用联想法教胎儿学习算术。
现在，婴幼儿的教育越来越受到人们的广泛重视，医生更建议采取适当的措施对胎儿进行教育，胎教可以促进胎儿生理上和心理上的健康发育成长，你看过哪些关于胎教的资料呢？小编经过搜集和处理，为您提供用联想法教胎儿学习算术，欢迎您参考，希望对您有所助益！
通过深刻的视觉印象，将卡片上描绘的数字、图形的形状和颜色，以及你的声音一起传递给胎儿。胎教成功的诀窍就是将三维要素，即具体的、有立体感的形象而不是平面的形象导入胎教中去。??
到了妊娠后期，吃完午饭后我总爱睡1个小时的午觉，否则就没有充足的精力去做下午的家务事和进行胎教了，而且更重要的是胎儿也是要睡午觉的。?
睡醒之后洗个脸，精神会为之一振，于是便可以开始下午的学习。为了使胎儿与自己合拍，我总是先给她一个信号，然后说：“我的好孩子，现在开始教数字和算术了，让我们一起来学习吧。"?
数字也是一天不超过5个，在教数字时，集中注意力凝视其形状及颜色，让其在头脑中留下鲜明的印象。但仅仅如此还是不够的，比如“1”这个数字，即使视觉化了，对于胎儿来说，也是一个极为枯燥的形象。为了学习起来饶有兴趣，窍门在于加上由“1”联想起来的各种事物。?
这可以以“竖起来的铅笔”、“一根电线杆”、“食指”、“英文字母I”的形状做联想游戏。另外，你可以用身旁的具体的“物”来表示“1”的意思，如一个苹果、一只猫、一个盘子……?
在教“2”这个数字时，你可以想像“浮在水面上的天鹅的倩影”和“发条的一端加上一根横棍儿”的样子，尽可能从身旁的材料中找出适当的例子来。当然这时不要忘记清楚地发好“1”、“2”的读音。?
在教“8”的时候，告诉胎儿“8”的形状看上去像两个圆粘在一起，上面的圆比下面的圆要稍微小一点，然后用手指临摹几次。再从1数到8，一边扳着手指出声地数1、2、3、4……?
另外准备彩色的万能墨水笔(一种可以在水下或不易书写的材料上使用的快干墨水笔)和图画纸。用很大的字来进行含有8的加减法运算，像8-1=7,8-2=6,8-3=5,?4＋4=8,?5＋3=8，6＋2=8等。进行各个数字的组合，而且每个数字都用不同颜色，一张图画纸只写一个算式。?
把写好的几张图画纸，排列起来构成一幅丰富多彩的图案。“是否把左侧的4用绿色，右侧的4用蓝色？”就这样，在欣赏颜色的组合中，时间如流水似的过去了。?
按照这种方法，每天教5个，忙的时候只教2个到3个，教到50以后，再回到0,这回把乘除运算写在图画纸上，到了50以后，不同颜色的“算式设计图”就能装满一个纸箱。?
但到此还没有结束，在这之后还有50张图形的素描，所以一个纸箱是不够的。这些数字卡片、算术卡片、图形卡片以及早晨学习用的字母卡片，都可以用来做孩子出生后幼儿期的教材，所以必须好好保存起来。?
此外，还可以将实物与闪光卡片对照起来运用。例如，在一个苹果的旁边再放一个苹果，就变成两个苹果，用算式表示就得出“1＋1=2”这个式子，再通过你的视觉将其印在脑子里，同时出声地对胎儿讲：“这里有一个苹果，我再从筐里拿一个摆在这里，现在变成几个了？”?
你要把注意力集中在眼前的苹果和算式上，要和胎儿一起思考，代替胎儿回答“两个”并传递给胎儿，不要拘泥于“记住数字以后，再教算术”的这个常规。在记忆方面，第一步是“囫囵吞枣”。你想想，现在的孩子不都是在记住文字之前就会讲话了吗？?
用于算式的实物可以选一些你喜欢吃的东西，像小饼干、梅子、糯米团子等，也可以是一些好玩的，像台球、折的纸人等等。?
就这样通过深刻的视觉印象，将卡片上描绘的数字、图形的形状和颜色，以及你的声音一起传递给胎儿。胎教成功的诀窍就是将三维要素，即具体的、有立体感的形象而不是平面的形象导入胎教中去。?
可以说，在所有方面都是这样，你本身必须乐于这样的学习，如果你觉得枯燥，或是感到自己在英语和算术方面不行，那么，这种心情就会直接影响到胎儿。这样一来，你即使按课程进度进行，也会事倍功半，收效甚微。为了避免导致这样的结果，你最好尽量多在教材上下功夫。?
