如果孩子从小就能满足强烈的知识欲，大多数孩子可能成为英才和天才。想要让孩子得到更好的发展，正确的早教是非常重要的。早期教育可以让孩子有更多的学习兴趣，你们有对自己的孩子进行早期教育吗？下面是小编精心收集整理，为您带来的《幼儿早教读物选择“五步法”》，仅供您在工作和学习中参考。
“电视宝宝”的增多与其说是新传媒所具有的魅力，不如说是家长在早期阅读方面的“不尽心”。但这似乎不完全是家长的责任，“一是没经验，二是信息太多，不好选啊”，那么，家长如何培养一颗“火眼金睛”，在鱼龙混杂的早教读物中给孩子做选择呢？基于外研社出版工作的经验和妈妈的经验，我认为五句要领可以和家长们分享。
1、考察读物的“身家背景”
我国的出版机构很多，每个机构的侧重点也是不一样的，比如大家知道的高等教育出版社更多的做面向大学、成人的出版业务，比如说外语教学研究出版社，外语和少儿类出版就在行业具有权威性、专业性。当大量产品涌现的时候，机构的品质还是一个很重要的背书。相比起孩子的未来教育问题，权威专业在选择上降低了家长的一些难度。
2、考察读物内容是否分级
在阅读上面，尤其是在外语的阅读上，一定要分级，就是这个分级如果从外语的角度有语言的难度和规律在里面，没有分级可能会让孩子的学习有些困惑，而且分级有利于配合他课堂的学习。
同理，“分级”不光是外语读物所必备的，也包括母语也需要这样做。因为孩子的阅读涉及到各个领域，这个是涉及孩子认知发展水平、发展阶段。如果你选择的内容不当，可能会打击他阅读的热情，比如他读一本书看不懂，那他就会觉得读书就这么回事，不好玩，然后厌恶它。
3、考察内容是否做到平衡
第一个重要的平衡就是教育性和文学性的平衡，中国的出版社倾向于选一些教育性比较强、说教更多的东西。这样让孩子感觉读书不是一种享受，而成为一种负担。教育和文学性怎么平衡？你是光娱乐还是光教育？还是能够达到比较好的平衡？读物绝非仅仅为了娱乐，而是在娱乐的同时，让孩子收获一些教育上应该获得的东西。
第二个平衡我觉得是题材上的平衡，将文学的非现实故事和现实知识相平衡，举个例子来讲，比如《布奇乐乐园》中《月亮快睡觉》的故事，讲一个小孩如何和月亮一起入睡的故事，显然是偏文学性的，我们也会讲一些诸如洗洗手之类的科学、健康等现实知识，让二者达到一个平衡。
4、考察读物形式上的灵活度
玩乐和好奇是孩子的天性，因此一本书显得中规中矩就难以引起孩子的好奇欲。幼儿读物在形式上就可能要更多考虑文字和图片的比例关系。比如说绘本，对于小的孩子可能图画的量要比较大，绘画的风格要比较多，让他不要光去看文字，要懂得去从图片里面来明白这个故事。比如加入了一些立体的可以动手的小环节进去，孩子就会爱不释手了。
5、读物不排斥借助现代媒体来表现
媒体在发展，阅读所借助的媒介形式也在发展。所以你在给孩子选择的时候，尤其给孩子选择，你不要只选择平面的，当然这是对阅读整体的一个要求，读物可能有文字、图片、视频等相结合，甚至有一些简单的在线辅导、互动等环节，加入一些工艺让书籍变得立体、醒目，让孩子和家长可以共同完成一些游戏等等。
早教读物选择“五步法”你学会了吗，家长朋友不妨验证一下。
（作者系外语出版与研究出版社副社长）
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早教读物要对家长“胃口”
每到一处书市，总有一种体会：早教读物呈现给人的感觉就是花花绿绿，随手翻阅几本大多大同小异。家长的需求到底在哪里？极少有产品真正对家长“胃口”。从近两年的出版发行和实证调查研究中，我们才真正发现，家长的困惑集中在两个问题上：第一，家长认为自己在早教方面是缺乏经验的、缺乏一种系统的早教方法。第二，家长在早教方面受困于现实条件，没有足够的时间带孩子，特别是工作在城市的父母。如何破解这两个问题，才算是找准了破解早教读物问题的关键点。
如何做到有经验、系统化早教？
针对第一个问题，不少家长感叹：“如果再有一个孩子就知道怎么带孩子了”，可是我们不禁要问：第一个孩子真的就是一个牺牲品？第一个孩子就不能阅读到一个权威、科学而系统的早教读物吗？
