帮助孩子构建新学期的学习计划

帮助孩子构建新学期的学习计划。

时间过得真快呀，我们将要迎来新的学期，作为学生的们也要为即将到来的新学期做些准备，做好入学准备可以快速的让孩子进入到学习的状态中，我们一起来了解一些关于入学准备的知识吧！下面的内容是小编为大家整理的帮助孩子构建新学期的学习计划，希望对您的工作和生活有所帮助。

新学期即将开始，作为家长，我们应该帮助孩子构建一个良好的学习计划，为他们的学习生活注入积极向上的能量。下面就是一些建议，希望对您有所帮助。

我们要告诉孩子新学期是一个崭新的开始，一个重新出发的机会。无论过去的学习成绩如何，新学期都是他们展示自己的新的舞台。我们应该鼓励他们树立一个积极的心态，相信自己的能力，勇敢迎接挑战。

制定一个明确的学习目标是非常重要的。和孩子一起讨论，了解他们的学习需求和愿望。帮助他们将目标转化为可行的计划，分解为具体的每日或每周任务。让孩子学会制定目标和计划，这将是他们终生受益的技能。

培养孩子的学习兴趣是促进学习的关键。鼓励孩子选择一门自己感兴趣的学科进行深入学习。可以借助图书馆、互联网等资源，让孩子广泛阅读相关的书籍和文章。让孩子意识到学习的乐趣，激发他们的求知欲望。

要帮助孩子培养良好的学习习惯。每天定时复习和预习，安排适当的休息和运动时间。督促孩子合理安排时间，避免拖延症。制定一个学习时间表，让孩子学会按时完成任务。此外，营造一个安静、整洁的学习环境，有助于孩子的专注力和效率。

要鼓励孩子参与课外活动。学习不仅仅局限于教室里的知识，参与体育运动、绘画、音乐等活动，有助于培养孩子的综合素质和兴趣爱好。此外，参加社区志愿者活动，让孩子从小学会关爱他人，培养社会责任感。

积极向上的态度对于孩子的学习成绩和成长非常重要。作为家长，我们需要给予他们支持和鼓励，帮助他们构建新学期的学习计划。让我们携手努力，相信孩子们会在新学期中取得更大的进步和成就！

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帮助孩子发展学习的动机

假期时光匆匆走过了，我们又迎来了新的一学年，作为学生的们也要为即将到来的新学期做些准备，做好准备工作才能保证我们开学后身心健康并且顺利地适应这个变化，让我们来学习一下入学准备知识吧！小编为此仔细地整理了以下内容《帮助孩子发展学习的动机》，仅供参考，大家一起来看看吧。

学习动机对于孩子喜不喜欢上学、喜不喜爱学习以及对于孩子的升学志向与未来生命轨道，真的很重要。学习动机甚至在孩子将来为他们自己的子女做决定时，都会产生影响。学习动机要么导致孩子就学时光顺利、回顾时充满喜乐，要么导致就学时光充满横阻，恨不得学生时代快结束。

何谓“学习动机”?

我们通常比较容易指认学习动机，而比较不容易解释学习动机是什么。我们可能可以看出A有很好的学习动机，而B的学习动机则会因学科和老师而异。我们可以看到孩子很认真念书，好好写作业，还是他们没有做到这些事情。我们可以看出孩子对学习和课业的态度良好，或是态度欠佳。或者孩子会根据自己的成绩表现，有时候表现出积极的态度。

我的看法是，学习动机是一种用来学习，做有效率的努力，获得好成绩的活力与动力;学习动机也是一种反映这种活力与动力的思考与行为。后者很重要，首先，这告诉我们，学习动机是大脑的产物———它是孩子对学校、课业、老师，以及对自己的一种思考、信念、期待与假定。其次，这也同时表明，学习动机也是孩子的行为表现，像是计划、管理、坚持、决定事物的优先顺序等。所以为了鼓励孩子，我们必须同时看待孩子的所思与所行。

然而，告诉孩子要有学习动机，或者甚至告诉他们要改善自己的态度和行为，对孩子并没有任何帮助，因为学习动机是如此广泛而不具体的概念。孩子可能会疑惑：到底什么是学习动机，该如何做才能改善我的学习动机?因此，给孩子非常具体的讯息、建议、鼓励、指导和支援就显得十分重要。