延伸阅读
教胎儿学习
看到朵朵爸买回一叠识字卡片，朵朵妈很奇怪，老公，你也太着急了！这些学习用品等孩子出生后再买也来得及。朵朵爸反驳说：不买？那你现在教宝宝学习用什么啊？朵朵妈惊讶极了：现在？宝宝才两个月，怎么会学习啊？是时候了，你琢磨琢磨怎么用这些卡片教宝宝吧。
胎教就是教育胎儿吗
很多人对胎教有一种误解，以为胎教就是教育胎儿，或者说让胎儿接受教育。其实，胎儿没有思维能力，什么也学不会。那么胎教的意义是什么呢？所谓胎教，就是给胎儿创造一种更加良好的发育环境，使胎儿的神经系统发育得更加完善。
妇产科医生的研究证明，接受过胎教的婴儿，在出生后的前6个月内，比未接受过胎教的婴儿发育得快一些，如果出生后继续让婴儿听悦耳的音乐，并接受妈妈的抚爱，其身体整体发育水平、语言能力明显高于未接受过胎教的婴儿。但如果出生后停止胎教时的刺激内容，那么胎教所产生的作用会逐渐消失。
胎教时胎儿有感觉吗
准妈妈在对腹中的胎儿实施胎教时，常常会想：我的孩子能感受到么？近年来的研究证实，胎儿不仅有感觉，而且还有记忆力，能够接受准爸爸准妈妈的教育。人的生命实际上是从胎儿时期开始的，随着胎儿渐渐长大，他们的感觉也逐渐丰富起来。
大约3个月左右的胎儿就有了感觉。起初，当胎儿碰到宫中的一些软组织，如子宫壁、脐带或胎盘时，会像胆小的兔子一样立即避开。但随着胎儿的逐渐长大，特别是到了孕中后期，胎儿变得胆大起来，不但不避开触摸，反而会对触摸有一定反应，如有时母亲抚摸腹壁时，胎儿会以脚踢的方式来回报。
4个半月时，胎儿能辨出甜和苦的味道，孕期快结束时，胎儿的味蕾已经发育得很好，而且喜甘甜味。
6个多月时，胎儿就有了开闭眼睑的动作，特别是在孕期最后几周，胎儿已能运用自己的感觉器官了。
胎儿尤其是妊娠中后期的胎儿，其触、视、听、味觉等都发育到了相当的程度，能够感受到一些外界活动，这时运用合理科学的方式进行胎教，可以促进胎儿身心健康发展。
胎教百味屋
胎教格言
胎教成功的诀窍就是将三维要素，即具体的、有立体感的形象而不是平面的形象导入胎教中去。
怎样教胎儿学习
1.用彩色卡片学习语言文字
彩色卡片就是用彩笔在白纸上写上文字和数字的卡片。
(1)准妈妈在教胎儿学习语言文字时要循序渐进，首先以汉语拼音a、o、e开始，每天教4到5个，如果准爸爸准妈妈想从小培养胎儿的外语天赋，也可教胎儿26个英语字母，先教大写、小写，然后是简单的单词。在教胎儿学习时，准妈妈要投入真挚的感情，充满耐心，切忌急躁、敷衍了事。
(2)准妈妈在教胎儿数字时，一天不要超过5个，不仅要集中注意力凝视数字的形状及颜色，让其在头脑中留下鲜明的印象，还要联想身旁的各种具体事物。比如1这个数字，即使视觉化了，对于胎儿来说，也是一个极为枯燥的形象。
但如果以竖起来的铅笔一根电线杆食指英文字母I的形状做联想游戏，或者用身旁的具体的物来表示1的意思，如一个苹果、一只猫、一个盘子，学习起来就会更加有兴趣。
同样道理，准妈妈在教2这个数字时，也要尽可能从身旁的材料中找出适当的例子，如浮在水面上的天鹅的倩影和发条的一端加上一根横棍儿的样子。当然不要忘记清楚地发好12的读音。
准妈妈可以举一反三，在教8这个数字的时候，告诉胎儿8的形状看上去像两个圆粘在一起，上面的圆比下面的圆要稍微小一点，然后用手指临摹几次。再从1数到8，一边扳着手指出声地数1、2、3、4。.
