[主持人]：杨霞老师，为了让宝宝赢在起跑线上，我们的家长都很关心宝宝的早教，您能给我们家长讲讲早教究竟是教什么？
[专家]杨霞：很多家长已经认识到早教很重要，但不知道该怎么做才能给宝宝一个最好的早教。家长先要明白什么是早教，知道早教都包括什么内容，才能正确地给宝宝早教。这关系到家长的早教观是否正确。家长有意识无意识地都会按某种养育方式来教养宝宝，有什么样的早教观，就有什么样的养育方式，就会培养出什么样的宝宝。我们提倡的早教观是对宝宝进行全面的能力开发，简单说就是德、智、体、美、习得到健康和谐的发展。家长要给宝宝足够丰富的、持续不断的、科学适宜的早期干预，这样才能培养全面和谐发展的宝宝。不管宝宝处于何月龄，谁作为主要看护人，家庭条件如何，早教涉及内容要体现这种全面性，不能失衡。
[主持人]：杨霞老师，0-3岁的宝宝大脑发育非常快，今天我们提到的“全脑开发”，这是一种什么样的教育理念？
[专家]杨霞：全脑开发是指左脑和右脑的协同开发，强调均衡性和全面性。任何一项活动都离不开左右脑的共同参与，两半脑积极配合，可以提高大脑的整体能力5-10倍。大脑的生理结构和全面发展的早教观，都要求我们给宝宝的早教应该是丰富的、持续的、适宜的，而且越早开始越好。便于记忆，全脑开发的内容也可以简单概括为情商和智商的培养，情商培养包括情绪、性格、习惯、自我意识、人际交往等培养，广义的智商包括感觉、知觉、观察、记忆、思维、数学、语言、大运动、精细动作（即小手的运动）、音乐、绘画、科学启蒙等。每个方面的发展会促进其它方面的发展，同时其它方面的发展也会对该方面的发展有促进。偏重开发宝宝的某一个或几个方面，如过度教宝宝识字和背诗而忽视或遗漏其他方面如缺少感知觉训练和感觉统合训练，则会对大脑的某些功能区产生抵制，因此，我们提倡宝宝的全面和谐发展。
[主持人]：通过杨霞老师刚才的讲解，相信我们的家长们已经认识到了宝宝早期全面教育的重要性了，那在日常生活中家长应该如何准备早教环境？[专家]杨霞：对宝宝来说生活即学习，环境即教育。有准备的环境比随机、散乱的环境更有利于宝宝的成长，随机散乱式的早教会使宝宝获得的早期经验也是散乱的和片面的，不能有效利用大脑迅速发育的关键期。任何月龄的宝宝进入有意识的系统的早教都不晚，因为婴幼儿时期大脑的可塑性很强，宝宝天生具有很强的学习能力，只要掌握科学育儿的方法，注意在日常生活中给宝宝一个有准备的教育环境，宝宝的各种能力都会得到很好的开发。那接下来我讲一讲什么是日常早教环境：充满爱的家庭氛围，温柔又有耐心的父母，大量的拥抱和鼓励，乐融融的亲子活动，精心布置的小书架和宝宝房，有心准备的音乐和美术的环境，一个科学系统的早教方案，一个丰富的户外活动和参观计划，一份营养均衡的膳食计划，一个规律的生活学习作息安排、甚至是全家人达成一致教育方法等，都是有准备的环境。妈妈要定期为宝宝测评，了解宝宝发展的强弱方面，扬长避短，全面开发。
[主持人]：那作为家长每天该如何为宝宝安排早教呢？
[专家]杨霞：妈妈每天可以这样为宝宝进行安排：首先，每天要有宝宝独立玩耍的时间；要有亲子互动的时间，而且最好妈妈高效率地陪伴宝宝，和宝宝进行丰富多彩的活动。其次，每天要有大量的户外活动时间，每天上下午至少各一次，达四、五个小时或以上，户外活动对宝宝三浴、社会交往、自然观察、大运动等非常有益；每天要有室内活动时间，要有阅读与交流、音乐与美术、数学与思维、感知觉、情景游戏或假装游戏、玩具或物品探索等的玩耍。因为宝宝专注力短，兴趣转化得快，游戏可以根据宝宝的实际情况提供给宝宝。不要让宝宝没事可做，或者宝宝用眼神、手势和语言对家长提问，家长没有及时给予反馈，会抵制宝宝今后的好奇心和学习欲望。再次，每天要注意对宝宝生活与劳动习惯培养（三餐、入厕、睡前、简单家务参与）、学习和游戏习惯培养（注意培养宝宝自取和收拾玩具与图书、对游戏任务独立完成和坚持到底、遵守规则、学会等待与控制情绪等）。父母在日常生活中的早教环境准备，可以从拓展视野准备，建立和谐关子关系准备，培养宝宝良好性格和习惯准备，保护和激发宝宝好奇心准备，开发宝宝语言能力准备，开发宝宝观察、记忆、思维能力准备，开发宝宝大运动能力准备、开发宝宝音乐能力准备、开发宝宝美术能力准备等方面着手，每项具体内容和操作方法我总结在我的新书《金版儿童早教》里，每册书中都附赠拉页，上面详细写有具体的操作办法。
[主持人]：杨霞老师，今天想请您就家长比较关心孩子早期教育做一下具体指导。
[专家]杨霞：好的，首先我谈谈来如何提高语言能力：对宝宝的语言能力的开发需要从讲话、背诵、阅读、创编，以及适当的书写和接触一些外语或方言等方面进行。大原则是出生时就要开始进行语言启蒙，平时要和宝宝多讲话、多交流、多提问、多讲儿歌和故事、广泛阅读各种类型的图书，给宝宝充分的语言刺激，特别是在宝宝未开口说话之前就要重视语言环境的丰富性。1-1.5岁和宝宝处于动作语言向单词句阶段过渡的阶段，因为会说出来的词汇有限，有时因为无法表达出自己的意思，要么就沉默不说话了，要么就急得哭。这个阶段，父母要适当采取延迟满足法，慢慢引导宝宝用会说的词语并辅以动作进行表达，不要宝宝一个眼神或一个动作，就立即将宝宝所需的东西拿到他的面前来。多让宝宝背诵儿歌和配合儿歌编动作做。周岁前就要多多背诵儿歌给宝宝听，最后一个押韵字拉着宝宝的胳膊做动作。宝宝会说话后，最好在18-19月能自己或成人帮助下背诵一首非常简单的儿歌。因为开口说话的个体差异极大，有的宝宝18月还不会说话，有的则能背诵行数较多的儿歌，有的20个月时能背诵几十首儿歌了。虽然有的宝宝不会说话，但只要坚持多给宝宝念儿歌，宝宝会说话时自然会背诵出来的。