宇宙中有一颗星，叫南瓜星。
南瓜星上的孩子们舒服极了，他们连一丁点儿活都不用干。爸爸妈妈都说：“你们只要好好学习就行！”
为了不耽误儿子看书，儿子的鞋带总是由爸爸来系。
为了让女儿多练一会儿钢琴，妈妈拿着小勺亲自给女儿喂饭。
南瓜星上的孩子们真有出息：在这里，两岁的小孩儿会书法，会画画，会打算盘；三岁的小孩儿会唱歌，会跳舞，还会下围棋；四岁的小孩儿能演奏九十九种乐器……
地球上的小孩儿到六岁半才上学。可是，在南瓜星上，六岁半的孩子都已经大学毕业了。这些大学生们学到了许多知识，偏偏没有学会干活。
日子一年一年过去了。终于有一天，南瓜星上的爸爸妈妈们都老了，都去世了。从此，这个星球上再也没人会系鞋带，会使小勺了……
不会系鞋带怎么走路呀？不会使小勺怎么吃饭呀？没办法，总统只好派飞碟去地球上请老师。
飞碟飞得真快：不几天，地球上的老师请来了。这些老师是谁？是幼儿园的小朋友！有大班的、中班的，也有小班的。
幼儿园的小朋友开始给他们上课了。小班的孩子教南瓜星上的人用小勺吃饭；中班的教他们系鞋带、扣钮扣；大班的教他们叠被子、归地、洗碗……
南瓜星上的人跟地球上的小朋友学会了本领，也明白了一个道理，那就是：孩子们从小要学会“自己的事情自己做”。
延伸阅读
纸片上的字
小白兔在树林里玩，拾到—张纸片，纸片上写着四个字：一条老狼。小白兔吓得直哆嗦。它拼命跑回家告评妈妈：“妈妈妈妈，树林里有一条老狼，你看你看！”
白兔妈妈看了纸片，也吓坏了：这可是大事，快告诉兔子村所有的伙伴。
不一会儿，兔子村的伙伴们都来看这张纸片，许多兔子吓得哭起来。
“哎呀，我的兔宝宝生下来才两天呀，这可怎么办呀？”
“哎呀，我的腿跛了，跑不快，这可怎么办呀？”
村长老灰兔来了，它仔细看了看纸片说：“别怕别怕，这是半张纸片，另外半张上写的什么还不知道呢。小白兔，这张纸片是从哪儿捡的？”
“小树林里。”
“我们一起去看看吧。”
小白兔领着村长老灰兔和许多兔子来到小树林。村长老灰兔说：“大家找找看，这儿肯定还有纸片。”
大家找呀找，一只小白兔眼尖，找到了另一张纸片，纸片上写着“来了”两个字。
两张纸片合在一起，大家吓坏了。啊，一条老狼来了，快跑呀！一条老狼来了，快跑呀！腿快的逃了，跑得慢的和腔了腿的兔子们哇哇大哭：“一条老狼来了，我跑不动，怎么办呀？怎么办呀？”
村长老灰兔拿不定主意了，因为这句话已经写得很明白了。
一只小松鼠听见哭声问：“你们哭什么呀？”
村长老灰兔说：“一条老狼来了，我们要倒霉了，你瞧这纸片。”
小松鼠看了看纸片说：“这纸片还没完整，你瞧，这儿还有撕的印儿，再找找看，一定还有其他碎纸片。”
灰兔村长仔细看了看，明白了，连忙叫兔子们一起找。可找了好久没找到。长颈鹿来了，说：“你们找什么呀？”
“我们找碎纸片。”
长颈鹿四面瞧瞧，说：“瞧，那树枝上有一张碎纸灯。”
兔子们抬头一瞧，果然不远的树枝上有一张碎纸片，还一掀一掀的呢。原来它们光顾找地上了。
长颈鹿衔来了纸片，村长老灰兔把三张碎纸片合一起，啊，这才是一张完整的纸片呢。纸上写着：“一条老狼来了，可是被我打死了，大家别害怕。”下面署名是“神枪小猎人”。
啊，原来老狼已经死了。兔子们快活得做起游戏来，那些逃走的兔子也回来了。当然，它们还邀请了小松鼠和长颈鹿。
《耳朵上的绿星星》