按照这种方法，每天教5个，也可以只教2个到3个，教到50以后，再回到0，这回把乘除运算写在图画纸上，到了50以后，不同颜色的算式设计图就能装满一个纸箱。
2.将实物与卡片对照运用
将实物与卡片对照运用，是通过深刻的视觉印象将卡片上描绘的数字、图形的形状和颜色，以及准妈妈的声音一起传递给胎儿，以立体形象传递会更有效果。
(1)教图形时，先用彩笔在卡片上描绘出圆形、方形、三角形，将其视觉化后传递给胎儿，并找出身边的实物来进行讲解。
例如教11=2的时候，可以说：这里有1个苹果，又拿来了1个苹果，现在一共有2个苹果了。在胎教时，要尽量运用三维概念，即具体的、有立体感的形象。在教加减法时，准妈妈要准备彩色的万能墨水笔和图画纸。例如，用很大的字来进行含有8的加减法运算，像8-1=7，8-2=6，8-3=5，44=8，53=8，62=8等。进行各个数字的组合，而且每个数字都用不同颜色，一张图画纸只写一个算式。
(2)如同人们在记住文字之前就会讲话一样，在记忆方面，第一步是囫囵吞枣。因此，准妈妈不要拘泥于记住数字以后，再教算术的常规，而要把注意力集中在眼前的苹果和算式上，要和胎儿一起思考，代替胎儿回答并传递给胎儿。
(3)用于算式的实物可以是一些好玩的东西，像台球、折的纸人，也可以选一些准妈妈喜欢吃的东西，像小饼干、梅子、糯米团子等。
3.学习生活常识和自然知识
胎教就是为了让胎儿预先掌握生活中的智慧和一般常识，以便出生后对日常生活中的事物更加感兴趣。胎儿的大脑如同一张白纸，外界的信息在他们看来没有什么难易之分，好奇就接收，厌烦就一概拒绝。
因此，可以有选择地挑一些有趣的话题，通过感官和语言传递给胎儿，刺激胎儿的思维和好奇心。如做菜时，可以讲述有关炊具和烹调的方法，通过视觉将菜的颜色告诉胎儿，通过嗅觉将菜的气味转达给胎儿。
温馨示提
胎儿学习效果好
据新加坡《联合晚报》报道，美国加利福尼亚州希霍市产科医生连尼凡特卡设计了一套胎教方法。他的合作者为心理学家和医生，他们招收尚未出生的胎儿为学生，创办了世界上第一所胎儿大学。自1979年至今，已培养出千余名毕业生。胎儿自母亲妊娠5个月时入学，直到呱呱坠地时毕业。毕业时，校长给他们颁发四方帽和文凭。在胎儿大学要上3门必修课，即英语、音乐和体育。上英语课时，准妈妈用一个喇叭形话筒向胎儿不断重复一些单词和短语。音乐课是准妈妈把一个玩具木琴放在肚子上，演奏一连串的音符；或者用录音磁带，播放简单而优美的旋律。体育课是准妈妈轻拍自己的肚子与胎儿沟通，胎儿在肚子里不断踢脚，过了不久，胎儿就能向感觉到妈妈的手的地方踢。胎儿每天只上两节课，每节课5分钟。这是人一生中最早的超早期教育。
准妈妈和准爸爸们要正确理解胎教的意义，它并不是让胎儿来接受教育。
怎样教胎儿学习
据新加坡《联合晚报》报道，美国加利福尼亚州希霍市产科医生连尼·凡特卡设计了一套胎教方法。他的合作者为心理学家和医生，他们招收尚未出生的胎儿为学生，创办了世界上第一所胎儿大学。自1979年至今，已培养出千余名毕业生。胎儿自母亲妊娠5个月时入学，直到呱呱坠地时毕业。毕业时，校长给他们颁发四方帽和文凭。在胎儿大学要上3门必修课，即英语、音乐和体育。上英语课时，妈妈用一个喇叭形话筒向胎儿不断重复一些单词和短语。音乐课是妈妈把一个玩具木琴放在肚子上，演奏一连串的音符；或者用录音磁带，播放简单而优美的旋律。体育课是妈妈轻拍自己的肚子与胎儿沟通，胎儿在肚子里不断踢脚，过了不久，胎儿就锻炼出向感觉到妈妈的手的地方踢。胎儿每天只上两节课，每节课5分钟。这是人一生中最早的超早期教育。
据报道，受过这种胎教的婴儿出生时，大脑中即有50个单词的储备，有些“学生”出生两周，即能喊出“爸—爸”，有一个“学生”生后8周，已能清晰地说“哈罗”。
现代又对胎教进行了全方位的深入研究。发现4个月的胎儿即可对外界的声音有所感知，声音信息不断刺激胎儿听觉器官，并促进其发育。听觉在人体的智力发育中起着非常重要的作用，当胎儿发育到五、六个月时，其大脑皮层结构已经形成，此时胎儿已具有了能够接受外界刺激的物质基础。
如何教胎儿学习呢?
