胎教怎么教

游戏中教宝宝学会节约。

很多幼儿园一直以来都为宝宝举行各种亲子活动，让宝宝和家长在活动中留下美好的回忆。因此幼儿园老师会邀请家长，与自己的孩子一起完成某项活动。这样才遇到突发状况时，也可以很好的解决。如何才能制定一份完美的亲子活动方案呢？以下是小编为大家精心整理的“游戏中教宝宝学会节约”，希望对您的工作和生活有所帮助。

游戏目的：

锻炼宝宝手腕和手指的灵活度，让宝宝养成节约的习惯。

游戏步骤：

1、让宝宝很舒服地坐在高椅上，然后妈妈给宝宝一些小块食物，示意他(她)拾起来。

2、宝宝拾起来后，母亲可以将宝宝抱起来亲亲表示赞扬。宝宝不拾，母亲就要马上收起笑容，表情严肃，表示不赞成或者生气。

3、增加拾起食物的难度，将一些薄脆饼干放在他(她)坐着的椅子上的托盘里，妈妈示范，怎样把它们拾起来，怎样将它们放进另一只手里。

4、妈妈伸出左手，把左手张开，看看宝宝是否会拾起一片食物放进妈妈的左手里。

游戏互动：

当宝宝可以捏起小块食物时，大人要表扬宝宝，然后可以让宝宝吃下去。宝宝知道捡起的小块食物可以吃时，他就会热衷于这个游戏，会反复的捡起放下。也许会给你一些，但更多的时候，他们会直接放到自己嘴里。宝宝养成这个习惯后，大人可以故意把米粒放到宝宝面前，宝宝一定会捏起来吃掉。

于博士温馨提示：

如果东西太大，小心不要让宝宝把东西吃下去，以防噎着，时刻看着宝宝。妈妈要态度明朗、善恶分明，用不同的表情使宝宝认识这样做会使妈妈高兴，那样做会使妈妈生气。这样才能促成习惯的养成。

妈妈须知：

宝宝精细运动的培养不是一个专项的练习，最好是放在日常的生活当中和宝宝的行为习惯培养放在一起，可以让宝宝经常做一些抓、捏等类的游戏。最好父母先示范，然后多给宝宝自己做的机会，做好了就要及时鼓励宝宝，千万不要代替宝宝，也不能要求宝宝一次就做好，要有耐心，循序渐进。

亲子网zj09.com延伸阅读

让宝宝在游戏中学会分享

每年的六一儿童节，学校都会举行六一活动，父母也可与孩子共同合作演出。因此也需要写一份完整又详细的活动策划方案,从而更好地让孩子和家长能够全身心的参与到亲子活动的过程当中。如何让才能制定出一份详细的活动方案呢？下面是小编精心整理的“让宝宝在游戏中学会分享”，仅供参考，欢迎大家阅读。

现在的大多数独生子女，通常他们都不太懂得分享，他们觉得分享就是意味着失去或者被侵犯。但是有研究发现，合作的孩子更乐于分享。妈妈想要孩子学会“分享”，不妨从“合作”的方向入手。

对于4岁以下的宝宝来说，分享是一个很难做到的任务。父母会发现，孩子经常会因为被要求去分享游戏材料而与别的宝宝发生冲突。未来社会更倾向有团队精神的人，懂得与人合作的孩子在将来肯定能收获更大的成功。如果说早期教育中认知的发展、智力的潜能拓展很重要，那么教会孩子学会合作和分享也和智力发展同等重要，甚至更重要。

有研究表明，如果几个两三岁的孩子是通过合作完成一项任务，并因此获得了奖品，那么他们更乐意平分这些奖品，而不是独占奖励。科学家因此认为合作的孩子更乐于分享。

1、合作的孩子更乐于分享

德国人类进化学研究所的凯瑟琳娜·哈曼教授通过引导两个2岁或3岁的孩子进行了一项实验。她让两个孩子分别到站一块木板的两端，木板的两端都放有两颗小弹珠，然后让他们各自拉动木板上的一条绳子。这样两颗弹珠中的一颗就会滚到木板的另一端，于是一个孩子可以拿到3颗弹珠，而另一个孩子只剩下一颗。

