅图）又在阳光的照射下变成了彩色的鸭子母鸭实现了自己的愿望它就带着这群鸭子到处去旅行
（5）为什么母鸭的愿望能实现呢（因为它天天做一件事情就是很坚持我们做任何事情只要坚持就会象母鸭一样梦想成现愿望）
4、完整配乐欣赏故事
“好现在我们完整的听一遍故事小朋友看着自己的书翻到第14页按照序号43215故事讲到里请小朋友看到里”
有谁来告诉我故事的名字叫什么
5、“接下来我们看着书一起跟着老师讲一遍”
6、“小朋友学得真认真让我们带上书本和爸爸妈妈一起去阅读吧讲好后请做回到位置上来
第一要让孩子学会一幅一幅地按照序号看图书
如何根据故事的内容提出适当的问题，以帮助儿童理解故事并激发他们的想象力
三是如何让我们的孩子在理解的基础上学习故事
三、**游戏活动《母鸭带小鸭》
1．“（放**）”
2．“谁来说一说这段**可以分为几段（a段和b段）”
那a段我们做什么动作呢（鸭走：这只小鸭真可爱走起来“摇摇摆摆”我也来试试！这只小鸭真棒。它跟着节奏走！）
我们可以做各种亲密的动作，比如拥抱和拉，背着走老师示范）
我们可以在插曲中一起做游泳动作，老师会示范一下
小朋友做的真棒那么让我们一起听着**跳起来吧（幼儿原地做动作）小朋友的舞姿真优美
接下来，让我们邀请鸭子妈妈和我们一起跳舞吧！（放音）
4．！5好吧，我们再来一次。这次，我们要一个一个地做最好的
6．鸭宝宝和鸭妈妈跳得棒极了我们心里都觉得（很开心）
四、亲子手工制作《好玩的手套娃娃》
1．活动目的：“
2活动准备：家长自带材料（手套、剪刀、针、线、布等）
“在这期间我们的家长为了这次活动作了充分的准备在这里我提出几点要求：活动前请家长与孩子协商或分配好各自的任务；在活动中，孩子们要有操作的机会，真正体现亲子合作；活动结束后，让孩子们学习如何收拾东西和清理垃圾。下一步，请到你的孩子那边去。请自行寻找操作材料并开始制作
3．家长与幼儿共同参与亲子手工制作
4．请孩子与家长共同收拾垃圾
5．结束语：！再见！
亲子半日活动计划 篇7
一、活动目的：
新托班的孩子大都是首次入园，摆在孩子和家长面前的“入园焦虑”是最显见的“坎”。孩子“入园焦虑”是因为对原环境中的人和物已经建立起来的依恋关系被“入园”这个环节打断，而与新环境的依恋关系尚未建立，且对幼儿园的有规则的集体生活需要重新学习，需要一个较长的过程。因此，新生幼儿园的孩子有焦虑是正常的。
家长因为孩子入园，也会不由自主地产生“焦虑情绪”。原因是家长对幼儿园的作息安排和管理不了解；担心自己的宝宝不能适应幼儿园的集体生活。
对待两种不同成因的“焦虑情绪”，作为未来要承担孩子部分保教工作的老师，首要任务是促使家园合作关系的快速建立。为此，从本次活动开始，要围绕帮助家长逐步了解幼儿园及班级日常工作安排的细节，使家长感受到孩子在园里可以得到老师周到关注及帮助；同时，争取家长的配合与支持，共同帮助孩子作好家园过渡，逐步达到解除“入园焦虑”，喜爱幼儿园，适应幼儿园生活的目的。
二、活动地点：
xx国际幼稚园
三、活动时间：
8： 上午30-10:30下午2:30-4:30
各活动材料等
五、活动内容：
8：30——9:00 热情接待每位幼儿以及家长，自由活动（提供玩具）9:00——9:20 解小便洗手，喝开水
9： 20:00至10:00组织教学游戏
10： 小便、洗手、喝开水、吃水果。亲子离园五、附件内容：
12节教学活动设计流程
亲子半日活动计划 篇8
宁波宝韵**幼儿园戴翯妍
问候时间：点名游戏（10分钟）
1、 问候：
2、 点名：谁是快乐的小司机，点到名的小司机上来自我介绍或表演节目，再请这名幼儿拿着方向盘将车开到下一名幼儿面前。
家长指导：对于胆小怕怕的孩子，家长不要担心，要用友好的语言鼓励宝宝参加活动，
家庭延伸：平时在家可以教宝宝一些简单易懂的歌曲或童谣，让宝宝在接下来的活动中能多了解一些信息。
动态时间：亲子锻炼（5分钟）
目的：增进家长和孩子的感情，了解儿童运动的发展。
家长指导：宝宝情绪低落或哭时不宜立即做操，这时，家长应及时地疏导宝宝的情绪，因为宝宝不开心时，更需要的是父母的安慰。
家庭延伸：在家里运动时，家长可以鼓励孩子自己创编动作，由大人根据宝宝的指令，模仿宝宝的动作，让宝宝当一回“小教练”。
聪明时光：活动环节一（10-15分钟）
活动目标：
l。 初步了解您的身体，并知道身体各各部位的名称。
2喜欢读儿歌，体会母子共同游戏的快乐。
活动准备：
l、身体模型
2、铃鼓
活动过程：
l、 老师展示身体模型以引起家长和孩子们的兴趣。
2、幼儿指认模型上的的身体部位，指一下模型上的一个部位，摸一下自己身体的相应部位。
3、教师边摇铃鼓边示范念儿歌：“我的头我的肩这是我的胸，我的腰我的腿这是我的膝盖。小手，小手，小手，可爱的手，我的十个手指放在上面。”
4老师和家长引导宝宝了解身体的各个部位。
5家长们拉着宝宝的手，拍手和老师一起读儿歌。
6家长和老师一起朗读儿歌，并带领宝宝根据韵律的内容有节奏地拍打身体的各个部位。
7、家长引导幼儿自有练习。
8、进行分组表演。
家长指导：在活动过程中，家长可以用夸张的动作指出宝宝身体的各个部位；在教师示范时，家长可以握着宝宝的手跟老师一起小声的边念边做动作，使宝宝能意识到语言和动作的联系。
家庭延伸：父母在给宝宝洗澡或穿衣时，应尽量重复宝宝身体的每一个部位，以加深宝宝的记忆。
休闲时间：宝宝喝水、上厕所（5分钟）
家长协助宝宝上厕所、洗漱、喝水，带宝宝熟悉老师布置的教室新环境。
快乐时光：活动2（10-15分钟）
活动目标：
1学习基本的粘贴方法，培养孩子良好的粘贴习惯。
2通过亲子合作，增进亲子关系。
活动准备：
1、彩色皱纹纸。
2、范例葡萄熟了。
活动过程：
1、 教师出示葡萄**，引起家长和幼儿的兴趣，并向幼儿提问：“你在**中看到了什么？”
2展示成品葡萄，介绍制备工具，讲解示范生产方法。
三。家长和孩子一起制作葡萄架和葡萄，老师给与指导。
4建议家长尽量让孩子独立完成粘贴作业，家长可以在一旁指导。
5家长和孩子们展示他们的作品。
6、 展示完毕后，幼儿帮助爸爸妈妈和老师一起把幼儿的葡萄熟了全部布置在教室里，让幼儿欣赏。
家长指导：在活动过程中，家长要引导宝宝搓葡萄架，揉捏做葡萄；孩子在粘贴过程中遇到困难，家长应及时引导。
家庭延伸：家长在家可以用其他的纸（如：餐巾纸、报纸等），多与孩子一起制作艺术品，增强幼儿的操作能力和想象力。
再见时光：（5分钟）
活动过程：老师和宝宝互相挥手说再见，引导宝宝和同伴说再见，鼓励宝宝明天再来幼儿园和老师、同伴一起做游戏。
家长指导：活动结束后，家长主动向老师道别，为宝宝树立榜样，引导宝宝把小椅子送回家
托一班半日亲子活动安排
——lz
1、 时间：2007年9月1日上午8:30-11:30
二、主要活动内容：漂亮糖果瓶
三、亲子活动准备：
不同大小的透明瓶（儿童2-3个）、橡皮泥、彩色皱纹纸（教师自备）
四、亲子活动目标：
1.在撕裂，包，球，盖，塞和数数的游戏中，它可以促进手指肌肉群的发育并提高手指的柔韧性。
2感受瓶口与糖果大小的关系，培养孩子的智力。
三。在游戏中发展孩子的动作，促进老师、家长和孩子之间的相互理解，缩短他们之间的距离。
五、活动过程：
（一）哈罗时间（5分钟）
1、唱哈罗歌：哈罗，大家好，大家说哈罗。哈罗、哈罗、哈罗，大家说哈罗。
2、主题宣布（2分钟）：
师：哈罗，大家好，首先欢迎大家的到来，我是刘老师，很高兴你们的孩子都成为我们托一班的一员，也成为我的孩子。今天，我们非常高兴。 我们大家聚在一起，开心地玩。 在游戏中，我们可以增进了解，缩短距离并开始我们愉快的交流之旅。
3、点名游戏（8分钟）：
老师：你好，你好，你好，你好
幼儿在听到自己的名字时要站起来向大家说：“大家好，我是***。”
（二）亲子体操（15分钟）：
1、拔萝卜、洗萝卜、切萝卜
家长和孩子边念儿歌边做动作：
拔萝卜、拔萝卜、拔、拔、拔
洗萝卜、洗萝卜、洗、洗、洗
切萝卜、切萝卜、切、切、切
方法：家长与孩子面对面坐在地上，拔萝卜，家长轻轻抬起孩子的双腿，反复数次。
洗萝卜时，家长用双手在孩子的腿上来回轻揉，并上下按摩。
切萝卜时，家长用双手轻轻地在孩子的腿上来回剪。
2、不倒翁
方法：家长让孩子坐在腿中间，双手抱着孩子的身体，根据节奏摆动身体。
边摇边念儿歌：不倒翁。翁不倒，怀里坐着小宝宝，左摇摇、右摇摇，摇来摇去摇不倒。
六、主题介绍时间（5分钟）：
活动内容、目的、方法等
7、 智能时间（60分钟）-亲子游戏
内容：漂亮糖果瓶
方法：**指导孩子包糖果，让孩子根据瓶口的大小塞入瓶中，撕撕、包包、团团、盖盖、塞塞、数数，开发智力，促进动手操作能力。
八、宝宝喝水时间（10分钟）
九、育儿咨询时间（5分钟）
选择简洁明了的育儿辅导知识向家长介绍
十、再见时光（2分钟）：
唱再见歌
十一、宝宝加油时间（用餐）
鼓励孩子独立进食，尽量不要进食。
亲子活动计划集锦
由于父母常年在外很少陪伴孩子，导致亲子之间的关系越来越疏远。为了让这个活动能够举办成功，首先要做一份活动策划方案。这样不仅可以促进感情，还会提高孩子的各项能力。那些活动教案应该注意些什么问题呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“亲子活动计划集锦”，仅供参考，希望能为您提供参考！
