胎教引导

如何引导宝宝画画。

问：我家悠悠34个月了，听说绘画对孩子的智力发展很有好处，所以我最近经常在家里教宝宝画画。可我给他示范画一条直线或一个圆，他拿着笔只顾自己在纸上乱画，全然不理会，然后自以为是的解释他那些乱七八糟的线条是石头、是蛇等等。我想请问专家，该采用什么方法来教他画画呢？

摇博士建议：

悠悠对自己在纸上乱画的线条说是石头、蛇等，这正是他想象力丰富的表现，反映他的智力发展比较好。不但不应该批评他，相反，是值得欣赏的。

当教悠悠画一条直线、一个圆圈，他完全不理会，这是可以理解的，因为悠悠根本不知道为什么要画这条直线：画它干什么呢？并不好看，也不好玩啊？其实你可以把画画这件事弄得像玩一样，他就感兴趣了，而不是刻板的教画一条横线、一条竖线、一个圆圈。把绘画变得机械而枯燥，很可能会扼杀悠悠对绘画的兴趣和原本丰富的想象力。

有一些方法可以尝试，比如，给悠悠几支油画棒，你先在纸上画一条红色的线条，再让他在旁边画一条绿色的线条，一边说：“你看，妈妈画的小红蛇，你来画一条小绿蛇跟它做伴吧。”也可以你画个蓝圆圈、让悠悠接着画一个黄圆圈……这样一个接一个画，就说是一串珠子，圆圈画得圆不圆没关系，多练习就好了。下面是一个妈妈和宝宝一起画画的游戏供你参考，你还可以自己编一些类似的游戏，和宝宝一起玩。在玩的过程中，悠悠画的就会越来越好。

推荐游戏：

游戏名称：下雨了

游戏目的：1、练习间断的画竖线；2、培养宝宝对事物的观察能力，发挥他的想象力。

游戏准备：画纸、油画棒

参考玩法：

1、询问宝宝现在想不想画画，如果他愿意，妈妈就拿出画纸，问宝宝：下雨的时候是什么样的呀？引导宝宝描述下雨时的景象。

2、您根据宝宝的描述在纸上体现出来，比如，宝宝如果说：“云彩是黑的”，就可以在画纸上画出一朵朵乌云。您可以继续追问：“下雨天，从天上落下来的是什么呀？”引导宝宝说出：“雨”，“雨是什么样的呢？”根据宝宝的描述把雨画在纸上，让他模仿您在纸上间断地画出雨丝。

扩展建议：画完以后，您可以根据画面给宝宝讲：天上有了乌云就要下雨，下雨天要打雨伞、穿雨衣……

爱心提示：34个月的宝宝要注意坐姿和握笔姿势了，家长可以给宝宝做示范。

人物介绍：

摇博士是

成长阶梯推出的虚拟人物，集合了

聘请的多位专家的智慧，根据“成长阶梯0~6岁儿童能力发展评测”结果和测评用户提出的问题，给出科学的育儿指导意见。

相关知识

如何正确引导孩子看动画片

4岁的小波特喜欢看动画片，特别喜欢超人冲天一飞的模样，而且总有种要试试的冲动，2008年4月1日他一个人在家的时候，学起动画片超人的样子，从自家三楼的窗台上跳了下去。事情发生后，邻居马上把小波特送到了医院，并进行了全面的检查，尽管小波特幸运地没有受伤。但这件事情足以提醒广大家长思考：当孩子痴迷于动画片的时候，家长该怎么引导他们？

痴迷于动画片的孩子

镜头1：小强每天从幼儿园放学后，先玩玩具，玩一会儿后，大约5时左右，就会准时端坐在电视机旁，开始看动画片。

哪个台演什么，再换什么台，他心里非常有数，一连串的动画片一直要延续到8时左右。这期间，妈妈大声喊他吃饭，他也无动于衷，饭可以不吃，动画片不看完是不行的。无奈，妈妈只好一边让他看，一边给他喂饭。