之后，哈曼发现，一半的2岁孩子和四分之三的3岁孩子，都乐意将多出来的那一颗弹珠分给只拿到一颗弹珠的孩子。但如果孩子不用拉动木板就能得到多余的弹珠，他们就不那么乐意分享了。

在没有合作的情况下他们都会将弹珠据为己有，只在合作之后才会分享。这个实验让我们了解到，如果想让孩子学会分享，妈妈们不妨从“合作”的方向入手。

2、在游戏中学会分享

搬运大箱子

家长准备一些大纸箱子，两根杆，并用一块薄板架在两根杆中间做成一个架子，然后把大纸箱放在架子上。妈妈和爸爸先示范怎样合作把箱子运送过去。然后把“运输工具”交给孩子们，让他们开始工作。在孩子们的玩耍过程中，不要干涉他们的协作过程，也不要干涉他们怎样邀请小朋友来帮助他。对于稍大一些的孩子，还可以让他们学着担水。

有话说：这个游戏能让孩子学会用自己的方式邀请其他小朋友，从而获得他们想要的东西，是一个学习协作的很好锻炼哦。

筷子滚兵乓球

准备一双筷子和一个乒乓球，妈妈和宝宝水平端着筷子的两头，然后让爸爸在筷子上放一个乒乓球，要注意筷子两端高度和距离，防止乒乓球掉在地上，然后合作“运输”到指定的位置。把游戏材料交给宝宝们自己去玩。不要太多指导，如果你愿意，就为他们捡球吧!

有话说：这个很考宝宝们的沟通合作能力，同时在游戏中还可以理解简单的物理现象，促进身体协调性发展。

互拉车

准备一辆滑板车或一辆小推车。妈妈先当“车夫”分别拉孩子们玩几次，然后把车交给他们自己玩。在这个游戏中，妈妈让孩子们自己“分工合作”。有时候孩子们会因为争抢先后而发生小吵小闹，这时候家长只需在不远处静静观察，不要轻易插足小朋友间的纠纷，让他们自行处理解决。要知道，你的作用只是示范游戏玩法，创造合作的游戏机会给孩子，但怎样合作是孩子的事。

有话说：鼓励孩子在游戏中学会合作，获得互相帮助的满足感。

3、日常生活小贴士

除了快乐的小游戏，家长在日常生活可以引导孩子参与更多合作过程，促进孩子的社会性发展，培养他的协作意识和分享精神。

教给方法：如果宝宝也想要玩别人手中的玩具，你要让他学会征询别人意见，“请问我可以和你一起玩这个玩具吗?”同时你也不忘教导孩子去将心比心：如果别的小朋友拒绝给你玩这个玩具你是不是会不开心?孩子学会理解慢慢地便懂得分享的重要。

充分利用机会：当你带孩子外出散步的时候，看到邻居正在抬一个重物，你可以主动上前帮助邻居，并鼓励孩子和你一起搬运。给孩子更多动手的机会，家长的示范力量不可忽视，让孩子有更多机会实践合作精神。

爸妈好帮手：为迎接客人的到来你正在准备丰盛的晚餐，不妨让宝宝做你的小帮手，完成一些他力所能及的事情。比如把樱桃放在果盘上。这样的工作能让宝宝意识到他是家庭中的一分子，并能为家庭做出“贡献”。

展示合作成果：你可以给孩子们各种小盒子、彩纸、胶水、颜料等等的手工材料，鼓励他们合作动手创造出一座城堡来。通过游戏增强宝宝之间的个性融合，合作成果的展示能够增强孩子的成就感，同时那种合作的乐趣也会得到强化哦。

宝宝会在游戏中奔跑

一岁半以后的宝宝平衡能力开始逐渐成熟，运动能力也日趋完善，宝宝不再满足于迈步和走路，他需要以更快的速度前进。跑，对于刚刚会跑的宝宝来说是一种身心上的良性刺激。在跑步过程中，周围环境的移动和变换，令他们感到心情愉悦，如果在游戏中奔跑，还可以使宝宝产生竞争意识。