亲子活动计划【篇1】
晨间活动： 7：30—8：10
大块塑料、粘土、五颜六色的积木、木匠、撕画、任意画。
重点辅导：撕画。引导孩子尽量用拇指和食指撕纸，激发孩子的想象力，帮助孩子养成良好的卫生习惯。
晨间谈话： 8：10—8：15
评价幼儿活动成果，表扬有创意的作品，表扬不乱扔纸的幼儿。
户外活动和晨练：8:20-9:00
免费活动：打棒球，红老鼠，李子堆，飞碟。
集体活动：
活动一：《大熊过山洞》
目的：引导儿童尝试用手和脚爬行。
活动二：《运粮》
活动目标：体验合作的乐趣。
活动1:9:20-9:45
活动目的：《拉大锯》
1练习伸展、蹲下等动作，锻炼身体素质，锻炼宝宝前庭器官的平衡。
2通过前后、上下晃动和旋转，提高宝宝对不规则运动的适应能力。
三。感知和适应不断变化的空间位置。
活动2:9:45-10:10
活动名称：《蔬菜印章画》
活动目标：
1. 体验蔬菜印章的乐趣。
2. 会主动领取、收放活动用品。
三。激发创造力和语言表达。
活动3:10:10-10:35
活动名称：《大声先生和小声先生》
活动目标：
1理解大小声的概念，掌握大小声的发音方法。
2. 丰富唱歌时的体验。
活动4:10:35-10:55
活动名称：《运小球》
活动目标：
1根据指定的运球路线锻炼协调能力。
2. 能按指令动作。
3. 提高认知的兴趣。
餐前准备：10:55-11:10
1.组织儿童容易洗手。
2.做好桌面消毒、清洗工作。
儿童午餐：11:10-11:35
引导孩子正确饮食，养成良好的饮食习惯。
亲子活动计划【篇2】
活动目的
行为习惯影响子女，努力建立民主、平等、和谐的家庭关系，积极进行学习型家庭的创建实践，做到：真正形成家庭、学校教育的合力。
2、创设环境，通过孩子对社会生活的模仿，学会与他人协作，使他们的合作交往能力得到充分发展，同时感受成长中的快乐。
相互促进，共同提高，增进亲情。
活动主题：我在快乐中成长。
指导对象：二年级（2）班学生以及学生家长。
活动内容与说明
，共猜两个，每猜对一个得
活动准备
1、丰富生活经验。利用课外活动的时间与学生交流：你们平常在家里是自己穿衣服吗？你会整理自己的书包吗？你是怎样做的？
2、带学生参观中高年级的体育课，组织学生有目的地观察，知道通过合作，小组才能获得游戏的胜利。
表情或动物名称的词语，并且请家长指导动作演示。
4、丰富游戏材料。
a、家长和幼儿共同收集废旧材料，如：饮料瓶、蛋糕盒、衬衫盒、旧挂历、彩色塑料袋等。学生在家长的指导下完成小制作。
b、老师准备呼啦圈、毽子以及活动的课件等。
5、布置活动环境。将教室打扮成乐园，与当前的主题活动互动，使快乐成为教室里活动的风景线。
活动过程：
一、明确游戏内容及规则，家长与孩子选择游戏
“我最棒”和“小作坊”是每个同学都要参加的活动，在另外三个活动中再选一个；在“过河”和“同心协力”这两个活动中，你们将会和自己的家长共同努力达到目标，享受到合作的乐趣；“我做你猜”这个活动可以充分展示你的才华，也能看出你和父母的默契。现在你想参加哪个游戏？为什么？
二、我最棒
师：当你的朋友进行“穿衣服、整理书包”比赛时，你能为他们做些什么呢？
生：我要为他们加油。
我会分享他们成功的喜悦……
师：如果在比赛中没有获得胜利，那怎么办？
生：我会鼓励他不要气馁，以后多加练习……
（第一个小组的十个同学走到活动场地的中间，排好队，铃响，比赛开始，只见他们在快节奏的音乐声中，迅速地拿起外衣穿起来，接着整理书包背起来，动作麻利。周围是同学们和家长的加油声、欢呼声，气氛非常热闹。第二组、第三组……）
结束语：孩子自立自强，自己能做的事自己做，从小事做起，培养孩子独立的品质是学校和家庭共同的任务。
三、过河、同心协力
师：你们知道要顺利完成任务的关键是什么吗？
由家长指导学生具体做法，达成共识。（合作、同心协力）师：老师想请一位同学一起来玩第一轮比赛。谁愿意？
第一轮：第一组（语文老师和学生甲）对第二组（数学老师和学生乙）
第二轮始由学生与家长参加。
（这两项活动在热闹中进行得井然有序，家长带领自己的孩子按照老师安排的顺序参赛。活动的过程中，学生和家长都在边看边总结经验，并且互相交流。）
老师变换角色，采访学生：你刚才做游戏时心情怎样？有的学生说紧张，有的说开心，也有的说不管是否胜利都很开心，因为是父母一起参加的，共同努力了，虽败犹荣。
活动结束：家长与学生交流感受。
师：请问小朋友，当你在活动过程中，你和父母的意见不同或者你们的行进速度不一样时，你是怎样解决这个问题的？（家长可以做适当的指导。）
四、我做你猜
请小朋友到这里来展示你的表演天分，用你丰富的表情和恰当的动作来告诉大家：瞧，我多聪明！
（从前两个稍大运动量的活动过度到这项只需呆在原地就可完成的节目，既让大家的身体得舒缓，又可调节激动的情绪。而大家的热情丝毫不减，如：当屏幕显示“大象”时，表演的学生学着大象的样子勾着“长鼻子”不停地摇摆，那逗人样儿让看的人都忍俊不禁。）
家长谈感受：孩子对字词的感受能力很强，能用动作和表情来表示，说明他们内心世界的情感也是非常丰富的，平常喜怒哀乐形于色，我们应当让孩子在生活中体会到各种情感，这样有利于他们的身心健康成长。
五、小作坊
你们做了些什么小制作？谁来告诉大家，你是怎么做的，遇到了什么困难？怎样解决困难？
（同学们纷纷拿出自己的小制作，小组的同学走到一起交流经验。霎时，活动场地成了“展览馆”：飞机模型、遥控汽车、火箭、轮船、机器人……作品之多让人目不暇接，作品之精巧让你不得不佩服小孩子的创造力。最后每个小组推荐一名同学演示、解说。）
六、活动评价、总结、发奖。
引导学生自我评价，相互评价。
（1）今天，你们快乐吗？为什么？
（你的父母今天表现怎样？
（3）下次你想玩什么游戏？为什么？
亲子活动计划【篇3】
小二班近期亲子活动方案
（征求意见稿）
为了进一步加强老师、家长、学生之前的沟通交流，增进彼此间的友好感情，特策划以下几个亲子活动方案，希望通过参与这些活动，让小朋友们乐意与同伴、家长一起参加活动，增进家园、亲子情感，感受与父母、同伴共同活动的乐趣。初步方案如下：
1、 主题：亲子出游——草莓采摘活动
（1） 时间：12月4日星期日上午10:00-11:30
（2） 地点：坪山新区石井村田间农业科技园
（三）、活动成员：（自愿参与）小二班同学及各自家长1-2名，特殊情况可以考虑增减人员。
（四）、活动内容：
110:00电影院集合，10:10准时出发，10:30到达农业科技园。
2、10:30-11:20家长与小孩一起亲自到田地里摘草莓。
三。11： 30-12:00参观田田农业科技园蔬菜种植基地。
412:00在农业科技园餐厅用餐。
5. 13:20晚餐后，集合并返回。
（五）、工作分工：珍和丹负责前往农科园提前踩点工作，了解各方面事宜；可文负责撰写通知，在q**布并开展相关宣传，活动结束后撰写活动总结；辉负责组织人员参与及统计参与人数等信息；芹负责费用预算和结算等。（另：
各委员负责通知及发动各自负责的小组成员，统计各组参加人员数量，再统一汇总到辉全面统计）
2主题：圣诞亲子卡大赛
（1） 时间：12月23日星期五下午4:00-5:00
（二）、活动地点：小二班教室
（3） 成员：二班全体学生及家长
（四）、活动内容：
1、围绕圣诞节的主题，发挥创意和想象，请父母与孩子一起亲自动手制作一张给老师及全体同学带来圣诞祝福的卡片。
2制卡的材料、内容和形式是无限的，每个家庭都提供材料并进行设计。
2、自通知发布日起，以每个家庭为单位，在课余时间进行制作准备，并把作品在12月19日带回学校交给老师统一收集。
3、12月20日-12月22日，全部作品将被悬挂展出于小二班课室外面的走廊，每位家长在接送小孩上学放学的时候，可以参观并通过填写家委会发放的选票问卷进行投票。
4我们将投票选出一等奖（5）、二等奖（10）和三等奖（15）。
5、12月23日下午4:00-5:00，邀请家长们到园与孩子们一起参加一个小型的颁奖仪式暨圣诞聚会，对获奖的孩子们颁发小奖状和小小圣诞礼物（礼物提供的途径有待商议：？）。
（五）、工作分工：
可文负责撰写通知公布于q群，并撰写《圣诞亲子卡片评选问卷》打印出30份提供给老师进行派发，活动结束后撰写一份活动总结；芹负责经费预算及结算；负责组织采购道具、奖品、礼品；丹负责收集一些制卡知识，并为家长提供一些建议；简负责协调和教室圣诞装饰的相关工作。
三。主题：亲子环保——花卉种植计划
（1） 时间：12月1日-1月3日
（2） 活动地点：1月4日，在家中种植并带到教室。
（3） 成员：二班全体学生及家长
（四）、活动内容：
1、统一给每个小朋友派发3粒鲜花种子，带回家里由家长陪同小朋友一起种植在花盆里。
2花盆由每家每户提供，可自由选择。最好引导孩子们进行废物利用，比如用一些饮料罐做小花盆等。
3、全班小朋友分为五组，每六个小朋友为一组，每组的鲜花种子品种不同，每组可以在12月中交流一些种植情况及体会等等.