镜头2：峰峰最近用零花钱买了许多圆卡，卡上印有各种勇士，据说是一个动画片中的各种人物。孩子们一看见模样，就知道是谁。几个小朋友围在一起，轮换打卡，谁把卡打过来，谁就赢了，然后就攒卡，看谁攒得多谁就荣耀。在这种利益的诱惑下，峰峰不顾回家了，也不讲卫生了，家长的话也不听了，每天玩得天昏地暗。

点评：

每个孩子在看动画片的过程中，都不可避免地演变成动画迷，在现实生活中，孩子痴迷于动画世界的例子可谓举不胜举。“动画痴迷症”对于孩子的危害主要表现在两个方面：

一是沉迷于动画片，不能自拔，每天到了时间必须要看，雷打不动，奈何不得，以至于忘了吃饭，忘了做功课；

二是经常沉浸在动画片的情节之中，有些“动画语言”在孩子当中广为流传的，什么“美少女”、“奥特曼”等等，有些“动画行为”也成了孩子争相游戏的主题，你扮演“蝙蝠侠”，我扮演“恶魔”，精力分散了不少，恶作剧不断。

不言而喻，“动画痴迷症”给孩子带来的负面影响是巨大的。这绝非耸人听闻，研究表明，长时间痴迷于动画片的孩子易患孤独症，尤其在听力、注意力、语言能力等方面容易出问题。另外，动画片中一些有关打斗、有关情爱的内容，也往往会引起孩子的好奇，对孩子的成长也是十分不利的。

所以，家长应有意识地教会孩子理智地看动画片，片面制止不行，毕竟有些动画片确实能够让孩子很形象地学到知识，而且，动画片的功能就在于它的快捷方便，更容易被孩子们接受。

正确的引导首先在于把关，不可否认，有些动画片是很无聊的，没有什么实际意义，如果纯粹为了放松和娱乐，还是不看为好，因为孩子往往在笑过之后，就开始模仿了，所以，应有所节制。

建议家长与孩子一同看动画片，因为孩子分辨是非的能力不强，家长边看边与孩子聊，既可以阐述自己的意见，同时，孩子也会很自然地说出自己的想法。这样，不但增进了家长与孩子之间的了解与感情，更重要的是，可以训练孩子认识问题、分析问题的能力。

另外，可以购买与动画片有关的图书，激发孩子的阅读兴趣。孩子看完动画片后，一般会意犹未尽，这时，看看书温习一下，就很容易对知识记得牢固。

孩子模仿动画片语言“我要杀了你”

曾经引发争议的动画片《虹猫蓝兔七侠传》中，虹猫为父报仇，经常高呼“我要杀了你，血债血偿”。牙牙学语的小朋友缺乏鉴别力与自控能力，模糊地认为，“我要杀了你”不过是表达愤怒的一种方式，于是，“妈妈做的饭不好吃，我要杀了你”；或者在游戏中，举着工具攻击伙伴，高呼：“我要砍死你，杀了你”，也就绝非偶然了。

专家认为，动画片与现实社会最大的区别在于强烈的游戏性和虚幻性。许多动画中的人物都能够死而复生，这就使得动画中的暴力就像儿童的游戏一般有趣。只要是游戏，就能激起孩子浓厚的兴趣，而此时游戏般的暴力影像也就相当自然地进入了孩子的视野，印入了他们的头脑中。其次，暴力影像因对施暴双方做正义、邪恶的区分而变得合理化了。很多动画片都是借由暴力的动作、夸张的情节来塑造“惩恶扬善、除暴安良”式的人物形象的，以增添其英雄色彩进而吸引孩子观看。往往起初是好人被坏人欺负，但是好人最后却在“不得已”的情况下对坏人反戈一击，用武力制服了坏人。在这样的情节安排下，无形中暴力被“合理化”了，“以恶制恶”在儿童眼中成了应该受到鼓励和表扬的行为，模仿动画片中的“英雄”也便成了顺理成章的事情。

