亲子读后感怎么写?系列5篇。
古人说过，居身务其俭朴,教子要有义方。亲子教育是一种以爱护婴幼儿身心健康和开发潜能以及培养个性为目标的早期教育，好的亲子教育对于孩子们来说就是好的家庭教育，那么你还有了解过哪些亲子教育小知识呢？下面是小编帮大家编辑的《亲子读后感怎么写?系列5篇》，希望能为您提供更多的参考。
亲子读后感怎么写? 篇1
在这个寒假中，我与李佳阳一起读完了《笨狼的故事》。这个看似很笨很笨的狼，用自身的可爱、善良、淳朴诠释了人生中很多最真实的情感和耐人寻味的道理。
没有拼音注释，没有彩页，而且很厚，这是我对这本书的第一印象。说实话起初担心我们没有耐心把它读完，但是看到封面上这傻傻的狼形象，这滑稽的书名，让我对这本书产生了兴趣，带着这份好奇，我们开始了对笨狼的阅读之旅。。。
第一章介绍了灰太狼的由来、家庭成员和人格特征。我读着，儿子听着。当我讲到笨狼认为自己丢了的时候，儿子很快有反应了，也跟着急起来。
马上打断我说:照一下镜子不就可以看到自己了吗？在我为他反应之快感到吃惊的时候，也看到了他对这只笨狼产生了兴趣并为他的遭遇着急。
这让我看到孩子身上最纯真的一面，想用自己微弱的力量来帮助笨狼，我终于明白了牛老师推荐这本书的良苦用心，也坚定了我要陪孩子把这本书读完的决心。
还有一个故事对我们有很大的影响，那就是，那只笨狼当了半个小时的父亲。鸭妈妈和笨狼是好朋友，鸭妈妈要下水抓鱼，刚一离开，鸭蛋破了，跑出来一只小鸭，小鸭喊笨狼爸爸，笨狼说不是爸爸。喊妈妈，笨狼说不是妈妈。
小鸭开始哭了。愚蠢的狼不想小鸭哭。他说他是爸爸。笨狼就去捉蚯蚓给他吃，还讲故事和唱歌给他听，我是一只来自北方的狼鸭妈妈捉了小鱼回来给小鸭吃，笨狼告诉他这是妈妈，笨狼走了，小鸭也学着笨狼唱我是一只来自北方的狼，鸭妈妈听了大吃一惊！我和儿子一起看完这个小故事的时候，在欢笑过后总是对笨狼有一种莫名的感动，它心地这么善良，这么乐于帮助别人。
这本书中平实的语言讲述笨狼离开爸爸、妈妈后，用自己认为正确的生活方式在快乐的生活，在整个过程中会被别人笑话、被别人误解，被别人欺负，但最后总能化险为夷，做回自己。
就这样，每天睡前我都会和儿子在卧室认真的品读笨狼的故事，我们会为被笨狼的可爱行为发笑、会对欺负笨狼的那些人生气、更会因为笨狼无私的帮助别人而感动不知不觉马上就要开学了，而《笨狼的故事》也渐渐地读到了尾声，三十多个小故事，可爱的笨狼陪着我们一路走来，住进了孩子的心间，融入了孩子的生活。
亲子读后感怎么写? 篇2
作为一个热爱阅读的人，我深刻地体会过阅读带给我的好处以及愉悦的感觉。我希望我的孩子也能成为一个热爱和享受阅读的人。因此，我特别重视亲子阅读，每晚睡前30-40分钟的亲子阅读时光，至今，坚持了4年。为了做好这件事，我请教过一些教育专家、读过一些专业书籍，经过了4年的实践，算是有些心得。
亲子阅读如何开展？首先要想清楚，我们为什么进行亲子阅读？亲子阅读的目的是什么？
对我而言，亲子阅读的目的有两个：
一是促进亲子关系，增进父母和孩子的感情。
毕竟，职场父母每天陪伴孩子的时间有限，睡前的亲子共读算得上是一种高质量的陪伴，可以很好的弥补陪伴时间短的问题。
二是培养孩子的阅读兴趣。
一个个生动有趣的故事，会在孩子心中烙下这样的想法：原来书中的世界这样奇妙和丰富，从而对阅读产生兴趣。
基于这两个目的，我觉得亲子阅读应该这样做：
1.?从一开始就照书念。
许多父母担心刚开始接触阅读的孩子听不懂，习惯把书上的内容转化成口语，讲给孩子听。其实，让孩子一开始就适应书面语是非常重要的。一方面能促进孩子形成规范的表达习惯；另一方面，现在知识的传递大多使用书面语，让孩子习惯书面语，能够促进他今后的学习能力和阅读能力。所以，这个过程，你只要尽量绘声绘色的“念”，偶尔解释一下比较难懂的词汇就可以了。