如果宝宝还不太会跑，可能是因为掌握不好身体的重心。迈步时双脚不能稳稳落地，虽然步伐显得比走路要快一些，但还不是真正的跑。当他能比较好的控制住自己的身体，掌握好身体重心，能平稳走路后，就能开始学跑步了。

刚开始跑步时，宝宝动作比较僵硬，速度也比较慢，待宝宝经过不断地练习，跑起来就会慢慢变得稳当起来，上下肢协调，速度也逐渐加快。您带宝宝跑的时候，可以有意识地带他练习转弯，或者围绕障碍物跑，不仅可以让宝宝练习大脑和四肢的协调能力，同时也可以增加跑步的乐趣。

成长阶梯的专家提醒您：宝宝对四散追逐跑非常感兴趣，往往一玩起来就忘记疲劳，家长一定要注意引导，计算好活动量。并且要注意安全，教会他们躲闪的方法，并提出要求，随时检查宝宝执行的情况。在进行较剧烈地跑之前、要充分把各关节活动开，跑完不要静止地站着不动，更不能蹲下或坐着，而应放松地走一走或做一些放松的体操、轻松愉快的游戏，使宝宝逐渐地恢复到相对安静的状态。

如何让宝宝在游戏中学习？

现在的孩子都是独生子女居多，家长想让孩子学习的知识更多，然而让孩子学习不一定要看书，写作业，上辅导课，玩游戏也是可以让孩子学到东西的。下面跟随小编一起来看看有哪些游戏适合宝宝玩？让孩子在游戏当中学到知识。

1、寻找东西是父母和1岁左右的孩子经常玩的游戏之一

就是将玩具放到其他物体下面，并让孩子找到。在这个游戏中，孩子开始感觉到事物是客观存在的，是相对不变的。这是孩子学习的一个重要常识。

2、捉迷藏

通过捉迷藏，孩子学了一件事，要学会做一件事，就需要寻找线索，然后再发现既定目标。

3、玩球，扔沙包，滚铁环

孩子在参与这类游戏的时候，会有跑、追逐、拾起、扔、踢的行为，另外他们还在这个过程中学会了准确把握方向，年龄稍大的儿童将学会制定和遵守规则。

4、玩水，玩沙子

孩子可以从这两个游戏中发现许多自然现象，并了解到不同的触感，例如软，硬，干，湿等。

5、过家家

因为模仿是小孩子学习的重要途径之一，在这个游戏当中孩子专注于生活并模仿别人，0这个过程也慢慢地培养着他们的想象力。

6、画画涂鸦

孩子在画画的过程中，表达自己的思想和感受，也可以学习和练习握笔和绘画技巧。

孩子们从游戏中学习了很多经验和能力。在学习过程中，父母扮演着重要的角色。家长除了给孩子提供玩耍的机会之外，应多正确引导孩子玩耍的过程。

孩子在玩耍的过程中会对自然和生活产生强烈的好奇心，想要孩子在玩的过程中去探索和思考，父母的关注，支持和引导是非常重要的。否则，孩子就只能够停留在表面的玩耍上，不能够很好地培养孩子。

父母应该做什么？

1、家长应树立正确的认识。玩是孩子的权利，玩是孩子发展的需要，孩子在游戏中也会有所收获的。因此，家长要给孩子充分的机会和时间，并了解孩子喜欢玩什么，如何玩，和谁玩等。