动画片中的人物和内容往往构成了孩子们的主要谈资。如果哪个孩子不了解正在热映的动画片的情节、人物和对话，不会模仿动画片中主人公的招牌动作，就会遭到耻笑和“排斥”。反之，如果哪个孩子能够把主人公的一招一式模仿得惟妙惟肖，那他一定会成为这个特定群体中的佼佼者。同辈群体的压力在一定程度上促使儿童成为动画片暴力影像的忠实观众。

孩子喜欢反复看同一动画片正常吗？

王先生最近很苦恼，因为他发现5岁的儿子最近有一个奇怪的特点：在看动画片时，特别喜欢重复。即对看过的动画片不厌其烦地看了一遍又一遍，而对新的、未看过的反而不太感兴趣。他不知道孩子这样正常不正常？

其实，四五岁的孩子出现喜欢重复看同一部动画片和图画书的现象并不是个别的，有相当一部分孩子都不同程度地表现出这一特点。孩子之所以出现这种情况，主要有两个原因：一是个性的原因。在对待事物的态度上，能表现出人的个性的不同特点，孩子的个性正在形成和发展，这种个性的不同在一定程度上也会表现出来。喜欢重复看同一部动画片和图画书正是一部分孩子喜欢自己所熟悉的事物、喜欢重复的个性的一种体现。二是心理发展水平的原因。由于幼儿的认识能力、想象能力和记忆力的发展还很不完善，所以就不可能像成人一样在较短的时间内接受大量的信息。这样，孩子如果是每次都看不同的动画片和图画书，就会出现记不住的现象，而一次又一次的重复则能避免这一现象，使孩子在重复中检验自己的记忆和期望，从中体会到一种成就感。一般来说，随着孩子心理水平的提高，这种现象也会逐渐消失。

所以，孩子喜欢重复看同一部动画片或图画书的现象并没有什么不正常的，一般也不会有什么害处。如果这种现象的程度非常严重时，家长可以适当地进行引导。

正确引导孩子看动画片

儿童爱看动画片，这是很自然、很正常的事情。作为家长，家长应该理解孩子们的喜好。在动画世界里，孩子们实现了在现实生活中不能实现的梦想，弥补了现实生活的缺憾。从积极的效果看，儿童观看动画片至少具有以下几方面的作用：

一、动画片可以满足儿童娱乐的愿望。

二、动画片可以充当儿童暂时的伙伴。

三、动画片可以为儿童提供有关社会和自我等方面的知识。

四、动画片可以帮助儿童培养自控能力和勇敢精神，养成良好的合作、共享和助人等行为习惯。

当然，也有一些动画片中含有暴力和色情等内容，儿童观看这类动画片后可能会产生不良后果，比如产生攻击行为。

家长们还是应该采取措施帮助孩子免受或少受含有暴力内容的动画片的影响，尽量限制孩子观看含有暴力内容的动画片，同时家长应该与孩子一起观看动画片。家长对待孩子观看动画片，既不能放任不管，也不能严厉压制，而应该耐心引导。

一、让孩子成为主动的认知建构者，勿让孩子只作为消极被动的欣赏浏览者。

父母应随机引导孩子谈论、比较、评价动画片中的人物、情节，让孩子讲述其中优美的文学语言，真正体验其精神实质。

二、父母要筛选动画片，给孩子提供健康、积极的动画片。

三、幼儿期是感觉发育的快速期，这时孩子柔嫩的器官对有害的视、听觉刺激敏感性比较高，所以应尽量避免孩子长时间或近距离看电视，同时电视的音量也不要过高。

家长如何教宝宝用电脑画画？

家长如何教宝宝用电脑画画？

随着计算机科学技术的不断发展，用计算机绘画、制图、设计的优越性已受到广大科技、影视界等人士的青睐。美国还耗资3亿美元制作了三维动画片《玩具总动员》，创作出深受全世界孩子喜爱的卡通形象。