4、1月4日新年上学的第一天，家长们要把花瓶标识上自己小孩的名字，并带到学校，作为2012年开年的课室装饰。
（五）、工作分工：珍负责负责统筹协调；可文负责撰写通知公布于q群，并撰写《鲜花种植日志表》打印出30份提供给老师进行派发，活动结束后撰写一份活动总结；芹负责经费预算及结算；辉负责发动组织并采购种子；丹负责收集一些种植知识，并为家长提供建议。
亲子活动计划【篇4】
策划目的：
为了完善“幸福家庭”的策划，经管理处各业务部门同事评估后，客户服务组根据大家所提的意见，将该策划内容进行修改，使之完善，更名为“亲子俱乐部”。通过这一俱乐部，将小区内的家庭都联系起来，增进邻里之间的认识和友谊，改善小区的管理环境。
活动对象：
长住XX小区有。
亲子俱乐部设置的动机：
该策划为一系列的活动组成，充分考虑XX小区儿童成长的情况，强调小区家庭积极参与性，从而促进小区居民邻里间的融洽性和团结精神，为管理处更地开展工作奠定基础，也使得XX小区的社区活动趋向于自酬性、系统性、教育性。
一、活动的内容
1、亲子真情廊：由管理处为俱乐部成员家庭每一位过生日的小朋友送去一份小礼物和一份真心的祝福，并组织俱乐部成员家庭给予小区有困难的家庭以慰问和帮助；
二、活动前期准备
1、收集符合条件的.家庭的数量和情况，并将其统计入册；
2、根据统计的结果，初步核算预估该计划的具体开销额；
3、管理处派出工作人员对“亲子俱乐部”进行组织和管理，并建立起俱乐部的组织架构；
4、在管理处协调和俱乐部代表组织下，逐步开展俱乐部各项活动，并详细记录好每次活动相关记录。
亲子活动计划【篇5】
苏华世国际教育2014-2015学年首届优质发展亲子趣味游戏
一、活动目标：
1通过参加运动会，培养孩子们进取、勇敢、坚强的良好素质。
2．通过开展亲子运动会，加强家长与子女之间的情感交流，增加孩子之间、家长之间、老师和学生、老师和家长之间的沟通机会。
三。发展儿童动作的协调性和灵活性，促进身体的全面发展。
4．通过体育活动，培养孩子与父母或同伴共同克服困难夺得胜利的精神，培养孩子参加体育活动的兴趣，亲身体验体育活动的魅力。
二、活动时间：
2014年11月30日（特殊情况另行通知）
在周三之前购买所有必需的道具并确定地点
周三晚上，一名学生召开动员大会，为他们的小组积一分
周五**通知家长并短信
3、活动地点：
钵池山公园（暂定）
4、工作任务分配
前期：物品采购及收集谢从亮
通知家长潘珊珊
制作学费抵用券宋吴元
后期：道具到场：谢从亮
组长潘珊珊严玲袁菲谢从亮彭子轩
主持任逍遥
主裁判宋吴元副裁判任逍遥
5、活动流程
一、确定队名及口号
二、进行比赛项目
比赛一：
二人三足跑
游戏方法：在场地两端画一条起跑线和一转折点，家长和孩子站在起跑线上，一根带子把家长和孩子相邻的一条腿绑在一起，听到口令后，家长和孩子一起出发跑向转折点后返回，先到为胜。
第一名得3分，第二名得2分，第三名得1分。
.比赛二：
爆竹声声
游戏方法：由家长先吹气球，然后把吹好的气球栓好放地上，再由自己的孩子踩，每组完成最快者为胜。
第一名得3分，第二名得2分，第三名得1分。
比赛三：
乒乓球接力
游戏方法：学生（家长）站起跑线，把乒乓球放球拍上（球不能接触到手）发令后跑向对面的家长（学生），把乒乓球、球拍交由家长以同样的方式跑回起点，先到起点者为胜。
第一名得3分，第二名得2分，第三名得1分。
比赛四：
袋鼠跳比赛规则：家长和学生乔装成袋鼠，学生跳过去，家长跳过去，先结束赢家。
第一名得3分，第二名得2分，第三名得1分。
比赛五：
亲子对踢毽子
在某一区域，每组家长和孩子轮流踢毽子，以防羽毛球落地。不允许连续踢腿。着陆是终点，次数最多的人就是赢家。
第一名得3分，第二名得2分，第三名得1分。
比赛六拔河
抽签确定对战双方，落单组直接进入下一轮，两组获胜者直接进入下一轮，落败两组进行pk，获胜进入下一轮，进行半决赛，决赛，决出第三名。
第一名得3分，第二名得2分，第三名得1分。
统计分数，**
按名次顺序**
一等奖一千元学费抵用券一名
二等奖伍佰元学费抵用券两名
三等奖两百元学费抵用券五名
四等奖一百元学费抵用券十名
五等奖指甲套装二十名
6、分组
潘：徐浩翔、皇甫悦卉、朱珉峰、曹泽瑶、成惠民、陈文文、朱少峰
严舒、泽程、徐扬、段安安、沈万杰、黄俊杰、魏欣茹、陈文
彭孙君典尤佳雯张哲孙一高许浩邵伟王雨荣
谢李敏、辛睿岳、治丞、丁启航、陈小洁、历子、杨王凌波、范博涛
袁李佳轩周家正赵梦南思敏陈鸿云韩明轩郑俊杰裴磊
准备材料
1.绑脚的袋子十根
2.气球两包
3.拔河绳一根
4.兵乓球及球拍五组
5.蛇皮口袋七个
6.口哨两个
7.计时器一个
8.积分板一个
亲子活动计划【篇6】
2011年12月亲子游戏计划
苹果中班
本次活动的目标：
1通过亲子活动，帮助家长了解幼儿园的教学方法，提高家长的教育意识，促进家庭关系的和谐。
2改善父母与孩子之间的沟通，架起一座美丽的桥梁。
3、通过游戏，培养家长与幼儿之间的默契，更亲密的接触幼儿，使家长更了解自己的孩子。
4、使幼儿能愉快的体会节日的快乐。
亲子活动准备：
1活动前做好家访工作，召开家长会，邀请家长和宝宝积极参与活动。
2充分准备室内活动的环境、材料和玩具。
3、活动按半日活动流程进行。
活动流程时间安排：
一、 本班老师开场白：
谢谢各位家长利用自己宝贵的时间参加我们班的亲子游戏，也是为了你们更加了解自己的孩子，促进我们家园之间了解和沟通。我们代表孩子们感谢你们的到来。现在亲子游戏正式开始了。
二、 全班**律动表演。
三、 全班数学游戏活动。
四、 亲子游戏：
1、 我们心连心
准备：线球众多
玩法：把幼儿和家长的一只脚用线**在一起，老师把球全部放在一个大框里，请家长在规定时间内，把球各自放在自己队指定的位置，看看那组的球运得最多为胜。
规则：拆线时应立即捆扎，否则无效。
奖品：运最多的为胜。
2、 我来比划你来猜
准备：字卡，把幼儿分成两组
玩法：老师把单词打出来，让家长比较，让孩子猜猜。
规则：父母可以说话，但不能说话。
奖励：分为三组，猜得最多的奖，分
一、二、三等奖。
3、 跳圈
准备：用铁丝做成20个圆圈，将孩子分成4组，每组孩子人数相同，请家长自由搭配。
玩法：家长拿着圈摆放在地上，让幼儿每次跳时都必须跳在圈内，看看哪一组的小朋友先跳回指定的地点。
规则：你必须跳进圆圈里，否则你将不会记录结果。
奖励：谁在最短的时间内分配奖品和积分
一、二、三等奖。
4、 踩气球：
准备：很多气球，线，计时器
玩法：把气球绑扎**的脚上，家长把幼儿背在背上，在固定时间内，去踩别人的气球，同时自己的气球又不被其他人踩到。
规则：必须背着自己的孩子。
奖励：分
一、二、三等奖。
5、 一起跳
准备：装米的口袋并把底部切通10个，先把幼儿分成4组，每组幼儿数同等。
玩法：把口袋放在父母和孩子身上，绕着椅子跑，看看哪个小组先回到指定地点。
奖励：分
一、二、三等奖。
6、 抹鼻子
准备：假鼻子布条
玩法：家长做在指定的椅子上，并戴上做好的假鼻子，用布带子给幼儿蒙上眼睛，保持一定距离，能一次摸到妈妈的鼻子为胜。
奖品：能摸到都给予奖品。
亲子活动计划【篇7】
活动主题：
家·爱的港湾
活动目的：
六一节假日，家人齐欢乐
活动策划及执行：
国际会员制俱乐部托管中心――生活活动时间：2、3日或6月每周末
活动费用：
见各方案细则
活动包含：
见各方案细则
活动方案一：
方案地点：月亮湾都市庄园
活动用时：一天或半天
活动内容：
1、济南市区往返空调旅游大巴车；
：
含免费上山缆车大型特级实景战马演出
魔术表演水上乐园射击场爱拼才会赢
海盗大战旱地滑冰空中战机弹跳机
摩天环车三维太空环鬼屋太空漫步
双人飞天海盗船
4、入园后可每组家庭单独游玩也可组队游玩；
5、此次行程中不含餐，可自备食品或园内自行用餐。
活动费用：
活动地点：南部山区
活动用时：半天
活动内容：
1、济南市区往返空调旅游大巴车；
；请自备小剪刀
3、采摘完后进行娱乐活动：
1）家庭竞足赛：
分组进行，以家庭为单位比赛开始，协力跑向终点，终点设有气球，每队搭档到达终点后，折返返回。早完成所有比赛的队伍获胜。
2）拼图：
将参与的家庭分为若干组，将几幅画撕成若干片，混合放到一起，然后分成份发放到各组，各组必须保持自己的碎片不被别的组抢走，同时要抢到其他组的图案碎片，以完成自己的图画。早完成拼图的队伍获胜。
3）你演我猜
简单的猜字游戏，表演者不可以说话只能以动作显示另一人背靠字板猜表演者的意思，根据参加家庭孩子年龄情况确定主题
4）驿站传书
每队队员一字排开。数字从后一面到第一名的传递，速度快准确的一队获胜，共进行4组活动结束后为胜出者颁发纪念奖品
4、采摘的产品需另外按时价自行付费
活动费用：
活动地点：济南黄河海立水上世界
活动用时：一天
活动内容：
1、济南市区往返空调旅游大巴车；
；
3、海立水上世界项目：
大型滑道
吊锁吊桥
滚筒转椅
劲舞水池
海洋之星
成人游泳池儿童游泳池
烤翅、蒜包肉、烧饼等。
在自助烧烤过程中展现家庭氛围。
5、午餐后休息30分钟后可选择在黄河边踩沙或以家庭为单位进行娱乐
活动：
1）你演我猜
简单的猜字游戏，表演者不可以说话只能以动作显示另一人背靠字板猜表演者的意思，根据参加家庭孩子年龄情况确定主题
2）驿站传书
每队队员一字排开。数字从后一面到第一名的传递，速度快
准确的一队获胜，共进行4组
活动结束后为胜出者颁发纪念奖品
活动费用：
活动方案四：
活动地点：章丘白云湖
活动时间：一天
活动内容：
1、济南市区往返空调旅游大巴车；
2、白云湖景区门票：
，胜出者颁发奖品；
4、比赛结束后进行荷叶采摘，可以带回家蒸荷叶饭哟；
识别野菜、药用价值、对人体的好处、做法等。
6、辛勤的劳动后用午餐，品尝湖鲜的桌餐或自助烧烤；
7、午餐后休息片刻进行娱乐活动：
1）家庭竞足赛：
分组进行，以家庭为单位比赛开始，协力跑向终点，终点设有气球，每队搭档到达终点后，折返返回。早完成所有比赛的队伍获胜。