森林里要举行音乐会，小松鼠也要参加，可是爱美的它却被难住了，不知道怎么打扮自己才好，裙子换了好多件都不是很满意，这个时候，它想，要是用草编个小帽子戴在头上一定很好看，想到这，它来到草地上，刚要采些小草，就听到小草在哭，别采我别采我，我会疼的，小松鼠听到这个就没采，往旁边一看，好多漂亮的小花，小松鼠想在头上戴些小花也很好看，刚要伸手去摘，就听着小花大喊，别摘我，别摘我，我会疼的，小松鼠也没忍心就摘小花。
两只荧火早正好飞到这里，看到了这一幕，心想，小草和小花是我们平时玩的地方，小松鼠没有摘，我们也要帮助它，就悄悄的跟在小松鼠的身后，夜幕降临了，音乐会开始了，第一个演唱的就是小松鼠，满天的星星都出来了，小松鼠唱的歌非常好听，而且今天的小松鼠也是最漂亮的，因为，她的两只耳朵上也闪着两颗漂亮的星星，大家都没看出来，那是两只荧火虫在耳朵上呢。[完]
这个故事告诉小朋友，要爱护花草树木。
希望孩子赢在起跑点上
现代新手爸妈愈来越重视胎教，在产前搜集许多胎教相关信息并实践遵行，希望能生出可爱健康的胎儿。
其实胎教一词最早出现在汉朝，当时民众对于胎教的认知为孕妇应该遵守的道德与行为规范。而现今胎教广义上指的是孕妇从饮食、环境、精神等各方面的保健措施，狭义则是特别针对胎儿给予外界的刺激信息，以期许在胎儿出生之前可以促进其感官及智力的发展。
胎儿大概在9周的时候，身体就有感觉，这时候透过肚皮跟胎儿说话，胎儿能够感觉到声波的震动；大概在12周的时候，胎儿开始有了味觉，这个时候妈妈在怀孕期间，如果特别常吃某几样食物，这些食物的味道可能会藉由血液循环，透过胎盘成为胎儿出生之后的味觉记忆。大概到了20周，胎儿能够听到声音，不过无法分辨出音乐、谈话以及噪音的差别。而视觉则是胎儿最晚发育的感官，一直到出生后都尚未发展完全，因为视觉的结构是比较复杂的。
胎教的目的，是为了让妈妈的心情保持愉快，和爸爸一同关心肚子内的胎儿，让胎儿感受到父母的爱。所以胎教最重要的基本条件，就是妈妈要常常保持心情的愉悦，如果只是为了进行胎教，勉强妈妈不喜欢做的事情，反而适得其反，譬如妈妈如果本身不爱听古典音乐，就不需要因为怀孕而特意去听。在怀孕期间能够保持心情的平静与愉悦，从事妈妈有兴趣的活动，对妈妈还有肚子里的胎儿才是最好的。
胎教可以从那些部分进行呢？其实有许多形式，只要能够让准妈妈保持心情平静愉悦，就能达到胎教之效。建议有几个方向是准妈妈们可以尝试的：音乐、说话、触摸等等。胎教听古典音乐一说，是由于古典音乐的旋律比较轻柔，妈妈在听音乐的同时，也能感到心情放松愉悦，进而保持胎儿成长的稳定环境与空间，只要准妈妈避免聆听分贝过高或者重金属，节奏刺激的音乐，其实音乐的类型是可以不用拘束的。
或者爸爸妈妈也可以试着和腹中胎儿说话，虽然胎儿无法了解说话的意义内容，但是透过对胎儿说话，胎儿会渐渐熟悉爸爸妈妈说话时的声调及频率。
准妈妈也可以透过看书、观赏影片、观赏展览、到户外走走，保持心情愉快，胎儿也会接收到快乐的讯息，自然就是最好的胎教。另外值得特别一提的是关于光照胎教部分，利用手电筒对着妈妈的肚皮连续开关，企图让胎儿感应到光线的变化，其实这是不必要的喔，而且反而容易引起胎儿的视力问题。当使用光源照妈妈的肚皮时，虽然感觉胎儿似乎跟着光源在移动，但事实上胎儿却可能是在躲避光源，而且胎儿的视觉发育本来就比较晚，甚至出生之后都还需要一段时间才能够发展完成，不需要在早期就给予光源刺激。