根据孩子的年龄特点，运用WINDOWS的彩笔绘画软件来绘画，能帮助孩子发展想象力和创造力。在计算机绘画中，孩子常常通过已有的表象对新的事物进行加工，从而建立起自己心目中的新的形象。如孩子常常把太阳看作是一位慈眉善目的、给予自己明媚阳光的公公，哺育自己成长，所以孩子们都喜欢运用拟人化的手法，在太阳上画两只圆圆的眼睛，一张弯弯的嘴。在太阳的沐浴下，大地上的种子都已发芽，仿佛睁开了眼睛。彩笔绘画可以充分表现出儿童的童趣。此外，电脑彩笔绘画还能使孩子通过自己细致入微的观察，获得对视觉信息进行综合处理的创造能力。

在运用WINDOWS的彩笔绘画软件画画时，需要孩子熟练地运用鼠标，这对孩子而言也是一种考验哟!由于要靠手腕的移动和食指的按动相协调才能操纵好鼠标，所以需要一定的手、眼控制和协调能力。据我们观察，大部分的孩子刚开始是有困难的，但通过反复操作鼠标，一般都能够逐步掌握。他们一旦运用鼠标形象地画出心中的图画后，就会从内心体验到成功的喜悦，于是就更努力地去学会如何掌握鼠标，而在掌握鼠标的过程中，控制手部小肌肉活动的能力，手、眼协调能力也进一步得到了发展。

家长在具体的指导中，要注意用孩子比较容易接受的语言来引导孩子，与他交流和沟通，以下的“台词”供大家参考：

●“宝宝平时喜欢画画，今天妈妈给你看几幅运用电脑画的图画。你觉得怎么样?”

●“这些都是幼儿园小朋友画的电脑彩笔画。电脑的本领很大，宝宝学会运用电脑彩笔绘画，会使你变得更聪明更可爱。”

●“今天让妈妈教宝宝用电脑来画画好吗?”

●“宝宝你平时画画需要什么?(笔)电脑也向你提供了笔，它是什么呢?你看(这，它叫鼠标)。”

●“鼠标的样子像老鼠，就住在电脑王国里。”

(启动WINDOWS里的彩笔)请宝宝用右手操作鼠标，先对准彩笔绘画的标，然后用右手的食指来轻轻地“敲门”，“哒哒”两次，这时屏幕上出现一个小酒杯，这说明电脑正在将画笔的门打开。

●“宝宝你看到了什么?让我来给你介绍一下：画面最上面一行是‘菜单’，里面有许多功能，用它中间的一个功能就可以将画好的画存放在电脑里，以便随时查看，电脑还有许多本领，以后妈妈再教你。”

●“画面左边两列是向你提供的画画的工具，这里分别可以画直线，画圆，画正方形，还有剪刀、橡皮等工具。”

●“画面的下方提供了24种颜色，如果不够用，你还可以自己在调色板上调色。”

●“宝宝你知道怎么用这些工具吗?你可以把鼠标移到自己所需的工具图标上，然后用右手的食指敲一下，这样就可以得到这种工具了。”

●“怎样才能获得自己所需要的颜色呢?可用右手的食指按一下鼠标的左键，获得的是图案的颜色。如果用右手的中指按一下鼠标的右键，获得的就是背景的颜色。”

让宝宝用鼠标反复移动至表示各种工具和颜色的方块上，边移动边击键，看看宝宝能不能得到自己需要的工具和颜色。

宝宝操作熟练后，就可以在电脑上随心所欲地进行设计和创造了。

家长怎样引导孩子学画画

每个孩子都有成为天才的潜力，关键是父母和教师是否有点石成金的双手。想要让孩子得到更好的发展，正确的早教是非常重要的。早教可以培养孩子良好的性格以及行为习惯，父母该不该对孩子进行早期教育呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《家长怎样引导孩子学画画》，仅供参考，希望对您有帮助。

