儿童故事：一根化掉的冰棍儿范例。
我国优秀的故事典故包括夸父逐日、神农尝百草等。故事典故是古代人给我们留下的宝贵财富。故事典故中传播的传统美德品质值得我们发扬下去。对于故事典故中的一些教训我们要谨记。好的故事典故是怎么写的呢？小编为此仔细地整理了以下内容《儿童故事：一根化掉的冰棍儿范例》，仅供参考。希望能够帮助到大家。
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儿童故事：一根化掉的冰棍儿
那一天呀，真叫热。下午四点多钟了，太阳还像大火炉那么热。在一个胡同四合院里，西屋里住着一个刚上一年级的小姑娘，她一头短发黑油油的，一双眼睛亮晶晶的。她脖子上总挂着把门钥匙，这说明她的爸爸妈妈是双职工。每天下午四点多放了学，她总是自己开门进屋，自己看会儿小人书，自己下挂面来吃
这天下午，小姑娘放学回到家，刚要看书，忽然想起北屋里的老奶奶已经感冒三天了。老奶奶的老伴出差了，儿子儿媳妇住在挺远的居民楼里。小姑娘想，应该去看望看望她。
小姑娘到了老奶奶家，老奶奶正坐在藤椅上养神呢。小姑娘像朵花儿，老奶奶像株老树，花儿倚着老树，那情景真叫动人。小姑娘问：老奶奶，您要什么吗？我来帮您拿。您想喝茶我给您沏，您想捶背我给您捶，您要觉得太热，我给您扇扇子！老奶奶抚抚小姑娘的黑发，笑吟吟地说：这些我都不想。说实在的，我想吃根冰棍。小姑娘一听跳起来：老奶奶，我去买。
小姑娘出了院子，跑到胡同里。本来一出胡同口那儿，就有个卖冰棍的胖阿姨，可这天她那会儿没在。小姑娘决心往前走，走哇走哇，前面果然来了个推冰棍车的老爷爷，小姑娘高兴地跑过去，老爷爷，我要一根红果冰棍儿！
咦，老爷爷干吗直摆手？卖完了卖完了！啊，这可怎么好？小姑娘又继续朝前足足走了一里路，终于到了十字路口，在冷饮店买到了一根红果冰棍。小姑娘急忙往回跑。
天气真热。冰棍出汗了。小姑娘犯了愁，她想，卖冰棍的阿姨们总是用一条厚的白棉被盖住一盒盒的冰棍。啊，有办法了。她从兜里掏出手绢，盖到冰棍上。可是，冰棍仍然在迅速地溶化。在小姑娘身后，留下一道小湿点儿形成的、不够直的长线。Www.Zj09.cOm
老奶奶仍旧坐在藤椅上养神。小姑娘泪痕满面地走了进来，她的手里，捏着一根完全花掉了的冰棍，严格地说，是一根湿漉漉的细竹棍儿。老奶奶一把拉过小姑娘，擦去小姑娘脸上的泪珠儿，亲切地问：你这是怎么啦？小姑娘哽咽地说：没能给您拿来冰棍儿全化成水啦！在那几分钟里，小姑娘觉得，这真是世界上最令人伤心的事。老奶奶望着小姑娘，好一阵说不出话来。
老奶奶取过那一根湿漉漉的竹棍儿，像拿到一件世界上最可宝贵的礼物。她爱护地抱着小姑娘，缓缓地说：好孩子！你心上有个美丽的小芽儿，你一辈子别伤了它，要让它长成高高的大树！
延伸阅读
剑掉水里了的故事睡前故事剑掉水里的故事
剑掉水里了的故事
从前，有一个楚国人出门远行。他在乘船过江的时候，一不小心，把随身带着的剑落到江中的急流里去了。船上的人都大叫：“剑掉进水里了!”
这个楚国人马上用一把小刀在船舷上刻了个记号，然后回头对大家说：“这是我的剑掉下去的地方。”
众人疑惑不解地望着那个刀刻的印记。有人催促他说：“快下水去找剑呀!”