一、可用彩色卡片学习语言和文字，彩色卡片就是用彩笔在白纸上写上语言、文字、数字的卡片。首先以汉语拼音ａ、ｏ、ｅ、ｉ、ｕ、ü开始，每天教4～5个，如果父母想从小发掘胎儿的外语天赋，也可教胎儿26个英语字母，先教大写、小写，然后是简单的单词。在教胎儿学习时，母亲要投入最真挚的感情，充满耐心，切忌急躁，敷衍了事。
二、使用彩色卡片学习算术和图形。在这方面也是同样通过深刻的视觉印象将卡片上描绘的数字、图形的形状和颜色，以及你的声音一起传递给胎儿。使胎教成功的诀窍是不要以平面的形象而要以立体形象传递。例如教1+1等于2的时候，可以说：“这里有1个苹果，又拿来了1个苹果，现在一共有2个苹果了。”将具体的、有立体感的形象，也就是将三维概念导入胎教中去。教图形时，先用彩笔在卡片上描绘出圆形、方形、三角形，将其视觉化后传递给胎儿，并找出身边的实物来进行讲解。
三、学习生活常识和自然知识。实践这一点的目的是让胎儿预先掌握生活中的智慧和一般常识以便出生后对日常生活中的事物更加感兴趣。胎儿的大脑有如一张白纸，对外界的信息是没有什么难易之分的，好奇就接收，厌烦就一概拒绝。这样就可有选择地挑一些有趣的话题通过感官和语言传递给胎儿刺激胎儿的思维和好奇心。如做菜时，可以讲述有关炊具和烹调的方法，通过视觉将菜的颜色“告诉”给胎儿，通过嗅觉将菜的气味转达给胎儿。
联想胎教，把“美”传递给胎儿
联想胎教也是胎教的一种重要形式，联想胎教就是想像美好的事物，使孕妇自身处于一种美好的意境中，再把这种美好的情绪和体验传递给胎儿。例如，孕妇可以想像漂亮娃娃的画像，想像名画、美景、乐曲、诗篇等所有美的内容。
联想胎教的可行性，在于意念可影响胎儿。孕妇可以利用母亲和胎儿之间情绪、意识的传递，通过对美好事物和意境的联想，将美好的体验暗示和传递给胎儿。
1.对胎儿的“干预”作用
由于联想对胎儿具有一定的‘干预”作用，母亲的联想内容十分重要，美好内容的联想无疑会对胎儿产生美的熏陶，内容不佳的联想，则会起到反面作用，或把孕妇本不想传递给胎儿的信息传递给了胎儿。所以在实施联想胎教的时候，一定要想那些最美好的事物。
早已有实例证明，由于胎儿意识的存在，孕妇自身的言语、感情、行为以及联想内容均能影响胎儿，“干预”一直会持续到出生后，因此孕妇联想内容的优劣十分重要。
2.异常反应的作用
在日常生活中，少数孕妇由于怀孕后的身体不适而出现对胎儿怨恨的心理以及产生不好的联想感受，这时胎儿在母体内就会意识到母亲的这种不良感受，从而引起精神上的异常反应。许多专家认为，在这种情况下发育的胎儿出生后大多数会有情感障碍，出现感觉迟钝、情绪不稳、易患胃肠疾病、体质差等现象。
因此，孕妇必须在妊娠期间排除不良的意识和联想，尽量多想些美好的事情，将善良、温柔的母爱充分地体现出来，通过各方面的爱护促进胎儿的成长。
教你如何对胎儿进行联想胎教
现在越来越多的年轻父母会为自己的宝宝安排胎教，一般医生会建议准妈妈保持良好的习惯进行正确的胎教，良好的胎教可以为宝宝建立良好的生长发育氛围，你看过哪些关于胎教的资料呢？以下是小编为大家精心整理的“教你如何对胎儿进行联想胎教”，希望能对您有所帮助，请收藏。
在怀孕期如果准妈妈常常设想宝宝的美好形象，即使是相貌平平的父母，也能生出非常漂亮的宝宝，这叫“联想胎教”，那要如何对胎儿进行联想胎教呢？
用想象塑造理想中的宝宝
准父母可以用想象来塑造理想中的宝宝，无论是性格还是模样。这也是胎教的重要内容。通过意念构成胎教的重要内容，转化渗透于胎儿的身心感受中，从而影响着胎儿的成长发育。
对孕妈妈来说，这也是有利的。正因为心中存着美好的愿望，所以能够体现在言行举止中。正因为有了对宝宝将来的期望，才能在孕期非美不视、非美不做。因此，准父母可以强化“我的孩子应该是这样的”愿望，用自己的意象来塑造理想的宝宝。