虽然胎教方式千百种，但前提是准妈妈要保持愉快的心情，对于妊娠期间生心理上的变化，能够适当调适，不要过分的担心与忧虑，而准爸爸扮演的角色也很重要喔，因为准爸爸给予的包容与体贴程度，可是大大影响准妈妈的心情与宝宝的成长呢！
抚摸胎教，指尖上的爱
抚摸，即“用手轻轻地按着，来回移动”。这个动作，在准妈妈的生活中，其实是非常常见的，经常能看到很多准妈妈都会在走路，坐下来或是听音乐的过程中，手会无意识的放在肚子上面来回抚摸。这种对胎宝宝轻柔的爱抚，不仅仅是皮肤间的接触，更是一种爱的传递。
抚摸胎教的身心理意义
●从生理角度而言，这是对胎儿大脑发育的一种极好的促进。触觉是人类最早出现的感觉之一，也是人体分布最广、最复杂的感觉系统。胎儿在妈妈肚子里4周起就开始发育触觉，7周左右，口腔就开始对外来的触觉刺激有所反应，并能通过皮肤感觉周围的环境。皮肤是人体接受外界刺激的最大感觉器官，是神经系统的外在感受器。因此，胎儿期的抚摸胎教就是在胎儿脑发育的关键期给脑细胞和神经系统以适宜的刺激，这种触觉感受器可将所有感受的刺激通过传入神经传入中枢神经系统，使大脑皮层对这些冲动进行分析、判断做出相应的反应。抚触能充分利用这个身体最大的感觉器官，刺激分布在皮肤上的不同感受器，兴奋中枢感受点，刺激神经细胞的形成及其与触觉间的联系，逐渐促进神经系统发育和智能形成。
●从心理学角度而言，抚摸会帮助胎宝宝在心理上建立更充足的安全感。法国心理学家贝尔纳?蒂斯认为，准妈妈在怀孕过程中可以通过触摸动作和声音，与腹中的胎宝宝沟通，这样做可以使胎宝宝在子宫内就建立安全感，使他感到舒服和愉快。如果胎儿能够充分感受到母亲的爱的表达，对出生日后健康身心发展能够奠定一个良好的基础。美国在上世纪70年代就开始对胎儿期的心理发展进行研究，发现人类一些与安全感有关的心理问题部分可以追溯至胎儿期。因为胎儿在母体内时全身蜷曲包裹在子宫内，皮肤被羊水浸抚，温暖而安全；在脱离母体后，这种安全感消失了，因此会通过哭闹等行为来表达自己的恐惧与焦虑。为了让宝宝更健康的成长和适应新环境，如今每一位新手爸妈都会为新生宝宝做抚触，通过多拥抱和陪伴给予宝宝更多的安全感。那对于准妈妈而言，我们已经可以把这种抚摸延伸到孕期，也就是我们所谈到的胎宝宝的抚摸胎教。
无处不在的抚摸胎教法
当妈妈在自然走动或运动的过程中，会带动子宫内羊水的晃动与胎儿的皮肤产生压力与摩擦，这种“摩擦”对胎宝宝的皮肤就是一种特别的“抚摸”；那么，在自然分娩过程中，胎宝宝还会在接受到母亲产道收缩所带来的另一种特殊的“按摩”……所以，准妈妈在孕期进行有规律的运动，除了能帮助自己良好的控制孕期体重，对胎宝宝也是一种胎教呢！
那么，除了上述这些被动的“抚摸”之外，准妈妈不妨来学习以下的几种抚摸方法：
●抚摸方法一：准妈妈随时随地都可以把自己的手放在肚子的外缘，按顺时针方向缓缓抚摸肚子；特别是当感受到胎动的时候，一定要抚摸胎动的地方，给胎宝宝一个反馈。有心理学家也建议准妈妈可以适当进行逆时针抚摸，也叫做抚摸式逆境教育。