楚国人说：“慌什么，我有记号呢。”
船继续前行，又有人催他说：“再不下去找剑，这船越走越远，当心找不回来了。”
楚国人依旧自信地说：“不用急，不用急，记号刻在那儿呢。”
直至船行到岸边停下后，这个楚国人才顺着他刻有记号的地方下水去找剑。可是，他怎么能找得到呢。船上刻的那个记号是表示这个楚国人的剑落水瞬间在江水中所处的位置。掉进江里的剑是不会随着船行走的，而船和船舷上的记号却在不停地前进。等到船行至岸边，船舷上的记号与水中剑的位置早已风马牛不相及了。这个楚国人用上述办法去找他的剑，不是太糊涂了吗?
他在岸边船下的水中，白费了好大一阵工夫，结果毫无所获，还招来了众人的讥笑。
2剑掉水里了的故事点评这则寓言就是著名的刻舟求剑的故事，告诉我们，用静止的眼光去看待不断发展变化的事物，必然要犯脱离实际的主观唯心主义错误。这则寓言也是劝勉为政者要明白世事在变，若不知改革，就无法治国，后指不会灵活变通之人。
儿童故事：兔子小拉的故事范例
我们学过的故事典故有三顾茅庐、背水一战、程门立雪等 。典故是在重温中国历史，讲述中国故事。好的故事典故可以促进我们优秀品德的成长。典故中带给我们的启示要好好地去实践。写故事典故要注意哪些方面呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“儿童故事：兔子小拉的故事范例”，仅供参考，大家一起来看看吧。
儿童故事：兔子小拉的故事
兔子小拉今天一个人在家。
妈妈出门的时候告诉小拉，乖乖地玩，千万不要打开柜子。
为什么呢？小拉问。
因为因为柜子里面藏着一只怪！妈妈告诉他。其实，柜子里只有衣服。那么妈妈为什么这么说呢？因为前不久发生了一件事：顽皮的小松鼠躲进衣柜睡觉，松鼠妈妈以为坏人把小松鼠拐走了，还报了警呢。兔妈妈可不希望那样的事情发生，因为她本来就很胆小嘛。
妈妈走后，小拉开始画水彩画，先画一个胡萝卜。
小拉一边画，一边忍不住瞅瞅站在墙角的柜子。柜子里有只什么样的怪呢？
但是小拉没有走过去打开柜子，因为小拉是个听话的乖孩子。
胡萝卜画好了，小拉开始搭积木，搭他最拿手的城堡。
小拉一边搭积木，一边忍不住抬起头看看站在墙角的柜子。柜子里的怪有多大呢？
但是小拉没有走过去打开柜子，因为小拉是个听话的好孩子。
城堡搭好了，小拉又开始玩胶泥，捏一只小鸭子。
小拉捏着捏着，忍不住抬起头看看站在墙角的柜子。柜子里的怪不会是恐龙吧！
小拉有点心动了，但是小拉还是没有动，因为小拉是听话的小拉。
鸭子捏好了，妈妈还没有回来，小拉一屁股坐到沙发上，不知道接下来该干什么了。
一抬头，他看见墙角的柜子。小拉想：不知道柜子里的怪在玩什么？它会不会想和我一起玩？
这样想着，小拉就走到了柜子跟前，轻轻拉开柜门，里面全是衣服。咦？怪在哪里呀？小拉这边翻翻，那边摸摸，他的小棉衣里没有，妈妈的羽绒服里没有，爸爸的风衣里也没有，睡衣、床罩、鸭绒被里还是没有。
忽然，啊呜一声，柜子最下面有个东西在叫。小拉吓了一跳，拿起来一看，是一只可爱的布老虎，一捏就会发出啊呜啊呜的声音。
妈妈回来了，家里好乱啊，地板上都是衣服。
满头大汗的小拉乐呵呵地拿着布老虎，说：妈妈，这个就是藏在柜子里面的怪吗？我帮你找出来了，它真可爱，是送给我的吗？
当然了，小拉。妈妈本来想发脾气，可一见那只布老虎，就开心地笑了，这只布老虎，她找了好长好长时间都没有找到哩。
谁最聪明的儿童故事范例
故事典故把一段历史、一个故事浓缩为简洁且有表现力的寥寥数语。故事典故汇集了古代人各种各样的智慧。故事典故深刻地影响着我们的学习生活。对于故事典故中的一些思想观点要取其精华。对于经典的故事典故你知道多少呢？以下是小编为大家精心整理的“谁最聪明的儿童故事范例”，仅供参考，欢迎大家阅读。
谁最聪明的儿童故事
该怎么定义聪明呢?故事里的小动物们谁才是最聪明的?