把美好的愿望具体化
在用想象塑造宝宝的时候，应当具体化、形象化，不要笼统地想，“我的宝宝一定要漂亮”。可以看一些喜欢的儿童画和照片，并仔细观察夫妻双方的相貌特点，择取各人长处进行综合，在头脑中给宝宝画一个明晰的画像，并反复强化。每一遍的强化都默默地告诉宝宝：“你会长得这样哦。”时间一长，这些就会潜移默化地被胎儿接受，成为胎教。
有些科学家认为，如果准妈妈怀孕期经常设想宝宝的形象，那么胎儿出生后会在一定程度上与这种设想中的形象相同。这是因为母亲通过自己与胎儿在心理和生理上的相通，将这种信息传递给了胎儿。
另一个原因是，准妈妈在构想胎儿的形象时，情绪会非常好，从而促使体内具有美容作用的激素增多，这些激素利于胎儿面部器官的结构组合和皮肤发育，从而塑造出孕妈妈理想中的宝宝。
所以，我们经常会看到一些相貌平平的父母却生出了非常漂亮的宝宝，这在一定程度上离不开怀孕时母亲对宝宝形象的经常强化。
胎教百味屋
什么是联想胎教
联想胎教是一种重要的胎教形式，它通过对美好事物的想象，使准妈妈处于一种美好的意境中，并通过与胎儿在生理与心理上的相通，把这种美好的情绪和体验传递给胎儿，使胎儿也感受到美。比如，准妈妈可以想象漂亮的娃娃，想象美丽的风景等等。
孕期小知识
显性遗传和隐性遗传
遗传一般是指亲代的性状在下代表现的现象，遗传学上，专门是指遗传物质从上代传给后代的现象，这是生物界的普遍现象。宝宝会长得像父母，就是因为父母的性状遗传给了孩子。遗传分为显性遗传和隐性遗传。
所谓显性遗传，是指一对基因中只需要带有一个显性基因，而不用成对，其决定的性状就会表现出来，比如头旋、双眼皮都属于显性遗传。
所谓隐性遗传，是指决定表现性状的基因要成对存在，否则单个基因所影响的性状只会隐藏起来，比如小眼睛、直发都属于隐性遗传。
可见，一个人的相貌如何，是遗传与特定环境相互作用的结果。
准妈妈用脑做呼吸所谓的脑呼吸是指利用气能量的有意识呼吸法，孕妈妈可以利用它来进行联想胎教，使胎儿的发育更加完善。
在进行脑呼吸之前，先熟悉脑的各个部位的名称和位置，然后闭上眼睛，默默在心里顺序感受大脑、小脑、间脑的位置。最开始进行脑呼吸最好在安静的环境中进行。等到熟悉之后，可增加脑呼吸的次数。而吃饭前，身体比较轻快，这时候进行将更有效果。每次进行5～10分钟即可。
孕妈妈还可以用脑呼吸来和胎儿进行对话。进行的时候，孕妈妈在脑海里想象胎儿的各个身体部位，用心来感觉胎儿的存在。
宝宝模样的“哥德巴赫猜想”
妈妈的卵子和爸爸的精子通过遗传因子将基因传给了孩子，孩子的身高、皮肤的黑白、直发或卷发、单眼皮或双眼皮等大都是从父母那儿遗传而来。
在中国，关于长相的遗传有这样两句“老话”：一是“女孩像爸爸，男孩像妈妈”；二是“娘矮矮一个，爹矮矮一窝”。这两句话有道理吗？
我们先来看看第一句话。实际上，孩子从妈妈和爸爸那里所获得的遗传因子的影响力是相同的，所谓“女孩像爸爸，男孩像妈妈”的说法是不太科学的。从眼睛、鼻子、嘴等面部特征到体形特征，宝宝会同时从父母那里继承到各种身体要素的遗传因子，因此很难说父母哪一方的特征更容易遗传给孩子。第二句话也是误传。身高属于多基因遗传，决定身高的因素35%来自爸爸，35%来自妈妈，其余30%则与营养和运动有关。所以，“娘矮矮一个，爹矮矮一窝”的说法同样不科学。妈妈个子高孩子不一定就高，爸爸个子矮也不见得孩子一定会矮。
温馨提示：
准妈妈要注意营养摄取
孕早期的孕吐反应致使很多准妈妈没有胃口，甚至害怕进食。这就容易造成对主食、肉类、蔬菜和水果等各种营养摄入不足，致使孕妈妈营养不良或营养素摄入不均衡。如果平时在烹饪时没有注意方法，营养素就会流失更多，这种情况就会更严重。孕早期，准妈妈的营养状况对胎宝宝的生长发育非常重要。如果营养不良或营养摄入不均衡，严重时会引发流产、畸胎及大脑发育异常。尤其是叶酸的缺乏，将大大增加胎宝宝神经管畸形(无脑儿、脊柱裂、脑膨出)的发生率。