2、利用当地的自然和文化资源，为孩子提供玩具和丰富的材料。我们可以看到，孩子爱玩的项目包括跳，爬，玩球，手工，民间游戏（滚铁环，跳房子，捉迷藏）等较多。

父母也不需要买一些高端玩具，而应让孩子多玩耍一些更为天然的“玩具”，例如土壤，水，木块等，另外家里不要的东西也可以作为孩子的玩具出现。

孩子玩这些“玩具”的过程中，能让他们更接近自然和生活，在玩耍的时候去探索，发现，从而获得更多的机会去学会解决问题的能力。

3、利用地方文化资源，如民间故事，民间歌曲，书籍和游戏等，和儿童一起讲故事、听歌曲，阅读书籍，玩游戏，引导幼儿的语言发展，阅读能力和游戏兴趣。

4、家长和孩子应该在一起用各种材料自制玩具，在鼓励孩子探索各种材料的过程中，了解各类材料的来源、功能、特点和变化，学习用这类材料来解决生活中遇到的实际问题。

例如孩子喜欢玩球，妈妈和孩子一起用不要的毛线来编织出一个空心球，在空心部位放上一个响亮的铃裆。这样，不仅可以扔着玩，还可以踢着玩，对于孩子更具有吸引力。

孩子和母亲一同制作玩具的时候，就了解到了毛线之前是用来织毛衣的材料，而废弃掉的毛线还可以用来做玩具有别的用途。在这个过程中就了解了 毛线这种材料的特征和用途。而将毛线编制成空心球，也有助于培养孩子的空间想象力。

教宝宝学会自己买东西的小游戏

作为一名无私的幼儿园老师，想要与家长近距离沟通。为了确保活动能够顺利的实施，往往需要制定一份亲子活动方案。这样不仅可以促进感情，还会提高孩子的各项能力。亲子活动方案怎样写才最有效呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“教宝宝学会自己买东西的小游戏”，仅供您在工作和学习中参考。

数数的实用功能之一就是用来理财。对于宝宝而言，最基本的就是认识人民币的面值了，了解元、角、分的概念，慢慢学会买东西时所需要的简单运算。这种训练有助于培养宝宝的心算能力，也对宝宝以后的自主学习生活有很大的帮助。

游戏要点：1．以实物或图画教宝宝认识人民币上的数字和元、角、分单位。

2、用宝宝爱玩的买卖、交易的办家家游戏吸引宝宝。

3、在游戏中，爸爸妈妈可以教给宝宝一些观念，比如助人、节俭、不贪婪等。

4.如果以真实的人民币做游戏的话要注意卫生，玩玩游戏后要洗手，不要让宝宝把人民币塞进嘴巴了。

游戏外的问题：1.1元钱等于几角、几分？

2.宝宝有1元钱，买一朵5角钱的花儿，花店阿姨找给宝宝多少钱？

认识元、角、分的游戏内容：小兔妈妈病了，小兔拿了自已存的钱去给妈妈买药片、胡箩卜、青菜、巧克力、花儿。问小兔子，买每一样东西，用哪一张钱去付款正好？10元、1元、2元、5角、5元。能分清元、角、分；能认识人民币的面值；不随便叫爸爸妈妈买这买那。

宝宝与社会戏剧性游戏

当宝宝到了学龄前期，就喜欢玩角色游戏了。这实际上仍然是扮演游戏的一种，只不过有好几个宝宝在进行多重扮演。他们扮演“爸爸和妈妈”，“好人和坏人”，“医生和护士”等等。起初宝宝们只是扮演这些角色，后来他们用这些角色来彼此称呼，并彼此给对方提建议，告诉对方如何才能更好地扮演某一角色。你可以在某些2岁宝宝身上开始发现这种形式的游戏，而到4岁时，几乎所有的宝宝都特别倾心于这种游戏形式。

很有趣的是，许多同龄的宝宝都倾向于想像他们是某种同伴关系。许多年以来，心理学家们认为，这样一种虚构的同伴关系的存在对宝宝来说是一种干扰。但现在看来，很明显这种娱乐活动是许多宝宝发展扮演能力的必不可少的一部分。宝宝能从这些精心考虑的怪念头中获得极大的乐趣。同样重要的是，通过扮演角色，扮演别人，他们也会越来越明白别人是怎样看待或体验问题的，从而他们看待世界的自我中心趋势也就会逐渐降低。这对宝宝社会性的发展是有益的。