小猴、小熊和小猪是好朋友，他们常常在一起做游戏，日子过得很快乐。
可是有一天，三个好朋友吵架了，他们在吵着比谁最聪明。他们吵得不可开交，从他们旁边正好走过一只小白兔，他们对小白兔说：“你来当我们的裁判吧。”小白兔说：“好啊，你们把这三堆木头运到目的地，看谁先运到目的地谁就最聪明。”“预备开始!”三个小伙伴开始运木头，小熊连想都不想扛起了木头就走。而小猪看了看小熊，心里想：我比小熊力气小，不能像他那样扛木头，怎么办呢?小猪眉头紧锁了两、三分钟，想出了一个好办法。他先把木头放在地上，再用手脚去滚木头。小猴看了小熊和小猪一眼，凝神思考了一会儿，看见通往目的地有一条小溪，灵机一动想出了一个好办法。他拿了一根绳子，一头绑在木头上，一头自己拽着，再把木头放在小溪里，这样，就完全靠水的浮力帮助他运木头。
一会儿，结果出来了，小猴第一名，最聪明。满头大汗的小熊和小猪，气喘吁吁地想：以后我也要像小猴一样，做事前先想一想，才能把事情做得好!
谁最聪明的儿童故事点评
开动自己的大脑也能想出最合适的办法，看故事里的三个小动物们都开动了大脑，不过小熊和小猪都需要再多动动大脑，多学习才会让自己懂得更多。
儿童故事：玉米和大豆的友谊范例
故事典故是在历史中生成的，但因为具备时刻存在于当前的特质而具备了现实意义。故事典故传递着历史的智慧，延续着深邃的思想。故事典故对于广大学生有着重大教育意义。我们可以在闲暇之余多看看优秀的故事典故。有没有比较好的故事典故模板呢？小编特地为大家精心收集和整理了“儿童故事：玉米和大豆的友谊范例”，希望对您有一定的帮助。
儿童故事：玉米和大豆的友谊
雨过天晴了。大片地里的玉米，由于雨水的冲刷，片片绿叶都更加青翠；由于喝足了水，棵棵都挺直了腰杆，精神十足地沉浸在欢声笑语之中。
只有一棵玉米例外。它虽一身青翠，却无暇欣赏自己的美丽，它虽精神十足，却未汇人欢声笑语的长河。它只顾弯着腰，专心地注视着身边的那块土地。土地微微地颤动着，孕育着不可阻挡的活力。它定睛地观察着，一会儿，看到一块小小的土皮被一个小小的淡黄色的幼芽顶起。
幼芽摆脱了土皮的压力，舒展身先挺挺腰枝，睁开眼睛，见十几厘米高的玉米在看着自己，便不好意思地点点头，微笑着说了声。你好!
