儿童故事文字

儿童故事文字。

故事典故的生成是一个由多到少的凝练过程。故事典故是古代人留下的优秀成果。学习历史在于知道过去的真实和真实的过去。我们可以多看一些我国著名的故事典故。好的故事典故都有哪些内容？以下是小编为大家精心整理的“儿童故事文字”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

你会怎么写范文呢？在现代社会知道如何正确地处理文档是一种必要的技能，范文模板是写作学习的必备工具。 职场中有很多范文，我们可以模仿其中精华，让工作变得简单，想要获得对“儿童故事文字”的深层次解读本文将不容错过，感谢你的阅读希望我的作品能够给你带来一些启示！

灰兔去小溪边喝水，看到正在沙滩上唉声叹气的白兔，就关心地问：“你是身体不舒服?”

白兔摇了摇头，说：“这森林中大大小小的动物都有各自的防卫武器，我们却什么都没有，要生存多艰难啊!你不觉得我们不幸吗?”灰兔笑着说：“我生活得很快乐!”

突然，大灰狼从树丛后跳出来，向白兔和灰兔扑去。白兔吓得浑身发抖。灰兔一点也不惊慌，他迅速转身，用臀部对着大灰狼，镇定地趴伏在沙滩上一动不动。大灰狼张开大嘴就去咬灰兔。灰兔两只脚快速地拨动沙子。霎时，大灰狼的眼睛里、嘴里满是沙子，只得揉着眼睛跌跌撞撞逃走了。

白兔见灰兔打败了大灰狼，说：“你真了不起。你为什么见了强敌毫不畏惧呢?”灰兔说：“生活在这个危机四伏的世界上，不能整天怨天尤人，只能坦然面对。有勇气和智慧，才能够战胜强敌。缺乏自信和勇气，没有和敌人交手就失败了。”白兔说：“我缺乏自信和勇气，是因为觉得自己没实力啊!”灰兔指着自己有力的双腿说：“有了自信和勇气，就可以在不断的锻炼中积累实力。”

如果一个人丧失了自信和勇气，也就失去了取得成功的可能性。

小刺猬与长颈鹿

小刺猬的外婆病了，小刺猬带着苹果去河对岸看望外婆。

可是，一条河挡住了它的路。小刺猬在岸边急得直跳脚，想“我该怎么办呢?”

这时，刚好长颈鹿路过这里，它看到小刺猬着急的样子，就问：“小刺猬，怎么了?什么事把你急成那样啊?”小刺猬告诉了长颈鹿。

长颈鹿灵机一动，说：“小刺猬，我来帮助你吧!”说完，它把头伸到了河对岸，让小刺猬踩着它的头过了河。

小刺猬过了河，非常高兴，从背上拿下一个苹果给长颈鹿。

长颈鹿说：“小刺猬，不用客气，老师说过，赠人玫瑰，手有余香，能帮助到你，我也是非常高兴的，这个苹果你还是拿去送给你外婆吧!”

从此以后它们俩就成了好朋友。

赠人玫瑰，手有余香的意思是善待他人，就是善待自己，将你的快乐分享给别人，也就得到了分享别人快乐的机会，因为幸福是会传递的!真心希望小朋友们都要赠人玫瑰，然后手有余香哦!让你的快乐传遍世界的每一个角落吧!

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儿童故事睡前儿童故事1000字

故事典故把一段历史、一个故事浓缩为简洁且有表现力的寥寥数语。故事典故是中华民族不可或缺的优秀文化。好的故事典故可以促进我们优秀品德的成长。好的故事典故我们可以进行收藏或者分享他人。故事典故收集应当从哪方面入手？为此，小编从网络上为大家精心整理了《儿童故事睡前儿童故事1000字》，希望对您有一定的帮助。

儿童故事睡前儿童故事 篇1

在一片茂密的森林里住着熊妈妈和熊宝宝，她们每天都很开心。

一天，熊妈妈生病啦，她把小熊叫到床前，说：“宝宝，今天妈妈不能起床了，你能帮我去菜场买些菜吗？”

小熊说：“好的，妈妈您在家睡一觉吧。咦，妈妈您怎么没给我钱呀？”

“哦，还是我的宝贝儿记得清，妈妈给你50元，千万不要丢了哦！”

“知道了，妈妈再见！”

“再见！”小熊带着钱飞快地来到菜场。

到了菜场，小熊看见了她的好朋友小狗、小牛和小兔，他们每人手里都拿着一块鸡翅，津津有味地吃着。

小熊忍不住口水流下来。她想：“如果我能吃到这美味的食品就好了，咦，我口袋不是有钱吗？”

于是，她毫不犹豫跑到肯德基一下子买了许多她喜欢吃的东西。等吃完后后悔起来，钱没了，菜没买着，回去怎么跟妈妈交代呀？小熊红这脸往家走，到了家。

妈妈说：“回来啦！菜呢？”小熊结巴结巴说：“我把钱买美味的食品吃„„吃了。”

妈妈温柔地说：“孩子，认识错误是好事，要做个诚实的好孩子，下次不许这样啦！”小熊愉快地答应了。

从此以后，小熊再也没犯过类似的错误。

儿童故事睡前儿童故事 篇2

星期六早上，小木瓜早早就起床了。为什么啊?因为爸爸答应星期六带他去动物园玩。

他们到了动物园，小木瓜可开心了。他一会儿和大灰狼打了个招呼，可大灰狼在铁笼里打盹，连眼皮都不抬一下;一会儿又向狐狸问声好，但狐狸火红的尾巴，风一样地掠过草地。小木瓜多么想跟动物交朋友，可是它们好像根本不领情。

不知不觉，他们来到了袋鼠园。小袋鼠看到有人来了，飞快地躲进妈妈的育儿袋，时不时地探出小脑袋，向外张望。小木瓜十分羡慕小袋鼠的快活，简直挪不动脚步了。他想：要是我也是小袋鼠那该多好啊，省得妈妈老不放心，从不让我外出。

眨眼间，小木瓜觉得自己是一只快乐的小袋鼠了，而妈妈变成了袋鼠。在育儿袋里，再也不用背课文、做作业了，吃着香喷喷的蛋糕……“小木瓜，我们该回家了。”爸爸拉一拉小木瓜。哦，原来这只是幻觉，哎……

儿童故事睡前儿童故事 篇3

1、小蜗牛看苹果花

果园里的苹果树开花了。小蜗牛说：“我要爬到树上去看看苹果花。”

小蜗牛爬得太慢了，小猫跑过来说：“小蜗牛，我送你上去吧。”小蜗牛笑着说：“谢谢你，我想自个儿爬上去。”

呼呼呼，刮起了大风。小猴跑过来说：“小蜗牛，我送你上去吧。”小蜗牛说：“谢谢你，我想自个儿爬上去。”

轰隆隆，打起了大雷。小松鼠跑过来说：“小蜗牛，我送你上去吧。”小蜗牛笑着说：“谢谢你，我想自个儿爬上去。”

哗啦啦，下起了大雨。小喜鹊飞过来说：“小蜗牛，我送你上去吧。”小蜗牛笑着说：“谢谢你，我想自个儿爬上去。”

爬啊爬，爬啊爬。终于，有一天，小蜗牛爬上了一个圆圆的、红红的、香喷喷的大球。原来，苹果花已经变成了大苹果啦！

2、小蜗牛的微笑

小鸟说：“只要我醒着，我随时为朋友唱歌。”

大象说：“只要我醒着，谁有干不动的活，我随叫随到。”

小兔说：“只要我醒着，我乐意为任何一位朋友送信传消息。”

大家都在想可以为朋友干点什么，小蜗牛好着急。它除了整天背着沉重的壳，在地上慢慢地爬以外，别的什么也干不了。

一天下午，一群蚂蚁正忙着搬东西。他们从蜗牛身边走过时，小蜗牛正友好地向他们微笑。“小蜗牛，你的微笑真甜！”一只小蚂蚁说。“对呀，我可以对朋友们微笑！”小蜗牛想，可一想又不对，“难道让朋友们放下手中的活，跑来看我微笑吗？”忽然，小蜗牛有了一个新想法。

第二天，小蜗牛把厚厚的一叠信交给小兔子，让她给森林里的每一位朋友送去。朋友们拆开信，里面是一张画，画的是一只正在甜甜微笑的小蜗牛，画下还有一行字：“当您觉得孤单或者不开心的时候，请记住您的朋友小蜗牛，正对着你微笑呢！”

“小蜗牛真了不起，他把微笑送给了整座森林！”朋友们都这样说。

3、自信的小蜗牛

在一个阳光明媚的日子里，一只蜗牛背着重重的壳正努力地往树上爬。可爬两步，不小心碰到树皮上光滑的地方往回掉一步。

这时，正停在树枝懒洋洋地晒太阳的黄鹂鸟看见了，忙问：“朋友，就你这点能耐，你能爬到哪里去？”

蜗牛回答说：“今天天气不错，我想爬到树的处欣赏欣赏远方的风景，顺便晒晒太阳。”

小黄鹂听了蜗牛的回答，笑了，接上去说：“就你的速度，等你爬到树的处恐怕太阳早已下山了，你还能欣赏什么风景？

晒什么太阳？”听了黄鹂的嘲笑，蜗牛一点儿也不气馁，他自信地说：“相信我，我一定会成功的。你可别飞走哦！”

就这样，蜗牛继续一步一步地往上爬着，更没把黄鹂鸟的嘲笑放在心上。黄鹂鸟觉得没趣也就飞到鸟巢里睡觉了。

等它醒来一看，蜗牛正晒着暖和的太阳，美美地欣赏着远方的风景！顿时，黄鹂鸟低下了头，自言自语地说：“小蜗牛，我太低估你了！”

4、小蜗牛找四季

在一个春天。

蜗牛妈妈对孩子说："到小树林里去玩吧，树叶儿发芽了。"

小蜗牛爬得很慢很慢，好久才爬回来。它说："小树林里的小树长满了叶，碧绿碧绿的，地上还长着许多草莓呢。"

蜗牛妈妈说："哦，已经是夏天了！快去采点草莓回来。"

小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来，它说："妈妈，草莓没有了，地上长着蘑菇，树叶儿全变黄了。"

妈妈说："哦！已经是秋天了，快去采点蘑菇回来。"

小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说："妈妈，蘑菇没有了，地上盖着雪，树叶儿全掉了。"蜗牛妈妈说："哦，已经是冬天了！唉，你就躲在家里过冬吧。

5、小松鼠找花生

一个阳光明媚的早晨，小松鼠兴高采烈地去外婆家玩。路过鼹鼠家门口时，他被地里的小花吸引了。那小花在微风中摇摆着身子，可爱极了。

这时候，鼹鼠走了过来。松鼠奇怪的问：“鼹鼠大哥，这地里种的是什么呀？”鼹鼠得意地说：“是花生。”

小松鼠又问：“鼹鼠大哥，花生好吃吗？你怎么种的那么好啊？”鼹鼠说：“花生好吃极了。皮薄肉又多，我每天浇水、施肥、拔草、捉虫，花生才能长这么好。”松鼠听了也没说什么就走了。

秋天到了，鼹鼠来到松鼠家高兴地说：“松鼠弟弟，今年我的花生大丰收，我特意带了几个給你尝尝。”鼹鼠刚走，松鼠就拿起花生大口大口的吃了起来。“啊！真是太好吃了，又香又脆。”松鼠自言自语。

第二年春天，松鼠也开始种花生，时间一天天过去，花生一天天长大，松鼠每天都到田里浇水、施肥、拔草、捉虫。看着绿叶在阳光照射下，像翡翠一样，金黄色的小花放出淡淡的清香。松鼠心里真高兴。

一转眼又到了秋天，松鼠挎着篮子喜滋滋地来采花生，可眼前的景象让她惊呆了。

枝上一个花生也没有，花儿掉光了，叶子也掉光了，松鼠伤心地说：“我这么辛苦种出来的花生呢？是不是被人偷了？”小松鼠想：“也许，还有几粒掉在土里吧。于是松鼠掰开土去找，意外发生了，她发现了一串串饱满的花生。小松鼠美滋滋的说：“原来花生长在土里啊！”小松鼠把花生收回家里，欢天喜地的过了一个冬天。

6、蚂蚁救大象

天气晴朗，大象伯伯出去散步，它一不小心掉到了猎人设下的陷阱里了，大象伯伯发出了悲哀的叫声，大象伯伯的叫声惊动了洞里的蚂蚁。

蚂蚁女王正在休息，被凄惨的叫声吵醒了，问：“外面怎么这么吵啊？”

“是大象在陷阱里求救呢”侦察兵说道。女王说：“全军出动，准备救大象！”

成千上万只蚂蚁排着整齐的队伍，在女王的带领下来到了陷阱边，陷阱很深，大象又太重，我们怎么救它呢，蚂蚁军师捋了捋胡子说：“我有了，我们帮蚂蚁咬出台阶吧。”

蚂蚁女王听了说：“是个好主意！”女王一声令下，几十万只蚂蚁几分钟时间就把土咬成了整齐的台阶，大象伯伯得救了。

7、蚂蚁和大象

蚂蚁和大象相约外出寻找食物。

大树下，蚂蚁收获了一颗米粒。米粒重达88毫克，是这只蚂蚁体重的4倍。

河岸边，大象收割了一筐香草，约10公斤，重量不足象之半腿。

天空中，骄阳似火，炙烤大地。蚂蚁吃力地驮着米粒，一步一步地爬行，那速度可笑煞蜗牛、气死乌龟。

大象挪到树荫里，不停地扇着耳朵，粗声粗气地说：“伙计，等日沉西山时再回吧？你家近得很，只有三大步的路程；我家比你家要远上几千倍呢！我尚且不着急，你为何那么忙碌、劳累？”

蚂蚁没有停下行进的脚步，气喘吁吁地说：我家虽近，但我步子小，速度慢，食物重啊！人们不是常说“笨鸟先飞”吗？

大象昂起头，卷起长鼻子，“哼”了一声，说：“我不愿做傻事，更不想流太多的汗。要回的话，你先请吧！”

蚂蚁真不愧为大力士，硬是把那颗米粒拖回了蚁穴。这时，残阳挂西山，热气盈空冥。蚂蚁门前坐，眺望大象兄。大象呢？呆立阴凉处，闭目思寒暑，鼻卷香草乱，正要踏归途……

8、小鸡过马路

一个小鸡过马路，不小心被人踢伤了腿。一瘸一拐地回到家，扑到妈妈怀里就大哭。鸡妈妈用翅膀抚着宝宝的头说：“孩子，过马路要看红绿灯啊。妈妈教你的歌忘了？”

“我没忘，红灯停，绿灯行……”小鸡边哭边哼唧。

“那你怎么还闯红灯？”