小游戏帮宝宝学会逆向思维

为丰富幼儿想象力，开拓幼儿视野，增进亲子之间的情感。拉近家长与孩子之间的距离，就需要举行一系列的亲子活动。使孩子在这次活动中积极参与中体验合作与交往的快乐，亲子活动方案怎样写才最有效呢？下面是由小编为大家整理的“小游戏帮宝宝学会逆向思维”，仅供参考，欢迎大家阅读。

有次听朋友叹气说：“班里几个孩子数学一塌糊涂，1+3知道等于4，但3+1等于几就不会了。”我忽然警觉：孩子出现这种情况，是因为逆向思维的锻炼没有跟上。那这方面该如何培养呢？

推荐几种“反着来”的小游戏

在我带小萱玩的关于逆向思维的游戏中，下面几种效果不错，大家可以试试看：

3~4岁：谁赢了谁哭

有一天我给小萱讲到自己曾看到的一条新闻，在国外的某地区，人们有着奇怪的习俗，即高兴时会用痛哭来表示，而难过时则会哈哈大笑。他们的葬礼在我们看起来，简直就是一场开心派对。小萱听了直乐。

“要不我们也玩玩？”我取出两根绳子，各自都打了结：“咱俩比赛解绳子上的结，谁先解开谁就赢。赢的人要大哭，输的人要大笑。”

“没问题！”她信心满满。

我让她哭了好几场。最后一次是真哭：“赢好几次了，干吗不给块糖……哇……”

4~5岁：我的这边是你的哪边

这是由学舞蹈引起争议后进行的游戏。起因是小萱在家教我她从舞蹈班学的动作，然后两个人就吵起来了。

“动动右手。”她面对我开始比划着她的左手。

“那是你的左手。”

“老师说这是右手就是右手。”还挺理直气壮的。

“那咱俩现在看看该怎么说！”我的游戏开始了--

1)大人和孩子并列站好，大人在前，孩子在后。这时要孩子看两个人的左和右，是不是一致的。

2)大人转过身来，与孩子面对面站好：“现在，我的右边是你的哪边？我的左边又是你的哪边？”

3)同样的方法，让孩子在前面，领着大人再玩一次，以加深印象。也可以让孩子面对镜子，自己做动作，自己感觉。

4~5岁：谁不见了

小萱喜欢玩扑克，陪她玩一阵子拉火车之后，我就会拿出几张来做猜猜看。一次抽5张牌，先都摊开让她看，记住都有谁，然后合起来拿掉一张，再摊开，让小萱猜我藏起来的是哪一张。这个难度可以逐渐加大。最初从3张扑克玩起，熟练后增加到5张，再熟练后增加到7张，如此类推。

5~7岁：反义词

小萱还没有长到这个年龄段，但做幼教的朋友告诉我，这是很好的锻炼孩子逆向思维的办法，尤其更能提高他们的思维敏捷度，以及扩大词汇量。所以，现在的我也已经偶尔和小萱玩简单的反义词游戏了。

方法特别简单，就是大人说出一个词，然后孩子说出与之相反的词。比如“黑夜”和“白天”，又如“难过”和“高兴”。

这里还有另一个与反义词接近的训练，即将《声律启蒙》※的内容引进来，把应对与韵律也一并让孩子感受和记忆。

小插曲：孩子给我下套儿

练过逆向思维之后发现，小萱会给我下套儿了。有天要她起床去幼儿园的时候，她爬起来揉揉眼睛对我说：“咱俩先玩个游戏。”

“行。”我不疑有它。

“就是说反话的那个。我说什么你都说相反的。”

她看着我：“今天咱们去幼儿园。”

我觉得有地方不对劲：“今天咱们不去幼儿园。”

她又躺下了：“那就再睡一会儿。”

我觉得床那边的被子在抖，于是立刻一个大枕头砸过去：“你昨天晚上教孩子什么了！让你哄她睡觉就一起用来对付我是吧！”