通常21、22月时宝宝的机械记忆力迅速提高，宝宝背诵儿歌的速度加快，有的一、二天就能学会一首新儿歌。2岁左右宝宝进入“词饥”阶段，即宝宝学习新词汇的速度和容量增加得很快，这时的宝宝开始爱提问题。因此要多和宝宝说话、交流，多提问宝宝，促使宝宝多思考，多回答。2岁左右开始，鼓励宝宝向大人讲当天发生的有趣的事情，引导宝宝复述经常听的短小故事，再配合着做几个动作，引导着宝宝一起编小故事。从出生就可以开始让宝宝“阅读”了，给宝宝看图画，讲图画，让宝宝玩撕不烂的书。宝宝阅读的范围一定要广泛，除了各种图书和图片上的图画外，适当的文字和符号阅读只要宝宝有兴趣，都可以适当学习。另外，不单单为宝宝准备童话故事，还要包括有图画形式的生活常识、情景认知、科普知识、儿歌、诗歌、古诗、国文、散文等内容，只要是宝宝感兴趣的都可以成为阅读材料。
[主持人]：那关于运动方面，有没有具体的早教方法呢？[专家]杨霞：运动能力的发展水平在很大程度上影响了儿童其它智能的发展，而且年龄越小，运动的影响作用越大。下面我再来讲讲如何提高运动能力：第一个需要家长锻炼的是宝宝的爬行。俗话说：三翻、六坐、七滚、八爬、十站、周岁开步走。这里的爬，指的是婴儿后天习得的爬。爬行分为平行爬和攀登爬。攀登爬指纵向空间里的各种爬行，有爬台阶、爬斜坡、爬山坡、爬大人的身体、爬攀登架、登台阶等。错过在水平面爬行关键期的婴儿，也可以在立体空间中攀爬弥补平行爬行时运动的不足。注意爬指向上、向下的爬，可以逐渐增加爬行坡度和设置途中的障碍。2岁时可以让宝宝练习爬小型攀登架。
接着我们说说宝宝的走：12-14月是多数宝宝学会走路的高峰时间，也有一些宝宝9-10个月时不经过爬，直接就会走路的，也有宝宝要到18-20个月才学会走路，这都是正常的。注意宝宝学走路要靠自己学习，不要拉着宝宝学走路，或者把宝宝放在学步车里学走路，因为那样宝宝建立的是包括外力在内的平衡系统，一旦撤掉外力，宝宝很容易摔倒。所以自己学习走路有利于发展宝宝自身的平衡系统和各种感觉统合能力。宝宝会走几步后，就要练习走长和走稳，除了每天走来走去之外，还可以练习持物走、拐弯走、绕圈走、拉着玩具走、拾物走、跨障碍物走等花样走。走的阶段分为四个阶段，每个阶段都有针对性的游戏训练。
下面说说感觉统合：感觉学习、感觉统合学习、大运动和精细运动的学习，是3岁前最重要最基础的早教内容。婴幼时期的感统学习占一生中的80%。所以要在3岁前加强宝宝的感统活动，家长可以多让宝宝进行各种爬、旋转、摇摆、跑、跳、走平衡木、爬攀登架、倒提摇摆、举高旋转、及其它运动器械和设施。说说精细动作：小手灵巧的宝宝通常在生活自理、家务劳动、绘画和美工活动中也表现不错。精细动作是渗透在生活中的方方面面。注意训练宝宝小手的灵活性不仅是一些手操作玩具，还要在生活自理、劳动、美术美工活动中锻炼。我们宝宝在2岁前能完成80%的动作习得，比如插、穿、翻、舀、折、剪、拧、叠、夹等，2.5岁前基本完成全部的动作习得，2.5岁后手的精细动作主要在各种手工、美术、积木构建活动中来训练。如果婴儿精细动作落后，很大原因是训练不够全面充分。
[主持人]：由于时间关系，最后想请杨霞老师来谈谈音乐启蒙方面。
[专家]杨霞：宝宝出生就要开始音乐启蒙。美国著名的音乐教育家戈登认为3岁时才接触音乐环境就已经晚了。他认为0-3岁的婴幼儿是大量吸收、储备各类音乐、随乐即兴发声和舞动的阶段，对3-6岁的音乐发展起着相当重要的作用。父母要从婴儿一出生，就开始让他接触丰富的音乐环境，增加各种音乐素材和音乐经验的积累，多让宝宝模仿、重复，为幼儿园阶段的音乐学习做好准备。
在这里我想提以下几点：
1）、为宝宝准备质量较好的打击乐器。对小一点的宝宝来说乐器更像是好玩的玩具。1岁多的宝宝还处在口欲期，在音乐玩奏的过程中，有时会拿着乐器放在嘴里咬起来，而将音乐丢在了一边。妈妈要及时将宝宝的注意力转到音乐活动上，可以手把手地和宝宝一起敲打乐器，也可以用乐器直接敲打宝宝的腿或背部，让宝宝感受音乐的节拍，让宝宝不自觉地去吸收音乐。
2）、通常宝宝喜欢节奏明快、能通过律动或动作进行表现的音乐。这是与宝宝好动、注意力短暂的心理特征相适应。但婴幼儿需要丰富的音乐刺激和积累，要给宝宝提供各种形式和风格的音乐素材，包括节奏舒缓的音乐也要给宝宝听，不要错过3岁前聆听、接触、体验各种类型音乐的关键期。
3）、由于婴幼儿的感知觉还没有分化，只靠耳朵听还不能帮助他们内化和吸收音乐，还必须通过看、动、唱、奏、说等多种手段才能将音乐内化为自己的经验。比如《龟兔赛跑》《大象与小鸟》音乐，婴幼儿必须通过身体参与才能逐渐感受出不同的音乐形象。
4）、0-3岁是婴幼儿对声音和动作进行模仿的关键期。婴儿天生是个“模仿秀”，喜欢模仿外界的各种声音和动作。成人可以在宝宝6-8个月时动作语言开始发展时就教宝宝多学几个手势动作来进行交流或单纯模仿，如交往动作语言“谢谢”“再见”等，模仿动作小鸟飞、小鸡啄米等。宝宝会说爸爸妈妈后，就可以教宝宝学发小猫、小狗叫等动物的声音。学说话之前大量模仿发声，能够促进“语言爆发期”前的口语发展水平。
5）、我们认为婴幼儿的音乐能力主要包括节奏感、律动感、音乐创造力和歌唱能力四个主要方面，家长可以用多感官通道来培养宝宝对音乐体验的兴趣：通过体态律动（身体动作）、角色扮演、歌唱、嗓音模仿、音乐涂鸦（也叫画音乐）、乐器玩奏、声势表现、纱巾、图谱、实物、语言等帮助宝宝一起玩音乐游戏。
6）、有时宝宝好像对音乐不专注，心不在焉，事实上婴儿正在进行无意学习。音乐教育家戈登认为：“事实上，幼童在屋内走动时（动的欣赏）与静静坐着听时（消极的欣赏）获得音乐欣赏品质的效果是一样好或甚至更好。”