“我没闯红灯啊，是别人撞了我。”小鸡委屈地说。

“那你以后过马路时可要注意别人。”妈妈谆谆教导。

几天后，小鸡的腿不疼了，还想过马路找小朋友玩。这次他记住了妈妈的话：过马路要看别人。看路上暂时没人，小鸡便迅速地横穿马路。刚走几步，喇叭里便传来警察叔叔的呵斥：“谁家的小鸡，怎敢闯红灯？”小鸡立时吓得瘫倒在地。这时，一辆汽车与他擦翅而过，几根鸡毛随着汽车飞出好远。等他刚一回过神来，便迅速退回到人行道。

这一惊一吓，把小鸡想过马路玩耍的兴趣全扫光了。他侧棱着受伤的翅膀回到了家。

鸡妈妈看到小鸡的狼狈样，关切地问：“怎么，又被撞了？”

小鸡哭诉了这次过马路的经过，然后疑惑地问妈妈：“过马路时到底是该看红绿灯还是该看别人？”

妈妈语重心长地说：“红绿灯要看，但也要看别人。关键是要学会随大溜，这样就会免遭伤害。”

9、小鸡吃米

有个农夫人家养了一只小鸡，今天喂养小鸡，就掏出一把米放在地上，按住小鸡的头，强迫它吃米，可是小鸡不吃。

他又撕开鸡嘴，把米硬往鸡的嘴里灌，小鸡拼力挣扎。后来主人轻轻地松开手，把小鸡放开了，撒了一些米，自己向后退了几步。

一会儿，小鸡自己啄起米来。

每天主人撒很多的米给小鸡吃，小鸡每天吃得饱饱的，整天就知道睡觉不知道去吃虫。

有一天主人要离家家门几天出走前留下一堆粮食就走了。

之后主人回来的时候小鸡已经很消瘦，地上还有一一点米没吃完，但小鸡看起来快要被饿死了。

10、不听话的小鸡

一天，鸡妈妈带着鸡宝宝去草地上玩耍。鸡妈妈对小鸡说：“宝宝不能乱跑，乱跑会有危险的。”四只小鸡在草地上捉虫子吃，一只小黄鸡却走到一边去捉蝴蝶。蝴蝶越飞越远，小黄鸡也越走越远。

突然，一只大黑猫从大树后面钻了出来。它张开血红大口，露出了尖尖的牙齿，向小黄鸡扑去。小黄鸡吓坏了，拼命地高声喊叫：“妈妈，妈妈，救命，救命！”鸡妈妈听到了小黄鸡的呼救声，飞快地跑了过来。

鸡妈妈用它尖尖的嘴巴狠狠地啄大黑猫，用它的翅膀用力地赶大黑猫，大黑猫终于被赶跑了。

鸡妈妈拍拍小黄鸡的头，对小黄鸡说：“孩子，以后一定要听妈妈的话，再也不能乱跑了。”小黄鸡难为情地低下了头对妈妈说：“妈妈，妈妈，以后我一定听你的话，再也不乱跑了。”小鸡们又高兴地和妈妈一起在草地上玩了。

儿童故事睡前儿童故事 篇4

小猪与愿望树

有一天，小猪跟着妈妈上山采野果。

走着走着，小猪发觉了一颗惊奇的树，树叶浓绿茂盛，树枝上结了一个金色的果子。

猪妈妈告知小猪，这是传奇中的愿望树，无论有什么愿望，只要拿着这颗金果子，闭上眼睛心里默念三次，就会实现。

不过金果子只能用用一次。小猪始终想要一双旱冰鞋，于是他赶忙快乐地摘下果子。

正在他要许愿的时候，突然听到草丛里传来了哭声。

小猪走过去一看，原来是一只翅膀受了伤的大雁在哭。小猪想用自己的.金果子帮忙大雁，可那样做的话，自己想要的旱冰鞋的愿望就会化为泡影，怎么办呢?

小猪的思想进展着剧烈的斗争。

这时大雁凄惨的哭声始终回响在我耳边，小猪想到教师平常训练我们要多替别人着想，于是他豪不迟疑地把金果子给了大雁。大雁感谢地接过金果子，许下了愿——让伤口尽快长好。

不一会儿，伤口奇妙般地长好了。

这一切被愿望树看到了，它又长出一颗金色的果子。

小猪观察喜出往外，就飞速地跑过去，摘下了金果子，许下了美妙的心愿。他如愿以偿得到了旱冰鞋。

小猪是特别的热心和善，虽然金果子只能满意一个愿望，但是小猪不忍心看着受伤的大雁，把自己的愿望让给了大雁，最终小猪如愿以偿得到旱冰鞋。

儿童故事睡前儿童故事 篇5

乌鸦开会：儿童睡前故事

乌鸦的叫声嘶哑，动物们都不喜欢他们。乌鸦们很苦恼，于是决定聚集在一起开个会，想想办法。

“我们应该请一位名音乐家教我们唱歌。”一只乌鸦提议，别的乌鸦纷纷赞同。可是请哪们音乐家来做老师呢？

“我提议请美丽的孔雀，她可是大众欢迎的人物。”“我提议请甜歌王子夜莺。”“我提议……”乌鸦们纷纷提出自己的建议。他们争论不休，谁也不同意别人的想法。

就这样，直到今天，乌鸦的嘶哑叫声一直没改变。

妈妈儿童故事1500字

有效地构建各种不同类型的文档是工作中不可或缺的一部分，范文的用途被人们大大挖掘。学习范文能够塑造我们丰富的内心世界，你平时应该有阅读范文的兴趣爱好吧？今天栏目小编为大家精选了一篇文章主题是“妈妈儿童故事”。

妈妈儿童故事 篇1

儿童小故事：妈妈，快追

阿力，快起床，太阳晒屁股（pgu）了！

阿力，快起床，牛奶都凉啦！

阿力，快起床，早起读书记得牢！

妈妈的呼喊（hūhǎn）响了一遍又一遍，可阿力一点也没有听到。他舒服（shūfu）地躺（tǎng）在床上，睡得可香了。

妈妈推开阿力的门，正想大吼一声，突然，她愣住（lngzh）了阿力的耳朵逃跑了！只见它晃悠悠地飞过窗子，随着风儿飘远了。

停下来！妈妈大喊着。

不听，我不听！阿力的耳朵跃（yu）过篱笆（lba），跳过草地，快得像一颗流星。

怎么会有这种怪事妈妈来不及脱掉围裙（wiqn），急急忙忙冲出门外，跨（ku）上自行车就去追。

阿力的耳朵拐（guǎi）过一个缓坡（huǎnpō），落在一棵大树上。这是个好机会！妈妈沿着平缓的坡道冲下去，气喘吁吁（qchuǎnxūxū）地赶到树下。

阿力的耳朵正在听鸟儿唱歌呢。歌声像阳光一样洒落，阿力的耳朵快樂地在枝头一摇一晃。

下来吧！妈妈敲（qiāo）了敲树干。

不听，我不听！阿力的耳朵嘟囔（dūnang）着。它又跳到风里，穿过林间，奔过窄桥（zhǎiqio），往高高的山坡上逃去。

上坡的路太难骑（q）啦！妈妈一下一下蹬（dēng）着踏板（tbǎn），把全身的力气都使了出来。

等妈妈千辛万苦地骑上山坡，阿力的耳朵正愉快地在草地上打滚呢！叶片摩擦（mcā）的沙沙声真有趣，阿力的耳朵听得着了迷。

回家吧！妈妈拨（bō）了拨草丛。

不听，我不听！阿力的耳朵嘟囔着。风儿带着它，顺着山路，沿着小溪，往波涛汹涌（bōtāoxiōngyǒng）的大海飞去。

一路上，风丝毫没有减速的意思。它吹掉了野果，吹落了山花，吹飞了红色的小苹果。于是，妈妈四周飘满了香喷喷的味道。

好香呀不能分心，不能分心，千万别被风甩（shuǎi）掉了！妈妈一个劲儿提醒自己。

等到妈妈筋疲力尽（jīnpljn）地骑到海边，阿力的耳朵正兴奋地在沙滩上玩耍（wnshuǎ）呢！

海水拍打着礁石（jiāosh），卷起的浪花像白花花的雪堆。

当心，海水要涨潮（zhǎngcho）了，会把你冲走的！妈妈急坏了。

可是，海浪的声音太大了，阿力的耳朵没听清。妈妈灵机一动，拨响了自行车的铃铛（lngdang）。

叮铃，叮铃铃声清脆又有力，带着妈妈的呼唤，一下子就穿透了海浪和风声。阿力的耳朵不敢乱跑了，乖乖回到妈妈身边。

我保证，以后少一点儿唠叨（lodao）。一起回家吧！妈妈温柔地说。

等妈妈带着阿力的耳朵回到家里，阿力还在甜甜的睡梦中呢。

妈妈儿童故事 篇2

孩子上幼儿园了，作为母亲，哪个不希望听到来自学校的好消息。然而，每次家长会，都令这位母亲失望，因为人家都有一个聪明乖巧的孩子，而她的孩子却是一个“愚顽不化”的人。

第一次参加家长会，幼儿园的.老师说：“你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都坐不住，你最好带他到医院看一看。”回家的路上，儿子问她，老师都说了些什么。她鼻子一酸，差点流下泪来。因为全班30位小朋友唯有他表现最差；唯有对他，老师表现出不屑。然而，她还是告诉儿子：“老师表扬了你，她说宝宝很棒，原来在板凳上坐不了一分钟，现在能坐三分钟了。别的家长都非常羡慕妈妈，因为全班只有宝宝进步了。”那天晚上，她儿子破天荒地吃了两碗米饭，并且没让人喂。

儿子上小学了，又一次家长会上，老师说：“全班50名同学，这次数学考试你儿子排在第49名。我怀疑他智力上有些障碍，你最好能带他去医院查一查。”回家的路上，她流下了泪。然而，当回到家里，看到诚惶诚恐的儿子，她又振作起精神，对坐在桌前的儿子说：“老师对你充满信心。他说了，你并不是个笨孩子，你很棒，只要能细心些，准会超过你的同桌。这次你的同桌排在第21名。”说这话时，她发现，儿子黯淡的眼神一下子充满了喜悦的光芒，沮丧的脸也一下子舒展开来。第二天上学，儿子去得比平时都要早。孩子上了初中，又一次开家长会，老师告诉母亲：“按你儿子现在的成绩，考重点中学希望不大。”她怀着忧虑的心情走出校门，此时她发现儿子在等她，便告诉儿子：“班主任说你很棒，只要你努力，很有希望考上重点高中。”

高中毕业了，当儿子把一份清华大学的录取通知书交到母亲手里时，边哭边说：“妈妈，我一直都知道，我不是一个聪明的孩子，是您??”这时，她悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任泪水滴落在手中那份录取通知书上。

妈妈儿童故事 篇3

儿童小故事：猫妈妈搬家

猫妈妈有六个可爱的猫女儿。喵！的一声，就是叫老大；喵喵两声，就是叫老二；依此类推，叫六声时，就是叫老六。

猫妈妈在山的那一边买了一处新居，她捉来老鼠让六个女儿都吃饱了，然后就准备上路、搬家。

她们走啊，走啊，快到中午的时候，就在一眼泉边停下歇脚。这时，有一位猴先生领着他的儿子从山那边走过来。

他们是来这边喝水的。猫妈妈赶紧上前，向猴先生打听到山那边的路程。她问：什么时候能够赶到她新居的所在地。

猴先生喝了一口清凉的泉水，看了看一旁累得直喘气的六只小猫，一本正经地反问猫女士：你们打算怎么走法？

猫妈妈只知道朝前走，并没有想过要怎么个走法。她什么也说不出来，猴先生告诉她，她现在走了一半的路程了，只是后一半的路是山路。

猴先生接着说：如果你们走得很慢，傍晚就可到达；如果走得不快不慢，明天早上可到达；如果走得非常快，那么，一星期后才能翻过山。

猴先生一边说着，一边心疼地抚摸着小猫们的耳朵和脊背，他看出来了，六只小猫都是第一次出门，第一次走这么远的路。

猴先生和小猴喝完水，说声再见就走了。猫妈妈对六个猫女儿说：孩子们，咱们赶路吧！只要我们快快走，黄昏就能住进我们的新家啦！

六只小猫喵喵、喵喵地叫着说：猴先生不是这样讲的，他让我们慢慢走，傍晚就可以走到新家了。

猫妈妈发火了，她说猴先生不过是在瞎讲，谁都知道，走得越快，到得越早，她嫌小猫们太懒惰。

猫妈妈急着要到山那边的新家，她催着六只小猫往山上跑。没跑多远，那只最小的小猫哭了起来，她说她的四条腿都痛，连爬也爬不动了。

又过了一会，另一只小猫也趴在路边，动弹不得。但是，猫妈妈不理她们，还是不停地跑啊，跑啊。

猫妈妈终于爬上了高坡。她用爪子指着前方，高兴地喊：看呀！再有二里来路就到了。可是，身后没有小猫们的声音。

猫妈妈这才发现，六个女儿一个也不见了，她只得又往回跑。半路上遇到了老大，她正吃力地走着，看见妈妈来了，委屈地喵喵叫着。

老大只想着追上妈妈，不知道几个妹妹走到哪里了，猫妈妈只得让老大等着，自己再往回跑，去接另五个孩子，一边喵喵，喵喵喵，喵喵喵喵地叫着。

猫妈妈又往回跑了二里，遇到了老二，她喘着气，正用尾巴擦头上的汗，猫妈妈也让她等着，自己下山寻找别的小猫。

六只小猫从大到小，二里远一个。猫妈妈找到老六时，她正卧在离泉眼没多远的草丛里呢。

猫妈妈轻轻地叼起最小的女儿，一直把它送到了老大那里。老五、老四、老三、老二也就非让她叼不行。

猫妈妈把五个女儿一一叼起，送到老大那里，来来往往，上坡下坡，累得腰酸腿软，她自己也跑不动了。

天黑了，猫妈妈只得领着六个女儿钻进了一个山洞，山洞里阴冷潮湿，猫妈妈为了照料孩子，一夜未曾合眼。

第二天早上，五只小猫哭喊着要吃的，唯独最小的老六不叫不喊，原来它累过了头，又受了凉，生病了。

猫妈妈只得去寻食，但找遍了草地、灌木丛，只逮了一只小老鼠和几只大蚂蚁，小老鼠让生病的老六吃了，其他小猫只得自己捉虫子吃。

第三天，老六病得更厉害了，猫妈妈只得回到老家给她取药，一去一回，又是一天。

等老六病好了，猫妈妈才又领着六个女儿上路。这回她们走得非常慢。等她们搬进新居的时候，正好过了一星期了。

妈妈儿童故事 篇4

无雨的日子，河流变成了小溪，小溪变成了泥沼，泥沼变成了焦土。无水的草原变得一片枯黄。

“妈妈，我饿！”一匹小斑马跟在妈妈身后一瘸一拐地走着。

“孩子，再坚持一下！”斑马妈妈说，“你看，前面就是稀树草原，到了那里就有青草吃了。”