联想胎教的好处 2020进行联想胎教的好处
有利于孕妇克服妊娠抑郁症 许多孕妇在孕期都会患上妊娠抑郁症，或轻或重。所以联想胎教在克服妊娠抑郁症上又起到了积极的作用。
小贴士：联想胎教所做的就是让孕妇想象美好的事物，从而影响肚子里的宝宝，但是在孕妇进行联想胎教的时候，影响的不仅仅是宝宝，也能影响自己。
2让宝宝更好的生长发育
在日常生活中，少数孕妇由于怀孕后的身体不适而出现对胎儿怨恨的心理以及产生不好的联想感受，这时胎儿在母体内就会意识到母亲的这种不良感受，从而引起精神上的异常反应。小贴士：许多专家认为，在这种情况下发育的胎儿出生后大多数会有情感障碍，出现感觉迟钝、情绪不稳、易患胃肠疾病、体质差等现象。
3提高孕妇的自信心
孕妇在进行联想胎教的同时，心情自然也会变得开阔温和，健康的心态能够影响心情。孕妇在怀孕期间心情都会比较低糜，忧心生产、忧心孕期等等事情。小贴士：孕期孕妇的心情直接影响到胎儿，孕妇心情的好坏不仅给孩子带来健康，也能够让自己的心态变得更加开阔。
4使胎儿面部、皮肤发育良好
母亲在为胎儿形象构想中，会使情绪达到最佳状态，而促进体内具有美容作用的激素增多，使胎儿面部器官的结构组合及皮肤的发育良好，从而塑造出自己理想中的胎儿。【联想胎教的影响】联想胎教的意义
父母们总希望让宝贝贏在起跑点，所以从娘胎就要开始做所谓的「零岁教育」，也就是胎教，医生会建议准父母要在充满母爱的氛围中进行胎教交流，胎教是对宝宝人生最早的审美教育,对一个人的发展起着开创性作用,还有哪些让你觉得学到了的胎教小知识呢？小编为此仔细地整理了以下内容《【联想胎教的影响】联想胎教的意义》，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。
影响宝宝的容貌 有些科学家认为，如果准妈妈怀孕期经常设想宝宝的形象，那么胎儿出生后会在一定程度上与这种设想中的形象相同。这是因为母亲通过自己与胎儿在心理和生理上的相通，将这种信息传递给了胎儿。另一个原因是，准妈妈在构想胎儿的形象时，情绪会非常好，从而促使体内具有美容作用的激素增多，这些激素利于胎儿面部器官的结构组合和皮肤发育，从而塑造出孕妈妈理想中的宝宝。
2影响宝宝的健康
有少数准妈妈把由怀孕引起的身体不适都归罪于胎宝宝，从而产生怨恨的心理，长期在这种情况下发育的胎宝宝出生后大多会有情感障碍，出现感觉迟钝、情绪不稳、体质较差等现象。3激发宝宝的潜能
联想胎教能够提高自己的自信心，并能最大限度地激发宝宝的潜能。胎儿通过感官得到这些健康的、积极的、乐观的信息，这就是胎教最好的过程。
4影响孕妇的孕期健康
联想胎教能够提高自己的自信心，也能够起到克服妊娠抑郁症的效果。联想胎教就是想象美好的事物，使孕妇自身处于一种美好的意境中。孕妇的心情一直处于开阔状态，自然就能拥有健康的身体。
掌握胎儿学习的好时机
父母们总希望让宝贝贏在起跑点，所以从娘胎就要开始做所谓的「零岁教育」，也就是胎教，当宝宝还在妈妈肚子里时，我们可以通过抚摸等多种方式进行胎教，胎教对胎宝宝的性格和身体状况有着重大的影响，正确的胎教小知识你还了解哪些呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“掌握胎儿学习的好时机”，相信能对大家有所帮助。
胎儿并不像我们想像得那样混沌一团，而是具有一定的意识，在妈妈的腹中，胎儿可以听到和感觉到运动。北卡罗来纳大学的心理学家恩舍妮·笛卡斯伯和他的同事研究发现，新生儿能分辨出妈妈与众不同的声音，他更喜欢听到妈妈的说话声，而不喜欢陌生人的声音。尤其喜欢妈妈低沉的声音，因为那样的声音听起来特别亲切，就像他们在母腹中通过羊水听到的妈妈的声音一样，这时的新生儿还不适应清晰正常的声音。