其实以上所有这些早教方法在我的新书《金版儿童早教》里都非常详细，由于时间关系，就不再一一赘述了。在新书里，不仅有早教方法，而且配有每月课程表，每周列出全领域发展目标，每周一个主题游戏，分有《妈妈读本》和《宝宝读本》，让父母对早教重点有一个全面把握，非常方便家长操作。
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0-3岁婴幼儿早教故事：老鼠和大象
在南方的热带雨林里，老鼠常常会遇到大象。大象一脚就能把老鼠踩死，所以老鼠总是很机灵地躲开。
不过老鼠仗着自己身子小、动作快、牙齿尖，有了机会也会去捉弄大象。
这天，老鼠趁大象吃树枝的时候，一下子就钻进了大象的鼻孔。它想用身子堵住大象的气管，不让它喘气。
可是，刚进去一小会儿，大象竟猛地打了一大打喷嚏，老鼠只听到一声轰响，便觉得天旋地转，身不由己地被弹到了空中，等掉到地上时，浑身痛得就像全部碎裂了一般。
等老鼠慢慢地好起来，它再也不敢去碰大象，远远地一见就赶紧避开。就这样，谁也不犯谁，也挺好。
一天，威武的大象不小心落入了猎人设下的大网，大象怎么也挣不脱。老鼠看见了，就用锋利的牙齿咬断了网绳。大象得救了，老鼠也悄悄地离开了。
故事点评：这个故事告诉我们，不要仗着自己有什么别人没有的优势就想尽办法去捉弄别人，也许别人有的优点你也没有，不要太骄傲自满，人与人、人与自然之间要相互促进共同生活的。
20-3岁婴幼儿早教故事：大兔子小兔子小兔子要上床睡觉了，它紧紧抓着大兔子的长耳朵，要大兔子好好地听它说。
“猜猜我有多爱你？”小兔子问。“噢！我大概猜不出来。”大兔子笑笑地说。
“我爱你这么多。”小兔子把手臂张开，开得不能再开。大兔子有双更长的手臂，它张开来一比，说：“可是，我爱你这么多。”
小兔子动动右耳，想：嗯，这真的很多。
“我爱你，像我举的这么高，高得不能再高。”小兔子说，双臂用力往上撑举。
“我爱你，像我举的这么高，高得不能再高。”大兔子也说。哦，小兔子想，真糟，它又比我高。
小兔子又有个好主意，它在树干上倒立了起来，说：“我爱你到我的脚趾头这么多。”
大兔子一把抓起小兔子的手，将它抛起来，飞得比它的头还高，说：“我爱你到你的脚趾头这么多。”
小兔子大叫：“我爱你，一直到过了小路，在远远的河那边。”大兔子说：“我爱你，一直到过了小河，越过山的那一边。”
小兔子想，那真的好远。它揉揉红红的双眼，开始困了，想不出来了；它抬头看着树丛后面那一大片的黑夜，觉得再也没有任何东西比天空更远的了。
大兔子轻轻抱起频频打着呵欠的小兔子。小兔子闭上了眼睛，在进入梦乡前，喃喃说：“我爱你，从这里一直到月亮。”
“噢！那么远，”大兔子说，“真的非常远、非常远。”大兔子轻轻将小兔子放到叶子铺成的床上，低下头来，亲亲它，祝它晚安。然后，大兔子躺在小兔子的旁边，小声地微笑着说：“我爱你，从这里一直到月亮，再……绕回来。”
故事点评：大兔子和小兔子之间就是妈妈对我们的爱一样，妈妈的爱永远比我们多一点，妈妈的爱是最伟大的一件事，小朋友们在家要做一个爱妈妈的好孩子，妈妈的贴心小棉袄，妈妈好乖孩子。
30-3岁婴幼儿早教故事：小熊和小鹿小熊和小鹿上周约好了今天一起去种树。一天早上，妈妈要带小熊去奶奶家。小熊乐得直打滚儿，美滋滋地说：“太好了，我正想奶奶呢。”
突然，小熊想起了什么，对妈妈说：“我不能去奶奶家了。我答应了小鹿，今天一起去种树。”
妈妈和他商量：“明天再去种树行吗?”“不行，我答应过在家等他。”妈妈走了。
小熊等啊等，等了很久，妈妈都回来了，可是小鹿还没来。小熊失望极了。
这时候，小鹿的爸爸来了。他说：“小鹿今天发高烧，住院了。他让我来说声：对不起。”
小熊赶紧说：“没关系。明天我还要去医院看望小鹿呢。”妈妈高兴地说：“你和小鹿都是守信用的好孩子。”
故事点评：言出必行，答应别人的事一定要做好，提前说好的不能因为其他事情而失约，小熊和小鹿都做到了，小朋友们以后答应别人的事能做到吗?
40-3岁婴幼儿早教故事：小蛇多多小蛇多多跟妈妈一起在森林里生活。
有一天,小蛇多多到外面去玩,妈妈叮嘱它不要乱吃东西,小蛇多多回答说:“我知道了,我知道了!”
走着走着,小蛇多多看见一根香蕉。它想：香蕉软软的,一定很舒服!于是多多吃了一根香蕉。
走着走着，多多看见一串葡萄。它想：葡萄酸酸的,一定很好。于是，多多吃下了一串葡萄。
走着走着，多多看见一个苹果，它想：苹果脆脆的，一定很好吃!于是多多又吃下了一个苹果。
多多的小肚子已经饱了，可是，不一会儿，多多又看见一个西瓜,它想：西瓜甜甜的,一定很好吃!它费劲地把西瓜也咽了下去。
哎呀呀!多多吃了太多的水果,不能动了。肚子涨涨的，真难受呀!既不能向前走,也不能回家。
这时候,一只小蚂蚁爬到了多多的鼻尖上，蚂蚁在多多的鼻尖上爬来爬去，多多觉得鼻子痒痒的、痒痒的，它实在忍不住了打了一个大大的、大大地喷嚏，“啊——嚏”。
哈哈!肚子里的水果都飞了出来了，多多把这些水果送给了小蚂蚁，轻轻松松地回家了。
故事点评：再好吃的东西一次性也不能多吃，吃多了肚子和胃都难受，有好的东西应该拿回家跟妈妈分享，而不是吃独食，好吃的东西吃多了就会失去味道。小蚂蚁及时地帮助了小蛇多多，小蛇多多吸取教训下次不会吃那多了，多吃水果有益健康但要适量。
0-3岁婴幼儿早教故事：小蚂蚁搬家轰隆隆一阵雷声响起，小蚂蚁说：“要下雨了。”它马上把东西整理好准备搬家，小蚂蚁扛着一大袋东西出了家门。
走了一半的路，它看见蜗牛哥哥，蜗牛哥哥说：“小蚂蚁，你扛着一个大袋子去哪里呀?”