答案是否定的。依照笔者的观点，早教读物的经验积累无疑需要大量妈妈的积累和印证，同时在这个基础上，由专家团队提炼成早教理念，系统化引导家长轻松的指导孩子完成早教工作。从身边的实例和一个教育工作者的使命感出发，我认为《布奇乐乐园》早教读物传递的方法和经验值得家长借鉴。
众所周知，外研社是在英文出版和少儿教育方面的权威机构，早教方面积累的经验是得到千万妈妈认可的。据我所知，《布奇乐乐园》的专家更是集中博采众长、洋为中用，融会贯通成一个非常本土的早教理念：全面的早期教育、适时的早期教育和强化亲子互动的早期教育。比如，目前外研社的一个活动在两天之内就能集聚3万人的参与，单从这点上看，《布奇乐乐园》的产品所分享的经验也是能够经得起家长挑剔眼光的。
如何体现这种系统化？举一个简单例子。现在很多书是不分年龄的，多少岁数大孩子都卖，这其实是不科学的。《布奇乐乐园》在分龄方面做得很到位，从1到6岁区间，每1岁分一个段，设计的儿童读物就有五个版本，在这个版本之内的每一个月也设计了不同的早教题材，可谓是全面、系统，家长能够想到的，书籍上所囊括的教育点几乎都已经涵盖。家长不用去零散的要买一个什么样的书，他的选择会很纷繁复杂，整个这套产品是可以保证我们有一个连续的使用。
如何在玩乐中打发孩子时间，同时起到教育作用？
既能打发孩子时间，又能起到教育作用的早教读物应该有哪些元素呢？
从实证调研情况来看，市面上的早教读物包括有书籍、玩具、DVD以及一些道具等。早教读物传递的要素应该包括以下几点：首先是属于孩子的产品、第二是能够玩乐、第三是具有教育意义、第四是各产品间承载的教育点能够相互呼应。
《布奇乐乐园》产品无疑是为孩子量身定做的，产品的主人公叫Booky（布奇），Book英文为书的意思，Booky就是“爱读书”，书中除了主人公布奇，还有其他的四个小主人公，分别代表着聪明、淘气、勇敢等性格特征，书中展现的群体形象成为其伴随小朋友成长的好伙伴，使得孩子在没有家长陪伴的时候，也显得更为勇敢。
其次，在孩子玩乐天性上要用故事和互动游戏去表现。表现形式也可以是多种多样，孩子可以去贴、画、撕、扯。举一个例子，比如说小主人公小米要照镜子了，书中的立体工艺设计就会孩子的抽拉中完成，栩栩如生。家长也会觉得好用，是因为这本书变得立体、活动，可以互动完成了。拿我家中的小孩为例，看到一本《布奇乐乐园》游戏书就要贴完一本才罢休。
再举一个实例就是，在《布奇乐乐园》产品的DVD方面有着，布奇乐乐园采用了3D手法来表现我们的故事，用现代的传媒技术展现了Flash，、真人秀、音乐屋等板块内容，每期的内同也都会像一个小剧场一样的，孩子每期都会看，这些内容都是互动的，与书的内容联系在一起。附带我们也会提供类似于像手偶，其他的教具玩具作为补充，让孩子享受玩乐和润物无声的教育。
总之，找准早教产品的家长胃口，用权威性、专业性道理引导家长甘心情愿接受才是早教产品的最佳路径。这不仅会让中国家长接受正确的早教读物，最要紧的是我们的孩子会因此受益一生。
幼儿启蒙早教：现代幼儿怎么教？时间教养法
现代幼儿怎么教？什么是时间教养法？作为当代的父母，您了解当代孩子如何教？现如今社会发展因为市场竞争激烈，父母莫不期待孩子能够赢在起跑线上，在不断督促幼儿加快学习培训的状况下，也使幼儿的发展趋势出現了潜在性危機。以便让父母对孩子教育能有更深一层的掌握，重视孩子的差别，大家将对于时间、室内空间、感受、认知能力修养法明确提出表明，让父母更清晰，当代幼儿必须的究竟是什么？幼儿启蒙
时间是文化教育最基础的定义，无论孩子多少岁，全是必须搞好时间修养，让孩子有着规律性、平稳的生活，这般才可以让孩子有浓浓的归属感，对人格特质及思维发展趋势才算是有利的唷！现代幼儿怎么教？什么是时间教养法？幼儿启蒙
什么叫时间？
提到时间对幼儿的必要性，就在所难免要表明，什么叫时间？杰出教育专家黄汉坤教师强调，时间是人们不可或缺的微生物数字时钟，存有于人的一呼一吸中，也是人们本质纪律的根源，尽管不一样文化艺术对时间的阐释各有不同，但基础的基本原理确是一样的。