向前望去，小斑马果然看到有树影隐约在天地间，顿时，小斑马精神倍增，他加快步伐超过妈妈，向稀树草原跑去。

连日的奔波，令小斑马又累又饿，从踏上稀树草原的那一刻起，小斑马便不顾一切地啃食起久违的青草。

“狮子来了，快跑啊！”随着一声惊恐的呼喊，正在觅食的斑马骚动起来。

“妈妈，妈妈！”小斑马大声呼喊着寻找妈妈，可眼前这杂乱的斑马群中，哪还看得见妈妈的影子。

小斑马被逃亡的斑马推搡着，身不由己地向远离稀树草原的荒原跑着。动物们都知道，在这干旱的季节，只有荒原才是安全的`，因为那是狮子懒得光顾的地方。

或许是跑累了，或许是觉得已经远离了狮子，一段时间过后，逃亡的队伍停了下来。

“妈妈——妈妈——”小斑马在斑马群中来回穿梭，寻找妈妈，可结果却令他失望。

“妈妈怎么没跟上来呢？不会被——”小斑马不敢想下去了，他回转身体，向着返回稀树草原的路跑去。

“小斑马，你怎么往回跑呢？”没跑多远，一只小羚羊迎面跑来。

小斑马说：“我跟妈妈跑散了，我要去找妈妈！”

“我陪你去找吧！”小羚羊说，“我跟妈妈也是在一次逃亡中跑散的，到现在也没找到妈妈！”

小斑马谢过小羚羊后，他们一起向稀树草原跑去。

“小斑马，小羚羊，你们怎么往回跑呢？”没跑多远，一只小鸵鸟迎面跑来。

小羚羊说：“小斑马跟妈妈跑散了，我要陪小斑马去找妈妈！”

“我陪你们去找吧！”小鸵鸟说，“我跟妈妈也是在一次逃亡中跑散的，到现在也没找到妈妈！”

小斑马谢过小鸵鸟，在小羚羊和小鸵鸟的陪伴下，继续向稀树草原奔跑。

跑啊，跑啊！不知过了多久，他们终于跑进了稀树草原。在断定四周没有什么危险后，小斑马大声喊道：“妈妈——你在哪里——”

小斑马的喊声，惊动了正在吃树叶的小长颈鹿，小长颈鹿从大树后面探出头来，想看个究竟。

“啊！”看到一条长长的脖颈伸到自己面前，小斑马大吃一惊。等看清楚是一只小长颈鹿时，小斑马说：“你好，小长颈鹿，你看到我妈妈没有？”

小长颈鹿晃了晃长长的脖子，转了转头，没有说话。

“怎么不理我呢？”小长颈鹿的表现令小斑马不解。

见此情景，小羚羊赶忙走过来说：“小斑马，别介意，小长颈鹿不会说话。”

“什么，这么大了还不会说话！”小斑马感到惊讶。

小羚羊说：“不光小长颈鹿不会说话，就是成年长颈鹿也不会说话。”

“为什么？”

“因为他们没有声带。”

“哦。”小斑马同情地看着小长颈鹿，问道，“他们可怎么跟朋友交流呀？”

“这不难！”小羚羊说，“只要跟他们相处久了，我们就能懂得他们的肢体语言。”

“那要相处多久呀？”小斑马寻母心切，眼中流露出焦躁和无奈。

“别着急！”小羚羊说，“长颈鹿的家在稀树草原地带，我跟妈妈曾经在稀树草原生活过一段时间，我懂得他们的肢体语言。”

“噢。”小斑马欣喜地说，“那你给我们当翻译吧！”

“当然！”

有小羚羊做翻译，小长颈鹿和其他小动物们自然地交流起来。#

小斑马向小长颈鹿说明了到稀树草原来的目的后。小长颈鹿说：“我跟妈妈也是在一次逃亡中跑散的，到现在还没找到妈妈。不过，不是狮子追赶我们，是猎人追赶我们。”

“那你也跟我们一块去找妈妈吧！”小鸵鸟提议道。

“这样盲目地找不行！”小长颈鹿说，“说不定什么时候狮子就会从某个地方蹿出来！”

“那可怎么办呀？”一提到狮子，小鸵鸟的脸色都变了。

“别害怕！”小长颈鹿望一眼空中高挂的太阳说，“现在天气热，狮子都到树荫下避暑去了，但为了以防万一，我们应该想一些应对狮子突然袭击的办法。”

小长颈鹿话音刚落，小鸵鸟抢先说：“遇到敌人时，我们就快跑，跑得最快时，我们的速度可达每小时60多公里呢！”

“才60公里呀！”小鸵鸟话未说完，小斑马抢着说，“我们的速度可达每小时65公里多呢！”

“才65公里呀！”小斑马话未说完，小羚羊又抢着说，“我们的速度可达每小时70多公里呢！”

听到这里，小长颈鹿说：“跑得再快也跑不过猎豹，猎豹追赶猎物时，时速可达110公里，所以我们应该想想其它办法。”

沉思良久，小斑马说：“我们这种黑白相间的条纹衣服，吸收和反射光线的作用不一样，如果我们跑动起来，身体的轮廓就变换不定，这样就能干扰敌人的视力，使敌人不容易发现我们。”

小斑马话音刚落，小鸵鸟接着说：“遇到敌人，实在来不及逃跑时，我们还可以把头颈埋进沙里，伪装成岩石或灌木丛，若被敌人识破，我们就用脚踢他们。

小鸵鸟话音刚落，小羚羊又接着说：“在晚上睡觉时，我们会寻找一棵树，看准位置后奋力一跳，把角挂在树枝上，这样，我们的整个身体就悬在空中，别的野兽就够不着我们。”

“哦。”听完大家的话，小长颈鹿说，“虽然大家有各自的御敌手段，但如果我们各自为战，根本就不是狮子、猎豹的对手。我发现，狮子在捕食猎物时，都是群起而攻之，我们也应该协同作战，才能以弱胜强。”

“协同作战，太好了！”小长颈鹿话音刚落，小羚羊便说，“我来当哨兵！”

“我来当哨兵，我来当哨兵！”小斑马和小鸵鸟也不甘落后。他们都想把最危险的任务揽到自己身上。

“你们都不用挣。”小长颈鹿说，“我不仅个头比你们高，更重要的是，我的眼睛位于头顶上，可以随意向四周瞭望，最容易发现敌情，所以我当哨兵最合适。”

“可是你不会说话，你发现了敌人我们也不知道。”小羚羊提出了反对意见。

“我会用肢体语言告诉你们的。”小长颈鹿说，“当你们看到我不停地踢腿，晃脖子的时候，那就是我看到了远方的狮子。”

大家见小长颈鹿说的有道理，便不再说什么。

接下来，小动物们又对协同作战的有关问题，进行了周密安排。

一切准备妥当后，小动物们又踏上了寻找妈妈的旅程。

“妈妈，你在哪里——”小斑马的喊声，引起了其他小动物对妈妈的思念。大家都不约而同地喊起来：“妈妈，你在哪里——”

寻找妈妈的声音，在稀树草原的上空，此起彼伏地响起。

小动物们的喊声，惊动了正在午睡的狮子。他伸一伸懒腰，睁开惺忪的睡眼，这时，一阵“咕噜咕噜”的声音从他的肚子中传出，他站起来，向小动物们所在的位置走去。

“不好，有狮子向我们走来。”小长颈鹿在第一时间发出危险的信号。

小羚羊又在第一时间把信号传送到小动物们耳中。眨眼间，一个独特的阵形形成了。只见小动物们尾巴向里，面部各自向着东西南北四个不同的方向，严阵以待。

狮子一步步向小动物们靠近，五十米，三十米……在距离小动物们十几米远时，狮子停了下来，他纳闷：“这是一种什么阵法？我该先吃谁呢？”思忖良久，狮子决定先吃小羚羊，因为小羚羊个头小，最容易对付。

就在狮子向小羚羊发起进攻的瞬间，这个独特的阵形突然转动起来，出现在他面前的，一会儿是小羚羊，一会儿是小鸵鸟，一会儿是小长颈鹿。“怎么回事呢？”狮子有些不安。当小斑马转到狮子面前时，斑马身上的条纹令狮子眼花缭乱，他已分不清在他面前的到底是什么。狮子以为自己产生了幻觉，不敢再贸然前进，悻悻地向树荫下走去。

初战告捷，小动物们兴奋异常。小斑马说：“只要狮子没有伤害我妈妈，我一定能找到妈妈的！”

小长颈鹿说：“是呀，没有看到狮子伤害动物留下的痕迹，这说明我们的妈妈都还活着。”

“这么说，我也能找到妈妈了！”小羚羊有些激动。

“这么说，我也能找到妈妈了！”小鸵鸟简直想飞起来。

“走，我们找妈妈去！”小斑马撒腿欲跑。

“等一等。”小长颈鹿说：“我们现在急需要做的是补充体力，吃饱喝足了，我们才有力气去找妈妈。”

小长颈鹿的建议提醒了大家，小动物们不约而同地向水汽传来的方向跑去。

“孩子，我可找到你了！”小斑马快到河边时，突然看到一个熟悉的身影向他跑来。

“妈妈，原来你在这里！”小斑马认出了妈妈，“你怎么没跟着逃亡的队伍跑呢？”

斑马妈妈说：“我们跑散以后，我担心你回来找我会受到狮子的伤害，就在树丛中隐藏起来，我知道，附近只有这一处水源了，斑马群回来后，肯定会到这里来喝水的，我就一直在这里等你。”

“妈妈，你看到过小羚羊的妈妈、小鸵鸟的妈妈和小长颈鹿的妈妈了没有？”小斑马没有忘记朋友们的帮助。

“哝，不都在那里吗！”斑马妈妈指着河边一处茂密的丛林说，“妈妈们都在为找不到孩子着急呢！”

说话间，小羚羊、小鸵鸟、小长颈鹿也都来到了河边。久别重逢，妈妈们跑上前去与孩子们相拥在一起，诉说着欢聚的幸福。

妈妈儿童故事 篇5

儿童故事：老虎妈妈

徐弯弯在梦中被妈妈叫醒。看看几点了？妈妈的大嗓门几乎能叫醒全楼的孩子。徐弯弯一骨碌（lu）从床上爬起来。一看钟，要迟到了！她快速洗漱完毕，就冲出家门。唉，就因为昨晚写作文才睡晚了。徐弯弯刚冲进教室，上课铃就响了。

大家安静地上早自习，方老师开始批改作文。看着看着，方老师忽然笑出声来。同学们都抬起了头，方老师干咳了一下，说：大家先听我给你们读一篇作文，看写的好不好。空气顿时紧张起来。方老师带着表情朗读：我有一个老虎一样的妈妈，她没有老虎的牙齿也没有老虎的爪子，但她却有老虎一样的脾（p）气同学们轰的一下笑了。徐弯弯愣住了，接着脸开始发烧，老师念的正是她的杰作。

有一天晚上，楼上响起了叮叮当当的声音。妈妈忍不住喊了起来，楼上当然听不见。妈妈就抄起梳子去敲暖气管子：当当当楼上的人也不示弱，也敲起了暖气管子。妈妈的老虎脾气上来了，又用了三倍的力气回敬楼上的人。啪的一声，梳子被敲断了教室里很安静，因为谁也不知道这样写好不好。

方老师合上了作文本。徐弯弯的心提到了嗓子眼，宣判的时刻到了。

徐弯弯同学，请你站起来。徐弯弯低着头站了起来。我问问你，你的妈妈像老虎吗？徐弯弯有点蒙了，她有时是觉得妈妈的脾气太大了，可是要说妈妈像老虎又不对！她想了半天才说：我在妈妈发脾气的时候就想起了老虎。大家又笑了起来。方老师摇摇头：我教了这么多年的书，还是第一次看到有学生将自己的妈妈比喻成老虎的。妈妈把你们生下来，又把你们辛辛苦苦地养大方老师说得很动情。徐弯弯真的急了：我不是那个意思！我的妈妈是个好妈妈这时，下课铃响了，方老师没有再说什么。徐弯弯觉得窝囊透了。唉，老师不是经常说要写真实感受吗？怎么一写真的就不行了呢？

下午放学后，班长告诉徐弯弯，方老师让她到办公室去。总不会还要批评我吧？徐弯弯的腿有些发软，好不容易走进办公室，却吓了一跳。房间里除了方老师，还坐着许多人。方老师满脸堆笑地介绍说：这就是徐弯弯同学！一位老爷爷站起来，拍拍她的肩膀说：你的作文写得不错！徐弯弯一时还没有明白。

老爷爷又说：我们都是小学生作文比赛的评委（wěi），今天刚好到你们学校开会，看到了你的作文，我们打算把它拿去评奖。评奖？徐弯弯怀疑自己听错了。老爷爷又转身对方老师说：我们还要感谢方老师的推荐（jin）。徐弯弯心中一动，方老师这个人其实挺好的。

老爷爷对徐弯弯说：你妈妈看过这篇作文吗？没有徐弯弯心中一惊。幸亏老爷爷提醒了她这篇作文可千万不能让妈妈看见啊！

妈妈儿童故事 篇6

儿童故事：小斑马找妈妈

无雨的日子，河流变成了小溪，小溪变成了泥沼，泥沼变成了焦土。无水的草原变得一片枯黄。

妈妈，我饿！一匹小斑马跟在妈妈身后一瘸一拐地走着。

孩子，再坚持一下！斑马妈妈说，你看，前面就是稀树草原，到了那里就有青草吃了。

向前望去，小斑马果然看到有树影隐约在天地间，顿时，小斑马精神倍增，他加快步伐超过妈妈，向稀树草原跑去。

连日的奔波，令小斑马又累又饿，从踏上稀树草原的那一刻起，小斑马便不顾一切地啃食起久违的青草。

狮子来了，快跑啊！随着一声惊恐的呼喊，正在觅食的斑马骚动起来。

妈妈，妈妈！小斑马大声呼喊着寻找妈妈，可眼前这杂乱的斑马群中，哪还看得见妈妈的影子。

小斑马被逃亡的斑马推搡着，身不由己地向远离稀树草原的荒原跑着。动物们都知道，在这干旱的季节，只有荒原才是安全的，因为那是狮子懒得光顾的地方。

或许是跑累了，或许是觉得已经远离了狮子，一段时间过后，逃亡的队伍停了下来。

妈妈妈妈小斑马在斑马群中来回穿梭，寻找妈妈，可结果却令他失望。

妈妈怎么没跟上来呢？不会被小斑马不敢想下去了，他回转身体，向着返回稀树草原的路跑去。

儿童故事伤心1000字

我国优秀的故事典故包括夸父逐日、神农尝百草等。故事典故汇集了古代人各种各样的智慧。这些故事典故都让我们百看不厌，受益匪浅。我们应该切合实际分析故事典故带给我们的启示。您是不是正在寻找故事典故的模板呢？小编特地为您收集整理“儿童故事伤心1000字”，供您参考，希望能够帮助到大家。