一场大战开始了，哈哈！

玩游戏，让淘气宝宝学会守规则

为培养幼儿感恩母亲，幼儿园会开展一系列的活动。无可避免的就要编写活动方案,这样不仅可以促进感情，还会提高孩子的各项能力。你在写活动方案时会不会感到很苦恼呢？下面是由小编为大家整理的玩游戏，让淘气宝宝学会守规则，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

通过平常的游戏，让孩子遵守一些禁忌或规矩，让孩子学习一些他该学习的习惯，让他在效果上能更听话一些，不失为一件一举多得的好事情。希望妈妈们亲身经验以下游戏，也多点原创游戏，建立孩子的规则感。

如果他老是无视你的“不”

1、如果他老是无视你的“不”孩子不听话背后的心理原因

当淘气的宝贝直冲向大街，而你在后面喊破了嗓子“停停停”，他也毫不理会，当好奇的宝贝拿起拿案板上锋利的尖刀，尽管你在一旁快要吓死了地“不不不”，对他来说却只能激起更大的“挑战”欲望……必须承认，当“不行”用得太多了的时候，它们便无异于一堆白色噪音了！

不妨试试这个游戏——

我和孩子以及他的小伙伴一起玩儿这个游戏：随着音乐，大家做各种事情，看书、跳舞、蹦跳等等，突然，我关掉音乐，并喊“冰棍儿”，此时不管你在做什么，都必须保持当下的状态不能动，就像冰棍儿冻住了一样。在他们喜欢并习惯这样的“速冻”之后，我尝试去掉音乐，直接喊“冰棍儿”来“速冻”他们。孩子很喜欢这样的游戏，即便在非游戏时间，他们也愿意因为“冰棍儿”而保持不动。于是，我把“不行”“不许”这样的词留给那些非紧急的情形，比如果果要多吃一块饼干或者他在玩闹的时候抓我的头发。而“冰棍儿”则变成了我们的安全词——因为它能使他真正停住，而更是因为它和有趣的游戏联系在了一起。每当我喊“冰棍儿”的时候，果果就不会再忽略我。最重要的是，这使得我能有足够的时间去阻止他企图触碰的危险爆发出来。

孩子不喜欢分享

2、如果他不太喜欢分享专家答疑：孩子不愿意分享怎么办呢？

孩子不喜欢分享真是一点儿也不奇怪，因为“分享”或者“轮流”通常出现在他们正在拥有一样自己很喜欢的东西的时候——因为自己喜欢，所以不愿意松手，因为不愿意松手，于是出现了“该×××玩儿一会儿了”的情形……

不妨试试这个游戏——

我们拿出果果爸爸那条很牛仔的腰带，向全家宣布，现在，每个人都可以戴一会儿这个腰带，但向别人要的时候，一定要说：“你好，我可以戴一下这个腰带吗？”“谢谢”这样的话。于是，爸爸先戴着。一会儿果果就会去找他：“爸爸你好，我可以戴一下这个腰带吗？谢谢！”他就戴上了。过一会儿我去找果果：“宝贝你好，我可以戴一下这个腰带吗？谢谢！”果果很高兴地把腰带解下来给我。没有几分钟，他就跑过来用同样的话请求，我也欣然地还给他。我们还会选用属于我的一条围巾，或者属于果果的一个毛绒小熊来做这样的游戏。后来，当果果在幼儿园或者小朋友聚会的时候，当遇到“轮流”问题时，尽管他仍然不很情愿，但至少他已经能够给出去，并且知道他喜爱的东西还能“轮流”回他的手里。

孩子好奇心太强

3、如果他好奇心太强专家答疑：宝宝好奇心过盛怎么办？

家里有孩子，当然，我一定会把消毒液、洗涤剂这类东西锁在柜子里。但像锅啊、面粉啊、调料啊这类东西，它们虽然不是因为危险而必须要锁起来，但我仍然也不希望宝贝乱动。而且，如果所有的东西都锁起来，那也太夸张了。孩子喜欢去发现、去“挖掘”，怎样能够既满足他们的好奇心，又能够不让人头疼、不乱糟糟，不让我们因为孩子只是做一个孩子该做的事而抓狂喊叫……