时间另外也是危害人们人格特征的一个要素，如：有些人办事慢悠悠，有些人确是急性子的人。但对幼儿而言，时间具备的周期性、可靠性、顽固性及可预测性等四个特点，是更为关键的。
*周期性：人的平时作息时间会出现周期性，如：会了解几个方面该做啥事、几个方面该唾觉。
*可靠性：时间不容易造成转变性，且具备一定的可靠性，平稳到基本上令人不可以发觉时间的流动性，乃至是忘记了时间的消逝。
*顽固性：如太阳升起、落日，春、夏、秋、冬的四季变化，循环往复，具备不断的特点。
*可预测性：时间的可预测性对人们非常关键，打个比方：人要在固定不动的时间外出工作，由于人要预测分析几个方面可搭到车，几个方面能够抵达企业，因此产生归属感；假如某一天头班车点错，人便会情绪焦虑情绪；又或是有一天列车突然没了车时刻表，少了可预测性，人便会造成缺乏安全感。
时间对幼儿的必要性
您看得出眉目了没有？所述的四个时间特点：周期性、可靠性、顽固性，及可预测性，也恰巧能够考虑孩子生理学及心理状态的要求。
权威专家剖析，假如说，幼儿生活在具备周期性、可靠性、顽固性及可预测性的自然环境里，便会看起来较有归属感及节奏性，而归属感恰巧是幼儿发展趋势很重要的一个环结；相反，假如缺乏，可能使孩子的心态波动很大、专注力分散度较高。
因而，时间不止是孩子人格特质发展趋势的重中之重，另外也是其思维发展趋势的立基。时间修养不但意味着一个人独立的生活工作能力，另外也是独居的基本，它能让孩子有自我控制及自我调整的生活工作能力，也可让孩子充分发挥自动自发学习培训的精神实质，及有着较优质的生活基本。
但是，权威专家也注重，时间修养的重中之重并不是非得孩子了解，现在是几点？“几点钟”仅仅认知能力的一小部分，待孩子年纪来到，当然便会学好啰！现代幼儿怎么教？什么是时间教养法？幼儿启蒙
时间夺走 幼儿发展趋势危機
当代幼儿自身遭受一个潜在性危機的危害，即时间夺走所导致的发展趋势危機。什么叫时间夺走？黄汉坤教师强调，当代幼儿广泛遭受父母竞争的心理状态、督促性的希望及从众心理性等危害，对幼儿导致的发展趋势上的阻碍。
*竞争的心理状态：“我想我的孩子比他人强。”
*督促性的希望：“让孩子提前立在起跑线上，才可以造就核心竞争力。”
*从众心理性：“其他孩子做的到的，我们家的孩子一样也做的到。”
与孩子交往 质量大不净重
父母平时修养孩子时要规定时间“质量大不净重”，给孩子有质量的时间，才可以合理教育 孩子。对于要怎样保持修养质量，最先要无失稚子的心，假如父母能够和孩子做朋友、和孩子深交，守候孩子的每一分、每一秒都保持高宽比的兴趣爱好，每日陪孩子玩30～40分钟就早已充足啰！
次之是要维持稳定情绪，待心身均提前准备比较好的时候，且想好要有什么游戏时，再资金投入与孩子玩乐的队伍。幼儿启蒙一般孩子的心态受成年人危害很深，因而提议，假如父母的心态都还没准备好，能够和孩子说：“母亲如今心情郁闷，等一下再让你玩。”这般才可以有反面学习培训的作用。最终自然便是降低家中看电视剧的时间啰，由于少看一个综艺节目，就可以陪小宝宝多玩游戏一些手机游戏！
如何为孩子选择适合的读物
研究表明，家庭给孩子提供的图书越丰富，孩子的阅读兴趣也就越高，阅读理解能力和对书的鉴赏能力也比较高。然而面对眼花缭乱的儿童图书，家长们越来越困惑：我该选择什么?孩子只爱看与动画片有关的图书，我应该满足他吗?的确，在图书的价格与质量、孩子的兴趣与家长期望之间总是难以找到恰当的平衡点。
儿童图书的种类非常丰富，例如从材质上可以分为纸书、塑料书、布书、木板书、有声书;从内容上可以分为儿歌、童诗、图画故事书、概念书、知识书等等。每一种图书都有它独特的价值和吸引力，选择什么则要依据孩子的阅读兴趣和阅读能力，希望以下几点建议可以为您提供参考。
选符合孩子兴趣和生活经验的图书
选择符合孩子兴趣和生活经验的图书是一个好的开始，比如《猪爸爸的屁》《爱尿床的小鼹鼠》等温馨的小故事会受到3岁孩子的热烈欢迎，而大一些的孩子更喜欢情节曲折、复杂的故事。找准了孩子感兴趣的图书类型，无疑为孩子走进阅读世界打开了一道门。但如果孩子只喜欢质量不高的图书，那家长就有责任给他介绍其他图书，而不能一味迁就。