玉米连忙欣喜地说：你好，原来又有一个小弟弟出世了。
不；我不是玉米，幼芽认真地说，是大豆。所以，不能说我是你的小弟弟，只能是你的邻居。
啊，原来你是大豆，真遗憾。玉米摊开两手，表示很失望。
有什么可遗憾的？不是弟弟，是邻居也很好嘛，你忘了，常言道：远亲不如近邻嘛。
面对大豆的一番理论，玉米不免有些尴尬，它笑笑说：对，对，你这小家伙还真懂道理。你放心。我会处处照顾你，让着你这位近邻。决不会欺侮你，与你争地盘和肥料的。
哪里，哪里，我不是这个意思，大豆笑着说，我不是要你让我，相反，我会主动让你的。
你虽不是我弟弟，但论年龄，讲个头，我总比你大，怎么也得让你，哪有小的让大的？
怎么没有，融四岁能让梨，这不是小的让大的吗？你怎么就忘了？大豆理直气壮地说，请你相信，我就是你眼前的孔融。我说话是算数的，不信，咱们拉钩。说完，
真的伸出自己的小拇指去钩住了玉米的一根小手指。
昭昭昭昭，昭昭昭昭
听到了一阵叫声，正在拉钩的玉米和大豆忙循声望去，才发现旁边有一只金翅小蟋蟀。玉米忙问。
小蟋蟀，你笑什么？
昭昭昭昭，我在笑你们。
我们有什么好笑的。玉米说，做邻居不该互敬互爱，友好相处吗？
是啊，只有这样，才能使大家都长得枝繁叶茂，硕果累累呀。大豆说。
说的倒是好听，现在没遇到矛盾，怎么都好说，金翅小蟋蟀撇了撇嘴，又说：一旦有了利害冲突的时候，定会你争我夺，非搞得头破血流不可。。
请不要以小人之心度君子之腹吧。谁像你们蟋蟀！大豆一面辩驳，一面耐心地劝说，依我看，你们也该改一改那好斗的脾气。有事没事，动不动就咬架。其结果，不是一死一活，就是两败俱伤，这又何苦呢。
哼，先不要说别人，等着瞧吧！金翅小蟋蟀不服气地一蹦一跳地走了。
玉米和大豆说到做到，它们果真和睦相处；一同沐浴阳光，分享地下水分和营养，高高兴兴地一天天长大起来。
好斗的金翅小蟋蟀坚信自己的预言一定会实现，在它吃饱睡足，无事可干的时候，常常蹦蹦跳跳地转到大豆和玉米的附近观看动静。这天，它发现玉米的根不断向旁边伸延，已经进入了大豆根的领地。它替大豆不平，便悄悄地对大豆说：
你看，玉米多么不像话，根都侵入你这边来了，我去帮你把那条根咬断吧。
别，别，那可不行，不能这样做！大豆坚决制止。
怎么？你怕它的个子比你大，是吗？有我在，你怕什么？我最不能容忍强欺弱，大欺小。金翅小蟋蟀说着就张开大嘴，龇着牙朝玉米的根扑去。
不行，不行，大豆忙拉住金翅小蟋蟀解释道：我不是怕它个子大，而是怕咬断了它的根，就会影响它的生长发育，我们不能做那伤天害理的事。
不咬断它，你怎么生长！金翅小蟋蟀愤愤不平。
不要紧，我的根可以向下扎，照样可以生长得很好。谢谢你的关心。
劝阻了金翅小蟋蟀，大豆又回头看看玉米，玉米正在往回缩自己伸出去的根，由于用力，憋得满脸通红，发现大豆在看自己，便不好意思地说：真对不起，侵占了你的地盘，这根不知怎么搞的，不往深处长，尽往旁边伸，一下子就伸得这么长。显然，玉米已经听到了大豆与小蟋蟀的谈话。
大豆笑了笑，安慰玉米道：没关系，你尽管往我这边伸展吧，伸展开了，才能长得好。你不用考虑会不会影响我的生长，我的根子可以向深层发展。
本来就使劲约束自己的玉米，一听了大豆的话，很受感动。这下，它彻底伸展了自己的根，顿时觉得浑身舒服，便连声说：谢谢你，太谢谢你了。＿
大豆说：没什么，不用谢，你什么时候还需要帮助，就尽管说，请不要客气，我一定会尽力的。