遵照以“练”为主的原则，发展孩子对美术的兴趣与爱好，初步掌握粗浅的美术知识，熟练美术工具和材料的运用。

让孩子通过各种美术活动和眼、脑、手的综合训练，发展观察力、思维力、想像力、创造力，使孩子掌握美术的基本技能技巧。

让孩子在看看、想想、画画、做做、玩玩中，有更多创作的自由和表达的机会，引导孩子大胆想象，大胆绘画和创作，鼓励孩子突破模式，充分发挥创作才能。

当孩子自发作画时，不必强求孩子一定要按成人的要求去画。当孩子画得恰到好处时，成人可以从旁叫声“好”，帮助孩子树立自信心，并以建议启发的口吻给予指点，绝对不能取而代之。

让孩子多学一些适合幼儿的美术知识和技能，如有条件可让孩子参加美术班的学习或请专家指导。

为孩子创造条件，参加各种形式的美术比赛，让孩子的美术才能充分得到发挥。对于孩子取得的成绩要多肯定，多鼓励，让孩子尝试成功的喜悦。

对待孩子学画要有正确心态：1、沾沾自喜，认为自己的孩子很聪明，是“天才的画家”，放纵并满足孩子一切合理与不合理的要求。这种行为会使孩子养成骄傲自满的心理而不再上进。2、拔苗助长，急于求成。剥夺孩子的各种爱好和游戏时间，一心让孩子学画。违背了孩子的生理、心理发展水平，往往会挫伤孩子的求知欲，使孩子畏惧绘画，产生烦燥、厌恶的情绪。3、对孩子的早期美术才能不理不睬，而是按照自己的意愿强迫孩子学弹琴、学认字等。“兴趣是学习的动力”，硬逼着孩子做他不感兴趣的事，会使孩子产生逆反心理。4、珍惜孩子的早期美术才能，循循善诱，给予正确的指导，努力培养和提高孩子的观察力、创造力，进一步提高孩子的各方面美术能力。

指导宝宝用蜡笔涂涂画画

那么成人如何指导宝宝用蜡笔涂涂画画呢?

一、1～2岁的宝宝学画，完全是一种游戏，成人一定要珍惜这类绘画兴趣的萌芽，并恰当地加以引导，经常给宝宝色彩鲜艳的蜡笔让他去画。如让宝宝用红色画只大苹果，用绿色画树叶，用黄色画衣服等。尽管宝宝画不出什么形状，但成人绝不能呵斥、指责甚至打骂。因为那稚拙的线条兴许就是未来的画家从这里起步。

二、成人可以陪宝宝一起画画，在孩子画的乱七八糟的线条中挑出和某些物体相似的图形问宝宝：“这是不是太阳?我们再给它加上几笔，就更像太阳了。”或说：“这是不是一条小鱼?再给小鱼吃点小虫。”边说边添上简单的画，可增强宝宝画画的兴趣。

三、宝宝涂涂画画时，成人一定要注意宝宝画画的姿势及握笔姿势，并注意光线，防止因光线不好影响宝宝的视力。注意不要把画笔放在嘴里，要确保安全。

四、对宝宝涂涂画画的练习，成人大可不必讲究画得像不像，应着重于锻炼发展宝宝的小肌肉的动作和培养宝宝绘画的兴趣。待一段时间后，成人可以用添画的方法，鼓励宝宝画一些较为复杂的线条，如成人画一条鱼，宝宝画河水；成人画只小鸡，宝宝添画小虫……

五、有意识地带宝宝去观察周围的事物，如太阳、下雨、小鸟、花朵等，开阔宝宝的视里，诱发他观察事物的兴趣。