我把动机分成三种广义的类型：动力型、泄气型、自暴自弃型。

动力型增加学习动机———这是学习动机中的优质部分。我们希望孩子在增进学习动机上面，能有优异的表现。

泄气型阻碍学习动机———泄气型令孩子裹足不前。我们不希望泄气型出现在孩子的生活中。

自暴自弃型降低学习动机———我们当然不希望这会出现在孩子的生活中。

如果孩子缺乏学习动机，家长的目标应该是增加学习动机，然后减少让孩子泄气及自暴自弃的情况。如果孩子的表现还不错，那么家长的目标就是要让学习动机的动能保持高水准，让泄气和自暴自弃的情况保持低点。

家长应帮新入学孩子做好学习监测

假期时光匆匆走过了，我们又迎来了新的一学年，作为学生的们也要为即将到来的新学期做些准备，提前做好入学的准备工作可以让我们查漏补缺，你知道有哪些相关的入学准备小知识呢？下面是小编精心为您整理的“家长应帮新入学孩子做好学习监测”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

①最主要的方式是通过老师的评价。家长最好不要只满足于家长会和每学期一到两次的家长通知书，前者时间有限，后者篇幅有限，都很难全面深刻地反映孩子的情况。有条件的家长，最好能每月与各位老师接触一次，与班主任的接触主要是了解前三个方面的问题并探讨下一步的教育措施，与代课老师接触主要是了解第四个方面。接触老师的时候不要泛泛而谈，最好能参考上述各方面事先制定一个比较明确的提纲，逐项了解。

②定期抽查孩子的功课。比如检查背诵情况、作业完成情况等。抽查的时候一定要注意几点。

首先一定要与孩子达成共识，让孩子意识到这是一种善意的关注，而且对他是有价值的，消除孩子的担忧和疑虑，取得孩子的配合。

二是检查的方式要多样化，检查的项目也要全面，以确保检查结果的科学性。可以检查孩子作业的完成情况，注意不要只看完成量，还要看质量，例如选择题要确定孩子是否是蒙出来的；也可以从其他资料中抽出少量题来让孩子限时完成，还可以让孩子给家长讲课。三是抽查可以经常进行，但面对面地检查不宜过多，每门功课每周有一到两次就可以，弱势功课也不宜超过三次，至于让孩子给家长讲课，每周一次足够，但要鼓励孩子经常给自己讲课。

四是检查后要与孩子分析探讨，明确优点与缺陷并达成共识，想出对策，还要定期与老师一起分析并商议下一步的做法，最好能把检查结果整理、归类并保存下来，定期复查，不可查完了事。

③分析考试情况。

分析考试情况的时候一定注意不要笼统地看成绩，要与孩子逐道分析，找出失误的原因并有针对性地帮助督促孩子解决。失误的原因有很多，可能是知识掌握不扎实，也可能是审题失误或者步骤、表述不严谨，还可能是心态的问题。不同的问题有不同的对策，只有找对问题才能对症下药，否则可能会帮倒忙。

④通过孩子的同学了解情况。有时候，同学和朋友对他的了解比老师和家长的了解更真实更细致，所以这个途径一定不可以忽略。但是在具体的操作过程中，最好不要很正式很直接地问，免得对方产生某些顾虑而不敢全面客观地反映情况，而且可能让孩子对家长产生反感，多和孩子的同学聊天，从只言片语中进行分析判断。而且一定不要用这些信息对孩子说事，这样的事只要一次就足以失去这条途径了。

⑤要结合具体的主客观情况了解分析。要有比较全面科学的参照系，在比较中分析，不要只看树木不见森林。当然，选定参照系和比较时要人性化。

大班学期教养计划

本学期我们将会严格要求自己，认真总结上学期的工作，吸取经验，反省不足，在新《纲要》和《园务计划》指导思想的引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有个性的发展。学期初，我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有特色的班务工作计划，如下：

一、班况分析

本学期我班幼儿人数为30人。幼儿在通过两年的学习，各方面都有了很大的进步。特别在语言讲述上，胆量和自信心及表现的欲望增强了，语言表达的连贯性和阅读习惯上做得较好。但在自编故事的讲述方面较欠缺，思维不够广。在唱歌的声音基本统一，舞蹈动作也有所协调，表现力有了明显提高，节奏感增强了，大部分的幼儿都喜欢音乐活动，表现出愉快的情绪。但在活动中常规有必要继续培养，在感受力上还要加强。在美术活动中，幼儿的自己想自己画的能力有了，但画面的布局不够丰富，活动的形式还要继续丰富些。在探索活动中幼儿的好奇心大大增强了，喜欢提出问题。幼儿在体育活动中，参与的积极性高了，老师能按幼儿的实际情况开展活动，如拍球的技能培养做得较熟练，幼儿的体质也得到了增强。对幼儿自我保护意识上还要继续加强。