小蚂蚁说：“要下雨了，我要搬家。”说完，小蚂蚁继续往前走。
小鸟也飞过来说：“小蚂蚁，要下雨了，你赶快去找家吧!”小蚂蚁听了说：“谢谢你小鸟，是你提醒了我。”
小鸟说：“没关系，我还要跟其他动物说呢。”“好吧，那你先去吧。”小蚂蚁说。
小蚂蚁这下走得快多了。等小蚂蚁找到家的时候，就下起了大雨。小蚂蚁回到家想：“幸亏小鸟提醒了我，要不然我就要淋湿了。
故事点评：动物们每到冬天就要准备过冬必备的粮食和物品活着迁移其他的地方过冬。同时动物们也是天气预报的预测，小鸟低飞就证明快要下雨了，小蚂蚁幸好提前准备了没有淋到雨，小蚂蚁虽小，但是力量却是大大的呢。
60-3岁婴幼儿早教故事：长颈鹿和山羊一个阳光明媚的早晨，长颈鹿和山羊结伴而行。一路上，谁见了都夸长颈鹿长得又高又漂亮。长颈鹿别提多得意了，他骄傲地看着山羊说：“看我，长得这么高，多好!”山羊瞟了他一眼，不以为然地揺了摇头。
他们来到一个冷饮店前，山羊看了看冷饮店的门，回头对长颈鹿说：“走，我请你吃冰激凌。”然后大摇大摆地走了进去。长颈鹿又是弯腰，又是低头，整个身子几乎要趴在地上了，还是进不去。山羊说：“你看，还是长得矮好吧。”
山羊进了店，买了两支冰激凌，递给长颈鹿一支，说：“别进去了，就在这儿吃吧!”长颈鹿津津有味地吃了起来。他吃着这格外香甜的冰激凌，心想：“看来，这矮也有矮的好处哇!”
山羊看到前面有个卖气球的小摊，各式各样的气球好看极了，他买了一个，拿在手中，边跑边玩了起来。正玩得高兴，一不小心气球脱手，飞到一棵高高的大树边，卡在树杈上。山羊抬起头，踮起脚，又找了根棍子，费了好大的力气还是拿不到。
长颈鹿看了看山羊，不由得笑了，说：“小家伙，别费力气了，还是看我的吧。”说着，一扬头，轻轻地把树杈上的气球叼了下来。山羊再看一眼长颈鹿，不由得想：“原来，高也有高的用处哇!”
从此以后，长颈鹿和山羊成了一对非常要好的朋友。
故事点评：不要因为自己身上的缺点而自卑，也不要因为自身的优势而骄傲，别人有的优势说不定你就没有，人都是互补存在的，既要看到自己的优点也要看到自己的缺点在哪里，及时改进。
70-3岁婴幼儿早教故事：爱美丽的小公鸡从前，有一只公鸡，自以为很美，整天得意洋洋地唱：“公鸡公鸡真美丽，大红冠子花外衣，油亮脖子金黄脚，要比漂亮-----哼，我第一。”
有一天，公鸡吃得饱饱的，一摇一摆地来到森林里。“哎-----长嘴巴的啄木鸟，咱们来比比谁美?”“对不起，老树生病了，我要给它治病去”。
“哼，有什么了不起的，我找别人去，丑八怪!”
公鸡来到花园里，“哎-----鼓眼睛的小蜜蜂，咱们来比比谁美?”
“对不起，果树开花了，我要采蜜去!”“哼，有什么了不起的，我找别人去，丑八怪!”
公鸡来到稻田里，“哎------大肚皮的青蛙，咱们来比比谁美?”“对不起，田里有害虫，我要捉虫去!”
“哎哎哎，别走呀，唉-----”在回去的路上，公鸡遇到一匹驮粮食的老马，伤心地说：“老马伯伯，我去找啄木鸟、蜜蜂、青蛙它们比美，它们，它们都不理我。”
“孩子，那是因为它们知道美不美不光在外表，还要看能不能帮助别人做事。”
打这以后，公鸡再也不找谁比美了，它每天天不亮就起床，一遍又一遍催人们早早起。
故事点评：爱美之心人皆有之，但是过分的自吹自夸反而引起别人的反感，美丽一词是别人用来赞美你的，不是自己说自己美丽的，自己的美丽不用担心别人不会欣赏，美的表现不当指外表，关键看内在的实质。
专家：婴幼儿行为剖析
随着宝宝的成长发育，会给你带来一系列的惊喜。比如宝宝会翻身了，会坐了，会爬了等等。在成长过程中宝宝的哪些行为是正常的？哪些行为的出现需要及时就医。下面我们就和北京大学儿童发展心理学博士赵红梅一起来探讨一下。
主持人:大家下午好！今天我们将就婴幼儿行为习惯方面的问题进行答疑，请来的是北京大学幼教特教资源中心副主任赵红梅博士。欢迎参与。
网友：我家男宝宝已经8个月了，最近总是摇头，一开心就摇头，两个手还不停的拍打，我想问问这个是为什么啊，还有爬总是用一只手，另一只手撑住地面，我看人家小孩总是爬得很好。
赵红梅:宝宝八个月，是练习爬的关键时期，根据您家宝宝的表现来看，她还属于学习爬的阶段，动作上还不是特别的协调，力量运用得也不是特别均衡，但这是很多宝宝都要经历的阶段，在耐心等上一两个月，他很有可能就爬得飞快了。
网友：你好，我宝宝（女）6个月20几天了，最近这几天头总是不停的来回缩个没完，躺着时也是，头伸前伸后的身体还跟着动，抱着也是。这是为什么呀？是不是缺什么还是其它原因？