就你这点能耐，能帮这个忙已经很不错了，哪能指望你再帮别的什么忙呢。，听了大豆的活，玉米心中虽然这样想，但还是边触边说：不好意思；不好意思。
过了几天，农夫施了大量氮肥以后，玉米一方面很自觉地取用了肥料的一半，以为那另一半理当归大豆取用；一方面又感到这点氮肥不足，怕影响自己的发育。正当心中为此而着急，苦恼的时候，不料大豆竟将那另一半氮肥主动送了过来，并对玉米说：
这些氮肥你用吧。我知道你会需要得更多。
玉米一听，喜出望外，顿有雪中得炭的感觉，忙伸手去接，可是，又猛地将手缩了回来，说：不，不，氮肥是大家都需要的，还是留着你自己用吧。
客气什么！大豆坚持送过来说：我根上附有根瘤菌，它已经为我制造了很多氮肥。所以，农夫施的氮肥，我需要的不多。见玉米还是不接，便顺手将氮肥放在玉米身旁，
接下去说：我把它放在这里，你随便用，用多少取多少，如果还不够；根瘤菌制造的氮肥你也可以用，不要客气。
就这样，玉米得到了充足的氮肥，一到了秋天，丰收了，它高兴地谢谢大豆的让肥之恩。
大豆抖抖果实累累的自身，说：你看，我不是也丰收了吗？
是的，祝贺你的丰收。玉米说。
大豆抬起头，向上伸出自己的手，紧紧地握住玉米的手说：这也要感谢你呀。
我有什么可感谢的。玉米被大豆说得有点摸不着头脑。
大豆笑着说；为别人做了好事，你自已还不知道哇。你高大的身躯为我遮挡了炎炎烈日，使我免去了暴晒之苦；咱们联合作战，使繁茂的枝叶覆盖了地面，减少了土壤中水分的蒸发，抑制了丛生的杂草，为我创造了良好的生活条件。因此，我才能获得今日的丰收，你说不该谢谢你吗！
好了，好了，我真佩服你高尚的品格，你不惜一切地帮助别人，不居功，不骄傲，同时还能发现别人的优点，真不愧是我的好邻居，希望我们明年还能在一起。
哟，金翅小蟋蟀，你也为我们庆祝丰收来了？玉米和大豆高兴地异口同声地说，哎，你怎么不抬头哇？
昭昭，昭昭，惭愧，。惭愧！昭昭金翅小蟋蟀头也不抬地蹦跳着钻进土块下面不见了。
大豆和玉米面对面地、友好地微笑着，突然，又同时地伸出双手紧紧地握在一起，久久，久久地不分开。最后，它们都不约而同地说：好哇，就让我们世世代代为邻吧。
儿童故事鼠小弟的小背心故事范例
故事典故生成的最初意义往往具有多种思想倾向。故事典故是中华民族不可或缺的优秀文化。每个故事典故都会告诉我们一些哲理。可以适当阅读历史典故提升自我完善自我。好的故事典故是怎么写的呢？下面是由小编为大家整理的“儿童故事鼠小弟的小背心故事范例”，仅供参考。希望能够帮助到大家。
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儿童故事鼠小弟的小背心
有一只小老鼠在生日的时候收到了一件非常漂亮的红背心，可是当他在炫耀的时候，小鸭子也想要试试，最后小老鼠的背心会不会变坏了呢?
今天是鼠小弟的生日，鼠小弟非常高兴，妈妈给鼠小弟送了一件红艳艳的背心，鼠小弟双手叉着腰，神气地说：“怎么样，我的小背心漂亮吧!”
小鸭子“嘎嘎嘎”的走过来，看见鼠小弟的小背心，小鸭子觉得非常好看，就揪揪鼠小弟的背心说：“这件小背心真好看，能不能让我穿穿呢?”鼠小弟答应了。小鸭子穿上鼠小弟的背心，说：“这件小背心有点紧，但是很漂亮吧。”
猩猩看见小背心，就从树上慢慢得爬下来说：“也给我穿穿小背心吧!”