儿童故事伤心 篇1

孩子的悲伤：智慧故事

她拿出一张纸卡，是咨询者使用的自由联想画：一个男人骑乘天鹅，在空中飞翔。她问他有何感想，他说，他觉得自己是天鹅。

那你是只快乐的天鹅吗？

我想是的。

一只被驯服、羽毛美丽、展翅高飞的快乐天鹅。

人们是拨开水面，贴近已隔阂的童年来为人师表。他不是，他就住在水里，他像个孩子般贴近孩子。

在学校，老师说发言要举手，说按照步骤画图解题，还说午餐时间不许说话，碗底要干净不浪费。像个大人一样来生活吧！老师说。言传身教，当他接下这个身份时，头发剪了，衣服也干净了，冷笑话少了。他变得慢条斯理，早睡早起，大声招呼。

但有时不小心露出尾巴，笑得像个孩子。小朋友早就知道，他是老师也是孩子。因此他们喜爱他，喜爱他在体育课时玩在一起的那番亲切，喜爱他逗趣讲述的模样，也喜爱他说话的亲和语气。多年来，他称自己是个坏孩子。作业没一天准时交，爱说话，爱作怪，罚写、挨打是家常便饭。

欠的罚写直到换老师时都交不出来！他说。小朋友哈哈大笑，尤其是调皮的。

其实他一点也不坏，心地善良得很。他知道小朋友的苦，所以更能体恤他们。平安地陪着他们度过这段童年，就是牵引他向前的方向。

像个孩子，他让家人担心，让恋人伤心。真实世界里，只是短期代课，无法顺利成为正职教师。成千上万个悲伤等待失业与转行的储备教师们，在这年轻岁月里彷徨无奈。

还是学生时，他可以做梦。幻想自己成为一个风度翩翩的大艺术家，幻想自己的作品能深深感动人。找寻工作时，发现这世界和想象得不太一样。当主管问他对这份工作的展望时，他回答服务本身就是这份工作的展望，听的人摸不着头绪。

他对于艺术的渴望，比起许多相关科系毕业的人们更强烈。但就连一个好好绘画的场所，挂上出租招牌后也将消失殆尽。

写履历、应征、代课，这不停的循环里，那些原有的伟大构想都抛诸脑后。他曾经自发性地想以服务社会为职业，他曾挣扎过是否该捐赠骨髓，也想过许多比我们更辛苦的国家人民，生活真的不容易。

当存款越来越少，日子一天天过去，他的善良也被焦虑掩盖了过去。做一个强壮的人，比做一个好人还要辛苦。

老师，你下次再来好吗？孩子对他说。

为什么这么说？

原先的老师，只会骂我们。我们导师还说，我们班就是骂也不听。

他知道老师的辛苦，但他也清楚地感受到属于孩子的悲伤。那是什么样的悲伤呢？

对了，是自由。总耐不住性子，要说话，也无法乖乖写作业。老师拿自由制衡孩子们的表现，写好，做好，完成了再下课。

孩子们期待快快长大，这样就可以做很多事情，就可以自由了。一想到这里，他便悲伤得不得了。这么多年过去了，如今他终于长大，但还是有许多事情做不到，他还是不自由。

他感到悲伤，像个孩子。他仍是个孩子。

儿童故事伤心 篇2

省城将举办全国性的摄影大赛，奖金丰厚。摄影师白风华闻讯摩拳擦掌，暗暗下了决心，一定要拍出震撼人心的作品，把自己推向全国。

如何才能拍出震撼人心的作品呢？白风华苦思了一夜，终于有了个好主意。第二天一早，他扛着摄影器材，去了孤儿院。

白风华找到了院长，说想帮孩子们照几张照片。院长一听很高兴，当即按照白风华的要求，找来五个五岁以下的孩子。

孩子们站在白风华的面前，一个个脏兮兮的，羞涩而胆怯。白风华让护理员打来热水，给他们洗澡。热气腾腾的水盆让孩子们忘记了羞怯，他们笑哈哈地跳进水盆里，玩起水来。

澡很快洗完了，但孩子们还赖在水盆里不肯出来。白风华变戏法般地从口袋里掏出几根棒棒糖来，对孩子们说：吃棒棒糖咯，先来先得

孩子们看见白风华手中的棒棒糖，欢呼着从水盆里跳出来，浑身湿漉漉的，衣服也来不及穿，接过棒棒糖就开心地吃了起来。吃着棒棒糖，一个个孩子开心地笑着、跳着，幸福得什么似的。

就在这时，白风华突然走上前去，一言不发地夺过孩子们手中的棒棒糖，扔进了垃圾桶里。

这一突如其来的变故让孩子们不知所措，他们惊愕地看着白风华，一个接着一个放声痛哭了起来，哭得那样悲伤，那样无助

院长也惊呆了，要跑上去安慰孩子们，但白风华却拦住了院长，不让他上前，然后拿起照相机，对着痛哭的孩子拍起照来。

快门咔嚓咔嚓地按动，白风华心里抑制不住地兴奋：镜头里，孩子们一个个哭得稀里哗啦，泪水纵横，仿佛失去了全世界一般，而这种真情表达，就是他想要的效果。

回到家，白风华迫不及待地把照片冲洗了出来，不用说，这是一组令他非常满意的作品。将照片简单处理后，白风华给大赛组委会寄了过去。

一晃三个月过去，比赛结果出来了，白风华的作品《悲伤的孩子》夺得了这次摄影大赛的第一名。

颁奖典礼如期举行，白风华穿戴一新，踌躇满志地走进会场。

颁奖开始了，主持人念了起来：一等奖，白风华作品《悲伤的孩子》，奖金一万元

掌声雷鸣般响起，白风华意气风发地站起身，频频冲着鼓掌的观众挥手致意，然后满面春风地走向主席台。

就在这时，主持人的手机响了。接听电话后，主持人对着话筒大声宣布了起来：不好意思，刚接到上面的通知，白风华的一等奖被取消了

什么？全场一片哗然，白风华呆立在主席台上，一颗心有如给人用铁锤重重敲了一下，半晌才反应过来，哑着嗓子问主持人，这是为什么？

主持人满脸歉意地说，他也不知情，这是临时的决定。

白风华不知道自己是怎样走下主席台的，会场上议论纷纷，望向白风华的目光里，有质疑，有鄙视，有嘲笑，他恨不得地面能裂开一道缝，好让自己钻进去。他逃一般地离开了会场

几天后，白风华收到一封信，打开一看，他顿时惊呆了：里面是获奖证书，还有张一万元整的支票。这是怎么回事？自己的一等奖不是已经被取消了吗？

再一看，信封里还夹着张纸条，上面写着：

白先生，请原谅我们跟你开了个玩笑，一等奖还是你的，现在我们把属于你的东西寄还给你，请验收。

孤儿院院长找到我们，告诉我们你是如何拍得这组照片的。别生气，我们这么做，只是想让你感受一下被突然拿走棒棒糖的滋味。相信这几天你一定感受到了孤独、无助、绝望，以及无尽的悲伤，而这正是那些突然被你夺走棒棒糖的孩子们的感受。

就作品本身而言，《悲伤的孩子》在立意、构图、色彩方面都是无懈可击的，配得上这个一等奖;但是，当按下快门那一刻，你的心灵却并不合格。

希望你记住，爱心不能作践，每一颗童心就是一颗晶莹剔透的珍珠，需要我们小心呵护

儿童故事伤心 篇3

儿童故事：伤心的蛇

一只蛇看到了蝴蝶的美丽便喜欢上了蝴蝶，可是蝴蝶却极其的厌恶蛇的出现，蛇不明白蝴蝶为什么这么讨厌自己，蝴蝶说：你长的丑陋，生性凶狠，要是我跟你在一起，说不定哪天你就会把我吃掉的。

蛇无辜的说：美丽的蝴蝶，我怎么会把你吃掉呢！请你相信我。

蝴蝶考虑了很久，它被蛇的真诚所打动了，答应了和蛇在一起，蛇果然没有伤害蝴蝶，几个月后，一个清晨，蛇发现蝴蝶死去了，社非常的伤心，它认为是自己在睡梦中不自觉的把蝴蝶杀死了，它非常的自责。

正当蛇伤心的时候，发现了蛇留给自己的一封信，上面写着：

亲爱的蛇！

跟你生活在一起我非常开心，但是我的生命只有短短的几个月。希望我的死不会给你带来太大的悲痛。

蛇看完蝴蝶的信就躲起来冬眠去了，一直一直没有在醒过。

儿童故事伤心 篇4

儿童小故事：捡到一支悲伤的歌

音乐家乌鸦先生今天心情不好。他对自己说：我要写一首歌，一首悲伤的歌。

乌鸦先生真是音乐天才，不一会儿，悲伤的歌就写好了。

他站到窗口，用沙哑的嗓子演唱新歌。歌里有乌云，有暴雨，有闪电，有雷声

乌鸦先生一边唱，一边忍不住哭了出来。这下，悲伤的歌显得更悲伤了。

唱歌的乌鸦先生悲伤，被唱的歌也一样悲伤。他想：为什么我是一首悲伤的歌呢？

在乌鸦先生的房间里转了一圈儿后，歌逃走了。

他像一阵风，在森林里有气无力地飘着，飘着唉，他的旋律太沉重了，怎么也飘不高。

熊宝和兔贝正在森林里散步。

兔贝突然竖起耳朵：你听，支歌。

熊宝也学着竖起耳朵：啊，听到了。挺好听呢。

就是曲调太悲伤了，听得我心情都不好了。兔贝的眼圈儿红了。

如果改变一下唱法，会不会好一些呢？熊宝说。

他们就试着用另外一种方式来唱这支捡到的歌：把阳光唱进去，把蓝天唱进去；把花香唱进去，把溪流唱进去。

在熊宝与兔贝的合唱声中，歌再次起飞了。这一次，他越飞越远，越飞越高，就像是插上了翅膀

歌飞回乌鸦先生的家里。乌鸦先生正在着急呢。他不知道歌是逃走了，还以为是自己忘记了。

歌轻轻地在屋子里绕着，听到歌声的乌鸦先生眼睛亮了：啊，是我的歌：

他很快又摇起了头：不对不对，不是我的歌。

不过，是谁的歌，又有什么要紧呢？重要的是，这真是一支好听的歌呀，一点儿也不悲伤，充满了快乐。

熊宝和兔贝经过乌鸦先生楼下时，乌鸦先生正哼着他们刚才唱过的那支歌，脸上挂着笑容。他快乐极了，就像那支歌一样。

教育儿童故事700字

故事典故是在历史中生成的，但因为具备时刻存在于当前的特质而具备了现实意义。故事典故是古代人给我们留下的宝贵财富。故事典故帮助我们更好地了解历史文化。对于优秀的故事典故我们应该要鼓励传播。优秀的故事典故是怎么样的呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《教育儿童故事700字》，仅供参考，希望能为您提供参考！

教育儿童故事【篇1】

小袋鼠欣欣是个非常爱帮助别人的小朋友，大家都喜欢它。

一天，猪奶奶提着装满橘子的塑料袋往家走去，突然，塑料袋破了，橘子全部掉到了地上，它看见了，赶紧帮猪奶奶捡起橘子，装进了它的袋袋里，帮猪奶奶送回了家。

一天，一只小田鼠宝宝和妈妈走丢了，找不着回家的路了，它看见了，就把小田鼠宝宝装进袋袋里，送它回了家。

一天，小兔子冷的直打哆嗦，小袋鼠欣欣见了，就说：小兔子，来我的袋袋里暖和暖和吧?

小兔子感激的跳进它的袋袋里，顿时不冷了。

大家都说：欣欣是我们最爱的朋友!

教育儿童故事【篇2】

教育孩子哲理故事

【师道尊严】

明代著名画家唐伯虎从小就喜欢文学和画画，师从当时著名画家沈周学画。

转眼一年过去了，他画技大长，所画的画已经显现出大家风范，在附近很有名气。唐伯虎开始有点洋洋自得，觉得比起老师的画来自己也毫不逊色，从他那里再也学不到什么。于是，他借口母亲需要照顾，向老师提出想早点回去。他还拿出自己的画作请老师点评，实际上是想炫耀自己的画艺。

沈周老师知道他的心思。他既没有强留唐伯虎，也没有看他的画作，只是请他到自己房间来吃饭送别。这个房间只有一扇窗户，窗外景色怡人，沈周老师就让唐伯虎过去开窗通风。

唐伯虎朝窗户走去，可谁知那“窗”怎么开也开不了。唐伯虎问，“窗户上锁了吗?”沈周笑笑说：“哈哈，你看仔细了再开。”

唐伯虎揉揉眼睛，仔细一看，才发现这哪是什么窗户，而是老师挂在墙上的一幅画。老师这画画得十分逼真，以至于让唐伯虎误认作是窗户。

唐伯虎羞愧地对老师说，“请老师原谅我的肤浅骄傲，我愿意再跟您学习三年。”

此后，唐伯虎改变了目空一切的态度，认真领会老师的'教导，终于成为一代大师。

【智慧小语】

《礼记·学记》中说：“凡学之道，严师为难。师严然后道尊，道尊然后民知敬学。”只有对老师怀有尊敬之心，学生才会仔细聆听老师讲授的内容，然后才能恭敬地对待学习、知识，最后学而有成。

教育孩子哲理故事:苏武牧羊

匈奴自从被卫青、霍去病打败以后，平静了好长一段时间。他们口头上表示要跟汉朝和好，实际上还是随时想进犯中原。

公元前100年，汉武帝正想出兵打匈奴，匈奴派使者来求和了，还把汉朝的使者都放回来。汉武帝为了答复匈奴的善意表示，派中郎将苏武拿着旌节，带着副手张胜和随员常惠，出使匈奴。

苏武到了匈奴，送回扣留的使者，送上礼物。苏武正等单于写个回信让他回去，没想到就在这个时候，匈奴的上层发生了内讧，苏武一行人也受到了牵连。匈奴单于扣留了苏武，要他背叛汉朝。苏武不愿，单于便许以高官厚禄。再次被苏武严词拒绝后，单于越发敬重苏武的气节，不愿杀他，但也不愿放他回去，便将他发配到北海牧羊。

苏武到了北海，旁边什么人都没有，唯一和他做伴的是那根代表朝廷的旌节。日子久了，旌节上的穗子也掉完了。一直到公元前85年，匈奴的单于死了，匈奴发生内乱，分成了三个国家。新单于没有力量再跟汉朝打仗，又打发使者来求和。

那时候，汉武帝已死去，他的儿子汉昭帝即位。汉昭帝派使者到匈奴去，要单于放回苏武，匈奴谎称苏武已经死了。使者信以为真，就没有再提。

第二次，汉使者又到匈奴去，苏武的随从常惠还在匈奴。他买通匈奴人，私下和汉使者见面，把苏武在北海牧羊的情况告诉了使者。使者见了单于，严厉责备他说：“匈奴既然存心同汉朝和好，不应该欺骗汉朝。我们皇上在御花园射下一只大雁，雁脚上拴着一条绸子，上面写着苏武还活着，你怎么说他死了呢?”