赵红梅:首先要排除孩子脖子附近是否存在哪些生理上不舒适，比如有没有出现红肿，瘙痒，扎刺等难以发现的小问题，其次要观察孩子的情绪状态，孩子在做这个动作时是开心还是难受，如果只是快乐的表情，那就不用过多担心。很有可能是孩子偶然学会了这个支配身体的动作。在不断的尝试着快乐而已。
网友：最近总是说话不听，四岁了，非要大声讲才听，有点郁闷。
赵红梅:建议你依然恢复到以前的声调和语速上，尤其是给孩子提供一些他喜欢的玩具上，也采用小的声音，在管教孩子上同样如此，最重要的是不要让孩子感觉到声调大小是判断是否要执行你命令的标准，采取淡处理比较适宜。
网友：我家宝宝刚两岁，不知为什么总是能气我！我跟她讲过无数次地上的东西不能检，不能放在嘴里（不过，在外面不捡，只是在家里，比如一根头发都捡！）也因为这些没少弄哭过，可是她有时故意放在嘴里给我看，惹我发火，不知道为什么？
赵红梅:成人的很多负性情绪和夸张的表情对孩子来说不仅起不到管教的目的，反而会助长他们的“对抗行为”，因为家长这时候的表现往往对孩子是一个负性的强化，所以最好忽视孩子的不适宜行为，当孩子把脏东西放进嘴里时，要大大方方走过去，决然地拿走他手里的东西，然后去做自己的事情。
网友：
您好，我家宝宝现在8个月，目前有些行为麻烦专家帮我解答一下
1、从7个月开始，就出现了摇头的情况，感觉好像是脖子痒在蹭脖子一样。
2、不是很喜欢坐着，坐了一会就开始不耐烦，就一个劲的往后躺。
3、因为我婆婆总是喜欢拖着宝宝让他在地上走路，结果现在喜欢在地上走路，不知道现在学走路是不是太早了点。
4、目前长了3颗牙，总是喜欢咬着下嘴唇。
5、喜欢用手揪东西，喜欢撕扯。
赵红梅:1、要观察宝宝摇头的原因，是确实瘙痒还是在用身体语言表示自己的不满。
2、这个月龄的孩子也不适宜长时间久坐，要尽量让他练习爬行，增强手臂、腹部、腿部的力量。
3、建议一岁以后再练习走路。如果孩子骨骼没有完全发展好就走路，可能会对将来有影响。
4、孩子在出牙时会有很多不舒适的感觉，尽量多提供他一些能磨牙的玩具或食物。帮助牙齿的生长同时减少宝宝的不适感。
5、喜欢揪和撕是宝宝的天性，应该多加鼓励，因为这个时候宝宝已经开始已经用手探索世界，可以提供一些布书或柔软的白纸。
网友：专家您好'我家宝宝差几天就七个月了'一直是人工喂养'我看见同龄的小孩都知道认人了'可是我家宝宝我下班回家要抱他的时候他总是眼睛一直盯着我'也不会伸手要抱'前两天好像懂一点了'可是这两天又不会了'我家宝不是很活波'带他出门'总是不爱笑'眼睛会一直盯着东西看'例如汽车过'他会一直盯着'我和别的BB妈妈讲话'也盯着看'教他要和别的小朋友握手什么的'他都是没有愉悦的表情'这该怎么办啊?平时我只要不上班也都在家陪他玩'可是他好像不懂认人'熟悉的不熟悉的人抱'他都不会出声'也没有表现出对陌生人害怕呀什么的'这事咋回事呀?会有影响吗?
赵红梅:建议你关注一下宝宝和他人的眼神交流是否存在，是否喜欢看别人小朋友玩耍，是否对人产生兴趣。如果上述这些都不存在，建议你带孩子直接到社区保健所或医院的保健科做进一步筛查。
网友：你好，我家男宝宝早产一个月现在五个月了，我家宝宝现在还不能完全自己翻身。还要让他侧着稍微推他一下才行，还有就是有人逗他也只是微笑偶尔会笑也声音来，但有时喂奶时只要把手娟放好他就会笑，在有就是他不用奶瓶喝水，给他喝水也只是叨着不肯喝，他们说用奶嘴会对智力有好处可我家不肯用，请问这和早产有关系吗，是不是早产儿在一些行为方面会相对慢些呢。谢谢！
赵红梅:一般提前一个月出生的孩子主要表现在体重上的差异，孩子在动作方面的发展可能会稍微迟慢一些，但一般三岁以后和普通的孩子就没有区别了，建议你主要从营养上和身体发展上对孩子多加以关注，不必总是关注早产是否会带来更多的负面结果。
网友：专家您好，我女儿刚好3个月了，现在很喜欢把舌头弄出来玩，还有就是凡是临睡前，头总是左右摇摆个不停，请问这两种现象是怎么回事啊？谢谢
赵红梅:很多宝宝在刚出生时在刚出生时就能模仿成人伸出舌头，两岁以前宝宝都是非常喜欢用嘴用舌头来探索世界的，表现的是他们的一种探索欲望。孩子在这么小还没有学会如何入睡，就会表现出各式各样的小动作和小行为，不用过于担心，很多行为在一两个月后会自行消失。
网友：我家宝宝21个月，最近总是挤眼睛，好像很难受的样子。是不是因为电视看多了？她喜欢看巧虎，几乎每天都要看1个多小时。
赵红梅:有可能是宝宝偶尔间习得的一个动作，或者是在模仿动画片里人物的表情，或者是其它小朋友常用的动作。如果是这样，暂且不用管他，逐渐自己会消失。但同时要排除宝宝是否眼睛确实不舒服，有无异物或者眼睛发炎发红现象。实在不放心还是要到医院做进一步眼科检查。
网友：您好，宝宝现在1岁了，她的一些行为应该怎样正确引导?