2）拼图：
将参与的家庭分为若干组，将几幅画撕成若干片，混合放到一起，然后分成份发放到各组，各组必须保持自己的碎片不被别的组抢走，同时要抢到其他组的图案碎片，以完成自己的图画。早完成拼图的队伍获胜。
3）你演我猜
简单的猜字游戏，表演者不可以说话只能以动作显示另一人背靠字板猜表演者的意思，根据参加家庭孩子年龄情况确定主题
8、游戏结束后为胜出队颁发纪念品；
9、活动全程结束，返回市区
活动费用：
亲子读书活动计划集锦
关于写范文你有什么好建议呢？文档写作是学习和工作的基础技能对于我们日常生活十分重要，对范文的运用越来越得到普及了。学习范文可以让我们更加有安全感地面对文学作品和写作任务，根据您的需求编辑为您整理了一些相关的资料“亲子读书活动计划”，本文请保存以备不时之需！
亲子读书活动计划【篇1】
第二阶段：具体实施
1、开展“图书漂流”活动：即同桌互换、同组同学互换、同班同学互换各自的图书阅读，每两周每生至少读一本书，切实增大学生阅读量。
2、要求家长每周填好“实验二小亲子共读每日阅读记录卡”一张，如实反映孩子上周的阅读情况。
3、根据反馈表，评选每月读书之星，并向各位家长通报，让家长充分重视，并向自己的孩子宣传身边的榜样，促进孩子的阅读兴趣。
4、通过与学生交流，发现家长中“亲子共读”的榜样，并对此进行大力宣传，让更多的家长掌握指导孩子阅读的方法、经验，营造一股阅读热潮。
5、召开家长会，让家长和学员共同**亲子共读的方法。
第三阶段：成果总结
1、在学生中开展“我的读书生活”征文比赛，激励学生互相督促，促进阅读。
2、各班开展“阅读小明星”评比活动，数一数我有几本藏书，比一比谁读过的书多，向家长们告知。
3、交换读书书目，交流读书心得，定期组织和举办读书心得交流会。
4、在家长中开展“我和孩子共读书”征文比赛，交流家教方法。
5、根据家长反馈、同学意见和学生在活动中的表现，评选出本学期的“书香家庭”，并给予表彰。
洛宁县第二实验小学
2015年3月10日
关于实验二小学亲子阅读的一封致家长的信
尊敬的家长：
您好！您希望您的孩子拥有丰富的学识、聪颖的智慧吗？你想让你的孩子彬彬有礼，健谈吗？
你想让你的孩子快速活跃，拥有广阔的精神世界吗？那就请您积极参与实验二小组织的“亲子阅读”活动，陪孩子一起阅读，给孩子指导和帮助，与孩子共享阅读乐趣吧！
在此，我们提出以下建议：与孩子一起阅读，在阅读中互相启发，在亲子互动中取的进步；与孩子一起阅读，可以促进父母与孩子的精神交流，共同进入精神的天堂。孩子的成长也是一本书，多一点思考，多一点投入，收获的其实不仅仅是孩子。
亲子读书活动计划【篇2】
一、活动宗旨
以世界读书日为契机在全县广泛开展全民阅读活动，能够进一步凝聚阅读正能量，号召广大市民积极参与全民阅读活动，从读书中获得新知，在阅读中享受快乐，不断提升自身综合素质，为拓展城市文化内涵、提升城市文化软实力、推动文明城市创建贡献更多的智慧和力量。
二、活动内容
1.“我读，你听”线上朗读优秀作品评选活动
朗诵者选取自己喜欢的书籍、文章、诗词等，通过作品诵读出文字背后的故事，实现文化感染人、鼓舞人、教育人的作用，传播正能量。所有作品集中在县移动图书馆APP进行展示，初选出优秀作品在图书馆微信公众号进行网络投票，根据投票结果进行表彰，获奖选手现场朗诵作品，并对获奖选手颁发获奖证书和奖品。
朗诵作品格式要求：（MP
作品征集时间：4月22日―5月3日；
作品初选时间：总结表彰大会：
作品投稿邮箱：xx（作品名称、单位名称、朗诵者姓名、联系电话）
2.开通《xx掌故》栏目
人文景观、风土人情、风俗习惯、民间传说以及非物质文化遗产等内容。
亲子读书活动计划【篇3】
春季下学期新生（2015-2016）
讲故事比
赛活动方
案班级：大一班
教师：任桂芳李瑾
时间：2016年4月6日
亲子“讲故事比赛”读书活动方案
大一班一、指导思想：
为我们幼儿园的孩子们提供一个施展才华的舞台，提高他们的语言表达能力和文学欣赏水平。丰富我园的校园文化内涵，我园大一班本学期特举行 “大嘴巴”故事比赛。具体方案如下：
二、活动目标、
1积极参与，愿意大胆表达自己，体会自我表达的乐趣。
2提高孩子的自信信和勇气，能生动、生动地讲故事。
3、认真倾听别人的讲述。
三、参赛对象：大一班全体幼儿及家长。
4、参赛项目：
1.亲子绘本阅读故事比赛
2.书香家庭评比
3.书香宝宝评选
五、活动准备：音响设备（小蜜蜂）、活动主题布置、奖状打印、奖品、节目单、串词、主持人、签到册，评委等。
六、赛事时间安排及具体流程：
14月12日-分组，讲解比赛相关事宜和画册准备。
24月13日-家长将名字和故事交给新生班；
3、4月18日——审核绘本故事，评出每一个小组的参赛选手；拟定主持稿；
4月18日（上午9:10）--讲故事比赛、颁奖（新生教师）；
5. 4月20日下午2:50，父母就位。3:00活动准时开始。
7、 比赛评分内容及要求：满分10分。
1、形式新颖，主题突出。（1分）
1音色语音色：声音洪亮，音色自然优美；（2分）
2表大方式：自然大方，可以用相应的动作来增强故事的感染力；（2分）
三。熟练程度：能完整地讲故事，不停地讲；（3分）
4、服装道具全部到位；（1分）
5故事的处理：可以根据故事情节适当处理；（1分）
6家长参与同台的加1分。
八、活动评委：
1、班级家长3名；（亢庆懿父亲郭瑞林母亲江玉哲父亲）
2、家委会3名；（母亲万玲钧、父亲宁肖梓骞、母亲刘潘睿）
9、 获奖标准：参赛儿童成绩由高到低排列
一等奖：1名；
二等奖：2名 ；
三等奖：3名；
书香宝宝：2名；
书香家庭：2名
10、参赛准备要求：
（1） 材料的内容应健康、典雅、清新明了，充满童趣和温馨。参赛材料可参考“绘本目录”，选择适合的、感兴趣的内容。家长可以到书店购买相关绘本，也可以在网上搜索相关绘本。
（2） 参赛者的外表应大方、自然、得体、清晰、富有感染力。
（3）家长和子女配合和谐。
（4）参赛者及其家人必须在3-5分钟内在图画书中讲故事。
（5） 有条件的家庭可以有适当的背景。
2.书香宝宝和书香家庭的评选依据
（1）书香宝宝是以阅读图书的多少为依据（此项评比是在4月18日进行，具体是让幼儿介绍自己阅读过的书，说出书名）。
（2）书香家庭是以家长以与幼儿一起参观书店和在家与孩子共同阅读图书的相关拍照**资料为依据，（拍摄**中有具体书房氛围的更好，并将拍照于4月17日前传到大一班**群，超出此时间的不在评选范围。）
3.活动主持：周宇萧吴思颖
4活动签到簿、评分标准表、活动主题展示板、主持人草稿、布告、故事竞赛顺序及分组：任桂芳
5证书印制、奖品准备、资料收集整理、书生宝贝、书生家庭制作展示、评选：李进
6.拍照及后勤工作：于老师
春季下学期新生（2015-2016）
故事比赛
活动评分
教师：任桂芳李瑾时间：2016年4月20日
（2015—2016）春学期大一班“亲子绘本阅读故事比赛”评分汇总表
春季下学期新生（2015-2016）
故事比赛
活动签到
教师：任桂芳李瑾时间：2016年4月20日
通知各位家长：
你们好！
结合4月分的读书日，我班将开展一次“亲子讲故事”比赛。时间安排及具体流程如下：
一、参赛项目：
1.亲子绘本阅读故事比赛
2.书香家庭评比
3.书香宝宝评选
亲子读书活动计划【篇4】
三年级五班的家长朋友们、亲爱的同学们：
你们好！当今社会是学习型、信息型社会，人们需要终身学习，大量接触信息，学习和信息处理能力都依赖于一种基本的能力——阅读能力。为提升孩子们的阅读能力，督促孩子们养成爱阅读的好习惯，我班将开展“坚持读书，每天进步”的亲子阅读主题活动。
希望通过这样的实践与探索，增进亲子关系，改善家庭教育环境，促进孩子健康快乐成长。
时间：2019年10月18日-2019年11月18日
“亲子共读书”活动具体安排：
1建议家长每周末带孩子去书店或图书馆，拓宽阅读渠道，丰富家庭书柜。
2．建议家长将每晚的睡前半小时时间定为“家庭读书时间”，开展每天晚上30分钟的“亲子共读书”活动，家长和孩子一起读书，营造浓厚的读书氛围，读完后及时和孩子交流书籍的内容和读书的感悟，促进父母与子女间的交流，共同成长。
3.建立专门的**进行监督，请家长们和孩子一起认真记录读书的时间、内容和效果，坚持会让读书成为一种习惯。
托班亲子活动计划集锦3篇
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托班亲子活动计划 篇1
通过家长参与亲子游戏，可以增进家庭关系，加深家庭联系。
2可以搭建各种积木，锻炼孩子的思维能力。
3、发展幼儿四肢的协调性。
活动过程
一准备部分
1孩子和爸爸妈妈一起做热身运动，跑步成圆形站立。
2一起做《圈圈操》。
二进行部分
1孩子和爸爸妈妈一起探索搭轿子的方法。
体验共同欢快的情绪。
2引导孩子和家长互相介绍各自的方法，看哪种方法最好。
3引导孩子和他们的父母建立一个建筑游戏，裁判介绍方法和规则。
方法游戏开始时，由爸爸妈妈手腕手交错相握，搭成轿子自己的孩子坐在轿子上，把盖楼房所用的一块三角形积木、两块长方形积木、两块圆柱形积木抱在怀里。
老师发出口令后，爸爸妈妈开始抬轿子，从起点出发，经过河沟、草地，抬至终点后放下轿子让孩子到前面的建筑工地独立盖好楼房，最后三人依旧搭轿子跑回起点，盖的楼房又不倒且先返回起点者为胜。
规则1，你必须等待老师给出密码才能开始。
2、必须让孩子在建筑工地独立盖楼房。
4引导幼儿和爸爸妈妈一起游戏。
游戏中，孩子必须自己独立到建筑工地盖楼房，引导孩子盖各种各样的楼房，怎样使楼房不倒呢？
一、活动时间20年月日
二、活动地点幼儿园大操场
三、活动目标
1通过趣味亲子游戏，体验活动带来的乐趣，增进与家人的情感。
2促进家长与幼儿园、家长与孩子、家长与家长之间的沟通与沟通。
三。培养孩子与父母或同龄人一起克服困难、赢得胜利的精神。