2.?呵护孩子的兴趣，尊重孩子的选择。
许多父母希望孩子多接触“有用”的.书，到处收集优秀绘本、获奖图书。这些书固然好，但有时候孩子却不感兴趣，父母有可能一着急就会强迫孩子。这样做孩子可能会屈服，但阅读这件事件的美好度在孩子心中也大大打折。这样的经历我也有过，但后来经过多方请教和反思，我学会尊重孩子，充分授权。买书时，我会带上孩子一起去，由他来挑选自己喜欢的书，只是偶尔给些建议。
同时，我给孩子专门买了一个书架，睡前由他自己挑选今天要读的书。现在，孩子阅读的兴趣非常浓，洗漱完毕就会迫不及待的去选书，当然买书时也会听听我的建议。这几年，我们利用睡前时间，一起读了许多非常棒的绘本。
3.?不要用功利的心态去破坏亲子阅读。
有些父母非常在意阅读成果，读完后老是追问孩子：这本书讲了什么？试图通过这样提问来考考孩子听懂了没有，记住了多少。这样做的结果就是让孩子对阅读产生压力，毁坏了阅读在孩子心中美好感觉。然而，比起学到了什么，培养孩子阅读兴趣才是更重要的事情。
回到开头，我们亲子阅读的初衷是增进与孩子的感情、培养孩子阅读的兴趣。这是一切行动出发点和落脚点，不要忘了哦！
亲子读后感怎么写? 篇3
5月16日下午，市文化馆小剧场内座无虚席，热闹非凡。
为弘扬中华民族传统美德，培养少年儿童的阅读兴趣，营造浓郁的家庭读书氛围，一年一度的海门市亲子共读活动在这里隆重举行，今年的主题是“亲子共读•传习礼仪”。
比赛由海门市文化广电新闻出版局和海门市教育局主办，海门市图书馆和海门市文化馆承办。
来自全市11所幼儿园的30多位小朋友和他们的老师、家长，共同参加了此次活动。
本场比赛设一等奖3名、二等奖6名、三等奖9名、优秀奖若干名，共有30组家庭依次进行表演，评委们从语言表达、节目内容、表情手势、情感表现等方面对参赛节目现场打分。
参赛选手们采用讲故事、诗歌吟诵、歌舞、曲艺、小品等多种表现形式，精彩演绎了“小蝌蚪找妈妈”、“小狐狸让座”、“逃家小兔”等经典礼仪教育故事。
《三字经》、《弟子规》等国学经典的诵读，又让我们从稚嫩的童声中感受到中华传统礼仪之美。
舞台上，孩子们活泼可爱，家长们专注投入，配合得十分默契，生动形象的表演不时赢得观众和评委们的阵阵掌声。
经过四个多小时精彩纷呈的激烈角逐，最终通源幼儿园的邵钰涵、开发区幼儿园的黄旭尧、开发区幼儿园的兰姝颖三组家庭获得了一等奖，他们将代表海门参加5月27日南通市“亲子共读•传习礼仪”活动的决赛。
本次比赛为孩子和家长们提供了一个表现自我、展示才华的舞台，通过此次亲子共读活动，幼儿和家长都获得一次深刻的心灵洗礼，孩子们感受到父母的爱与温暖，感受到“讲文明、重礼仪”的熏陶;父母和子女一同规范、提升自身言行，在爱与鼓励的互动中汲取传统美德的涵养，在孩子幼小的心田植入文明礼仪的种子，为幼儿良好文明礼仪习惯的养成起到有益的促进作用。
亲子读后感怎么写? 篇4
今天，一看到书香家庭申报表，我的心里特别高兴，渴望能成为学校书香家庭的一分子，给我的孩子营造一份更加浓厚的书香氛围。