1）很喜欢看手
2）特别喜欢玩垃圾筒里的东西
3）不太喜欢抱，时不时喜欢在地上爬着玩
4）现在正在学习走路，由于胆子很小，目前为止还只是二，三步的那种，独走的时候总是想找人扶着，有时玩得兴奋了就会脱开双手自己独立站着很长时间玩，但就是很怕走，应该怎样给她信心让她胆大起来？她现在可以扶着小推车走得很好，很快
5）现在每天晚上到睡觉的时候，不愿意睡，总喜欢从被子里爬出来站着
6）到目前为止，还不会主意识的叫爸爸，妈妈；像欢迎，再见方面的动作也不会近按家长的提醒有意识的去做，除非是她自己感兴趣了，才会说，才会做
7）喜欢玩放在高处的东西，每次抓之后就狠狠的甩到地上
不好意思，问题稍有点多，多谢专家了
赵红梅:1、喜欢看手表示孩子开始对自己的身体关注，并产生兴趣，这也是孩子自我意识发展的显现。
2、垃圾筒对很多宝宝都充满吸引力，一是里面“物品”丰富，二是经常遭到成人的制止，可以在孩子做时像他轻轻挥手示意不要或者直接抱离。
3、可以让孩子尽情的爬着玩，当孩子自己玩得很投入、很尽兴时，尽量不要去打断他，或者打扰他。
4、很多宝宝一岁一个月才开始学走路，宝宝在会走路上会存在很多发展上的差异，这个不用担心，再过一段时间他自己就会克服胆小，学会走路了。
5、可以适当加大白天的活动量，并保证进餐量，这样都能更有效地让宝宝拥有良好的睡眠。
6、如果宝宝能够准备理解成人讲话的意思，在这个时候是完全没有必要强迫他不断使用表达性语言的。
7、宝宝喜欢对事物的预期的实现，比如说他期待物体落地的结果，这就促使他不断地尝试、不断的试验从而获取更多的快乐。
友：请教专家我家宝宝一个半月现在老要抱手里睡放下就醒就哭该怎么纠正啊？
赵红梅:有很多宝宝喜欢被晃悠着睡着，可以适当抱一抱，晃一晃，但动作要越来越轻。把宝宝放床上后可以继续轻拍轻摇，直至宝宝沉睡，如果宝宝再次醒来，先不要立刻抱他，先要用语言安抚他，比如说妈妈在这陪着你。不断地重复，能让宝宝产生安全感的话语。
网友：有在奶水充足的情况下宝宝有时吃几分钟有时要吃上一个多小时该怎么办啊？晚上一个小时就醒一次是不是没有深睡眠啊？这样对他生长影响大吗？
赵红梅:要尽量让宝宝一次性吃饱再入睡，家长要特别注意判断宝宝是否吃饱，尤其是吃母乳的孩子，要根据孩子的排泄量进行判断。
网友李新and李云俊泽：你好我家宝宝两岁三个月了怎么教也分不清颜色，红的老说绿请问有没有色盲的可能我们家族没有色盲的例子还有如果真是色盲能治疗吗谢谢。
赵红梅:孩子在分类的学习上有早有晚，这么大的宝宝分不清颜色也有可能是正常的。如果确实不放心，可以带孩子到社区保健所做进一步的筛查。
网友轩轩523：老师你好，我的宝宝8个月+14天，一直是母乳喂养我的奶很多他每次吃奶的时间都不长。从4个月开始就添加辅食到现在什么都吃，挺好喂的。就是晚上有个毛病必须吃奶睡觉，我试着给他冲奶粉他好像是不喜欢奶粉的味道不怎么喝。本来想4月份断奶怕他太小有点舍不得他已经长了8颗小牙可是他每次吃奶都把牙齿也用上劲结果我的奶头就被咬烂了想想现在断奶您觉得他能断奶了吗？另外有什么办法能帮他断掉夜奶的习惯吗？断奶的时候我是不是不能跟他见面啊！谢谢
赵红梅:在断奶问题止孩子和家长之间都会存在很大的差异，有的会很容易，有的则会很难，建议你在目前的情况下，毅然决然的给孩子断掉母乳，一是不能再继续危害到你的身体，二是孩子这个月龄母乳已经很难满足他的身体发展需要了。
再睡觉前的一个小时尽量让孩子吃饱喝饱，白天里给他提供丰富的活动和强度大一点的活动量，这样有助于孩子短时间入睡，断奶期间妈妈还是可以陪在身边的，但是要穿着不易让孩子摸到乳房的衣服，用语言安慰孩子，还可以在自己和孩子之间放置一些毛毯或其它毛绒玩具给孩子提供安全感。
网友万林宜：专家你好!我女儿快八个月七个月的样子她就喜欢夹腿咨询了当地的儿童医院的医生他只是简单的说了一下是什么病例腿综合症就要求我们到医院去看'请问一下像这种情况严重吗'有必要把孩子往医院里送，要尿尿或便便的时候腿夹得很紧.
赵红梅:建议你听从医生的意见
网友dinglu1：儿子上幼儿园中班，语言表达超前，记忆力、表达能力、理解能力都非常强。好奇心也非常强烈。平时非常喜欢看动物世界等科普类的电视。儿童类图书也看了很多。属于同龄孩子中知识比较渊博，能说会道的小朋友。
去年经常带他去青少宫参观，里面有介绍孩子是怎样在母亲体内生成的介绍。他非常感兴趣，对相关的介绍已经可以熟背下来。近来，我们发现，他对同龄的漂亮女孩子特别有好感，如果在一起玩的小朋友中，有特别漂亮的女孩子加入，他会非常自然的和那个女孩子成为好朋友。近期他也向我表达，他最大的理想就是长大找个世界上最好看的女孩做老婆，然后生宝宝。我们问为什么要最漂亮呢？他说如果不漂亮，遗传机因就是影响宝宝，宝宝就会不漂亮？而且他还考虑了他未来老婆的标准，１不能是兔唇，这样会遗传，２要能生宝宝，一定要在结婚前去检查身体以确认３要漂亮，这样有遗传机因，可以生漂亮宝宝 ４脾气不能大，脾气大会骂宝宝，要在结婚前多和她沟通看看她会不会生气、发火 ５。。。。。我和他爸爸简直不能相信这些都是我５岁儿子的想法。
因为儿子一直没有和我们分床睡，非常担心儿子是不是过早成熟？
赵红梅:还不能据此给孩子贴上早熟的标签，这有可能和孩子语言发展比较好有关系，他只是在语言上进行了一些貌似成熟的表现，但里面的情感并不是十分的了解，只当成他说的一个玩笑就好了，不必过于担心，更不用过多关注。
网友就鼠你了_CC：老师过年好，我家女宝宝8个月。5个月前纯母乳喂养，后纯奶粉喂养。从3个月时就有嘬嘴的习惯。想睡觉了，嘴就要挨住点东西边嘬边睡，一会儿他就睡着了，也不用哄。现在大了，睡觉还有嘬嘴习惯。平时醒着正玩时，时不时也低头找衣服什么的东西挨在嘴边嘬嘴。遇到紧张事一边空嘬嘴，一边还激动的胳膊和双腿都伸直，这是怎么回事呢？一直没给她用安抚奶嘴。