●抚摸方法二：孕中后期在宝宝在固定了胎位之后（头部朝下），准妈妈可以双手或单手替换着，从胎宝宝的头部向上缓慢的、有节奏、有规律的抚摸，宝宝会很享受。
●抚摸方法三：准妈妈伴随音乐，把自己的肚皮当作一架钢琴，手指可以像弹钢琴似的，相互交错，灵巧地在肚皮上有节奏的弹动，感受宝宝给出的反应。
●抚摸方法四：四指合在一起，轻轻按压肚皮后，很快弹起，只要保持稍有按压感即可，触点可以从左到右，从右到左，再从上到下，从下向上，如果伴随音乐节奏的话更好。
●抚摸方法五：准妈妈还可以把双手合并置于腹部的一端，从右至左或相反方向缓慢的、来回推动宝宝在体内进行移动，这也是一种抚摸胎教的方式。TIPS：抚摸手法不必过分在意每一位准妈妈应该了解抚摸对于胎宝宝在心理以及生理层面的重要意义，在使用正确方法与胎宝宝进行抚摸交流的基础上，不必过分关注抚摸的手法，毕竟每个胎宝宝对不同的抚摸形式和力度感受与反应都千差万别，准妈妈甚至可以创作出或者找到一种胎宝宝最喜欢的手法，与他进行最无间的沟通。
莫让“爱”变成“害”
抚摸胎教可以从感觉到胎动以后就开始。在孕中期的时候，胎宝宝与妈妈的互动是最为有趣和频繁的；但到孕晚期后，伴随着宝宝的长大在子宫内的空间也越来越小，因此相比孕中期而言互动的频率就会少，这也很正常。很多为胎宝宝定时进行抚摸胎教的准妈妈，会有一个共同的反馈：刚开始做抚摸胎教的一个月左右，胎宝宝对我的抚摸并不太会有特别准确和明确的反应；但4-5周以后，会发现自己进行抚摸的时候，胎宝宝会越来越多、越来越准确地在同一个地方很明确的给予回应。因此，准妈妈对此不应该过于心急，子宫壁厚度不一，抚摸力度不同，胎宝宝的反应速度也不尽相同，因此仅通过是否胎动来判断胎教的效果，是非常大的误区。
在进行抚摸胎教时，一些具体的注意事项：
●建议给宝宝起个小名，每天在抚摸前先呼唤他，形成良好的胎教活动规律
●抚摸胎教与音乐结合，效果会更好，能让胎宝宝更明确地感知节奏与韵律。
●抚摸胎宝宝时，动作要轻柔，让肚皮有稍许压力感即可，不宜过度用力。
●时间保持在10-15分钟内为宜，若宝宝有不愉悦的反应建议立刻停止。
●如果准妈妈在孕后期或临产前常感觉肚皮间歇发紧或变硬，不应再做抚摸胎教。
●准妈妈若有不良产史，如流产、早产、产前出血等情况，不宜做抚摸胎教。
●进行抚摸胎教之前尽量排空膀胱，可以全情投入在与宝宝的交流中。TIPS:极端的方法不可取有的准妈妈知道了抚摸对胎宝宝的好处，于是从早到晚双手不离肚皮，一直摸宝宝。这种极端的胎教方法都不可取。胎宝宝在妈妈肚子里也要有休息和睡眠的时间，任何胎教方法都应该适度。长期过多过频的抚摸刺激有可能令胎宝宝产生不愉快的条件反射，不再愿意与准妈妈互动。
鼓励准爸爸积极参与
有的准妈妈发现，爸爸一摸胎宝宝的时候，似乎宝宝的反应有点太大，就赶紧叫停，甚至是剥夺了爸爸参与抚摸胎教的权利。其实大可不必。胎宝宝五大感觉能力其实比我们想象中强大多了，通过超声影像发现，胎宝宝在妈妈子宫中第一次碰到脐带时，会本能的缩动手脚。那么准爸爸第一次抚摸胎宝宝时，他手上的压力，方向，频率甚至是手掌的温度都有差异，胎宝宝反应大也很正常，因此，准妈妈应该给准爸爸当然要给宝宝慢慢适应的时间。让准爸爸积极的参与到胎教活动中来，这也是父亲与胎儿建立早期亲子关系的特别好的一种做法。值得鼓励哦！胎宝宝是在子宫中成长，在我们为宝宝进行互动的同时，准妈妈也应该了解胎宝宝胎动的一些其它原因，一方面胎宝宝要适应自己在妈妈肚子里的发育需要；另一方面，胎宝宝伴随触觉而来的胎动并非只是单纯的动作，它是脑发育的“催长素”。脑部显像实验证明，新生儿脑皮质有明显活动的只有初级触觉区和运动区。同时，准妈妈一定也要对宝宝的胎动规律给予关注，一些反常的、不规律的胎动很可能是宝宝在给你发出求救信号！