不妨试试这个游戏——

当果果再次趁我不备冲向厨房的抽屉时，我叫住他，领着他，走到刀具的抽屉前对他说：“这个，果果不能动!”然后转向后面搭着几块抹布的绳子对他说：“这个，果果可以动，可以用来擦桌子。”指着装放碗筷的柜子告诉他不能动，指着存放一些草稿纸的整理箱告诉他可以动，告诉他爸爸妈妈的书桌抽屉不是果果的，告诉他书架上任何一本书他都可以拿。整个屋子走了一遍之后，我发现，当他再走向某个封闭的抽屉或门时，就会顿下来想一想，口中念念有词“果果可以动”或“果果不能动”。到朋友家做客也可以用同样的做法，事先把一些重要的禁忌——当然，一定要搭配上至少相同数目的许可——介绍给他，什么他可以动，什么他不能动。这可以为你节省很多为了把他从他不该触碰的东西旁拉走所需要耗费的精力和时间。

小编解析：很多儿童非常喜欢问“为什么”，诸如“为什么天是蓝的”、“为什么人不能像鸟儿一样飞”等等。其实，对于初涉人世的孩子来说，身边的世界是那么陌生、新鲜和神秘，在他的心灵中充满了探索、求知的欲望，这宝贵的好奇心正是他智慧的火花，更是促使他探索世界的原动力。面对孩子这些无穷无尽的“为什么”，家长应该如何引导呢？>>[详细]

孩子出手过于鲁莽

4、如果他出手过于鲁莽“破坏狂”宝宝心理大揭秘

朋友家发生过这样一件事：他带着孩子去看展览，那3岁的男孩儿顽皮地去扭一具塑像的手，结果拧掉了。可你知道吗，那具雕像是200年前的古董，是被用毯子包着、坐着专用飞机从比利时运来的……想起来，就让人一身冷汗!他家被此事纠缠了很久……

不妨试试这个游戏——

要避免这类严重的绝对不该发生的“事故”，我想到了我们看过的一个动画片，那里面的仙女为一只受伤的小兔子疗伤，用她的手指轻轻地点在小兔的腿上，小兔就又活蹦乱跳了。于是，我们外出到某个地方，我就会把一些需要他像仙女为小兔疗伤一样轻轻地、轻轻地、只用一个手指触摸的东西指给他，并随时提醒他：“这个，要用仙女的手指摸！”开始孩子还会有兴趣，可需要他小心的东西太多了，他就会腻烦了——因为这样太累！不符合他们粗鲁的“风格”。这样，他就会转移其他的关注点，而不会再有兴趣去碰那些容易被他们“摸坏”的东西了。

游戏：宝宝学小熊

游戏目的：

让宝宝身体与语言结合，开发宝宝的语言能力。

游戏步骤：

1、妈妈一面念儿歌，一面做示范动作：“小熊小熊你转个圈”(转圈)；“小熊小熊你敬个礼”(敬礼)；“小熊小熊你弯弯腰”(弯腰)；“小熊小熊你跺跺脚”(跺跺脚)。

2、妈妈做几个示范之后，拉着宝宝一起做。

游戏互动：

宝宝和大人随着儿歌做动作会让宝宝感到十分高兴，大人可以稍稍大声地念儿歌，这样有助于提升宝宝的兴奋度。熟悉这个游戏之后，宝宝会不等大人念下句就知道自己处面要做什么动作民。这对使宝宝早日说话很有帮助，因为他(她)更希望自己说着儿歌，自己做动作。

于博士温馨提示：

如果宝宝兴趣不高，可以换宝宝熟悉的儿歌或用宝宝喜欢的动物来代替“小熊”，以引起宝宝的兴趣。同时要不断称赞宝宝，这样宝宝才会高兴。

妈妈须知：

宝宝的语言发展离不开适当的语言环境和刺激。如果爸爸妈妈能细心地关注宝宝的语言发展动态，并适时提供恰当的刺激，那么宝宝说话自然水到渠成。