胎教神奇

巧选神奇古典乐 让娃越听越聪明。

古典音乐会拒绝婴幼儿入场似乎是惯例，日前，却有一场专为0-18个月的宝宝订制的音乐会，最小听众音乐会在东方艺术中心举行。舒缓优美的贝多芬《致爱丽丝》、欢快的柴可夫斯基《胡桃夹子》、舒伯特《鳟鱼变奏曲》……在富有想象力的乐曲声中，奇妙的一幕发生了——很少有宝宝哭闹，不少都躺在爸爸妈妈怀里，安静地、好奇地听完整场音乐会。

音乐让孩子更专注

音乐有何神奇之处？现场观众、15个月男孩维维的妈妈罗女士发现，孩子情绪不佳时，只要放一段她曾经常听的胎教音乐，孩子就会忽然安静下来；只要家里有柔和的音乐相伴，宝宝做事显得特别专注。舞台上，3岁女孩钮子佳像模像样跟着节奏挥舞手臂，当起了乐团小指挥。钮子佳妈妈偏爱肖邦的钢琴曲，怀孕的时候几乎天天听；女儿长大后，听到音乐总会情不自禁地扭起身体。小小的她甚至已经跟着爸爸妈妈去看了《猫》《剧院魅影》等好几部音乐剧，都从头看到尾，“用音乐让孩子自然生长，显露她的天性。”这是钮子佳爸爸的心愿。

巧选乐曲发展智能

“奏鸣曲、弦乐四重奏、协奏曲和交响乐等多种载体带来的各种感官体验，时而克制、沉着，时而热情、奔放，时而隐晦、模糊，让人琢磨不透，能够充分刺激宝宝大脑发育，使宝宝在感受音乐经典的同时启发天赋。”本场音乐会主要创编者、英国皇家音乐学院院士胡坤说。中华医学会儿科学分会发育行为儿科学组组长、上海儿童医学中心发育行为儿科主任医师金星明教授介绍，孕晚期到3岁是宝宝脑部发育的黄金时期。在这个时期，宝宝的大脑对外部任何刺激都具有强大的吸收、反馈能力，适当的音乐刺激有助于宝宝脑神经的发育，增加脑神经连接，让宝宝的大脑神经网络更加发达。

-记忆天赋篇

音乐特点：舒缓、容易哼唱、旋律优美

推荐曲目：贝多芬《致爱丽丝》、贝多芬《月光》、德尔德拉《回忆》、舒曼《儿时情景》

-创造天赋篇

音乐特点：节奏变化明显

推荐曲目：莫扎特《小星星变奏曲》、舒伯特《鳟鱼变奏曲》、莫扎特《第41号交响曲》、勃拉姆斯《帕格尼尼主题变奏曲》

-想象天赋篇

音乐特点：多元素、变化性强、情节性强

推荐曲目：柴可夫斯基《胡桃夹子》、拉威尔《鹅妈妈组曲》、鲍罗丁《中亚细亚草原上》、普罗柯菲耶夫《彼得与狼》

-情绪表达和社交天赋篇

音乐特点：节奏活泼，音调上行，乐曲简单，重复处较多

推荐曲目：德沃夏克《幽默曲》、李斯特《爱之梦》、舒伯特《小夜曲》、维瓦尔第《四季》、莫扎特《D大调双钢琴奏鸣曲》、布加拉《天使小夜曲》、莫扎特《嬉游曲》wWw.Zj09.COm

相关知识

做好准备，让宝宝越爬越聪明

鼓励宝宝早爬行、多爬行，可显著地帮助宝宝大脑发育，使大脑对手、足、眼的神经运动调控得以加强，启迪与开拓宝宝的智力潜能。研究资料显示：会爬、早爬与多爬的宝宝动作举止比较灵敏，协调能力好，懂事快，求知欲强，而不喜爬行的宝宝多显呆板、迟钝、情绪低，不爱接触新人、新事。同时，爬行好和好爬行的宝宝认知力强，看图识字、语音构成与发声能力，以及日后行走、跑步的平稳程度等均好于迟爬或爬动少的孩子。

简单的爬行活动何来如此神功?