这个事实也告诉我们，宝宝在胎儿时期就热切地渴望学习，只要你适当地进行胎教，宝宝会表现得更加出色。
前依斯特曼音乐学院名誉教授多拉德·谢特勒做了一个著名的胎教实验。
在长达14年之久的研究中，谢特勒研究了怀孕期间听古典音乐如何对儿童智力产生影响。一组胎儿从怀孕5个月一直到出生，每天听特定的古典音乐两次，每次5分钟，而另一组胎儿不接受音乐刺激。孩子出生后，谢特勒每隔一两周就去拜访实验中两个组所有的父母和孩子，这种访问一直持续了10年。谢特勒发现音乐胎教组儿童比无音乐胎教组的儿童提前3-6个月开始说话。他们有更多的音乐天赋，学习也更好。谢特勒认为胎教对儿童语言和音乐等方面的认知力发展有显著的影响。
然后，也有的专家批评胎教和对婴儿过早进行刺激的现象，怀疑那样是否压力过大或是否有用。父母应仔细观察孩子，不要让刺激的时间过长或使孩子的负担过重。当孩子明显不感兴趣或感到劳累时，你就该考虑一下了，看看是不是因为你给的任务太难或不够有趣的原因造成的。
【联想胎教该怎么做】联想胎教怎么做
随着国家不断地提倡优生优育，有更多的人都开始重视胎教，一般胎教要选择少而行之有效的方法，并且需要持之以恒，恰到好处的胎教对宝宝的生长发育和性格至关重要，你收藏过哪些关于胎教的小知识呢？下面是小编精心为您整理的“【联想胎教该怎么做】联想胎教怎么做”，希望能对您有所帮助，请收藏。
妈妈和孩子一起学习 在整个怀孕过程中，准妈妈有了充分的时间来充实自己，学习各种各样的知识，比如画画、书法、学外语等等。这段宝贵的时间千万别浪费，也可以用来对宝宝进行胎教。比如画画时，准妈妈可以进行实物的联想，画桃花时可以告诉宝宝桃花的颜色和形态，画苹果时可以告诉宝宝苹果的知识等等。
2跟着音乐感受画面
专家常说要进行音乐胎教，这个是有道理的。音乐能愉悦身心，如果能够配合联想，那么胎教的效果将事半功倍。音乐能给人提供无尽的想象，在聆听音乐的过程中，准妈妈们要随着音乐的节拍一起感受，同时脑海中浮现相近的画面；也可以轻轻哼唱柔美的抒情歌曲，一面唱一面有意识地联想，联想一切美好的事物，联想幸福的生活，联想大自然充满生机的景象，联想胎儿正静静地在听母亲唱歌。
3想象胎儿是什么样的
当我们知道自己怀孕的那一刻，我们就会不厌其烦地在心中描绘着孩子形象，他会长的像我，还是会像老公多一些？要知道想象也是一种胎教，所以这时候的想象可不能是胡思乱想了，一定要有益于胎儿的生长发育。4设计孩子的形象
从受孕开始，准妈妈就应该设计孩子的形象，把美好的愿望具体化、形象化，想象着孩子应具有什么样的面貌，什么样的性格，什么样的气质等。常常看一些你所喜欢的儿童画和照片。仔细观察你们夫妻双方，以及双方父母的相貌特点，取其长处进行综合，在头脑中形成一个清晰的印象，并反复进行描绘。
对于全面综合起来的具体形象，以“就是这样一个孩子”的坚定信念在心底默默地呼唤，使之与腹内的胎儿同化。久而久之，您所希望的东西潜移默化地变成了胎教，为胎儿所接受。
5和胎儿一起走进大自然
☆胎儿和母亲分享着感受当然走进大自然，眼前的一切都是母亲看见的，但是腹中的胎儿却可以和母亲一起分享母亲的感受。准妈妈可以将这些盛景不断地在大脑中汇集、组合，然后经母亲的情感通路，传递给胎儿使他受到大自然的陶冶。
☆感受阳光
在大自然中感受阳光，是一种温暖的感动。阳光不仅给了我们温暖，还能促使母体内钙的吸收，促进胎儿骨骼的生长发育。
☆感受清新的空气
孕妇在早上起床后和晚上临睡前，到有树林或草地的地方去做操或散步，呼吸那里的清新空气，在欣赏大自然田园景色的同时，对母婴的身体也大有益处。
胎教音乐：胎儿真的能学习吗？