什么才是世界上最好的胎教
胎教是没有严格的生理学研究基础的，不利于胎儿正常的生长发育。儿童保健专家丁宗一教授，在联合国儿童基金会召开的《儿童有权拥有最佳人生开端》专题报告会上如是说。可以说是对所谓胎教提出了批评性的意见。纠正关于胎教的几个错误观念拍打胎教？有人建议，当胎儿踢肚子时，母亲可轻轻拍打被踢部位，然后再等第二次踢肚。胎儿再踢，母亲就再拍打。每天早晚两次，每次3～5分钟。据说，生下来的宝宝在听、说和使用语言方面都能获得最高分，有助于孩子的智力发展。专家告诉你真相：从刚生下来宝宝的生活状态我们就可以了解到，小宝宝除了要吃东西填饱肚子睁开眼外，大部分时间都是在睡眠中度过，就连大小便他也可以闭着眼完成。对新生的宝宝你会早晚两次每次3～5分钟地去拍打他吗？而且，当他还在腹中的时候，胎动并不是闲来无事在和你做游戏，他可能是伸个懒腰，或换个睡姿。你对他的拍打很容易引起他的烦躁不安，这并不能起到胎教的作用。音乐胎教？在一些胎教课上，你肯定这样地记录着：怀孕5个月时进行音乐胎教。每次5～12分钟，6个月后，每次20分钟，一天1～2次。连音箱摆放的位置都有讲究，放在1米左右处，扬声器对着腹部，分贝在65～75。不仅胎儿听，准妈妈也得精神集中，一起投入。专家告诉你真相：用声音来刺激胎儿，无非是想对其生长发育产生积极影响。而实际得到的结果是胎儿的听力阈值下降了。音乐通过母体的传递，被胎儿的听觉神经感受到时已不再是原有意义上的和谐的旋律与节奏，而只是一个单纯的物理声波，是有害的噪声，它有可能对胎儿造成易干扰和易激惹性。也就是说，本来给胎儿一定音量的声音才能引起他的反应，而现在，一个比原来音量还要低的声音就能引起他的反应，表面上看起来，胎儿变得伶俐了，但实际上，是胎儿得不到安静的环境，神经变得紧张了。妇产科专家提醒：现在常推广的胎教方法，都是从听觉、视觉、触觉方面对胎儿进行刺激。而听觉、视觉和触觉这些都是生理学参数，并且，现在所发表的各种论文，其中所采用的实验都是生理学实验。没有临床医疗实践的科学结论。所以准妈妈们不能盲目地相信和遵循这些胎教方法。究竟什么才是真正的胎教呢？请看下一页：
记得给老公上胎教课
很多人都认为胎教是妈妈自己的事情！
其实，对于一些比较木讷的爸爸来讲
胎教对他们来说更为重要！
因为孩子在未出生之前，就和爸爸建立联系
会在出生后与爸爸建立更好的感情！
那么怎么激发爸爸的胎教意识呢？？
有些爸爸，自己还是孩子一个，对未来他的孩子
他基本上是没什么概念或者意识的
这就要求妈妈做到以下几点：
1、每天和准爸爸谈谈怀孕的感受，以及有关对孩子的猜想
比如说：孩子的长相、性格、姓名甚至可以做做白日梦对他未来的构想
总之，引起爸爸的想象！
2、最好买个胎心仪，让爸爸能听见宝宝的心跳声音，告诉他这是他家大宝贝的
急速心跳！让他在听觉上有认同！