首先，当宝宝在襁褓中时，视听范围很小;坐着或躺着时，视听范围略有扩大，但得到的刺激仍然不够。而爬行则使视听范围大幅度扩大，姿态由静到动，范围由点到面，刺激量大了，思维、语言与想像能力自然得到了发展与提高。

同时，爬行对于脑部有直接的促进作用，中脑是最大的受益者。从脑的解剖结构看，中脑是脑干(人的生命中枢所在地)的一个重要组成部分，上面排列着视觉与听觉两大反射中枢，是主管听声音与看东西的“总部”，它上传外界信息，下达大脑命令。爬行扩大了视听范围后，中脑受到的刺激就得以强化;而促进了中脑的功能，无疑会使整个脑的功能“更上一层楼”。除了中脑，爬行对小脑的积极影响也不可小视。小脑是主管人体运动平衡的，而爬行属于全身运动，可训练小脑的平衡与反应联系，促进神经纤维相互缠绕形成网络，有利于脑神经系统结构的完善，必然会对宝宝学习语言与阅读发挥良好影响。

再者，爬行动作由最初的爬行反射，经过抬头、翻身、打滚、匍行等中间环节，最终发展成真正的爬行，需要经历多次的学习、实践;每一次学习与实践都是一次对大脑积极性的调动与激发。因此，学习爬行其实就是对脑神经系统功能的一次强化训练，对于脑的发育具有不可替代的特殊作用。

不用教，几乎每个孩子都会爬;可是要爬得更早、更快、更好、更有益，建议你参考一下科学的爬行模式。

上肢准备：俯卧抬头两臂撑起上半身：可用镜子、玩具、画报、人脸逗引宝宝抬头。出生15天后可适当练习;满月后每天3-4次，可累计半小时。

单臂支撑体重：

当宝宝学会上述动作后，可在其俯卧时，用玩具在他一侧手臂上方逗引他够玩具，就在其抓够的一瞬间，便练习了单臂支撑体重，两臂可轮流练习。前臂交叉练习：宝宝俯卧在床边，您在床沿，把两手掌向上，垫在宝宝的掌下，前面用玩具逗引，交叉移动你的手掌，带动宝宝两臂交叉运动。

下肢准备：

3-4个月左右，可将宝宝跪抱在你的大腿上，或当你仰卧时，让他跪在你的体侧，手扶着你的身体;可和他一起看画报、念儿歌、玩玩具，使宝宝锻炼膝部的支撑力量。两腿交叉运动：宝宝腹下垫上枕头呈俯卧位，你用双手抓住宝宝踝部，做前后交叉运动。

四肢协调爬行：

让宝宝手膝(或手足)着地，腹部离开床面，四肢协调爬行。若宝宝腹部不能离开床面或不能向前移动，可用手托住宝宝腹部或用长围巾兜住腹部，用玩具诱导他爬行。爬行游戏当宝宝会手膝爬行后，就可以做爬行游戏了。

婴儿手语让宝宝越来越聪明

在美国，几年前，婴儿手语还是个新生事物，而现在，却已成为主流现象。《芝加哥论坛报》9月18日报道，研究显示，2岁前，教孩子多用手势，可以促使他们更快学会说话，甚至还可以提高他们的智商。比如，表达吃时，用食指轻触嘴巴;喝则需要拇指抬起，四指微屈，形成奶瓶的形状;牛奶可以用牧民挤奶的动作代替，反复握紧、张开拳头。