单于听了，吓了一大跳。他还以为真的是苏武的忠义感动了飞鸟，连大雁也替他送消息呢。他向使者道歉说：“苏武确实是活着，我们把他放回去就是了。”

苏武出使的时候，才四十岁。在匈奴受了十九年的折磨，胡须、头发全白了。回到长安的那一天，人们都出来迎接他。人们瞧见白胡须、白头发的苏武手里拿着光杆子的旌节，没有一个不受感动的，都说他是个有气节的大丈夫。

【智慧小语】

有气节的人，不管走到哪里，都会受到人们的尊重。人们对这种人的印象不会因为时间的流逝而消逝，反而会随着时间的打磨越来越清晰。

教育孩子哲理故事：上善若水

孔子观赏着向东流去的水，子贡见了向夫子问道：“君子一见到大水便要前去观赏，这是为何呢?”

孔子回答：“因为它川流不息而且周遍，使生命生生不息却不以为自己有什么恩德，像是有很高的‘德性’;不管它流向低处还是流向屈折，姿势低下，但一定按自己的水道去走，这就像‘义’;水势盛大，永没有穷竭，又像是‘道’;它奔流直泻，到很深的溪谷也毫无惧色，这如同是‘勇’;它能作为衡量地平面的标准，公平公正，又像是‘法’;水盛满之后，不需用什么刮平，自然平正、端正，这像是‘正’;它柔美而略呈透明，可流入到细微的地方，这又有些像‘明察’;不论从哪里发源，它一定是向东流去，不变其志，这又如它的‘志向操守’;它流出流入，一切东西因此变得洁净，像是它善于教化和感化。水的德性有这么好，所以君子见到水一定要前去观赏。”

【智慧小语】

老子云：“上善若水，水善利万物而不争。处众人之所恶。故几于道。”上善像水一样，利益万物而无所争。孔子于最平常的水中，便能得到智慧的启迪，从水的不同形态中，就感悟到许多人生哲理。他将万物当成了自己的老师，于是时时处处便有所启发。怀着一颗谦虚好学的心，才能开启智慧，在生活中领悟真理。

教育儿童故事【篇3】

小朋友，你知道和平鸽的来历吗?那是发生在第二次世界大战的时候，凶恶的德国侵略军占领了法国。在一个夏天的早晨，法国首都巴黎的一个小楼的楼顶上，爬上来一个男孩。他到楼顶来干什么呢? 原来，昨天一只小鸽子飞出去了，可到了晚上还没回来，他心里特别着急!心想：小鸽子是不是没劲儿飞回家了，或者是迷路了?所以， 今天一大早他就来到顶楼，仰着脖子向天上看。这时，突然蓝色的`天空上出现了一个小白点。他想：一定是我的小鸽子飞回来了!小白点愈来愈近……果真是那只小鸽子!男孩子赶忙拿来一个红布条，站在楼顶上使劲挥动着，好让小鸽子快点认出自己的家。这时，正好有几个德国士兵从小楼前走过，他们认为小男孩是在给游击队发信号，就像一群恶狼一样冲上楼去。小男孩还不知道怎么回事，就被推下楼，摔死在大街上。可怜的小鸽子也被扎了好几刀，鲜血染红了它雪白的羽毛。小男孩的爷爷悲愤地拿着那只小鸽子，找到了世界著名的大画家毕加索，求他为自己死去的孙子画一幅画。毕加索听了老爷爷的故事，马上拿起笔来，为这个小鸽子画了一幅像，取名为和平鸽。画上的小鸽子展开雪白的翅膀，愉快地飞着， 它在告诉我们：人类需要和平，人类痛恨战争。

小朋友，听了和平鸽的故事，我们长大以后，一定要为人类和平贡献力量。

教育儿童故事【篇4】

欢悦，产生于强烈的需要得到满足之时。对于 一个渴得要命的人来说，一杯清水胜于金子。我大哥从小动 手能力很强，他回忆说：上中学时，他想买一个刨子做小提琴，虽然只需要5元钱，但当时他也没有。妈妈知道后说，你要是能做成，我就给你买。他听了之后，就 用旧刨子做，手磨出了水泡，终于做成了。而妈妈果真给他买了一个新刨子，当时他激动万分，如获至宝。通过努力得来的，总比轻而易举得到的更让人有成就感。 所以父母对孩子负责，就要给孩子留一点想头，不要轻易地满足孩子的物质要求。

教育儿童故事【篇5】

小老鼠悄悄的来到小兔子家，准备偷些食物过新年。

它来到小兔子家的厨房，发现厨房里满是香喷喷的食物，高兴的不得了，跳进窗台，抱起食物就准备逃走，可是当它正准备跳下窗台的时候，突然刮起了一阵大风，窗户啪得一声关上了，夹断了小老鼠的尾巴，小老鼠手里的食物也全都洒了一地，疼的也走不动了，趴在地上大哭起来。

它的哭声引来了小兔子，小兔子见了，忙扶起小老鼠，把它带到自己的房子里，帮它清理了伤口，还用巧克力捏了个小老鼠的尾巴安在小老鼠的屁股上。

小老鼠红着脸问：小兔子，你不讨厌我吗?

小兔子笑着回答：你只是太饿了是不是?我知道以后你不会再这样做了对吗?

小老鼠拼命点点头，说：我以后再也不这么干啦!谢谢你能原谅我!

教育儿童故事【篇6】

篇一：家长教育孩子的小故事

有三只猎狗追一只土拨鼠，土拨鼠钻进了一个树洞。这个树洞只有一个出口，可不一会儿，从树洞里钻出了一只白色的兔子，兔子飞快的向前奔跑，三只猎狗围追堵截，兔子急了，“噌”的一下爬上了另一颗大树。兔子在树上，仓惶中没有站稳，一下子掉了下来，砸晕了正仰头看的三只猎狗，兔子乘机逃跑了。事讲完后，教师要问学生：“这个故事有问题吗？”

学生可能说：“兔子不会爬树。”“一只兔子不可能同时砸晕三只猎狗。”……

直到学生找不出问题了，教师才说：“可是，还有一个问题，你们都没有提到，土拨鼠哪去了？”趁学生思考之际，教师由此引发话题教育学生：“土拨鼠，猎狗追求的目标，可是由于兔子的出现，猎狗改变了目标，我们的思维也在不知不觉中打了差，土拨鼠竟在我们的头脑中消失了。在追求人生的目标中，我们有时会被风光迷住，有时会被细枝末节打断，有时会被一些琐事分散精力，在中途停顿下来，迷失了方向，或走上了歧路，从而了最初追求的目标。同学们，人生的路很长很长，既有奇花异草的诱惑，又有山峦叠嶂的阻挡，你一定要常常提醒自己——土拨鼠哪去了，不要忘记你最初追求的人生目标。”

故事点评：我们长大了，有了自己的思想，有时爸爸妈妈会问：你长了以后想做什么呀？有的回答老师，有的回答科学家......那是我们最初的人生理想，有的人能朝着这个方向发展，并且取得很好的成就。但是有的人在中途遇到形形色色的事情后，改变了自己最初的目标。但是小朋友们，人生路上的诱惑是数不清的，我们不能一直被这些诱惑所左右，我们要从诱惑中跳出来，坚定自己的梦想才能获得成功。

篇二：家长教育孩子的小故事

一天晚上，一群游牧部落的牧民正准备安营扎寨休息的时候，忽然被一束耀眼的光芒所笼罩。他们知道神就要出现了，因此，他们满怀殷切的期盼，恭候着来自上苍的旨意。

神出现了，神开始说话了：“你们沿途要多拣拾一些鹅卵石，把他们放在你们的马褡子里。明天晚上，你们会非常快乐，但也会非常后悔。”

说完，神就消失了。牧民们感到非常失望，因为他们原本期盼神给他们带来无尽的财富和健康长寿，但没想到神却吩咐他们去做这件毫无意义的事。但是，不管怎样，那毕竟是神的旨意，他们虽然有些不满，但是，他们还是各自拣拾了一些鹅卵石，放在他们的马褡子里。

就这样，他们又走了一天，当夜幕降临，他们开始安营扎寨时，忽然发现他们昨天放进马褡子里的每一颗鹅卵石，竟然都变成了钻石。他们高兴极了，同时也后悔极了，后悔没有拣拾更多的鹅卵石。

故事点评：小朋友们，老师和家长总是劝说我们要多读书，肚子里有墨水，走遍天下都不怕。也许现在我们觉得没用的知识，就像故事里的鹅卵石，将来有可能变为无尽的财富，所以我们要把握住时间好好学习，不要等到日后后悔。

篇三:家长教育孩子的小故事

一位爸爸下班回到家很晚了，他很累并有点烦，发现他五岁的儿子在门旁等他。“爸，我可以问你一个问题吗？”

“什么问题？”“爸，你一个小时可以赚到多少钱？”“这与你无关，你为什么问这个问题？”父亲生气地问。

“我只是想知道，请告诉我，你一个小时赚多少钱？”小孩哀求。“假如你一定要知道的话，我一小时赚20美金。”

“哦，”小孩低下了头，接着又说，“爸，可以借我10美金吗？”父亲发怒了：“如果你只是要借钱去买毫无意义的玩具的话，给我回到你的房间。好好想想为什么你会那么自私。我每天长时间辛苦工作着，没时间和你玩小孩子的游戏。”

小孩安静地回到自己的房间并关上门。

父亲坐下来还生气。后来，他平静下来了。开始想他可能对孩子太凶了----或许孩子真的很想买什么东西，再说他平时很少要过钱。

父亲走进小孩的房间：“你睡了吗，孩子？”“爸，还没，我还醒着。”小孩回答。

“我刚刚可能对你太凶了，”父亲说，“我将今天的气都爆发出来了---这是你要的10美金。”

“爸，谢谢你。”小孩欢叫着从枕头下拿出一些被弄皱的钞票，慢慢地数着。

“为什么你已经有钱了还要？”父亲生气地问。“因为这之前不够，但我现在足够了。”小孩回答，“爸，我现在有20美金了，我可以向你买一个小时的时间吗？明天请早一点回家——我想和你一起吃晚餐。”

教育儿童故事【篇7】

一个人在被他人需要时，才能感受到自己的价值。然而，许多父母却把孩子爱的机会垄断了!爸爸下班回 来，女孩马上沏了一杯茶，递过去：“爸爸，喝茶!”谁知，爸爸不耐烦地说：“去去，写作业去，考100分比什么都强!”渐渐地，孩子变得心灰意冷，不再关 心别人，也不懂得爱别人了。在独生子女家庭中，孩子没有爱大人的机会，反而被大人爱得“死去活来”。一份调查表明，18.72%的学生根本不参加任何家务 劳动，47.78%的学生只参加1小时以下的家务劳动，41.19%的家长(微博)把洗脚水端到孩子面前。然而，正因为这样，才培养了很多骄纵无理、不知 感恩的孩 子。真正爱孩子的父母，要在孩子的面前表现得弱一点，给孩子爱他人的机会。别总把自己看成高山，让孩子靠着你、仰视你、惧怕你;更不要当大伞，为孩子遮风 挡雨，让孩子弱不禁风。换个位置吧，让孩子做高山，孩子就会长成山;让孩子当大伞，孩子就能顶天立地。

教育儿童故事【篇8】

希萝用了很长的时间写了一篇小说，然后送给一位著名的作家，希望能得到他的教诲。她来到了作家的家里，作家很热情地接待了她，因为作家眼睛不太好，希萝就念给作家听。很快，她就读完了，停顿了下来。作家问：“结束了吗？”“听她的语气，似乎渴望能有下文！”想到这里，希萝立刻产生了灵感，回答说：“没有啊，后面的部分更精彩。”于是她就根据自己的想像继续往下“念”。过了一会儿，作家又问：“结束了吗？”希萝心想：“作家肯定是渴望把整个故事听完。”于是她就接着向下念。如果不是突然响起的电话铃声打断了她的话，她会一直念下去的。作家因为有事需要马上出门。临走前，作家说：“其实你的小说早该收笔，在我第一次询问你是否结束了的时候，就应该结束。何必画蛇添足、狗尾续貂？看来你缺少作为一名作者最基本的素质——决断。决断是当作家的根本，拖泥带水的作品怎么能打动读者呢？”

听了作家的话，希萝后悔莫及，心想：“看来自己不适合从事写作的事，还是放弃吧，为自己重新找—个方向吧！”很多年后，希萝从事了绘画的职业，但是她从心里还是喜欢写作，那是她儿时的梦想。但是自己偏偏不具备写作的基本素质。人生真的是有很多不如意。一个很偶然的机会，希萝结识了一位更著名的作家，当希萝和他谈及当年给作家念小说的事情时，这位作家惊呼：“你能在那么短的时间里编造出那么精彩的故事，真是不容易呀！这是作为一个优秀作家应该拥有的最基本的能力！而你放弃了写作实在是太可惜了！”

教育儿童故事【篇9】

兔子妈妈拎着篮子，对小兔妞妞说：妞妞，咱们今天去扫墓吧!

小兔妞妞说：为什么要扫墓呀?

兔子妈妈解释说：扫墓习俗由来已久，是为了纪念咱们的祖先以及逝去的亲人。

看着妈妈篮子里的东西说，说：妈妈，篮子里的都是什么呀?

兔子妈妈微笑着说：都是酒食果品，纸钱鲜花呀!我们要以这些来祭祀，表达怀念之情。

小兔妞妞拉着妈妈的手说：妈妈，咱们快去吧!