赵红梅:般是宝宝寻求安全感的一种表现，在这个情况出现时要在行为和语言上多给宝宝安慰，平息他不舒适的感觉以及焦虑感。
网友halolo：专家好。我家双胞胎宝宝两个半月了，一直是混合喂养的，多半母乳，少半奶粉。我知道喂奶粉要控制时间间隔，请问这种混合喂养的情况下，喂母乳也要控制时间间隔吗？另外，孩子有时候要吃一会儿母乳才肯入睡，请问这是毛病吗？这样会不会对她们以后学会自己入睡造成不良影响？
赵红梅:进奶量是否适宜要根据孩子的活泼状况还有排泄量来判断，母乳一般是不需要间隔，孩子喜欢吃着母乳入睡，实际上是对母亲带来安全感的一种依恋，可以适当满足。
网友donger522：我家宝宝6个月了，这几天先是发烧，不怎么想吃饭，去医院看了，包了点药，一个是退烧药，一个是清开灵口服液和头孢克肟颗粒，吃了后，发现从昨天晚上开始拉肚子，颜色为深绿色或黄色？宝宝精神无异常，就是不喜欢吃饭，请问我们在饮食上多给他吃点什么？
赵红梅:宝宝生病期间应该以清淡易消化饮食为宜，还要注意多让宝宝喝白开水，主要是遵从医嘱。
网友李新and李云俊泽：专家你好我家宝宝两岁三个月了老是因为消化不好而发烧我们现在经常给他吃消食片可是还是经常发烧就只是干发烧不流鼻涕不咳嗽请问这到底是怎么回事啊消化不良是医生说的还有什么可能吗急死了谢谢
主持人:建议您去医院为宝宝做进一步检查，及时给宝宝治疗。
网友天山冰雪：您好!我家宝半岁'男宝'从出生到现在一直都表现得胆子小.头几个月睡觉听到一点声音就双手乱动'很害怕的样子'有时睡熟了还被吓醒.现在一个人呆在房里就害怕'甚至有时候背着他不说话他就以为没有人也害怕得哭.是姥姥一个人带他'冬天冷没怎么带出去.不知道是不是和接触的人少有关系.请问怎样改善这种状况呢
赵红梅:随着现在天气转暖可以适当多带宝宝出去见识，呼吸更多的新鲜空气，晒晒太阳，这些都非常有利于宝宝的身体发展，宝宝突然惊醒或哭泣也可能和宝宝牙齿发育有关，宝宝可能会有很多不适感，或者是宝宝做梦了也常常会惊醒，这个时候不要吓唬宝宝，更不要呵斥，而是要轻轻的拍宝宝并附以身体和语言的安慰。
网友平静平安：您好:我家宝宝(女孩子)现在1周4个月'很活泼'脾气很大'她想干的一定要干成'不然就发脾气.我和老公是道理也讲了'打也打了就是不管事'这样小的孩子怎么才能改改脾气呢?
赵红梅:这个年龄的宝宝表现的“对抗”一方面是他的身体活动范围增大，另一方面和他自我意识的发展有很大的关系，宝宝探索欲望更强，也更加有自己的想法和主见，这个时候最好的方法是在保障宝宝安全的情况下让他最大程度的探索和尝试，有利于宝宝日后自信心的建立。
网友喵喵2008：我女儿六个月16天了，有时手里拿着玩具就会使劲拍打，请问是怎么回事？
赵红梅:宝宝这样做往往是对手里物件产生了浓厚的兴趣，他的拍打就是他想了解的一种行为表现，可以在这个时候教宝宝如何使用他手里的东西或者是如何玩这个玩具。
网友我爱豆豆728：赵医生'新年好!我宝6个半月'男孩.总喜欢咬东西'什么东西都放进嘴里啃'这种习惯要怎么改变呢?还有就是睡觉总要人陪着才睡得久'如果给他自己睡一会就醒'这对宝宝以后的独立有没有影响呢?要不要现在就练习他自己睡觉呀?谢谢!
赵红梅:宝宝咬东西实际上是宝宝用嘴在探索世界，睡眠问题的改善可以通过增加宝宝白天的活动丰富性及增大运动量。
网友魔女朵朵：我们家宝宝现在5个月了，总喜欢两只脚不停地搓来搓去，请问这是什么原因？
赵红梅:可能是孩子对自己的脚丫比较感兴趣，只要孩子的情绪状态良好就不要过于担心。
网友xdmsale：赵医生'你好'我家男宝宝现在是4个半月'但宝宝从出生后'头总是摇来摇去的'出生时头发蛮多也蛮黑的'被他这一动'后面都磨掉了'都不长了.现在也总是摇头'看一个地方'两三秒钟就又摇起来了'生怕他得多动症.小手没怎么往嘴里放'可能是衣服穿的多'够不到吧.到医院查不出问题'一切正常'想问一下'这样是正常的吗?
赵红梅:很多小宝宝会用摇头来表示自己的一些快乐呀、兴奋呀，一般不会有什么特别的问题，随着宝宝对钙质的吸收以及身体的发育头发也会越长越浓的。
网友xdmsale：还有宝宝现在可能是冬天里'都说三翻六坐九爬爬的'现在都四个半月了'都没见他翻过身'这样'是正常的吗?是不是跟天气冷衣服穿的多有关呀?
赵红梅:这种话一般是民间的总结，虽然适用于大多数孩子，但并不一定适用于每一个孩子，孩子在发展过程中会存在很大的差异性，有的孩子翻身确实会晚一些，可能和孩子的胖瘦程度、动作的灵活性以及你所提到的衣服多少有关系的，可以在宝宝洗澡后衣服很少时帮助他翻翻身，让他体验这种感觉，宝宝会逐渐学会翻身。
网友水果宝：您好现在BB3个月了从差不多2个月开始喜欢在人腿上站着有时使劲的蹦不喜欢躺着这样对他以后有影响吗？？？？有时他还喜欢闭着一只眼翻身只能翻一边
赵红梅:要尽量让宝宝少站，因为这个时候宝宝的骨头和肌肉还没有完全发育好，可以悬空提着宝宝，也可以让他躺着的时候拽着他的小脚体验踹的快乐。
网友xyhalice：您好:宝宝她现在20个月'脾气很大'她想干的一定要干成'不然就发脾气，还摔东西，要不就拼命地哭，我和我先生是道理、打都是不管事'她就是嘴上答应了，到时候还那么做。担心孩子长大后怎么办这样小的孩子怎么才能改改脾气呢?谢谢
赵红梅:要满足孩子合理的要求，对于不合理的要求要全家意见一致，断然拒绝，采取淡着的态度，慢慢孩子会知道什么行为是可以的，什么是不可以的。
网友lizewen92：您好'谢谢刚才问题的解答'想补充的是'我家宝宝对别人讲话特别会注意'我和别的妈妈讲话'他脑袋会不时转向讲话的人'楼下有个小朋友敲老鼠的游戏机'有小朋友玩他也很关注'我只是觉得他不太会和大人互动'不认人'请问这有问题吗?要注意些什么'谢谢!