尽管教给宝宝手语好处很多，但却非常难。以下一些建议或许可以使这项工作变得简单一点。

1.早点教：最好在孩子几周大的时候就开始。这就像学习一门语言，年龄越大，学习越难，教给宝宝手语也是如此。

2.从少数几个起步。例如吃、喝、爸爸、妈妈……因为吃、喝是宝宝每天都会做的事情，爸爸、妈妈是最常见的，宝宝们总是更容易接受最常见的或对他们最有帮助的手语。

3.让手语成为日常生活的一部分。

4.借助书本和网络教学。孩子总是对电视上看到的东西怀有莫大的兴趣。因此，可以购买教宝宝手语的录像和光盘，或一些关于儿童手语的书籍。

5.制作手语卡片。就像教孩子写字一样，你可以制作手语卡片。

6.手势与实物相联系。教宝宝手语就像教说话。所以，在教手势时，也要记住把手势与实物联系以来。

7.手语与语言相结合。手语是宝宝说话的桥梁，对于简单的容易发音的词，他会尝试着说;对于难发音的词，宝宝也会用手语表达，这样无疑会促进语言能力的发展。

8.循序渐进。宝宝学习手语要有合适的进度：0—8个月，以父母的手语演示为主;8—12个月的宝宝可以自己用一些手势了，父母也能从日常生活中逐渐观察到宝宝用手语表达自己;12个月以上的宝宝，往往能够更快地学习，当他们可以说出词语的时候，将会减少使用手语的频率。

神奇音乐“听”出聪明宝宝

神奇音乐启智妙手

音乐促进智力发育的神奇魔力，向来为人们所津津乐道。10岁考上大学、12岁考研成功的张炘炀被誉为“神童”，其父向媒体谈教子心得时，提到“妻子怀孕时起，我们便开始胎教，每天都听音乐。”这个在2008年夏天出现的“全国年龄最小的硕士生”，又为音乐启智的传奇添上浓墨重彩的一笔。

音乐造就天才，并非凭空捏造。科学研究表明，音乐的波动能以生物电的形式影响人的记忆神经元，刺激大脑的神经回路，像架设桥梁一样，它可以使大脑的神经元上的突触数增加、轴突变粗，从而使大脑内的信息交换加快、思维能力增强，即记忆力增强、思考反应能力变快。

美国加利福尼亚大学戈登教授也曾做过研究，将78名3-4岁智力相同的幼儿分成三组：一组学习和聆听莫扎特及贝多芬的音乐曲；一组学习电脑；另一组不接受训练。9个月之后，戈登教授用拼图游戏对这三组孩子进行智力测试，发现学习音乐的孩子的得分平均提高了35%，而另外两组孩子则几乎没有提高。

育儿专家指出，0-3岁是宝宝脑力发育的“黄金期”，是人一生中可塑性最高的阶段，音乐在这一成长阶段对孩子的智力发展起着至关重要的作用。由此可见，音乐的魔力不仅仅体现在胎教中，如果从零岁开始让宝宝接触音乐，并一直坚持下去，可以挖掘和启发儿童的多种智力和各项潜能。全国教育科学十五规划教育部课题组在《儿童古典音乐赏析》中明确指出，音乐能够提高想象力、认知能力、注意力、语言能力、记忆力等各方面智力潜能，是开启人类智慧大门的金钥匙。

音乐秘笈开启宝宝智力天赋

排除特殊遗传因素，新生宝宝都停留在零起跑线上，正如一张纯净的白纸，只需父母们用心勾勒，就能描绘出一幅美丽的画卷，而音乐正是那支有着神奇魔力的画笔。但是，并不是所有音乐都能启迪宝宝智慧，中国儿童音乐学会常务副会长、著名音乐教育家王效恭教授对此表示，“给孩子听音乐，音乐的音响质量要纯净、清晰，不要有杂音。”除此之外，父母们只要掌握三个步骤的要领，就能够更好地利用音乐开发宝宝的潜能：

第一步，要从西方古典音乐挑选启智音乐。被称为学习脑波的α脑波，是促使我们乐于去学习的右脑脑波，实验证明，选择合适大脑波长的音乐，能够为大脑输入能量，让大脑长期保持在α波状态。中国民乐是我国可贵的音乐遗产，但音域较窄而且强调五声音阶，和声不如西乐丰富。从脑科学来讲，西方古典音乐相比中国民乐而言，更适合激发宝宝脑α波，开发潜能。

（来源：新知客观条件

父母快行动 让宝宝越爬越聪明

宝宝从出生到长大，离不开的就是教育。家长一定要注重孩子早教的这个环节，早期教育可以让孩子拥有生活的智慧，孩子早教最适合的年龄是多大呢？小编特地为您收集整理“父母快行动 让宝宝越爬越聪明”，仅供参考，希望可以帮助到您。