说起亲子阅读经验，作为家长的还挺业余的，大概女儿小班的时候，我无意间发现小家伙时不时的拿着书坐在板凳上一本正经的看起来，那时的她还根本看不懂什么字，只是看些图片，于是，我就抓住机会买了几本印刷美观漂亮，内容丰富有趣，情节发展符合想象和思维特点的图画书，过段时间，就和她一起指着书里面的字一个一个的认识，有时会把字卡片贴在房间各个地方，让她认字，等到女儿中班时，每天晚上我都会给她讲故事，一起看故事书，听听故事磁带，到了大班时，不知不觉她就能阅读简单的故事书，在发现不认识的字时，就会推我问“妈妈，这个是什么字啊?”，经过一段时间，后来我发现她不怎么推我了，就这样识字量越来越大了，晚上，我们大人看书，看报，女儿不仅会看自己喜欢的书，而且会看报纸，去年上一年级时、仅一年时间，已经能自己阅读200—300页没有注音的书籍约40本，作为家长心里还是挺开心的，我现在会买一些儿童百科全书给她看，我认为阅读是一种享受，更是一种求知行为，所以我基本上不会去约束和控制书刊的内容、类型和范围。
平时在家里，晚上女儿写完作业，先练习她的柳琴，然后就是一家人看书的时间，作为家长应该多多和孩子一起看书，做孩子的好榜样，周未有时间，会带她去图书馆，让她在知识的海洋中，不断拓宽视野，这对孩子的记忆和口头表达能力会有很大的帮助。确实，阅读对孩子的语言发展，对文字的理解能力，运用语言的能力培养都非常有益，另外，好的读物能丰富孩子的心灵，扩展孩子的视野，偶尔，我会让女儿读一些她认为精彩的片段，我的要求是读的时候一定要有感情，声情并茂的阅读，以朗诵的形式来表达，久面久之，每次她在读语文课本和其他故事时，都会比较有声有色。
总之，阅读能给孩子带来快乐，让孩子不断的遨游在书的世界里，只要我们有一颗爱孩子的心，就会引领我们的孩子走过语言的关键时刻，我愿意和学校、和其他家庭互相交流经验，去塑造孩子良好的习惯和人格。
亲子阅读心得体会4
生活 ，我们每天在睡觉前抽出20分钟作为阅读时间。我和女儿要么靠在床上，要么坐在沙发上依偎在一起读书，这样就营造了一个有亲情的读书氛围，也能拉近家长和孩子的距离。在和女儿一起读书的过程中，我们一起讨论故事的情节，分析人物的性格，探索故事所隐含的道理。我发现孩子对故事的理解往往和大人很不一样，他有自己的见解。这时候我就做个耐心的听众，听取她的意见，纠正她的不足，称赞他“独到”的见解。女儿现在很喜欢读书，她觉得和我们家长是平等的，觉得自己有自抒己见能力。现在女儿和
我谈起读书的体会来头头是道一副小大人样。 通过亲子共读，孩子不但认识了很多的字，开阔了视野，扩大了知识面，增加了她的自信心，同时也能更好的配合老师的课堂教学。 对于家长而言，通过和孩子一起读书，不仅自己学到了知识，也给孩子创造了一个读书学习的好环境和好氛围，更重要的是亲子共读筑起了一道家长和孩子沟通的桥梁，让我们和孩子都受益匪浅。
万事开头难，我所经历的也是一样，首先和孩子一起选择她所感兴趣的图书，这是比较重要的。没有兴趣就会索然无味。我们这次选择了《胡小闹日记》青少年励志版本，她读的兴致盎然。其次为孩子创造适合阅读的良好环境，使孩子能安心投入学习，每天的阅读时间我们都在固定的安静的房间进行，这段时间我的手机是调成静音的，不会轻易接听电 话，打扰孩子的阅读。然后，及时和孩子分享书中精彩的片段和词汇。帮助孩子养成认真摘抄好词好句的习惯，时间一长就能感受文学作品的真谛。读书中所得的词句能充实孩子的词汇 ，使孩子在写作是有事可写、有词可写。文章优美，受人喜欢，孩子获得了别人的赞赏，自然就激发了孩子好学的兴趣。最后尤其需要注意的是，亲子阅读不是任务，而是需要我们养成的一种良好习惯，在阅读的时候必须要有耐心，孩子的知识和认知是有限的，有时候在理解上有偏差也是正常的，需要我们耐心的去指导和纠正。如果没有好的心情，不如暂时不阅读。
亲子阅读的方式有很多种，和孩子共读一本书，和孩子分角色朗读、扮演都是最初级的做法，当孩子和我们都养成的这样的习惯后我们可以为孩子推荐读物，也可以让孩子为我们推荐读物。需要注意的是，我们家里尽力不要放娱乐杂志等一些没有营养的读物，放一些健康的有益的读物，让孩子随手拿起来就可以读。做到随时、随地阅读，创造出“书香满屋”的氛围。