赵红梅:可以观察孩子到一岁左右，随着孩子语言的发展，他的社会性也会表现得更强。
网友就鼠你了_CC：再问一个问题：8个月的女宝宝，一个星期前开始往上翻白眼，一天翻个3-4次，也不是天天翻。尤其是快睡时，眼里也没东西，去保健医院看了也说没时，这是怎么回事呢？谢谢
赵红梅:可能只是孩子偶然习得一个小动作而已，建议你们忽视一段时间，不要过于关注。
网友茱莉：专家您好。我的女儿现在2岁4个月。最近她变得比以前还恋妈妈，表现如下：每天早上我上班她如果醒了都不让我走，而且哭着只要妈妈，其它人都不要；我在家和她玩的时候，她经常突然就趴下去做伤心状，说找不着妈妈了；只要在书上或者电视上看到单独的小动物，就难过地说小动物没有妈妈了。我很不明白怎么会这样呢？我女儿以前也恋妈妈，我早上上班她通常也不愿意，但其它时间都还好啊，不象现在，总是伤心似的。我也不知道为什么，不知道怎么办。
赵红梅:很多小孩子会出现这种情绪化的现象，可能是他在一些故事里，或是场景中体验到了没有妈妈的感觉，表现得比较伤感，这个时候要多多的安慰他，明确告诉他妈妈去上班，什么时候回来，也可以具体的告诉他在家里可以做些什么，适当降低孩子的焦虑感，中午时也可以给孩子打个电话，切记不要拖拖拉拉的，让孩子认为只要哭闹妈妈就可以无原则的陪着。
网友cwriwl：您好！我的宝宝刚5个月，每次去爷爷奶奶家过夜回来，之前养成的睡眠习惯就会被破坏。不知道过年过节给孩子换新的环境睡觉好不好？这次春节回老家回来一周后孩子就感冒了，是不是也和环境因素有关？
赵红梅:孩子在新环境中调适身体的能力比较差，这和孩子免疫系统没有完全发育有很大关系，但是生一些小病，也有利于孩子身心发展，不仅能够增强抵抗力也能让他学会调适自己的不舒适感，只是要注意不要总让孩子生活在变化的环境中。
“音乐浴”开发婴幼儿智力
人们知道婴幼儿必须进行三浴——日光浴、水浴和空气浴，这对孩子的健康成长至关重要。但新的教育理念却提出“四浴”，即增加一个“音乐浴”，科学实践证明，音乐在早期教育中对婴幼儿智力的开发有着特殊的作用，是儿童大脑极好的精神营养品。
据专家介绍：音乐能调节大脑功能，提高孩子们的思维能力和想像能力，常听音乐不仅能帮助孩子增强和恢复记忆力，还可陶冶其美好心灵，培养高尚情操，给人以鼓舞和力量。
日本幼儿开发协会的母亲们曾做做试验：当她们的孩子出生时，其容貌和神态与普通婴儿无异，然而在他们听了四个月的莫扎特小夜曲之后，其表情和动作比别的孩子显得活泼些，眼睛特别亮，很有神，因而显得容貌也漂亮些。
专家认为，经常进行音乐熏陶的婴幼儿会有以下特点：总是笑眯眯，不怕生人，提早说话，脸蛋秀丽可爱，眼神聪慧明亮，左右脑综合发展，长大以后IQ(智商)高、EQ(情商)好，CQ(创造性)强。日本幼儿教育协会的追踪调查也表明，从婴儿起开始接受并喜欢音乐的孩子，长大了在品行上很少有劣迹，他们会变得更善良，道德上更纯洁。
对婴幼儿进行音乐训练，应贯穿在日常生活中，如唤醒小儿，可以选用较为轻快、活泼的音乐，播放时音量从小慢慢放大，待小儿醒来后，音乐可继续一段时间再停止播放；给婴儿乳哺时，可辅之以悠扬的音乐，这样能激起小儿的食欲；引导小儿入睡，可选用徐缓的《摇篮曲》，音量要逐渐放小，待小儿入睡后，再徐徐消失。上述音乐的选用和编排，应当相对固定，以便让宝宝形成有规律的条件反射，倘若婴儿在无病痛啼哭时，不妨试着用音乐安慰他，此时可按音乐的旋律和节奏摇晃。
值得注意的是，对孩子进行“音乐浴”时，一定不可用爵士乐、流行的摇滚乐，而应该选用欧美名曲及古典音乐，并且整个音量应小于成年人适宜的音量。
专家访谈：应对精力旺盛的宝宝
专家访谈：儿童心理专家赵红梅老师，为父母们解读“如何应对家中的小淘气包”。
网友可乐燕儿：我家宝三岁两个月，女孩，特淘特好动精力旺盛，现在很任性，不顺心的时候就发脾气打人，吐人口水，不从就哭。有时真的很头疼，我在家总粘我一人，我在家也不睡午觉，教她东西也没有耐性学。请问有什么方法教导？
赵红梅:对于精力旺盛的宝宝，应该多为她安排户外活动，比如：拍球、骑脚踏车、追跑游戏等。在进行这样的活动时，宝宝容易心情愉悦，乐于和其他人互动，不至于只黏着妈妈一个人。再回到室内进行安静的学习活动时，注意力也会更容易集中。
网友suyao_22：宝宝现在１岁，开始在家里翻箱到柜，我想请问哪些是能让她做的，哪些是要限制她的．怕太多的干预和束缚阻碍了她的成长，矛盾中....
赵红梅:1岁的宝宝应该是探索的阶段，对于那些危险的，比如：易碎物品、刀子、或是有毒的东西都应放在高处或者锁起来，总之要保证孩子能接触到的都要是安全的。在防不胜防时，不要盲目指责孩子，只要迅速抱离即可，同时要告知孩子正确的行为，切记不要过多强调不正确的行为。
网友joycecuihua：我家豆豆现在14个半月，是个男孩，平时比较乖，似乎我们说什么他都懂，但很多时候还是会按照自己的意愿来，不该碰的不管怎么说还是会碰，比如开电视开关，虽然告诉他那样不可以，但没有效果，这个年龄的宝宝应该如何教他辨别对错呢？
赵红梅:可以告诉宝宝如何去操作一些事物，孩子的操作能力远远超过我们成人的想像，让他力所能及的做些事情，他会非常高兴的。比如：当有人想看电视时，可以指挥宝宝去开；当节目结束后，可以请宝宝去关上电视。这样满足了他开关的乐趣，也能让他逐渐明白什么时候应该开，什么时候应该关。