在教育活动中，老师还要继续学习有关教育改革的文章，在思想观念上要不断地在实践中进行反思，提高自己的理论水平，用理论去分析实践存在的问题，做到老师之间真正成为一体，继续加强老师之间的互动。

家长工作是本学期开展较好的，家长能主动协助老师进行活动环境的创设，及有关社区活动的开展，本学期将继续发扬好的方面，并在幼小衔接上共同努力，协调一致地把有关的工作完成好。但在社区工作开展还不够丰富，在活动开展时可适当请家长共同商量。

幼儿之间的互助、关心有了明显改善，主人翁的精神处处都在，希望在自理能力和整理活动材料上多下功夫，培养做事的条理性和学习的主动性。

针对以上情况，和结合本班实际情况，为了更好地做好幼小衔接的工作，制订了下学期的工作计划如下：

二、总目标

本学期中心工作是促进每个幼儿富有个性的发展；在一日生活中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律，树立规则意识；结合日常生活，开展安全教育，提高自我保护的意识和能力；帮助幼儿学习正确的阅读方法，培养幼儿阅读的兴趣；引导幼儿在人际交往中，懂得尊重他人，对人有礼貌，诚实、守信；培养幼儿积极主动参加各项体育活动；学习、渗透班级经营，转变教育观念；教师加强学习、不断反思，努力提高自己的教学水平。

三、班级经营与自身建设方面

加强班级文化建设，建立良好的学习风气，不断学习，不断反思、努力提高自己的教学水平。继续认真学习新的指导《纲要》，树立正确的教育观，统一教育思想，并转化成教育行为。善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机。积极引导。关注幼儿在生活中的表现和反应，敏感地觉察他们的需要，以及时适当的方式应答，形成合作探究式的师生互动。

了解孩子的心理建构

现在，市场上的玩具大多不能给孩子提供精神上的促进和刺激。现在的玩具设计有一种趋势，那就是越来越大、越来越仿真。有的洋娃娃甚至和小女孩本人一样大，而且衍生出许多附属于这些洋娃娃的玩具——玩具床、玩具衣服、玩具灶台等。

但是小女孩们对此却并不很高兴。如果玩具越造越大，那么女孩子就会把洋娃娃当作她的对手，并且想要得到洋娃娃的那些玩具床和玩具桌椅。得到之后，她虽然会很高兴，但洋娃娃就会被她们抛弃了。小女孩带着极大的乐趣玩着这些本属于洋娃娃的东西，这些生动的、可爱的东西让她获得一种全新的生活——真实的生活——唯一能让她高兴并帮助她在自然方式中成长的生活。

我们应该给孩子创造一个他自己可以利用的环境：小盥洗台、小椅子、有抽屉的写字桌、铺着漂亮床单的小床好让他可以自己整理收拾。我们给他创造的环境应该让他可以生活和玩耍，接着就可以看到他每天开心地忙碌着，而后迫不及待地自己脱衣服上床睡觉。他会每天打扫家具上的灰尘，会收拾东西，会自己穿衣服，开始变得和蔼安静，不再随便哭闹、发小孩子脾气——他开始变得听话，让人喜欢。

蒙台梭利方法强调给孩子提供适合的环境，并认识到孩子是喜欢做事并且有条理的。同时，这种方法也给我们提供了观察孩子的机会，有助于我们发现孩子表现出来的重要精神特征。这种方法不仅不会忽略孩子的生理健康，还在促进其心理发展方面有着明显的优势。对于教育者而言，儿童心理的各个方面表现是尤为重要的，这也正是蒙台梭利方法的基础。

这里，我们列举一些基本原则，它们有助于年轻的妈妈们探寻那些最适合自己孩子的方法：

第一，也是最重要的一点，尊重孩子所做的事，尊重孩子做事的每个合理形式，尝试理解他们。

第二，尽可能支持孩子对生活活动的愿望；帮助他们学会自理，而不是等他们自己学会。

第三，密切关注和孩子的关系，他们对外界影响的反应比我们想象的要敏感得多。

因此，家长们应该了解孩子的心理问题，这样才能帮助孩子成长，这样才能让孩子健康成长的。

如何帮助“新小学生”独立

伴着清脆而熟悉的铃声，又迎来了一个新学期，孩子要在入学前做好相应的准备，入学准备做的好可以给自己的学习和生活生成一个良好的环境，你有哪些推荐的入学准备小知识呢？下面的内容是小编为大家整理的如何帮助“新小学生”独立，希望能为您提供更多的参考。