4培养孩子对体育活动的兴趣，体验体育活动的魅力。
四、活动准备
1通知爸爸妈妈来公园参加亲子活动。
2、准备游戏需要的材料。
3、布置活动场地，准备奖品。
五、具体活动方案
一活动流程
1、运动员入场仪式放《运动员进行曲》
2主持人致欢迎词，领导致辞。
3、主持人讲注意事项。
活动中请爱护好宝宝，以免受伤。
托班亲子活动计划 篇2
活动目标：
1、乐意与同伴、家长一起参加游戏活动，增进家园、亲子情感。感受与父母、同伴共同活动的乐趣。
2、体验新年愉快、热闹的气氛。
活动准备：
1、提前颁发通知，请家长安排好时间，准时参加活动。
2、活动道具（纸、水粉颜料、木珠、纸团、雪花片、黄豆、小勺、动物图）、小礼品、奖状。
活动安排：
一、分班班区角活动展示
展示内容：给动物穿衣、下雪了、穿木珠、给瓶宝宝喂饭。
二、分班亲子游戏：
1、送彩球宝宝回家
目标：练习走、跑、蹲、站、抓的动作，提高幼儿全身动作的协调性。
准备：红、黄、蓝、绿的纸箱各一个；红、黄、蓝、绿的海洋球各十个。
玩法：
（1）将海洋球四散放在场地一圆圈内，幼儿和家长拿一个纸箱站在圆圈外的场地上。游戏开始前家长请幼儿说说认认纸箱的颜色，准备参加游戏。
（2）活动开始后，请幼儿去捡和自己纸箱一个颜色的球，家长站在纸箱边等待。若看见自己的孩子捡错了请幼儿放回去重捡，一直到捡完球结束。
规则：一共为十个球，以先捡完的幼儿获胜。
2、送水果
目标：体验与亲人、同伴一起游戏的快乐。
准备：自制的大树二棵，自制的水果图片若干
玩法：（1）将大树上挂满水果并放在场地的一端（终点），家长和孩子在场地的
托班亲子活动计划 篇3
活动目标：
1愿意与同龄人和家长一起参加游戏活动，增进对家和父母的感情。与父母和同龄人一起感受活动的乐趣。
2、体验新年愉快、热闹的气氛。
活动准备：
1通知将提前发出。请安排好时间，准时参加活动。
2活动道具（纸、水粉、木珠、纸球、雪花、黄豆、勺子、动物**）、小礼物和证书。
活动安排：
一、分班亲子游戏：
1、送彩球宝宝回家
目的：练习走、跑、蹲、立、抓等动作，提高儿童全身动作的协调性。
准备：红、黄、蓝、绿的纸箱各一个；红、黄、蓝、绿的海洋球各十个。
玩法：（1）把洋球撒成一个圆圈，孩子和家长拿着一个纸箱站在圆圈外的场地上。游戏开始前，家长让孩子们讨论一下纸箱的颜色，准备参加游戏。
（2） 活动开始后，让孩子们拿起和自己纸箱颜色相同的球，家长们站在纸箱旁等待。若看见自己的孩子捡错了请幼儿放回去重捡，一直到捡完球结束。
规则：一共为十个球，以先捡完的幼儿获胜。
2、送水果
目的：体验与亲戚和同伴玩耍的快乐。
准备：两棵自制大树和一些自制水果
玩法：（1）将大树上挂满水果并放在场地的一端（终点），家长和孩子在场地的另一端（起点）面对面的站立，同时幼儿将自己的脚踩在家长的脚上，家长用双手提住幼儿的双肩准备。
（2）游戏开始后，
幼儿与家长一起往前走，到达果树后家长抱起幼儿摘下一个水果，两人一起手拉手往回跑，以先回到起点为胜。
规则：在进步的过程中，孩子的脚一定要踩在父母的脚上。
以上两个游戏可以交错进行。
三、亲子游戏“找宝宝”
准备：每位家长都应该准备一条围巾
玩法：家长站在圆圈中间，用纱布盖住，孩子坐在圆圈的兰点上。**声起家长就蒙眼寻找自己的宝宝，**结束后家长拿掉纱巾，看看自己是不是找对了宝宝。
规则：宝宝不能发出声音或做任何动作来表明他在**。
此游戏为两班一起玩。
四、请老师发小礼品。
五、**，活动结束。
幼儿园亲子活动计划集锦(5篇)
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幼儿园亲子活动计划【篇1】
时间：2012年11月23日14:00
地点：恒口镇幼儿园
主题：“我运动”“我健康”“我快乐”。
活动的目的是让孩子们在运动中获得健康，在比赛中学会合作，在游戏中找到快乐，在爱中体会亲情。
细节及注意：
1所有家长都应该按时参加活动。请不要迟到。
2不参加亲子活动的家长，不应让孩子随意外出或独自待在家里。谢谢您的合作。
3. 各班提前布置好教室环境及家长和幼儿的座位，抽两名教师在门口迎接家长和幼儿和在教室引导家长和幼儿在指定地方就位，并维持秩序。
4设计活动流程，合理安排时间。
5在活动中保持良好的秩序，让家长和孩子尽可能多的参与其中，感受亲子活动的乐趣。
6活动中使用的玩具和道具应该是安全的。
7活动期间请照顾好您的孩子，不要让他们到处乱跑。教师要保持良好的活动秩序，确保安全有序。
8.比赛应注重参与原则，达到家长与孩子，老师与学生互动的目的。 。
9活动结束后，请家长和孩子及时离开幼儿园。请不要在幼儿园呆太久。
10家长和孩子离开幼儿园后，清理教室和幼儿园环境。
恒口镇幼儿园
2012年11月22日
幼儿园亲子活动计划【篇2】
1、培养幼儿对身体锻炼的兴趣和习惯，坚持每天进行体育活动，促进幼儿身体形态结构和机能发育。
2、通过体育活动，开展对幼儿的走、跑、跳、投掷、钻爬、平衡、攀登等基本动作的训练，使幼儿体力、速度、灵敏等动作素质达到标准。
3、利用废旧物品制作多种多样的体育器械，培养幼儿用器械进行锻炼的能力，发展幼儿自主x和创造x；学习利用各种体育器械进行户外锻炼的方法，促进幼儿知觉、情感和能力的发展。
4、利用晨间活动和游戏时间开展丰富多x的体育游戏活动，培养幼儿在体育游戏中团结合作、遵守规则、勇敢竞争、克服困能的良好品质。
1、开展丰富多x的'体育活动??拍球
1）分解动作，分布练习，循序渐进。
拍球??特别是对于小班的幼儿来讲，示范是最好的教学方式。因此我们要先给幼儿做示范，为幼儿实际模仿提供视觉、听觉、动觉的各种感官信息。教师的示范要正确、优美、轻松，以完整示范为主，对于初入接触的小班孩子来讲，教师可以先是简单的示范双手拍，之后在循序渐进。结合讲解，恰当的情绪感染，激发幼儿尝试拍球练习的兴趣。
2）徒手听节奏跳
我们可以先讲清拍球时的身体协调要领：幼儿在整个拍球过程中，首先双腿站直、两脚分开、双手抱球身体微微向前倾，最大限度地让皮球有跳跃的程度和空间，缩短缓冲的时间。然后一边拍，一边有节奏的数着数量“一、二、三、四……”更好的增加拍球兴趣。
3）单手拍球
在一定基础上，增加对幼儿身体协调的难易程度。首先，教师动作要领示范，两脚分开，双腿站直、单手拍球、另一只手放后背，在拍的过程中，注意身体和球的协调度，眼神紧跟球身。教师讲解结束，幼儿练习。
4）个别指导，规范动作
对于能力较弱，协调x不好的幼儿，尽量降低拍球的难度要求，不至于让他们对自己失去信心。对于那些能力比较强的幼儿，我们可以简化步骤，增加难度来激发他们挑战自己的欲望。
5）同龄伙伴，互相带动，共同创新
小班的孩子虽然年龄小，大部分的孩子在身体协调方面还需加强，但也有小部分的幼儿能力还是不容小觑的。所以，在活动中，老师可以请已经会拍球的几个幼儿当“小师傅”帮助不会的孩子们练习拍球。引导幼儿间相互学会掌握拍球的方法和技能，帮助幼儿在活动中学会互相合作，使拍球水平得到进一步的提高。不仅如此，我们还根据幼儿已会的拍球动作，进行花样拍球，如：跳着拍、转圈拍、抛球、滚球、绕身体转球……这样，可以更好的增进同伴之间的交流和合作，体验到了合作的快乐。
2、充分发挥幼儿的自主x??呼啦圈
以往开展的户外活动常常以教师为中心，由教师制作、提供活动材料；设置、安排活动场地；示范、指导某一基本动作并评价总结活动情况，致使幼儿在活动中的主动x未能得到充分得发挥。我认为在户外活动中，幼儿应当有充分的自主选择玩具和玩法的权利。所以在本学期的活动中，我们将在每次准备活动材料时，会主动请孩子们和我们一起准备、一起收集、共同制作，让他们体会其中的喜悦，增加他们对体育器材的兴趣，学会珍惜体育器材。
其次，在活动过程中发挥幼儿创造x，鼓励幼儿一物多玩。一个呼啦圈不仅是用来跳的，可以连环套着当车跑，可以立着当圈滚，许多小朋友共同合作套圈玩，钻山洞，利用身体的各部位转着玩……。发挥幼儿的自主x并不意味着教师成为旁观者或提醒者，作为教师自身的积极参与更直接影响幼儿活动的兴趣和质量。
3、让幼儿带着愉快情绪参加体育活动??吊球
在体育活动中，我们让幼儿自由选择同伴，让幼儿教幼儿，使他们在活动中能相互学习、相互交流、相互评价，让幼儿带着愉快的情绪参加体育活动，有了良好的情绪体验，幼儿活动的时间就会自然延长，从而提高了幼儿活动的持久x。
在组织幼儿开展体育活动时，我们会根据幼儿不同的发展水平，制定分层次目标，设计和安排难度不一的活动，提供不同指导和帮助，使能力强的孩子得到进一步提高，使能力弱的孩子能在其原有基础上得到发展。在活动中，我们应做到在言语和行为上处处照顾每一个幼儿，多用肯定和鼓励的语言与幼儿交流。对于那些活动能力差的幼儿，我们应在言语上和情感上给予鼓励和支持。如在“吊球”的游戏中，我们根据孩子们的身高、x跳力的不同，设置了不同的高度的吊球，让每一位幼儿可以创新用各种方式进行跳跃，如：双脚x跳、两个小朋友互相合作拍打吊球、用抬花轿方式拍打吊球、借助辅助材料拍打吊球……使每一个幼儿在游戏中都能获得成功的体验。
4、废物利用，合理布局，一物多玩
幼儿的发展，依赖于对材料的x作。园所有多种户外活动器械，如：不同规格的小型玩具，木马、跳绳、平衡木等。另一方面搜集废旧材料。我们教师利用废旧物品制作各种户外活动器械，并在室内外展示，并发动幼儿家长同孩子一起制作。
我们共同制作了多种玩具，如：利用废旧的纸箱做的飞碟；用碎布制作小沙包；将易拉罐用绳穿起来成为高跷；用废纸做纸球；把竹子截成很多段变成竹棍；还用一拉罐装沙制作铜铃……利用户外游戏时间带领幼儿参与其中，让幼儿在学中玩，在玩中学。使每个孩子都能在一定程度上得到提高。
幼儿园亲子活动计划【篇3】
［活动目标 }
1、会说"端午节"的名称， 知道端午节是中国的传统节日。
制香包等活动，体验节日的快乐。
［活动准备］
端午节的故事；做香包的材料：香料、布等；包粽子的糯米、苇叶；