选帮助孩子积极参与阅读的预测性图书
预测性图书是指有重复的语句、反复性的内容或情节的图书，比如大家熟悉的《拔萝卜》、《三只蝴蝶》等。这种书能鼓励孩子积极地加入到故事阅读中，通常大人为孩子阅读几遍之后，孩子就能看着书中的插图独立复述故事了。值得注意的是，如果只是单调无聊的重复，孩子很快就会失去兴趣。好的预测性图书，每一页都有巧妙的相关变化，吸引着孩子一遍又一遍地阅读下去。
选丰富孩子语言的图书
让孩子接触丰富的语言和词汇可提高孩子的语言表达能力。语言简单的预测性图书在这方面就有局限了，而语言丰富优美的图画故事书、儿歌、童诗等则可以满足孩子语言发展需要。像《彩色的乌鸦》里的大段描写：“很久很久以前，乌鸦可不是像现在这样黑乎乎的……他们的羽毛有粉红色的，有金黄色的，有绿色的，有的还拖着紫罗兰色的尾巴，或是有着一道道鲜艳的条纹，就像彩虹一样美丽。”孩子容易对这些不常听到的词感兴趣，并会尝试着在生活中去运用。
选丰富孩子概念和知识的图书
概念书是描述一件、一类物品或一种抽象观念的图书，它能帮助孩子形成有关事物的名称、大小、重量、形状、感觉等抽象概念，促进孩子的认知发展。识字书和数数书也属于概念书的范围。而知识书的内容几乎无所不含--天文、地理、动物、植物、人体、机械等等，它能够满足孩子旺盛的求知欲，丰富孩子对于世界的认识。这两类书在市场上随处可见，需要注意的是一定要选择概念和知识正确、符合孩子理解范围的图书。
掌握了这些原则，当年轻的父母下次再走进书店的时候就不会被一开始的那些问题弄得心烦意乱、望书兴叹了吧。
早教知识：选择合适夏令营四步曲
暑期即将来临，许多 家长都会下手为孩子选择适合的夏令营。现如今的夏令营新项目层出不穷，如名牌大学之行、英文村、减肥瘦身训炼、国外修学游这些，许多 家长体现类型太多了不清楚怎样选择。有的家长为孩子报了个夏令营，终究孩子却讨厌。那麼，到底家长应当怎样为孩子选择一个适合的夏令营新项目呢？如何选择合适夏令营？这儿为家长们详细介绍选择夏令营的四个流程。
Step 1
掌握孩子的特性与喜好
夏令营尽管是家长给孩子选的，可是实际选哪些內容，還是要以孩子的必须主导。因而，假如孩子平常课程学习培训早已很焦虑不安，最好是不必选择抗压强度过大的封闭式夏令营，给孩子选择一些轻轻松松开朗的专业学科夏令营，像民族舞蹈、美术绘画，激发起孩子的自学能力。如何选择合适夏令营？
而平常不太好动的孩子能够为其选择户外活动游戏较多的夏令营，根据和别的孩子的互动交流来塑造其对健身运动的兴趣爱好；平常娇生惯养骄纵、不善与人交往、个人素质较弱的孩子则能够考虑到一些素养夏令营，因而，在选择夏令营时，家长需从孩子的具体情况考虑，最好是和孩子一起商议，切不可盲目跟风或按成年人的意向随便选择。
Step 2
科学安排夏令营時间、內容
夏令营的時间长度则应依据孩子的年纪而定，中小学环节的孩子最好是在一周上下；中小学生能够稍长，两到三周都能够，不适合太长危害暑假课程的进行；另外也要考虑到孩子的健康状况是不是承担得了。夏令营最重要的是趣味性，让孩子感受到释放压力和开心。因而家长在选择夏令营，尤其是一些科学研究类的夏令营，不适合选择灌输式培训夏令营，这通常非常容易造成孩子抵触，事半功倍。如何选择合适夏令营？
Step 3
调查策划者的资质证书
在当今夏令营销售市场还必须标准的全过程中，父母选择夏令营还需谨慎，要掌握举行的组织 、机构工作人员资质，以保证夏令营能让孩子度过一段安全性、有利的岁月，保证孩子安全性并有获得。
Step 4
根据家庭背景量力报考
如何选择合适夏令营？夏令营一般全是收费的，父母要依据自身家中的具体情况来选择，并并不是收费越高质量越高。一些孩子将会会由于班里同学们报了一个天价的夏令营而想盲目跟风报考，在这个时候，家长应当先调查这一夏令营主题活动是不是合适自身的孩子，要不是很合适孩子，对家中而言压力也太重，家长应当把具体情况告之孩子，让孩子学好迁就父母，作出恰当的选择，以防因而造成亲子游分歧。