之后狮子穿上了小背心，她的身体都发抖了。
斑马也穿上了，他的毛都扎了起来，最后穿小背心的动物一个比一个大。
到大象伯伯穿小背心的时候，被鼠小弟发现了，他大惊失色“啊!我的小背心。”
鼠小弟的背心已经撑成一条红线，他伤心的脱着小背心回家了。
大象伯伯看到鼠小弟那么伤心的样子，他想了一个办法，他对小老鼠说：“你把小背心挂在我的鼻子上，我给你做一个秋千。”
鼠小弟就把背心挂到了大象的鼻子上，爬到大象伯伯身上荡秋千，鼠小弟越荡越开心。
儿童故事鼠小弟的小背心点评
故事里的小老鼠本来还是很开心的，也愿意把自己的小背心给朋友们试试，可是没想到的是，最后背心竟然变成了一条红线。后来还是大象想到了办法，这就是把老鼠的小背心挂在大象的鼻子上变成了秋千呢，这下小老鼠又变得开心了起来。
儿童故事：能干的铅笔厨师范例
故事典故把一段历史、一个故事浓缩为简洁且有表现力的寥寥数语。故事典故真实地再现了一段段传奇往事和历史遗痕。他不仅告诉我们很多道理,还可以拓展我们的历史知识。要深刻学习典故中的优秀中华文化。有哪些值得推荐的故事典故呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《儿童故事：能干的铅笔厨师范例》，希望对您有一定的帮助。
儿童故事：能干的铅笔厨师
小朋友们知道吗？除了我们会饿，其实我们的本子也会饿哦，当他们饿的时候找铅笔厨师，小朋友们知道吗？本子宝宝会吃什么食物呢？赶快来看看吧！
本子宝宝一个个张开了嘴巴，嚷着：我饿！我要吃！
铅笔厨师忙说：行，行，我这就去做好吃的！他准备起各种食物来，这是他最喜欢做的事啦！
穿方格衬衣的本子说：我要吃香甜的汉字饼干！穿条纹衣服的本子叫：我要吃小算式点心！别弄错了！那个穿白长裙的大本子要求最高了，她说：我肚子大呀，我想吃的，是那种有香有色的大菜，看上去很美很多，吃起来心情才好呀！
她们排好队等着铅笔厨师的手艺，一点儿也不着急。谁不知道，铅笔厨师傅会做各式糕点，不论谁想吃什么，他都能做。
你看，铅笔厨师把一个个漂亮的汉字饼干，排得整整齐齐的，端给了方格本子；把一列列可爱的小算式点心，喂给横条纹本子；那道色香味俱全的菜，真是漂亮，橡皮服务小姐检查了好多遍，觉得一点没问题了，送给了爱挑毛病的白本子
本子宝宝都吃上了好吃的，高兴地夸：铅笔厨师你真棒！真能干！
儿童故事：垃圾桶之死范例
故事典故是指关于历史人物、典章制度等的故事或传说。典故是在继承中国传统，总结中国经验。大多历史典故都会给我们一些启发。要深刻学习典故中的优秀中华文化。你了解多少经典的故事典故？下面是小编帮大家整理的《儿童故事：垃圾桶之死范例》，仅供参考。希望能够帮助到大家。
儿童故事：垃圾桶之死
太阳工作一天休息了，月亮睡了一天也该上办了。它睁开了朦胧的双眼，大地失去了白天的色彩。蟋蟀也坐在家门口拉起了《二泉映乐》。工作了一天的人们劳累的进入了梦乡，城市吵了一整天，现在也正静静望着天上的星星，不知在思考些什么。远处的工厂眉头紧缩地抽着雪茄，不时发出几声隐隐约约的叹息声。
一阵冷风轻轻拂过，大树不禁的舒展一下身体。垃圾桶无精打采的看了大树一眼，大树停下来不解地说：死桶，又没吃饭啊！。垃圾桶垂头丧气的说：是啊，我现在好饿啊，我就不明白，每天不计其数的人从我身边经过，把属于我的那些美味都送给小树苗当帽子或是给小草当裙子了，偶尔，有个自以为是姚明的人，来一个远距离的三分球，美味也来个离别之吻，然后飞向千里之外，唉！。大树笑了笑高傲地说：你看你长得像个马桶似的，个子低了不说，还长了个胖身体，衣服上写几个环保的大字，一看你就是个土包子，人家都是有文化的人，素质高，一看你那样都没心情给你给了。