［活动过程］
事情和相关物品。
或糯米加枣用苇叶包成三棱角式的粽子，煮熟食用。据说屈原投江后，人们为不让鱼类吃掉其尸体，故向江内投之以粽子。习俗相沿，变成了人吃粽子，后又带上了时令色彩。
3、做香布袋。用布做成小布袋，向药铺索要或买五味中药药面，装在小布袋里缝严。戴在小孩或老年妇女身上，驱邪避瘟。
黄、蓝、白、黑五色线配成，古代没有棉花而用五色丝，所以叫"五丝"。后有了棉花，就以棉线代丝，而名称未改。早晨，在未出太阳时，给孩子的手脖上、脚脖上和脖子上都戴上"五丝"。要一直戴到下大雨。下大雨时，解下来扔在水流里，使其顺水漂走。传说这"五丝"能变成蚯蚓。习俗认为戴"五丝"，能去灾、辟邪、保护儿童。
吃粽子，共同分享端午节的食品三、亲子共制香包幼儿相互赠送香包，大胆向同伴说一句祝福的话。
[活动结束]
幼儿园亲子活动计划【篇4】
一、来园活动
（一）晨间接待：
身体情况。
2、支持幼儿按意愿选择自选游戏并做好记录。
（二）区域游戏：
营造和谐的活动氛围，为幼儿创设良好的环境，师幼共同收集丰富多样化的材料，发挥幼儿的主动性，创造性。
1、内容安排：
探索组：激发幼儿探索奥妙的兴趣。
语言组：让幼儿用丰富的语言来讲述“你快乐，我快乐”的内容。
手工组：培养幼儿动手操作的.能力。
数学组：认识10以内的数。会进行实物匹配。
表演组：幼儿在集体面前大胆地表现自己》
积木组：大胆创造、尝试、建构有新意的作品。
2、游戏讲评：坚持正向评价，尊重幼儿。
二、晨间锻炼。
1集体游戏
A《小小解放军》
目标：（1）训练幼儿爬的能力
（2）使幼儿逐渐养成克服困难，灵活机智的品质
B《穿树林》
目标：培养幼儿的绕障碍物跑的能力
2分散活动
各类玩具：沙包、皮球、圈圈、抛花、高跷等
指导幼儿进行一球多玩，如：拍球、投接球、夹球等
三、晨间谈话
内容：我们的节日
目标：让孩子讨论自己过节的活动，搜集孩子们的建议，过提个孩子们喜欢的节日。
四、点心
1、幼儿能有序地洗手。
喝牛奶。
五、教学活动六、家长工作。
1、六一联欢活动：击鼓传花。
2、家长会内容：
A、安全工作
B、学习习惯
幼儿园亲子活动计划【篇5】
活动目标
1、了解腊八节的来历和习俗；
2、知道腊八粥的主要材料，幼儿尝试用语言表达自己的认识和感受；
3、通过学会看日历，知道腊八节是哪一天；
4、集体活动体验腊八节的快乐；
活动准备
1、腊八粥；
材料；
3、日历。
活动过程
一、介绍腊八代表的日期
1、教师引导：宝贝们，你们知道今天是农历哪一天吗？
（幼儿自由交流，教师出示绘制好的腊八节日历并介绍）；
2、教师引导：今天是十二月初八，你们知道是什么日子吗？
（幼儿自由交流，教师告诉幼儿：每年农历十二月初八是传统节日腊八节）。
二、介绍腊八风俗
腊八是十二月初八，古代称为“腊日”，俗称“腊八节”。“腊八”最早可追溯到先秦时代，以祭祀祖先，祈求丰收为主要活动。到了宋代，逐渐形成在“腊八”当天熬粥和喝粥的习俗，并延续至今，腊八粥也成为百姓日常享用的传统美食。
三、介绍腊八粥
；
。
四、教师展示腊八粥实物材料，触觉上认识这些材料
1、教师具体展示腊八粥材料；
2、请幼儿形容见到的食材，进一步了解腊八粥食材的名称，例如圆圆的桂圆，胖胖的花生等。
五、品尝腊八粥
幼儿集体品尝腊八粥。
亲子读书活动计划4篇
文档处理是我们成功管理个人和家庭事务的重要工具，让脑子的知识充沛，阅读范文是很有必要的。写一篇好的范文有哪些要点？我们听了一场关于“亲子读书活动计划”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面！
亲子读书活动计划(篇1)
亲子共读共背，领悟经典魅力
一、活动主题：
亲子共读共背，领悟经典魅力
二、活动对象：
靖边六小教师及教师子弟
三、活动时间：
6： 2017年4月1日下午30点
四、活动地点：
北楼会议室
五、活动目的：
为了让家长能和学生一同阅读，一同诵读，一同成长，创设良好亲子阅读、互动氛围;也为了弘扬中华民族的传统文化，感受传统文化的博大精深，体味传统文化丰富的人文内涵，丰富学生的课余生活，提升现代家庭的文化品味，根据我校读书节活动要求，决定开展亲子诵读活动。
六、活动内容和要求：
1．参赛家庭自选中华经典古诗词一篇或若干篇进行串联组接，每个节目可以几个家庭联合组成一支队伍，朗诵时间在5分钟以内，尽量脱稿朗诵。
2.入选作品应健康，最新，并具有优良的民族文化。
三。它注重语言艺术的表现，并可辅以**、舞蹈、钢琴艺术、书法等辅助技能，表现手段多样，效果良好。要求语言流畅，吐字清晰，感情投入，感染力强。
七、评分标准及规则
(一)评分标准
1.满分为100分制。
2贴近主题，内容活跃，健康。（20分）
三。普通话标准，条理清晰，句子流畅，亲子间默契。（20分）
4.精神饱满、服装得体，仪表大方。（10分）
5.感情真挚，表演形式有创意,临场发挥好，整体效果佳。（40分）
6亲子选手出稿时间不超过5分钟。（10分）
（二） 评分规则：
1采用100位制，小数点后保留两位。
2.参赛选手得分采取去掉一个最高分、去掉一个最低分，取剩余五位评委的平均分。
八、总结表彰：
1评委：尚先生、曹书记、王蓉书记、徐喜炎院长
刘欣白慧霞
2.合分： 贺国林雷彩红
3.奖项设置：设
一、二等奖，颁发证书。
九、其他事项：
1.会场布置：王丽高玉琴
2.影响设备：樊世阳
3.摄影报道：李建阳高玉琴
4.主持：石升丽白耀东
5.化妆：学校负责
6.服装：学校租赁
靖边六小教务处
2017年3月16日
亲子读书活动计划(篇2)
一、活动目的：
学校是孩子学习成长的地方，家庭是孩子栖息的港湾，父母又是孩子的第一任老师，家庭、学校是孩子一生受教育的两个重要阵地。家校携手，开展“我读书，我快乐”亲子读书活动，营造浓厚的书香校园氛围，激发学生的读书兴趣，培养孩子读书习惯，促进孩子全面健康地成长。建设“书香校园”、“书香家庭”。
二、活动口号：
1、我读书，我快乐，我读书，我美丽。
2、让学习成为习惯，让读书成为乐趣。
三、活动时间：
20xx年9月——20xx年9月
四、活动准备：
A、校园
宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、名人名言等，营造出一种浓郁的读书氛围，让学生明白读书的益处。
2.学校图书保证做到全天开放，每班设有图书角，为学生借阅图书提供方便。
3.各班级开展“书香园地”活动，介绍有关名人读书的故事，推广优秀书目，交流学生和家长的读书心得，让学生好读书，读好书，在潜移默化中受到书的熏陶。
B、家庭
1.每个家庭为孩子创造一个好的阅读环境，建立家庭小书库。
2.家长带孩子购买一些必读书目。
五、活动过程
第一阶段：宣传动员
1.发放《亲子读书活动倡议书》，倡导亲子读书活动的理念。家长和孩子每天坚持一起分享20分钟左右的阅读时光；定每周星期天利用一小时的时间为“读书时间”，和孩子一起阅读。家长和孩子互相监督各自的阅读情况，达到共同提高的目的。形成家校读书合力，引导家长为孩子营造书香家庭的氛围。
广播等窗口，对该活动的目的意义进行宣传。
第二阶段：组织实施
1.向家长宣布必读的书目，结合学校的活动和语文课文开展拓展阅读。
2.每一位同学要在班主任的具体指导下制订阅读计划，教师要教会学生掌握正确的阅读方法。
3.班主任定期向学生及家长了解读书情况，填写《亲子读书反馈表》。
4.根据《亲子读书反馈表》，评选读书之星，并向各位家长通报，让家长充分重视，并向自己的孩子宣传身边的榜样，促进孩子的阅读兴趣。
“我最喜欢的＿＿＿” “我的日记”等文章、由同学们自己介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。
第三阶段：成果汇报
1.20xx年3月：开展“小书房评比”活动，数一数我有几本藏书，比一比谁读过的书多，评比之最，向家长们告知。
“ 亲子读书摘要”的卡片制作征集活动。 可以自己创作的读书名言制作成小书签。将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言记录下来制作卡片,要求人人参与，内容与课外阅读有关，每个班级装订一本。
家庭才艺展示、家长与孩子合作诵读等形式展示亲子阅读的成果。交流材料各班择优上交3篇。
亲子共读经验交流材料，亲子读书笔记、日记等文字资料及相关的音像资料。
亲子读书活动方案范文二：
活动目标：
1、培养孩子的阅读兴趣，感受阅读的乐趣和重要性。
2、通过活动为家长提供相互交流的平台，丰富家长的育儿经验，促进亲子关系。
活动时间：20xx年4月18日上午9：00——11：00
参与人员：园内家长及孩子
场地安排：幼儿园进门后的空地
活动流程：
家长来园签到——到接待处领借书卡——家长阅读图书借阅约定——家长浏览各班书目录——家长借书、到读书吧看书——家长阅读心得分享——离园
具体安排：
一、“**小书屋”（班级图书分享）
负责人：各班班主任
，及时登记家长带回来的书。书目录以表格的形式呈现，自己班级先设计。
2、按场地安排，每班有一块固定区域。在区域内，各班负责布置自己的书屋：
（1）书目录用三角架固定，摆放在班级区域明显的地方；
（2）用幼儿书桌摆放书本，摆放要求：
（类型、体裁等进行简单的分类；摆放整齐美观。
。
4、班级老师是班上的图书管理员，对于借入及借出的书籍都要做好登记。
5、教师要在活动前对小朋友进行爱护图书的教育。
（登记表由敏仪统一印发）
备注：以上材料需要于4月18日前完成，检查通过后使用。
二、大环境
1、宣传板块
负责人：林丽云及相关老师
（1）“大树下，小书虫”幼儿园图书借阅约定
（2）活动流程介绍
2、“亲子读书吧”
物品准备：蒙氏架
位置：幼儿园进门后右边靠马路围栏前一块空地
布置：留言板、背景板、关于阅读的名人名言板 （负责人： 何斯茵及相关老师 ）
（留言板等各展板的制作需于