最近编者采访了BabyBright心音胎教专家，了解了一些关于胎教方面的知识。据专家透漏，传统的如听音乐、国学、英语的胎教方式，其实对胎儿的大脑促进作用并不大，这是为什么呢？让我们听听专家的解说。
由英国生理学家大教授领导的研究小组声称，他们发现，哺乳动物的胎儿在出生前大脑都是处于深度的麻痹状态，出生后正式呼吸空气之前，其大脑都尚未启动。脑电波检测显示，胎儿早期及中期时大脑皮层是没有活动的，直到孕晚期，胎儿也是处于中度睡眠之中。这时的胎儿是没有思想和意识的，任何以知识灌输为目的的教育都是没有意义的。事实上，直到胎龄八个月，胎儿才出现最原始的记忆，形成最初的性格，偶尔开始心理活动。在此之前及此后大部分时间，胎儿还是处于无意识状态，只存在生物最原始的“刺激——应答”反应。
这种“刺激——应答”反应是一切神经细胞的共性。所有拥有神经系统的多细胞生物都拥有这种反应。这时的宝宝没有意识的存在，不能进行有意识的心理活动，因此以包含信息的声音为载体的“音乐胎教”、“语言胎教”对于宝宝来说是没有意义的，因为他们自己本身就处于一种无意识状态，不能对所谓的音乐、语言形成有意识的应答（当然，胎龄八个月以后胎儿开始形成意识，出现记忆，不排除此时有部分宝宝能够形成最原始的记忆，但是，不论是否形成这种记忆，宝宝对于声音所包含的信息是没法理解的，因为这些声音透过子宫后会失真，同时对于音乐、语言的理解必须建立在后天经验文化积累的基础上）。
既然听音乐是一种无意义的胎教方式，那怎样才是真正的给胎儿做胎教呢？BabyBright心音胎教专家研究发现，宝宝胎教的唯一可行的途径，便是通过刺激，直接作用于其脑细胞或神经系统。也就是说胎教的对象不能是作为一个整体的胎儿，因为其本身没有自主意识，而只能是有生理反应的神经元或神经系统。只有以神经系统或神经元为对象进行胎教才能真正达到开发智力的目的。
这种作用包括两种方式，一种是以神经系统的反射弧为途径来实现的，另一种则是直接以神经细胞为对象实现的。以反射弧为对象的胎教主要是通过声音、光照等一些信号刺激胎儿已经发育完成的神经系统的“感受器”（比如耳朵、眼睛等感觉器官），通过不同的神经传导通路传到大脑，在信息的传递中锻炼脑细胞神经突触的传导功能，促进神经递质的释放，促进神经细胞突触的形成，促进脑细胞的发育。神经突触的形成需要持续的简单的信息刺激，因此对胎教要求有良好的简单性、重复性和随着胎儿发育的渐变性。普通的音乐太过复杂，节奏重复性不强，对于胎儿的神经突触的形成帮助不大，而胎儿本身也没有意识，因此以普通音乐、语言作为胎教音乐来说效果并不理想。同时普通音乐声音强度、频率不可控，部分频率声波对胎儿会产生伤害，所以普通音乐作为胎教来说并不理想。
以神经细胞为对象的胎教不同于其他胎教模式。其主要理论依据便是一种称之为“协频代谢”的生理作用。通过一些特定频率和节奏的声音，提升细胞的活性，促进细胞的新陈代谢作用，神经细胞也因此会产生更多突触。这些突触能够有效的让脑细胞之间形成连接，让原本孤立的脑细胞连成网络，减少脑细胞的凋亡，宝宝因此会拥有更加紧密和完善的大脑，宝宝也因此会记忆力更好，更聪明。
这两种方式不同于其他胎教模式。这种胎教方式不是以信息输入为目的，而是通过声波的刺激和共振来促进脑细胞的活性，其胎教对象不是胎儿个体，而是脑细胞和细胞内的、蛋白质等大分子。胎儿是否有意识对于这种胎教来说没有影响。同时，由于这种胎教不是以“知识灌输”为目的，所以宝宝出生后不会很快表现出某种独特的“兴趣爱好”或是“天赋”，而是记忆力、理解力、想象力、推理能力等各种基础能力的提升。这种提升不等远非一般天分的开发所能比拟，因为他给你孩子最重要的学习能力和思考能力，孩子在后天的各种学习和思考中——不只是某些天赋方面——都将更快更强。