家长博客

今日分享家长：张小瑜

开学了，新生家长该做什么

开学了，孩子从幼儿园走向小学能适应吗？年轻的家长都有些困惑。想做个好家长，在开学前应做哪些有效的准备工作呢？

■心理：成为小学生很自豪

从幼儿园步入小学，是儿童身心发展的一次重大转折，对孩子和家长来说，都是一次考验。在心理方面，家长要让孩子觉得“做一名小学生是很自豪的事”。与孩子聊天时，家长要经常和孩子有意识地聊一聊小学生及小学校园的事情，告诉孩子上学的种种好处，比如可以认识很多新朋友，学到更多的知识等。

另外，进入新的环境，如果能迅速地交到朋友，可以帮助孩子迅速融入新环境，因此帮助孩子加强表达能力储备合适的话题很重要。比如孩子叫什么名字，喜欢些什么，家里有几口人，住什么地方，家庭的一些基本情况孩子还是应该了解一下。还可以提前教给孩子一些初次见面的沟通方式，有了这些基本的谈资，孩子和老师、同学交流起来，不至于无话可说，尤其是可以让老师迅速地了解孩子，拉近彼此的距离。

家长还要尝试着让孩子能静心地坐下来。孩子在幼儿园以游戏活动为主要的学习形式，到了小学，将被正规的分科课程代替，原来在游戏中学习，在学习中游戏变成了长达40分钟的课堂教学和每天必须完成的家庭作业。家长可以有意识地培养孩子能静心地坐下来，开始的时间可以是20分钟，以后再逐渐延长，不可操之过急。可以布置一些小“作业”，如让他看看画书、画些画等。做这些事时要养成一心一意不讲话，不时常站起来走动，认真做事的习惯。

此外，父母还可与孩子坐下来开个“家庭座谈会”，认真地与孩子做一次交谈。告诉孩子从上学起，就要努力学会自己的事自己做，告诉孩子养成规定的学习习惯：放学回家做完作业后再玩；按时独立思考完成作业；学会预习明天将要教的内容；做作业前先复习老师讲课的内容；做作业时仔细读题目；作业完成后认真检查一遍；作业做错后及时订正等。

■生活：吃喝拉撒都要训练

每年的新生入学头几天，很多小学总会出现几个打瞌睡、尿裤子、不会吃饭的孩子。还有，新生第一节课，老师一说拿课本，稀里哗啦，孩子桌子上的东西掉得满地都是。所以，家长一定要利用暑假训练好孩子的生活自理能力。

自己上厕所、提裤子、穿鞋子、吃饭……这些生活技能是孩子入校前一定要掌握的。有的小朋友不会自己褪裤子上厕所，又不好意思跟还不熟悉的老师求助，就特别容易尿裤子，如果因此别的孩子开始嘲笑他，孩子就特别容易产生挫败感，害怕上学面对同学老师。因此，这是家长尤其要注意的。另外，幼儿园一般都有午睡时间，而到了小学就没有午睡了，家长要提前调整孩子的生物钟。此外，家长最好提前了解小学的作息安排，并以此时间为标准，调整孩子的作息时间。

在饮食习惯上，家长要教会孩子吃饭的好习惯。每学期开学后，老师发现有的孩子自己不会吃饭，一顿饭会磨蹭很长时间，吃得地上桌上洒了很多饭，影响孩子的午休时间，老师特别提出，希望家长在假期中慢慢并适当缩短孩子吃饭的时间，培养孩子自己吃饭的良好习惯。

最后，开学后，家长要培养孩子自己收拾东西的习惯，免得孩子上学时家长成为经常送学习用品的“钟点工”。要教会孩子每天按着课程表自己整理书包、收拾文具，以便能带齐学习用品。孩子自己整理书包和文具盒，开始会手忙脚乱，丢三落四，家长要有耐心，从旁多加指点，可先给孩子做示范，手把手地教他，再让他重复着做一做，孩子就不再依赖父母了。

■物质：给孩子建立一个“小天地”

在家里，可以固定孩子摆放物品的位置。给孩子准备一个小柜子，有条件的家长可以准备一个小书橱，教会孩子将故事书、课本、练习本等能分类摆放，家长可以在柜子上方贴上一些动物小标示，营造出一个儿童小世界的氛围，吸引孩子喜爱和珍惜自己的“小天地”。