儿童故事：甜甜的故事汤1000字

故事典故是在历史中生成的，但因为具备时刻存在于当前的特质而具备了现实意义。故事典故传递着历史的智慧，延续着深邃的思想。故事典故对于广大学生有着重大教育意义。我们可以在闲暇之余多看看优秀的故事典故。有没有比较好的故事典故模板呢？小编特地为大家精心收集和整理了“儿童故事：甜甜的故事汤1000字”，希望对您有一定的帮助。

儿童故事：甜甜的故事汤

今天是兔奶奶的生日。一大早，兔子拉拉就提着小竹篮向小树林跑去，它要去采蘑菇，请妈妈做一桌美味的蘑菇早餐送给奶奶。奶奶最爱吃蘑菇了，拉拉知道小树林里新长出一丛又白又嫩的蘑菇。

清晨的小树林，空气像薄荷糖一样清新甜润。亮晶晶的露珠随意地点缀在树叶上、草茎上、小野花的机上大树底下，小蘑菇们举着白嫩嫩的小伞，伸着胖嘟嘟的小腿，可精神了。

拉拉小心翼翼地把它们放入篮子里，小伞很娇嫩，可不能碰坏了。突然，伞底下探出一个小脑袋，是只小蜗牛。兔姐姐，你要把蘑菇全采走吗？能不能留下一朵给我做房子？当然可以，给你留下两朵蘑菇，你可以请朋友搬过来一起住。拉拉给小蜗牛留下了最大最漂亮的两朵蘑菇。太好了！小蜗牛很开心，他送给了拉拉一个小故事作为答谢。小故事甜甜的，拉拉很喜欢，连旁边的牵牛花都伸长了脖子，凑过来听呢！

拉拉哼着歌往树林外走去。咦，那不是小山羊吗？它低垂着脑袋，似乎心情很糟糕。

原来山羊爷爷病了，想喝一碗青草蘑菇汤，小山羊没采到蘑菇。拉拉分了半篮子给它。爷爷喝了蘑菇汤，病一定会好！小山羊可高兴了，往回走的路上，它给拉拉讲了一个特别有趣的故事。

告别了小山羊，拉拉加快了脚步。奶奶看到这些鲜嫩的大蘑菇一定会很开心，准会夸她能干，想着想着拉拉忍不住笑出了声。

忽然，草丛里跑出来一头小野猪，它哭着找妈妈。兔姐姐，你看到我妈妈了吗？妈妈一大早就出去了，我好饿小野猪眼巴巴地盯着拉拉的小篮子。好吧，好吧，给你几朵，吃完了乖乖回家等妈妈。嗯？，嗯？！小野猪使劲点点头，抱过小篮子吭哧吭哧吃了起来。一不小心，小野猪把蘑菇全吃光了。

看着空空的小篮子，拉拉急得眼圈都红了。对不起，我本来只想吃两朵蘑菇我没有蘑菇还你我把妈妈昨晚告诉我的故事讲给你听好吗？小野猪低下头说。

就这样，拉拉拎着空篮子回家了。它撅着小嘴，闷闷不乐。奶奶听了事情的经过后却开心地笑了。它摸摸拉拉漂亮的长耳朵说：好孩子，你做得对极了！

蘑菇早餐做不成了，妈妈煮了一大锅胡萝卜汤。拉拉给奶奶盛了满满一大碗。奶奶说拉拉盛的汤是故事味的，真甜！

儿童故事：狼救羊400字

故事典故通俗易懂、内涵深刻、妙趣无穷。故事典故是古代人留下的优秀成果。故事典故帮助我们更好地了解历史文化。我们应该认真学习典故中那些为人处世的道理。有没有比较好的故事典故模板呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《儿童故事：狼救羊400字》，仅供您在工作和学习中参考。

儿童故事：狼救羊

一只小羊不小心掉进陷坑里。

一只觅食的狼从这里经过。它看见了坑里的小羊，正准备跳下去，可是一个危险的念头马上阻止了它。

狼说：可怜的小山羊，让我救你上来吧!

小羊说：哼！我才不上当呢，没安好心的东西！上回我哥哥把你从坑里救起来，你却把它吃掉了，真是忘恩负义！呜──小羊怕得哭了起来。

狼挤出两滴眼泪，装着哭腔道：骂得好！我是对不住你哥哥呵！我正来救你作为补偿！

小羊说：别骗人了，我宁愿呆在坑饿死也不让你吃掉！

狼说：我怎么会吃你呢?要吃你我不会跳下来吗?哼！这回是我救你。谈报答的应该是你，看是否忘恩负义的也是你，而不是我！荒谬的家伙！

羊想是呀，上回是哥哥救狼，而这回不上去也是死啊！它要吃我不会自己跳下来吗?

小羊越想越拿不定主意。狼不失时机地叹了口气说：唉！你不上来我也没办法，我要走了，天快黑了。

羊一听天快黑了更是害怕，连忙叫住了狼。

当狼把小羊救起来后，狼便露出了凶恶的本相，无情地吃掉了小山羊，最后还抹抹嘴说：让我费了这么大劲，你这只笨羊！

当坏人有助于你时，很可能有更大的阴谋要伤害你！

儿童故事：帽子范文

我国经典的故事典故有望梅止渴、远交近攻、高山流水等。典故是继承传统文化、民族凝聚的重要纽带。每个故事典故都会告诉我们一些哲理。我们应该学习故事典故中的优秀品质。故事典故收集应当从哪方面入手？下面的内容是小编为大家整理的儿童故事：帽子范文，希望对您有一定的帮助。

儿童故事：帽子

魔术团里，有一位老爷爷，老爷爷有一顶奇怪的帽子。他朝帽子吹一口气，里面就会变出许多好吃的东西来，有糖果、蛋糕，还有苹果

嗨！把这顶奇怪的帽子偷来，该有多好！

这话谁说的？嗯，是几只耗子说的。晚上，它们就悄悄地溜到老爷爷家里去了。老爷爷正睡着呢，那顶奇怪的帽子，没放在柜子里，也没放在箱子里。在哪里呢？就盖在老爷爷的脸上。

好啦，我看还是叫小耗子偷最合适，他个子小，脚步又轻。大耗子挤挤小眼睛说。

吱小耗子害怕地尖叫起来，我不去！我怕呼噜，你们没听见，奇怪的帽子里藏着一个呼噜，它叫起来，地板窗户都会动的，吓人！

可不是，老爷爷在打呼噜，呼噜呼噜，像打雷似的。大耗子叫黑耗子去偷，黑耗子不敢；叫灰耗子偷，灰耗子也不敢；反正叫谁去偷，谁都说不敢。

大耗子生气了，摸摸长胡子说：

好啦！好啦！都是胆小鬼，你们不去，我去。等会儿，我偷来了帽子，变出许多好吃的东西来，你们可别溜口水。

话是这么说，其实，大耗子心里也挺害怕，它一步一抬头，防着帽子里的那个呼噜突然钻出来咬它。也真巧，它刚走到老爷爷床跟前的时候，呼噜不响了。这下，大耗子可得意啦，原来呼噜怕我呀！它轻轻一跳，跳上了床，爬到老爷爷的枕头旁边，用尖鼻子闻了闻那顶帽子，啧啧，好香哟，又糖果的味儿，蛋糕的味儿快！快！它把尾巴伸到帽子底下去，想用尾巴把帽子顶起来咦，这是怎么啦？尾巴伸到一个小窟窿里去了哎呀，什么小窟窿，是老爷爷的鼻孔啊！

阿嚏老爷爷觉得鼻孔痒痒的，打了个大大的喷嚏，吓得大耗子连滚带爬，一口气跑到门口，对它的伙伴说：快跑，快跑！

耗子们闹不清是怎么回事，跟着它跑啊，跑出好远，才停下来。它们问大耗子：这是怎么回事啦？你偷来的帽子呢？

大耗子说：帽子里藏着一个阿嚏，这个阿嚏可比呼噜厉害多了。你们一碰它，它就轰你一炮，要不是我跑得快，差点儿给炸死了。

儿童故事作文精选

故事典故的生成是一个由多到少的凝练过程。这些故事典故都是我们的优秀文化。这些故事典故看了都会产生一些人生感悟。好的故事典故我们可以进行收藏或者分享他人。你会借鉴优秀的故事典故吗？以下是小编为大家精心整理的“儿童故事作文精选”，希望对您的工作和生活有所帮助。

儿童故事作文 篇1

幼儿园的宝宝们，大多3-6岁，正是宝宝语言发展的关键时期，这个时候，如果能让宝宝多听故事，多说儿歌，多朗诵散文，将对宝宝以后的口语表达、说话能力起到事半功倍的效果。我班的宝宝年龄不大，但有一个共同的爱好，就是听故事。

早上，宝宝们到园的时间等等不一，为了充分利用这段时间，不让早到的宝宝感到无事可干。每天早上，我都播放故事磁带或音乐磁带。我发现宝宝们的积极性很高，针对宝宝们爱听故事的特点，我将听故事这一环节穿插在午饭、睡觉前后和放学前，个多月下来，收到了不错的效果：

宝宝们在午饭期间边听故事，边做饭前的准备工作，一举多得。

宝宝们从听的故事中学到了不少的生活常规，自觉性提高了。

宝宝们敢大胆举手讲话，并且口语表达能力大幅度提高。

讲故事有诸如以上的好处和功效。我们当老师的又何乐而不为呢？

儿童故事作文 篇2

喏，如今可够凄惨的了!公主又像以前那样无影无踪了，美王子又变成丑王子了。黑甲虫昼夜长叹，陪着王子流泪。他俩谁也不知道该怎么办。他们在魔谷中漫游，虽然景色仍然和以前一样美丽，但是在他们的心目中却显得十分难看而且无聊。最糟糕的是，王子认识到了自己多么愚蠢，他是在交了最大的好运，娶了他在世上最亲爱的妻子之后又把一切全失掉了呵，他踉踉跄跄，呼天抢地地喊：“呵，关——，我是说，呵，奈恩蒂!亲爱的奈恩蒂啊!回到你的丑王子身边来吧!一切都会被宽恕的!”

要不是有一天黑甲虫碰到一只蝙蝠——它是喜欢恶作剧的帕克仙妖的亲信——那可就难说会出什么事了，很可能王子会愁死，也可能饿死(因为他什么也不吃)。而帕克，世人皆知他是仙国宫廷的滑稽大王，会变各种戏法，能让仙王奥白龙和仙后泰塔尼亚欢笑不止，所以仙王仙后非常喜欢他，简直事事满足他。黑甲虫对帕克的坐骑蝙蝠讲了公主丑王子的事。心地善良的蝙蝠转而就对帕克讲了这一大段故事。帕克此时心情也很好，听完以后立即跳上蝙蝠的背，去找仙王仙后商量。他们很为王子惋惜，认为他终究只不过触犯了仙国的一条不重的戒律，就派帕克去告诉王子该怎么办。就是说，要重新找到蓝知更雀，让它领着王子到公主的教母水仙王后那里去。

王子到处找，找了很久，终于又找到了蓝知更雀。好心的鸟儿答应飞在前面领路，把王子领到水仙的宫殿所在地，那条美丽的小溪。他们终于到达了，这时，蓝知更雀把自己套上了水仙的漂亮马车(这车是睡莲的萼做的)，拉着车走呵，走呵，直到把水仙拉到王子等着的地方。

水仙见到王子，起先很是恼怒。“你干什么非得打听我教女的真名?”

她问王子。王子并不辩解，只是红着脸唉声叹气，这倒叫水仙喜欢起来。

“你很爱公主吗?”她问。

“唉!我爱她胜过整个世界啊!”王子答。

“那你回到蘑菇国去，会在老地方找到她。不过开始她可能并不愿意原谅你。”

王子暗想，他得去试试看，不过嘴里没说，只深深鞠了一躬，拜谢水仙，随后便马上出发，让蓝知更雀带他去蘑菇国。走呵，走呵，最后，终于到达了。他见到蘑菇国边境上的小小哨兵了，心中很是高兴。

王子在蘑菇国中到处寻找，终于看到了他的公主，连忙跑过去，跪在公主脚下，伸出双手，请求饶恕他过去违背了仙境的戒律。可是公主仍然怒气冲冲，跳下去绕着蘑菇跑起来，王子就紧跟在后面追。

追了一两分钟，公主终于笑了，从蘑菇后面探出头来，把嘴唇咕嘟得像个小樱桃一样。于是王子就隔着蘑菇吻她，明白自己重新赢得了亲爱的公主。

要是没有这次分离，他们还不会像现在这样快活哩!

俗语说“情人相会便是旅程的终点”，故事也正是这样。王子重又得到了他的公主，而且，我还可以告诉你们，这次他们在魔谷没有久留，而是径直回家了，是黑甲虫带路走的捷径。在蘑菇国最远的边境上，他们又见到其他那些熟睡的王子们。公主走到眼前，他们便全清醒了，一个个跳起身来，拍着这位幸运王子的背，祝愿他幸福，而且惊叫道：“哎，丑王子，你这老兄，我们现在认不出你了!你怎么变得这么漂亮了!”的确，他又变成了英俊的美王子了，不过，由于他太高兴，自己并没有注意，因为他不是那种自负自傲的人。公主却注意到了，而且比以前更爱他。这时，王子们就排成一队，让黑甲虫领头。真的，现在他们管甲虫叫“黑权杖”，他也真成了一个十足的大臣。

这样，他们一行在飘舞的彩旗和悠扬的乐曲声中回到了公主的家。国王和王后在御花园的大门口迎到了他们，二老真是悲喜交集，伏在他俩的颈项上，不断地亲吻，高兴得又是哭又是笑的。你们可以想得出，老保姆当然在最先跑出来迎接的人里面。她简直乐得满面发光，罗罗嗦嗦说了不知多少祝福的话，一再夸赞王子，为“她的姑娘”(这是她对公主的叫法)能得到这样一个好丈夫而真心快慰。

到此，我们就和他们分手了。这个国家一直快乐幸福，因此，它既没有历史，也无所谓地理，而你呢，除了在这本书里以外，不可能在任何地图上找到它，也不可能在其他任何书里看到有关它的事。

儿童故事作文 篇3

今天刚走进活动室，首先映入眼帘的是掉在地上的两幅画。通过我的仔细观察，属人为破坏。

“一定是维镇干的。”我心想。

维镇是我班年龄最小的宝宝，活泼聪明又调皮，类似的事件他干过不止一次，这次肯定也不例外。

维镇来园后，我把它搂在怀里说：“告诉老师，你昨天干了什么？”“我跟妈妈去姨妈家，跟妹妹玩了。”我这才记起维镇昨天没来园。

“老师，这是寒寒弄下来的。”鑫源大声喊道。

怎么可能呢？寒寒是个爱静的宝宝，说话声音也很小，经常让人注意不到她的存在。

“真的是你弄下来的吗？”我问寒寒。她笑眯眯的看着我没有辩解。“是不是你看到画太陈旧了，想换张新的？”“不是，我想让老师叫我的名字。”

原来是这么回事，每天老师都会表扬很多优秀的宝宝，鼓励一些表现较差的宝宝，而寒寒既不优秀，也不顽皮，所以老师极少叫到她的名字，她想用这种方法引起老师的注意。

这件事给了我不小的启示，作为一名幼儿教师，要时刻关注每一个宝宝，让他们都能享受到老师的关怀和照顾，这也是我们义不容辞的责任。

儿童故事作文 篇4

幼儿园里每天的课程其实根本没有多少，比较多的还是要数活动了。这天课间活动中，大家各自做着各自的事情，有玩的，有看书的，有和朋友说悄悄话的，一切似乎都是这么自然。忽然，一声很不和谐的叫声引起了班级内的骚动来，紧接着，就听见老师，你来!还是这声又尖又脆的声音，我不自然地就皱起了眉头来，心想：这个文文，又是谁惹她了。于是我问：叫我有什么事吗?这下文文突然做出贼溜溜的样子说：老师，你来!边说还不断地朝我这边挥手。她的这种神秘感不仅也让我有了好奇，什么事非要我亲自过去看啊?于是我朝着他们走了过去，刚走到就听文文说：老师，你看，瓶子里的小蝌蚪长出脚来了。我一看，真的脚出来，哎呀，小蝌蚪先长出了后脚还前脚啊?后脚!大家异口同声地回答，这个问题记得在玩体育游戏时也是模糊了半天，当时随口一说看看我们班级里小蝌蚪到底是先长什么脚的，没想到孩子们并没有忘记，而是每天都在默默地关心着放在窗台上的小蝌蚪变化。

于是几天后我又问了大家：现在我们的小蝌蚪长出什么脚了啊?前脚啦!孩子们兴奋地说，再过几天它的尾巴就没有了!大家又叽叽喳喳地讨论了起来。

像这样，孩子们不需要单靠想象力，而是通过仔细观察来了解小蝌蚪的生长，这种获得与了解并不是老师地教授，而是孩子自主地去探索和发现，获得了新的知识，而幼儿园老师则是像是一条线，把孩子们一颗颗如珍珠般的知识点帮助他们进行了串连、整理，整合了新的知识经验，而这种经验相信会让孩子们印象更深，更真!