我们有时会看到有的孩子已经2、3岁了，走路不稳，时常磕磕碰碰，总是摔倒，究其原因，这些孩子中大多数是由于大人的过度保护，没有经历过学爬的阶段就会站立，会走了。这些孩子掌握平衡、动作的协调性均较差，再加上腰腿部肌肉力量弱，因此常常摔跤，而且摔倒的姿势也比较笨拙。有些人担心孩子会爬了不容易看管，便早早地把孩子放进学步车里，认为这样安全，从而剥削了孩子爬的权利。

一、什么时候爬?

大多是在7、8个月的时候，宝宝们经历了抬头、翻身、坐之后，就要开始爬行了，爬行之前有很多准备工作是需要做的，例如，多给宝宝做一些被动操，增强宝宝的手臂力量和腿部力量，多做运动还可以锻炼宝宝的身体协调性，这些准备工作做好了，那就让宝宝开始爬吧!

二、怎样锻炼宝宝爬行?

当宝宝出现倒着爬、转圈爬的时候，家长们就要知道，我的宝宝要开始爬行了，平时在家要有意的进行爬行的训练：让宝宝趴着，他的头会自然仰起，用手把身体撑起来。在宝宝前面合适的位置放一个他喜欢的玩具，逗引他去抓。宝宝刚开始可能会很着急，身体就是动不了，这时你可以轻轻交替弯曲宝宝的腿，放在肚子下面，然后用手掌抵住宝宝的脚掌，帮助宝宝体会往前爬的动作。

三、为什么爬行对宝宝发展很重要?

有些父母以为爬行是孩子自然而然的事情，不注意创造条件让孩子早点学爬或让孩子多爬，这是因为他们不了解爬行对孩子身心发育的好处。

那么，让孩子多爬有哪些好处呢?研究资料显示：会爬、早爬与多爬的宝宝动作举止比较灵敏，协调能力好，懂事快，求知欲更强。这是因为，首先，爬行时婴儿必须头、颈抬起来，胸腹离地，用四肢支撑身体的重量，这就使手、脚、胸、腹、背、手臂和腿的肌肉得到锻炼而逐步发达起来，为以后站立和行走打下基础;另外，宝宝学会爬行以后，扩大了视野和接触范围，通过视觉、听觉和触觉等感官刺激大脑，促进各方面的协调，对大脑的发育和智力的开发有非常重要的意义;通过爬行，还能提高婴儿的新陈代谢水平，有助于身体的生长发育。

除此之外，在爬行期没有大量爬行的孩子，将会延伸到幼儿、学龄前及学龄期，往往造成学习注意力不集中、多动、感觉统和失调等。

总之，爬是孩子在坐与走两大动作发育进程中一个不可缺少的中间环节，有些父母有意无意绕过了这一环节，迫不及待地催熟孩子直接由坐进入行走，实际上是大错特错，将使孩子的智力发育蒙受重大损失。

爬行，对婴儿来说可谓是一项剧烈的运动，能量消耗较大，这种活动与坐着相比能量消耗要多1倍，比躺着要多2倍。由于身体能量消耗增多，宝宝就吃得多，睡得香，身体也长得快和结实。

四、爬行时需要注意的问题

爬行不能在软床上练习，最好在硬板床、洁净的地毯或地垫上进行。如果活动室较小，也应尽量创造条件给宝宝留一小块爬行的空间。

尽量让宝宝通过爬行自然过渡。如从卧位到爬行，从爬行到能自己坐起、蹲起，再从蹲起到站起，并掌握站立的平衡。这样，宝宝会很轻松地学会走路。

宝宝爬行时应在大人看护下练习，避免发生意外伤害。但因为担心出事而限制孩子爬的作法实际是限制了宝宝的探索活动，减少了锻炼机会，对智力发展有害无利。

宝宝爬行时，应穿着宽松、舒适的衣服裤子，太厚、太紧的衣服都会影响宝宝爬的动作。