3、每次B超的照片都给他看，给他形容孩子哪可能是腿哪可能是手！
4、有胎动后，在宝宝动作比较大的时候，让爸爸感觉胎动，让他们进行互动！
5、当肚子越来越的时候，可以每天都代表孩子和爸爸说88！盼望他早点回家！
6、最好产检的东西，以及侯产的东西多给爸爸说，还有胎教书上对爸爸胎教的介绍多灌输！
7、买个可以和孩子对话的东西，让爸爸和孩子对话，你可以代孩子回答！
8、让爸爸参与光照胎教！
总之原则就是引起爸爸的兴趣，不要说必须让他去做什么
而是说宝宝很需要爸爸。
想要爸爸给他做什么，哄着爸爸上道以后，哈哈他们
就会心甘情愿地投入到其中了！
让宝宝在恬静中成长（上）
胎教，其实有两种含义。广义胎教，又叫间接胎教，是指对孕妈咪的一系列保健措施，以便给胎宝宝提供良好的生长发育环境，如情绪、生活环境、营养及运动等；狭义胎教，又叫直接胎教，即采用音乐、语言及触摸等方式，给胎宝宝听觉、触压感觉器官以良性刺激。如果把这两种含义的胎教结合起来，未来宝宝的身心发育发展，便会收到奇妙的效果。
孕妈咪的情绪会波及胎宝宝吗
以前，人们常有这样的疑惑，胎宝宝只是个身体尚未长全的小生命，在子宫内不过是长身体而已，到时候瓜熟蒂落，和孕妈咪并没有直接的神经信息传递，孕妈咪的情绪怎会波及他？
飞速发展的医学研究却已经证实，尽管母胎之间没有直接的神经传递，但当孕妈咪心绪变化时，内分泌腺体就会分泌出多种化学物质，使血液中的化学成分发生改变。这些化学物质通过脐带进入胎盘血液循环，对正处于形体和神经发育关键时期的胎宝宝进行刺激，因此与母体间接地建立起神经信息的传递。如果孕妈咪的心情宁静、愉悦，便会拥有和谐、轻松、平和的情绪，使体内分泌出有益物质，如各种激素、酶、多巴胺、乙酰胆碱等；如果孕妈咪心情躁动、不快，总处于不安、压抑、忧郁、焦虑、惊恐及愤怒之中，内分泌腺体便会分泌出有害物质，如肾上腺素、去甲肾上腺素等。不论使有益物质还是有害物质，都会使胎宝宝的情绪发生变化，由此可见，孕妈咪与胎宝宝真可谓“同心同体”，拥有共同的情绪及情感。
不同情绪对胎宝宝产生的结果
好的结果——促使胎宝宝生长发育
1、有益物质让孕妈咪的身体处于最佳状态，十分有益于胎盘的血液循环供应，促使胎宝宝稳定生长发育，不易发生流产、早产及妊娠并发症。
2、使胎宝宝的活动缓和而有规律，器官组织进行着良好分化，形成及生长发育，尤其是对脑组织发育。
3、宝宝出生后，性情平和，情绪稳定，不经常哭闹，能很快地形成良好的生物节律，如睡眠、排泄、进食等，一般来讲，智商、情商较高。
不良结果——胎宝宝易发生发育畸形
1、有害物质可使孕妈咪血压升高，发生暂时性子宫—胎盘血液循环障碍，导致胎宝宝暂时性缺氧而影响身心正常发育。
2、可对下丘脑造成不良影响，致使胎宝宝日后患精神病的几率增大，即使幸免，出生后往往体重低、好动、爱哭闹、睡眠不良。
3、出生后经常发生消化系统功能紊乱，容易患其他疾病的可能性增高，并对环境适应差，幼儿时期常常发生行为问题以及学习困难，通常背人们认为很难养育。
4、孕妈咪若是情绪极度不安，如在早孕7-10周内，是胚胎腭部和脏器发育的关键时期，就会引起兔唇、腭裂、心脏有缺陷等畸形；；在妊娠后期，可使胎动过速（可到正常胎动的10倍），子宫出血或胎盘早期剥离，引发早产、胎宝宝死亡等。