亲子读后感怎么写? 篇5
莎士比亚说:“生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。”我们的家就是一个充满了阳光的地方----一个书香四溢的地方。读书,读好书,已经成为我们家每天生活的一部分。不论是作为家长的我们,还是孩子,坚持每天读书,继而把它变成一种习惯,对生活和学习都是大有裨益的。我们家最多的就是书,到处都是书。书房里整面墙大的书柜里塞满了爸爸哲学类、文学类、历史类、音乐类的书籍和妈妈艺术类、专业类书籍;幸福的何礼有瑜自己独自拥有一个五门书柜,也是横横竖竖见缝插针地塞满了文学类、英语类、科普类、绘本类、工具类的儿童书籍。除此之外,我们的客厅窗边也放着一个五层书柜装满了大家的书。只要有空闲,读书就成了我们最好的休闲方式,或信手翻阅,或倾心默诵,或反复咀嚼,总能体味其中的意趣、生活的滋味。家长是孩子最好的榜样,在我们的影响下,何礼有瑜从小到大最喜欢的玩具和礼物就是书。针对他不同的年龄和认知程度,我们有选择地购买或借阅适合他的书籍,如《逃家小兔》、《猜猜我有多爱你》等。开始我们陪他一起看,朗读给他听。何礼有瑜非常喜欢妈妈读书给他听,因为妈妈可以根据书里的内容,变出不同的声音。让他对书的兴趣更加浓厚。儿童心理学家说,孩子最喜欢妈妈(爸爸)的声音,即便没有播放器里朗读得那么专业,但父母的读书声总是会更加吸引孩子。继而何礼有瑜把对书的热爱引发出对文字认识的热衷,总是不停地问:“这是什么字?”他对文字认识的累积程度非常的迅速。在幼儿园中班的时候,他因为等不及妈妈的朗读进度,自己把整本文字版的《夏洛的网》独立看完。从此一发不可收拾,《昆虫记》、《绿野仙踪》等,开始了自己独立阅读之路。当然这么小的孩子独立阅读会遇到很多不认识的字,从而影响对书籍内容的理解。因此,我们有时候进行分角色朗读;有时就一些简单的故事和孩子绘画制作一本书;有时候会在他读完一些儿童名着之后,让他观看改编的电影,如《了不起的狐狸爸爸》、《查理和巧克力工厂》;或者听一些名着的朗读版,如《窗边的小豆豆》、《胡桃夹子》。然后提一些问题,如果回答不出来,请把书再看一遍找到答案。由此,何礼有瑜养成了一个好习惯----百读不厌。看过的书他不会束之高阁,而是时不时地拿出来看了一遍又一遍,温故而知新。因为有了书,何礼有瑜也就没有了别的小朋友整天看电视的坏习惯,随时都能看见他看书的影子。作为家长的我们也是尽力为他的爱好提供条件----源源不断地挑选和提供书籍。除了每月定购的杂志,如《我爱写作文》、《小爱迪生》等。他是班级里订阅数量最多的孩子。我们还带他到书店买书,办理图书借阅证等。后来妈妈找到买书最实惠最方便的途径----网上购书,当当网、卓越网、淘宝网遍布妈妈的足迹。送货上门,方便快捷,最主要价格实惠。每次购买都是一箱箱的(放在办公室),再一本本带回去。看完一本才能拿到新的一本。有空的时候,我们也会拿起孩子的书一起阅读,不然的话就无法和孩子交流沟通,跟不上孩子的脚步。英国哲学家弗兰西斯?培根说:“读史使明智,读诗使人灵秀,逻辑、修辞使人善辩,凡有所学,皆成性格。”现在的何礼有瑜会冒出很多让人难以招架的问题;懂得石头的种类;动手香水的制作;知道萨尔瓦多·达利流动的时间;日记写得越来越流畅。多读书,读好书,个中益处不言而喻。伊萨克·巴罗说过:“一个爱书的人,他必定不致缺少一个忠实的朋友一个良好的导师一个可爱的伴侣一个优婉的安慰者。”那就让书籍成为陪伴孩子一辈子的良师益友吧,让孩子乘着这智慧的翅膀展翅高飞。