家长还可以准备一个小闹钟，并教会孩子看钟。父母要有意识地规划好孩子的作息时间，调整孩子的生活起居习惯及常规，养成孩子自己准时就寝，准时起床的习惯。家长最好能与孩子共同制作一张作息时间表，并贴在孩子看得到的地方，并要求孩子一定要按照时间表去做。

建议家长为孩子制作一张作业正确率统计表，将表贴在墙上。做完作业由孩子自己检查，全对的，给孩子画一颗星，不要养成家长代孩子检查作业的不良习惯。家长可以每周或每个月与孩子共同进行小结，并给予适当的奖励，这可以更好地激发孩子学习的兴趣。

准备一个《记事本》。《记事本》是学生专门用来记当天的作业或第二天要带的物品，也可以作为草稿本用。

■规则：培养学习习惯更重要

除了生活和心理方面的训练，家长还要给孩子制定规则，培养孩子的规则意识。在幼儿园时，许多家长并没有强迫孩子必须写作业。上了小学，就不一样了，要让孩子知道学习、写作业都是他的责任。此外，很多家长利用这个假期给孩子报了很多辅导班，希望孩子能够提前学习小学知识。很多孩子在学过一轮小学一年级上学期的知识后，处于一种似懂非懂的状况，上课可能就不会认真听讲，反而不利于孩子良好学习习惯的养成，这样的孩子往往开始冒头，后劲不足，到了下学期特别容易出现退步，这种一下子的落后比一点一点的落后，对孩子形成的打击会更大。因此，比起知识的学习，对于小学生而言，学习习惯的养成更加重要。

如何帮助孩子成功入学

随着时间无声无息的流逝，新的开学季即将到来，孩子要在入学前做好相应的准备，提前做好入学准备可以有效的帮助我们克服假期综合症，还有哪些让你觉得学到了的入学准备小知识呢？经过搜索和整理，小编为大家呈现“如何帮助孩子成功入学”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

帮助孩子成功入学是每个家长的期望和责任。在这个关键时刻，家长可以通过以下几个方面的积极努力来帮助孩子顺利入学。

关注孩子的学习兴趣和特长。每个孩子都有自己独特的学习方式和兴趣爱好，家长应该认真观察和了解他们，为他们提供合适的学习环境和学习资源。无论是音乐、体育、美术还是科学，家长应该鼓励孩子发展特长，并为他们提供相关的培训和支持。

培养孩子的自我管理能力和学习习惯。入学后，孩子将需要更多的自我管理能力和学习习惯来适应学校的学习生活。在入学前，家长可以通过制定一些小目标和规划，帮助孩子建立良好的学习习惯，如定时复习功课、合理安排作业时间等。家长的积极榜样也是培养孩子良好习惯的关键。

另外，家长还可以积极与老师保持沟通。在孩子入学的第一阶段，家长需要与老师合作，形成一种良好的教育共识，共同关心孩子的学习和成长。家长可以主动参加家长会、家访等活动，与老师交流孩子在学校的表现，了解孩子的学习情况和问题。有了良好的沟通，孩子的入学旅程将更加顺利。

家长应该树立正确的入学观念。入学并不是唯一的成功标志，而是一个新的起点。家长应该以积极向上的态度来对待孩子的入学过程，不过分追求成绩和排名，而是更注重孩子的全面发展和内在素质的培养。只有真正关心和鼓励孩子，给予他们足够的支持和信任，孩子才能更好地适应入学生活，并持续取得进步。

帮助孩子成功入学是一项艰巨的任务，但同时也是一个有意义且充满可能性的过程。家长可以通过关注孩子的学习兴趣、培养自我管理能力、与老师保持沟通和树立正确入学观念来帮助孩子顺利入学。在这个过程中，我们要保持积极向上的态度，相信孩子的潜力和成长，为他们铺就通往成功的道路。

学习让孩子永远快乐的建议

让孩子天天快乐即对孩子的性格养成有好处，又对孩子的身心健康有好处。孩子快乐，父母也会跟着快乐。看看下面10个可以让孩子天天快乐的小建议吧：

建议1

家庭传统意味着快乐“长久”

无论是每天共进晚餐，还是每年一起庆祝生日或节日，对一个家庭而言，没有什么比建立家庭传统更有价值的了。过春节时的饺子、鞭炮，或是过生日时的蛋糕、蜡烛，这些传统都十分重要，因为它们赋予孩子生活的意义，加强家庭成员之间的感情，教给孩子“长久”的含义。