三、人员工作安排(略)
亲子读书活动方案范文三：
一、活动目的
学校是孩子学习成长的地方，家庭是孩子栖息的港湾，父母又是孩子的第一任老师，家庭、学校是孩子一生受教育的两个重要阵地。家校携手，开展“我读书，我快乐”亲子共读活动，营造浓厚的读书氛围，激发学员的读书兴趣，培养孩子读书习惯，促进孩子全面健康地成长。
二、活动口号
1、发愤识遍天下字，立志读尽人间书。
2、让学习成为习惯，让读书成为乐趣。
3、我读书，我快乐，我读书，我美丽。
三、活动准备
A、校园
宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、名人名言等，营造出一种浓郁的读书氛围，让学员明白读书的`益处。
2、学校图书保证做到全天开放，每班设有图书角，为学员借阅图书提供方便。
3、各中队开辟“书香园”，介绍有关名人读书的故事，推广优秀书目，交流学员和家长的读书心得，让学员好读书，读好书，在潜移默化中受到书的熏陶。
B、家庭
1、每个家庭为孩子创造一个好的阅读环境，做好四个一：一个不受外人干扰的小阵地，一张小书桌，一个小书架，一个台灯。
2、家长带孩子购买一些必读书目。
四、活动过程
第一阶段：宣传动员
1、向留守儿童家长宣传：留守儿童家长学校将开展“我读书，我快乐”亲子读书活动，并简明说明此项活动的目的。
家长和孩子同阅一本好书，在学校和家庭中形成读书热潮。
3、分别邀请部分家长和学员共同商讨本学期的必读书目，制订体的读书方案，读书计划。
4、学员和家长共同设计各班级的读书节微标，并开展评比活动，评出最佳微标，为读书活动营造氛围。
第二阶段：方法探讨
1、向家长宣布每周必读的书目，如结合语文课文开展拓展阅读，三年级学习《想别人没想到的》后，可指导家长和孩子一起读创新故事，提醒家长督促孩子开展阅读活动，保证阅读效果。
2、要求家长于每周一填好反馈表一张，如实反映孩子上周的阅读情况。
3、根据反馈表，评选每周读书之星，并向各位家长通报，让家长充分重视，并向自己的孩子宣传身边的榜样，促进孩子的阅读兴趣。
经验。
5、召开家长会，让家长和学员共同探讨亲子共读的方法。
第三阶段：成果汇报
1、在学员中开展“我的读书生活”演讲比赛，激励学员装互相督促，促进阅读。
2、开展“小书房评比”活动，数一数我有几本藏书，比一比谁读过的书多，评比之最，向家长们告知。
3、交换读书书目，交流读书心得。
4、在家长中开展“我和孩子共读书”征文比赛，交流家教方法。
五、活动反思：
书是人类进步的阶梯，书是人类获得知识的源泉，读书可以使人明史，读书可以使人壮志，读书可以使人才智丰盈。面对知识经济日新月异的今天，培养和引导学员多读书、读好书，已经成为教育的一种时尚，成为培养新一代合格人才的需要。
“我读书，我快乐”亲子读书活动的开展，掀起了一场读书热。不仅吸引了家长对孩子的关注，更重要的是学员们在读书活动中丰富了知识，开阔了眼界，陶冶了情操，激发了学员读书的热情，坚定了多读书读好书的信念，让孩子们在读书中充实自我，升华自我，完善自我。
亲子读书活动方案范文四：
理想的德育应该重视让学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格。为继续把我校打造成一个充满书香的“阅读型校园”，形成悠长的具有特色的文化底蕴，在过去的三年，我校做了大量的具有实效性的工作，引导每个学生养成多读书、好读书、读好书的习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想，取得了良好的效果。本学期我校决定将读书活动由学校引向家庭，在书香学校的基础上开展创建“书香家庭”的读书活动，在家庭开展“亲子共读”活动，充分发挥社会、家长的作用，使其成为学校读书活动的支持者、宣传者和参与者、建设者。进而为建立起“书香社会”“和谐张掖”尽微薄之力。具体方案如下。
一、活动目标
有目的、有指导性地开展全校性读书活动，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境，培养学生爱书籍，博览群书的好习惯，在校内形成热爱读书的良好风气。
2、通过活动，师生一起体验生命的活力，提高生命境界，用读书来培植校园绿色文化。
读好书，在陶冶情操、滋润心灵的读书活动中，学会关注自然，关心社会，关爱他人，丰富自己的心灵。
二、组织机构
组 长：薛诚
副组长：谈虎年、范玉兰、杨韶华、土克崇
办公室：德育处
家长委员会：许建玲、 陆虎年、华乐、刘丽萍、王国金、张海燕、吴元清、李红等
三、活动要求
促进学生全面发展的一项重要举措。
各班级要密切配合学校部署，扎扎实实地开展好各项工作，班主任要做好导读工作，鼓励学生积极参加各种形式的读书活动。各年级组要认真组织好本组的读书活动。
3、承办各项读书活动的老师要认真制订活动计划，做好各项指导工作，保证活动的顺利进行。
4、加强督查，规范管理。学校将对各班级的活动情况及相关人员的工作进行督查，记入教师评估，做为评优选优的一条重要依据。
5、学校进一步完善图书室，增加藏书量，图书管理员选择推荐新书目，向学生借阅。图书室要坚持每天定时开放。
四、具体内容
第一阶段：策划与启动
1、启动仪式
发放家长倡议书,征求家长的意见，寻求家长的配合，形成家校读书合力，倡导亲子阅读的理念，指导亲子阅读的方法，引导家长为孩子营造一个书香型的家庭氛围，“让阅读成为生活的一个重要内容”。
广播、国旗下的讲话、宣传栏等窗口，对该活动的目的意义进行宣传。
愉悦的读书环境，让学生在潜移默化中受到书的熏陶。该项工作由少队负责。
4、各班以“建设书香校园”为主题出一期黑板报。该项工作由少先队负责。
第二阶段：组织实施
（一）学生读书活动
1、每一位同学要在语文老师的具体指导下制订阅读计划，教师要教会学生掌握正确的阅读方法，并指导学生写读书笔记。
2、继续开展班级优秀图书角评比活动。继续开设每周一节阅读课。
， “点燃书香”演讲比赛（德育室负责），国旗下的演讲（值周组负责），读书手抄评比（班主任负责），“我的读书名言”征集活动（班主任老师负责），“读书的乐趣”电子小报展览（电脑老师负责）， “捐赠一本书，感念母校情”捐书活动（班主任负责）。
，使学生能有选择地阅读。
“好书大家读”“我最喜欢的＿＿＿”“读书感悟”“读书心语”“我的日记”等文章、由同学们自己介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。
。学生读书后将读后感写下来，以诗歌、散文、记叙文等形式予以记录，可描写读书带来的精神愉悦和心理的满足，也可叙述自己的读书小故事，谈谈读书对自己成长的影响，由德育室和教研组长组织评比，各班择优上报5篇。
（二）教师读书
教师的学习应秉承“学高为师，身正为范”的原则，在全面学习、提高整体文化素养的基础上，重点学习教育名著、原著，通过学习教育经典理论，使教师登高望远，高屋建瓴，指导与反思自己的教育实践，激发教师的思维能力和对教育问题的批评性思考，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新。
1、要求教师读好四类书：读经典名著，增文化底蕴；读教学专著，强教学实践；读教育学，悟学生心理；读报纸杂志，解世事风情。
教师在阅读中，以原理掌握、方法实施为基础，以专业拓展、学科纵深为发展。强调通过阅读激发阅读人能 持久的兴趣，引发阅读人可持续的思考，从而形成终身阅读的良好习惯。
教学、理论学习、生活感悟、学生成长进行反思。
3、订一份教育教学杂志，积极进行学科教学艺术的研究。
4、鼓励教师通过互联网学习。
5、继续开展师生共读一本书活动，教师美文诵读比赛。
6、开展好每学期一次的教师读书沙龙交流活动，交流后编订成集，优秀教师可编个人专集。
（三）家庭读书活动：
抓好家校携手，亲子读书活动
一起分享整洁的读书环境。要求家长将每周周日利用一小时的时间定为“读书时间”，和孩子共同阅读，共同提高，营造家庭读书氛围。有条件的家庭，要经常带孩子到书店购书，到图书馆借书，拓宽读书渠道。倡导家长在孩子过生日时以书为礼品；过春节的时候，送好书压岁等。
2、在各班挑选5至10个家庭进行实验，成立家长读书委员会，建立读书联系卡，而后逐步推开，创设书香家庭。
3、建立家庭小书库,亲子共读一本书活动。
家长、学生共读日活动。
5、家长填写“亲子共读反馈表”
家庭才艺展示、家长与孩子合作诵读等形式展示亲子阅读的成果。交流内容还可以谈谈自己怎样在家中创设浓郁读书氛围，怎样培养孩子形成浓厚的阅读兴趣，怎样有效指导孩子阅读，怎样让孩子养成良好的阅读习惯等方法的介绍；也可以谈谈与孩子一起读书的快乐及自己读儿童读物的感受；还可以讲述“亲子阅读”过程中发生的故事等。交流材料各班择优上交3篇。
“读书摘要”卡片的制作。积极开展读书名言的征集活动，可以自己创作的读书名言制作成小书签。由德育室和教研组长组织评比并在学校橱窗内展览。各班择优上交15张到德育室和教研组长处。
5、亲子读书手抄报，读书个性卡片比赛，要求人人参与，内容与课外阅读有关，每个班级装订一本，由各班班主任负责，德育室和教研组长组织选优秀作品。
好词好句、名人名言记录下来展评
第三阶段：评比表彰阶段
（校两级学生“读书之星”及教师“读书之星”。
（由班级推荐上报1名，学校集中评比。
（。
五、积累资料
各个班级在开展活动的基础上，有特色地积累以下资料：读书笔记、读书手抄报、个性卡片等读书活动的各种文字图片资料，包括阅读展示、汇报的音像资料等。
通过对以上资料的收集、整理、评比，达到相互交流、共同提高的目的。
亲子读书活动方案范文五：
一、活动主题：亲子共读，营建书香家园
二、活动对象：大八浪中心小学全体家长和孩子
三、活动时间：20xx年9月——12月
四、活动目的：
为了推进学校图书室的辐射作用，构建有特色的书香校园文化和书香家庭，特举办此活动。
五、活动过程
（一）启动：