儿童故事作文 篇5

经常听人说，当幼师就应该有一颗善良的心，要爱孩子，要对孩子好，甚至很多人都说，作为老师对孩子好是应该的，但是好的标准是什么，一直以来我都没找到答案，只是尽自己最大的努力去做。

一次偶然的与王老师聊天中，她的一些话震撼了我，也让我找到了以后努力的方向。她说：“不管孩子什么样，在妈妈的眼里他都是宝。怎样对待自己的孩子，就怎样对待别人家的孩子。”

是啊，不管孩子们是怎样的，在妈妈们的眼里都是一块宝。虽然自己现在还没有自己的孩子，但在做每一件事情的时候我都会去想：这要是自己的孩子，我会怎样去做呢？宝贝挑食了，是放纵他直接不吃还是动动脑筋让他尝试一下？宝贝不自己吃饭，是直接去喂，还是想法鼓励他自己吃呢？洗手要用温水，是放任他们自己愿意用什么用什么，还是在一边督促必须用温水……要是自己的孩子，挑食了会告诉他这种食物吃了会对身体有什么好处；不吃饭会问清楚原因，如果是不舒服会适当喂一些，如果是其他就会想各种方法鼓励他自己去吃；一定会监督必须用温水去洗手，衣服袖子也必须卷起来。把每一个孩子都当作是自己的孩子来对待，这就是我一直要去坚持的标准。

幼师是一份良心工作，能让每一个孩子都能开开心心度过幼儿园的每一天，在幼儿园健健康康成长，有一个快乐的童年，这就是我努力的方向。

儿童故事作文 篇6

经常听到家长在接宝宝的时候问：这天你学什么了？你怎样就学不会呢？你瞧某某某画的多好！你看看你画的那是什么呀？诸如此类的话语。家长的情绪能够理解，但宝宝对这些话，就不容易理解了，我认为比较有效的做法是多给宝宝一些鼓励。

作为一名幼儿教师，我对班上的宝宝从不做太苛刻的要求，在提倡素质教育的这天，培养宝宝的自信力和健全人格，我始终坚持以鼓励为主，毕竟，个体差异是客观存在的，每个宝宝都有自己的长处和弱点，如果家长和老师经常透过横向比较评价宝宝，甚至用责怪的口气教训宝宝，说宝宝不如这、不如那，宝宝很容易产生自卑感，其天性和创造力可能会被抑制。个性是对那些性格比较内向、表现欲望不太强的宝宝，多给予鼓励显得更为重要。

奕奕是个潜力比较弱的宝宝，在班里，小朋友都不愿意和他一齐玩游戏。而且口齿也不清楚。用我们一个同事的话说：“怎样他总是比别人慢半拍。”奕奕胆子比较小，平时不爱说话，适应新环境的潜力不强，这是客观事实，我们都很清楚，但我们没有拿他跟别人的宝宝比，更没有训斥宝宝。我们始终透过各种办法传递给宝宝这样的信息：我们相信他，他是最棒的！记得奕奕刚来园时，整整哭了两周，在幼儿园连滑梯都不敢上，也不跟其他小朋友玩。我用了“鼓励+强制+鼓励”的办法，逐渐，他的自信心增强了，也慢慢有了一些用心勇敢的表现，如今，他已经顺利的升入一年级了，我们都为他高兴！

作文儿童故事(11篇)

很高兴告诉您您需要的“作文儿童故事”已经就绪，作文是展开思维的缩影让我们更好的激发创新思维能力，写作有助于我们更准确地理解文学作品和好文章所要传达的意义。写好作文就是要贴近生活，反复实践练习，你一般会看哪些优秀作文？

作文儿童故事 篇1

“我来，我来……”在一张张渴望参与活动的小脸中，我找到了鸣鸣，他正高举着小手，眼中闪烁着急切的表现欲望，看到这种情景，我不禁想起鸣鸣刚入园时，他父母和我谈起的一番话：“这孩子，从小反应慢，教什么都不会，真是没办法了。”从那时起，鸣鸣就是别人眼中的笨孩子，扮演着丑小鸭的角色。

在教育活动中，我总是特别在活动结束后单独找他，问问他活动中的知识学会了没有，时不时开一次小灶。

有一次，小朋友在室内自由活动，突然电灯灭了，大家都七嘴八舌地说：“电灯没了”、“灯坏了”。这时候鸣鸣地声音响了起来：“不是的，是停电了。”小朋友可能都不知道停电的含义，于是我就马上插话：“鸣鸣，你给大家说说，你怎么知道电灯灭了是因为停电了。”鸣鸣走到大家面前，涨红了脸说：“爸爸告诉我，电灯要通电，停电了电灯就不亮了。”我看着孩子们认真听的神情，心想：这正是一个让鸣鸣表现自我，增强自信的好机会。我对全体小朋友用崇拜的口气说：“原来是这个道理呀，鸣鸣真了不起，我们大家不知道的，他也知道。”随着我的一番话，鸣鸣的头仿佛抬高了一些。自从这件事后，每当有在集体面前表现的机会，我都让鸣鸣参加，并对他的表现无论好坏，都给予鼓励、赞同，渐渐地鸣鸣也成了一个活泼勇敢爱表现的孩子。

鸣鸣由一个丑小鸭变成了小天鹅，我认为成功教育起到了很重要的作用。人的素质中最重要的是自信、自立、自主。自信是成功的关键。鸣鸣的.成功证明：有了成功教育，每个孩子都有潜力可挖，有了成功，便自然产生了自信心，学习的困难就不会畏惧，成功的例子就会层出不穷。

作文儿童故事 篇2

今天是周一，由于送儿子上幼儿园，我去了晚了点。但是，在周五我已经安排好周一的事情，相信孩子们能够做好。楼梯的卫生，我找了自愿承担任务的两个孩子。心想，这次一定能够做好!

我只是完了几分钟而已，到办公室正准备备课，这时孩子们将作业送来了，我问没有老师上课吗?他们说数学老师在二年级，我说那我去班里为大家上课。我这时从楼梯上走，感觉不是滋味。因为楼梯还是和先前一样，打扫的质量不敢恭维。我到班里先问负责的孩子，他们说来晚了，没有打扫。怪不得那样呢，我还以为他们扫成那样呢?看看教室，也服了这些十岁左右的孩子们，真的也不符合我的意。想想每周，我都会和孩子们一起打扫一次教室，我们将桌凳搬开，用拖把将尘土基本上拖干净了。而平时孩子们的打扫，只是扫扫两边的路而已，他们坐的地方几乎看不到水泥地板了，也不知道清理。也许是我要求不到，每次讲要将教室做到打扫时除净尘土，保持要求没有碎纸屑等垃圾。可是除了三组打扫做得较好外，其他做的都不是太好。

也应该带领他们做一次卫生区的大扫除，说干就干。大课间，因为没有场地，做不了操。我们利用起来，完全可以上一次劳动课。下课前五分钟，我讲了劳动的好处。然后我们分工，有没有抹布的孩子，扫尘土，为了不让尘土飞扬，先让孩子们洒了水。一二组教室内卫生，三四五组卫生区卫生，尤其楼道，我现场带头。一边指导孩子们，一边也不时干干。大家争先恐后的干，但也有个别孩子偷懒。我看在眼里，想到劳动总结时批评一些人，但还是表扬先进为主。

在大家的努力下，我们的卫生区焕然一新，有了新的容貌，楼梯上尘土没了，栏杆被孩子擦的锃亮，真的像刚刚喷了漆。教室也被他们整理一新，这次我没有在教室，孩子们也做的不错，说明他们真的在卫生上，开始用心了。真的为此高兴!

作文儿童故事 篇3

一年级刚开学时，我发现班级有这样一个可爱的孩子，每次下课后，别的孩子纷纷跑出去玩耍，他却总是捧着一本厚厚的书在座位上安静地阅读。刚上一年级，拼音还没学完呢，他就能阅读这么厚的图书了？这让我十分惊奇。于是我开始和他交流，却发现那本厚厚的《丹麦童话》他已经读了一大半，很少有不认识的字。能够通读这本儿童读物，少说也有2 000字的识字量啊！我带着大大的疑问特意登门家访，跟他的妈妈讨教如何教孩子识字。孩子的妈妈告诉我，其实他们并没有刻意地教孩子识字。孩子3岁时每天晚上不好好睡觉，于是她就想出了一个方法，每天晚上在孩子床边讲故事，谁知孩子对故事十分感兴趣，于是每天睡前都要听故事，家里的故事书越买越多，孩子听的故事越来越多。再后来，听父母讲故事已经不能满足孩子了，孩子会自己拿着故事书，边看图画，边看文字。就这样，渐渐地孩子自己能够读故事了，认识的字也就越来越多。这件事让我感慨颇多，我曾经尝试了很多种方法集中识字，其效果都不太理想。这个孩子的父母却在不经意间做到了。这让我不得不重新审视“故事”。

无论是哪个国家的优美的故事，都能够在人们的口耳相传中，流传于人们心间。可见故事以它独特的魅力让孩子们无法抗拒。于是我尝试着在教学中运用故事的魅力帮助教学。当学生的学习遇到困难时，我尝试用“编故事”的方式来帮助孩子们解决困难。在学习拼音时，我发现由于教学内容相对抽象、枯燥，学生对所学内容提不起兴趣。特别在教学书写时，学生总是会混淆字母在四线格中的位置，于是我和其他老师商量着编了一个小故事：在拼音班级中有23位同学，大多数同学吃饭都很很乖，但是小M、小N等8位同学吃饭很挑食，所以他们个子长得最矮，只能住在四线三格的'中格；大J同学可不一样，他吃饭吃得最多，所以他的个子和姚明一样最高，他能住满四线三格，头顶天脚踩地，很威风、很神气！通过这个故事，学生对拼音的书写十分好奇，一下子就区分开了每个字母的书写位置。当我们在教学中遇到让学生觉得枯燥难懂的教学内容时，不妨巧妙地运用“编一编小故事”的方法，让学生对所学的内容感兴趣，在轻松快乐的氛围中完成学习任务。拼音学完了，尝到“故事”给教学带来的甜头后，我又尝试着用“读故事”的方式帮助孩子们快速识字。我建议孩子们每天回家借助拼音阅读一则小故事。如果阅读中遇到了困难可以请教爸爸妈妈。每周我都会在班级开展“讲故事比赛”，讲得好的小朋友会被评为本班的“故事大王”。孩子们对每天阅读小故事的作业十分感兴趣，不用父母督促自己就能完成任务。每周的“讲故事比赛”都会有很多小选手积极参与。一学期后，阅读小故事成为了孩子们每天必做的功课，孩子们在愉快的阅读中认识了大量的生字。

班级中的一个孩子相对于其他同龄的孩子来说十分有礼貌，无论是老师和长辈他总是十分有礼貌地、得体地打招呼，平时和同学相处总是很谦让。每周三班级发水果，他总是帮忙，有一次少了一份水果，他主动让给其他小朋友。我们各科老师经常感叹，这个孩子一定是父母教育得好，平时一定十分注重这方面的教育。因此，趁着学校开展“周末家长沙龙”活动，我请他的妈妈讲一讲平时是如何教孩子尊重长辈、做事有礼的。活动那天，本以为孩子的妈妈会讲很多，谁知她却说自己和孩子的父亲其实没有做什么特别的事情，如果一定要说有什么特别的做法的话，就是家里有很多《名人的成长故事》丛书。这些小故事的结尾往往都会揭示一个小道理，久而久之孩子懂得的道理多了，眼界开拓了，也就越来越懂事、有礼貌了。这件事又给了我新的启发，用“故事”来帮助孩子认识错误、改正错误，会收到不一般的效果。

低年级的孩子十分好动，我经常会发现有些孩子在上课时听讲不专心，做作业时东张西望、拖拖拉拉。于是我在班会课上给孩子们看了一组图画，听了一个小故事：森林里小动物们正在上美术课。山羊老师正在教大家学习如何用树叶贴成一幅金鱼样子的图画。小动物们都听得十分认真，小松鼠一边听一边做笔记。小刺猬眼睛一直看着山羊老师是如何做的。这时一只蝴蝶飞来了大家都没有发现，只有小猪盯着蝴蝶偷偷离开了座位。山羊老师讲完了，开始让小动物们自己实践贴金鱼。小动物们十分认真地动手贴了起来，小白兔贴得又快又好，很快一幅漂亮的图画就做成了，其他小动物也都在专心地完成作业。小猪看到一只蜻蜓飞来了，又离开了座位捉蜻蜓去了。最后其他小动物都完成了作业，可是小猪却只贴了一片树叶。此时它惭愧地低下了头。故事讲完了，我让孩子们谈谈感受，孩子们纷纷批评小猪上课不专业，作业拖拉不认真。我又引导孩子想想自己有没有犯过小猪同学所犯的错误。这节课后，孩子们上课不专心、作业拖拉的现象得到了很大的改善。

总之，我们只有做一个有故事的老师，带着大大小小的故事走进我们的课堂，才能让我们的课堂变得趣味盎然。同时，我们带着色彩斑斓的故事走进孩子们的生活，走进孩子们的五彩的心灵，也会让故事影响孩子们的一生。

作文儿童故事 篇4

去年秋天我接了小班，小班宝宝年龄小，胆子也小，语言表达能力差，在集体生活中，遇到问题有时不能正确用语言表达或者因为胆小不善于表达，只有借助表情和动作来表达自己的不满、需求或愿望。这就需要老师细心观察，及时提供帮助。