你看我，我就不理他们，但是，他们却不断的给我送礼物，只要他们往我底下一坐，你看看就我脚下的就够你吃几天了，你看你都在我身边站着哩谁给你送啊！垃圾桶激动的说：谁说人家光给你送礼啊，不是有位穿着黄衣服带个黄帽子的好心阿姨天天都会送我吃的吗，还有一些和我一样高的小朋友不也给我吃的吗，我不是还有人关心吗？你不是也有人不给你送礼吗？
大树不好意思的说：是是有一些长得黄头发绿眼睛的怪人不给我送礼，光给你送，他们不送也就罢了，还不停的摇头，说一些火星语言，对给我送礼的人指指点点，他们连这点礼仪都不懂，还在我脚下休息，要是没有我他们可该怎么活呀。不过呢，大多数人还是爱我的，为了表达他们对我的爱，他们临走时还会过我来个Ｋiss（吐口痰）。大树得意洋洋的摇了摇头，垃圾桶也不甘示弱的说：我也有人爱啊，不是有为老人经常在晚上来依靠在我肩上，陪伴我，给我讲《儿子不要他》的故事吗？大树急忙说：谁说他爱你拉，他先是陪我的，只是有个雷锋半夜把他叫醒，说是全国正在创建优秀城市（他睡在这里影响市容），这里风也大，这才让他去你哪儿呢。垃圾桶倔强的说：那是你不懂什么是爱。大树大笑着说：我不懂什么是爱，摆脱好不好，人家企业老板每天都给我送可乐（污水），人家的产品质量特好，不仅可以使鱼儿们喝完之后去西方度假，还使我的发型也由绿色变成黄色，省钱有省力，比那些人类的发型酷多了。为了使可乐更好的销售，人家可是每天都送东送西，请来请去的和那些高级客户搭关系，忙的不可开交，但是他们还是不忘每天给我们运送可乐什么是爱这就是爱。
大树骄傲的看着远方，咦平时爱顶嘴的垃圾桶怎么不说话了，大树回过头去，刚才还倔强的垃圾桶，此时以缓缓的垂下了头，大树低头看去垃圾桶脸色苍白，有气无力的说着四个字给我饭吃。这时一辆汽车飞驰而过，大树使劲的招手，他想让人救救垃圾桶，但留给他的却只有起舞的美味。垃圾桶垂下了头，垃圾桶饿死了。大树失去了唯一的朋友，一个孤独的看着漆黑的天空，眼角流下了一丝泪水。
儿童故事：梦幻岛上的孩子写作范例
纵观历史传承,历史事迹大多都是通过故事典故源远流长。故事典故是古代人给我们留下的宝贵财富。故事典故中传播的传统美德品质值得我们发扬下去。关于历史典故我们应该多学习多借鉴。有没有比较好的故事典故模板呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“儿童故事：梦幻岛上的孩子写作范例”，仅供参考，欢迎大家阅读。
儿童故事：梦幻岛上的孩子
在遥远的天边，有一个叫梦幻岛的地方。梦幻岛上的孩子们生活舒服极了，他们连一丁点儿活都不用干，爸爸妈妈都说：你们只要好好学习就行！
为了不耽误儿子看书，儿子的鞋带总是由爸爸来系；为了让女儿多练一会儿钢琴，妈妈拿着小勺亲自给女儿喂饭。
梦幻岛上的孩子们真有出息：在这里，两岁的小孩儿会书法，会画画儿；三岁的小孩儿会唱歌，会跳舞，还会使用电脑；四岁的小孩儿能演奏九十九种乐器地球上的小孩儿到六岁半才上学，可是在梦幻岛上，六岁半的孩子都已经大学毕业了。
这些大学生们学到了许多知识，可是偏偏没有学会干活儿。
一年一年过去了，终于有一天，梦幻岛上的爸爸妈妈们都老了，都去世了。
从此，这个岛上再也没人会系鞋带，会使小勺了不会系鞋带怎么走路呀？不会使小勺怎么吃饭呀？没办法，国王只好派人去岛外请老师。
不久，老师们请来了。这些老师是谁？原来是幼儿园的小朋友！他们有大班的、中班的，也有小班的。
别看他们小，可他们会做很多事情呢！开始上课了，小班的孩子教梦幻岛上的人用小勺吃饭；中班的孩子教他们系鞋带、扣纽扣；大班的孩子教他们叠被子、扫地、洗碗梦幻岛上的人跟幼儿园里的小朋友学会了很多本领，也明白了一个道理，那就是：孩子们从小要学会自己的事情自己做！