1．环境创设。
（1）显性环境的创设。学校把新购买的图书投入使用，激活图书室。每个班级在学生中开展捐书活动，充实班级图书角，各班图书册数达到人均一本及以上，美化图书角。
（开放、自由的充满浓郁书香的阅读氛围。一个支持的、宽容的阅读环境，是促进学生自主阅读、个性化的阅读的前提。教师要呵护学生阅读热情，鼓励学生保留自己的阅读见解，使阅读趋向感性化。在亲子共读中，不布置或少布置作业，保证孩子和家长的共同阅读时间。
2．共读准备：
教师方面：各年段根据孩子学龄段特点制定好班级亲子读书计划。
（1）学年主管领导负责选定亲子阅读的书籍及推荐书目目录；
（，在家长会上给予家长指导；
（3）召开家长会，向家长宣讲亲子阅读的重要性，以及必要的方式方法；让家长从中领会到亲子阅读给孩子带来的巨大影响力，使家长和老师站在同一战壕，为亲子阅读群策群力；
家长方面：参加家长会，并与孩子共读图书。
（1）购买教师指定的图书，可通过家长组织完成。
（2）参加家长会，明确 “亲子共读”的具体规定和有关事宜，签订“读书协议”，制订了“家庭读书计划”，明确各自在活动中的责任。
（二）共读阶段：
1、在家庭：
（1）营造亲子共读的氛围，坚持读书每天有不少于30分钟，双休日每天不少于1小时的读书时间。
（2）建立家庭图书角,开展亲子共读一本书或几本书活动。
（3）家长填好“亲子共读反馈表”，由学生带到学校，如实反映孩子在家的阅读情况。
（4）学生和家长读书以后，要留下一定数量的读书笔记。还可以将自己和孩子在一起阅读的温馨场面拍摄下来，共同见证亲子阅读的温暖画面；
（5）在家长中开展“我和孩子共读书”征文比赛，交流家教方法。交流内容可以谈谈自己怎样在家中创设浓郁读书氛围，怎样培养孩子浓厚的阅读兴趣，怎样有效指导孩子阅读，怎样让孩子养成良好的阅读习惯等方法的介绍；也可以谈谈与孩子一起读书的快乐及自己读儿童读物的感受；还可以讲述“亲子阅读”过程中发生的故事等。
2、在学校：
（1）板报评比。为烘托读书氛围，各班轮流出以“我读书，我快乐”为主题的黑板报或手抄报，进行评比活动。
（聊书。
（三）总结表彰：
1、班级“书香家庭”评比。
每个家庭只要能认真完成“亲子阅读”的任务，都能评为班级“书香家庭”。
2、学校“书香家庭”评比。
为树立学生身边的榜样，通过班内推荐，每班评选出3——4户“学校书香家庭“，学校进行表彰，奖励。
我们期盼着，在书这个精神食粮的引领下，在各位家长的支持下，我校“亲子共读”活动带动一大批书香家庭，让家长们和孩子们共同浸润在书香中。
亲子读书活动计划(篇3)
一、活动背景
书籍是人类知识和文化的载体，是人类智慧的结晶。它能够突破时间和空间的限制，实现不一样时代、不一样地域的知识和文化的传播、交流和融合。读书是人们获取知识和信息的重要手段，是人类吸取精神能量的重要途径。1972年，联合国教科文组织向全世界发出了“走向阅读社会”的号召，要求社会成员人人读书，让读书成为人们日常生活不可或缺的部分。所以，1995年正式确定每年4月23日为“世界图书与版权日”，设立目的是推动更多的人阅读和写作。
二、活动目的
1.经过活动，唤醒同学们的阅读兴趣，营造良好的阅读氛围养成博览群书的好习惯，多读书，读好书。
2.经过活动，使学生养成博览群书的`好习惯，多读书，读好书，丰富文化底蕴、提高综合实践本事。
3.宣传读书，鼓励读书。在全院范围内掀起一股读书的高潮，修养大学生的心性，营造良好的读书氛围，参与学校的学风、校风建设，促进学校式文化的发展，加强我院精神礼貌建设。
4.经过活动，有效地推进“学分计点制”的人才培养改革方案。
三、活动主题：
红色经典领航梦想
四、主办单位：
物理学与电子工程学院
承办单位：学生会学习部
(一)领导小组
组长：李松柏
副组长：李泽涛
成员：肖俊、史锦荣、夏琦、严文娟、李金田、陈光彦、余文莉、李大勇、鄢娅菲、王思雨
(二)工作小组
组长：陈艳
副组长：陆亮亮、杨鹏飞
成员：学习部干事、各班学习委员
办公室设在学院团总支学生会办公室(实验楼1314)。
五、活动时间：
20xx年4月15日(第八周周一)全面开展
六、参加对象：
1.大一年级全体同学包括各班班委、学生会干事;
2.大二、三年级全体学生会、团学干部、各协会干部成员;
3.大二、三各班班委;
4.大二、三年级其他学生自愿参加。
(备注：如有多职同学，不用累计读书和上交读书报告，可是，务必注明所有担任职务。)
七、活动流程及细则：
1.前期准备：
宣传部进取宣传有关读书活动的信息，遴选读书活动的书目，做到信息及时更新、可靠，鼓励大家参与，各班宣传委员和学习委员也要配合。学习部认真策划读书活动，并安排有关事宜。
2.活动规则：
(1)一年级学生每学期在学校图书馆借阅1-2部书籍，并认真地进行阅读，同时提交一份读书报告(字数不少于20xx字的手写稿，统一使用学校印制的非试卷考试用纸，学委统一去领)上交各班学习委员;各教学班成立读书活动评价小组(学生4人、专业教师1人)，由辅导员具体负责进行考核，考核合格的学生计0.5个学分，并交成绩报学院教学秘书处;各教学班推荐学生数的10%参加学院的优秀读书报告评选活动。
(2)二、三年级全体学生会、团学干部、各协会干部及各班班委、学生会干事每学年在学校图书馆借阅1-2部书籍，并认真地进行阅读，同时提交一份读书报告(字数不少于20xx字的手写稿，统一使用学校印制的非试卷考试用纸，学委统一去领)上交学院团学办公室;团学办公室组织人员进行收集、考核;推荐学生干部(干事)数的10%参加学院的优秀读书报告评选活动。
(3)二、三年级其他学生(不担任任何职务同学、自愿参与)每学年在学校图书馆借阅1-2部书籍，并认真地进行阅读，同时提交3
一份读书报告(字数不少于20xx字的手写稿)上交学院宣传部，评选出优秀读书报告。
(4)一年级春期读书报告上交时间为第12周，第13周进行考核评价;一年级秋期读书报告上交时间为第11周，第12周进行考核评价。
(5)学生会、团学干部(干事)读书报告上交时间为春、秋期第12周;第13周进行考核评价。
(6)学院优秀读书报告评选时间为第14周。
八、读书报告格式
读书报告是一种十分有用的实用体裁，它能够帮忙我们记录复习学过的知识并提高我们的概括本事、综合本事、分析本事和评判本事。读书报告的写法如下：
1.书目信息(书名及其出版年月、作者)
2.个人信息(班级，职务，姓名，邮箱，电话)
3.摘要(经过阅读本书，归纳出你心得的主要观点与启示)
4.关键词(3-5个词)
5.正文
(1)本书概况(主要研究资料)
(2)主要情节(人物的姓名、性格、心理以及重要故事等)、论述要点(关键性的段落、语句等)
(3)对此书的印象及评论(书中情节引起的联想、书中资料引起的疑问、本书令你有何提醒、启发及反思等)
(4)本书对大学生思想或专业引导所起到的作用(本书引起的思想上的转变、本书令你引发的期望、本书有何收获)。
九、注意事项
1.所有参与此次读书活动同学不得抄袭，不得网上下载，如经发现，取消本活动的一切评选项目，并全院通报批评。
2.优秀读书报告评选方案附件1。
3.奖项设置(颁发荣誉证书)
一等奖(一名)、二等奖(二名)、三等奖(三名)、优秀奖(六名)
4.参考书目附件2。
十、未尽事宜，另行通知。
亲子读书活动计划(篇4)
为进一步推动我市省级文明城市创____作深入开展，通过学生把文明教育延伸到家庭，带动家长积极参加全市创文活动，根据____市中小学生“共读一本书，互写一封信”主题活动实施方案要求，结合我校实际，决定在学生和家长中开展亲子“共读一本书、互写一封信”主题活动，特制定本方案。
亲子阅读
活动主题：亲子共读一本书、互写一封信
活动时间：20__年7月20日至20__年10月31日
活动对象：全体师生及学生家长
阅读范围：中国经典文学、世界名著、民族文化著作等
对每个同学来说，亲子阅读为孩子们打开了一扇认识世界、了解自我的窗，架起了一座亲子沟通的桥。虽然现在是孩子们的快乐暑假时光，但没有阅读的假期，是不完美的。家长们每天都抽出一点时间和孩子们一起阅读吧！通过阅读帮助孩子养成良好的阅读习惯，和孩子们共同感受读书的快乐！
具体内容
1、每日共读。在暑假时间，亲子之间每天利用20-30分钟共同阅读一本书，阅读图片发至班级群进行打卡，打卡次数不少于7次，家长还可以将自己和孩子在一起阅读的温馨画面拍摄下来分享至班级群，共同见证亲子阅读的温暖画面。班主任对学生的打卡情况进行追踪，确保全员参与，并收集保留图片资料。各班收集资料情况将被列为活动成果评价依据。
2、每读共思。在亲子共读中引导孩子边读，边思考，使阅读成为一满分作文网种积极的活动。家长可提出一些问题让孩子思考回答，加深对书中内容的理解，促使孩子主动阅读、主动思考、主动探索，同时孩子也可就共读内容向家长提出一些问题。整本书读完后，家长和孩子要互写一封信（一、二年级可通过孩子讲述父母代写或者绘画的形式表现出来），将阅读过程中的思考和感悟整理成读书笔记或“亲子信件”，每个同学和家长至少完成1封“亲子阅读信件”和4篇阅读笔记，班主任开学收集相关资料后交德育处评出优秀“亲子阅读信件”和阅读笔记。3。为巩固暑假家校阅读成果，扩大活动影响力，开学后将分学段举行阅读主题活活动。
一至二年级：读一本书，讲一个故事
三至四年级：经典作品朗诵比赛
五至六年级：征文比赛（电子稿格式要求：标题黑体三号，正文宋体小四，需注明班级、姓名）
德育处将收集和筛选亲子“共读一本书、互写一封信”活动中的各项资料，综合评选出“阅读之星”、“书香家庭”、“书香班级”若干名进行表彰，并根据班级阅读材料收集情况、阅读材料获奖情况给班级加分。
书目选择：（根据孩子的时间和实际情况选择推荐书目中的一本或多本；书籍可自行至线下实体店或线上书店购买）
“陪伴是最长情的告白，读书是最浪漫的教养。”让书香伴随孩子成长，让阅读为孩子插上梦想的翅膀，希望在今后的时光中，家长和孩子们坚持阅读，让阅读点亮孩子们腾飞的梦想。