我们班上有个叫慧慧的小朋友，在我让小朋友上厕所、洗手准备吃饭的时候，她只是洗好手就离开了，问她要不要小便，她说不要，我以为她是上课前解过了，现在还没有，毕竟每个孩子都是不一样的，也不再问了。饭吃好了准备睡觉，在帮慧慧脱裤子时，发现她的裤子湿了，可能还有一点余温，说明时间不长，可能就是吃饭的时候，不敢说，才尿在裤子里的。这时慧慧轻声的啜泣起来，我赶忙安慰她:“没关系的，老师帮你换了就行了，下次要解小便，要喊老师，不能尿在裤子里，好吗？”她轻轻的点了点头。

第二天，我照常让她上厕所，但慧慧还是说不要，我怕她像昨天那样，就多多留意了她，饭吃到一半时，我发现慧慧在小椅子上扭来扭去，根据多年的经验，我估计慧慧是尿急了，可是又不敢说，我赶忙跑过去问她是不是要解小便，她满含泪水的点点头，我又赶忙抱起她跑向厕所，帮她脱裤子，让慧慧解了小便，幸好及时，慧慧的裤子没有尿湿。帮她整理好衣裤，洗好小手，又让她继续吃饭，慧慧虽然没有说谢谢老师，但看到她又安心的吃饭，我心里很高兴。

第三天，我就想慧慧的事，可不能这样天天看着她呀，我要让她改掉这个习惯，在准备吃放前，我把慧慧喊到一边，轻声的问她：“慧慧，现在要小便吗？”慧慧摇摇头，我又说：“慧慧，我们小朋友不能尿裤子是吧？”慧慧点点头，“那我们先解一下小便，然后去吃饭，好不好？”可能她也想起前两天的事，轻轻的点了点头，解过小便后，我又留意慧慧的吃饭状态，从头到尾慧慧吃的很好，没有出现扭来扭去的现象。

在细碎的工作中，我深深体会到：幼儿老师的确要特别心细，注意观察孩子的一言一行，才能真正理解孩子，及时提供帮助，满足孩子的需求。

作文儿童故事 篇5

周末的晚上，“天然居”酒家来了一群孩子，吵嚷着要给其中一个小胖子过生日，一个女服务员把他们安排在靠门的一张桌子上，他们却嫌来来往往的人太多，一个劲要换。服务员没办法，又给他们找了一个靠窗的，他们却又嫌风太大。服务员看看再没有空桌子了，说：“实在对不住，现在不能再换了。”

小胖子生气了，说：“你们开的是什么饭店，不如趁早关门!”服务员说：“你这小孩说话可真不好听，不就是吃顿饭吗，在哪不一样呢?”小胖子说：“在这张桌子上我就是吃不下，你想， 我一年就过一次生日，不选个好地方行吗?”他这样一说，其他的孩子也跟着起哄，乱成了一锅粥。

服务员看自己解决不了，就叫来了大堂经理，经理来了后又是哄又是吓，可这帮孩子却没有一个听他的，仍是不停地叫喊，有的还跳到了桌子上，最后，经理把保安都叫来了，可还是没有一个孩子害怕。正在吵闹不休时，有个中年男子实在看不下去了，他走了过来，说：“孩子们注意了，各人回到各人的位子上坐好，否则我就要把你们清除出场了!”

说也奇怪，这些孩子一见这中年男子立刻变了神色，赶忙乖乖地跑到自己的位子上坐好，没有一个再提换桌子的事了。

服务员很是感激中年男子给她解了围，忙上前道谢，中年男子摆了摆手：“小事一桩，不值一提。”

服务员疑惑地问：“这些孩子这么听您的话，您一定是他们的老师吧?”

中年男子说：“不是不是，我怎么会是老师呢，我只是一个网吧老板而已。”

作文儿童故事 篇6

上周四下午最后一节课，安排好孩子们的作业。我告诉孩子们明天家里有事，需要请假一天。相信孩子们会在我这个班主任不在的情况下，表现得更好!

其实，我的目的还是想借此给机会让他们落实班规班风。我们的班风班规，每个人都会背了，但是真的落实还有很远的路要走。比如卫生，孩子们还没有养成良好的习惯。每次就去教室，我总能看到地板上有他们扔的废纸，还有一些孩子撕的碎纸。够不到的我让孩子们捡起，能我捡起的就自己捡起来。太脏了，就在大课间发起大扫除。大课间总有孩子在教室内打闹，不能给教室内想看书的孩子一个安静的读书环境，我不得不在教室维持秩序。很多次的大课间，我都是在教室工作，或者看书。他们的自习课还不能按照老师的要求上，越是老师不在的时候，越是要严格要求自己做到安静读书做作业!可是总有些孩子做不到，随意打闹，不能专心于自己的学业。不能坚持四十分钟不说话，而是趁此偷偷玩耍。

我想如何让他们能有所改变?我讲过后，看看时间还有十分钟，他们异口同声说能做到。我的心很是兴奋，感觉到他们的可爱。为了将此快乐变为他们向上的行动，我提议让他们中会唱歌为大家唱歌助兴。他们会的歌不多，三个孩子唱了《两只老虎》这样的儿歌，大家很是开心。看他们很是想唱，但是又不敢唱。我就放开喉咙，唱了一首歌。尽管跑了调，但是我告诉他们，因为高兴而唱。咱不是专业演出，干嘛要求那么高!为的是大家开心而已。

最后，我们一起唱了《我们是共产主义接班人》。大家在开心中迎来了放学。看他们那高兴劲儿，我知道他们的日记一定会有精彩材料了。有心的孩子，一定会有感受记录!这是读书，给我带来的启示，为孩子们的创造新鲜的生活，他的日记或者文章，就将改变!

作文儿童故事 篇7

有一天，陶行知先生到一位朋友家去，见朋友夫人正在打孩子，孩子正在地上委屈地哭着。

陶先生忙问是怎么一回事。朋友夫人指着一块被拆的乱七八糟的手表，气呼呼地说：陶先生，这块表是才买的，竟被我儿子拆成这样。您说可气不可气？陶先生听了笑了笑，说：坏了，恐怕中国的一个爱迪生被你枪毙了。夫人有点愕然，为什么呢？难道这样做不对吗？陶先生摇摇头，夫人又接着问：陶先生，您是大教育家，您说对这样的孩子该怎么办呢？陶先生把孩子搀起来，搂在怀里，笑嘻嘻地问：你为什么要把妈妈的新表拆坏呢？孩子怯生生地望了妈妈一眼，低声说：我听见表了有滴答的声音，想拆开看看是什么在响陶先生说：你很好奇，这没有错，但你要跟大人说一声，不能自作主张，来，跟我一起到钟表店去好吗？孩子问：去店里干什么？陶先生说：去看师傅修表啊！看他怎么拆，又去怎么修，怎么装配，你不喜欢吗？孩子高兴得跳起来：我去！我去！陶先生跟朋友夫人大了声招呼，就拿着那只坏表，带着孩子一起到了一家钟表店。修表师傅看了看坏表，说：要1元6角修理费。陶先生说：价钱依你，但我要带着孩子看你修，让他长长见识。师傅同意了。陶先生与孩子高中生作文在一旁，满怀兴趣地看师傅修表。看他怎样拆开，把零件一个个浸在药水里。又看他加油后，把一个个零件装起来。从头到尾，整整看了一个多小时。

全部装好后，师傅上了发条，表重新发出清晰的滴嗒声，孩子高兴的欢叫起来：响了，响了，表修好了！

陶先生临走又花了一元钱买了一只旧钟，送给孩子带回去拆装。孩子连声说：谢谢伯伯，谢谢伯伯，伯伯真好！

作文儿童故事 篇8

认识了树，是从一次冥想音乐开始。

“放松……放松，手指放松，……脚趾放松……想象你是一颗大树，把根深埋地下，舒展你强壮的根须，想象你是茁壮的树根，呼吸……把树根埋在深深的泥土里……挺直你的腰，放松肩膀四肢，呼吸……放松，想象你是大树的枝干，挺拔有力地向上伸展，挺拔成长，呼吸……呼吸……放松……”

树，是大地的守护者。

它的每次呼吸与地球的风霜雨雪共振，与阳光雨露同眠，与清风小鸟作伴。树的生活是平静有力的，是放松舒展的。

认识过树，被树所吸引。但对树的理解和认知仅是从书本拾得，并没有过切身实际的肌肤体会，我没有亲自种过一颗树。大树，参天大树，我也只是从图片和书里的知识理解它们。对大树风风雨雨的历程我是知之甚少。

树与草相近，都是把根扎在地里的生物，它们的生命靠泥土提供营养，阳光的照射让它们倍感温暖的存在。

我做不到一颗树的冥想，但我能做到一颗草的冥想。

草，草芥，枯草逢春，正是将来那个季节所带来的美好震撼。

趁着冬日暖阳，我边走边晒，脚下踏着微尘，尘土和草。能感觉到它们就如同大树一样精彩纷呈。

草，是最常见的一种生物，它不挑不剔，不争不抢，顽强独立地活在每个它所存在的角落里。

我真真切切地感受到了草，草芥，枯草逢春的美和生命力的顽强。当我一遍遍地踩在它们身上散步享受冬日暖阳时，它们也在一遍遍地爱抚着我的脚掌，踩下去，软绵绵的，像沙土松软，像棉花轻飘，像风儿自由。

草，草芥，放松地享受暖阳，与我一起。

我和草，草芥享受暖阳，无私地踩踏在一起，我脚掌的温度是暖阳的温度也是暖阳照在草上的温度。

风儿轻轻吹动，细碎的尘土飞扬到鞋面上却不做停留。

微尘，尘土和草的世界多么和谐统一。

有土的地方就有草，有草的地方就有土。大地阳光，阳光大地。

我所能知道的也就是草在我脚下蓬勃，细软，舒坦地活着而已。

作文儿童故事 篇9

经常听到家长在接宝宝的时候问：这天你学什么了？你怎样就学不会呢？你瞧某某某画的多好！你看看你画的那是什么呀？诸如此类的话语。家长的情绪能够理解，但宝宝对这些话，就不容易理解了，我认为比较有效的做法是多给宝宝一些鼓励。

作为一名幼儿教师，我对班上的宝宝从不做太苛刻的要求，在提倡素质教育的这天，培养宝宝的自信力和健全人格，我始终坚持以鼓励为主，毕竟，个体差异是客观存在的，每个宝宝都有自己的长处和弱点，如果家长和老师经常透过横向比较评价宝宝，甚至用责怪的口气教训宝宝，说宝宝不如这、不如那，宝宝很容易产生自卑感，其天性和创造力可能会被抑制。个性是对那些性格比较内向、表现欲望不太强的宝宝，多给予鼓励显得更为重要。

奕奕是个潜力比较弱的宝宝，在班里，小朋友都不愿意和他一齐玩游戏。而且口齿也不清楚。用我们一个同事的话说：“怎样他总是比别人慢半拍。”奕奕胆子比较小，平时不爱说话，适应新环境的潜力不强，这是客观事实，我们都很清楚，但我们没有拿他跟别人的宝宝比，更没有训斥宝宝。我们始终透过各种办法传递给宝宝这样的信息：我们相信他，他是最棒的！记得奕奕刚来园时，整整哭了两周，在幼儿园连滑梯都不敢上，也不跟其他小朋友玩。我用了“鼓励+强制+鼓励”的办法，逐渐，他的自信心增强了，也慢慢有了一些用心勇敢的表现，如今，他已经顺利的升入一年级了，我们都为他高兴！

作文儿童故事 篇10

“我们都知道树叶可以组成各种图案，怎样把这些图案留在纸上呢？”欣欣说“把树叶拼贴成各种图案，然后用浆糊粘贴在纸上。”“这个办法不错！刚才老师给你们看的这些图案就是用树叶排列组成的，可是纸上没有贴树叶，只留下了白色的图案，你知道为什么吗？”“不知道！”“那你想不想知道？”大家都异口同声地回答：“想！”

我给幼儿示范：首先，我们用树叶排列组合成了一幅画（放在操作纸上），再用一把蘸上少量颜料的牙刷与雪糕棒相互摩擦，使颜料均匀地喷洒在纸上，有树叶的地方因为喷不到颜料而成了白色图案。在喷完一种颜料后，想换另一种颜料时，必须等画纸上的已喷刷的颜料干了以后，再拼图案进行喷刷，注意换颜色时也必须换牙刷和雪糕棒。这种绘画的方式叫“喷刷”。

一开始老师就给幼儿提出了一个感兴趣的问题，留给了幼儿思考的空间，幼儿就积极调动已有经验，想到了直接用树叶拼贴在纸上的方法,当老师进一步引导纸上留下的只是用树叶排列组成的白色图案,而不是树叶时,幼儿对新知识的探究产生了强烈的兴趣,当老师问想不想知道时几乎异口同声地都说“想!”于是，在老师示范讲解时幼儿能专心听讲，并且都有一种跃跃欲试的愿望，想把这种新的本领学到手，与老师之间的互动也是积极有效的，达到了良好的教学效果。

作文儿童故事 篇11

作为老师，我们喜欢那些积极举手发言，乐于与老师互动的同学。

今天的数学课上，我们正在学习三角形的外角这一节的知识，练习题的第一题要求同学们说出图中各角的度数，既然是口答题，难度是不大的，相信绝大多数同学是有能力解答出来的，但是并非大多数同学都能积极主动地参与进来，当老师叫到某位同学的时候，一般都能答对，但是老师不点名时，这些同学都沉默不语，这就叫做被动学习。

我们老师是喜欢主动学习的同学的。今天，还真的出现了一位同学，他叫杭政阳。在进行到第(2)题的时候，杭政阳很有速度和力量的举起了手，这让我不能犹豫地把他叫了起来，他回答的很自信，也很正确。说句心里话，我就喜欢这样的同学。

杭政阳同学的进步是有目共睹的，七年级下学期的时候，英语老师的单词听写满分榜中，杭政阳的名字出现的次数是很多的。他用左手写字，写的也不慢，刚开始接触他时，字写的不是很工整，这个暑假过后，发现他的字有了巨大的进步，我想一定是用心的练过字了。

杭政阳同学还有一个值得一提的优点。刚上初一的时候，我发现班里的卫生很好，心里很高兴，多次表扬我们班同学的素质很高。后来好几位同学跟我反映，说杭政阳同学专门准备了垃圾袋，课间经常主动捡起教室地面上的垃圾纸屑，我特别的关注了一下，的确如此。真的，从教二十年了，像杭政阳这种行为的同学我还是第一次遇到，很感动，很幸运的遇到了这样的同学。

我相信，一位品质优秀的同学，一位关心他人，关心班级的同学一定会越来越幸运，学习只是一个人生命中的一部分，并非全部。我还相信，一位心地善良，乐于付出的同学学习成绩也一定会越来越好。

虽然，我们追梦(1)班的全体同学只陪伴我三年的初中时光，但我愿用一生的时间来关注他们的进步，学习是终生的，教育是终生的，我要用长远的发展的眼光来关注我遇到的孩子们，愿他们健康快乐，积极向上，茁壮成长。