同样珍贵的是每个家庭独特的小传统，例如每个周末全家外出晚餐，每个月末全家一起看一场儿童电影等等，这些熟悉而亲密的传统习惯会带给孩子强烈的安全感。

建议2

歌唱的鸟儿最快乐

人们常说音乐可以陶冶人的情操，一点儿也不错。在古代，西方人坚信音乐可以医治一个人肉体和心灵的创伤。而在现代，儿童医学研究发现，给患病的孩子听他们喜爱的歌曲，可以减轻他们的疼痛症状。成年人也都有这样的经历，听一首好歌有时会让人精神振奋，身心舒展。而对孩子来说，每当全家一起唱一首他喜爱的儿童歌曲，他都会很快乐。

建议3

快乐也可以放大

积极参加社会活动至少教给孩子两件事情。例如父母积极和孩子一起参加幼儿园的运动会，或者积极参与孩子的社区汇演，孩子会意识到父母对他的重视，这会大大增强他的自信心。同时，父母的参与也教给孩子“社会”的基本含义。它让孩子感到自己也是这个大社会的一部分，而每个人都可以通过它对别人作出贡献。专家研究还表明，奉献和快乐之间有着密切的关联。让孩子参加社区大扫除，或是探视社区孤老，即使是幼儿也会从中发掘付出的快乐。

建议4

再见吧！负面评论

成人们时常对各种人与事进行评论，其中不乏负面的东西。例如，父母评论孩子幼儿园的园长很无能，或者儿童医院医生很马虎等等。父母也许不会意识到这些评论对孩子产生的影响。

但事实上，它们会让孩子渐渐丧失对周围人和环境的信任，从而失去安全感，而没有安全感的孩子是不会快乐的。父母应该让孩子觉得世界是美好的，而人们本质上都是好人。

建议5

兴趣爱好是永远的快乐

专家研究发现，全身心投入到一项充满挑战的任务中，会给人带来很大的快乐。对于孩子而言，培养他的兴趣爱好，例如集邮、绘画等，让他投入其中，会让他很快乐。但这里的投入并非指给孩子安排满满的绘画课程或者舞蹈练习等，因为那样只会让孩子失去兴趣，失去从中得到的快乐。而兴趣爱好也不一定是指某种技能，例如集邮、拼图等，它们并不是某种竞技，却同样可以开发孩子的智力，更能让孩子学会投入的快乐。

建议6

花开叶落是快乐

生活在现今的高科技时代，成人们常常忘了亲近大自然。对孩子来说，大自然充满了神奇的力量，无论是雨雪、白云，还是花开、叶落，都可以从中发掘到很多快乐。亲近自然还可以培养孩子的各项感官能力、观察能力、反应能力。

建议7

小动物带来的……

父母经常犹豫是否该让孩子饲养小动物，例如兔子、金鱼、小猫或小狗，因为它们需要时间和精力。即使孩子保证自己会全力照料小动物，通常大部分工作还是要由父母来完成。不过，专家研究发现，花工夫饲养小动物是值得的。因为当孩子感到担忧或害怕时，小动物的陪伴会让他们更觉安心。孩子从饲养的小动物身上可以学到忠诚、共鸣、依恋等情感。专家还认为，通过饲养小动物，孩子学会体贴和照顾他人，感觉自己有价值，有成就感。

建议8

温馨的家是快乐的田园

建议把家变得更温馨，看来是个小问题，但对孩子而言，这却是很重要的。如果家里乱七八糟，孩子会不希望小朋友来家里玩。另外，井井有条的家会给孩子带来平和与满足。需要注意的是，温馨不代表干净过头，因为舒适才是快乐的一个组成部分，而干净过头只会给孩子带来束缚。

建议9

吃得开心可以更健康

作为成年人，父母会注意饮食健康和饮食习惯，但孩子通常没有这些概念。所以，父母要为孩子及早建立正确的饮食习惯，包括全家坐下一起用餐，选择健康营养的食物等等。

建议10

运动的感觉真棒

无数的研究表明，经常参加体育运动不仅有助于孩子的身体健康，还有助于孩子的心理健康。健康强壮、体力充沛会带给孩子良好的自我感觉，让孩子快乐。另外，对孩子来说，跑、跳、游泳、骑车等等体育运动本身就十分有趣，而这不恰恰就是快乐的源泉吗？

孩子的快乐跟父母有很大关系，快乐的孩子也将会更加自信，努力使自己的孩子变得快乐起来吧！