5、有的胎宝宝在出生后，成为“性格异常儿童”，如挑食，好发脾气，十分好动，甚至多动症。
（接下文）
让胎宝宝在恬静中快乐成长（下）
可以在肚子上写数字胎教吗
可以在肚子上写数字胎教吗
在孕妇肚子上写数字不能算作一种胎教，而且不建议在孕妇肚子上写字进行胎教。
孕妇不能将在肚子上写字当作一种胎教，虽然说孕期孕妇可以写字进行胎教，但是是不能在肚皮上写字。这样是对胎儿不利的一种行为。
小贴士：孕期孕妈可以将写字作为艺术胎教的一种，但是选择写字的场所不能选择肚皮，在肚子上写字并不能算一种胎教，同时也是需要禁止的行为。
2胎教的注意事项1、胎教态度要端正
孕期给宝宝做胎教可以让宝宝的身心发育的更快速，更完善。但是要达到这种效果的话，那么必须是要在正确的胎教的刺激下，才能得到。而要是胎教不正确的话，那么对胎儿来说是没有任何效果的。
因此，首先的第一步就是孕妈在给胎儿做胎教的时候，态度要端正。要知道胎教的目的只是促进胎儿的身心发育，而不是从他出生前就致力于培养一个天才儿童。只要孕妈妈知道了这一点的话，那么就可以正确的把握好胎教的尺度，从而避免因为太多急切或者太过激烈，从而给胎儿带来不良的刺激，影响发育，那么这样就适得其反了。
2、胎教方法要恰当
胎教的方法有很多，比如营养、运动、光照、抚摸等等，这些胎教的方法都是可以在不同的方面刺激胎儿的发育。胎教对胎儿好处多，但是要适当，时间不能太过长，幅度也不能太过大，胎教的次数也不能太多的频繁。否则就会打扰到胎儿的休息，影响到胎儿的发育，这是需要孕妈妈们要注意的。
3、快乐的情绪很重要
孕妇的情绪是可以改变体内血液和激素的状态，以此同时，胎儿正是通过这两项来感受外界的，就比如胎教。要是孕妈妈快乐，那么胎儿也能感受到快乐，要是孕妈妈暴躁或沮丧的话，胎宝宝也会情绪低落或烦躁不安。由此可见，快乐的情绪对于胎教是非常重要的。
4、有爱心，集中注意力
胎教要有爱心，集中注意力，这是为什么呢?其实，你们要知道是，只有注意力集中地用爱心和胎儿沟通，做胎教，这样才能让宝宝感受到胎教的内容，并且接受胎教的知识。否则的话，无论是已经被证实多么伟大的胎教，对于胎儿都不可能会有什么实际的效果，因为胎宝宝完成感受不到。
3胎教的禁忌1、忌不合理的运动教育
运动是有效的胎教方式，但不能不合理的运动。和胎宝宝做运动联络时，要轻轻爱抚胎宝宝，适合的频率是每天2-4次，有时胎儿会懒得理孕妈妈，遇到这种情况孕妈妈就要耐心等待胎宝宝的回应，不急于求成。做运动胎教时，动作不能过大过猛。
2、忌不良情绪
孕妈妈的情绪状态会影响胎宝宝的发育。孕妈妈心情舒畅、情绪稳定，有利于胎宝宝出生后形成的良好性情。如果孕妈妈精神紧张，情绪不定，喜怒无常，使体内的激素分泌异常，会危害胎宝宝的大脑发育。因此，孕妈妈要格外注意自己的情绪，尽量保持心情愉悦。
3、忌噪声
噪音会紊乱孕妈妈内分泌腺体的功能，使脑垂体分泌的催产激素过剩，从而引起子宫强烈收缩，造成流产或早产。孕妇要远离周围的噪音，尽量不受噪音的影响，切忌收听震耳发聩的音响。
4、忌不合理的语言教育
语言胎教时，孕妈妈可用适量的音量对体内的胎宝宝亲切讲话，可吟读诗歌、计算数字或哼唱歌曲。不能大声粗暴地责骂，否则会造成胎宝宝不安和烦躁。胎宝宝出生以后会变得神经质，甚至会反感和敌视语言。